關(guān)于愛與責(zé)任演講稿范文合集六篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在當(dāng)今社會生活中，我們都可能會用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的愛與責(zé)任演講稿6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛與責(zé)任演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:
大家好!
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|
西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。 當(dāng)了15年的學(xué)生，如今已登上講臺，身為人師；在這播種希望的季節(jié)，又賦予我對這個神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨。
教師是"人類靈魂的工程師"，燃燒著自己，照亮了別人；甘為人梯,默默耕耘；更有捧著一顆心來不帶半根草去的堅定信念……！所有這些不正是對師德最好的詮釋嗎？師德是什么？師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師對教育事業(yè)的愛，對學(xué)生的愛；是教師盡職盡責(zé)地去完成黨和人民交給他們的“教書育人“的光榮任務(wù)。愛與責(zé)任，是師德的靈魂。
古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師"教書育人"的職責(zé)中教書的一面，而 "為人師表"則對老師提出了更高的人格上的要求。
“教育沒有感情沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱其為池塘，沒有情感，沒有愛，就沒有教育。”我覺得夏丐尊這句話說得好極了，教育，是無私奉獻的事業(yè)，教育，是愛的事業(yè)。師德的核
心，正是那份熾熱，執(zhí)著的愛。教師職業(yè)道德修養(yǎng)指出：為師執(zhí)教，不僅要教書，還要育人，不僅教之以事，還要喻諸于德。是啊，學(xué)生心靈的塑造和陶冶，需要教師的言行一致并且體現(xiàn)真、善、美的情操。 我讀小學(xué)的時候,那時農(nóng)村的教室還是破舊的泥磚瓦房，冬天到了，有好幾個同學(xué)家離學(xué)校有點遠所以中午大都不回家，我記得，為了我們的方便老師們早早就在自己房間為那些不回家的同學(xué)燒好了水，更是為我們準備好了茶葉、茶杯叫我們到他們的房間喝水休息，好多次都是犧牲了老師們的午休時間。我們感到溫暖了，可老師們卻付出了好多，同學(xué)們都感動得流下了熱淚，從此，大家學(xué)習(xí)更加努力了。有人說：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是一種神圣。我在這些鄉(xiāng)村教師們的身上體會到了這種神圣的愛，它不求回報，象陽光一樣溫暖著孩子們的心。
愛心就是教師師德的靈魂。我喜歡冰心老人那句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切�！� “愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。原蘇聯(lián)教育家贊科夫也說過：“沒有教師對兒童愛的陽光，學(xué)生就會混成模糊不清的一團�！笨梢�，教師熱愛學(xué)生這種態(tài)度和行為對于育人是多么重要。
偉大的教育家孔子也說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！边@充分說明師德對學(xué)生的影響力有多大。師德是教師最重要的素質(zhì)，而愛與責(zé)任，則是師德的靈魂。有人說：“愛，可以播種美好的語言，愛，可以誘發(fā)美好的行為�！蔽覍@句話有深刻體會，
是的，一個好的老師，他的言行會影響學(xué)生的一生。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”
當(dāng)我第一次站在學(xué)生面前的時候，看著孩子們一張張仰起的小臉就像一朵朵蓓蕾，等待陽光雨露的滋潤。眼前的這一切激起了我對教育事業(yè)深深的愛，也更堅定了自己甘為人師的信念。在物欲橫流的今天，是什么力量還能讓許多教師甘愿清貧，守一方凈土，安于三尺講臺？毫無疑問，那就是----師愛！教師用無私的愛詮釋了“師德”的含義。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂；
作為一名教師，愛崗敬業(yè)對教育事業(yè)的發(fā)展，對教育工作的順利進行具有極其重要的意義。教育家蔡元培先生曾這樣說過:“要有良好的社會,必先有良好的個人;要有良好的個人,必先有良好的教育�！蔽蚁�,同樣可以推而廣之,那就是要有良好的教育,必先有優(yōu)秀的教師。試想：如果一位教師對教書育人這一樹人大業(yè)毫無興趣或興趣不大，對教育事業(yè)缺乏熱情，即使通過僵化手段把他們留在工作崗位上，他們也會因“心猿意馬”“身在曹營心在漢”而無心工作。他們也不會造就和培養(yǎng)出社會需要的優(yōu)秀人才。教師職業(yè)道德修養(yǎng)指出：“加強師德教育，促使教師著力于修養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神，培養(yǎng)廣大教師的職業(yè)責(zé)任感，義務(wù)感，自豪感，榮譽感，才是穩(wěn)定教師隊伍的正確選擇�！睅煹碌撵`魂，是愛與責(zé)任。教師只有愛這份職業(yè)，才會擔(dān)負起這份責(zé)任，才會滿懷熱情地投入到教學(xué)工作中。
我們看到,正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻,才鑄就了我們涼州教育的光輝歷史,才譜寫了優(yōu)異教學(xué)評估的美麗華章,才可以讓我們展望涼州教育的宏偉藍圖!
是的，在祖國的大江南北，在偏僻的山村角落，在我們的身邊，就有許許多多的一線教師，他們的工作是那么的普通、那么的平凡。他們每天進行著大量平凡，瑣碎的工作：備課、上課、批改作業(yè)、管理班級。日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)性勞動單調(diào)、乏味，也沒有什么新鮮、刺激感。那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)的教師盡職盡責(zé)、淡薄名利、默默耕耘的內(nèi)在動力呢？我認為：那就是教師對教育事業(yè)的愛。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭。”教師就像那平凡的綠葉，用自己的青春和熱情譜寫了一曲又一曲動人的旋律。
今天許許多多的教師們，他們以良好的師德，以愛和責(zé)任，鑄就夯實我們的師魂，共同撐起了教育的藍天，托起了明天的太陽！
愛與責(zé)任演講稿 篇2
在山的那頭，是路吧;路的那頭，是水吧;水的那頭，是海吧;海的那頭，是時光啊!人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時，我們都是閱讀觀畫的讀者,而經(jīng)過了風(fēng)雨，辯別了事物，我們又變成書中的.主角，在各自演譯著精彩.幸福更是一種感覺，幸福是一縷花香，當(dāng)花開放在心靈深處，只需微風(fēng)輕輕吹動，便能散發(fā)出悠悠的，讓人陶醉的芳香。我們!都有責(zé)任!
乘著時光的列車，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對強秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國家強大的那點兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力。是什么給了相如這莫大的自信?是保護趙國子民使其免于階下囚的責(zé)任。
明亮的燭光下，諸葛亮在寫著什么。是呀，在這出師的前夜，他一定有許多話要對他時刻牽掛的后主說啊!鞠躬盡瘁，死而后已寫罷，他不禁抬頭仰望蒼穹，目光閃爍。是什么讓孔明如此夜不能寐?是報答先帝知遇之恩、輔佐后主強國安民的責(zé)任
我們每個人都是農(nóng)夫，我們?nèi)舨ハ路N子，就要好好溫柔愛護，這樣就會有豐收。在我的生活中，我擁有一片撒下美麗花種的田畦，那么美麗的花兒會在我的手中開放，我深深地愛著他們，我愿意給予我所有的情感與責(zé)任，呵護著這片田畦，不讓那里長滿雜草，我希望未來會比明天好。
歌德曾說過：責(zé)任，就是對自己要做的事情有一種愛。我們要時刻心懷責(zé)任，熱愛自己的本職工作，并將它做好
現(xiàn)在屋內(nèi)和屋外有著一樣的氣息，睡覺就好像是躺在草地上，床單是暖的，被子里是陽光的味道，窗外的月亮星光，漸漸明朗。我想，明天我將帶著愛與責(zé)任迎著朝霞出發(fā)。
愛與責(zé)任演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好 ！
今天我演講的題目是《教師的愛與責(zé)任》。
有人說愛是一種奉獻，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺、一支粉筆，澆灌希望的種子，開啟孩子的心智，書寫人生的真理。我自豪，因為我就是這樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；我無悔，因為愛與責(zé)任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求！俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”教師就是那一個“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教師。 童年時代，我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師———用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進小學(xué)時，我的心情是多么激動，多么地自豪。然而，俗話說得好：最后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題，答案。
當(dāng)孩子困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向？？為了傳授知識，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動，不斷改進教育方式和教學(xué)方法，及時進行歸納總結(jié)，來提高自身的業(yè)
務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。只有這樣我們才能保證課堂上的40分鐘能給學(xué)生足夠的知識，才能滿足那一雙雙渴望的眼睛？
肩負著圣潔的使命，我，愿把青春，刻進樹的年輪；愿把關(guān)愛，溶入生命的河流；愿把奉獻，織成潔白的羽衣。我要把愛心、細心、耐心和責(zé)任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅定的教師生涯！
愛與責(zé)任演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
社會上有很多好人，當(dāng)然，也會有很多好事。我的身邊就有這樣的一個好人——小博。他，個頭一般般，一雙小眼睛充滿著機靈的色彩。
說他是好人，當(dāng)然他做個很多好事，萬件挑一，我就給你們講講那一件吧！那時還沒放假，我們都還在復(fù)習(xí)，準備著期末考試。那時，需要很多復(fù)習(xí)資料！我知道xx的爸爸有打印機，就問xx：“xx，你能幫我打印復(fù)習(xí)資料嗎？我會按照打印店付你錢的！”xx回答道：“我盡量讓把我爸爸幫你打印吧！明天給你答案。”我高興的說：“就先謝謝你啦！”
一天過去了，第二天，xx對我說：“xx，我爸爸說：‘不行，我家的打印機壞了！’就連我都要去外邊打印，這次不能幫你的忙了，對不起！”我遺憾的說：“沒關(guān)系，你有沒有錯，不怪你，我去外邊打印就好了！”
就在這個時候，xx問我：“xx，你打印了沒啊？”我答道：“哪有這么快啊？連賣家都沒有找到嘞！”“拿去xx那里呀他幫了我們好幾個打印資料呢！而且還不收錢呢！”這時，我的心頭油然升起一陣感激之情！這對于我來說就是雪中送炭呀！
后來，我才知道，xx給我們打印的資料，如果一起收錢那可是一筆對于我來說不小的費用啊！這種為大家，為集體，為同學(xué)奉獻的精神，多難得�。�
愛與責(zé)任演講稿 篇5
xx年8月22日到25日，我校進行了為期四天的師德培訓(xùn)，本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，其中還組織我們觀看了由中宣部、教育部聯(lián)合組織的全國優(yōu)秀教師師德報告團五位老師的模范事跡和重慶開縣搶險救災(zāi)，保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體報告團的先進事跡。全體老師被深深地震撼著。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識、無私的奉獻、敢于犧牲的精神，使我心情難以平靜。他們是育人的模范，做人的楷模，是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表，他們是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題就是“愛的教育”。 沒有愛就沒有教育，教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生，師愛更多流淌在平凡的日子里�；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑皼]有愛就沒有教育”， “是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？
是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金。從事小學(xué)教師工作60年，他從沒有對學(xué)生發(fā)過一次火，從沒有懲罰過一個學(xué)生，從沒有向一個學(xué)生家長告過狀，從沒有讓一個學(xué)生掉隊；”多么偉大的師愛。鄒有云老師提出，“讓愛的陽光照亮深山，他30年，足足走了4個二萬五千里長征”；黃靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生，我們每天做的就是這一件件平凡而細小的事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的未來�！保槐P振玉老師“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”；林崇德老師指出“師愛是嚴慈相濟的愛、只講付出不計回報的愛、無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。學(xué)生“親其師”，才會“信其道”�！皫煇凼菐煹碌撵`魂”。
愛與責(zé)任，是師德之魂，開縣優(yōu)秀教師群體在突如其來的井噴事故和嚴竣的洪災(zāi)考驗面前，舍生忘死，無私奉獻，搶險救災(zāi)，保護學(xué)生，展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，在突如其來的井噴和洪災(zāi)考驗面前，他們把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，團結(jié)協(xié)作，搶險救災(zāi)，保護學(xué)生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌。正如高橋初中教師陳善知所說的：“因為我是老師，所以，在危難時刻，老師在，學(xué)生在，要把生的希望留給學(xué)生。”
開縣中學(xué)黨總支副書記傅六云激動地說：“保護學(xué)生是教師的天職，當(dāng)災(zāi)難降臨的時候，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣，才能無愧于教師的光榮稱號�！弊T世明老師在“井噴”那天晚上，他幫助學(xué)校一千多名師生和近百名鄉(xiāng)親安全撤離，他自己和家人卻沒能逃出毒氣的魔掌。一夜之間我失去8位親人，把對生命價值的追求永遠地鐫刻在21歲的年輪上。開縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說道：“在那一刻，是老師給了我們勇氣，是老師給了我們信念。長大后，我也要當(dāng)這樣的老師�！�
我和同事們聽得很認真，記得很仔細，不時被開縣教師的事跡感動的熱淚盈眶。大家都認為開縣優(yōu)秀教師群體在生死抉擇面前表現(xiàn)出來的巨大的人格力量震撼人，崇高的思想境界感動人，高尚的師德風(fēng)范教育人，無私的奉獻精神激勵人。他們不愧是全國廣大教師學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
作為一名教師，報告會讓我感觸很深，更加明白了時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任。從教八年，平時要求自己也挺嚴格，也為教育做出了貢獻，但聽完報告會，才發(fā)覺和開縣這些優(yōu)秀教師比起來，還有很大的差距。有時覺得壓力很大很累。
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)在城里當(dāng)老師挺幸福，很少會遇到他們那樣的考驗。在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱�，學(xué)習(xí)他們站在時代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚師德。我要以培育優(yōu)秀人才為己任，認真履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為乍浦基礎(chǔ)教育的進一步發(fā)展奉獻出自己的一切。
愛與責(zé)任演講稿 篇6
親愛的同行們：
你們好！
今天下午，我們準時聚在這里，來談?wù)劷處煹摹皭叟c責(zé)任”。剛才我就在想，是什么力量讓我們可以拋卻了課余休息時間，眾志成城，想要獲得“愛與責(zé)任”的真諦？又是什么力量，讓我們孜孜不倦奔波于三尺講臺？是什么力量，讓我們年輕的一輩風(fēng)華正茂卻甘為人梯？又是什么力量，讓朱老師、葛老師、石老師等老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育？——是愛！這一切都源于我們對學(xué)生深深的愛。只有愛的陽光才能把堅冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春；只有愛的神奇才能點石成金！
我常常在思考，我們能給學(xué)生什么樣的愛？愛某個學(xué)生，愛某些學(xué)生？愛聽話的學(xué)生，愛成績好的學(xué)生？不——這樣的愛是偏愛！基于責(zé)任，我們的愛不應(yīng)是偏愛，而應(yīng)是博愛！博者，廣大也。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美；世界上沒有兩個完全相同的學(xué)生，可每一個學(xué)生都有屬于自己的魅力！在董貝貝的身上，我看到了剛強；在薛海琴的身上，我看到了包容；在朱玉瑤的身上，我看到了管理；在許蘇楠的身上，我看到了樂觀……帶著博愛的眼神去看待每一個學(xué)生，心情由此變得快樂，教學(xué)由此變得靈動，收獲由此變得豐盛。
我常常在思考，我們該給學(xué)生什么樣的愛？縱容的愛，無奈的愛？ 不——這樣的愛是溺愛！基于責(zé)任，我們的愛不應(yīng)是溺愛，而應(yīng)是“制”愛！這里的“制”，是“克制”的“制”，只有克制的愛才是理性的愛，只有克制的愛才能讓學(xué)生擁有高尚的情操、正確的價值觀！多年前，班里許多學(xué)生順手牽羊拿了前面塑料廠里的圍棋，批評教育后，他們竟然振振有辭：“其他班級的學(xué)生也拿了許多！”我狠下心來，要求他們將圍棋還到塑料廠里去。我當(dāng)然知道他們會遭受冷遇、鄙視甚至疾風(fēng)暴雨似的呵斥，我也心疼，我也擔(dān)心，我也難受啊！可是，不能因為溺愛他們而不讓他們?nèi)ブ泵驽e誤呀！經(jīng)過了這番痛苦的教育，他們悔恨交織。我慶幸，克制的、理性的愛戰(zhàn)勝了縱容的、無奈的愛。正是出于責(zé)任，我們時刻克制著自己對學(xué)生洶涌澎湃的愛！
我常常在思考，我們必須給學(xué)生什么樣的愛？很多老師給學(xué)生的是“酷”愛——酷酷的、不茍言笑的、冷冰冰的愛，實在是太酷了，讓人難以親近。試問，有哪一個學(xué)生不喜歡被人重視？有哪個家長不希望自己的孩子得到更多的愛？因此，基于責(zé)任，讓熱烈的愛代替酷酷的愛吧！讓我們的愛如陽光般照耀學(xué)生的前程，讓我們的愛如爐火般溫暖學(xué)生的心靈，讓我們的愛如熾光燈般點亮學(xué)生的理想！平等、交流；微笑、贊美；分享、欣賞……這一切才是教學(xué)的真諦，才是熱愛的表現(xiàn)。
于是，我說：“因為責(zé)任，愛不再偏頗；因為責(zé)任，愛不再縱容；因為責(zé)任，愛不再冷酷！”也許，因為責(zé)任重、壓力大，有人會意味深長地說：“任重而道遠呵！”沒關(guān)系，愛會撲平我們腳下的路，讓我們走得順暢；也許，因為責(zé)任重，生活清貧又不被別人理解，有人感慨“我們注定將孤獨而悲壯地前行”。別害怕，愛會讓我們團結(jié)， 愛會讓我們神采飛揚。誰說我們孤獨，誰說我們悲壯，我親愛的同行們，我們同舟共濟！讓我們以愛為舟，以責(zé)任為槳，乘風(fēng)破浪吧
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