畢業(yè)演講稿

時間：2021-05-17 20:02:06 演講我要投稿

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【必備】畢業(yè)演講稿范文10篇

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當下社會，我們都可能會用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的畢業(yè)演講稿10篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】畢業(yè)演講稿范文10篇

畢業(yè)演講稿篇1

尊敬的各位來賓，親愛的同學們大家好：

　　陽光灑在大地之上，花兒朵朵綻放；汗水在稚嫩的的臉龐流淌，滋養(yǎng)著永不退色的夢想；生命的奇跡用行動創(chuàng)造，年輕的我們用奮斗擁抱希望。這是盛夏本質，是一切生物生命力最旺盛的時候，你們就是這盛夏里小樹苗，含苞的花朵，你們的茁壯成長就會給祖國帶來吉祥，你們的綻放就會給別人帶來芳香。

　　今天我們六一班的同學們歡聚一堂，還請來了這么多的老師我感到無比的高興，對為今天的畢業(yè)座談會做準備的同學們表示衷心的感謝，對來參加我班座談會的領導和老師表示誠摯的謝意。

　　同學們，我們已相處兩年了，在這兩年里我有過辛酸，但更多的是同學們給我?guī)淼目鞓�，給我?guī)砹税嘀魅喂ぷ鞯倪M步，給我?guī)砹松畹某鋵崱?畢業(yè)班演講稿

　　從我擔任小學的班主任工作讓我深深認識到作為一名小學班主任的艱辛，更體會到它的幸福。在這個“累并快樂著”的過程中，我意識到，老師特別是班主任老師必須帶著愛，帶著激情工作，但更應該帶著理智，帶著創(chuàng)新去工作。

　　蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護童。”師愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。只有愛，才能贏得愛。你愛學生，學生也會愛你，你才能從工作上獲得更多的樂趣。在這兩年里我確實在不停的學習，不停的改進我的班級管理方法，對于你們我傾注了太多的愛，付出了很多超過我對我女兒的愛和教育，付出的越多分別是就越難舍，越痛苦。

　　人無完人，金無足赤，在這些年里，我在教育和管理同學們時，不免有過激的時候，有冤枉同學們的時候，但那都是出于對你們成長負責人，盡管如此，在這臨別之際我想我們不應該帶著負擔，帶著遺憾走，在這里誠摯對大家說“對不起，請原諒”。

　　同學們，在這分別之際讓我們帶著自信，帶著激情，帶著希望，帶著友情去擁抱美好的明天。最后我送同學們幾句祝語。

　　激情已滿我們胸膛，人人斗志昂揚；擦干淚水小隊雪雨風霜，追尋著永不放棄的理想；人的豐碑自己創(chuàng)造，勇敢的我們用堅定驅趕迷惘。

　　親愛的朋友，讓我們一起歌唱，歌唱明天的美好、青春的華章。

　　親愛的朋友，讓我們一起奔跑，奔向燦爛的的遠方、成功的殿堂。

　　經得起各種誘惑和煩惱的考驗，才算達到最完美的心靈健康”。愿你畢業(yè)后，能經得起各種考驗，做一個有益于社會的人。

　　自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強，使你奮發(fā)；自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。

畢業(yè)演講稿篇2

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們，早上好！

　　首先，我謹代表宿遷經貿學院XX級畢業(yè)生向為我們的學習和成長付出過心血的領導、老師們表示感謝！感謝你們無私傳授給我們知識，感謝你們諄諄教導我們做人，也由衷地感謝母校，感謝母校帶給我們5年難忘的時光。

　　師范5年，是我們緊張而充實，飛速成長的5年，我們把一次次精彩的記憶壓縮成相冊里一張張有故事的圖片。在我們身上已經不再有初入學時的迷茫與不安，我們不再單純地向老師索取知識，而是更多地思考；不再刻板地研究書本，而是在實踐中尋找與書本的契合點。再回首，我們的青春歲月已然烙上了學校的印記，雖然學習了5年，但仍然深感自己在精深博大的瀚海中是如此的微不足道，所以我承荀子之言，日參省乎己，希望能心知明，而行無過。不知道今天即將走出校園奔赴各個崗位的我們，用這些年的辛苦與執(zhí)著完成的答卷，老師您是否滿意？領導您是否滿意？母校您是否滿意？

　　我們作為個體在成長，同樣見證了學校的發(fā)展與壯大。20xx年秋天，我們懷著幾多憧憬與希望就讀沭陽師范，開始一段新的人生旅程。同年，根據社會需要和市場需求，具有80多年辦學歷史的我校大力發(fā)展職業(yè)教育，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，成為宿遷第一所高職院校。5年來，我們和學校共同成長，見證了學校的發(fā)展。從校園硬件設施的優(yōu)化到學院內涵的提升，我校一直都是嚴格遵循以服務為宗旨，以就業(yè)為導向的原則，立足于蘇北地區(qū)。更多優(yōu)秀學子加入我們的行列成為我們的學友，有更多優(yōu)秀老師幫助我們順利完成學業(yè)，鼓勵我們奮進、踏實的走好這艱辛漫長道路的每一步。在對專轉本的同學進行輔導期間，基礎部領導更是不辭辛勞，嚴謹治學，憑著對教育事業(yè)的滿腔熱情，對我們諄諄教導，關懷備至。同時，優(yōu)異成績的取得也是與各位老師的精心培養(yǎng)、輔導分不開的。請允許我再一次向各位領導和全體老師表示最真誠的感謝和最衷心的祝福。祝愿各位領導老師在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績，為社會輸送更多優(yōu)秀人才。

　　在此，祝愿母校的明天更加美好，更加燦爛，也衷心祝每一位老師領導身體健康，工作順利，祝愿學弟學妹們開創(chuàng)美好的未來。最后也祝我們在座的各位同學前程似錦，在這繽紛的世界里找到自己的精彩。謝謝大家！

畢業(yè)演講稿篇3

尊敬的各位領導、老師、同學們：

　　大家上午好！

　　很榮幸我能在這里代表20xx屆畢業(yè)生向辛勤培育我們四年的母校表達最誠摯的謝意！青春是人生最美好的時光，而在海大度過的這一段青春歲月無疑將成為我們人生中最為寶貴的記憶。四年時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏，還記得四年前剛入校時你我所立下的雄心壯志嗎，還記得在教室、圖書館中你我孜孜不倦學習的身影嗎，還記得導師的諄諄教誨和小有收獲時你我那種發(fā)自內心的喜悅嗎太多太多的情景值得我們去回憶。海大四年，我們學會了分析與思考，學會了豐富與鍛煉，學會了合作與競爭，學會了繼承與創(chuàng)新，也學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們心靈的最深處，那會是我們生命中最難忘的歲月。

　　四年前，我們滿懷夢想，背負期望，聚首海大。四年后的今天，我們又將懷著對母校的留戀，奔赴各地開創(chuàng)屬于自己嶄新的明天。四年的時光，聽起來似乎那么漫長，而當我們今天面對畢業(yè)典禮時，又覺得它是那么短暫。

　　回首往事，感慨萬千。有人說，豐富多彩的大學校園是一個熔爐，燃燒出每個人與眾不同的精彩人生。我們經歷大一的純真年代，走過大二的輕舞飛揚，告別大三的緊張與忙碌，來到今日大四的依依別離。大學四年，各學生組織里留下了我們忙碌的身影。大學四年，我們曾為考試、過級、考證緊張過、奮斗過。大學四年，我們在書本知識與實踐中不斷完善自我。大學四年，無論是學校的籃球場、小路旁，還是教室、宿舍、食堂都曾有過我們的歡笑與淚水，大學四年，我們見證了海大的百年盛世。。這既漫長又短暫的大學時光已化做無形的膠片，將永遠珍藏在我們的腦海中。

　　過了今天，我們的大學生活將劃上一個圓滿的句號，我們將告別朝夕相處的同學，告別循循善誘的老師，告別美麗如畫的校園，踏上人生新的征程。但我們永遠不會舍棄在海大學到的點點滴滴，永遠不會忘了在迷茫彷徨時老師的悉心指點，永遠不會忘了傷心難過時同學的真切問候。我們不會忘記海大，因為這里有我們最為燦爛的青春，更因為這段華美的青春樂章中融入了老師們無私的愛和同學們真摯的情。

　　面對母校，我們要獻上一顆顆感恩的心。感謝母校領導和老師四年來對我們的關心和教育，是你們的諄諄教誨，讓我們的大學四年沒有虛度。是你們的辛勞，讓我們擁有今天的成績。你們的鼓勵，將讓我們在社會的風浪中勇敢前行。請母校放心，我們決不辜負您的培養(yǎng)，我們會時刻銘記您的教誨，以優(yōu)秀的業(yè)績彰顯大連海事大學的風采。

　　面對恩師，我們想說：一日為師，終生不忘。

　　面對同窗，我們想說：一朝同窗，一世朋友。

　　今天，只是畢業(yè)，我們之間的師生情誼、同學友愛將伴隨著時間的推移不斷升級。大連海事大學，已經成為一次又一次默化在我們心中永遠無法抹去的記憶，將是我們心中永遠的圣地。

　　無論多美的語言，都表達不完我們對母校的謝意。無論多么動聽的聲音，都訴說不盡我們對海大的恩情！我們會用實際行動讓大連海事大學的名字更加響亮。

　　讓我們真誠的道一聲：海大，我們愛你！

　　謝謝大家！

畢業(yè)演講稿篇4

　　全才更適合社會競爭，在當今的社會中，大家還是喜歡全面的人才，美其名曰玩的就是綜合實力，在這個比較功利的社會，全才更容易找到工作，甚至晉升也很容易，但是在很多高尖端的行業(yè)還是需要專才的，但是他們只能做基層工作，真正決策的也都是全才，相對專才，全才在人際關系，社會閱歷上要強得多，這樣就適合做領導，所以就有了很多外行領導內行的領域，專才的思想得不到重視，很多領域就相對落后國外，專才不吃香，學的人就少，人才也就更少，所以到現(xiàn)在中國還沒有諾獎獲得者，悲哀呀現(xiàn)在的很多事情都是涉及多方面知識的，一個全才在做事的時候會考慮的全面一些，自然事情會畢竟好的完成，游刃有余一個專才很多時候目光只會局限他自己擅長的領域，考慮事情就會受限制，而不是那么寬泛，書呆子之類稱謂由此而來。

　　在現(xiàn)在這種瞬息萬變的社會條件下，寬口徑、厚基礎的全才比窄口徑的專才更能適應當今不斷變化的社會競爭。社會競爭的要求：要看誰更能適應社會競爭，主要事看誰更能跟上社會前進的步伐，被社會淘汰的幾率更小。這就需要競爭者的綜合素質比別人更勝一籌。

　　全才比專才好絕大多數(shù)的崗位對專業(yè)技能的需求并非有我們讀書時認為的那么重要。

　　一個人的全面素質和修養(yǎng)決定了一個人的路究竟可以走多長，這全才包括你對其它知識領域的涉獵；包括你的品德修養(yǎng)；包括你對困難的解決態(tài)度和方法；包括你的學習能力等等。

　　很難想象一個只懂某方面的專才可以為公司或單位帶來什么。

　　人是社會的人，人活著首先就必須適應社會，要適應這個社會你就必須全面了解這個社會，很難想象之懂某一種知識的人可以在工作中為集體帶來什么幫助。

　　不可否認專才本身的知識，但對于一個社會的人尤其是在讀學生，你現(xiàn)有的知識對你未來從事的職業(yè)只是個零頭，你的綜合素質你對新知識的學習能力以及你遇到困難的處理方式和態(tài)度才（來源：中華寫作網www。xiezuo001。com ）是你最大的資本。

　　一般全才是管理人的，專才是被管理的。同一件事情，專才要比全才做得出色，但這件事情前前后后緊密關聯(lián)的全部呢。無疑全才會做得更妥當。一百件事情，一百個專才做，各自能做出滿意的結果，可要誰去統(tǒng)合呢。換而言之，一百個全才去做，每件事情結果可能差點，可效率遠不前面所比的。管理人與被管理兩者明顯有輕重之分。

　　以現(xiàn)實發(fā)展而論，人才這塊領域講究的不完全是看這人的專業(yè)吧，很多要講究綜合素質。

　　社會是個很殘酷地大染缸有能者居之，換個角度作為老板的角度來想，他需要的不僅僅是專業(yè)的人才，他更多需要的是多方位的人才，這樣他的事業(yè)才會被全才帶入更深的領域，而作為專才來說，他只能定格在一個局限上，他只能為全才工作，現(xiàn)在當今社會空有一身專業(yè)是不夠的，還需要接納許多，只能說專才如果上升至全才這樣才更適應社會競爭。

　　今天我們談論的有一個重點在于社會競爭，那這就要依據社會的需要來判斷這個話題的重點。作為一位專才人士你的社會競爭會很多來自于你的專業(yè)領域的工作競爭，這是有限的.；而作為全才人士的社會競爭卻來自社會的各行各業(yè)，他不需要對某種專業(yè)精彩到哪種程度；他只要懂得調度；懂得吸取接納；懂得適應社會所需求的條件等等事項。相比這下專才只能為全才打工。

　　就社會競爭一說而論，全才更符合社會競爭的條件。因為社會在不停地發(fā)展，全才也是在多方位不停地學習，這樣被社會淘汰的機率相對來說就比專才小了許多。作為專才，一個職位也有幾個人或是更多的人跟你競爭這個崗位。而專業(yè)的崗位需求專才人數(shù)寥寥有限，而作為一個全才，他可以競爭的崗位是無限的，他可以在很多領域發(fā)展與人競爭。這個辯論的最終關鍵在于：“社會所需”全才比專才更符合條件~什么的全才？據漢典解釋是這樣的：1。指才能全面發(fā)展的人。舊多指兼?zhèn)湮牟盼渎远浴?。指具有各方面的才能。而漢典對專才的解釋是：精通某一學科的專門人才。

　　那么我們現(xiàn)在就要看了，是全才更能適應社會競爭，還是專才更能適應社會競爭。有句俗話說得好“家有錢財百萬，不如一技在手�！敝灰獡碛心骋患寄�，那就不愁活不下去了。那么在這里我就要說了，這里的“一技在手”并不能算做專才，也不能說是更能適應社會競爭，只能說這一技在手不愁日子難熬，可以有生活下去的資本，這與適應社會的競爭并沒有多大的關系，更與我們辯論的話題沒有什么關系。

　　全才更能適應社會，這是我的觀點，眾所周知，現(xiàn)代社會是多元化的社會，是市場競爭激烈的社會。有人說了，專才因為專就不會被輕易淘汰，而往往被淘汰的都是不精的不能稱得上是“才”的人�？墒巧鐣亩嘣�，使得處于尖端位置的人才們，必須懂得更多的知識，才能把自己的專長發(fā)揮到極致。而全才自然是具有多方面的才能，全才不僅僅是精通一門，而是精通多門，這樣才能算是全才。其實反方一再認為全才是樣樣通，樣樣又不通的那一類人，似乎我可以理解為抓了芝麻丟了西瓜，什么都學了卻什么都不通的那一類了。如果這樣，那我就可以說，這類人就不能算做是人才，更不能算作是全才了，起碼要成為全才就必須先是人才，既然是人才就必須具備某種能成為人才的技能。因此，我們得說“全才”是精通很多專業(yè)的人才，至于精通的程度自然是達不到專才的水品，但其專的程度起碼要達到人才的程度。如果按嚴格的意義來說，全才可以說是不存在的，因為這個社會不像古代，所謂文武雙全就是全才了，現(xiàn)代要成為全才就必須使自己涉及大部分知識的領域，而且還要精通大部分知識而達到專業(yè)水平。那么這樣的專才怎么會不適應社會的競爭呢？

　　我們把討論的問題降低一點兒，就看現(xiàn)在的人才分級，然后看看是專才更適應，還是全才更適應？就拿醫(yī)學做例子，現(xiàn)在的醫(yī)生職業(yè)分工已經非常細致，就拿頭部來說吧，有眼科、耳鼻喉科、神經科、口腔科、皮膚科等等如果想細分的話在這些本來就已經分科的這些學科中還能細分出很多科來。如果一個車禍傷了頭部的重癥病人來到醫(yī)院，我們可以看出那是多么亂的局面，眼科的操作眼部，耳鼻喉的操作耳鼻喉，口腔的只管口腔，皮膚的只管表面皮膚修復，神經科的只管損傷的神經，本來就一個很小的手術臺，卻圍了一堆的教授在那里做手術，你忙你的，我忙我的，如果稍微不留神，就可能錯亂。那么如此的問題，如果換成一個全才醫(yī)生來做，由其他人打下手，這樣局面也不亂，操作起來也比較安靜，雖然工作量大了，但是責任具體到人，管理起來也相當方便。

　　分工細致，使很多人清楚醫(yī)院是個很不祥的地方，如果說一個人生病了去了醫(yī)院，還得先分內科外科，再分其他科，有時看了病卻又從內科轉到外科，從外科轉到內科。有哪個人出了多方面的問題，還得在消化內科、心內科、泌尿內科亂轉呢，若是婦女或者兒童那就更多出了許多問題��！分工細化了，人才也都專了，那么做起事情來就冗雜了許多。如果有全才的存在，一個病人由一個全才管理，全面負責那就簡單多了，只可惜全才難得，這個社會有幾個全才？？如果說全才多了，那么可以肯定全才必然取代專才，從事更多的行業(yè)。

　　金山公司是個大家都熟悉的公司，為什么游戲總不能如意就是分工細化的原因。策劃部屬于策劃部，市場部屬于市場部，策劃部里又分出了許多，市場部里又弄得不協(xié)調，于是本來簡單的事情到了最后錯綜復雜，于是難以管理，現(xiàn)在社會上的專才多了，分工細化了，出現(xiàn)的問題就越來越多了。在專才壟斷的社會，如果出現(xiàn)一大批全才，那么必然全才更適應社會，全才必將帶動社會的新變革。使社會的發(fā)展更協(xié)調，更節(jié)省資源。

　　反方有個觀點說：專才和專才的結合更能使某些結合領域有突破性進展，這是個多么可笑的理論。就拿文學和網絡來說吧，一個對文學精通但對網絡幾乎是一竅不通的人要做一個網站希望對網絡精通的人來幫助，而網絡精通者對深奧的文學知之甚少，倒是對理學有些涉獵。那么如此專才對專才，又如何交流？這樣的結合是很枯澀的，說句不好聽的兩人間的相互交流就如同對牛彈琴。如果有對網絡和對文學都精通的人才來處理這樣的事情，那將變得多么簡單！

　　專才是有很多領域需要，但是全才是社會不可多得的人才，專才太多了，可這社會又有多少全才，物以稀為貴，何況全才幾乎相當于很多專才的總和。如果說專才適應社會的競爭，那么作為幾個專才總和而來的全才就更能適應社會的競爭。

　　社會發(fā)展到如今有很多不確定因素影響著生產生活，如果哪一天作為某一專業(yè)的專才突然因為這個方面不再需要人才，那么那些專才又怎么能適應社會的競爭呢？唯有具備多種專業(yè)技能的人才能在這樣一個不確定因素過多的社會里更使用社會的競爭。當然不可否定專才是當今社會需要的人才，但是全才才更適應社會競爭。全才更能適應社會全才是指全面發(fā)展的人才，他是對各個領域都有所涉獵的知識面廣博的復合型人才。

　　當然是全才更能適應社會競爭，只有全才才能應付社會中方方面面的事，才能如魚得水在現(xiàn)在的世道里混得下去這里所謂的全才，既然叫全才我想就是各方面都精通一些，不至于只是皮毛雖然全才在某一領域可能比不過專才但是現(xiàn)在的社會現(xiàn)實需要的是全才，全才才是社會的管理者全才的人懂得多，表現(xiàn)也多，他不一定比專才會做事但是他懂得利用專才為他做事他了解怎樣才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢放眼看，現(xiàn)在社會有幾個專才做到了領導層社會分工越來越細專才精通一樣確實有用，他在細節(jié)上做的完美但是所有的領域都是相互聯(lián)系的最終將匯總成一個完整品專才做出的結果需要全才來完成成品全才也可以指企業(yè)吧，企業(yè)的成名可能是源于某一項領域特別突出但是成名后，被大家所知曉，優(yōu)勢便不再存在大家都知道我們的社會就是多的是跟風，仿造專才在某一領域突出了，剩下的就是被別人跟風，不斷的涌現(xiàn)出相同的就算專項特別突出，占領市場，但是效益肯定會慢慢下滑這時候就需要全才，全方面的發(fā)展，不斷的尋找新的機遇，突破新的領域，重新尋找屬于自己的優(yōu)勢社會是不斷變化不斷進步的今天可能需要的這樣東西，明天可能就會變成其他的，全才更能適應社會的變化發(fā)展，當社會變化發(fā)展之后，可能專才所精通的某項領域被社會所淘汰，這時候專才該何去何從，離開他所精通的，所擅長的，可能是做了一輩子的事，他還有什么，社會的激烈競爭不止局限在幾個特殊領域，專才顯得比較被動，人家需要才用，全才可以在很多地方游刃有余。

　　全才比專才多了更多的展現(xiàn)機會，多了更多的機遇，專才可能比全才做得好，社會貢獻大，社會本來就是綜合體，專才與全才需要相輔相成，才能發(fā)揮最大的社會價值，缺一不可，但是這里的辨題是說誰能更適應社會，顯然全才比專才更容易適應社會，有更多的出路，更多的發(fā)展當今社會是一個競爭激烈而又殘酷的社會，怎樣才能適應這個社會？更勝別人一籌？

　　什么是全才？這個形容詞是相對專才說的，專才是對某一項技能擅長，而全才是不止對某一項技能擅長，更進一步說，全才在各個方面都很擅長。

　　舉一個簡單的例子，也是現(xiàn)實中的例子，甲、乙二人都很擅長行銷，能力差不多，其中乙還擅長音樂、美術、體育，那么假設你做為老板，你會選誰呢？——當然是乙，因為乙不但有很好的工作能力，還能同行業(yè)每年一度的職工文藝大比拼中有用武之地，選乙——我何樂而不為？所以，你能說專才比全才混的開嗎？在工作邁出第一步的時候，甲就輸啦！

　　再舉一個例子，丙和丁二位先生都是副經理，工作能力一樣好，一樣專業(yè)，但是丙比丁先生唯一全才一點點的地方就是：丙更會為人處事，該是自己的功勞，他也不搶，匯報時總要說是在經理的帶領下做的。那么很自然的，經理就會喜歡丙先生多一點了，當經理提升后，他當然會想老總推薦丙接替他的位置，理由就是丙一直是他的得力助手。最后，當然是丙提升了。

　　俗話說：事實勝于雄辯，我想大家都了解我的觀點了：全才更適應社會競爭！而且我要強調的是，今天的話題是誰更適應社會競爭，是一個適應的問題，在專業(yè)方面你的能力再高，有可能你卻比不過專業(yè)能力比你差而其他能力稍強的人。

　　我認為，全才是指有一個主導專業(yè)，同時精通其他多個專業(yè)的復合型人才。而專才指在某一個專業(yè)領域具有較多專業(yè)知識的專業(yè)人才。全才更適合于現(xiàn)代社會。如何才能在當今這個劇烈變動與不可預測的社會中立足呢？很顯然，唯一的方法就是，多學幾手，多專多能。

　　從就業(yè)來說，任何事物總有飽和的時候，社會不可能會無限制地提供就職崗位，因此我們的就職崗位也是有限的。全才在社會競爭中擁有更多的選擇，他也定會更適應社會競爭。

　　引用一個諺語：“如果你有一塊木版，你可以漂著過河；如果你有十塊、百塊木版，你可以搭一座橋過河：如果你有千塊萬塊木版，你就可以造一艘船乘風破浪。”那么，我們何不用多種知識武器來造一艘大船乘風破浪呢？！

畢業(yè)演講稿篇5

尊敬的各位領導，親愛的各位老師、同學們：

　　大家好！

　　今天非常榮幸，由我代表20xx屆全體高三畢業(yè)生發(fā)表我們的畢業(yè)感言。

　　青春是一本太倉促的書，我們匆匆翻過人生的一千多頁，緊握拳頭，似乎還想抓住什么，可終究是無濟于事了�？扇艏毿嶂讣猓瑫r光早就為我們保留了記憶的味道，讓我們慢慢追尋。

　　我們掩起青春的浪漫，插上拼搏的翅羽，匯聚在一中這片毓秀的土地上。以前總以為，我們是風箏，一中是線，她輕輕地拉扯，慢慢將我們托上了藍天。驪歌奏響，難舍的分離中才發(fā)現(xiàn)，我們雖有直上青云的壯志，卻總是被線兒牽住心扉。站在畢業(yè)的門檻上，再回首，才發(fā)現(xiàn)那些母校的點點滴滴早已深深地鐫刻在我們生命深處，無聲地見證我們的成長，溫暖著我們的高中時光。

　　你還記得嗎？還記得在刻骨銘心的軍訓中撒下的汗水與歌聲嗎？高一的元旦聯(lián)歡，我們久難散場。五四話劇展演，我們用自己的感受與體悟在舞臺上塑造了一個個活的靈魂。笑臉墻上綻放的笑容，定格了我們的青春片段。跑操時震撼人心的口號，是班級凝聚的精魂。社會實踐中，我們體味到走出象牙塔，走向社會的艱辛與不易。那些曾經的日子，好像在水中寫下青春的注腳，寫一句，消失一句，但感情早已融入那蕩漾的波紋中。我們無法追尋往日的笑啊，還有大聲地呼喊，也不能期許擁有一段舊時光，甚至一片曾經在校園里的足跡，可我們走走停停，連綴成一條光亮的足跡，一頭連著成長，一頭通向成熟。

　　現(xiàn)在請我們，再把目光投向站在你們身后的老師，認真看這些如父母般疼愛我們的人。是他們，用淵博的知識，豐富的教學經驗幫助我們成長。是他們，照顧我們生活，讓我們感受到家的味道。是他們，白天幫我們攻克學習難關，深夜還在批改作業(yè)。我在最后一次為班主任趙老師擦黑板時，依舊是十分費力，畫圖時一個個重點的標記，總要我們在黑板上磨呀磨才能擦干凈。我拍拍身上的粉筆灰，傻傻的想，十年后，二十年后，三十年后，等到您成了老教師，您還會有這么大的勁兒寫板書嗎？還有寒冬時也在外督促的生活老師，體貼我們日常生活的宿管阿姨，每日上下五樓的送水阿姨，總務部的老師們，都值得我們深深地感謝與懷念。同學們，如果我們無法用言語表達對老師的感謝，就讓我們謹記老師的教誨，讓我們用努力來證明老師的努力沒有白費。

　　畢業(yè)又像一個長長的省略號。青春散場，我們等待下一場開幕。高中時光只是人生旅途的一個小小的驛站。畢業(yè)并不代表結束，而是歡呼開始。不是慶祝完成，而是宣布前進。我們要到星圖上去尋找自己的新位置。不管走到哪里，不管在什么地方繼續(xù)學業(yè)，都會繼續(xù)填好人生的履歷表，為母校爭輝添彩。

　　高考的號角已經吹響，讓我們用自信與勇敢、頑強與無畏、沉著與冷靜，在考場上展示出一中學子的王者之氣，奮勇拼搏，勇創(chuàng)佳績！

　　謝謝。

畢業(yè)演講稿篇6

　　時間飛逝，轉眼間，大學時間就這樣華麗的結束了。感覺這一別將很難聚在一起了，腦海中浮現(xiàn)的是剛來的時候那一臉的好奇興奮和自豪。還記得你剛來學校的時候找不到東南西北嗎？還記得你剛進宿舍的樣子嗎？來的時候是空蕩蕩的走的時候也是，還記得剛來的時候我們那么稚嫩，沒有那么多煩惱和想法，還記得你那時候壯志雄心的說過在大學要不留遺憾的離開嗎？還記得你舍友各種二的樣子嗎？還記得516嗎？還記得那張契約嗎？還記得我們一起過的光棍節(jié)嗎？還記得你心中的那個女神嗎？還記得咱們班級聚餐你第一次喝的大醉嗎？還記得是誰背你回來的？還記得讓我們頭疼的高數(shù)物化嗎？還記得教咱們大學物理的那個很煩說話很慢的老頭嗎？還記得教咱們大學英語那個老是提問的小葉嗎？還記得大一早上起來晨讀嗎？還記得咱們各種有趣的團日活動嗎？還記得咱們那首《壯志在我胸》嗎？還記得咱們的班服嗎？還記得某人經常被開飛機嗎？還記得奇葩的隊長嗎？還記得你邂逅的那個美女嗎？還記得去圖書館占座位嗎？還記得你們宿舍熄燈后的話題嗎？還記得在學校被一女生騎著自行車撞了嗎？還記得四餐難吃的飯嗎？還記得稷下湖嗎？還記得北門嗎？還記得12號樓嗎？還記得我是個屌絲嗎？還記得，還記得，還記得，還記得我嗎？

　　大學，人一生之中最朝陽，最有活力，最安逸，最能自我成長的時候就這樣謝幕了，青春不再，追憶往昔，我們留下了什么？友誼？成熟？戀人？成績？兄弟？能力？知己？還是遺憾？這一天的到來就像明天升起的太陽一樣，它是必然的，但是它也是絢麗璀璨的！這意味著我們將開啟新的征程，踏上新的道路，面對新的人生。

　　既然相聚的時候就已經知道結局，何必悲傷？如果有淚，那也是我們相識相知的快樂幸福之淚。大學的遺憾太多了，就像人生的遺憾一樣，我們能做的是減少遺憾。我覺得上大學做的最好的一件事是每天以說說的形式來記錄每天的生活，我已經把所有的說說裝訂成一本精致的小書了，我會留著它到老，留給自己回憶，遺憾的是它只有男主角。

　　朋友們我走了，再聚的時候，我希望聽到你說：“我過的很快樂”，那我就覺得很欣慰了，最后我想說，哥們你大學“欠”我太多了，以后工作了記得用話費償還吧！

畢業(yè)演講稿篇7

　　一轉眼的時間，三年過去了。我們在同一個屋檐底下生活了三年。大學中除了學習知識外，宿舍也是我們生活的主流部分。大學的宿舍生活是美好的親情、友情、姐妹情。

　　我們宿舍的姐妹們各有各的特點，比如我下鋪她的性格就比較大大咧咧了，但她還是比較細心的，每次去食堂吃飯，吃完后她都會從包里拿出紙巾分給我們，然后還不忘提醒我們記得拿包。這就是我可愛的下鋪——馬莉。

　　而在宿舍最勤快好學的就是楊靜茹了，每天早上剛一開燈，她就起床了在周末她最遲也是七點半起床，只要一有時間就拿起書拼命的看了，她是我們宿舍的才女。

　　還記得我們在一起看恐怖片的情景嗎？當出現(xiàn)恐怖鏡頭時，在我們大家鴉雀無聲的時候，突然就會出現(xiàn)一聲尖叫聲，那不用猜，人人都知道是咱宿舍最擔心的——付愛先。

　　還有溫艷虹則是個內心很細膩的人，她的想法很獨特有點偏向成熟，她很會享受生活經常會給我們灌輸什么：要吃就吃，該喝就喝，不然明天死了怎么辦。而朱元芳就是人小鬼大，口才好，注意多，屬于那種多愁善感的類型，咋宿舍一般都是她在發(fā)感慨！

　　我們生活在同一個宿舍里，彼此關心，彼此愛護，像一家人一樣，誰生病了，誰有困難了，都會很細心的幫助、照顧，這一切是那么的溫暖舒心。記得，我感冒的那次，每天晚上都是宿舍的姐妹陪我去輸液的，怕我坐著悶她們就說笑話給我聽，怕藥太冰了血管疼，她們在宿舍里在塑料瓶里灌好熱水給我暖藥。謝謝我親愛的姐妹們，如果沒有你們我只能一個人待在冰冷的病房里，輸這液對這天花板想家了。

　　親愛的姐妹們，還記得熄燈后我們一起搶這吃泡面情景嗎？還記得我們相互對彼此鼓勵的情景嗎？還記得我們一起喝醉時的傻樣嗎？還記得我們上課時遲到的情景嗎？我們討論這誰先結婚，以后誰先生孩子然后搶著爭著要當干媽。我們之間永遠有講不完的故事，有永遠也說不完的悄悄話……

　　不管曾經是歡聲笑語還是悲傷淚水，都會是我們一生最寶貴的瞬間，我們珍惜，我們珍藏……433我的家，我們共同的小屋，我愛你們我宿舍的姐妹們，再有短短的半學期我們就要畢業(yè)了，我們就要各自為各自的前途而忙碌了。親愛的姐妹們，請記住以后即便我們不在一起，也要像在一起一樣，我們彼此的心里，永遠留一塊地方給姐妹們好嗎？

畢業(yè)演講稿篇8

尊敬的的各位領導、老師，親愛的學長學姐們：

　　大家好！我是藝術學院10視覺1班葉飛。很榮幸能夠作為在校學生代表站在這個舞臺上與即將畢業(yè)的學長學姐們一起分享收獲的喜悅。并代表全體藝院在校學子向你們送上熱烈的祝賀和最誠摯的祝福！

　　在這個陽光燦爛，淡香飄散的六月，你們穿著漂亮的畢業(yè)服，在小小的鏡頭前展現(xiàn)出你們的笑臉，你們的擁抱，你們的淚水。你們臉上淡淡的留戀和濃濃的情誼成為了城院最美麗的風景線。相聚猶在昨天，分離即在眼前。又是一年畢業(yè)季，如今的你們在大學幾年的勤勉刻苦中收獲了知識和技能；在各種實踐活動中磨練了精神和意志；在"篤學強能，尚德明責"的校訓指導下理解了感恩和責任；你們用你們的表現(xiàn)和成績給青春涂上了絢麗的色彩。愿你們在競爭激烈的今天能夠迎難而上，做最充足的準備，邂逅最美好的機遇，乘風破浪，贏得精彩。城院的名字也必將因你們的精彩人生而更加響亮。

　　曾幾何時，我還是一名大一新生，剛剛邁進大學的校園。是在眾多學長學姐的帶領下熟悉校園，適應新的生活。你們?yōu)槲覀冎更c迷津，并不厭其煩。你們嚴謹求知的學習精神鞭策著我們，樂觀向上的處事風格激勵著我們，任勞任怨的工作作風感染著我們。當初的那份感動和感激如今依然在心頭起伏，感謝你們！感謝你們?yōu)槲覀冏龅�，為城院做的�，F(xiàn)在，我已是一名大二學生，在是你們學弟的同時，也成為了更多新生的學長，請你們放心，我將會像你們一樣認真踏實，努力學習，以自己優(yōu)異的成績和實際行動為我們藝術學院貢獻青春和力量。我將會像你們一樣耐心，細心的指導學弟學妹，也讓她們在我們的關心和幫助下在藝術學院成長。你們的堅持，你們的激情都將繼續(xù)陪伴著我們前行。

　　畢業(yè)是一種分別，一種包含了酸甜苦辣的分別�；蛟S，未來的日子會艱辛，但請記著，在這片校園里，還有一群兄弟姐妹在默默地支持著你們，祝福著你們。

　　最后，我想與大家一同分享這段話，作為啟程的符號：

　　回憶，將美好縈繞，

　　走過，才發(fā)現(xiàn)美好。

　　生活，在品味中變小，

　　歲月，在回味中變少。

　　未來，在尋覓中找到，

　　你我，在未來里輝煌閃耀。

　　祝各位工作順利，前程似錦！生活幸福美滿！

　　謝謝大家！

畢業(yè)演講稿篇9

尊敬的各位教師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　時光匆匆，稍縱即逝。多少學子，在這即將畢業(yè)的季節(jié)，有著多少的不舍和憂愁。我們是學生，僅此而已。我們戀上了學校生活的無憂與歡快，可又向往外面世界的冒險與精彩。

　　懷揣著對未來的完美憧憬，即是欣喜又是害怕。我們就如蝸牛般，行步緩慢，背上那重重的殼，不停的去探看這個社會和世界。我們只是學生，一名即將告別學校生活的畢業(yè)生。背上重重的殼，開始我們人生中真正意義上的第一場旅行。在我們的旅途中，有時候重重的殼壓得我們無法喘息，有時候它卻又是我們溫暖的港灣。

　　我們總認為，自我還很年輕，對于未來的事情，能夠如電影般暫停�？扇缃竦娜缃�，我沒有任何理由和借口再來述說這句話。社會的復雜，讓我們這群對社會認知懵懂的人更加迷茫。仿佛站在迷霧之中，找不到出口。有那么一句話，畢業(yè)就等于失業(yè)�；蛟S，導致失業(yè)的原因就在于我們在社會這個龐然大物前，懦弱不敢向前。

　　未畢業(yè)之前，我們說，要和同學去旅游，還有好多事情要去做等等�？僧斦嬲媾R畢業(yè)時，回想當時自我曾說下的那些話，有的只是遺憾。如今，學校生活的最終一點時光，也將成為我們以后生活回憶的片段，在忙碌后的閑暇時間里，偶爾回想此刻有過的迷茫。

　　時間不曾為誰停留過，而我們卻不斷的想讓它停住腳步，再好好的享受這完美的時光。有人說，時間的多少源于你對它的爭取�；蛟S，以前我們丟失的時間太多，此刻才明白過來。我不想再浪費這僅存的完美時光，至少不應當再像此刻般頹廢迷茫。曾今，我信誓旦旦般對父母說，畢業(yè)后，我絕不會再象孩童般依靠你們，我要證實給你們看。其實，父母并不需要我信誓旦旦的說出這句話，或許，在我說出那句話時，他們就如我一樣激動，認為他們的孩子已經成長起來了。如今的我，是時候應當證實給自我看了。

　　即將步入社會的畢業(yè)生們。我們是不是應當放下那些所謂的壓力和迷茫，尋找屬于我們自我的空間，兌現(xiàn)以往在朋友面前說過的大話有時候，我們多抬抬頭，仰望一下白云藍天，眺望遠方的那一片風景。