【推薦】于讀書的演講稿范文合集9篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編精心整理的于讀書的演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
于讀書的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
從小到大讀過(guò)不少的書，看過(guò)許多文章，也喜歡過(guò)一些作家。但從不是像愛(ài)書之人那樣陶醉于書中無(wú)法自拔，而只是去找一些自己感興趣且對(duì)自己有意義的書，并不是說(shuō)要去讀很多，更重要的是要用心去感受其中的奧秘，深刻理解其全部的含義。
在讀過(guò)的許多書中還要數(shù)沈石溪所寫的動(dòng)物小說(shuō)給我留下的印象最深刻了，至今都無(wú)法忘懷。最令我難忘的是《和烏鴉做鄰居》它使我對(duì)沈石溪所寫的文章產(chǎn)生了濃厚的興趣。我感覺(jué)其實(shí)它并不比《狼王夢(mèng)》差，他帶給我的感受比《狼王夢(mèng)》更多，讓我感受到了鳥類世界的美麗動(dòng)人和那高貴的品質(zhì)。
烏鴉在我們眼中是一種十分令人厭惡的鳥類，是不幸的象征，民間還是如果見到烏鴉，要向腳后跟吐一口唾沫，避免不幸。最開始作者也是這樣的想法，但可惜的是烏鴉有很多，不可能次次都吐，所以作者就開始習(xí)慣、開始親近它們。還有了一段特別的故事，改變了作者對(duì)他們以往的看法和認(rèn)識(shí)。自從看了它以后我改變了對(duì)作者寫作的看法。他所寫的每一部小說(shuō)都是全心投入的，從細(xì)微的地方深刻的分析刻畫，用一分為二地觀點(diǎn)去判斷世物。讓人能全面地看待世物，讓我對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)也更全面，其實(shí)烏鴉的群體觀念很強(qiáng)，協(xié)作意識(shí)也很高。
文章的慢慢品味、細(xì)細(xì)研讀，深深感悟，這樣才能將文章讀得很透徹、深入，才能體會(huì)到作者的真情實(shí)感，缺少一點(diǎn)都很難去感受一部好作品，所以改變自己的一些讀書觀念，有時(shí)能是你看到更新奇的東西，領(lǐng)會(huì)更深層的含義。
這就是我的讀書方法。
于讀書的演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書，被人們稱為人類文明的長(zhǎng)生果，我覺(jué)得這個(gè)比喻特別親切，最能表現(xiàn)出我對(duì)書的感情。
我最早的讀物是一種圖畫特別多，文字卻這只有一兩行的圖畫書。那時(shí)我只喜歡看圖畫上講的內(nèi)容，再根據(jù)自己豐富的想象編織出一個(gè)又一個(gè)美妙而又有趣的故事。
剛開始，我讀這些小畫書有津有味的，可是隨著時(shí)間的推移，我漸漸長(zhǎng)大了，而這些圖畫書已不能滿足我的需求了。不久，我又開辟出了一片新大陸。只要我一放假，我就會(huì)央求爸爸媽媽帶我到圖書館里去買書，即使他們不給我買書，我也能獲得幾個(gè)小時(shí)看書的時(shí)間，我為了讀書經(jīng)常廢寢忘食。有時(shí)甚至作業(yè)沒(méi)寫完就去看書;有時(shí)為了看書這件事我經(jīng)常和爸爸媽媽吵起來(lái)，可是我總也吵不過(guò)他們，怎么辦呢?難道就這樣放棄嗎?不行，因?yàn)楦郀柣?jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以我必須把書讀下去，于是，我想出了一個(gè)絕妙的方法，當(dāng)火山再次爆發(fā)時(shí)我就跑到自己的房間里，把門反插起來(lái)，任憑他們?cè)陂T外大吵大叫。
自從上了小學(xué)以后，每當(dāng)寫作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)收到一份課外書的禮物。記得有一次老師讓寫秋天，我們班的同學(xué)大多數(shù)都是千篇一律地寫秋天來(lái)了，樹葉像蝴蝶一樣落了下來(lái)而我卻把秋天的瓜果蔬菜寫活了。我把水果蔬菜都描寫成趕集一樣匆匆忙忙地向樹上、架子上走進(jìn)趕去結(jié)果我得了一顆星星，這可是我們班作文最高榮譽(yù)，這是我讀完《好詞、好句、好段》念念不忘的句子。從此我知道了要寫好作文要多讀對(duì)我們有用的書，并要多記，還要加入自已嘔心瀝血的創(chuàng)造。
讀書是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的源泉。
于讀書的演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是實(shí)小蘇州路三（14）班的曹鑫澤。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。
自古以來(lái)，書就是人類的好朋友。一本好書就如同一盞明燈，總是給人前進(jìn)的方向。我們手捧書籍，就是手捧希望（動(dòng)作）；打開書本，就是打開世界的窗口。
記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)時(shí)，我總是纏著媽媽講故事，聽著聽著，我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中，我和蝴蝶、蜜蜂成了好朋友，和小鳥、云朵做游戲……
上學(xué)了，讀書成了我每天的必修課。讀書時(shí)，我就是書中的主人公，隨著他們一起笑，一起哭，一起品味生活的酸甜苦辣。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過(guò)；讀了《魯賓遜漂流記》，我被魯賓遜的毅力所感動(dòng)；《丑小鴨》中那堅(jiān)強(qiáng)的小鴨子又讓我肅然起敬。當(dāng)看到《海的女兒》中，小人魚為了愛(ài)，毅然放棄自己的生命，化為大海的泡沫時(shí)，我忍不住哭了。小人魚的善良與美麗，讓我心里充滿了憂傷和感動(dòng)（動(dòng)作）。
讀書的感覺(jué)真好�。▌�(dòng)作）每當(dāng)我翻開一本好書，一股醉人的書香撲面而來(lái)，我的心中便會(huì)燃起閱讀的沖動(dòng)。一行行文字像是一塊塊美味的巧克力，又仿佛是一串串跳動(dòng)的音符，充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。在書中我忘記了一切，心頭充滿了溫暖和快樂(lè)。就這樣，過(guò)了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)。
是書讓我懂得了真、善、美，讓我從一個(gè)懵měng然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考的小學(xué)生。讀書。讓我健康成長(zhǎng)；讀書，讓我更加成熟。是書讓我的童年變得如此豐富多彩！
正所謂：書山有路，學(xué)海無(wú)涯。生活中又有誰(shuí)能離得開書，又有誰(shuí)能不讀書呢？同學(xué)們，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，盡情享受讀書的快樂(lè)，一起在知識(shí)的天空中展翅飛翔吧！（動(dòng)作）
我的演講完畢，謝謝大家！
于讀書的演講稿 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我給大家演講的題目是《讀書的樂(lè)趣》。
很多人都認(rèn)為讀書是沒(méi)有樂(lè)趣的，白紙黑字的書遠(yuǎn)不如電視和電腦有趣。雖然這些人也讀書，但這些人讀書是為了升學(xué)、考試、交差，這不是真正意義上的讀書，這種讀書太功利。
“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾�！庇嗲镉暾f(shuō)得多好，只有從書中才能獲取大量的知識(shí)，使你變得與眾不同，只有通過(guò)讀書你才能成長(zhǎng)。我之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí)都不能給你的心靈上一堂課，但書卻可以。它能讓你笑，讓你哭，讓你憤怒……它能牽動(dòng)你的心，它關(guān)系到你的心情和你的生活、你的學(xué)習(xí)。
雖然書中有許多人物是虛構(gòu)的，但他們卻和我們身旁的許多人有著相同的特質(zhì)，所以我們才會(huì)覺(jué)得很親切。不僅如此，書中的人物也能讓你學(xué)到許多。比如說(shuō)《埃米爾捕盜記》中的埃米爾，它能讓我們學(xué)會(huì)勇敢;“淘氣包馬小跳”系列的馬小跳，能讓我們學(xué)會(huì)如何愛(ài)護(hù)小動(dòng)物等等。書中的人物盡管不存在，卻仿佛就站在你們身邊，影響著你們，他們也是你們的良師益友，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
無(wú)論什么樣的書都能讓我們學(xué)到許多知識(shí)：天文地理、生活小常識(shí)、藝術(shù)文化……人的一生不可能只掌握一種知識(shí)，所以我們要讀各種各樣的書，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，以便充實(shí)我們的知識(shí)量，拓展我們的思維空間，是我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候可以迅速解決。甚至有的時(shí)候，我們還可以把書中的一些方法搬出來(lái)用在生活中。書，是不是很奇妙呢?
讀書的樂(lè)趣并不只有這么多，我剛才只是舉了一些例子。別的，還需要你自己去探索。我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
于讀書的演講稿 篇5
各位同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《讀書的樂(lè)趣》。
大家應(yīng)該聽過(guò)這樣一個(gè)故事。三國(guó)時(shí)期東吳君主孫權(quán)的麾下有一員大將，名叫呂蒙。他是東吳既周瑜之后的第一武將。可是，呂蒙是一介武夫，有勇無(wú)謀。難以擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)國(guó)家的重任。作為一國(guó)之君，孫權(quán)便力勸呂蒙多讀些書。呂蒙接受勸告后，逐漸成長(zhǎng)為三國(guó)時(shí)期的一代名將。可見，讀書對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)十分重要。
凡是取得重大成就的偉人，名人，對(duì)書都會(huì)有一種摯愛(ài)，因?yàn)闀撬麄冏呦虺晒Φ幕�。于是，我總是抓緊空閑時(shí)間讀書，便從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。我就像一條小魚，跳入書海，盡情地游動(dòng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這片海，是如此的博大深遠(yuǎn)。我更感覺(jué)到自己在這片海里，是如此的自由快樂(lè)。在這里，我與武松一起打虎，與諸葛亮一起草船借箭，與孫悟空一起降妖伏魔，與劉姥姥一起游覽大觀園;在這里，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古人鉆木取火。哦，世界原來(lái)是那么奇妙!
我愛(ài)讀書，書教給我冷靜處事的方法，教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。成長(zhǎng)路上的每一次坎坷，因?yàn)橛辛藭�，我總能越過(guò)。當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí)，她說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，于是在書的'引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)困難。當(dāng)我徘徊在人生的十字路口，不知所措時(shí)，她又說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，于是，在書的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了慎重考慮，自己選擇，自己承擔(dān)。當(dāng)我煩惱一大堆，意志消沉?xí)r，她接著說(shuō)：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，于是在書的教誨下，我學(xué)會(huì)了用剪刀剪除煩惱，重新整裝待發(fā)。讀書讓我享受著痛苦過(guò)后的成功喜悅。
書山有路，登山有情。在一日又一日的讀書過(guò)程中，我深切地體會(huì)到書對(duì)于人的真正價(jià)值。她能把我從一個(gè)小小的天地引向五彩斑斕的大千世界，開闊了我的眼界;她能連接古今，貫通中外，豐富了我的生活;她記載歷史，傳播知識(shí)，積淀文化，砥礪了我的思想。與書作伴，其樂(lè)無(wú)窮。
我相信，在這條登山的道路上，我將一路歡歌。謝謝大家!
于讀書的演講稿 篇6
各位尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是五〈6〉班的xxx，今天我演講的題目是《書是打開知識(shí)大門的鑰匙》。
莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書，就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書，就好比鳥兒沒(méi)有翅膀�！笔馨职謰寢層绊�，我從小就養(yǎng)成了看書報(bào)的習(xí)慣。我每天放學(xué)的第一件事，就是趕緊拿起當(dāng)天的報(bào)紙。
有一次，我看了一本有網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的書，就拿著書跑到爸爸面前說(shuō)：“爸爸，我不想成為一個(gè)天才�！卑职制婀值貑�(wèn)我為什么？我打開書，指著上面的解釋給爸爸看∶天才—天生的蠢才。爸爸從書架上找出《新華詞典》，讓我查詞典上的解釋。詞典上的解釋卻是：天才是有卓絕聰明才智的人。爸爸對(duì)我說(shuō)：“如果你認(rèn)真讀書，從書中汲取有用的知識(shí)，爸爸相信你將來(lái)會(huì)成為一個(gè)很有才華的人。否則，你就真的可能變成那個(gè)所謂的‘天才’啦！”
我愛(ài)讀書，每當(dāng)我拿著一本新書的時(shí)候，就覺(jué)得有一種栩栩如生，會(huì)說(shuō)話的美妙的東西進(jìn)入了我的生活。在書中，我和尼摩船長(zhǎng)駕駛著“鸚鵡螺”號(hào)暢游海底兩萬(wàn)里；和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險(xiǎn)，度過(guò)氣球上的五星期；跟�？思澥繗v盡艱辛，八十天環(huán)游地球。我曾為賣火柴的小女孩傷心落淚，為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。
于讀書的演講稿 篇7
各位同學(xué)，各位朋友：
大家晚上好，非常高興能在這里認(rèn)識(shí)大家。和大家一起來(lái)分享這個(gè)演講，首先要感謝我們的學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，感謝大家給我的支持，我想把最熱烈的掌聲送給我們的學(xué)校，送給大家。我叫xxx，來(lái)自xxxx，今天我要跟大家分享的主題是“讀書改變?nèi)松薄?/p>
人生好比一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行，在旅途中有快樂(lè)有煩惱，也有很多思想。曾經(jīng)有人把這一切記下來(lái)編成了書。讀書就是讀許許多多的書，許許多多的人生。生命雖短，卻要面臨那么多的挑戰(zhàn)、進(jìn)行那么多的嘗試，這力量從哪里來(lái)?就是讀書。
小時(shí)侯，在一本書中我看到這樣一句話：“人的一生沒(méi)有書會(huì)非常痛苦”，我當(dāng)時(shí)，并不懂這話的意思，只想讀不讀書沒(méi)什么用，把課本里的知識(shí)學(xué)到就滿足了，其實(shí)這些還不夠。因?yàn)槲乙郧翱磿臅r(shí)候，只是讀那滿頁(yè)的文字，我還沒(méi)有能力透過(guò)文字的柵欄，看到作者的身影。而現(xiàn)在當(dāng)我重新去讀小時(shí)侯的那些書刊的時(shí)候，就看到了一個(gè)個(gè)不同的、可敬又可愛(ài)的身影，是他們陪伴了我的童年，我會(huì)一生想念他們。
現(xiàn)在終于明白“人的一生沒(méi)有書是很苦的”這句話的含義。我還可以這樣說(shuō)：“一個(gè)人的有生之年如果沒(méi)有書，那么他就永遠(yuǎn)不明白什么是人生。
在新時(shí)代里有一個(gè)“讀書改變?nèi)松暗慕?jīng)典現(xiàn)代版大家想知道嗎?……據(jù)說(shuō)黃岡中學(xué)的教室里仍然擺著兩雙鞋。一雙是皮鞋，一雙是草鞋。言下之意就是，讀書讀得好的人就穿皮鞋，過(guò)好生活;讀不好，就穿草鞋，賣苦力……那你們以后是想穿皮鞋還是草鞋呢?[那就好好讀書吧]
“讀書雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?讀書雖然不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”同意嗎?
最后我希望大家都能夠成為一個(gè)愛(ài)好讀書的人，也請(qǐng)你們堅(jiān)信：”讀書可以改變?nèi)松�，而且我也�?jiān)信下一個(gè)因讀書而改變?nèi)松男疫\(yùn)兒就是你們!
謝謝大家，我的演講完了!
于讀書的演講稿 篇8
讀史鐵生，讀一種不容易的人生;讀史鐵生，讀一種逆境的掙扎;讀史鐵生，讀一種重生的堅(jiān)強(qiáng)!
我很喜歡閱讀類似的真實(shí)的文字，很認(rèn)真地感受不同的人生歷程。我是滿含熱淚讀的這本書，讓我聯(lián)想到了很多，生命的不易，生命的可貴，生命的閃光點(diǎn)。我是多么理解，當(dāng)人生的青春之日才剛剛開始，卻失去雙腿的天崩地裂，我只是說(shuō)理解，也只能是理解，你不是史鐵生，就永遠(yuǎn)無(wú)法感受他所承受的痛苦。就像我理解父親被病魔折磨的生不如死的感覺(jué)，卻只能駐足，只能用眼淚排解心中的心疼，直到現(xiàn)在，不知道什么觸碰了脆弱的神經(jīng)，就還會(huì)淚流不止，哭得很苦。盡管這樣，你覺(jué)得父親痛苦，你覺(jué)得父親可憐，可也終無(wú)法得知那是怎樣的一種痛苦，所以每每想到這里，總覺(jué)得沒(méi)能有更多的時(shí)間陪伴而愧疚不已，然而這樣逝去的時(shí)光終無(wú)法彌補(bǔ)，我只能站在回憶里，，慢慢思念。
其實(shí)，每一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的靈魂背后，總也有一段疼痛不堪的經(jīng)歷，這經(jīng)歷你沒(méi)得選擇，這經(jīng)歷把你推入無(wú)盡痛苦的深淵，只不過(guò)有些人掙扎著還留口呼吸，折騰不動(dòng)了，累了，無(wú)所謂了，就接受了，然后找尋著一點(diǎn)生命的支撐，活下去。所謂的堅(jiān)強(qiáng)，只是你承受的太多了，接受了的結(jié)果，而絕不是從一開始就無(wú)痛苦地?fù)肀\(yùn)。我相信史鐵生先生也是，也是經(jīng)過(guò)了歇斯底里，慢慢走過(guò)的。所以，命運(yùn)啊，真的是不公平的!起碼，我覺(jué)得健康的人是老天眷顧的幸運(yùn)兒，能走路，能吃飯，能看到顏色，能聽到笑聲，并且有著自由，這樣的人，本該心懷感恩，去關(guān)懷那些不幸的兄弟姐妹!
生命中，有很多不能承受之重，我們看到的了解到的別人的人生只不過(guò)鳳毛麟角，每個(gè)人都會(huì)有很多不為人知的疼痛，如今我們要做的就是愛(ài)惜自己，善待他人。我常常告訴自己害人之心不可有，卻常常缺少那顆防人之心，因?yàn)槲铱偸窍嘈派磉叺乃腥硕际巧咸炫山o我的天使，他們一定閃耀著或微弱或明亮的光芒找尋到我，給我力量，給予我幸運(yùn)，等待我去回饋!
健康的我，應(yīng)該更加陽(yáng)光;自由的我，應(yīng)該更加知奉獻(xiàn);為人師表的我，應(yīng)該更無(wú)私耕耘，成全生命!
于讀書的演講稿 篇9
一個(gè)企業(yè)想要提高競(jìng)爭(zhēng)力，就要推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部的良性發(fā)展，而良好的企業(yè)文化則是企業(yè)發(fā)展的良劑。在企業(yè)里面，都需要共同的目標(biāo)、共同的使命感、共同的價(jià)值觀。每一位員工要明白，甚至門口的保安、阿姨都明白你的使命感才行。
企業(yè)文化是公司的土壤，是企業(yè)發(fā)展的根基，想讓一個(gè)公司活得更茁壯，就要讓這片土壤更加肥沃。馬云多年的經(jīng)營(yíng)之道，在灌溉企業(yè)文化這條道路上愈行愈遠(yuǎn)。“小老板就是靠文化，靠自己的價(jià)值觀來(lái)管理這個(gè)公司，所以說(shuō)創(chuàng)始人實(shí)際上是這個(gè)文化最早出來(lái)的基因�！彼裕R云從當(dāng)老板的那一天起，就在培養(yǎng)屬于自己公司的一種文化。正是由于馬云會(huì)運(yùn)用文化，才使當(dāng)初的小企業(yè)，成為了如今中國(guó)乃至世界上屈指可數(shù)的電商商業(yè)大國(guó)。
一個(gè)好的管理者，既要尊重別人的意見，聽取員工的建議，更重要的是，有自己的主見，能夠理性地取其精華，去其糟粕。在管理上，吸收四面八方涌來(lái)的信息，同時(shí)也要相信自己。而馬云正是一位這樣優(yōu)秀的管理者。
在20xx年鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“衛(wèi)哲離職事件”，至今也是企業(yè)管理中典型的案例。衛(wèi)哲可以說(shuō)是阿里的元老，是馬云的臂膀。雖然事件的發(fā)生讓馬云心痛不已，他還是毅然決然的接受了衛(wèi)哲辭職這一后果。企業(yè)流失人才何不是資源的流失，但是在這一事件中，馬云的做法，讓很多人看到，兄弟情固然重要，但是他最后選擇了捍衛(wèi)整個(gè)公司的價(jià)值體系。“跟人打架的時(shí)候，卸了一條手臂，痛，但不會(huì)痛過(guò)你把一條好好的手臂砍了，那個(gè)更痛�！逼髽I(yè)文化絕不只是口頭喊出來(lái)的，也不是貼在墻上做樣子的擺設(shè)，它來(lái)自對(duì)行為的一場(chǎng)場(chǎng)考核，是在落實(shí)中提煉出來(lái)的。所以，任何人都碰不得阿里的價(jià)值觀，碰不得馬云的底線。
喬布斯曾在成功之后說(shuō)道，“你的時(shí)間有限，所以不要為別人而活。不要被教條所限，不要活在別人的觀念里，不要讓別人的意見左右自己內(nèi)心的聲音，最重要的是，勇敢地區(qū)追隨自己的心靈和直覺(jué)，只有自己的心靈和直覺(jué)才知道你自己的真實(shí)想法，其他一切都是次要的�！倍啻慰疾烀绹�(guó)的互聯(lián)網(wǎng)公司之后，馬云意識(shí)到，中國(guó)的很多互聯(lián)網(wǎng)公司都在模仿雅虎、美國(guó)在線、亞馬遜等國(guó)外大公司，他意識(shí)到阿里應(yīng)該走自己的道路，而不是模仿品。所以阿里的使命就是讓顧客越來(lái)越簡(jiǎn)單，把麻煩留給自己，讓天下沒(méi)有難做的生意。全球最大的電氣公司GE
的使命是讓全天下亮起來(lái)，迪士尼樂(lè)園的使命是讓全天下的人開心起來(lái)，索尼公司的使命是體驗(yàn)發(fā)展技術(shù)造福大眾的快樂(lè)，沃爾瑪公司的使命是給普通百姓提供機(jī)會(huì)，使他們能與富人一樣買到同樣的東西。一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和
員工是否具有使命感，對(duì)于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。使命給你是一種促使人們積極采取行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我信仰和人生目標(biāo)的心理狀態(tài)，也是決定人們行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素。使命感給了人們做事的方向，是一切行為的出發(fā)點(diǎn)，企業(yè)在確定了自己的使命后，所有人都會(huì)把一切工作圍繞著這個(gè)使命展開。而作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，一定要激發(fā)全體員工的使命感，讓他們?yōu)榱似髽I(yè)的使命努力工作，而不是為了老板、為了企業(yè)，更非單純?yōu)榱艘环菪剿ぷ鳌ＸS田的一個(gè)小故事讓我頗有感觸：在芝加哥的一個(gè)大雨天，一名男子開的豐田車的雨刮器壞了，無(wú)法前行，他只得將車停在路邊，等雨停了再走。這時(shí)從身后走來(lái)一位老人，他二話不說(shuō)就開始為難男子修理雨刮器。那名男子覺(jué)得莫名其妙，問(wèn)老人是誰(shuí)，為什么要這么做。老人說(shuō)他是豐田公司的退休工人，看見他們公司的車出了問(wèn)題，他覺(jué)得自己有義務(wù)將車子修好。后來(lái)，這個(gè)雨刮器很快被老人修好餓了，而當(dāng)男子想要給老人報(bào)酬時(shí)，老人搖搖頭，堅(jiān)決不肯收。這是企業(yè)強(qiáng)大的使命感 植入員工內(nèi)心的典型案例。
而在我們的身邊，則沒(méi)有像故事中的老人那樣即使出門在外，也仍然將很多小事看在眼里，而是選擇事不關(guān)己高高掛起，能少一事則少一事。這是就應(yīng)該發(fā)揮企業(yè)文化的巨大作用，將企業(yè)文化深深的植入每一個(gè)員工的心中。馬云認(rèn)為，管理企業(yè)就是管理人心，高薪厚職和好的辦公條件可以留員工一時(shí)，卻未必能夠長(zhǎng)久。所以他在接受采訪中說(shuō)過(guò)，要將阿里從“最佳雇主公司”努力轉(zhuǎn)變?yōu)椤皢T工最感幸福的公司。”阿里的企業(yè)感恩文化，就是用回饋的方式來(lái)構(gòu)建企業(yè)與員工、顧客、合作伙伴以及社會(huì)之間的聯(lián)系和互動(dòng)，向這種關(guān)系中滲透一種情感，進(jìn)而使得企業(yè)得到更大的發(fā)展空間以及收獲更多的利益。在中秋節(jié)時(shí)，阿里會(huì)為每一位員工的家人寄去慰問(wèn)月餅，還有馬云親手寫的慰問(wèn)信。很多員工及員工的家人為這種行為所動(dòng)，會(huì)選擇在阿里安安心心的工作。企業(yè)感恩文化最重要的就是對(duì)員工的感恩，用這種行為來(lái)感動(dòng)員工，進(jìn)而促使員工加深對(duì)企業(yè)的情感，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的信任和依賴，并提高對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。
《孫子》云：“視卒如嬰兒，故可與之赴深溪；視卒如愛(ài)子，故可與之俱死。”
視如己出便是最好的管理人心�！靶摹钡淖饔檬怯绊懝ぷ鞯母�，管理者對(duì)人員的“心”進(jìn)行很好的經(jīng)營(yíng)管理，才能使員工將“心”完全放在企業(yè)上，與企業(yè)同心，與企業(yè)同進(jìn)退。
“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以至江海�！焙玫墓静皇且会榷穑怯悬c(diǎn)滴的積累和磚磚瓦瓦的鋪墊。企業(yè)如此，人亦是如此。不給自己下空頭支票，在一步步落實(shí)中才能離夢(mèng)想更近。
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