關(guān)于教育演講稿范文集錦8篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家收集的教育演講稿8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們：
大家好！很高興參加此次演講比賽，站在這個(gè)臺(tái)上我感慨萬(wàn)千！時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我在教師這個(gè)崗位上已經(jīng)有7個(gè)年頭了。
7年時(shí)光，斗轉(zhuǎn)星移，彈指一揮；
7年時(shí)光，風(fēng)雨兼程，滄桑巨變；
7年時(shí)光，汗水與碩果同行。7年間，拼搏與進(jìn)取同在，7年間，記錄著光榮，承載著夢(mèng)想，蘊(yùn)含著希望。作為ＸＸ學(xué)校的一員，我親眼看到幾代師生共同努力、共同奮斗使學(xué)校辦學(xué)條件不斷完善，學(xué)校的設(shè)備不斷的更新，學(xué)校的學(xué)生桃李滿天下！
今天的我能做的，是兢兢業(yè)業(yè)為ⅹⅹ學(xué)校的明天奉獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。作為一名人民教師，我會(huì)在自己崗位上勤勤懇懇、辛勤工作為ⅹⅹ學(xué)校的明天增光添彩。當(dāng)我們?cè)诨鶎訊徫簧夏瑹o(wú)聞時(shí)，困難和挫折會(huì)有的，但堅(jiān)守務(wù)實(shí)是才是我們最終的選擇。老師努力用平凡的行動(dòng)和不凡的業(yè)績(jī)來(lái)詮釋忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)，用無(wú)私的付出和真誠(chéng)的奉獻(xiàn)給學(xué)生們上生動(dòng)的每一課，這一次次授課不僅是對(duì)我們自己靈魂的熏陶和洗禮，更讓每一個(gè)孩子一生難忘，終生受益。
我作為ⅹⅹ的一份子，我將以黨的十七屆五中全會(huì)精神和創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，為ⅹⅹ的明天奮力拼搏，孜孜以求，為ⅹⅹ的明天奉獻(xiàn)一份力量。作為青年，憑著對(duì)ⅹⅹ學(xué)校的滿腔熱情，我要把學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏作為未來(lái)的主旋律，把敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、奉獻(xiàn)作為奮斗的主題，我們的激情就能在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中充分燃燒。把我們的激情與ＸＸ的青春相結(jié)合，讓激情在我們的工作中得以充分發(fā)揚(yáng)。擁有激情，才能展現(xiàn)活力；擁有激情，才能摒棄陋習(xí)；擁有激情，才能創(chuàng)造卓越的成績(jī)！祝愿ＸＸ的明天越來(lái)越美好！
今天，伴隨著ＸＸ年的風(fēng)雨，ＸＸ學(xué)校迎來(lái)燦爛的成就，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的傾力幫助和大力支持；離不開(kāi)學(xué)校的各位老師，你們以自己高尚的職業(yè)操守、誨人不倦的治學(xué)態(tài)度精心培育者我們的孩子們；離不開(kāi)ⅹⅹ學(xué)校走出去的莘莘學(xué)子，是他們的信任和努力讓學(xué)校產(chǎn)生了不竭發(fā)展的動(dòng)力！而我作為一名普普通通在在崗教師，我在歲月的累積中學(xué)到了更多的教書(shū)育人的道理，讓我成長(zhǎng)為一名合格優(yōu)秀的教師。
冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花�！蔽以谶@里，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！選擇愛(ài)崗敬業(yè)，也就選擇了付出與奉獻(xiàn)；選擇了創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，也就選擇了踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作。讓我們攜起手來(lái)，給孩子們一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧！“耿耿園丁意,拳拳育人心�！蔽蚁�，昨天的，今天的，明天的，所有的老師們都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬，而所有的孩子們都是我們心中最完美的回憶。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，ⅹⅹⅹⅹ學(xué)校永遠(yuǎn)是科學(xué)知識(shí)的神圣殿堂和奮斗向上的精神家園，讓我們一起祝愿ⅹⅹⅹⅹ學(xué)校在教育這片領(lǐng)域里再創(chuàng)一流！祝愿ⅹⅹⅹⅹ的明天陽(yáng)光普照，碩果累累！
教育演講稿 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)朋友的心。愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，要掛在心里，愛(ài)孩子要了解孩子的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。
于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待了下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子，幼兒園因?yàn)樘厥獾脑�，孩子們尿褲子是�?jīng)常發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時(shí)，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，因?yàn)檫@是孩子的小秘密。
愛(ài)孩子就是尊重孩子，我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒(méi)有嫌棄他臟而不理他，相反當(dāng)我看見(jiàn)他的鼻涕流出來(lái)是給他送上紙，或親自為他察干凈。愛(ài)孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。
謝謝大家。
教育演講稿 篇3
一份耕耘，一份收獲
尊敬的各位老師大家好：
從草長(zhǎng)鶯飛的早春到驕陽(yáng)似火的盛夏，從果實(shí)累累的金秋到雪花飛舞的寒冬，在四季的輪回中，我們走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)學(xué)年。回眸近幾年當(dāng)班主任的歷程，心底總會(huì)涌起無(wú)限感慨，無(wú)限感動(dòng)。冰心說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花”。用愛(ài)對(duì)待每一位學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一位學(xué)生都是無(wú)比可愛(ài)的。他們?cè)诔了贾袧摬鼗盍�，在調(diào)皮中充滿智慧，在詭辯中進(jìn)發(fā)靈感，他們給我無(wú)數(shù)的驚喜，他們讓我成了世上最幸福的人。
陶行知先生說(shuō)的好：“愛(ài)滿天下，愛(ài)生如子”。教師的愛(ài)，尤其是班主任的愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。愛(ài)心是具體的，是具有濃厚的感情色彩的。一個(gè)眼神，一句問(wèn)候，一點(diǎn)鼓勵(lì)看起來(lái)微不足道，但這何嘗不是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)呢？班主任真誠(chéng)地關(guān)懷學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、理解學(xué)生，既能讓學(xué)生感受到班主任的期望，又能體會(huì)班主任的愛(ài)心和平等的態(tài)度，那么這個(gè)班集體就會(huì)充滿真誠(chéng)、友愛(ài)、活潑和上進(jìn)的氣氛。
我們班的楊靜磊是出了名的學(xué)困生，我在班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料中也經(jīng)常提到他，他話說(shuō)不清，字寫(xiě)不成，他的學(xué)習(xí)成績(jī)更別提。尺有所短寸有所長(zhǎng)，我今天不說(shuō)他的成績(jī)，說(shuō)一下他的人品。那還得從上學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)始，輪到我們班上廚藝室包餃子了，孩子們都很高興，我們把學(xué)生分成四組，有的揉面、有的搟皮、有的包餃子。在整個(gè)過(guò)程中，楊靜磊是包餃子包得最好的學(xué)生，當(dāng)場(chǎng)我就給與了表?yè)P(yáng)，在煮餃子時(shí)廚藝館沒(méi)電了，張老師讓我們把到教室去煮，因?yàn)殄佇。?3個(gè)餃子還得分兩次煮，第一鍋煮好后，楊靜磊說(shuō)：“老師，先讓他們吃吧，我第二鍋再吃�！蔽矣謱�(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。吃餃子的時(shí)候我問(wèn)：“誰(shuí)還記得廚藝館墻上的大字�！睂W(xué)生說(shuō)出：“餃子里包的不僅僅是餡兒，還有濃濃的情。”我說(shuō)：“餃子就好像我們這個(gè)大家庭，學(xué)校是皮，你們是餡兒，在不遠(yuǎn)的將來(lái)你們都是一個(gè)個(gè)煮熟的嬌子。但一定是付出后，才能成為嬌子�！睏铎o磊聽(tīng)后笑了，下學(xué)后他對(duì)我說(shuō)：“老師，我一定要好好學(xué)習(xí)�！� 在隨后的月考中他是進(jìn)步了，但是成績(jī)還是不穩(wěn)定，我對(duì)他說(shuō)“做人比學(xué)習(xí)重要�！�
一份耕耘，一份收獲。在教書(shū)育人的道路上我付出的是心血和汗水，收獲的卻是“桃李滿天下的”無(wú)限快樂(lè)。我用我的真心去教誨我的學(xué)生，我用我的真情去感化我的學(xué)生，給他們溫暖，給他們鼓勵(lì)，給他們包容，同時(shí)也不忘給他們明確的目標(biāo)和嚴(yán)格的要求。因?yàn)槲疑钌疃谩皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理，不管是現(xiàn)在還是未來(lái)，我都將勤耕不輟，盡我最大的心力去教書(shū)育人，以實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
我的演講完畢，謝謝大家！
教育演講稿 篇4
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：別讓那些不幸地被大自然或不良環(huán)境造成艱難境遇的孩子，知道他們能力低，智力弱。教育這些孩子，要比教育正常兒童付出百倍的耐心、細(xì)心和同情心。
后進(jìn)生是學(xué)生中最需要關(guān)懷的一個(gè)特殊群體。他們常常因暫時(shí)落后而被遺忘，被忽略。作為一名教師，應(yīng)該摒棄對(duì)后進(jìn)生的偏見(jiàn)，多給后進(jìn)生一些愛(ài)心，耐心了解和掌握后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)后進(jìn)生的不同情況，細(xì)心觀察，深入了解，分析落后的原因，把握他們的心理特征，只有這樣，才能對(duì)癥下藥，有的放矢地進(jìn)行教育。
記得剛接到這個(gè)班時(shí)報(bào)到當(dāng)天，教室里已坐滿了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的一年級(jí)新生。家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)擁擠在教室門(mén)窗外，與孩子們一樣帶著新鮮，帶著好奇，更帶著對(duì)自己的這個(gè)孩子剛踏入小學(xué)大門(mén)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活的不放心而觀望著。不久，一位高高大大的媽媽帶著一位瘦弱的男孩走進(jìn)教室�！袄蠋煟@是張三，對(duì)不起，我們來(lái)晚了……”。我給她們安排了座位坐下。他媽媽不放棄這個(gè)機(jī)會(huì)向我說(shuō)了一點(diǎn)張三在家中的表現(xiàn)：自理能力強(qiáng)，小小年紀(jì)還能炒個(gè)雞蛋什么的。我好好看了這個(gè)孩子幾眼，皮膚白里透紅，一雙眼睛透著靈氣，讓我開(kāi)始喜歡這個(gè)男孩了。甚至心中不免對(duì)他有了點(diǎn)期望，希望他能是個(gè)各方面都比較優(yōu)秀的好孩子。
但是，短短幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，張三已讓我非常頭痛。作業(yè)拖拉，字跡潦草。在家中，又因?yàn)閶寢尫衷绨唷⑼戆�，他又不服爸爸的管，所以，家庭作業(yè)也總是忘做、少做。甚至有一次奶奶幫其做。為此，婆媳爭(zhēng)吵，奶奶撒手不管了。找其父母多次交換意見(jiàn)，找該學(xué)生也多次談心，告訴他在教室里可算得上是個(gè)小男子漢，應(yīng)該擺出好表率來(lái)。可是，毫無(wú)見(jiàn)效。他總是無(wú)法控制自己分心，有時(shí)，我忍無(wú)可忍，對(duì)他發(fā)了脾氣。他見(jiàn)我真生起氣來(lái)，流著淚向我保證，但事后仍是我行我素。我真是到了忍無(wú)可忍的地步。有一度我冷待他，目光基本上不正視他，他好像也看出不妙，但他依舊我行我素，作業(yè)仍是拖拖拉拉，學(xué)習(xí)成績(jī)繼續(xù)下降。我深知如此下去，后果將怎樣。該怎么辦呢？我一邊留心觀察他一邊想對(duì)策，發(fā)現(xiàn)他還是有很多優(yōu)點(diǎn)的。排隊(duì)做操時(shí)，他總能提醒前面的人對(duì)齊；當(dāng)你東西掉下時(shí)，他馬上回幫你撿起；當(dāng)你說(shuō)誰(shuí)把那個(gè)角落掃一掃，他準(zhǔn)會(huì)首當(dāng)其沖。諸如此類，可見(jiàn)他是一個(gè)很純潔，很善良的男孩。只是少了一份自制力罷了。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，我也知道該怎么辦了。記得那一天，我看見(jiàn)他撿起了走廊里一張廢紙。上課了，我微笑著對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“今天，我發(fā)現(xiàn)了一位環(huán)境小衛(wèi)士。在沒(méi)有任何人提醒的情況下，這位小衛(wèi)士把地上的廢紙撿起來(lái)送進(jìn)了紙簍，知道是誰(shuí)嗎？就是張三。我們應(yīng)該感謝他�！边@時(shí)，那么多雙眼睛看看我，又好奇又羨慕地轉(zhuǎn)向張三。而那一刻，張三臉上的
表情又驚又喜又羞澀。他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到被我冷落了這么久，今天居然稱他為小衛(wèi)士，還讓全班同學(xué)感謝他�；蛟S，在他的內(nèi)心世界還有些其他的漣漪。以后，每見(jiàn)到一個(gè)諸如上面的細(xì)小處，我總是抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他心中有他人、愛(ài)集體，讓全班同學(xué)在這些方面要向他學(xué)習(xí)。同時(shí)，針對(duì)他作業(yè)時(shí)注意力不集中的毛病，我有一段時(shí)間，學(xué)生作業(yè)時(shí)，我總是在他的周圍徘徊，時(shí)刻提醒他專心作業(yè)。慢慢地，他也能按時(shí)完成作業(yè)了，但速度提高了，字跡也潦草了。我也不時(shí)地握著他的手，指導(dǎo)他寫(xiě)，告訴他把字寫(xiě)得又快又好，才能算是真本事。雖然，無(wú)法看到他一下子變成一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子，但可以看到他一天天在改變，作業(yè)也能提前完成了，上課也能積極思維，積極發(fā)言，而且每次單元測(cè)試后，他總是問(wèn)我：“薛老師，我考了幾分？”有時(shí)，我會(huì)馬上找出他的考卷當(dāng)面批卷，給他指出錯(cuò)誤的地方�？梢�(jiàn)，他開(kāi)始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)了，這是一個(gè)多好的開(kāi)始呀！
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。每個(gè)人都渴望成功，即使是一個(gè)小小的成功，也會(huì)增強(qiáng)人的自信心和熱情，激勵(lì)人去追求更高的目標(biāo)。尤其是低年級(jí)的學(xué)生，正是需要被塑造的時(shí)候，讓我們多一份理解，多一份寬容，更多一份激勵(lì)，用愛(ài)滋潤(rùn)他們的心田，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，相信每一個(gè)孩子都能擁有一個(gè)充滿希望的明天。
教育演講稿 篇5
尊敬老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這碩果累累，舉國(guó)上下還沉浸在歡慶祖國(guó)6X歲華誕之際，學(xué)校組織了以愛(ài)國(guó)主義教育為主題的演講賽。在教導(dǎo)處精心謀劃和班主任老師的悉心指導(dǎo)下，今天有15名選手參賽，他們將以最真摯的情感、最優(yōu)美的語(yǔ)言贊美祖國(guó)、歌頌?zāi)赣H，為我們偉大祖國(guó)6十歲生日，獻(xiàn)上最美的祝福。祝愿我們的國(guó)家繁榮昌盛、國(guó)泰民安。
愛(ài)國(guó)主義情感是人類最偉大的情感。試想，我們假如生活在外敵入侵、戰(zhàn)火連綿的國(guó)度，人民居無(wú)定所、四處逃生，那么，平安就是一種幸福；假設(shè)我們生活在貧窮落后、物資匱乏的年代，那么，溫飽就是一種奢望；假設(shè)我們生活在治安混亂、盜賊橫行的社會(huì)，那么，平淡也是一種夢(mèng)想；假設(shè)我們生活在華人與狗不得入內(nèi)的環(huán)境，那么，直起腰桿做人就是一種快樂(lè)。今天，我們坐在寬敞明亮的教室里安心讀書(shū)，你體會(huì)到其中的幸福了嗎？
今天，我們衣食無(wú)憂、生活穩(wěn)定、尊嚴(yán)無(wú)損，這些都源于我們祖國(guó)的昌盛、國(guó)力的雄厚。國(guó)富才能民強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)盛，人民才有尊嚴(yán)。為此，歷史上，無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士前仆后繼，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出了自己的一切。他們的精神可歌可泣，他們的氣節(jié)光照千秋，他們的事跡萬(wàn)古流傳。愛(ài)我中華，是每個(gè)炎黃子孫對(duì)祖國(guó)母親最深情的依戀；愛(ài)我中華，是萬(wàn)千中華兒女的共同心聲。
建國(guó)六十年，新中國(guó)的發(fā)展可謂突飛猛進(jìn)、日行千里。六十年風(fēng)雨飄搖，六十X年滄海桑田，六十X年?duì)N爛輝煌！未來(lái)的中國(guó)，要以龍的姿態(tài)雄踞于地球，全在于我們每個(gè)人今天的拼搏和努力。
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為新時(shí)代的中學(xué)生，心中流淌著青春的熱血，我們?cè)摓樽鎳?guó)做些什么呢？讓我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定宏偉的志向，付出辛勤的汗水，拼搏出優(yōu)異的成績(jī)，與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展，書(shū)寫(xiě)自己輝煌的人生，抒發(fā)我們滿腔的愛(ài)國(guó)熱情！
最后，我預(yù)祝各位選手取得好成績(jī)，祝本次比賽圓滿成功。
謝謝大家。
教育演講稿 篇6
今天，很想寫(xiě)這句話，從來(lái)都沒(méi)有今天對(duì)這句話的理解這么深刻。如果當(dāng)老師的對(duì)孩子沒(méi)有一種發(fā)自肺腑的真愛(ài)，任何教育都是無(wú)效的。我所說(shuō)的真愛(ài)，是面對(duì)全體的愛(ài)，既愛(ài)那些聰明伶俐、做事認(rèn)真、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，也愛(ài)那些不愛(ài)學(xué)習(xí)、上課搗亂、不守紀(jì)律的問(wèn)題生，而且要加倍的愛(ài)。我感覺(jué)愛(ài)的力量是強(qiáng)大的，“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵�！边@出自泰戈?duì)柕拿利愒?shī)句，形象地詮釋了教育的真諦。是的，教育應(yīng)該是“水的載歌載舞”！教育，正是水的載歌載舞而這水，就是教師對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)烈的“愛(ài)”，孩子應(yīng)該是教師用自己的一腔柔情培育出來(lái)的，教育是偉大的事業(yè)，因?yàn)樗囵B(yǎng)的人。好的教育決不是一味的批評(píng)，而是把希望和信念傳遞給每個(gè)孩子，讓孩子獲得一種前進(jìn)的動(dòng)力。聽(tīng)話的孩子誰(shuí)都喜歡，而我們做老師的就要喜歡所有的孩子，讓孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光中健康成長(zhǎng)，也許我是個(gè)理想主義者，什么事都往好的地方想，可是做一個(gè)理想主義者沒(méi)有問(wèn)題，因?yàn)榘咽虑橥玫姆较蛳�，所以才有信心往好的地方努力，因而才有成功的可能。我希望每一個(gè)當(dāng)教師的，都懷著一種真摯的愛(ài)去對(duì)待所有的孩子，這是我們對(duì)這份工作的正確認(rèn)識(shí)，也是我們對(duì)教育的一種敬畏，更是我們用行動(dòng)對(duì)美好教育的證明。所謂真摯的愛(ài)，是一種平等的愛(ài)，是一種沒(méi)有任何功利色彩的愛(ài)，是一種真心實(shí)意的愛(ài)，是一種甘愿付出不求回報(bào)的無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)。
教育的前提是承認(rèn)每個(gè)孩子是有差異的。正因?yàn)槿绱耍總�(gè)孩子才會(huì)有獨(dú)特的一面�？珊芏鄷r(shí)候，我們總會(huì)關(guān)注著功利性的分?jǐn)?shù)與暫時(shí)的結(jié)果，缺乏必要的耐心和應(yīng)有的等待，不愿意想辦法改變現(xiàn)實(shí)，更重要的是不愿堅(jiān)持自己對(duì)孩子的愛(ài)，我始終相信，真正的愛(ài)，能夠化腐朽為神奇。一名好老師應(yīng)該是懷著善心的，不以懲罰為目的，應(yīng)當(dāng)允許所有的孩子偷偷地改正自己獨(dú)自一個(gè)人犯的錯(cuò)誤，寬容和信任的力量比任何力量都有效。作為一名教師應(yīng)該努力讓自己的教育行為像“水一樣的.載歌載舞”，而不是“捶的打擊”，這樣才能能獲得教育的成功，同時(shí)也是教師做人的成功。不相信愛(ài)的教育，甚至不去實(shí)施愛(ài)的教育，不會(huì)獲得成功的。水是堅(jiān)韌的，所以才能夠水滴石穿。而這份堅(jiān)韌在教育的王國(guó)里，就成了寬容和等待。寬容，需要教師具備母親一樣的愛(ài)心。等待，需要教師對(duì)學(xué)生擁有“哪怕一千次的失敗，也堅(jiān)信還有一千零一次的成功”般的信任。在“載歌載舞”中，教師和學(xué)生都是歡愉的、輕松的、幸福的。
我相信愛(ài)的力量，更相信有愛(ài)，才有教育。愛(ài)別人，自己才快樂(lè)；得到愛(ài)，自己才幸福。
教育演講稿 篇7
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好，我是***，今天我演講的題目是《獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔》。
“小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起”，這首歌讓兒時(shí)的我就萌生了對(duì)教師職業(yè)的渴望和追求�，F(xiàn)在的我，終于成為那個(gè)“神秘”、“有力”的“你”，終于明白那支普通粉筆，畫(huà)出的是孩子們美好的藍(lán)圖可灑下的是辛勤的汗滴；那平凡的三尺講臺(tái)舉起的是國(guó)家和民族的希望，奉獻(xiàn)的卻是自己！可是我依舊無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)檫@是我畢生的追求，偉大的中國(guó)夢(mèng)需要我們揮灑熱血，奉獻(xiàn)青春！
因?yàn)橹袊?guó)夢(mèng)，讓九州華夏煥發(fā)出新的生機(jī)和力量；因?yàn)橹袊?guó)夢(mèng)，讓無(wú)數(shù)炎黃子孫堅(jiān)定了偉大的理想信念。中國(guó)夢(mèng)，是人民幸福之夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)，是國(guó)家富強(qiáng)之夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)，是中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)！
作為廣大教師和教育工作者中的一員，我深知：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)教育的強(qiáng)力支撐，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要教育的鼎力相幫！作為一名普通的年輕教師，我雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的工作業(yè)績(jī)，也沒(méi)有感人肺腑的動(dòng)人事跡，但我卻有為教育事業(yè)付出的滿腔熱忱和無(wú)限忠誠(chéng)。為了夢(mèng)想，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，用心批閱每一份作業(yè)，細(xì)心處理好每一次孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)，做好每一件看起來(lái)毫不起眼的小事……因?yàn)槲疑钌畹刂�，我的職�?zé)不但是讓孩子們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)做事做人，我希望他們懂得誠(chéng)實(shí)守信；希望他們懂得付出，懂得感恩；希望他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，懂得在傳統(tǒng)中創(chuàng)新……可能對(duì)于沉迷于物質(zhì)追求的人來(lái)說(shuō)，教師這份職業(yè)的確有幾分清苦，幾分寂寞，然而‘人有金銀滿貫，我有桃李芬芳’。我們選擇了教育，就是選擇了高尚！記得有一位山區(qū)中學(xué)的校長(zhǎng)這樣說(shuō)過(guò)：“老師不好好教書(shū)，那是壞了良心。當(dāng)老師的若沒(méi)有教好一屆學(xué)生，只是影響自己三年，可卻影響學(xué)生的一生，影響一個(gè)家庭。你不好好教，我不好好教，那就影響一個(gè)民族！”話語(yǔ)盡管樸素，卻讓我們意識(shí)到自己肩上的責(zé)任有多重，更讓我們感受到自己所投身的事業(yè)是多么的偉大。
“學(xué)高為師、身正為范”，我們要讓國(guó)家的花朵沐著雨露美麗綻放，我們要讓祖國(guó)的雛鷹迎著太陽(yáng)展翅翱翔！我們要用學(xué)識(shí)點(diǎn)亮孩子們的希望；我們要用自己的愛(ài)心呵護(hù)他們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！我們要用言傳身教為學(xué)生樹(shù)立做人的榜樣；我們要用理想和信念堅(jiān)定學(xué)生們的信仰！
獻(xiàn)身教育，并不能給我們帶來(lái)錦衣玉食；獻(xiàn)身教育，也不能讓我們流芳百世。但青春不悔，生命無(wú)憾！我們將把教師這份工作當(dāng)做事業(yè)，教育這份事業(yè)當(dāng)做理想！一支粉筆書(shū)寫(xiě)耕耘；三尺講臺(tái)揮灑青春�？v使生命短暫，縱使韶華易老，獻(xiàn)身教育，我們無(wú)怨無(wú)悔！
教育演講稿 篇8
尊敬的評(píng)委老師、現(xiàn)場(chǎng)的同行們：
大家好！
我是來(lái)自校的7號(hào)參賽選手**，同事們都愛(ài)親切地喚我一聲“燕子”，雖然我沒(méi)有古時(shí)齊國(guó)大夫——晏子，面對(duì)楚王時(shí)的聰慧機(jī)智、勇敢鎮(zhèn)定，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材；雖然我性格內(nèi)向、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺(tái)，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛(ài)可以改變一切。
“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò)，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教12個(gè)春秋了。學(xué)生們來(lái)了又走，走了又來(lái)，不經(jīng)意間，我已先后做了五個(gè)班級(jí)的班主任了。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過(guò)，讓我哭過(guò)，也讓我感動(dòng)過(guò)。在孩子們的成長(zhǎng)中，我也逐漸成熟起來(lái)。我感謝他們，是他們讓我在過(guò)去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂(lè)和滿足；是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中，只有**屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動(dòng)、傷心和震撼。他是最與眾不同的，他就是李嘉良。
李嘉良是個(gè)讓人一見(jiàn)就非常難忘的小家伙：中等個(gè)頭，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆。四年級(jí)時(shí)，剛開(kāi)學(xué)班級(jí)里就轉(zhuǎn)來(lái)了他這樣一個(gè)問(wèn)題人物，每天闖禍最多，而且無(wú)論你怎樣說(shuō)服他，他也不會(huì)說(shuō)一句“我錯(cuò)了”。他對(duì)待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對(duì)我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時(shí)我想：這哪里是個(gè)孩子？分明是塊頑石。每當(dāng)科任老師對(duì)我說(shuō)李嘉良太難管的時(shí)候，我只能苦笑，因?yàn)槲覍?duì)他真的是軟硬皆施了，真的是無(wú)能為力了。就在我不知所措時(shí)，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他很聰明，寫(xiě)字工整；也很愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)打抱不平。從此，我每天都用愛(ài)的目光去迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時(shí)也很喜歡他，甚至對(duì)他比對(duì)別人還好。直到有一天，他又犯錯(cuò)了，我輕輕地摸著他的頭對(duì)他說(shuō)；“嘉良，你又犯錯(cuò)了，老師知道你不是故意的，只是有時(shí)管不住自己，是嗎？只要你能知錯(cuò)就改，老師是不會(huì)嫌棄你的�！贝藭r(shí)，他不說(shuō)話，把頭低下了，眼角也濕潤(rùn)了，但是他的倔強(qiáng)，使他努力不讓眼淚流出來(lái)。
過(guò)了好一會(huì)兒，他輕輕地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了！”就在這個(gè)時(shí)刻，我的眼淚卻流了出來(lái)。一年多了，我終于等到了這句話，是多么的不容易呀！從此以后，他能夠認(rèn)錯(cuò)了，雖然經(jīng)常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，因?yàn)樗K于可以誠(chéng)懇地聽(tīng)我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近。
我想，在座的老師們都與我感同身受吧！愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用心來(lái)打動(dòng)他們，在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛(ài)：幫沒(méi)爹沒(méi)媽的孩子學(xué)會(huì)生活；幫調(diào)皮小子克服學(xué)習(xí)困難；幫自卑的小丫頭樹(shù)立信心；幫羞澀的小男孩敞開(kāi)心懷。
三尺講臺(tái)，舞臺(tái)雖小，但我手捧師愛(ài)，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：擁有，我承擔(dān)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅；創(chuàng)造，我感悟著生命；育人，我享受著幸福！
老師們，善存于心，愛(ài)在于行！讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時(shí)光鑄就“愛(ài)可以改變一切”的金色長(zhǎng)城！
【關(guān)于教育演講稿范文集錦8篇】相關(guān)文章：
教育演講稿范文04-06
【精華】教育演講稿范文集錦六篇04-09
【精品】教育演講稿范文集錦4篇04-05
【熱門(mén)】教育演講稿范文集錦7篇04-04
教育演講稿范文集錦七篇04-02
【精華】教育演講稿范文集錦九篇03-23
關(guān)于安全教育演講稿范文9篇04-09
關(guān)于教育演講稿范文匯編八篇03-25