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責(zé)任演講稿

時(shí)間:2021-05-27 11:04:32 演講 我要投稿

實(shí)用的責(zé)任演講稿范文集錦5篇

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?以下是小編整理的責(zé)任演講稿5篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的責(zé)任演講稿范文集錦5篇

責(zé)任演講稿 篇1

  責(zé)任與使命同在,夢(mèng)想攜青春同行

  風(fēng)起畫堂,簾箔影翻青荇淖;月斜金井,轆轤聲度碧吾墻。

  青春,我們有你而有了萬(wàn)丈榮光;使命,我們有你而有了蕩氣回腸;責(zé)任,我們有你而有了生命的玉液瓊漿!

  俗話說(shuō):“初生牛犢不畏虎”,年輕人有一股闖勁,敢想,敢做,“敢為天下先”。

  現(xiàn)在的我是一個(gè)大學(xué)生,我清醒地意識(shí)到自己柔嫩肩膀上的重任。

  對(duì)個(gè)人而言目前最大的責(zé)任是搞好自己的學(xué)習(xí),練就今后飛翔的翅膀;同時(shí),確定自己的人生目標(biāo)。

  對(duì)家庭而言,我將更加理解和體諒父母,我不會(huì)讓父母在工作之余還為我的不該犯的錯(cuò)誤操心,焦慮;我想這是目前我對(duì)父母感恩和孝敬的最好的禮物。

  在學(xué)校,我將努力做到最好,熱愛(ài)班級(jí)體,自覺(jué)維護(hù)學(xué)校利益;在社會(huì)上,我會(huì)做一個(gè)有理想,有道理,有文化,有紀(jì)律的公民。

  這就是我作為一個(gè)青年學(xué)生應(yīng)有和應(yīng)盡的責(zé)任。

  我愿意承擔(dān)一切所肩負(fù)的責(zé)任,我決心度過(guò)一個(gè)有價(jià)值的人生。

  把忠心獻(xiàn)給社會(huì),把關(guān)心獻(xiàn)給他人,把孝心獻(xiàn)給父母,把信心留給自己。

  責(zé)任,你是青春的天職,因?yàn)橛心,浮華的青春卻有了最真的真誠(chéng);責(zé)任,你是信念的重任,因?yàn)橛心,那遁隱于信念之下的喧囂卻有了最和諧的曲調(diào);責(zé)任,你是繁華喧鬧中的一縷清靜,讓每顆躁動(dòng)的心靈,豁達(dá)地有如天高地迥,水闊山重。

  責(zé)任,我承擔(dān)著你,你輕輕地壓在我的肩頭,卻讓我邁出了堅(jiān)實(shí)的腳步;責(zé)任,我承擔(dān)著你,你猶如壓在天平上的砝碼,卻使傾斜的人生,有了平衡的度量;責(zé)任,我承擔(dān)著你,你猶如風(fēng)花雪月中一劑響亮的耳光,喚起了我對(duì)于現(xiàn)實(shí)的回望。

  責(zé)任,你在青春溪流中來(lái)回激蕩;責(zé)任,你讓迷茫中的信念有了堅(jiān)定的向往;責(zé)任,你讓落葉繽紛浮萍聚散的燦燦新生,爭(zhēng)做共和國(guó)的棟梁!

  最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講:“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。

  ”讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)!

  我的演講完畢,謝謝大家

責(zé)任演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

  大家好!我是來(lái)自XX行的XX。

  演講之前,我想先讓大家做一個(gè)選擇:第一個(gè)是挑兩桶水上山澆樹(shù),你的能力可以做到,但是會(huì)有些吃力;第二個(gè)是挑一桶水上山,你會(huì)很輕松的做到,并且有充足的時(shí)間休息。你會(huì)選擇哪一個(gè)?也許很多人會(huì)選擇第二個(gè),因?yàn)樗挥门Γ沂州p松。但你們是否想過(guò)樹(shù)苗會(huì)非常缺水么?盡管挑兩桶水會(huì)很辛苦,但一個(gè)人有能力或通過(guò)一點(diǎn)努力就能擔(dān)負(fù)起的責(zé)任,為何不去做呢?如果我們有能力盡自己的努力擔(dān)負(fù)起責(zé)任,我們將獲得的就是綠樹(shù)成林;反之,如果我們看起來(lái)是在做事,但沒(méi)盡全力,那么我們得到的將是滿目荒蕪。

  今天我演講的題目就是《肩負(fù)發(fā)展的責(zé)任,創(chuàng)造永恒的青春》。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“青春是易逝的,你揮霍它,時(shí)間也會(huì)拋棄你!比说囊簧荒芟硎芤淮吻啻海(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與他的事業(yè)緊緊相連,他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。

  作為一個(gè)剛剛上班的年輕人,更應(yīng)該把每一天當(dāng)作一生去努力,用責(zé)任來(lái)承載我們的能力,這樣才能擁有更光明的未來(lái)。

  20世紀(jì)初的一位美國(guó)的意大利移民弗蘭克,他拿自己所有的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但由于一次搶劫,導(dǎo)致他破產(chǎn)了,使他的儲(chǔ)戶失去了存款,這徹底改變了他的一生。當(dāng)他帶著妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的!钡卮穑骸笆堑,在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢!

  償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了!笔堑,弗蘭克寄出的不只是債務(wù),而是對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

  正如比爾·蓋茨對(duì)他的員工所說(shuō)的:“人可以不偉大,但不可以沒(méi)有責(zé)任心。”作為一名銀行員工,我們每天面對(duì)的是一沓沓的鈔票,客戶是因?yàn)樾湃尾虐彦X存到我們這里,我們一個(gè)小小的失誤都會(huì)給客戶和我們自己帶來(lái)不必要的麻煩。我相信沒(méi)有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人,只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人,才能被賦予更多的使命。養(yǎng)成對(duì)工作的責(zé)任感,即使面對(duì)逆境也會(huì)鼓起勇氣;即使面對(duì)誘惑,也會(huì)不為所動(dòng)。

  我剛上班的時(shí)候,曾問(wèn)過(guò)單位的一位老同事:“是什么讓您如此樂(lè)觀積極地去工作?”她回答我說(shuō):“那是一種職業(yè)的責(zé)任感,對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),和一種源自對(duì)工作的熱愛(ài)!彼告訴我:“不要問(wèn)單位為我們做了什么,而要問(wèn)我們?yōu)閱挝蛔隽耸裁础!睆拇耍冶闵钌畹馗杏X(jué)到如果我存在,那就不要讓我的存在可有可無(wú)。

  企業(yè)的每一名員工都肩負(fù)著企業(yè)生死存亡、興衰成敗的責(zé)任,這種責(zé)任是不可推缷的。每個(gè)人的崗位不同,職位不同,責(zé)任也不同,但責(zé)任心不能不同,我們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé),更要對(duì)工作負(fù)責(zé),只有這樣我們的工作質(zhì)量才能得以保證。

  單位就像一座大廈,而我們每個(gè)人就像是堆砌的磚塊,雖然每一塊磚都不相同,但如果每一塊磚都能優(yōu)質(zhì)、高效地搭設(shè)起來(lái),那么就一定能保證我們XXXXX銀行的大廈屹立不倒。

  我們都知道,一盆散沙磕不破一個(gè)雞蛋,而一枚石子可以輕而易舉地把雞蛋打破,同樣,只要有我們每一位員工的責(zé)任心凝聚成的力量,就能創(chuàng)造驕人的成績(jī)。事實(shí)告訴我們,我們要發(fā)展,不僅要有強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ),更要有強(qiáng)大的精神動(dòng)力。這種精神是理想、是信仰、是操守、是品格,是每一個(gè)員工的責(zé)任心和使命感,是一個(gè)企業(yè)戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻和蓬勃發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力!

  我們汲取了企業(yè)輸送給我們的養(yǎng)料,就應(yīng)該在這片沃土上結(jié)出豐碩的果實(shí)。讓我們攜著夢(mèng)想與責(zé)任心,在XXXXXXXX核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下,放飛每一個(gè)音符,跳動(dòng)每一個(gè)旋律,攜手前行,一起奏響舒蘭農(nóng)商行高速前進(jìn)的時(shí)代強(qiáng)音!

  最后,用兩句話結(jié)束我的演講:千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始見(jiàn)金!

  謝謝大家!我的演講完畢!

責(zé)任演講稿 篇3

各位老師,同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《負(fù)肩責(zé)任 誠(chéng)信做人》。

  本周,發(fā)生了一件發(fā)人深省的事情。10月7日晚,高三一名同學(xué)夜不歸宿,學(xué)校發(fā)現(xiàn)后,第一時(shí)間通報(bào)了家長(zhǎng),并在校園內(nèi)外四處尋找這名同學(xué),在晚11:30這名同學(xué)回到了學(xué)校,經(jīng)調(diào)查,這名同學(xué)當(dāng)晚是去了網(wǎng)吧。但在詢問(wèn)去向的時(shí)候,這名同學(xué)一口咬定自己在親戚家,并讓家長(zhǎng)打來(lái)電話證實(shí)自己是在親戚家,家長(zhǎng)在電話中也百般為自己的孩子辯解,直到學(xué)校拿出充分證據(jù)證明此名同學(xué)的確是上了網(wǎng)吧,家長(zhǎng)與這名同學(xué)才無(wú)話可說(shuō)。

  由此事引發(fā)了一次誠(chéng)信的考驗(yàn),可惜的是這名同學(xué)和他的家長(zhǎng)沒(méi)有通過(guò)。

  同學(xué)們,當(dāng)今社會(huì),誠(chéng)信是作為一名社會(huì)人的基本要求,也是作人的道德底線,“?鬃影选闭\(chéng)信“列為對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的”四大科目“和”五大規(guī)范“之一,所謂”人而無(wú)信,不知其可也“,誠(chéng)信的重要性體現(xiàn)在我們生活中的每一角落。在我們忻中校園,學(xué)校也一貫強(qiáng)調(diào)”先作人,后讀書(shū)“,因?yàn)樽鳛閷W(xué)生,我們講求誠(chéng)信,不單單是對(duì)我們作人的基本準(zhǔn)則,更賦與我們了沉沉甸甸的責(zé)任意識(shí)。犯了錯(cuò)誤我們要有承認(rèn)的勇氣,并要努力改正,這是作人最基本的要求,但你拒不承認(rèn),實(shí)際上這是在逃避責(zé)任,尤其是慫恿家長(zhǎng)和自己一起撒謊,更是一種不可取的行為。其實(shí)學(xué)校嚴(yán)格的管理制度是對(duì)我們?nèi)C课煌瑢W(xué)作人學(xué)習(xí)的最低要求,作到這些其實(shí)并不是很難,記得在我們班一位農(nóng)村來(lái)的家長(zhǎng)一次聽(tīng)完班主任介紹的學(xué)校制度后,他很樸實(shí)地說(shuō):”制度嚴(yán)格點(diǎn)好,我雙手贊成。嚴(yán)點(diǎn)都是為了孩子們成才,慣孩子等于害孩子“,同樣是家長(zhǎng),有的話語(yǔ)雖不深?yuàn)W,但能理解學(xué)校管理的良苦用心,有的家長(zhǎng)卻能置孩子錯(cuò)誤于一旁,為孩子百般辯解,甚至喪失誠(chéng)信撒謊。同學(xué)們,簡(jiǎn)單的”誠(chéng)信“二字其實(shí)包含地更多是責(zé)任,對(duì)自己、對(duì)同學(xué),對(duì)父母、對(duì)社會(huì)的責(zé)任,這些體現(xiàn)在我們生活中的每件大小事中,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我們的老師上課遲到了幾分鐘,能向同學(xué)道歉,這其實(shí)就是我們敬愛(ài)的老師誠(chéng)信的體現(xiàn);而你在學(xué)習(xí)生活中能知錯(cuò)就改,這難道也不是誠(chéng)信所在嗎!

  ”萬(wàn)善誠(chéng)為先,眾德信為基“。誠(chéng)信二字已與我們的生活息息相關(guān),我們每位只有誠(chéng)信作人,肩負(fù)起自己應(yīng)擔(dān)的責(zé)任,有錯(cuò)能改,有責(zé)能擔(dān),我們還有什么作不到的事情!

責(zé)任演講稿 篇4

  大家一定知道,在網(wǎng)頁(yè)盛傳不衰的佳木斯市的“最美女教師”張麗莉,因舍身救學(xué)生而成為了“折翼天使”,她的“美”絕不只是閃現(xiàn)在救人的這一瞬間,還在于日常教學(xué)生活中不為人所知的言行,她用行動(dòng)詮釋了一位教師的愛(ài)心與責(zé)任,用一位女教師的母愛(ài)做出了她無(wú)私的壯舉。

  人的瞬間反應(yīng)是本能的,來(lái)不及思考,也來(lái)不及選擇,是長(zhǎng)期的素養(yǎng)與品德在剎那間的“閃現(xiàn)”,張麗莉老師的事跡讓我有太多的感觸,因?yàn),在工作的崗位上我有著和她相似的待遇,在同樣的環(huán)境付出同樣的辛苦卻沒(méi)能得到與別人同樣的報(bào)酬。這就是愛(ài)心,責(zé)任與奉獻(xiàn)。我是一名普普通通的幼兒教師,兒時(shí)的選擇,我從事了幼教事業(yè),不經(jīng)意間,十幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,在這平凡的崗位上,我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī),但我還依然堅(jiān)守在這里。在充滿生機(jī)與挑戰(zhàn)的今天,我依然努力工作,因?yàn)樗讶谌胛业纳睿蔀槲疑械囊徊糠。有人說(shuō),我們是燃燒的紅燭,有人說(shuō),我們是高級(jí)保姆,無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià),我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。

  在我心目中,童心,如金子般珍貴,孩子的眼最真,情最美,心最善。在平凡與瑣碎的工作中,每天聽(tīng)著孩子們一聲聲稚嫩的問(wèn)候,對(duì)著一張張可愛(ài)的笑臉,撫摸著孩子們的小腦袋,心中涌起千般萬(wàn)感,孩子們的稚嫩的笑聲與活潑的性格,深深地感染了我。和孩子們的每一次活動(dòng)和交流,我都會(huì)用心去體會(huì),依然為自己能從事這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)而感到自豪。就像陶行知先生所說(shuō)的“捧著一顆心來(lái),不帶一棵草去”。這正是教師的愛(ài)心,責(zé)任,與無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。我愛(ài)在幼兒園的每一天,無(wú)論我走到哪,孩子們就會(huì)跟到哪,在孩子們的眼里,我就是智慧女神,經(jīng)常追著我問(wèn)這,問(wèn)那,對(duì)孩子們萌發(fā)的許多智慧的火花,我都會(huì)盡量滿足他們的好奇心,當(dāng)他們的好奇心得到滿足時(shí),笑的是那樣的`快感。

  每個(gè)孩子都有不同的性格,有多少個(gè)孩子就有多少種性格,在我們班里,有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子新新,剛來(lái)幼兒園時(shí),什么都不知打,什么都不會(huì),而且樣樣都沒(méi)興趣,跟他說(shuō)話,他永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭,搖頭。一年來(lái)在他身上傾注了我的愛(ài)和教育,我時(shí)刻都在關(guān)注他,為了培養(yǎng)他的自信,我開(kāi)始鼓勵(lì)他自己獨(dú)立做事,有時(shí),我心里確實(shí)有點(diǎn)著急,但理智告訴我,我這當(dāng)口一批評(píng),他會(huì)更加不知所措。所以,對(duì)新新我必須具備五心,那就是愛(ài)心,耐心,關(guān)心,信心,和細(xì)心。時(shí)間一天天過(guò)去了,他終于有了轉(zhuǎn)變,開(kāi)始輕聲說(shuō)話了,對(duì)他每次小小的進(jìn)步,我都會(huì)給與及時(shí)的鼓勵(lì),他對(duì)自己更有信心了,說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了。而且在集體活動(dòng)時(shí),還常常舉手發(fā)言了。是什么力量使他轉(zhuǎn)變了呢?

  那是愛(ài)的力量,教育的力量。在工作中,我努力為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松,愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者。這一切,使我領(lǐng)悟到高爾基的一句話:?jiǎn)螁螑?ài)孩子,老母雞也會(huì)做,但是要善于教育他們卻是一件偉大的公共事業(yè)。是啊,老師的愛(ài),不完全等同于父母的愛(ài)。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活,但我讓孩子懂得自己的事情自己做,我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛(ài),但我更讓孩子懂得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。在幼兒教師這條路上,我也許永遠(yuǎn)享受不到鮮花的簇?fù)砗头欠驳娘L(fēng)光,但有種非凡是可以完全由自己來(lái)創(chuàng)造把握的,那就是把我的能量發(fā)揮到極致。所以,無(wú)論是富貴也好,貧賤也好,掌聲雷動(dòng)也好,孤寂獨(dú)處也好我將永遠(yuǎn)保持旺盛的創(chuàng)造力和火一樣的激情。

  用我的愛(ài)心去融化每個(gè)孩子心靈上的堅(jiān)冰,以一份真誠(chéng)的責(zé)任心去接納每個(gè)健康成長(zhǎng)的幼苗,把我全部的愛(ài)和真誠(chéng)無(wú)私奉獻(xiàn)給我所愛(ài)的幼教事業(yè)。

責(zé)任演講稿 篇5

親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:

  大家好,我是吐魯番地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一四班的衡敏。洪戰(zhàn)輝,一個(gè)家喻戶曉的名字,他曾用他那瘦小的臂膀和堅(jiān)強(qiáng)的意志使無(wú)數(shù)人感動(dòng)。下面,我為大家講一講他的故事

  洪戰(zhàn)輝是湖南懷化學(xué)院的一名大學(xué)生。父親突患間歇性精神病后,摔死了一歲大的女兒,卻把一個(gè)被遺棄的女嬰撿回家,母親不堪家庭重負(fù),棄家出走。從十二歲起,洪戰(zhàn)輝就支撐著一個(gè)父親生病、母親出走、弟弟上學(xué)、撿來(lái)的小妹妹要人照顧的家。1997年,洪戰(zhàn)輝考上了湖南省重點(diǎn)中學(xué),他開(kāi)始帶著三歲的妹妹上高中;XX年考入懷化學(xué)院,他又帶著妹妹上大學(xué),十多年來(lái),靠做小生意和打工賺來(lái)的錢維持生活、供妹妹上學(xué)。他說(shuō):“一個(gè)人能自立自強(qiáng)才是最重要的”,盡管生活拮據(jù),他卻從沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)特困補(bǔ)助,也不接受任何捐款。

  洪戰(zhàn)輝肩負(fù)家庭重?fù)?dān)、攜妹求學(xué)的感人事跡,展現(xiàn)了挑戰(zhàn)困難,積極進(jìn)取的人生追求;展現(xiàn)了自強(qiáng)自立,奮發(fā)學(xué)習(xí)的奮斗精神;展現(xiàn)了對(duì)家庭對(duì)親人對(duì)社會(huì)敢于負(fù)責(zé)的傳統(tǒng)美德。

  聽(tīng)完了他的故事,相信所有人都為之動(dòng)容。他是萬(wàn)千大學(xué)生的代表,更是千萬(wàn)中學(xué)生的楷模。

  我們是21世紀(jì)的新主人,我們是民族的希望,祖國(guó)的棟梁。作為21世紀(jì)的中學(xué)生,我們要這樣做:在學(xué)校,我們要努力學(xué)習(xí),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),豐富課內(nèi)外文化生活;在家,我們要孝敬父母,主動(dòng)幫父母干力所能及的家務(wù)事;在社會(huì),我們要遵守法律法規(guī),遵守社會(huì)公德,樂(lè)于助人。只有這樣做,我們才能稱得上是時(shí)代合格的中學(xué)生。

  最后,希望我們每一位中學(xué)生牢記我們的責(zé)任。為爭(zhēng)做時(shí)代合格的中學(xué)生努力奮斗。謝謝大家,我的演講完畢!

  人們做錯(cuò)了事,抑或是錯(cuò)過(guò)了時(shí)機(jī),后悔了,于是便渴望能買到后悔藥,希望能夠回到過(guò)去,重新做個(gè)選擇。于是乎,“回到過(guò)去”便成了大眾的一種習(xí)慣心理。

  近來(lái),在論壇上經(jīng)常看到有學(xué)識(shí)的人名曰“回到未來(lái)”。初一看,好似理想主義者,一笑而過(guò);見(jiàn)多了,便開(kāi)始仔細(xì)咀嚼,方才如夢(mèng)初醒,那是進(jìn)一步的思慮。

  在此,我們假設(shè)愛(ài)因斯坦的相對(duì)論是不成立的,而且某人跑起來(lái)也超過(guò)了光速,能在時(shí)間跑道上來(lái)回自由奔跑。那他既然回到了過(guò)去,那為什么還要回到未來(lái)呢?原因很簡(jiǎn)單,回到過(guò)去,他依舊無(wú)法選擇正確的方法,解決原有的問(wèn)題。

  回到過(guò)去,依舊一錯(cuò)再錯(cuò),這并非現(xiàn)在科幻雜志里所構(gòu)想的“過(guò)去不可變論”在作祟,追根究底,原是他的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。做錯(cuò)了,錯(cuò)過(guò)了,雖然意識(shí)到錯(cuò)了,但依舊懷抱那顆執(zhí)著的心,即使回到過(guò)去,重新給他一個(gè)機(jī)會(huì),他依舊會(huì)做同樣的選擇。因此,想要“回到過(guò)去”類似一種自欺欺人的行為。放下那顆掙扎的、執(zhí)著的心,于是,以前的種種是非與心中空明的他無(wú)所關(guān)系了,所以他便想重新“回到未來(lái)”,把握好爾后的每個(gè)機(jī)會(huì)。

  父母的愛(ài),予你是與生俱來(lái)的,它可以是喜歡吃魚(yú)頭魚(yú)骨;它可以是騎在單車上的你身后的那句“慢點(diǎn)兒騎”;它還可以是在你被病痛糾纏時(shí),低語(yǔ)向上帝天真地祈禱“把痛苦轉(zhuǎn)移到我身上吧!”;它甚至可以是在地震來(lái)臨之際,展開(kāi)雙臂懷抱你,那以命換命的壯舉!……然而,你是否想等到他們都逝去之后,再來(lái)“回到過(guò)去”?

  機(jī)會(huì)是平等的,每個(gè)人都可以站在機(jī)會(huì)面前,但機(jī)會(huì)只選擇有準(zhǔn)備的人。就是考試,你是否在想以前復(fù)習(xí)不夠用功?5分鐘后就輪到你演講,你是否還在抱怨昨晚為何沒(méi)把演講稿背透?每天晚上躺下去睡覺(jué),你是否在為今日的虛度而惋惜、緊張呢?想不想“回到過(guò)去”?

  切忌“回到過(guò)去”的自欺欺人,切記“回到未來(lái)”的大徹大悟,把握好現(xiàn)在的一分一秒。

  把握現(xiàn)在,所有的愛(ài)就在此刻,只需你伸出手緊緊攥住,你便可以沐浴在愛(ài)的暖流中;所有的機(jī)會(huì)就在下一刻,你要做的,只是屏棄一切雜念,安靜地做準(zhǔn)備。這樣,你就不會(huì)再迷戀過(guò)去,從而無(wú)愧于未來(lái)。。。

  高三了,剩下四個(gè)多月了,兄弟姐妹們,拼了!……