【精品】夢(mèng)想演講稿范文集合9篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們都可能會(huì)用到演講稿，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想演講稿9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師：
大家上午好!
我是來(lái)自___鎮(zhèn)__中學(xué)的老師，我叫__，我很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)參加今天的演講，我今天演講的題目是“夢(mèng)想我用青春踐行” 。
還清楚的記得，半年前，我大學(xué)畢業(yè)，剛到學(xué)校報(bào)道時(shí)的情景：當(dāng)時(shí)盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情的為我們接風(fēng)洗塵，為我張羅不停，卻還是掩蓋不住我的失落、我的惆悵，因?yàn)樵谖业挠∠笾�，祁門(mén)的教育設(shè)施是貧瘠的、是落后的，我夢(mèng)想的是有更好的環(huán)境施展我的才華。
夢(mèng)想的堅(jiān)毅，我開(kāi)始了在喬山中學(xué)的教學(xué)。
朝夕更迭，我迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)平凡的日子，雖然我所做的一切看似平淡，又是那么微不足道，但我卻非常的珍惜，慢慢地，與學(xué)生一起，站在講臺(tái)上的快樂(lè)成了我人生中一種寧?kù)o的修養(yǎng)，一種生命的永恒。
不能忘記，半年后的我，是祁門(mén)恬靜的美，是喬山可愛(ài)的孩子，是喬山中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭讓我找到了歸屬感，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，改變了自己，完善了自己，讓我相信和堅(jiān)持著自己的選擇。
陪伴我一路走來(lái)的是孩子們清澈透亮的心和燦爛的笑，在經(jīng)歷一次次的掙扎與挑戰(zhàn)時(shí)，是孩子們的愛(ài)溫暖了我的心房，是孩子們的純真鼓勵(lì)著我堅(jiān)強(qiáng)。每天早上，我喜歡看著我的學(xué)生們從各個(gè)方向來(lái)到學(xué)校，帶著山的清秀，帶著山里人的樸實(shí)，帶著綠茶的純香，聆聽(tīng)著孩子們朗朗的讀書(shū)聲，宛如一縷薄霧，飄出教室，飄向山間，飄向遠(yuǎn)方，變成了美麗的夢(mèng)，一個(gè)大家共有的中國(guó)夢(mèng)。
今天站在這里，我沒(méi)有前行人的豐富閱歷，沒(méi)有旁人華麗的辭藻，更沒(méi)有高談闊論者的遠(yuǎn)大奢想，我想說(shuō)我有著一個(gè)鄉(xiāng)村平凡女教師應(yīng)有的那份堅(jiān)貞與奉獻(xiàn)，我愿護(hù)守老師的那份責(zé)任，我深知ABCD對(duì)山里孩子開(kāi)啟英語(yǔ)大門(mén)的那種渴望，更堅(jiān)信china對(duì)孩子樹(shù)立中國(guó)夢(mèng)想的那份偉大。
法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是胸懷。”教師工作雖然忙碌，但現(xiàn)在的我過(guò)得充實(shí)。不為名所苦、不為利所累，少一些計(jì)較、少一些埋怨，樂(lè)在其中。看著幾十雙稚嫩的小手，描繪著美好的未來(lái)，足以使我快樂(lè);一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的小臉，一顆顆純潔善良的童心，一次次與學(xué)生的情感交流，一回回與學(xué)生的心靈碰撞，都為我平添了一份驚喜、一份幸福、一份期待。是他們讓我擁有了一顆平常的心，一顆感恩的心。
我深知教育，是燃燒自己照亮他人的那份奉獻(xiàn)，是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的那份追求。讓我背負(fù)記憶的行囊，一路采 ……
夢(mèng)想演講稿 篇2
當(dāng)你走進(jìn)教學(xué)樓，進(jìn)入二樓走廊，走廊的墻壁上有我們每位同學(xué)的理想大學(xué)，有我們班的奮斗目標(biāo)。這代表著我們七十五個(gè)成員不拋棄，不放棄，只要執(zhí)著追求，挑戰(zhàn)自我，執(zhí)著追求，戰(zhàn)勝自我，就一定能考上理想大學(xué)。
在同學(xué)們眼中，與其說(shuō)是班級(jí)，不如說(shuō)是我們的家，我們的154班，我們溫馨的家。這是一片夢(mèng)想的天空，一方學(xué)習(xí)的樂(lè)土，七十五顆心在這里交匯；七十五雙手共同編織夢(mèng)想，將美好的未來(lái)掌握在自己手中。
我們154班，普通卻不平凡。在學(xué)習(xí)上，我們和其他班齊頭并進(jìn)，力爭(zhēng)上游；在考試中，我們將以一百二十分的熱情，努力拼搏，考出風(fēng)格，展現(xiàn)自我。我們?yōu)樽约杭佑�，也為他們喝彩。我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，同甘共苦，攜手前進(jìn)；我們壯志凌云，用熱情挽留時(shí)間，讓青春的烈火燃燒；我們豪情滿懷，即使在這沒(méi)有硝煙的賽場(chǎng)上，也要笑看風(fēng)云，笑談成敗。
作為154班的一員，我見(jiàn)證了這個(gè)奇跡。而154班的每位同學(xué)，書(shū)寫(xiě)了這個(gè)神話�？梢哉f(shuō)這是一個(gè)具有傳奇色彩的班級(jí)，在班主任老師的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，頑強(qiáng)拼搏。
我們每天起得最早，6。15分進(jìn)教室，一秒都不耽擱，三分鐘進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一個(gè)人都不落下。教室的標(biāo)語(yǔ)時(shí)刻提醒著我們除了奮斗，別無(wú)選擇。我們選擇學(xué)習(xí)這條道路，就意味著我們選擇了艱辛；選擇了云北， 就意味著我們選擇了比別人更多的機(jī)會(huì)；選擇了高考，就意味著我們選擇了成功。
我們把最美好的年華留在了云北，我們把最難忘的淚水留在了云北。
中午拿書(shū)本回宿舍的我們，只是想著把學(xué)案配餐的題都印在腦海。每天晚上都堅(jiān)持到最后一秒再回宿舍，只是為了爭(zhēng)取那一分鐘的時(shí)間，再記住幾個(gè)單詞。
還有不到二百天，這個(gè)時(shí)候這個(gè)點(diǎn)，我在想我們的夢(mèng)想，我在想我們應(yīng)該怎樣去實(shí)現(xiàn)。
為了一個(gè)共同的夢(mèng)想我們會(huì)聚一堂，我們秉承云北的血脈，我們背負(fù)理想的背囊，我們追求美好的未來(lái)，我們追求知識(shí)的力量，我們謳歌自由，我們抒發(fā)心中的激情，我們以詩(shī)的語(yǔ)言揮灑我們奔涌的熱血。
讓我們用青春的名義莊嚴(yán)宣誓：我將用我的智慧培育理想，我將用我的汗水澆灌希望，我將用書(shū)山坎坷來(lái)勵(lì)志。我走過(guò)的每一步都是成功的保障。我發(fā)誓，不辜負(fù)父母的期盼，不辜負(fù)恩師的重望，不辜負(fù)天賜的智慧，不辜負(fù)青春的理想。我承諾，不做懦弱的退縮，不做無(wú)益的彷徨。我將帶著從容的微笑，去贏得我志在必得的輝煌，一朝拼搏，一朝圓夢(mèng)。奮斗二百天，讓飛翔的夢(mèng)張開(kāi)翅膀；奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光！
夢(mèng)想演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事
大家上午/下午好！
我是來(lái)自電商銷售中心的的xx！
今天很有幸代表農(nóng)信一組，就有關(guān)職業(yè)規(guī)劃這塊與大家分享我們的心得，心情激動(dòng)��！
我和每個(gè)農(nóng)信人，每個(gè)工作的人，每個(gè)正在尋找工作的人一樣，都希望擁有一份適合自己的工作，希望能在工作中度過(guò)快樂(lè)的每一天！
進(jìn)農(nóng)信也兩個(gè)多月了，一開(kāi)始來(lái)就被安排到8樓電銷中心的一個(gè)位置，當(dāng)然現(xiàn)在還是正常的坐在這個(gè)位置上，當(dāng)坐下來(lái)時(shí)我就問(wèn)自己：為什么會(huì)坐在這個(gè)位置，為什么要坐在這個(gè)位置？我在心里告訴自己，因?yàn)槲沂俏覀冸娚啼N售中心的一名員工，所以我坐在這個(gè)位置；因?yàn)槲乙鲆幻娚虄?yōu)秀的員工，一名能為電銷中心帶出更多優(yōu)秀銷售人員的員工，所以我必須像農(nóng)信所有前輩們一樣，穩(wěn)穩(wěn)的坐在這里，努力工作、快速成長(zhǎng)，這樣，我才能更久更舒服的坐在這里！
可能每個(gè)人選擇一份工作時(shí)，都會(huì)想，這份工作適合我嗎？
其實(shí)很多時(shí)候說(shuō)是選擇工作不如說(shuō)是適應(yīng)工作，就象于總說(shuō)的，工作就象談戀愛(ài)，戀愛(ài)中，要不斷去了解對(duì)方喜歡什么，不斷用不同方式去滿足對(duì)方的喜好，彼此才有可能走到一起。一樣，工作中，我們也只有不斷去發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷去尋找解決問(wèn)題的各種方法，這樣才有可能獲得成功。無(wú)論是煩惱時(shí)，還是工作時(shí)間的瓶頸期，只要度過(guò)了，那么就是我們適應(yīng)了，那么也就是我們做了選擇，當(dāng)然也可以說(shuō)是工作的煩惱畏懼了我們處理它的方法。
選擇也好，適應(yīng)也罷，其實(shí)都是我們自己在滿足自己的追求。然而，人類都是一個(gè)很貪婪的動(dòng)物，都在不斷去否定之前的所得，希望得到更好的更多的，然而，也正是因?yàn)檫@樣，世界萬(wàn)物都在不斷高級(jí)化，特級(jí)化。工作也一樣，也正是因?yàn)槲覀兊牟粷M足，才會(huì)去感嘆今天的工資，感嘆今天的職位，從而，有了副總經(jīng)理，總經(jīng)理的區(qū)分。當(dāng)然，也有了那些一直在同一個(gè)水平線上不斷游走，不斷尋找的人們。相信在坐的每個(gè)人都一樣，都希望自己是那個(gè)特級(jí)化的優(yōu)秀人才，當(dāng)然強(qiáng)大后盾的公司是我們不可缺少的外在條件。什么樣的公司是強(qiáng)大的？簡(jiǎn)單的說(shuō)，在行業(yè)中是佼佼者的，就是強(qiáng)大的。在詹總的帶領(lǐng)下，整個(gè)公司既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老專家，又有充滿活力富有朝氣敢闖敢拼的年輕人，我看到農(nóng)信就像一個(gè)大家族，忙碌著，和諧著，發(fā)展著。
菜管家雖然才起步不久，很多流程還不是很暢通，但我們已經(jīng)是上海最好的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品訂購(gòu)平臺(tái)，有一個(gè)很愛(ài)護(hù)它很支持它的----“母親”----上農(nóng)信，所以我們?cè)诓粩噙M(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，規(guī)模也在不斷擴(kuò)大。我們作為公司的員工，工作中，一樣也希望重視，一樣也希望有支持，這樣工作才是愉快的！所以我們也很開(kāi)心公司給予我們的專業(yè)培訓(xùn)，同樣我們也期待在將來(lái)會(huì)有更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)！公司大部分人的崗位可能都是極其平凡的，但是正是若干的平凡經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的堅(jiān)持與奮斗，才能締造一個(gè)真正強(qiáng)大的公司！我們是一個(gè)大家庭，一榮俱榮，一損俱損，所以我們需要在每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)部門(mén)都團(tuán)結(jié)在一起，那么我們才會(huì)在行業(yè)中成為佼佼者，成為強(qiáng)者！
堅(jiān)信，今天，我們編織自己的夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航，明天，我們的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
最后祝公司事業(yè)蒸蒸日上，步步新高！
謝謝！
夢(mèng)想演講稿 篇4
今天我要演講的題目是《奉獻(xiàn)青春綻放夢(mèng)想》。青春是什么？青春是童話般美麗的年華，像池水的清澈，淚水的青澀；青春是顆劃破天際的流星，瞬間的綻放換來(lái)永恒的美麗；青春是團(tuán)永遠(yuǎn)澆不滅的火，對(duì)未來(lái)永遠(yuǎn)充滿期待，用昂貴的光陰交換著將要流走的信誓。奉獻(xiàn)是什么？奉獻(xiàn)是諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已�！�；奉獻(xiàn)是李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。”；奉獻(xiàn)是陶行知的“捧著一顆心來(lái),不帶半棵草去”。為了夢(mèng)想的綻放，我們需要青春的奉獻(xiàn)
人生的意義到底是什么？怎樣活著才算有意義？活著是為自己還是為他人？這是每個(gè)人都要考慮的問(wèn)題。奉獻(xiàn)與索取是矛盾的，一心索取的人，貪欲永遠(yuǎn)得不到滿足，再者，沒(méi)有別人的奉獻(xiàn)，自己又能索取什么？奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，是無(wú)私地為他人服務(wù)。，是奉獻(xiàn)者付出的是青春，是一種無(wú)私的愛(ài)心，甚至是無(wú)價(jià)的生命。因?yàn)橛腥朔瞰I(xiàn)，社會(huì)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富才會(huì)不斷增加，人類才會(huì)不斷前進(jìn)。奉獻(xiàn)者收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛(ài)戴，是自己生命的延長(zhǎng)。
教師是一個(gè)夢(mèng)想綻放的舞臺(tái)，有許許多多的人將他們的青春都奉獻(xiàn)在這里。
我身邊就有這樣一位默默無(wú)聞卻為學(xué)生傾注了畢生心血的人民好教師——馬老師。再過(guò)幾個(gè)月馬老師就要退休了，可是她留在同學(xué)們記憶深處的永遠(yuǎn)是那張慈祥的笑臉。馬老師的聲音總是給人一種溫暖和愉悅，大家最愛(ài)聽(tīng)馬老師講課，越聽(tīng)越輕松，越聽(tīng)越精神，好像她的聲音在桂花叢中浸過(guò)一樣，只要一開(kāi)口就能沁入心房。馬老師已年過(guò)五十，但她始終懷抱著教育的激情站在講臺(tái)上，兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)倦怠，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在大家腦海的畫(huà)面中，馬老師常常微微地側(cè)著身子，充滿笑意地看著學(xué)生，這種凝望總是帶著一股力量，讓學(xué)生真真實(shí)實(shí)地感受到了老師欣賞的心情。有時(shí)，馬老師還會(huì)默默地走到學(xué)生身邊，扶著學(xué)生的肩膀，朝著同學(xué)們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，一邊贊賞，一邊用雙手在學(xué)生的肩頭撫摸，這是多少慈祥的'教師！對(duì)馬老師來(lái)說(shuō)，她一生中最美好的青春已經(jīng)奉獻(xiàn)給了教師這份職業(yè)，而講臺(tái)也成為她一生中最美好的回憶。她的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，雖然青春不再，但是她依然無(wú)悔！
還有一位老師，同樣值得我們敬、尊重，他就是董老師！董老師從大學(xué)畢業(yè)后就登上了三尺講臺(tái)，十多年兢兢業(yè)業(yè)的教師生涯中，他的桃李滿天下。然而，X年前他被檢查出身患癌癥。董老師視教育為人生己任，并且以一顆積極向上的心面對(duì)生活，癌癥沒(méi)有打垮這個(gè)堅(jiān)韌的教學(xué)能手，手術(shù)半年后，他又踏上了那塊三尺講臺(tái)，他說(shuō)“只要我還活著，我就要去上課。不幸的是，由于他的高度敬業(yè)，最后又導(dǎo)致病情復(fù)發(fā)。晚期的他多想自己再活得久一點(diǎn)，這樣他就又能看著一批孩子畢業(yè)。
看！這就是我們優(yōu)秀的人民教師！我們引以為豪的楷模！
斯大林曾說(shuō)過(guò)“教師是人類的靈魂工程師。”，三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！在我眼中教師是平凡而神圣的，在三尺講臺(tái)上，將知識(shí)傳播給我們未來(lái)希望，用教鞭為學(xué)生指引方向，用粉筆為他們傳送知識(shí)。
“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”，青春不是用來(lái)感嘆和回憶的，把回憶留給明天，將青春奉獻(xiàn)今日。青春是無(wú)悔的，奉獻(xiàn)是無(wú)私的。為了所追求的夢(mèng)想，我將義無(wú)反顧的奉獻(xiàn)出自己的青春。如同曇花，為夢(mèng)想的綻放，奉獻(xiàn)自己最寶貴的青春。即便是瞬間的美麗，也將成為記憶里最美好的回憶。
奉獻(xiàn)要有蠟燭般的精神，以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮別人；奉獻(xiàn)要有粉筆般的精神，以犧牲自己來(lái)為別人傳播知識(shí)。月亮將光輝奉獻(xiàn)給夜空，溪流將自己奉獻(xiàn)給大海，我將青春奉獻(xiàn)給講臺(tái)。作為一名平凡的教師，我愿將我的青春奉獻(xiàn)給我的職業(yè)，三尺講臺(tái)就是我夢(mèng)想綻放的地方！
夢(mèng)想演講稿 篇5
小小班主任，也可以有大大夢(mèng)想。我們的夢(mèng)想不一定是要當(dāng)什么大教育家，大思想家。而是希望在我們?nèi)谓唐陂g和一批批孩子健健康康快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。在慢慢變老的過(guò)程中享受著桃李滿園，并感受著青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的愉悅。
凡是當(dāng)過(guò)班主任的老師都能深深地體會(huì)到班主任工作繁瑣而又復(fù)雜，有時(shí)被搞得焦頭爛額，有時(shí)身心很疲憊。時(shí)常捫心自問(wèn)一天到晚在瞎忙個(gè)啥？為了擺脫困惑和郁悶，做一個(gè)不再瞎忙的班主任，這一輪我充分發(fā)揮求實(shí)文化作用，用心開(kāi)好晨會(huì)和班會(huì)，用正能量的思想來(lái)引領(lǐng)學(xué)生，如那心靈雞湯慢慢滋補(bǔ)著孩子們的心田。這就是我要講的第一個(gè)主題：思想養(yǎng)心。
我們雖不是思想家，教育家。但我們一定要學(xué)會(huì)做一個(gè)好的思想工作者！在晨會(huì)和班會(huì)上我很少給學(xué)生講空洞的大道理，我經(jīng)常給他們打比方，記得孩子們剛?cè)胄r(shí)，我就告訴他們我們的人生就好比是一座花園。你在里面種瓜得瓜，種豆得豆，一切全在你自己的把握之中。我們可以在這個(gè)花園里播撒積極的種子，也可以播撒消極的種子。積極的種子能夠給我們力量，讓我們達(dá)到成功的彼岸。消極的種子，會(huì)讓我們迷失反向，最終讓我們一事無(wú)成。是讓你的人生花園姹紫嫣紅呢，還是讓它雜草叢生？那就讓我們從自己的個(gè)人衛(wèi)生做起吧。如果你連自己腳下的一畝三分地都打掃不干凈，那么何掃天下？一定要反復(fù)地對(duì)學(xué)生思想教育，使學(xué)生徹徹底底明白一個(gè)道理，好習(xí)慣好人生。就像存銀行一樣，好習(xí)慣會(huì)讓人一生用不完的利息，而壞習(xí)慣會(huì)讓人一輩子還不清的債務(wù)。
所以，一旦給學(xué)生講明白了道理，下面的工作就好開(kāi)展了。緊跟步伐我又設(shè)立了“每日誠(chéng)信十問(wèn)”,其中有一條就是：“今天，我在校的衛(wèi)生如何？滿意給自己積十分；不滿意積分為零�！边@應(yīng)是學(xué)生的自我思想教育，也是自我提升的最好教育。另外，我每天批改學(xué)生的“家校聯(lián)系本”上，也有一條：請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子今天在家的衛(wèi)生進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。A優(yōu)秀B一般C有待提高D需要到校找老師解決。這也是給家長(zhǎng)提個(gè)醒，孩子的家庭教育至關(guān)重要。有了“家，校，生” 合力思想教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我這個(gè)當(dāng)班主任的再也不要像保姆那樣事事親為，事必躬親。更不用像警察看犯人那樣嚴(yán)防死守，虎視眈眈。到頭來(lái)掏力不落好，弄得師生關(guān)系僵硬不堪。
當(dāng)然，班級(jí)管理光靠單純的思想引領(lǐng)還不夠，還需要制度管理進(jìn)一步改掉學(xué)生各方面的壞習(xí)慣。國(guó)有國(guó)法；家有家規(guī)；班有班紀(jì)。正像鄧小平同志所言：好的制度，會(huì)讓一個(gè)壞人變成好人；壞的制度，會(huì)讓一個(gè)好人變成壞人。所以，制度育人勢(shì)在必行！這也就是我要講的第二個(gè)話題。
在制定制度之前我就想，我們的校長(zhǎng)辦這么大的學(xué)校，能輕松做董事長(zhǎng)，有很大一部分靠的是督導(dǎo)檢查進(jìn)行各項(xiàng)考核制度評(píng)先。我為什么不能在班里成立一個(gè)小督導(dǎo)團(tuán)，進(jìn)行對(duì)班級(jí)各項(xiàng)過(guò)程評(píng)定作出公開(kāi)，公正，透明地量化積分制度評(píng)先呢？因?yàn)樾l(wèi)生工作比較艱巨，我就把衛(wèi)生擺在首位，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成。
于是，每周三人輪換制小督導(dǎo)團(tuán)成立了。他們自己協(xié)商分工，有督導(dǎo)常規(guī)擺放的；有督導(dǎo)衛(wèi)生的；有督導(dǎo)自習(xí)的等等。每天放學(xué)前在班里總結(jié)每人積分情況，一周后統(tǒng)計(jì)到小組內(nèi)，評(píng)出優(yōu)秀小組和先進(jìn)個(gè)人。并給優(yōu)秀小組和先進(jìn)個(gè)人發(fā)放獎(jiǎng)品。
我非常喜歡魏書(shū)生說(shuō)過(guò)的一段話：創(chuàng)新，不是今天發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，明天構(gòu)建那個(gè)理論，創(chuàng)新就如挖井，你能挖到一個(gè)別人沒(méi)有達(dá)到的深度就是創(chuàng)新�！耙虼�，堅(jiān)持本身也是一種創(chuàng)新。所以，八班用過(guò)程量化積分制度從初一一直沿用到現(xiàn)在，越用越完善。這一輪班主任對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)輕松了許多。
畢竟初中生還是一批未長(zhǎng)大的孩子，他們不僅需要科學(xué)的思想引領(lǐng)；制度的約束；還需要天真浪漫的童趣。下面便是我要講的第三個(gè)話題：趣味領(lǐng)班。
我們班除了下午的課前歡樂(lè)十分鐘有班級(jí)快樂(lè)主持人主持外；還給那些犯錯(cuò)的學(xué)生提供一個(gè)快樂(lè)改錯(cuò)的舞臺(tái)。經(jīng)小督導(dǎo)團(tuán)檢查，如果班里有人嚴(yán)重違紀(jì)犯些大錯(cuò)誤，（如：衛(wèi)生幾組幾號(hào)被校廣播通報(bào)；上課吃零食；課間打架，說(shuō)臟話；抄作業(yè)；不訂正等等）且屢教不改，使班級(jí)或小組榮譽(yù)受損，集體蒙羞。那么，一周總結(jié)后，在下午的課前歡樂(lè)10分鐘，小督導(dǎo)便開(kāi)始進(jìn)行”趣味開(kāi)鍘“.”犯人“可自選各種各樣的”鍘刀“,當(dāng)然班里的”鍘刀“應(yīng)是無(wú)半點(diǎn)殺傷力的。各小組自行準(zhǔn)備鍘刀種類，像龍頭鍘；虎頭鍘；狗頭鍘；熊大熊二鍘；奧特曼鍘；喜洋洋鍘；灰太狼鍘，海綿寶寶鍘等玩具型的，或長(zhǎng)氣球型的都可以�！狈溉恕盎蜓b腔作勢(shì)大喊”冤枉“;或聲嘶力竭求饒。譬如：大人饒命！小的再也不敢了等等，請(qǐng)求督導(dǎo)手下留情。
如此這樣，學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中知錯(cuò)改錯(cuò)，明白了善與惡。同時(shí)，又讓學(xué)生甩掉了無(wú)味兒的分?jǐn)?shù)枷鎖，又給他們的生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣。
有了趣味班級(jí)，不就有了陽(yáng)光班級(jí)嗎？有了趣味班級(jí)，何愁我們沒(méi)有快樂(lè)的孩子？！
夢(mèng)想演講稿 篇6
古人云：一分耕耘一分收獲。而奮斗就是收獲的前提。人生就是一直弦上的箭，積蓄足夠的力量，才會(huì)射的更遠(yuǎn)。
《戰(zhàn)國(guó)策》中有這么一句話：“毛羽不豐滿者，不可以高飛。”未來(lái)是迷霧重重的路，霧中或有猛獸，或有鮮花，或平坦開(kāi)闊，或險(xiǎn)峻陡峭，路由千千條，而奮斗是無(wú)法避免的。
我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)年少時(shí)就立志要在數(shù)學(xué)上有所作為。為了攻克“哥德巴赫猜想”，他整天進(jìn)行演算，光計(jì)算過(guò)的稿紙就整整裝滿了幾個(gè)麻袋，終于初步論證了這一猜想創(chuàng)造了歐洲人用計(jì)算機(jī)都沒(méi)有做到的奇跡。所以，奮斗不是嘴巴上說(shuō)說(shuō)，腦袋里想想的，而是要付出實(shí)際行動(dòng)的。
如今作為高中生，這個(gè)階段的目標(biāo)就是高考。這是一條漫長(zhǎng)的路，不少人半途而廢，想著走捷徑，鉆空子：然，可以走的捷徑往往是旁門(mén)左道，是你的品行換來(lái)的，不值得。馬云說(shuō)過(guò)：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好�！痹S多人便倒在明天的半夜。這往往缺的就是自己積蓄的力量不夠。優(yōu)勝劣汰是古往今來(lái)的必然規(guī)律，爭(zhēng)分奪秒，居安思危，厚積薄發(fā)方能扶搖直上。造房子時(shí)需要打地基，打的扎實(shí)牢固，這房子方可長(zhǎng)久屹立，揚(yáng)名于后世。好高騖遠(yuǎn)，夢(mèng)想遠(yuǎn)大，現(xiàn)實(shí)殘酷，這是失敗。一句話說(shuō)得好，奮斗過(guò)了，失敗的時(shí)候才不會(huì)遺憾；成功是也不會(huì)惴惴不安。奮斗過(guò)，最差的結(jié)果也勝過(guò)什么也不努力的好。
古有懸梁刺股，囊螢映雪。中國(guó)無(wú)數(shù)個(gè)光輝璀璨的優(yōu)秀文化，也是無(wú)數(shù)個(gè)血汗筑成的，如此才一度領(lǐng)先于世界�，F(xiàn)在，你奮斗，而國(guó)富強(qiáng)；你努力，而未來(lái)有望。高中是一個(gè)黃金時(shí)期，許多淚水與汗水交織著，酸甜苦辣，人生百態(tài)。在這，可以犯錯(cuò)，可以失敗。這是人生少有的一個(gè)堅(jiān)持，只為圓一夢(mèng)。同學(xué)們，與其埋怨過(guò)去，羨慕別人，幻想未來(lái)，不如腳踏實(shí)地，心懷夢(mèng)想。
奮斗看起來(lái)艱難，但只是難在堅(jiān)持。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之士�！比送咛幾�，水往低處流。奮斗照亮夢(mèng)想之路。
最后送大家一句話“勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時(shí)花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！�
夢(mèng)想演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好
從小我就有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)老師。由于中考、高考的緣故未能如愿，大學(xué)畢業(yè)后被塘下成人學(xué)校的校長(zhǎng)看中，從此走上了教師的舞臺(tái)。
一、苦心摸索、打好教育基礎(chǔ)
5月份，我來(lái)到塘下成人學(xué)校，學(xué)校的總共學(xué)生只有50多位，占地4畝，與想想中的相差太大了，有些老師看到轉(zhuǎn)身就走，我也有些動(dòng)搖了，但是我心有不甘啊！我就留下了。憑借自己的一股熱情和扎實(shí)的基本功，以為自己可以把課教好，但是并非如，上好課并不容易，在這個(gè)學(xué)校就更難了，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校面臨倒閉，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生糟糕的無(wú)法想像，女生化妝，男生吃東西，簡(jiǎn)直是度日如年啊！好像聽(tīng)到下課的鈴聲。課后幾個(gè)女生過(guò)來(lái)問(wèn)我，老師，你上的課太生動(dòng)了，我們已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)月上專業(yè)課，你是那里人，那里畢業(yè)的啊！會(huì)一直教我們嗎？我好感動(dòng)，他們還是想學(xué)習(xí)的，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度不好，不是一天兩天形成的，那要改變這種學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就需要持久戰(zhàn)，我為這么逃避很內(nèi)疚。于是我向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，但是他們是文化課，我上的是專業(yè)課，照抄照搬肯定是不行的。所以每次備課都要很多時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有些學(xué)生的是辦廠的，給我提供了教學(xué)模擬環(huán)境，而沒(méi)有辦廠的學(xué)生成這個(gè)廠的會(huì)計(jì)和出納，興趣一下就起來(lái)了，他們也熟悉，只要我們教師調(diào)整好心態(tài)，選擇適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，那么學(xué)生肯定會(huì)有所進(jìn)步，有所改變。
二、誠(chéng)心溝通，做學(xué)生的朋友
大家都知道，職高的學(xué)生成績(jī)比較差，行為一般，普遍都比較自卑，所以我在教學(xué)上吸引學(xué)生，生活中關(guān)心學(xué)生，誠(chéng)心與他們溝通和交流，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和幫助，做他們的知心朋友。我開(kāi)始當(dāng)了班主任，我非常的激動(dòng)，良好的開(kāi)始是成功的一半，為了留下良好的印象，我花了很長(zhǎng)時(shí)間，通過(guò)檔案理解了學(xué)生的基本情況，在第一節(jié)課，我叫出了很多的學(xué)生名字，他們感覺(jué)真神，老師真厲害，一下就拉近了學(xué)生的距離，為了更好的理解學(xué)生相思，我布置了周記，寫(xiě)什么都可以，可長(zhǎng)可短，而我每篇必看，雖然我的工作量大了，但是理解了學(xué)生的動(dòng)向，我欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，也包容他們的缺點(diǎn)。學(xué)生往往是親其事而信其道，當(dāng)學(xué)生完全相信老師，他們就會(huì)積極配合你，他們能力也會(huì)得到鍛煉，主題班會(huì)都是由他們自己組織，我主要是從大方向進(jìn)行把握，該放手時(shí)就放手，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信有時(shí)就是在活動(dòng)中被激發(fā)的。
三、精心呵護(hù)，賞識(shí)每位學(xué)生
在于學(xué)生的溝通和交流中，我深深感覺(jué)到我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)生的內(nèi)心是非�？释蝗诵蕾p、被人理解的。當(dāng)他們被老師和同學(xué)表?yè)P(yáng)的時(shí)候他們發(fā)揮出來(lái)的潛力是非常大的。但是我們不能從成績(jī)上看，我們要在生活中給予鼓勵(lì)，而且要及時(shí)，我們班上的一個(gè)男生，他比較敏感、自尊心很強(qiáng)，但是他的成績(jī)總時(shí)在班級(jí)倒數(shù)第5名，單獨(dú)交流也不好，同學(xué)給予幫組也不好，所以我找任課老師商量，這個(gè)學(xué)生對(duì)電腦比較有興趣，讓他進(jìn)入了電腦小組，他的電腦成績(jī)就進(jìn)步，其他的功課也進(jìn)步了，畢業(yè)后，他建立了一個(gè)電腦公司，也是我的電腦小老師，美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)人性中最深切的凌志乃是被人欣賞的渴望。我們教師千萬(wàn)不要吝嗇贊許的目光、肯定的話語(yǔ)、成功的鼓勵(lì)。也許就是我們的這些一星半點(diǎn)的鼓勵(lì)和欣賞，卻燃起學(xué)生的自信的火把，照亮學(xué)生的人生路。
四、潛心研究，初出教學(xué)成果
xxx年秋，我調(diào)入了瑞安職業(yè)中專，這個(gè)學(xué)校有很多優(yōu)秀的老師，我發(fā)現(xiàn)作為一名優(yōu)秀的教師，除了具有愛(ài)心和責(zé)任心外，還要有一顆不斷進(jìn)取的科研之心。當(dāng)時(shí)我的周課時(shí)達(dá)到22節(jié)，超負(fù)荷的工作如何進(jìn)行科研研究呢？進(jìn)行巧做呢？我對(duì)學(xué)科進(jìn)行整合，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，先從實(shí)際到理論再由理論到實(shí)際，這樣我上課講的少了，學(xué)生講的多了，學(xué)生在一些大賽中獲得了名次，這就是巧干的結(jié)果，第一課題研究是瑞安市中小學(xué)企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)需求量還是比較大的，但是他們對(duì)會(huì)計(jì)素質(zhì)要求也是很高的，怎樣達(dá)到這個(gè)要求呢？我在教學(xué)進(jìn)行總的設(shè)計(jì)在整合教材突出技能之上，再有意思的增加了三個(gè)內(nèi)容：一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、是在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)的滲透職業(yè)道德，道德與專業(yè)相結(jié)合。三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。通過(guò)課題研究，我覺(jué)得自己站的位置高了，視野廣闊了，xxx年我開(kāi)出了省級(jí)觀摩課，我大膽的整合教材，突出專業(yè)技能，融合教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，滲透專業(yè)思想。成功的展示了我的教學(xué)風(fēng)格。得到了專家的肯定，我的課題也獲得了省二等獎(jiǎng)。教師只有不斷的 學(xué)習(xí)，才能使自己的思維一直處于活躍狀態(tài)，才能對(duì)教育充滿激情。
夢(mèng)想演講稿 篇8
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
為什么有些人就是比其他的人更容易成功，其實(shí)，人與人之間并沒(méi)有多大的區(qū)別。但為什么有許多人能夠獲得成功，有些人卻不行？不少心理學(xué)專家發(fā)現(xiàn)，這個(gè)秘密就是人的“心態(tài)”。
一位哲人說(shuō)：“你的心態(tài)就是你真正的主人�！币晃粋ト苏f(shuō)：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師�！庇绊懳覀�?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，心態(tài)控制了個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了自己的視野、事業(yè)、成就和動(dòng)力。
有兩位年紀(jì)70歲的老太太，一位認(rèn)為到了這個(gè)年紀(jì)可算是人生的盡頭，于是便開(kāi)始料理后事；另一位卻認(rèn)為一個(gè)人能做什么事不在于年齡的大小，而在于怎么個(gè)想法。于是，她在70歲高齡之際開(kāi)始學(xué)習(xí)登山，其中幾座還是世界上有名的。就在最近還以95歲高齡登上了日本的富士山，打破攀登此山年齡最高的紀(jì)錄。她就是著名的胡達(dá)克魯斯老太太。70歲開(kāi)始學(xué)習(xí)登山，這乃是一大奇跡。但奇跡是人創(chuàng)造出來(lái)的。成功人士的首要標(biāo)志，是他思考問(wèn)題的方法。一個(gè)人如果是個(gè)積極思維者，實(shí)行積極思維、喜歡接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩事，那他就成功了一半。胡達(dá)克魯斯老太太的壯舉正驗(yàn)證了這一點(diǎn)。
一個(gè)人能否成功，就看他的態(tài)度了！成功人士與失敗者之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考、最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。失敗者則剛好相反，他們的人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導(dǎo)支配的。有些人總喜歡說(shuō)，他們現(xiàn)在的境況是別人造成的。這些人常說(shuō)他們的想法無(wú)法改變。但是，我們的境況不是周圍環(huán)境造成的。說(shuō)到底，如何看待人生把握人生由我們自己決定。積極的心態(tài)是成功的一半。
從今天開(kāi)始，放下包袱，輕裝上陣，朝著目標(biāo)出發(fā)吧！
夢(mèng)想演講稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我們能為參加這樣莊重而熱烈的“光榮與夢(mèng)想”的開(kāi)學(xué)典禮而感到萬(wàn)分的光榮與自豪!
人們常說(shuō)“沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露就沒(méi)有百花的芳香;而我要說(shuō)：沒(méi)有黨和政府以及邗江中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心我們就不能來(lái)到這所美麗的散發(fā)著濃郁書(shū)卷氣息的現(xiàn)代化學(xué)校學(xué)習(xí)。
還清楚地記得8月25日中午，年少的我們滿懷著憧憬，滿懷著希望，滿懷著志氣與倍心;踏上了即將遠(yuǎn)行的列車�？墒�，當(dāng)火車開(kāi)動(dòng)的那一刻，我們卻哭了，因?yàn)槲覀儺吘挂h(yuǎn)離可愛(ài)的家鄉(xiāng)，去一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的地方求學(xué)，而且在以后的道路上，所有的一切都得靠自己去面對(duì)，再不會(huì)有父母親朋的呵護(hù)了。
路途漫漫，思緒無(wú)限。我們似乎限入了迷茫，正當(dāng)我們心緒繁雜的餓時(shí)候，一路陪同我們的邗中老師和內(nèi)派的生活老師出現(xiàn)了，他們噓寒問(wèn)暖，不停地安慰我們，鼓勵(lì)我們，給我們講笑話，介紹新學(xué)校的情況，使我們就忘卻了離家的痛苦。同學(xué)們的臉上展現(xiàn)出了快樂(lè)的青春的笑容。
近50個(gè)小時(shí)的顛簸后。我們終于在南京下車了，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，有秩序地出站很快就遇到了前去接我們的謝主任，主任一路親切的笑容和熱情的問(wèn)候，使我們累意全消。
乘坐嶄新的大巴，我們直接來(lái)到了學(xué)校宿舍發(fā)現(xiàn)每張床鋪都已鋪的整整齊齊，宿舍里還裝有空調(diào)，衛(wèi)生間，太陽(yáng)能熱水器，學(xué)校的細(xì)心安排讓我們倍感溫暖。
幾天來(lái)，清真食堂里的新疆師傅給我們做的家鄉(xiāng)風(fēng)味的飯菜;宿舍里舒適的空間，還有整個(gè)校園整潔優(yōu)美的環(huán)境，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施以及與內(nèi)地班同學(xué)同等爭(zhēng)取各類獎(jiǎng)學(xué)金的待遇，無(wú)不深深的吸引著我們，激勵(lì)著我們。
我們很驕傲，因?yàn)槲覀兡軌驊{借自己的努力，從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中被選拔到這所全國(guó)聞名的學(xué)校學(xué)習(xí)。
我們懂得，我們承載著建設(shè)新疆，促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展的重任。我們也牢記誠(chéng)信，責(zé)任，潛能的校訓(xùn)，我們更深知今后將面臨的挑戰(zhàn)以及困難。
但是，大浪淘沙，方顯真實(shí)本色，暴雨沖刷，單見(jiàn)青松巍峨!我們堅(jiān)信，在全校師生的關(guān)懷幫助下，我們一定能以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，頑強(qiáng)奮斗的精神，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，團(tuán)結(jié)互助，開(kāi)拓創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我，超越夢(mèng)想。
我們將以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)橼踔羞@座流淌著現(xiàn)代氣息的校園添光加彩，為黨和家鄉(xiāng)的人民交一份滿意的答卷。
千里之行，始于足下。我們會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己莊重的承諾：今天，我以邗中為榮，明天，邗中以我為榮!
最后，祝愿我們的老師同學(xué)們身體健康，萬(wàn)事如意!
祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上，永遠(yuǎn)輝煌!
謝謝大家!
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