關(guān)于奉獻(xiàn)的演講稿范文集錦10篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在充滿活力，日益開放的今天，用到演講稿的地方越來越多，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的奉獻(xiàn)的演講稿10篇，歡迎閱讀與收藏。
奉獻(xiàn)的演講稿 篇1
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《讓奉獻(xiàn)無聲的流淌》。
我的父親是一名教師，從小，我就夢(mèng)想有一天我也能像父親一樣，立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫。后來，我讀到這樣一首詩：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想！帶著這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，從此，我擁有了一個(gè)和父親一樣神圣的名字——教師！
20xx年9月,我滿懷興奮來到了我夢(mèng)想的黨壩小學(xué),在這短短的一年里，在那些看似平凡的黨小教師身上我看到了曾給過我激情的那首小詩的內(nèi)涵：這內(nèi)涵不只體現(xiàn)在某個(gè)人身上，而是整個(gè)集體，他們承受著社會(huì)的壓力，肩負(fù)著家長的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺(tái)上；有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細(xì)細(xì)地批改；有的甚至為了那份責(zé)任而永遠(yuǎn)的倒下了。他們甘于奉獻(xiàn)，無怨無悔，用自己的青春和生命捍衛(wèi)了職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)詮釋了師德的真諦！他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里，呈現(xiàn)給家長、孩子們的，永遠(yuǎn)是陽光燦爛的笑臉！他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神！
其實(shí)，在我們學(xué)區(qū)乃至整個(gè)教育系統(tǒng)那些任憑奉獻(xiàn)無聲流淌的教師又何止一二！而他們都是我要學(xué)習(xí)的楷模，于是，在工作中，我努力完成我所擔(dān)任的每一項(xiàng)工作，竭盡全力把它做到最好，用心去呵護(hù)和教育著我的學(xué)生。我知道，教育是個(gè)艱巨的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來征服的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒！
捧著一顆心來，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞。
奉獻(xiàn)的演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
大家好！這天我演講的題目是：奉獻(xiàn)是一種博大的愛。
幫忙是春天的雨，當(dāng)你焦渴時(shí)，為你滋潤心田；幫忙是夏天的風(fēng)，當(dāng)你酷熱時(shí)，為你送來清涼；幫忙是秋天的菊，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，為你默默開放；幫忙是冬天的火，當(dāng)你寒冷時(shí)為你帶來溫暖。
這是一種叫做奉獻(xiàn)的博大的愛。什么是奉獻(xiàn)？奉獻(xiàn)就是一種不求回報(bào)的給予，它既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不一樣的層次；既表此刻關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，也滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪小?/p>
整天與我們朝夕相處的老師是辛勞的、是可敬的、更是偉大的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是對(duì)老師辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的高尚精神的最真實(shí)的寫照。他們用澎湃的激情，耕耘著溫馨的田野；用執(zhí)著的熱情，開墾著冷漠的荒原。他們把愚昧變成禮貌，讓愁眉化作笑顏。老師之因此偉大，不僅僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)無私奉獻(xiàn)的做人的典范。但又是什么造就了老師無私奉獻(xiàn)的形象呢？是老師對(duì)學(xué)生的濃濃的愛��！他們的愛是“一日為師，終生為父”高尚的愛；他們的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私的愛；他們的愛一種神圣的愛。正是這份愛，才使得千百萬莘莘學(xué)子踏上了成功的彼岸。
除了老師，還有一些人深深地愛著我們，那就是我們的親人，我們的父母。
父母是世界上最愛我們的人，同時(shí)也是最辛苦的人。他們白天在外辛勤的工作，只為給我們帶給更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。等到傍晚，當(dāng)他們拖著疲憊的身軀回到家中時(shí)，卻還要強(qiáng)打起精神指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。當(dāng)我們情緒不好時(shí)，父母會(huì)在百忙之中抽出時(shí)刻和我們談心；當(dāng)我們提出一些無理的要求時(shí)，父母會(huì)想方設(shè)法的滿足我們；當(dāng)我們生病時(shí)，父母會(huì)不顧一切的拋下手頭的工作，悉心地照顧我們。父母是這樣的愛我們，他們要我們回報(bào)了嗎？沒有，他們一心只期望我們過得快樂快樂。他們把自己的一生都獻(xiàn)給了我們，他們是多么的無私�。�
20xx年是不平凡的一年。在這一年中，奧運(yùn)會(huì)成功的在我國召開了，這是件舉國歡慶的大喜事。但有一個(gè)地方例外。在5月12日下午2點(diǎn)28分，那里發(fā)生了里氏8.0級(jí)的地震，那個(gè)地方叫汶川。汶川大地震發(fā)生之后，立即引起了世界各界的關(guān)注。所有的中國人都為之振撼，紛紛慷慨解囊，獻(xiàn)出自己的愛心，盡自已的一點(diǎn)綿薄之力為那些劫后余生的人們帶給一點(diǎn)應(yīng)有的幫忙。無數(shù)官兵冒著余震的危險(xiǎn)，奮斗在抗震救災(zāi)的第一線。
古人云：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！睈凼欠瞰I(xiàn)的基石，一個(gè)班群眾中如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，那么這個(gè)群眾中就充滿了濃濃的團(tuán)隊(duì)精神；如果在戶外場上大家都盡其所能，那么整個(gè)群眾就能做到最好；如果同學(xué)之間消除隔閡，互相幫忙，那么這個(gè)群眾必將是優(yōu)秀的。人并非為獲取而給予，給予本身即是無與倫比的歡樂；對(duì)人來說，最大的歡樂，最大的快樂是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。
生命因奉獻(xiàn)而變得美麗。我們的生命之歌，因奉獻(xiàn)而動(dòng)聽；我們的生命之河，因奉獻(xiàn)而澎湃；我們的生命之光，因奉獻(xiàn)而閃亮；我們的生命之詩，因奉獻(xiàn)而流光溢彩。選取陽光，高山會(huì)擁有綠色；選取寬容，社會(huì)會(huì)擁有和諧；選取奉獻(xiàn)，我們會(huì)擁有輝煌的明天！
奉獻(xiàn)的演講稿 篇3
記得第一次家長會(huì)過后，我的心情很沉重，我們班有兩個(gè)孩子——一個(gè)小女孩，爸爸媽媽出車禍去世，一直跟著爺爺奶奶生活，一個(gè)小男孩，爸爸媽媽離異，各自重建家庭，跟著外公外婆生活。我很難想象這么小的孩子離開爸爸媽媽是怎樣生活的？
因?yàn)槲椰F(xiàn)在一回家，我的寶寶先是沖我美美的笑，只要一不抱就開始哭，因?yàn)樗雼寢�。我不知道這兩個(gè)孩子看到別人爸爸媽媽來學(xué)校接送放學(xué)的時(shí)候他們會(huì)是怎樣的心情？但是我的心里卻酸酸的。記得有一次這個(gè)小女孩生病了，沒來上學(xué)，我出去買菜，她看到我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就喊我老師，看到她干干的嘴唇，我突然間特別心疼她。如果媽媽還活著的話，應(yīng)該跟我差不多年齡吧？是不是自己生病難受的時(shí)候，也想躺在媽媽的懷里撒撒嬌？爺爺奶奶再好，也代替不了爸爸媽媽啊！爺爺奶奶年齡大了，也沒有那么多的精力去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，小女孩挺心靈手巧的，我剛來教他們那會(huì)，她自己疊了好幾顆幸運(yùn)星給我，很漂亮。
這么靈巧的小手，如果寫作業(yè)有爸爸媽媽的陪伴，一定會(huì)寫一手漂亮的字吧？但現(xiàn)在字卻寫的很潦草，要規(guī)范她的寫字習(xí)慣，卻需要我很長時(shí)間的努力。小男孩身上整天臟兮兮的，小手黑黑的，都看不到皮膚了。最主要的是他用左手寫字，每次上課一寫字，我就提醒他用右手，可是下次又用左手了。
我一直在想，我能為他們做些什么呢？曾經(jīng)看到一篇文章就叫《快樂是有一個(gè)幸福的家》，感觸很深。孩子真正發(fā)自內(nèi)心的快樂只有父母才能給與，其他的快樂也是建立在這個(gè)基礎(chǔ)上的。在以后的日子里，更希望能用自己的愛心為孩子們撐起一片晴空。
奉獻(xiàn)的演講稿 篇4
有人說用自己的左手溫暖自己的右手是一種相助，而用自己的雙手去溫暖別人的雙手，卻是一種奉獻(xiàn)。作為一名信合員工，面對(duì)客戶渴望的目光，我們義無反顧；面對(duì)工作的一慣平凡，我們從容不迫；面對(duì)肩負(fù)的神圣職責(zé)，我們兢兢業(yè)業(yè)；面對(duì)時(shí)代的召喚，我們一往無前。因?yàn)槲覀兩钌畹拿靼仔藕系陌l(fā)展與我們每個(gè)員工唇齒相依，榮辱與共。只有信合事業(yè)的穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展，業(yè)務(wù)蒸蒸日上，然后才有我們個(gè)人的成長與進(jìn)步。信合的發(fā)展需要我們投身工作，勇挑重?fù)?dān)；信合的發(fā)展需要我們熱愛信合就象對(duì)待自己的眼睛一樣熱愛，熱愛客戶就象對(duì)待自己的親人一樣熱情。
首先，要從思想上認(rèn)識(shí)到雙熱愛的重要性。
愛信合，愛客戶，這種愛是對(duì)信合的追求，是對(duì)客戶的一種態(tài)度，只有對(duì)信合有愛，才會(huì)產(chǎn)生對(duì)客戶的愛。對(duì)客戶的愛，就要了解客戶的心理狀態(tài)，了解客戶的所急所需，了解客戶的金融需求，我們新業(yè)務(wù)開發(fā)科雖說與客戶面對(duì)面交流、面對(duì)面服務(wù)的機(jī)會(huì)較少，但從來也沒有忘記過為客戶服務(wù)的使命。我們立足市場，結(jié)合實(shí)際，在經(jīng)過廣泛的市場調(diào)研和論證分析后，適時(shí)的推出了代收網(wǎng)通、移動(dòng)、鐵通話費(fèi)、代收煤氣費(fèi)、代理保險(xiǎn)、代繳國稅稅款等中間業(yè)務(wù)。截止目前，全區(qū)信用社代理業(yè)務(wù)金額達(dá)×××萬元，實(shí)現(xiàn)代收代付類中間業(yè)務(wù)收入×××余萬元。今年以來，我們還提出了“一月一個(gè)新產(chǎn)品”的目標(biāo)，截止目前共推出新產(chǎn)品×××余項(xiàng)，一系列產(chǎn)品的推出，一系列業(yè)務(wù)的開辦，目標(biāo)只有一個(gè)：那就是為客戶提供最多方便，為信合創(chuàng)造最大效益。我們正在用實(shí)際行動(dòng)踐行著諾言，當(dāng)今世界挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，創(chuàng)新的路上我們一刻也不能停步，為了信合的發(fā)展，為了客戶的滿意，未來的路，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
其次，雙熱愛需要不斷學(xué)習(xí)，用豐富的知識(shí)做后盾。
“導(dǎo)彈發(fā)射”需要學(xué)習(xí)，“神六上天”需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)，美國微軟公司不會(huì)成為行業(yè)龍頭，不學(xué)習(xí)，堯都信合不會(huì)有新的發(fā)展，培根說“讀詩使人聰慧，讀史使人明智，演算使人精密，哲理使人深刻，****學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨”�？傊�，掌握豐富的知識(shí)、擁有精湛的技能，除可從容應(yīng)對(duì)瞬息的金融變化外，也可使自己受益匪淺。當(dāng)然，空有理論知識(shí)也是不夠的，“玉不琢不成器”，只有將掌握的知識(shí)經(jīng)過錘煉后轉(zhuǎn)化為一種能力，那才是至關(guān)重要的�？v學(xué)到詩書萬卷，學(xué)富五車，但在遇到實(shí)際問題時(shí)，不會(huì)思考，不會(huì)分析，解決不了，這也是不可取的。只有注重知識(shí)和能力的結(jié)合，用豐富的知識(shí)，努力提升自身綜合能力，為信合獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為客戶排憂解難，這才是對(duì)信合真正的熱愛，對(duì)客戶真正的熱情。
最后，雙熱愛需要腳踏實(shí)地，干好本職。
目前，我工作的主要職責(zé)是：審閱完善本部的各類合同，負(fù)責(zé)向銀監(jiān)局申報(bào)新開辦的業(yè)務(wù)。在審閱合同時(shí)，我堅(jiān)持從大處著眼，快速瀏覽合同的柜架體系，看有沒有重要的合同要素遺失，如我在審閱《租用網(wǎng)通數(shù)字線路合同》時(shí)，發(fā)現(xiàn)線路開通后沒有涉及到適用期這一環(huán)節(jié)，在審閱《后督軟件合同》時(shí)，發(fā)現(xiàn)未涉及到軟件升級(jí)服務(wù)的范疇，在審閱《防雷設(shè)施安裝合同》時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)硬件設(shè)備的使用期未做約定等等，類似的問題在不同的合同中都有發(fā)生，這就需要我認(rèn)真對(duì)待合同的每一環(huán)節(jié)，條條把關(guān)，款款審核。在申報(bào)新業(yè)務(wù)時(shí)也是如此，如我近期申報(bào)的單位協(xié)定存款業(yè)務(wù)，第一次申報(bào)，由于資料不全被駁回，于是我補(bǔ)充了《單位協(xié)定存款業(yè)務(wù)開辦可行性報(bào)告》、《新業(yè)務(wù)開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)防范預(yù)案》等相關(guān)資料。
奉獻(xiàn)的演講稿 篇5
身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?
在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。
師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”
教師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。
這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。
愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅�！�
正因?yàn)閻郏詴?huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的'情感。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。
教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人，愛身邊的一草一木。
教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。"如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。
別為了讓家長認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。
奉獻(xiàn)的演講稿 篇6
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲優(yōu)美的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；
白云在蔚藍(lán)的天空中舞蹈，成就一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是花對(duì)根的感恩；
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”是兒女對(duì)父母的感恩。 因?yàn)楦卸鞑抛屛覀凅w會(huì)到人間最真摯的情感，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀冞@個(gè)社會(huì)變得更多彩。
正因?yàn)樾膽迅卸鳎艜?huì)懂得奉獻(xiàn)。
感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對(duì)責(zé)任的承擔(dān)，對(duì)道義的堅(jiān)守。心中充滿感恩之情，才會(huì)想到回報(bào)，才會(huì)想到奉獻(xiàn)。
心懷感恩，感謝父母，生命來自于你們的含辛茹苦，快樂來自于你們的默默付出，幸福來自于你們的全心給予；心懷感恩，感謝身邊所有幫助、讓我真正成長的人，是你們的付出塑造了現(xiàn)在的我，見證了我的成長和進(jìn)步；
心懷感恩，感謝走入工作崗位之后給予我鼓勵(lì)、關(guān)心和照顧的領(lǐng)導(dǎo)和同事，是你們的耐心指導(dǎo)，熱心幫助讓我更快 1
更好的進(jìn)入工作角色；
心懷感恩，感謝我們的單位，是它給我們提供了一個(gè)揮灑青春、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，找到了自己的人生坐標(biāo)。
作為配送中心一名普通職工，心懷感恩，就要擔(dān)得起自身責(zé)任，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)。
愛崗，是我們的職責(zé)；
敬業(yè)，是我們的本分；
奉獻(xiàn)，是我們崇高的追求。
在這日新月異的年代，我們時(shí)時(shí)要面對(duì)新的問題，適應(yīng)新的變化，創(chuàng)造新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實(shí)地，沒有盡職盡責(zé)，沒有默默奉獻(xiàn)又如何能完成？
愛崗敬業(yè)，把具體事務(wù)一點(diǎn)一滴的做好，把工作時(shí)間一分一秒的抓牢。 默默奉獻(xiàn)在工作崗位的我們，每天伴著晨鐘追逐著上班的人流，和著暮鼓聲放飛著勞碌一天后的緊張心情。年年歲歲花相似，面對(duì)周而復(fù)始的工作，不急躁不厭倦，始終如一、兢兢業(yè)業(yè)；不畏艱難，樂于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，是我們配送人的本色。
讓我們懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，心懷感恩，因?yàn)樯钜蚋卸鞫嗖剩蚍瞰I(xiàn)而精彩。
感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對(duì)責(zé)任的承擔(dān)，對(duì)道義的堅(jiān)守。心中充滿感恩之情，才會(huì)想到回報(bào)，才會(huì)想到奉獻(xiàn)。
感恩父母，承歡膝下，讓他們安享晚年；感恩伴侶，才能“執(zhí)子之手，與子偕老”；感恩朋友，才會(huì)有肝膽相照，患難與共；感恩生活，才能熱愛生活，回報(bào)社會(huì)。
奉獻(xiàn)的演講稿 篇7
鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱，是在感恩天空;草兒隨風(fēng)搖擺，是在感恩大地;魚兒歡心跳躍，是在感恩大海。我快樂成長了十二年，需要感恩的更多：感謝爸爸媽媽給我健康的生命，感謝農(nóng)民伯伯給我營養(yǎng)的食糧，感謝紡織阿姨給我溫暖的衣服，感謝警察叔叔給我平安的社會(huì)，感謝環(huán)衛(wèi)婆婆給我清潔的環(huán)境……更感謝老師我給受益終生的諄諄教誨。
自從跨進(jìn)校門的第一天，我每一天的生活就離不開老師，每位老師都辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，傳授我們知識(shí)、啟迪我們智慧、規(guī)范我們行為，更重要的是培育我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂觀向上、用心進(jìn)取的精神。每當(dāng)我們成績有所進(jìn)步時(shí)，老師比我們笑得還開心，當(dāng)我們的成績退步時(shí)，老師焦急萬分，想盡各種方法提高我們的成績。
記得有一次我的成績不好，在家受到媽媽的訓(xùn)斥，我的情緒很糟，班主任發(fā)現(xiàn)了，拍拍我的頭說：這次只是暫時(shí)的，加把勁，你會(huì)重新趕上去的。老師對(duì)我的關(guān)心，像春天里的一縷陽光，照耀著我的心房;又像夏天里的一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱;像秋天里的一串串碩果，為我解除干渴;又像冬天里的一把火，溫暖著我冰冷的心。我暗下決心，刻苦學(xué)習(xí)，最后又上一個(gè)新臺(tái)階。
轉(zhuǎn)眼五年過去了，我吸取了老師們的知識(shí)，從不懂事的孩子，成長為有知識(shí)，有理想的少年，而他們卻額添皺紋、白雪染發(fā)，美麗的青春一去不反。
親愛的老師，加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)!優(yōu)美詩詞，頌不完對(duì)您的贊美!我雖然不是您最出色的學(xué)生，但老師卻是我最崇拜的職業(yè)。無論我將來成為參天大樹，還是低矮灌木，我都將以生命的翠綠，向您匯報(bào)：感恩社會(huì)，報(bào)效祖國!
奉獻(xiàn)的演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、朋友們：
大家好!
我是xxxx的xxx。首先我要感謝集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)給我們帶給這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。這天，我很榮幸代表銀基公司在那里與大家一齊分享我們的夢(mèng)想。
我這天演講的題目是：《生命因奉獻(xiàn)而精彩》
在我走進(jìn)開源的第一天，我在筆記本的第一頁寫下這樣一首詩：《燃燒》我問自由的風(fēng)兒，該做些什么方有青春少年，戲耍的風(fēng)兒回答：“輕盈的飄飛呀，如風(fēng)似煙!”我問有力的大海，什么是生活偉大的遺教，咆哮的大海回答：“像我這樣，永遠(yuǎn)的大聲咆哮!”我問崇高的太陽，怎樣能比霞光更亮，太陽沒有回答，可我的心卻聽到“燃燒”!
燃燒自己，照亮別人，是一種真誠自愿付出的行為，是一種純潔高尚的情操。它既包含著崇高的境界，又蘊(yùn)藏著不一樣的層次。
九年前的那里，當(dāng)越來越多的城市邊緣人感到生存危機(jī)的時(shí)候，開源決策者毅然提出了：“退出一產(chǎn)，優(yōu)化二產(chǎn)，大力發(fā)展三產(chǎn)”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路。從此，一群勇于開拓(tuo)的開源人在這片土地上開始了大膽的嘗試，做房產(chǎn)、建公園、開超市、管物業(yè)、涉餐飲，短短九年間，開源走出了一條獨(dú)特的產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路，并穩(wěn)步、快速的不斷前進(jìn)，這不僅僅僅是正因開源有得天獨(dú)厚的條件，更重要的是開源人不斷創(chuàng)新、勇于探索、無私奉獻(xiàn)的結(jié)果!
我以前是一名軍人，在部隊(duì)，每一天都要把衛(wèi)生打掃的干干凈凈，把被子疊得有角有棱，外出要請(qǐng)假，飯前要唱歌，出門走隊(duì)列。一開始，我覺得很枯燥、很繁瑣。但正是這些細(xì)微的小事，培養(yǎng)出了雷厲風(fēng)行、嚴(yán)守紀(jì)律、服從命令的軍人作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)精神!
回到家鄉(xiāng)以后，我十分幸運(yùn)的走進(jìn)了開源，成為了銀基公司的一名員工，我的許多戰(zhàn)友卻說：你放著事業(yè)單位不去，去一個(gè)小小的社區(qū)超市，太沒前途了!一個(gè)網(wǎng)友也這樣對(duì)我說：“你是學(xué)經(jīng)濟(jì)的，就應(yīng)到更好的地方去發(fā)展!”
我坦然地告訴他們：在我們開源，沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度。許多和我同樣有夢(mèng)想的人，都在各自的崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。當(dāng)一個(gè)個(gè)住宅小區(qū)平地而起;當(dāng)銀基超市走進(jìn)尋常百姓生活;當(dāng)這個(gè)城市的后花園里，每一次成功都有開源人的足跡。難道這不是一種成功嗎?
真正的奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的，只有真心付出才能得到真正的快樂。當(dāng)工作中取得了一個(gè)小小的進(jìn)步;當(dāng)為別人帶給了有益的幫忙;當(dāng)?shù)玫搅艘痪溆伤サ馁澝溃y道你體會(huì)不到快樂嗎?
還記得那年夏天的抗洪搶險(xiǎn)。應(yīng)對(duì)著前方?jīng)坝康暮樗�，身后一片沼澤，我們打出了：“人在堤在，堤垮人亡”的口�?hào)。水漲一尺，堤高一丈。我們與洪水展開了生與死的較量、甘心奉獻(xiàn)出自己生命的軍人是不怕與死神較量的!抗洪的日子雖然很短，但足以激勵(lì)我一生去奉獻(xiàn)。到開源工作后，我一向勤奮刻苦，虛心學(xué)習(xí)，發(fā)奮工作，正因我覺得，無論是在公司還是在戰(zhàn)場就應(yīng)持有一顆同樣的心，那就是“無私奉獻(xiàn)”。
有一句話是這樣說的：“如果你存在，那么就不好讓自己可有可無的存在著”。對(duì)啊!我存在，我們存在，因此我們要讓我們的存在有價(jià)值，我堅(jiān)信只要我們用無私的心去做好每一件事，那么在任何崗位上，我們都會(huì)收獲事業(yè)的春天!謝謝大家!
奉獻(xiàn)的演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛的朋友們：
大家好！
我是來自白槎雙豐小學(xué)的一名普通教師。當(dāng)舉國上下都以飽滿的熱情投入到“十二五”宏偉藍(lán)圖建設(shè)中，當(dāng)我們永修人正團(tuán)結(jié)一心努力實(shí)現(xiàn)“進(jìn)位趕超、跨越發(fā)展”宏偉目標(biāo)之際，我的心為之震撼久久不能平靜。今天我很榮幸能站在這里用我的真心、真情、真意為我身邊優(yōu)秀的黨員高歌一曲。今天我演講的題目是：《因?yàn)榉瞰I(xiàn)，所以美麗》。
我很榮幸，一步入社會(huì)就來到這個(gè)充滿陽光，充滿和諧的集體——白槎小學(xué)。在這里，我要感謝我的家鄉(xiāng)永修，是他接納了我，讓我找到了人生的方向。我更要感謝白槎小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是他們用勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸燂L(fēng)、高尚的師德感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，讓我懂得了生命的價(jià)值。翻開校史，一次次輝煌呈現(xiàn)在眼前：一楨幀閃光的證書浸透了領(lǐng)導(dǎo)班子多少心血，一面面火紅的錦旗凝結(jié)了多少教書人的汗水！四年的教書生涯使我深刻地感受到教師工作的平凡與艱辛，它不僅要付出勞動(dòng)，付出汗水，更要付出心血和真愛。白槎小學(xué)的每位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待工作的那份高度責(zé)任心，每位教師對(duì)待學(xué)生的那份無私的博愛之心，每位共產(chǎn)黨員對(duì)待工作的那份默默奉獻(xiàn)的赤誠之心，讓我真真切切地看到了黨組織折射出的耀眼的光芒，實(shí)實(shí)在在地感受到了黨員先鋒模范作用給予我的激勵(lì)和鼓舞。如果說我們偉大的黨是一首響徹宇
宙的史歌，那么每一個(gè)黨員就是琴鍵上跳動(dòng)的音符！我自豪，我驕傲，我就是這個(gè)優(yōu)秀集體中的一員。
在這個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的優(yōu)秀集體里，共產(chǎn)黨員們更是高舉旗幟、彰顯先進(jìn)。他們沒有驚天動(dòng)地的事跡，沒有為黨和人民獻(xiàn)出寶貴生命的壯舉，但是他們有對(duì)共產(chǎn)主義信仰的堅(jiān)定，有對(duì)黨對(duì)人民的赤子之心，有將自己的一生獻(xiàn)給黨的事業(yè)的決心，有埋頭做好自己平凡工作的恒心，他們無不用自己的實(shí)際行動(dòng)為黨旗增光添彩。他們是平凡的，因?yàn)樗麄兌际瞧掌胀ㄍǖ娜耍麄冇质莻ゴ蟮�，因�(yàn)樗麄兏试阜瞰I(xiàn)自己，堅(jiān)定地在在自己的崗位上全心全意為人民服務(wù)，他們像一面面鮮明的旗幟，引領(lǐng)我前進(jìn)的方向，在他們身上我讀懂了什么叫愛崗敬業(yè)，什么叫無私奉獻(xiàn)。他們的言行就是無聲的指令，他們的身影就是照亮我的行程......新的歸屬，新的起點(diǎn)，給我?guī)砹诵碌南Ｍ�、新的追求�?/p>
“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋�！痹诮虒W(xué)一線上奮戰(zhàn)了幾十年的廖祥梅老師——被孩子親切的成為廖媽媽的她中等個(gè)兒、瘦瘦的，雖然早已年過半百，但并沒有因此而對(duì)工作有絲毫的懈怠，反而處處彰顯著一名21世紀(jì)現(xiàn)代女性的風(fēng)采，時(shí)時(shí)保持著作為一名新世紀(jì)共產(chǎn)黨員的思想的先進(jìn)性。她始終堅(jiān)持關(guān)心、培養(yǎng)青年教師，毫無保留的“傳、幫、帶”。在她的耐心幫助和細(xì)心指導(dǎo)下，我們很多年輕教師很快成長為教學(xué)一線的骨干。
廖老師在工作中勤勤懇懇，一絲不茍。她勇挑重?fù)?dān)長期擔(dān)任小學(xué)
畢業(yè)班的語文教學(xué)和班主任工作。她把班主任工作當(dāng)作一個(gè)用愛心、耐心、細(xì)心、恒心堆砌來贏得學(xué)生尊重、感激、親近、愛戴的偉大工程。不斷在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。
她用愛心感染著每一個(gè)孩子。每天不管有課沒課都堅(jiān)持查看自己班級(jí)三次以上。同事們都說：“廖老師，你班的學(xué)生那么大了，有事會(huì)來告訴你的，沒必要天天跑幾趟�！绷卫蠋熜χf：“我不看看心里就是不踏實(shí)�！痹诹卫蠋煇鄣母腥鞠�，上課遲到的學(xué)生越來越少了，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生越來越少了，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生越來越少了...... 辛勤的汗水換來豐碩的果實(shí)。學(xué)生在作文中親切地稱她為“美麗的廖媽媽”。家長們都說:“有廖老師教我們的孩子，放心！”廖老師管理的班級(jí)，紀(jì)律嚴(yán)、班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動(dòng)開展得有聲有色，各項(xiàng)活動(dòng)成績優(yōu)異，多次被評(píng)為“文明班級(jí)”、“先進(jìn)集體”。
面對(duì)家長和師生的一致好評(píng)和贊譽(yù)，她總是淡然一笑。在各項(xiàng)“評(píng)優(yōu)推先”榮譽(yù)面前，她總是主動(dòng)把難得的機(jī)會(huì)讓給我們年輕人。這就是我們白槎中心小學(xué)可親可敬的廖老師，一個(gè)忠于黨和國家教育事業(yè)的老黨員。
每節(jié)精彩的課堂背后她靜靜地熬了多少個(gè)孤燈長明的夜晚，沒人知道;每個(gè)溫和的笑臉背后她默默地承受了多少身為人母的愧疚，沒人知道；每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步背后她犧牲了多少休息時(shí)間，沒人知道；每次所帶班級(jí)屢獲榮譽(yù)的背后她傾注了多少心血和真愛，也沒有人知道。但在她身上我看到了更懂得了比金錢更重要，比榮譽(yù)更可貴的高尚人格和一個(gè)共產(chǎn)黨員的本色——這就是“勇于奉獻(xiàn)、甘于付出、不
圖回報(bào)”。 在我的身邊有著越來越多和廖老師一樣默默耕耘的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧嫌梅瞰I(xiàn)書寫著自己人生的美麗。
巾幗何必讓須眉，紅顏誰說不丈夫。古往今來多少女性讓世人震驚：他們成就了新時(shí)代女性的自尊、自強(qiáng)、自立。我驕傲，因?yàn)槲沂且幻裕晃易院�，因�(yàn)槲壹磳⒊蔀橐幻鈽s的共產(chǎn)黨員。在白槎的每一天都讓我感動(dòng)，每一位黨員都叫我震撼。他們?yōu)榱它h的重托，默默地用自己的言行詮釋著新時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，踐行著共產(chǎn)黨員對(duì)工作，對(duì)事業(yè)，對(duì)理想的莊嚴(yán)承諾，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為黨的事業(yè)添磚加瓦。我宣誓，我要把我整個(gè)心靈奉獻(xiàn)給孩子，讓青春和熱血在平凡的崗位上熠熠生輝。奉獻(xiàn)是一首美妙的詩，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌，奉獻(xiàn)是一幅最美的畫卷！在這默默地奉獻(xiàn)中，讓我們細(xì)細(xì)去品味耕耘的的樂趣、收獲的幸福和人生的美麗。
親愛的朋友們、同胞們，為了自己人生的價(jià)值，為了家鄉(xiāng)永修美好的明天，讓我們揚(yáng)起事業(yè)的風(fēng)帆，徜徉在奉獻(xiàn)的大海中，去領(lǐng)略人生的美麗。
奉獻(xiàn)的演講稿 篇10
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳睿蔀槲疑械囊徊糠�。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級(jí)保姆，無論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。
記得畢業(yè)實(shí)習(xí)那陣子，我懷疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時(shí)在一所中心幼兒園實(shí)習(xí)，為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要開夜車準(zhǔn)備教具、備教案，一直到凌晨兩點(diǎn)多，眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此。當(dāng)我看到孩子們開心的從我這兒獲得知識(shí)時(shí)，當(dāng)我得到園長與其他老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過的喜悅和自豪。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起度過每一個(gè)快樂的時(shí)光，孩子與我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行，說什么都聽，干什么都把老師的話排在第一，說：“老師說的，老師說的�！睆哪且豢唐穑揖蜕钌畹伢w會(huì)到我在孩子心目中的角色和地位。現(xiàn)在，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“老師”，這簡單的兩個(gè)字構(gòu)成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)——幼兒教師。這兩個(gè)字就是愛心，就是責(zé)任，就是奉獻(xiàn)。
有這樣一句名言：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣；沒有水，不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育�！蔽覑墼谟變簣@的每一天，每當(dāng)我走到哪，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染著我。在孩子們的眼里，我就是智慧女神，經(jīng)常被孩子們追著問這問那，對(duì)于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花，我都不會(huì)讓他從我身邊溜走，我要給他輸氧助燃，盡量滿足孩子們的好奇心。當(dāng)他們的好奇心得到滿足時(shí)，笑的是那樣的快慰！這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話：“單單愛孩子，母雞也會(huì)這樣做，但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)�！笔前。±蠋熛駤寢�，但老師的愛有不完全等同于父母的愛。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活，但我讓孩子懂得自己的事情自己做，我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛，但我更讓孩子學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
我用心接納每一個(gè)孩子，無論他是健康成長的幼苗，還是不幸被蟲害咬傷的花草。用愛消除和孩子間的隔閡，用愛融化孩子心靈上的堅(jiān)冰。當(dāng)問題幼兒錯(cuò)誤一犯再犯時(shí)難免情緒會(huì)有些波動(dòng)。在座的各位老師，我想我們都有一個(gè)共同點(diǎn)，不管在什么活動(dòng)中，那些聽話，乖巧的幼兒，我們都會(huì)不自覺的多愛他們一些，通常對(duì)那些調(diào)皮、搗亂的幼兒采取的措施是批評(píng)教育，結(jié)果是成效不大，讓人頭痛。其實(shí)，他們更需要老師的關(guān)愛。在幼兒園里，每個(gè)班里都會(huì)有這么幾位。我們班徐浩航就是一個(gè)比較典型的調(diào)皮的孩子，他矮矮的個(gè)兒，微翹的嘴角，黑黑的眸子透著機(jī)靈。細(xì)看一下，他就是個(gè)“皮大王”。開學(xué)頭兩天，表現(xiàn)得非常安靜，哪知過了幾天，熟悉環(huán)境后就開始發(fā)揚(yáng)他的“優(yōu)良作風(fēng)”：上課隨意走動(dòng)，和旁邊的孩子說話，在教室里大聲尖叫，午睡時(shí)趁老師不注意就爬起來或拿走別人的被子，問他問題總是笑瞇瞇的一個(gè)字也不說。在于小朋友交往時(shí)特容易發(fā)生＂沖突＂，每天都會(huì)有非常多小朋友告他的狀，說教了多少次也無濟(jì)于事。通過長期對(duì)他觀察，其實(shí)他非常喜歡和小朋友做游戲，每次戶外活動(dòng)都非常積極，只是他的交往方法不正確，才導(dǎo)致不愉快的事情發(fā)生，甚至沒有一個(gè)小朋友愿意跟他玩。
戶外活動(dòng)時(shí)間到了，小朋友們都在和自己的好朋友玩球，非常開心，因?yàn)檫@是我們開學(xué)以來第一次玩球。只有徐浩航悶悶不樂的在一旁自己拍球，并且還拍得又穩(wěn)又多。我連忙跑過去對(duì)他說：“你拍得真多！可是小朋友們不跟你玩，如果你聽老師的話，也不再和小朋友打架，那你一定能成為最棒的孩子！”只見他瞪大眼睛看著我，使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來的幾天里，他的“優(yōu)良作風(fēng)”收斂了許多，我隨時(shí)注意他的閃光點(diǎn)，讓小朋友學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，我給他講與小朋友玩時(shí)遇到問題應(yīng)怎么辦。多鼓勵(lì)他團(tuán)結(jié)小朋友。漸漸的，他不再和小朋友爭搶玩具了，不和小朋友打架了，還能主動(dòng)教給其他小朋友拍球，小朋友也都喜歡跟他玩兒了。其實(shí)每個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外。也許他們有非常多缺點(diǎn)，也許他們是一犯再犯，這好比人傷風(fēng)感冒，得了可以治好，好了還會(huì)再得，得了還可以再治，反復(fù)感冒，說明人身體抵抗力差，一個(gè)孩子反復(fù)出錯(cuò)，只是說明他自制力差，他們更需要老師仔細(xì)的觀察，正確的引導(dǎo)，在評(píng)價(jià)中多一點(diǎn)鼓勵(lì)，對(duì)他們有耐心、有愛心，調(diào)皮的孩子也會(huì)發(fā)出閃亮耀眼的光芒！
工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。我就像一個(gè)演員，有時(shí)扮演孩子的老師，有時(shí)扮演孩子的朋友，有時(shí)扮演孩子的媽媽。既教他們?cè)鯓映燥�、穿衣，又教他們�(cè)鯓诱J(rèn)識(shí)世界，怎樣做人。雖然感到壓力大，時(shí)間不夠用，工作忙，任務(wù)重，但是我沒有一點(diǎn)怨言，這些天真、活潑、可愛的孩子給我增添了許多快慰和樂趣！使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人�！庇變弘A段是人生發(fā)展的奠基階段，幼兒時(shí)期所受的教育對(duì)孩子今后的道路起著決定性的作用。孩子是祖國的希望，民族的未來。我深刻意識(shí)到我所從事的職業(yè)掌握著孩子成長的方向，從某種意義上說也就相當(dāng)于掌握著國家和民族未來發(fā)展的方向。
人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛的事業(yè)。有一首歌中唱到：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！迸笥褌�，就讓我們?cè)诮逃聵I(yè)中盡最大力量，多獻(xiàn)一份愛，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光！添一片絢麗的春色！讓愛在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧！
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