責任演講稿

時間：2021-04-04 08:05:52 演講我要投稿

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精選責任演講稿范文七篇

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。隨著社會不斷地進步，演講稿在演講中起到的作用越來越大，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編精心整理的責任演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選責任演講稿范文七篇

責任演講稿篇1

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家下午好，今天我演講的題目是“責任與我們同在”

　　責任是什么?想來著對大家來說是一個既陌生又熟悉的名詞。我們熟悉與它的定義、它的字面意思，卻往往忽略了它在現(xiàn)實生活中的種種體現(xiàn)。

　　舉個例子說吧，大家在臺下聽我演講，對大家而言保持安靜就是各位的責任之一。在我講得好的時候掌聲鼓勵，發(fā)現(xiàn)我的錯誤后在后臺及時幫我糾正，這也是一種責任。對我而言，盡自己所能的搞好這一次演講便是我義不容辭的責任。

　　政治書上寫道：“責任是一個人應該做的事和一個人不應該做的事。”有些人就會講了，一個人應該做的事很簡單，不就是吃飯、睡覺、上廁所嗎?不錯，這的確是人們必須做的事，但是一個人若只應該做這些，那么頂多算得上是一只“生活有規(guī)律的動物”。

　　作為一個中國人，首先應該做的便是愛國、愛黨。“天下興亡，匹夫有責”自古以來人們就把愛國當成是沉甸甸的責任，我們也應該無條件的為國為黨奉獻出自己的一份力量。

　　同時我們還應該愛護生命，每一個生命都是這個世界上獨一無二的。我們應該珍惜自己的生命，保護那些動植物的生命，這些也是我們的責任，

　　作為一個學生，我們還應該認真學習、孝敬父母!其實學習便是為將來回報國家打下基礎(chǔ)，周恩來說過：“為中華之崛起而讀書!”所以說認真學習是我們的責任和義務(wù)。至于孝敬父母，父母是生我養(yǎng)我的人，孝敬他們亦是我們理所應當?shù)呢熑巍?/p>

　　責任者，不任則責也。也就是說一個人若不承擔責任，便會受到責備。然而這樣不承擔責任的人還有很多。

　　就拿我們身邊的人來說吧。有些人打擾自習課紀律，不能做到“入室即為靜，勿擾勤學人�！庇行┤艘驗橐稽c小事情就與他人切磋武藝，舞刀弄槍的。有些人把學校圍墻當成是阻礙他們通往成功的障礙，總是想盡辦法攀越它，做出可能危及生命的事。這樣的人都是做了自己不應該做的事，也就是不承擔責任的表現(xiàn)。

　　總之，做好應該做的事，堅決不做不應該做的事，便是承擔責任。責任與我們同在，我們應該從現(xiàn)在起承擔起自己應該承擔的責任，做一個愛國愛黨的好少年!

　　我的演講完畢，謝謝大家!(鞠躬)

　　(感謝老班和暢晴協(xié)力修改)

　　也許是運氣，我的演講進了復賽，不過我也會認真對待這次來之不易的機會的。

　　希望大家提出寶貴修改意見。謝謝!

責任演講稿篇2

　　“孩子，你想和我握手嗎？”

　　“孩子是我握住了你的手，還是你握住了我的手？”

　　“孩子，讓我們的手互相握在一起吧！”

　　“孩子，松開手，看你手中有了什么？”

　　你仔細的看了我上面的記錄的四句話了嗎？你看到什么？也許，你并不明白，也許，讀懂了話的意思。這四句話，是李正火老師在課堂上對一個孩子說的，是教學中一個小小的插曲。其實，李老師只是想送給孩子一件禮物，以表揚他積極思考，有獨創(chuàng)的回答了問題，并以此激勵更多的孩子積極思考，投入到課堂中來。

　　握手，是一種平等、親切的交流，透過握手這樣的行為，它的背后體現(xiàn)的是一種新的教師觀和學生觀。在課堂上，我們曾經(jīng)允許孩子這樣的親近我們了嗎？我們是否真的把孩子當成了課堂的主人？教師與學生的“手”平等的握在一起了嗎？

　　多少年來，教師在課堂上是權(quán)威，我們的思想統(tǒng)治著學生的思想。學生怎敢去想和老師平等的握手交談。一個不敢與老師握手的孩子，有怎敢去標新立異的去創(chuàng)造。正是在這樣一種傳統(tǒng)的教學思想支配下，所以，我們備課就一味的分析教材，分析教材的重點、難點，設(shè)計提問、板書、作業(yè)等等，教案寫的似乎詳細有詳細，天衣無縫，卻只是一切從教材出發(fā)，一切立足于教，很少想到學生，他們應如何進入課堂，如何與我們交流，在平等親切的氣氛中，共同來碰撞出智慧的火花。我們允許孩子的思想與我們的思想這樣平等的“握手”嗎？不，從一開始，我們就是在這樣按照預定的教案，在讓孩子跟著我們走，教師真的只是在教書，不管學生愿不愿一聽，有興趣還是無興趣。學生的思維被禁錮了起來，以至于學生根本沒有想到可以和老師“握手”。所以，當李正火老師微笑地問孩子“你想和我握手嗎？”這句話的時候，我突然有一種感動，而那位孩子在略略驚訝，遲疑之后欣然接受了這個邀請，勇敢的走上了講臺，與老師的手握在了一起。這是了不起的第一步。孩子，他走出了傳統(tǒng)思想的束縛，與老師平等的站在了一起。他的創(chuàng)造力，就是在這樣的一句微笑的問語中起步了。

　　孩子，他已經(jīng)干和老師握手了，但是，他還是那樣被動地，小心翼翼地握手，他還是不主動。我們的教師可曾細心的觀察到了這一點，我們?nèi)ス膭盍藛�？去細心呵護了嗎？還是…..是啊，我們的在課堂上，一方面要求學生大膽創(chuàng)新，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，而另一方面我們總是對一端持否定態(tài)度。事實上，美術(shù)課要充分展示學生的個性，在學習過程、作業(yè)面貌上做到百花齊放，教師講的任何一種學習方法，介紹的任何一種美術(shù)觀念都不應當是唯一的，而是和學生進行商討性的。“孩子，是我的手握住了你的手，還是你的手握住了我的手？”我看到那個被問的孩子，進一步地走進了李老師，有力地握了一下李老師的手，于是我再一次被感動了，我看到那孩子眼里放著自信的光芒。

　　這是一種多么向往的境界啊，老師和學生的手握在了一起，兩張臉上一樣的神采飛揚，他們是師生嗎？不，應該說是朋友，真正的朋友。當孩子和老師握手的同時，老師把禮物傳遞到孩子的手中，這是一種多么成功的傳遞啊。一件小禮物的傳遞多么有趣而寓意深刻。知識的傳遞又何嘗不可以如此呢？我們?yōu)槭裁床荒茏寕鬟f的過程成為一種平等的交流，成為一種愉快的互往留一點神秘的面紗讓孩子自己去開啟，去收獲一份驚喜呢？當孩子松開手的時候，他收獲的不僅僅是一份禮物，他走出了束縛，收獲了自信，感受了友誼，獲得了一份成功的驚喜，而這一切不都是老師精心設(shè)計下的嗎？這每一句話蘊含著老師對學生生命發(fā)展的深切的關(guān)愛，這是我們做教師的應當深切領(lǐng)悟的思想。

責任演講稿篇3

女士們，先生們，

　　你們好：

　　作為一個鄉(xiāng)下來的易拉罐，我沒有太多文化，沒有太多華麗的辭藻，卻有著真摯的情感。

　　在人類社會，人們所要承擔的責任應該比我們多得多，也重得多——我們只要裝飲料就夠了。僅這小小的責任，我們卻沒有一絲不屑，沒有絲毫怠慢，積極承擔，沒有發(fā)生過什么問題。那么，人類是不是要反省一下呢？

　　先說說我的經(jīng)歷吧：

　　開始，我在工廠被加工出廠，裝著新鮮果汁。我堅守職責，保護著裝在我身體里的飲料。我和其他易拉罐被裝在紙箱中，一起運出去。我很外向，一路上和他們說說笑笑，不一會就有了很多朋友。突然一個急剎車（我的猜想，可能出車禍了），然后我們翻滾、翻滾，車身受損了，紙箱摔裂了，我們幾個朋友滾了出來，躺在馬路上，一直靜靜的躺著……

　　后來，我被人們的腳步來到了城市里、小巷中。

　　再后來，我被一個乞丐撿了起來——他本想那當破爛賣的，不想我依然堅守責任，沒讓一滴飲料流失。那乞丐喝了飲料，把我踩扁，放在麻袋里帶走了……

　　碩大的一個城市，卻沒一個人把我撿起來——甚至連清潔工人也對我視而不見。人們對環(huán)境保護的意識異常薄弱，除了一個小女孩，注意到躲在草叢中的我，想把我撿起來，卻被父母叫走了；還有那位流浪老者，把握回收，竟沒有一人把我撿起來。我徘徊在人們的腳步中，孤單的徘徊，慶幸的是我是孤單的，在沒有一個垃圾和我一起。直到今日我來這兒演講，我還深深記得這一幕。

　　我想說的是人們的責任感被淡化了，總是把責任推卸了。行人看見我，說，回收垃圾那是清潔工的是；清潔工來了，說，今天很累了，讓XXX來掃吧；清潔車來了，說，這不是我的工作范圍，不歸我管……我便被這種推卸漠視了。無人理睬。

　　我承擔我的責任，而人們卻推他們的責任，這樣是不是有點說不過去�。空f的不好聽一點，現(xiàn)在我只是一個等待回收垃圾而已，但等我回收之后呢？我會變成什么？可能變成了誰家的門，可能變成了汽車上的一個零件，可能變成了一把槍……到那時，如果我也不做好分內(nèi)的事呢？那就不是漏飲料那么簡單了吧。人類啊，希望你們能好好反省反省。

　　謝謝大家，我的演講完了。

責任演講稿篇4

　　在我們的工作和生活中經(jīng)常會聽見“責任重于泰山”這樣的話語，卻很難真正了解和領(lǐng)悟責任賦予我們的意義是什么？我認為責任從大道理說就是最基本的職業(yè)精神，從小的方面來說既是一個人做事的基本準則。記得看過一個電視專題片，侯先生談起他的父親侯寶林大師對他的影響，一段文革期間的往事，侯老先生當時因為受到?jīng)_擊，被分配掃廁所。但他毫無怨言，整日樂呵呵的將廁所打掃的干干凈凈，逢人還主動招呼，一點不因掃廁所感覺低人一等或不好意思。侯耀文不理解，就問他的父親。父親回答他。既然分配我掃廁所，那么這就是我的工作，我就必須要做，而且要比任何人做的都好。這種寵辱不驚，認真負責的精神一直銘記于侯耀文的內(nèi)心并一直激勵著他日后漫長的藝術(shù)生涯。由此可以看出；責任是獲取成功的必備素質(zhì)。責任是邁向成功的必經(jīng)之路。一個有責任心并有能力的人是充滿人格魅力的。責任本身就是一種能力，那么什么是能力呢？能力。永遠都由責任來承載，能力體現(xiàn)在細節(jié)中，細節(jié)體現(xiàn)責任，責任決定成敗。所謂一樹一菩提，一沙一世界，生活的一切原本都是有細節(jié)構(gòu)成的，如果一切歸于有序，那么決定成敗的必將是微弱沙礫的細節(jié)，因此要擔負起自己的責任，做好自己的工作，就必須從細節(jié)做起。沒有好的負責態(tài)度，在強的能力在好的本事也沒用，一切將成為空談。

　　其實智商的高低，經(jīng)驗的多寡并不重要。關(guān)鍵在于你是否有足夠的責任感去解決問題�，F(xiàn)今社會并不是缺乏有能力的人，那種既有能力又負責的人才是企業(yè)真正需要的人才。因為他們有更好的可塑性，有更端正的態(tài)度。也更能讓他們快速的成長并發(fā)揮自己的巨大能力。環(huán)境的迥異個體的不同所負責任的大小輕重也各不相同。一個缺乏責任感的人首先失去的是社會對自己的基本認可。其次他失去了別人對自己的責任和尊重。更有甚者都失去了自身的立命之本---信譽與尊嚴！

　　責任感是簡單而無價的。世界上根本沒有不必承擔責任的.工作，工作就意味著責任。只要把自己的工作做的比別人更專注，更迅速。更正確。更完美，只要調(diào)動自己的全部智慧從舊事中找到新方法，就會得到使自己有發(fā)揮本領(lǐng)的機會。

　　責任勝于能力，是責任比能力更！能力或許可以讓你勝任工作，責任卻可以讓人奇跡。是在發(fā)改委，在工作思路、規(guī)劃、機制中，在日復一日的瑣碎、程式化的日常管理中，責任能使我把平凡的、的事情做得盡善盡美，進而彌補能力的，能力和；責任勝于能力，是責任感的缺失比能力的后果更嚴重。一顆道釘足以傾覆一列火車，煙頭足以毀掉一片森林，決策失誤給帶來百萬千萬的損失；責任勝于能力，并非能力不，而是能力永遠承載于責任：責任心強，能力，可以的工作使?jié)撃埽芰�，責任意識則使能力失去了用武之地，甚至能讓精明干練的棟梁之才變成的蛀蟲，罪人！

　　責任勝于能力！牢牢為服務(wù)的責任感，公仆位置擺正了，公仆意識了，才能立黨為公、執(zhí)政為民。選擇了責任，就選擇了忠誠，也選擇了無悔。那么戰(zhàn)友們，讓用的責任和忠誠再展公仆的風采，以飽滿的熱情和昂揚的斗志迎接新的挑戰(zhàn)。

責任演講稿篇5

各位老師，同學們：

　　今天我講話的主題是《對自己負責，莫讓青春沾染塵埃；對集體負責，誓為學校爭光添彩》今天是五四運動90周年紀念日。在歷史上的今天，那些青年用他們的青春譜寫了光輝的歷史……同學們，青春時光，是拼一拼就能達到目標，搏一搏就能學到技能，闖一闖就能實現(xiàn)理想的時期；青春時光，也是停一停就會不進則退，松一松就會坐失良機，放一放就會后悔莫及的時期，所以，我以真誠的心告知同學們：我們并非無事可做，我們要做的事實在是很多而且很重要了！

　　同學們：技能的長進和思想的修養(yǎng)永遠是并行不悖的。在當前的時代特點下、人際環(huán)境中，我們的青少年學生堅定地站穩(wěn)自己的腳跟，讓自己的思想在新時代開出健康純潔美麗的花朵是何等的重要！五月，是我們國家對青少年一代集中進行革命優(yōu)良傳統(tǒng)精神教育的主題活動月。所以，每一年的五月，都是一個最能使人撫今追昔、憶苦思甜的月份：在這個月里，我們會浮想起鴉片戰(zhàn)爭的硝煙、甲午海戰(zhàn)的風云、辛亥革命的教訓、五四運動的吶喊，在這個月份里，我們會欣慰于天安門城樓上的宣告、改革開放的春風、港奧回歸的盛事、世紀元年祖國這邊獨好的風景……在這個月里，我們會回味那曾經(jīng)苦難著、屈辱過，掙扎著、反抗過，灑著血、流過淚的滿載血雨腥風的悲壯歷史；在這個月份里，我們會品嘗今天和平著、安寧著，學習著、快樂著，生活著、幸福著的社會主義新生活。

　　老師們、同學們：時間永是流駛，祖國正在復興；時間永是流駛，而世界并不太平。如果讓我們放眼世界，看看9。11恐怖襲擊所造成的災難和陰影；看看以色列和巴勒斯坦愈演愈烈的暴力沖突給巴以人民造成的人人自危、朝不保夕的悲慘命運；看看阿富汗那不可計數(shù)的無家可歸的難民……我們應該慶幸，慶幸我們生活在中國，生活在二十一世紀的中國，生活在由偉大復興走向偉大時代的中國。祖國是我們的根，她以她歷經(jīng)五千年發(fā)育而成的龐大根系，培育了我們。我們確實是極其幸運的一代，我們沒有理由不樹立正確的健康的進步的思想。但是，現(xiàn)在，今天，我們千萬不能糟蹋青春，放任自己，賤賣靈魂。古人云，一失足成千古恨。因此，今天，現(xiàn)在，我們必須要對自己負責，對未來負責，莫讓青春沾染塵埃。然而，在我們千百般地進行思想道德教育，三令五申地進行遵章守紀的教育之下，極少數(shù)同學依然思想不清，方向錯誤，行為出格！看看某些同學，抽煙，上網(wǎng)，打架，敲詐等事件！這些行為就是糟蹋青春、放任自己、賤賣靈魂的行為，就是影響自身前途、危及家庭幸福、有損學校聲譽的惡劣行徑！學校將緊握住校紀校規(guī)的鐵拳，對這些同學予以無情的重擊！同時也請學生會干部們擦亮眼睛，班級干部們擦亮眼睛，團員青年們擦亮眼睛，有正義感有良知和集體主義精神的同學們擦亮眼睛，全體師生們擦亮眼睛，讓千百雙眼睛都成為學校管理的視角，讓千百顆心靈都成為跳動著正確的保護思想而不是錯誤的庇護思想的心靈。我們要讓邪惡的習氣無處藏身，我們要讓正氣的大旗高高飄揚！我還想警告某些有前科而不知自律的同學，我校是本著教育人轉(zhuǎn)化人的原則抓思想政治工作的，寬容是有限度的，但是過度的寬容等于縱容！

　　老師們，同學們：青春并非是想象中的風花雪月，童話般的虛擬飄渺；青春應該是武裝思想、錘煉能力、準備未來、造福一生的港灣。青春，她應該有自己的誓言，學生時代的青春誓言是什么呢？我說，那就是：對自己負責，莫讓青春沾染塵埃！

　　謝謝大家！

責任演講稿篇6

　　今天的陽光很燦爛，我的心情很激動。這是一個盛大的節(jié)日，我向全校師生致以最熱烈的祝賀。

　　今天又是一個特殊的日子，又迎來了670余位初一新生。東苑的xxx來了，蔣塘的XXX來了，青田的XXX來了，附小的XXX也來了。我的鄰居吳浩同學來了，永康、武義、麗水的優(yōu)秀孩子也都來了，河南、江西的民工子弟的優(yōu)秀孩子也來了。

　　新同學們歡迎你！

　　新生的新，說文解字，左邊為上下結(jié)構(gòu)，立木，十年樹木，斤，古為刀斧，百年樹人之意。你給我們?nèi)甑臋C會，我們給你一生的前程。

　　過去的一年，勵精圖治，奮發(fā)圖強。教學科研競賽等方面的成績令人矚目，特別是09學年中考取得令人矚目的成績，考入一中、二中省一級重點中學的人數(shù)名列金華市三區(qū)第一。這是全校師生的光榮，也向全市人民交上了一份滿意的答卷。借此機會，向初三的全體師生表示熱烈的祝賀與崇高的敬意。

　　中考以后，我校學生勤奮好學，校風正，班風好。我們有一批樂于奉獻、業(yè)務(wù)精湛的教師團隊。初一班主任團體展示，全校園丁風采展示。五中的教師團隊是金華市最出色的教師團隊，創(chuàng)造了優(yōu)異的成績。五中不再是傳說，五中將繼續(xù)創(chuàng)造奇跡。我為他們驕傲與自豪！

　　初一、初二有了新教師，特別請了上屆初三老師，連續(xù)擔任初三老師。語文組的李老師、徐老師，社會組滕老師等，組成了一支強有力的戰(zhàn)斗隊伍。我們深信會再取輝煌。當?shù)?6個教師節(jié)來臨之際，全體同學向一直以來默默奉獻的老師們致以節(jié)日的問候與最崇高的敬意。老師們，辛苦了！

　　新的學期開始了，我們仰望星空，胸懷理想，腳踏實地，努力拼搏，為實現(xiàn)夢想而努力！

　　今天我們選擇了五中，我們選擇了拼搏，五中讓美夢成真。愛是一切行為的原點，愛自己的人，才愛他人，愛老師，愛祖國，愛未來。有愛心，才有責任。

　　今天講的是責任，充滿愛的人就會有責任。學習是學生的天職！年少時我們?nèi)硇臒o條件的投入學習中，才能收獲成年時的幸福與快樂。只有付出，才有真正的收獲，才能對自己真正的負責�，F(xiàn)在我們的社會，讀書改變命運，是最公平的陽光大道。

　　有一位學子，35歲任北大副校長，原來是山里的孩子，后到中國農(nóng)業(yè)大學當校長，現(xiàn)在任廣西省副省長。他就是陳章良！

　　充滿愛心，明確責任，敢于擔當。你該做什么，你能做什么。在家是最優(yōu)秀的孩子，在學校是最優(yōu)秀的學子，在社會是最優(yōu)秀的公民。未來是優(yōu)秀的成功者，做一個堂堂正正，敢于擔當?shù)娜恕?/p>

　　錢偉長，面對日寇入侵，攻讀物理，抱著科學救國的信仰投入學習，科學救國，終成一個大家，擔任中國科學院院士，上海大學校長。自強不息，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，先憂后樂，承當責任。

　　有愛才有責任，有責任才會敢于擔當，能擔當是因為滿懷理想。理想是由一個一個夢想組成的。今日五中的學子，明天是金華一中、二中的學子，未來是北大清華的學子。

　　追隨我心，放飛夢想�，F(xiàn)在開心地學，開心地玩。在運動中成長，拼命地學，拼命地玩！現(xiàn)在不搏，更待何時！

　　讓青春如花綻放！

　　校園生活最美妙的聲音是瑯瑯的讀書聲，甜甜的歌聲，運動場的吶喊聲，收獲的掌聲。

　　什么最美麗？愛心最美麗！

　　什么最漂亮？你的理想最漂亮！

　　什么人最可愛？有責任的人最可愛！

　　什么人最偉大？敢擔當?shù)娜俗顐ゴ螅?/p>

　　什么最光榮？老師最光榮！

　　什么聲音最震撼？咱們五中慶祝勝利的歡呼聲最震撼！

　　五中不再是傳說。五中將繼續(xù)創(chuàng)造輝煌！

　　20xx學年，我們向著新的偉大目標進發(fā)。用我的努力與真誠，用老師愛心、智慧與熱誠，用你聰明與勤奮，攜手前進。

　　心存陽光，胸懷理想，一中、二中向我們招手，北大清華向我們微笑！

　　讓我們追尋偉大的理想，尋夢成真！

責任演講稿篇7

尊敬的領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)�！弊畛踉谶x擇這個職業(yè)的時候我沒有深刻理解這句話所包含的內(nèi)涵，可在這個崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因為教師都有一顆愛心——————熱愛學生之心，教師對學生的愛是純潔的、無私的，不摻雜一絲雜質(zhì)，這種愛能讓學生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智……。。

　　俗話說：“親其師，信其道”。老師對學生這種真心的關(guān)愛能產(chǎn)生巨大的力量，使學生熱愛教師，尊重我們所教的那門學科；這種愛不但會讓我們自己的教育、教學工作收到好的效果，而且學生在老師愛的海洋里也會快樂，健康的成長。在我個人的教學活動中，我對這方面深有感觸，今天就在這里和大家共同探討一下這個話題！

　　張江是全校出了名的調(diào)皮搗蛋的學生，自從張江入學的那一天起，我就沒少和他“打仗”，我說打仗一點都不夸張。教育他也許要比攻克一個堡壘還要難！對于這樣一個全校都出了名的學生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚�，他今天找女孩子拍拖，明天損壞了公物，今天無故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人；今天逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課……更不用說學習，一年下來，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突！可是我知道，他現(xiàn)在這樣，并不是他的錯，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點點的進步，我也沒有理由放棄他！所以無論他犯了什么錯，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他，教育他，即使他因為我批評他而在全班同學面前和我大吵的時候，我對他的關(guān)心仍然沒有變過！我相信，有一分付出，就有一分收獲。

　　記得一天我去上課，看到班級后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子，還有塞不進去的就丟在了外面。我很生氣，很嚴厲地批評了他們，同學們誰都不敢動了，也不敢承認是誰做的，我更是生氣，嚇唬他們說：“今天如果沒人承認，我們就不上課，也不下課，就這樣坐著，直到有人承認為止�！蔽宸昼娺^去了，仍然沒有人承認，我心里也很著急，怕這樣僵持下去，真的上不了課，這時張江站了起來說：“老師，我去拾起來，可是垃圾不是我丟的。只是希望我們能上課。”我很了解張江，他人雖調(diào)皮，可是他很誠實，從不說謊。他走過去拾起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班同學都在注視著他，我也被他感動了，這曾經(jīng)是一個唯恐天下不亂的學生，以前別說不是他丟的垃圾，即使是他，他也不會這么痛快的拾起來，更不要說為同學們，為老師著想了！當他走進教室的時候，全班同學為他鼓掌，我的眼睛也濕潤了！

　　還有一次，他晚上偷偷出去上網(wǎng)，我和校里領(lǐng)導老師找了他大半夜，還是沒有找到，我當時又生氣又著急，心里暗暗想：“這次我絕不會輕饒他，如果被我找到了，我要狠銀的批評他。”第二天早上我剛走出寢室門口，就發(fā)現(xiàn)張江站在外面，他低著頭，緊緊的盯著地面，還沒等我開口，他就對我說：“老師，我錯了，我昨天晚上不應該出去上網(wǎng)，讓你擔心了，你罵我吧！”聽到他這樣講，我一夜的疲勞和氣憤都煙消云散了，他雖然犯了大錯，可是他能主動的來找我承認錯誤，而且態(tài)度是如此的誠懇，這是從來沒有的事！他真的是進步了！最起碼他能認識到自己的錯誤了，也能為其他人著想了！他的這一點點的進步，讓我認識到我們對學生的關(guān)愛，會潛移默化的影響著學生，終于會豐收結(jié)果！

　　蘇巧東是班里學習成績比較差的一個學生，尤其是數(shù)學成績比較差，他也很自卑，上數(shù)學課從不舉手發(fā)言，有了問題從來不問，談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗著急，可總是找不到合適的方法和他交流。后來發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學周記里有這樣一句話：“我怎么就學不好呢？”我靈機一動，我為什么不在周記本里和他交流呢，后來他每次上交的周記本，我都會寫很多鼓勵他的話，給他講學習的方法，講學習的規(guī)律，根據(jù)他的特點給他提出好的建議，常常是我的評語比他的周記還要多！慢慢的，他習慣了在周記本里和我談心，記得有一次他這樣寫道：“老師，你說我是不是很笨啊，我怎么就是學不好呢？你這樣教我還很有很多不會，你會不會看不起我��！”我給他寫道：“巧東，自信可以戰(zhàn)勝一切困難。不要懷疑自己的能力，知道你的籃球為什么打得那么好嗎？那是因為你沒有害怕困難，你肯在籃球方面勤學苦練，要相信，在學習上只要你有自信，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，你也能成為學習上的佼佼者。老師不會看不起任何一位同學，我相信你能行�！边@些鼓勵的話語慢慢的起了作用，他開始主動的問我題了，上課也敢發(fā)言了，而且會在周記本上寫上他不會做的題目，每次我都認真的給他解答。后面給他寫上方法，再寫上一些表揚，鼓勵他的話。看著他從自卑的陰影里走出來，我心里由衷的感到高興！

　　陳煒欽是一個特殊的孩子，雖然現(xiàn)在讀初一，可是說話做事還像小學一二年級的孩子，剛來到我們學校的時候有一些同學欺負他，我看在眼里，痛在心上，我想：孩子的家長多么希望自己這樣一個孩子生活在一個溫暖，友愛的環(huán)境中�。∮谑俏覍ｉT為陳煒欽開了幾次班會，教育班里的其它同學們都來幫助他，關(guān)心他，我自己也以身做則，每天晚上都拿出半個小時給他輔導功課，在生活上和學習上給他關(guān)懷和幫助，在我的帶動下，班里成立了一個互助小組，專門在學習上幫助他，后來班里形成了一種風氣，如果有一個人無故說陳煒欽的壞話，班里其它的同學都會站出來批評他！期末的時候陳煒欽的媽媽對我說：“我本想把孩子轉(zhuǎn)到其它學校了，可是考慮到他在新亞洲學校里有這樣的領(lǐng)導、老師和同學幫助他，關(guān)心他，所以還是不轉(zhuǎn)學了�！甭犃思议L的話，我感到了無比的欣慰！

　　一個學年過去了，班級里這樣的故事還有很多很多，從孩子們這些故事里，從家長的話語中，我真切的感受到了老師的關(guān)愛就像春風一樣吹拂著孩子天真的面龐，像雨露一樣滋潤著孩子幼小的心靈，我們的愛心會喚起孩子心里的縷縷真情。我相信，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

　　謝謝大家！

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