實用的畢業(yè)演講稿范文8篇

　　演講稿在寫作上具有一定的格式要求�，F(xiàn)如今，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的畢業(yè)演講稿8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

畢業(yè)演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　七月的風無比溫暖，你可曾熟悉這種味道；校園的雪松高大挺拔，你可曾知道它又長高了一節(jié)；海邊的海浪敲打巖石，你可曾知道這里有點點淚花。五年的風風雨雨，五年的朝朝暮暮；五年的花開花謝，五年的潮起潮落。回憶起件件往事，歷歷在目，那是我們腦海里一顆顆流光溢彩的珍珠。

　　今宵的月色格外親切，明朝的陽光別樣燦爛。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節(jié)。在小學的五年時光中，老師教于我們的知識，我們永遠銘記于心；老師教于我們的淳淳教導，我們時時縈繞耳畔；老師為我們付出的汗水，我們更是無以為報。

　　這五年的路，我們走的辛苦而快樂，五年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。

　　你還記得五年前嗎？當年你背著和你身體一樣大的書包邁著小小的步伐走進學校時，是多么緊張，但你那小小的臉龐，卻蕩起了微笑，你的臉上展現(xiàn)的是你的激動與自信，喜悅與自豪。

　　伴著酸甜苦辣，我們走過了1825個日日夜夜，走過了五年的春夏秋冬。當我遇到了困難時，是你來幫助我，當我無聊時，是你在逗我笑，當我傷心時，是你在我身邊安慰我。我們的友情地久天長，我們的情誼猶如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。

　　“朋友”這個字眼是困難時的一陣陣幫助，是哭泣時的一聲聲安慰，是高興時的一次次歡呼，是運動場上一個個吶喊助威的鼓勵。我們手拉著手，肩并著肩，面對困難，從不服輸是我們的本性，有福同享，有難同當使我們的信念，我們面對風雨披荊斬棘，換來的是一道道亮麗的彩虹，迎來的是一縷縷燦爛的陽光。

　　再見，朝夕相處的朋友，讓我把縷縷的情思擰成一股長長的絲帶，使你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。陽光會走、花兒會謝、唯有你我的友誼才是永遠。

畢業(yè)演講稿 篇2

尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們:

　　大家上午好！

　　很榮幸今天能以教師代表的身份站在這里，分享各位同學的成就和榮耀。

　　有人說，大學是夢想者的天堂，有人說,大學是無夢者的溫床。無論這四年于你是如何發(fā)生的，重點是對于在座的各位同學來說，真正的考試，畢業(yè)才開始。

　　進入社會，你會很快發(fā)現(xiàn)周遭與大學很不一樣。你也許時時會陷入矛盾與痛苦中，這時，你就會發(fā)現(xiàn)大學那些“自由而無用”的課程的重要性了。這個時候的你是否需要進行價值梳理，想想為什么而活？你得有思考類似“無聊”問題的動力和能力，這是自己與自己、自己與世界對話的過程，也是廓清許多生活迷霧的有效途徑。不管占有的社會財富與資源多寡，你得了解以何而活，為何而活，你得賦予當下、未來做某些事情的特定價值或長遠價值，我們把這種價值叫做“意義”。這些人生的大問題解決不了，短時間也許不會發(fā)生問題，時間長了，總是會出現(xiàn)問題，甚至大問題，很多現(xiàn)代人難以超越的痛苦往往源于精神意義的缺失。我經(jīng)常也跟自己進行這樣的對話，這也是我為什么選擇來到杉達，以及今天、以后都會站在講臺上的重要原因。實際上，對于人生意義的思考，也是展現(xiàn)個人智識的過程。從古到今，人類從來沒有停止過對“我是誰”“我要往何處去”等終極問題的思考。早在人類文明的“軸心時代”，便在不同地區(qū)先后出現(xiàn)了對“終極關懷的覺醒”。我堅信，當我們對人生有了更多的思考和理解，有了精神之無限的視點，我們便能以一種審美的態(tài)度，超越生存、詩意地棲居！我堅信，這也是大學從誕生到現(xiàn)在的重要價值所在，那就是，大學必須給予大家某種重要的精神資源——人文——去支撐我們的后四年時代！

　　而后四年時代精神資源的獲取，仍需要我們不斷進行學習。不僅僅因為現(xiàn)下知識更新?lián)Q代的.速度，需要為生存、為稻粱謀而學，更是為生活、生命而學。讓我們始終保持讀書的習慣吧！“讀和寫是由奴役通向自由的通道”。讓心靈走在路上，是生活在別處的最低成本，是令我們擁有“自由之精神，獨立之人格”的最好途徑。一如我們在校園里探討安身與安心的學問一樣：學習生活的知識、學習生存的技能、學習生命的意義，這從來就是文化生命的全部。我堅信，讀書可以使我們成為理性、平和、幸福的人！我堅信我們可以據(jù)此“面朝大海，春暖花開�！�

　　當然，讀書并不是讓我們狹隘地躲進小樓成一統(tǒng)，成全小我。更重要的是幫助我們建立并擴大自己的生命格局，學著從大角度切入人生。人生不僅有生活的風月，更有時代的風云，不只是眼前的茍且，還有詩與遠方。我們不僅要了解自己，更要了解時代。

　　每個時代都有屬于它的光榮、夢想與憂傷。社會往往是復雜而多變的，它可能沒你想的那么好，但也沒你想的那么壞，不要隨波逐流，淪為精致的利己主義者。黑夜給了我黑色的眼睛，我們可以用它來尋找光明。一代人有一代人的故事，你們的活動半徑和歷史歸屬，這個時代已經(jīng)替你們做出了劃定：人類進入到工業(yè)4.0時代，中國通過30多年的改革開放，經(jīng)濟、社會獲得全面的發(fā)展，機遇與挑戰(zhàn)并存，要有這么一批人擔負起時代的重任。有理性批判，有積極建設；有深刻質(zhì)疑，有切實行動；有多維想法，有有效辦法。在大學學生到社會公民的轉(zhuǎn)型中，做一個有擔當、有責任、有抱負的全面而完整的人。我堅信，你們的奮斗會使你們成為更好的自己！我堅信，因著我們所有人的努力，我們將擁有一個更加美好而光明的中國！

　　最后我想說，親愛的同學們，你們的人生才真正開始，你要啟程為每天的面包而奮斗了，為自己的理想而打拼了。帶著對母校感恩的心，帶著你的夢想與執(zhí)著前行吧！需要提醒的是：當你的才華還配不上你的野心時，在座諸位，此別應須更努力。沒有真正的絕望，只有不完全的奮斗。“不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中�！睍r間會給你想要的。

　　未來的日子里，不管你身處何處，別忘了你人生中最美好的青春年華曾經(jīng)在這里度過。有空的時候，來學�？纯�；沒空的時候，在心里想想。

　　感謝杉達遇到你們，在我們彼此最美好的年華。金海路2727號曾經(jīng)有過你們這樣的學生：你們在這四年中用自己的努力，一次次踐行著“勤奮、求是、開拓、創(chuàng)新”的校訓，證明著杉達的優(yōu)秀，見證著杉達的歷史，也一次次證明著杉達存在的價值和意義。你們未來在社會上所作出的努力和成就也將一次次證明杉達以及你們的價值！愿我們彼此在未來的歲月里綻放出更耀眼的光芒！

　　祝福杉達，祝福各位！感謝大家！

畢業(yè)演講稿 篇3

尊敬的領導、老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　回想三年前的金秋時節(jié)，當時新來的同學來到這個禮堂來參加開學典禮，從此開啟了三年初中生活的歷程。時光如水，今天，在這個美好的夏日我們又迎來了畢業(yè)典禮這一隆重的瞬間。在此，我有幸代表學校全體教師，向圓滿完成初中學業(yè)、即將步入人生新航程的各位同學，表示衷心的祝愿！向關心、呵護九年級師生的學校領導、老師致以誠摯的謝意！

　　三年之間，我們一起見證了同學們從懵懂走向成熟。三年之間，我們朝夕相伴，一起走過春夏，走過秋冬。三年之間，我們有過苦，有過樂，一起面對過艱難坎坷。三年之間，同學給老師們留下了深刻的印象，你們給母校增添了靚麗的色彩。

　　你們是一群有情有意的孩子。還記得每年的教師節(jié)，你們用優(yōu)美的歌聲、甜美的笑容、真誠的話語送給我們最真摯的祝愿；還記得每到元旦、新年，你們用精心制作的賀卡、飽含真情的短信表達對老師的理解和感恩；還記得你們的隨筆作文，字里行間汩汩流淌的是脈脈的親情、友情、師生情；還記得你們曾在傷心難過時趴在老師肩頭哭泣，記得你們曾在欣喜若狂時與老師擊掌慶賀，記得你們曾在老師病痛時親切探問殷切祝福，記得你們一聲一聲動情地喊“媽媽”，爭著搶著做老師的孩子……我相信：有情有意的人最能贏得別人的信賴。

　　你們是一群有朝氣、有激情的孩子。你們曾在課堂上積極思考、小組合作探究、踴躍回答問題；你們曾為一個難題冥思苦想、彼此爭論得面紅耳赤；你們曾在課本劇、歷史劇的展演中頭角初綻，令人驚艷；你們曾在“我行我秀”的舞臺上展示自己婉轉(zhuǎn)的歌喉、優(yōu)美的舞步、強勁的劍道；你們曾在運動場上揮灑自己的汗水，贏得一場場拔河、籃球、跳高、跑步、跳繩比賽的成功；你們曾在顏色日、義賣會、校會上展現(xiàn)自己的才情，奉獻自己的力量……我相信：有朝氣、有激情的人最能爆發(fā)自己的潛能。

　　你們是一群勇于面對自我、樂于成長的孩子。也許你們曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴厲、反感過老師的批評，但是，你們還是理解了老師“恨鐵不成鋼”的心情，你們還是理解了老師渴盼你們立志成才的心愿。畢業(yè)季進行時，你們的筆下老師是循循善誘、熱情睿智的長者，是守望相助、親密無間的朋友……也許你們曾沉迷于游戲的快樂，曾疏懶于各科的作業(yè)，曾流連于周末假期的輕松自在，但是，你們還是放下了那份貪玩、那份迷醉，回到繁重的課業(yè)，希冀著美好的未來……我相信：勇于面對自我、樂于成長的人最有可能闖出一片天地，實現(xiàn)自己的夢想。

　　畢業(yè)在即，老師還要借古人的幾句詩權作臨別的贈言，希望九年級的同學能心領神會，也期待初一初二的同學能夠與你們共勉。

　　杜秋娘說：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時�；ㄩ_堪折直須折，莫待花落空折枝�！币苍S你們曾在初一初二的時候覺得努力尚早，只需坐等初三的到來。但當中考的臨近逼迫你埋頭在書桌上苦干的時候，我想你們應該懂得了珍惜時間，看重當下。

　　鄭板橋說：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！币苍S你們曾試圖尋覓快樂學習的道路，但是初三這一年的堅持，浸透了奮斗的淚和汗的入學通知書遞到你手上的時候，我想你們應該懂得了收獲絕不來自片刻的付出，而是來自長期不懈的堅持。

畢業(yè)演講稿 篇4

　　時光荏苒，從我身邊走過；歲月如歌，在我心中銘刻。終究要離開母校了，離開這片我曾揮灑過無數(shù)汗水與淚水的天空。三年，人生中無可比擬的三年，會成為我一輩子財富的三年。我想說，謝謝你，母校！

　　三年前，我?guī)е�激動而又景仰的心情邁進金中，三年來，我在這座知識的圣殿、培養(yǎng)人才的搖籃中，感受她的溫暖與豐富。三年的時光，一千多頁的喜怒哀樂，就這樣匆匆翻過，但是，它卻給我留下那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開的成熟感悟，也有回味無窮的成功歷程。三年的生活，我匆忙走過，卻充實而美麗；我流過眼淚，卻伴著歡聲笑語；我踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。三年間，我在金中長大，金中就是我溫暖的家。在這個歡樂的大家庭里，我用夢想和青春編織著溫馨絢麗的高中生活。在此，謹讓我懷著感恩的心，感謝我的母校，感謝學校的各位領導，感謝我敬愛的老師，感謝我親愛的同學們。

　　感謝我的班主任顏仕俊老師，是他的嚴厲與溫柔交織讓我們感受到父愛般的溫暖，還記得曾經(jīng)撅嘴反抗永遠只能穿著千篇一律的白校服，卻在如今明白有多舍不得那一片雪白；曾經(jīng)疑惑不解為何那么努力練習大合唱，卻在如今明白有多放不下那一片映山紅。感謝我的語文老師倪老師，謝謝他在上學放學路上給我講那些道理與故事，給予我鼓勵支持，這是和老師家同路所帶給我的獨有的財富。感謝我的數(shù)學老師徐老師，謝謝他在我數(shù)學最失意的時候仍然微笑著選擇相信我，讓數(shù)學本是弱項的我能夠重新找回自信；感謝我的英語老師，謝謝她不厭其煩地為我講解習題，直到聲音沙啞到只有我一人明晰。感謝楊老師，吉老師……還有那么多的老師，我又怎么感謝的完，三年的恩情，那是我用一輩子也償還不清的��！

　　現(xiàn)在，我即將離開，教學樓依舊莊嚴肅穆，課桌椅依舊整整齊齊，太陽花開的依舊耀眼明明媚，學弟學妹們還要繼續(xù)在這里學習生活，經(jīng)歷他們的人生，作為學姐，我想告訴他們，置身于這樣優(yōu)美雅致的學校，感受這樣濃厚溫馨的學風，努力學習是最重要的。高中必須認真學，勤奮刻苦，最重要的是不要偏科，如有偏科必須及時改，而且不能討厭某科，要對每一科都感興趣，興趣程度不同是理所應當?shù)�，但要重視每一科，興趣特別重要，而且最重要的是利用下課時間把老師講的內(nèi)容最好理一遍，錯題本必須整理，不會就問，還有就是多做題，見識的題型多了考試遇見題就不會無從下手了。相信你們一定會努力，為金中創(chuàng)造下一個輝煌。

畢業(yè)演講稿 篇5

　　尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我們即將結束高中生涯，驕傲而自豪地接過畢業(yè)證書。

　　回首七年附中生活，二千五百多個日日夜夜任然歷歷在目。我們還記得中預時老師們手把手地幫助我們適應中學的生活；還記得初三時老師們悉心指導我們迎戰(zhàn)直升考；還記得高中時老師們細致地講解知識，幫助我們克服弱點；還記得高三這一年老師們忘我地工作，讓我們查漏補缺，不斷進步。現(xiàn)在，我們要向所有的老師表達我們最誠摯感謝，而再過幾天，在高考中，我們也將用優(yōu)秀的成績回報老師們辛勤的教導。這，是我們的承諾。

　　幾天后，我們將步入高考考場，18歲的我們面臨著深刻的考驗，但成功也從來沒有如此貼近我們年輕的生命。我們夢想著美好的未來，夢想著進入更深邃的知識殿堂，夢想著成為社會的棟梁，夢想著幸福而充實的生活……而這一切都要求我們在高考中取得驕人的成績，它將幫助我們實現(xiàn)夢想。因此，為了我們的理想，我們將用最嚴肅的態(tài)度對待高考，并讓它成為我們未來成功的奠基石。這，是我們的期待。

　　在上外附中的七年間我們勤奮學習，認真積累 ，為高考做了充足的準備。如果說七年是漫長的馬拉松，那我們已進入最后的沖刺；如果說從前的付出是勤懇的耕耘，那我們即將迎來收獲的金秋。我們的目光從沒有像今天這般堅定，我們的思想從沒有像今天這般成熟，我們的心靈從沒有像今天這般激蕩。今天我們在這里，鄭重地面對高考赫然醒目的戰(zhàn)書，我們堅信，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。我們相信，我們的努力不會白費，我們不會辜負學校重托，不會辜負老師和家人的期望。這，是我們的決心。

　　同學們，讓我們共同努力，頑強拼搏，全力以赴，鑄就輝煌。

　　最后，祝我們親愛的老師工作順利、身體健康！祝我們親愛的同學好夢成真！

　　謝謝大家！

畢業(yè)演講稿 篇6

老師們，同學們：

　　大家下午好！

　　不知不覺，三年的時光已接近尾聲。你是否還記得那年我們一起考進這所高中，那時候，我們還是個少年，對校園的一切感到好奇，我們內(nèi)心憧憬，渴望在新的學校找到朋友，找到愛情。高一的日子是快樂的，我們在高一認識了新朋友，認識了新老師，我們沒有了小學和中學時的天真和無知，我們在一點一滴的成長，也會為考試成績而傷心，也會和同學發(fā)生矛盾，那都是我們青春的痕跡。高一那年，我們是在玩中度過的，會在上英語課時逃課去上網(wǎng)，也會在數(shù)學課上玩手機，用qq和新認識的同學聊天……

　　這些青春在我們不經(jīng)意間偷偷溜走，高一就這樣結束了。高二那年，我喜歡上了一個女孩子，她笑起來很美，我開始用各中方法討她開心，每天陪她去食堂吃早餐，陪她去超市買她喜歡吃的零食。那天，下著雪，她對我說讓我陪她看雪，我們走在校園的小路上，我看到她臉上充滿了快樂，像一只快樂的小鹿。我牽起了她的手，我能感覺到她手心的溫度，也能感覺到她的心跳，我對她說：做我女朋友吧，她紅著臉說，誰要做你女朋友呀!我說，你呀!我拉著她的手一直走，雪落了我們一頭，我說，我們會白頭到老的。我還是每天陪她吃早餐，買零食，就這樣一天天過去了。

　　高二快結束的時候，她對我說我們分手吧!我沒有問為什么，只是對她說：祝你幸福!沒有了她，我開始打籃球用來忘記和她在一起記憶，也曾流過眼淚，也會在難眠的夜晚記起她，呵呵，過去了，我告訴自己忘了她。高三來了，我開始努力學習，每天有做不完的試卷，寫不完的習題，一月，二月悄悄來了，高考的時間一天比一天少了，我們每個人都緊張的復習，只怕時間從我們手中溜走，沒有了少年時對時間的概念，現(xiàn)在時間就是生命。

　　五月的天開始變的燥熱，空氣中飄著一股離別的氣息，同學們開始傳同學錄，夜晚時我們在操場上跑步，來減輕內(nèi)心的壓力。六月還是來了，我們開始珍惜在校園的每一天，我們穿著統(tǒng)一的班服走在校園，照畢業(yè)照那天，我們都裝作快樂，老師也穿得帥帥的，笑著說，同學們，畢業(yè)了，祝你們高考成功!我們齊聲大喊，加油加油!這個夏天，屬于我們的畢業(yè)季。

畢業(yè)演講稿 篇7

尊敬的評委老師：

　　早上好！

　　我叫×××，20xx級社會學專業(yè)學生。我的畢業(yè)論文題目是《社會學視野下金庸小說中的婚戀觀》。我的指導老師是張紅老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了張老師的精心細致指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時間里完成了論文的寫作。不管這天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。

　　截至目前，在學術界有關金庸武俠小說的論著十分多，但尚無從社會學視野下對金庸小說中婚戀觀的研究。選取金庸小說作為畢業(yè)論文的寫作題材，一方面是因為我對金庸小說比較喜歡，包括由金庸小說改編而成的電視劇。的確，金庸小說不僅僅向我們展現(xiàn)了俠客的快意恩仇，還借用江湖這個社會，使人物擺脫傳統(tǒng)社會的束縛或少受社會制度的束縛。男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會背景，只講*相悅、以情相許，能實現(xiàn)真正好處上的男女平等、戀愛自由。另一方面結合當今社會現(xiàn)實，許多現(xiàn)象與金庸小說中的情節(jié)有一些相似，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以倡導和諧的、理想的婚姻。

　　在這篇論文中，主要采用了資料分析和現(xiàn)實比較的寫作手法，各部分安排按照先典型分析，具體對照現(xiàn)象，理論分析，再闡明現(xiàn)代性特征的層次進行。具體結構如下：

　　第一部分為所歸納的金庸小說中的五種感情類型；

　　第二部分為金庸小說中與現(xiàn)實相對應的婚姻類型；

　　第三部分為關于金庸小說中擇偶的社會學分析，分為宏觀和和微觀兩個方面分析。宏觀方面的主要理論有：對于擇偶的個人主*釋；擇偶的社會文化解釋；擇偶梯度理論；同類匹配理論。微觀方面的理論有：1、相似性理論；2、需求互補理論。從以上這些擇偶理論我們能夠做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無論從哪個理論角度這個結論總是成立的，雖做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無論從哪個理論角度這個結論總是成立的，雖然對具體是什么“相似”有些爭議。在外在社會條件上貼合“同類匹配”，內(nèi)在條件上又貼合“需求互補”，這似乎就是最完滿的理想婚姻模式。

　　第四部分為金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)代性特征；在金庸小說中，男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會背景，只講*相悅、以情相許，能實現(xiàn)真正好處上的戀愛自由，而這些觀念無疑與現(xiàn)代人的戀愛觀相合。

　　第五部分：結論。

　　社會是歷史積淀的產(chǎn)物，小說是反映生活、憧憬生活、甚至能夠改造生活、提升生活品質(zhì)的藝術。在某些傳統(tǒng)思想仍在侵蝕當代人的這天，在已經(jīng)沖破封建羅網(wǎng)，人們獲得充分的個性自由，能夠勇于追求自我感情的這天，回味金庸小說中具有現(xiàn)代性特征的感情婚戀，對我們?nèi)杂袉⒌稀＝鹩剐≌f中的感情不僅僅反映了作者心目中的感情觀，也折射出傳統(tǒng)文化孕育下的“群眾無意識”及現(xiàn)代人的情感困惑與矛盾境況，從而具有重要的認識價值。因此，我們應當超越以感情為基礎的內(nèi)涵性婚姻和以現(xiàn)實利益為基礎的功利性婚姻的簡單對立，使工具理性與價值理性相結合來構建一種理想的婚姻模式——綜合權衡模式。

　　限于各種條件的制約，個性是本人理論水平所限，使得本論文對金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)實好處僅停留在比較粗淺的層面，尤其是理論方面，還有很多問題需要繼續(xù)進行深入、細致的思考和探索。

　　最后，再次感謝張紅老師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給予的悉心幫忙與指導；其次我要感謝各位專業(yè)師在這四年來對我的教育與培養(yǎng)，沒有你們的教導，也就沒有我的這天；最后也要感謝本專老業(yè)同學這幾年來對我的關心與支持，和你們生活在一齊的日子我永遠也不會忘記！

　　懇請各位老師、同學進行批評指正，謝謝大家！

畢業(yè)演講稿 篇8

各位尊敬的老師、親愛的同學們：

　　下午好!

　　歷經(jīng)了一個月緊張的工作與學習，我們迎來了十月一日的國慶節(jié)。今年是祖國母親61歲的生日，它是一個令全國人民矚目的節(jié)日，更是每一個中國人引以為榮的節(jié)日。為了慶祝這個盛大的節(jié)日，我校將舉行詩歌朗誦比賽，在此我先預祝比賽能取得圓滿的成功。為了歡度這個完美的節(jié)日，經(jīng)國務院安排，按上級文件精神，我校放假8天，具體時間為10月1日――10月8日。10月9日全體返校上課。

　　聽到這個消息，同學們必須十分高興，也許已在心中構思假日活動了，為了讓你們這個假日過得充實而有好處，我在此向同學們提出幾點推薦，期望同學們能理解并自覺遵守。

　　1、中秋節(jié)將至，但天氣還是比較炎熱，同學們不得私自或結伴到河邊、塘邊玩耍或游泳，要遠離不安全場所，不參加沒有安全保障的活動。

　　2、同學們在家要個性注意用火、用電、用氣的安全，防止在使用家電的觸電事故，防止使用液化氣時的泄露事故。要牢記火警、盜警和傷病急救電話，在發(fā)生意外事故時能獲取急救助。

　　3、國慶假期如外出旅游或外活動時，務必由家長帶領，選取正規(guī)部門的交通工具，不乘坐“三無”車輛，個性是嚴禁搭乘無證駕駛或超速駕駛的摩托車，時刻注意交通安全。十一長假期間交通肯定是十分擁擠的，因此更有必要提醒我們的同學們在國慶假期中注意交通安全，在此提倡同學們做到以下幾點：不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛;在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行;騎車不帶人、不在公路上騎飛車，乘車時不將頭手伸向窗外、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意保管好隨身物品、車停穩(wěn)后再下車。

　　4、國慶期間，街上游人較多，尤其是有文藝演出活動時，同學們要注意遠離人員密集的場所，避免擁擠和踩踏事件的發(fā)生。

　　5、國慶假期要注意飲食和飲用水衛(wèi)生，不吃變質(zhì)食品，防止病從口入。尤其最近甲型h1n1傳染病比較嚴重，要多注意自己的衛(wèi)生。

　　6、國慶假期如父母外出不在家時，必須要提高警惕，防止壞人詐騙獨自在家的同學。

　　7、推薦同學們在家多幫父母做一些力所能及的事情，多參加一些有益于身心健康的實踐活動。

　　最后祝全體老師和同學們度過一個愉快的國慶節(jié)!

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