有關(guān)奉獻(xiàn)的演講稿范文錦集6篇
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在當(dāng)今社會生活中，演講稿的使用越來越廣泛，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的奉獻(xiàn)的演講稿6篇，歡迎閱讀與收藏。
奉獻(xiàn)的演講稿 篇1
每個人都有自己的理想，而且在人生中的每個階段理想是不同的，小時候的理想非常遠(yuǎn)大，隨著年齡的增長，理想一詞就變得非常實際非常實際，說白了，理想就是我一點點前進(jìn)的動力，我現(xiàn)在的理想就是在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
大家都知道，責(zé)任就是指分內(nèi)應(yīng)做的事，社會上的每個人都承擔(dān)著一定的責(zé)任，如經(jīng)營者出售價廉質(zhì)優(yōu)的商品、誠實守信，這是對消費者負(fù)責(zé)人；醫(yī)生用一顆關(guān)懷、負(fù)責(zé)、有愛的心對待病人，這是對病人負(fù)責(zé)人；報刊雜志撰文真實，報到準(zhǔn)確，這是對讀者負(fù)責(zé)人；足球運動員在賽場上不及輸贏，盡自己的全力踢好每一球，這是對球迷負(fù)責(zé)人……做為新聞中心的一員，我們的責(zé)任是什么？我的理解是：為更好的完善自我，能經(jīng)常反醒自己，總結(jié)過失，吸取經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，這就是對自己負(fù)責(zé)人；同事之間能和睦相處、互幫互助，敢于批評，這就是對同事負(fù)責(zé)人；能夠迅速的了解最新基層信息，及時的反饋給上級，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供第一手真實的信息，這就是對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人；保持良好的工作態(tài)度，這就是對政務(wù)網(wǎng)事業(yè)負(fù)責(zé)人。這便是我們的責(zé)任，這些看似微乎其微的小事，實則是濃縮化了的責(zé)任。
說到責(zé)任我們還會想到另外一個詞——奉獻(xiàn)。因為奉獻(xiàn)是履行責(zé)任的有效方法。奉獻(xiàn)是指人們用愛心并在責(zé)任感的驅(qū)使下，自覺自愿的為國家、人民、社會、集體或他人無私、無償?shù)母冻龌蚪o與自我犧牲行為。奉獻(xiàn)作為一種情操、一種美德、一種境界、一種精神，它是人生觀、價值觀的體現(xiàn)。這種奉獻(xiàn)精神，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國共產(chǎn)黨人所追求的理想境界，是時代的呼喚，也是我們所必須擁有的。奉獻(xiàn)是自我犧牲的行為，離開了自愿付出就不能算是奉獻(xiàn)，包括財力的、物力的、智力的、時間的、甚至于生命。因為奉獻(xiàn)就意味著犧牲，自我犧牲是奉獻(xiàn)的核心，也是奉獻(xiàn)的實質(zhì)；奉獻(xiàn)是不求回報的無私給予，不管是對社會還是對他人，奉獻(xiàn)都是無償?shù)�。在繁忙的工作中，我看到了部門通知不辭勞苦、辛勤耕耘的身影。他們的責(zé)任感、他們的奉獻(xiàn)精神使我明白了一個道理：我們，只有明確責(zé)任，勇于奉獻(xiàn)，才能凝聚忠誠和熱情；只有明確責(zé)任勇于奉獻(xiàn)，才能激發(fā)干勁和斗志；也只有明確責(zé)任，勇于奉獻(xiàn)，才能在平凡的崗位中實現(xiàn)自我價值。如果，我們每個人心里都裝著責(zé)任和奉獻(xiàn)，都在平凡的崗位上實現(xiàn)好普通的價值，那么，無數(shù)個平凡就成為偉大了。無數(shù)個普通就成了非常，我們的事業(yè)就能實現(xiàn)蓬勃發(fā)展。在這里，我們明確同樣的責(zé)任，許下同樣的奉獻(xiàn)承諾。這是一次演講，更是一次告白。當(dāng)我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。
親愛的同事們，工作著是美麗，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心的投入到我們所追求的工作吧，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦然……
奉獻(xiàn)的演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：各位朋友：
大家上午好!
首先我感謝社區(qū)工作演講活動的平臺給我提供了和大家交流的機會，我還要感謝xx街工委xx街道多年以來對我的培養(yǎng)和教育，更要感謝常年以來社區(qū)居民對我的支持和認(rèn)可，如果沒有居民們的認(rèn)可，我不會有今天的成就，這份工作使我能夠在社區(qū)這個平凡的舞臺上歷練自己的人生，豐富自己的工作經(jīng)歷，使我在政治上和工作上獲得了雙贏。
今天我演講的題目是“奉獻(xiàn)社區(qū)，我無怨無悔”
我叫于春華，今年55歲，30年前我下過鄉(xiāng)，返城后當(dāng)過產(chǎn)業(yè)工人，做行政管理。XX年9月我退休離開了工廠，正當(dāng)社區(qū)居委會換屆之時，我應(yīng)聘了xx街xx社區(qū)主任，這一干就是10個年頭，在這些年里我自覺加強法律知識學(xué)習(xí)，甘于奉獻(xiàn)，熱心為居民辦事，為居民解決實際困難，不斷提高自己的工作水平，使我的工作方法和實際能力得到鍛煉和提高。
我本著不驕不傲、積極進(jìn)取的工作態(tài)度，在社區(qū)平凡的工作環(huán)境中逐漸成長，幾年來我曾被評為市級優(yōu)秀社區(qū)工作者、市級優(yōu)秀黨員、市級優(yōu)秀信息員、市級綜合治理先進(jìn)個人、我所在的社區(qū)也曾獲得了市級優(yōu)秀黨支部和先進(jìn)社區(qū)等諸多的榮譽稱號，榮譽的光環(huán)和責(zé)任的使命激勵著我把全部的精力奉獻(xiàn)給了社區(qū)。
作為一個民選社區(qū)居委會主任，我首先注重抓好隊伍建設(shè)，讓大家認(rèn)識到社區(qū)居委會是社區(qū)居民自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的自治組織，社區(qū)居委會主任及成員是黨和政府與群眾的連心橋，做好社區(qū)工作，不僅需要社區(qū)工作者具備挨累、吃苦的敬業(yè)精神還要具備愛民幫民的愛心奉獻(xiàn)精神。
XX年來我數(shù)不清推開了多少居民家的門、我代表黨組織曾把一份關(guān)懷、一份深情，一份愛，送到了居民的家中，為他們帶去了溫馨的祝福，每當(dāng)逢年過節(jié)我都會來到有困難的黨員、群眾、殘疾人、臨遷戶家中走訪為他們送上一份關(guān)愛。社區(qū)黨員胡寶蘭因病現(xiàn)已雙目失明，我經(jīng)常到她家走訪慰問，為她送上精神慰藉，XX年的春節(jié)我又為她送去了米、面、油，親切的話語使胡寶蘭十分的感動，她拉著我的手說：“我現(xiàn)在不能為黨做什么了，十分的遺憾，可是黨沒有忘記我……”，樸實的話語、激動的淚花，感恩之情淋漓盡致。臨遷戶黨員方艷梅自入住到社區(qū)后，我曾多次來到她家關(guān)心她的生活，為她送上學(xué)習(xí)書籍和黨徽，使她很受感動。共產(chǎn)黨員李金華今年57歲當(dāng)?shù)弥约夯忌狭宋赴�，精神幾乎崩潰了，我得知這一消息后及時到她家鼓勵她要勇敢的面對疾病積極的與病魔作斗爭，在我的鼓勵下，她鼓起了勇氣與疾病抗?fàn)�，�?jīng)過手術(shù)、化療、她終于挺過來了，現(xiàn)在她的精神很好，還擔(dān)當(dāng)了社區(qū)的信息員。
我們社區(qū)有這樣一個家庭，一家五口人，老兩口年適以高，三個孩子其中老大是精神病患者、老二是盲人，只有小女兒玲玲是健康人，他們家還是一個封閉的家庭，不和外人來往，一家五口人只有一個人有收入，生活比較困難，針對這樣一個特殊家庭，我先主動的和小女兒玲玲接觸，慢慢的和她溝通了解她的生活規(guī)律和愛好，通過多次接觸我發(fā)現(xiàn)她很聰明，于是我教她學(xué)電腦、學(xué)習(xí)各項業(yè)務(wù)知識，她很快就熟練的掌握了電腦技術(shù)和各項業(yè)務(wù)，現(xiàn)在她已經(jīng)成為了社區(qū)的電腦高手，是社區(qū)的優(yōu)秀志愿者。由于她的電腦技術(shù)很好現(xiàn)在她就業(yè)于平房區(qū)國稅局，給家里帶來了更高更穩(wěn)定的經(jīng)濟收入。
奉獻(xiàn)的演講稿 篇3
有些人站在沸騰生活的岸邊，指手畫腳，埋怨生活的冷漠；他們游蕩在個人主義的荒野，悲天怨地，嘆息人生道路的曲折坎坷；他們躺在享樂主義的安樂椅上，罵罵咧咧，還一味責(zé)怪正在崛起的祖國……他們有健全的肌體，卻不想同祖國一道翻越貧窮落后的山坡；他們有強壯的體魄，卻不想為社會去做點什么！
朋友啊，埋怨也罷，發(fā)牢騷說怪話也罷，我總覺得，我們都得先問問自己：我給社會做了些什么，貢獻(xiàn)了什么？貢獻(xiàn)了多少？“君子動口不動手”，大家說，那算是什么君子！不要一味地抱怨，抱怨絕不會產(chǎn)生一點光和熱；不要總是嘆息，嘆息只能窒息你的生命之火。“坐著談，何如起來行”，“與其感嘆，不如實干”。我希望你和我、希望每一個人都象朱伯儒那樣無私地燃燒自己，無私地奉獻(xiàn)出全部的光和熱。這樣，生活將因為我們而百倍溫暖，社會將因為我們而千倍光明，道路將因為我們而萬倍廣闊。
歷史和現(xiàn)實以至將來都這樣證明：
在自私的道路上尋找自我，道路肯定會越走越窄；
在抱怨的歲月里打發(fā)人生，生活必定孤寂冷漠。
著名詩人艾青在《詩論》一書中這樣說：
假如人生僅僅是匆匆的過客，在世界上彷徨一些時日……
假如活著只求一身溫飽……不曾領(lǐng)悟什么，也不曾啟示什么……
沒有受人*謗，也沒有詆罵過人……
對所看見的，所聽見的，所觸到的，沒有發(fā)表過一點意見
臨死了，對永不回來的世界，沒有遺言……
能不感到空虛和悲哀嗎？讓那些“在世界上彷惶一些時日”的匆匆過客，去和尼采會合，去和存在主義、個人主義結(jié)伴吧，他們永遠(yuǎn)也擺脫不了靈魂的空虛，生活的寂寞，精神的饑餓！而我們將和朱伯儒一起燃燒，把光和熱獻(xiàn)給人民，獻(xiàn)給祖國，我們將獲得人生最大的價值，生活最大的歡樂！肖伯納說得好：“人生并不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。”
生命的價值在于貢獻(xiàn)，而不在于索取！
奉獻(xiàn)的演講稿 篇4
告別一天的喧囂，走在回家的路上，微風(fēng)輕輕地吹拂，夕陽將影子拉的悠長，一步一步，那么踏實又安詳;忙完家務(wù)，哄睡孩子，沖一杯清茶，獨坐在書桌旁，淡淡的燈光烘托出一片平和與寧靜，展開課本，備課、批改，我不感到累。正因身為教師，上好每一堂課，教好每一位學(xué)生，是我樸素的理想。奉獻(xiàn)，使我倍感快樂。是的，奉獻(xiàn)，使我快樂!
十幾年的教學(xué)生涯中，我可敬的同事們的，一樁樁，一件件，一幕幕，無不使我感動，無不使我收獲著一種快樂。
每一天，當(dāng)晨曦微明，是我們的班主任老師首先奏響了忙碌的一天的號角：早到、晨檢、布置工作;當(dāng)朝霞升起，孩子們背著書包歡歡快快地來到教室，迎接他們的已是一張張含笑的臉;課堂上，思路清晰的講解，深入淺出的引導(dǎo)，從那些稚嫩的雙眸中折射出來的，是認(rèn)可、是敬佩;回到辦公室，又何曾歇息：一疊疊作業(yè)、一份份考卷，伏案疾書，凝思苦想;放學(xué)后，再一次守侯在教室門口的，還是班主任，殷切地叮囑，親切地目送，無不讓孩子們深深地感受到來自老師的愛，感受到來自學(xué)校的關(guān)懷�；叵肫疬@一幕幕，誰的眼前能不展現(xiàn)老師們那真誠的面容?誰又能不為他們這種全心的奉獻(xiàn)而感動。當(dāng)走進(jìn)清晨的校園，一聲聲清脆的“老師好”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的眼睛，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們?nèi)谠谝积R，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉，快樂的感覺就這樣降臨了!
記得幾年前，我剛接任初一的班主任，班級中有一位學(xué)生，他言語粗魯，性情暴躁，同學(xué)稍不順從，他就拳腳相加，頂撞老師也是他的家常便飯，在校外更是經(jīng)常和校外不良青年會聚，背地里學(xué)生們喊他“老大”，班級中人人畏懼，避而遠(yuǎn)之�？幢憩F(xiàn)真是無藥可救的了。然而，就這樣一個學(xué)生，在偶爾的一次活動中，我捕捉到了他注視同學(xué)們游戲的眼神是那樣渴望而專注。于是，課間，我和他談心，放學(xué)后，我一次次地家訪??慢慢地，我獲取了他的信任，從此，有空的時候就和他聊天，培養(yǎng)他正確的人生觀，教給他正確的與人相處的方式，時不時的我也給他創(chuàng)造為班級做事的機會，慢慢地，他感受到了信任的力量，體驗到了和同學(xué)和諧相處的.樂趣。半年后，我大膽的任用他為副班長，這一舉措使他變了個人似的，不僅僅以身作則，更是成為了老師們的得力助手。當(dāng)學(xué)期評優(yōu)時，全班52名學(xué)生，他以49票的絕對優(yōu)勢榮獲“三好學(xué)生”稱號，他激動的雀躍而起，我在心里更是為之歡呼。
這一切讓我真切的感受到，我的苦和累沒有白費，我的苦和累換得了孩子可喜的進(jìn)步，這巨大的快樂感緊緊的充斥著我的身心。還記得海倫·凱勒的老師嗎?
海倫·凱勒身受盲、聾、啞三重殘障，七歲以前一向生活在無聲無息，沒有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個無知、粗魯、暴躁的小動物變成了一個勇敢、博愛、偉大的作家。試想，如果不是全心的奉獻(xiàn)，如何有如此的奇跡?如果不是全心的奉獻(xiàn)，怎能在黑暗中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂?
奉獻(xiàn)是一種發(fā)自內(nèi)心的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團(tuán)快樂，緊緊裹住你的靈魂。
偶爾也向往身邊朋友那種悠閑而浮華的生活，可作為一名教師，每一天下班后，想想第二天課堂上幾十雙眼睛，想想堆積如山的作業(yè)，我無法忘情享受，同時這樣的經(jīng)歷也使我懂得：一樣的年華，能夠虛擲，也能夠用來奉獻(xiàn);虛擲了，年華付水流;奉獻(xiàn)了，年華將壯麗輝煌值得回味!我們那么多帶病堅持工作的老師，誰曾正因他疲憊的病容就覺得他缺少魅力?不!他身上濃濃的書卷味和強大的人格力量，只會讓人想到親近，想要信賴。
美國某大學(xué)一份對“快樂”的調(diào)查報告顯示：大部分感到快樂的人是在工作中，是那些因工作而個性忙碌的人，而不是有太多休閑時刻的人。真正的快樂感是對自己的生活感到有好處、滿意的一種用心狀態(tài)。這樣說來，教師真的是快樂。還有一句話十分中聽：工作著的人是美麗的。工作中的人緣何而美麗?那是正因他的專注，正因他目的明確，正因他渾身散發(fā)出價值的光芒。當(dāng)辛勤的工作日見成效，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們一點點的進(jìn)步，這種巨大的快樂感難道還不夠嗎?
一個人的生命是有限的，而事業(yè)是常青的。愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，將使我們的教育之樹常青，將使我們的教育之樹桃李芬芳!
奉獻(xiàn)的演講稿 篇5
從xxxx年9月我來到中心小學(xué)，在這之前，我一直在城關(guān)中心校。我經(jīng)歷了好幾位校長，也到過好幾所學(xué)校。無論哪一所學(xué)校，無論從哪一方面，都無法和我們現(xiàn)在的學(xué)校相比。就拿我校的老師來說吧；老師之間精誠合作，關(guān)系非常融洽，人人都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，唯恐自己落后，尤其對待教學(xué)工作，更是加班加點的干，老師們更是不怕辛苦、不怕勞累，教學(xué)成績穩(wěn)步上升。中心小學(xué)剛起步時，許校長在教師會上說過；選擇了這所學(xué)校，就等于選擇了奉獻(xiàn)。我們現(xiàn)在的老師不僅在奉獻(xiàn)，而且在樂于奉獻(xiàn)。他們真正達(dá)到了不用揚鞭自奮蹄的境界。
再看看我們現(xiàn)在的校長們，沒有那一個校長能和他們相比，我們的校長敢叫老師給他們提意見、提建議，學(xué)校重大的決策，敢讓老師參與，那項制度在設(shè)施過程中不合理，就及時修改。在全體老師會上，校長們敢反思自己工作中的不足。學(xué)校工作中取得了成績，許校長總是謙虛的說；這些歸功于老師們。許校長還不止一次的說，太感謝各位老師了，每位老師做的都很好，每位老師對我們學(xué)校都很重要，我們工作中缺了那位老師都不行，所有這些，以前的校長是做不到的。常言說；一位好校長就是一所好學(xué)校，在工作中校長們都能以身作則，吃苦在前，公平的對待每一位老師，校長們在老師的心目中，豎起了一座信任的豐碑。我們的校長就是這樣，他們的辦學(xué)理念先進(jìn)，他們能站在改革的前沿，制定出學(xué)校各階段發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，我們中心小學(xué)也因此發(fā)展壯大起來了，學(xué)生人數(shù)和教學(xué)質(zhì)量同步提升，我們的學(xué)校也得到社會認(rèn)可和支持，我深信；中心小學(xué)的人會更加努力，我們風(fēng)雨同舟，能經(jīng)得起考驗，我們一定能達(dá)到理想的彼岸，不久的將來我校一定會成為一所明星小學(xué)。
奉獻(xiàn)的演講稿 篇6
小草是平凡的，沒有絢麗的外衣，有人的芬芳，但是卻有一顆堅韌的心，用綠色裝點山川大地。有這樣一群人，他們?nèi)缧〔菀粯悠椒�，從事著看似平凡的工作，卻做出了不平凡的奉獻(xiàn)。教師，就是這樣一群人的代名詞。
人們都把它比喻為蠟燭一一照亮了別人，毀滅了自己。他們用自己的青春、知識和本領(lǐng)，孕育了一代又一代祖國的花朵，為國家的強盛、人類的進(jìn)步，科技的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。每一位教師的頭頂上，都有一個巨大的光環(huán)，它凝聚了智慧的結(jié)晶，照亮了祖國的未來。
現(xiàn)如今，對于各行各業(yè)，都有一個道德操守的評判標(biāo)準(zhǔn)和尺度。作為老師，當(dāng)然也要具備足夠的師德。所謂師德，就是一定社會或一定階級對老師職業(yè)行為的基本要求，是教師在從事教育過程中形成較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。教師的師德是履行自己崇高的社會責(zé)任的重要保證。倘若一個不安心教育工作，看見學(xué)生就心煩的老師，怎么能教好學(xué)生，怎么能做到為人師表。所以，加強教師獻(xiàn)身于教育的理想的培養(yǎng)，有助于其正確對待學(xué)生，從而使學(xué)生能夠更好地成長。師德的核心是熱愛學(xué)生。在這一點上，我完全具備這樣的素質(zhì)。作為一名年輕的班主任，我不但要在學(xué)習(xí)方面抓住每一個學(xué)生的特點，用不同的教學(xué)方式去引導(dǎo)他們?nèi)绾巫羁熳詈玫卣莆崭黜椫R，我還要在生活方面細(xì)心照料他們，時刻關(guān)注他們的生理和心理變化，從而確保他們能夠健康茁壯的成長。暑假的時候，炎炎夏日，我義不容辭地帶著學(xué)生們?nèi)⒓訁^(qū)里的講故事比賽；與學(xué)生們一起在學(xué)校揣摩故事中的角色，借演出服裝、道具，排練小舞臺劇等，雖然汗流浹背，但是，在這一派和諧的氛圍中，我與學(xué)生們度過了一段歡樂的時光，也體現(xiàn)了我作為一名教師的價值，這一切都源于我深深地?zé)釔壑摇⒌膶W(xué)生們。不止是我，我相信每一個優(yōu)秀教師，都具備著愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。
在教育活動中，如果師生之間沒有融洽的感情，教師沒有把自己的愛全心全意地貫注給學(xué)生，那么整個教育活動就會死氣騰騰，沒有生氣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也就調(diào)動不起來，教育的質(zhì)量肯定也不容樂觀。但是，如果教師能夠充分尊重和信任學(xué)生，毫無保留地為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的愛心學(xué)生在這種洋溢著互相尊重和友愛的教育氛圍下，就很容易“親其師，信其道”，并且積極展現(xiàn)自己的個性和才華，是教師能夠根據(jù)其展現(xiàn)的特點因材施教，從而使教育達(dá)到目的。但是，在熱愛學(xué)生教育中，也存在著一個誤區(qū)一一偏愛好學(xué)生。偏愛好學(xué)生不是真正的愛，真正的愛應(yīng)該是嚴(yán)慈相濟，偏愛可能導(dǎo)致好學(xué)生陷入自高自大、固執(zhí)、經(jīng)受不起挫折的怪圈。我們應(yīng)該熱愛每一個學(xué)生，尤其應(yīng)該熱愛后進(jìn)生。把愛留給每一名學(xué)生，這就是我對新時代師德的內(nèi)涵的理解和體會。
俗話說:干一行，愛一行。我在教室這條道路上剛剛起步，今后，我一定會揮灑青春，孕育花朵，傾注心血，抒寫輝煌，無私奉獻(xiàn)，弘揚師德。讓教師的光環(huán)生生不息，讓祖國的未來光芒四射。
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