精選教育演講稿范文8篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的教育演講稿8篇，歡迎閱讀與收藏。
教育演講稿 篇1
同學(xué)們： 大家好！
滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期。同學(xué)們又將投入到新學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活中來，我們?nèi)w教師誠摯地歡迎大家回到校園。同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位老師都懷著企盼期待著你們,希望你們文明有序、自覺自律；處處嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)。我相信你們一定會(huì)用自己的言行，讓老師們由衷地感到你們懂事了。
過去的一學(xué)期，在我們共同努力下，我們在文明禮貌、學(xué)習(xí)成績、學(xué)校紀(jì)律、安全衛(wèi)生、飯?zhí)眉o(jì)律等方面取得了較大進(jìn)步，這些進(jìn)步的取得是全體同學(xué)們刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，更是老師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結(jié)果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學(xué)期的開始。俗話說：“良好的開端等于成功的一半�！毙聦W(xué)期開學(xué)了，我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。在這里，我向同學(xué)們提議：
第一、樹立一個(gè)信心：我能我行
自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有毅力、有行動(dòng)。在這兒送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵(lì)自己，天天成功！超越自己，一定成功！”
第二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序
每個(gè)同學(xué)是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表著學(xué)校的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語言文明：不罵人、不說臟話，校園內(nèi)、教室內(nèi)、飯?zhí)脙?nèi)不大聲喧嘩；行為文明：上下樓梯講規(guī)則，操場上、樓梯上、走廊上不猛跑，在校園內(nèi)、教室內(nèi)、校門口以及其它公共場合不亂丟雜物；在校外不進(jìn)網(wǎng)吧、不打游戲；在校尊敬老師、在家尊重父母。做一個(gè)熱愛學(xué)校、熱愛班集體、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、文明禮貌、學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步的好學(xué)生。
第三、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自律
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要在老師的引導(dǎo)下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自律，時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度及班級公約，每天保證睡眠時(shí)間，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
第四、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦
新學(xué)期開始，各班要?jiǎng)?chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真上課，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦�！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”，這些格言說的都是這個(gè)道理。
同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績展現(xiàn)全新的自我。
一首詩題為《播種》的小詩寫到：播種信念，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。
最后預(yù)祝同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、走向成功！謝謝。
教育演講稿 篇2
教育是一盅濃濃的老酒，讓我醉在其中；教育是一份沉沉的責(zé)任，讓我自覺擔(dān)當(dāng)；教育是一首深情的詩，讓我品味無窮；教育是一曲激昂的歌，讓我縱情歡唱；教育是一艘破浪的船，讓我揚(yáng)帆起舵。偶然翻起記憶的書簽，二十一個(gè)講臺(tái)春秋赫然在目。有過喜悅，有過痛苦；有過激情，有過彷徨；有過期盼，有過失望。一路走來，辛酸和苦澀磨礪著我的意志；成功和快樂鼓舞著我的理想。
從事教育是我今生的緣分。初中畢業(yè)那年，我以優(yōu)異成績考上了本市的一所師范學(xué)校，對于農(nóng)民的孩子來說，這是天大的好事，這意味著從此吃上了“皇糧”，從此得以跳出臉朝黃土背朝天的命運(yùn)。出于種種原因的考慮，我終究也沒有一這所師范學(xué)校報(bào)到，轉(zhuǎn)而來到了縣一中求學(xué)。令我無法臆測的是，經(jīng)過三年高中的努力和拼搏，最終還是進(jìn)了省城的一所師范院校，看來此生必定要與教育結(jié)下不解之緣。
走出大學(xué)的校門，我被分配到了本縣最偏僻的一所中學(xué)任教。拿到工作分配通知單的那一刻，一種莫名的失落和怨恨涌上心頭，之前所有的理想信念和豪情壯志似乎瞬間崩塌。倒是學(xué)校的校長對我充滿了期盼，因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)從科班出身到這里工作的英語老師。校長的熱情接待和生活上細(xì)致的關(guān)心，讓我感受了真情的溫暖，心靈得到了些許安慰。但學(xué)校單調(diào)的業(yè)余生活卻不是一朝一夕能夠適應(yīng)，特別是夜晚的孤獨(dú)和寂寞更無法排遣，常常在深夜里無法入眠。每單這時(shí)候，我便懷抱一把吉它來到學(xué)校后山的草地彈奏一曲，或是梁祝，或是愛的羅漫斯，或是綠鳥小夜曲。琴聲悠揚(yáng)，星月為伴，在空曠靜謐的夜里，心中的郁悶便都隨風(fēng)而逝。
職場人生的第一步給了我當(dāng)頭一棒。艱苦的環(huán)境尚能忍受，空虛的精神生活卻難以釋懷。為了逃離這該死的山旮旯，次年暑假我只身來到了廣東和廈門求職，在同學(xué)的引薦下，廣東的一所中學(xué)向我發(fā)出了熱情邀請。就在即將出行的時(shí)候，山溝溝里一雙雙熱切的眼神，校長溫心的話語，家長誠摯的盛情，一幕幕在腦海里翻騰，久久揮之不去。我就這么忍心走了嗎？學(xué)校需要我，山里的孩子需要我，當(dāng)?shù)馗咐相l(xiāng)親需要我，是棵金子為何不能在山里發(fā)光？經(jīng)過深深的思考和內(nèi)心反復(fù)的斗爭，還有父母推心置腹的勸告，我還是放棄了這次或許可以改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，就做個(gè)鄉(xiāng)村教師吧。
鄉(xiāng)村教師教師的生活是清苦的。微薄的薪水，少得可憐的福利和獎(jiǎng)金，舍不得哪怕是一次開懷痛吃的奢侈。即便是日常飯菜都得掰著指頭算計(jì)，否則到了月末就有可能彈盡糧絕而忍饑挨餓。這也不怪社會(huì)上不少人議論老師太小氣，買菜購物總是斤斤計(jì)較。在我的記憶中，剛參加工作的前幾年，幾個(gè)年輕的老師有時(shí)興致來了，就會(huì)去鄉(xiāng)里的小店買一點(diǎn)花生，搭上幾包榨菜，捎帶幾塊錢一瓶幾的五加皮或綿竹白酒，樂呵呵地圍坐一起談天說地，微酣而眠。這何嘗不是一種快樂呢？有時(shí)到了周末，老師們還會(huì)結(jié)伴進(jìn)城，買些服飾和日常生活用品�？蓮膩聿桓疫M(jìn)高檔的服裝店，只能在農(nóng)貿(mào)市場或者去街市的小攤位尋些便宜貨。襄中羞澀，總得量入為出吧。
按說這幾年實(shí)行了陽光工資，老師多少應(yīng)該得到些實(shí)惠，但事實(shí)證明情況越來越糟糕。每次長薪的消息好似一陣風(fēng)，讓你感覺到了，卻又從身邊吹過了，一年一年的期盼就這樣落了空。老師們的心理落差也就可想而知了，每每談及這些事，無不扼腕長嘆。可嘆息歸嘆惜，埋怨歸埋怨，書還得教，事還得做，總不能把一班無辜的孩子擔(dān)誤了吧。
鄉(xiāng)村教師的職業(yè)是辛酸的。每天兩點(diǎn)一線的規(guī)律幾乎是生活的全部，簡單的社會(huì)關(guān)系，微薄的薪水收入，低下的社會(huì)地位，不得不令老師們自形慚愧。為了改變自己的命運(yùn)，老師當(dāng)中有的人應(yīng)聘去了沿海學(xué)校，有的人賺錢做起了老板，有的人改行做大了官職，有的人行騙搞活了市場。社會(huì)在發(fā)展，經(jīng)濟(jì)在飛躍，教育儼然成了案板上的一塊下腳料，沒有人愿意提起它。在古人的職業(yè)排位表上，老師是被排在娼妓之后的。偶有去過些大城市，找過些同學(xué)朋友玩，一些場合不得不令自己汗顏，并倍感身份卑微。老同學(xué)很是善解人意，通常不會(huì)以老師相稱的，總是尊以“×總”、“×老板”或是“×教授”，這樣就顯得氣派有了身份。
恍然間二十一年過去了，世事早已滄桑變換。當(dāng)年血?dú)夥絼偟娘L(fēng)華少年如今已霜染鬢絲，學(xué)生一茬茬地送走，又一茬茬地迎來，激情的歲月已經(jīng)一去不返。鄉(xiāng)村教師平淡而艱辛的生活撫順了我的靈魂，淡泊的心態(tài)支撐著我的信念。每當(dāng)節(jié)日時(shí)學(xué)生的一個(gè)祝福短信，電話里一聲親情問候，總能讓我感慨和激動(dòng)，他們的成功就是我的幸福。我知道，我是離不開教育了，窮此一生我都會(huì)在這片希望的沃土上耕耘。
教育演講稿 篇3
小時(shí)候，爸爸常常對我說：“當(dāng)個(gè)教書先生吧！風(fēng)吹不著，雨淋不著，還受人尊重。”這句話就深深地烙在了我的心里，也就是這句話，成了我一生追求的夢想——我想當(dāng)一名人民教師。
走上了三尺講臺(tái)，我就意識(shí)到：為師者，勵(lì)志當(dāng)先，教師成長需要智慧，需要機(jī)遇，更需要鍥而不舍的毅力和求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新的精神。因?yàn)椋逃乃囆g(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。但是，作為一名教師，如果你沒有一顆鮮活靈動(dòng)的心，沒有對自然，對生命，對學(xué)生的愛，你就無法進(jìn)入那詩一般的境界。
法國思想家羅曼羅蘭說：“要散步陽光在別人心里，你自己心里必須得先有陽光�！彼�，作為一名教師，你不但要有淵博的知識(shí)，還要有高尚的道德品質(zhì)。做到：百問不厭，誨人不倦。捧著一顆心來，不帶半根草去。任何時(shí)候，任何地方，留給學(xué)生們都是美好的東西——鮮花，笑容，鼓勵(lì)，思想，非常美好的回憶，那么我們的教學(xué)過程才是輕松愉快的。
在教學(xué)中，對待優(yōu)秀的學(xué)生，要讓他們記�。旱脴s思辱，處安思危。戒驕戒躁，團(tuán)結(jié)同學(xué)，多幫助他人，不嘲笑陷入困境的人們。同時(shí)，讓他們懂得：一滴水只有放進(jìn)大海里，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。一個(gè)學(xué)生只有當(dāng)他把自己和班集體融合在一起的時(shí)候，才能有力量。
對待差生，更要精心呵護(hù)。我經(jīng)常對他們說：“當(dāng)今最成功的商業(yè)人士，當(dāng)初在校讀書時(shí)，多數(shù)都是較差的學(xué)生。請你們相信：無論在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)你們左手受傷，老師的右手也會(huì)襲來一陣劇痛。當(dāng)你們被學(xué)習(xí)成績是室息，老師的呼吸也同樣停止。當(dāng)你們感覺府沖著下降，老師的羽毛也無法在輕盈中上升。當(dāng)你們偶爾閉上眼睛，老師的眼睛也會(huì)突然一黑。有多寬的陸地，就有多深的海洋。就是這樣，你們悲傷，老師也悲傷，你們快樂，老師也快樂。
事實(shí)證明：溫柔產(chǎn)生力量，理解產(chǎn)生智慧，希望產(chǎn)生毅力，愛與智慧將改變?nèi)松?/p>
對待男同學(xué)，教育他們敢于擔(dān)當(dāng)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任�！爸钦卟伙嫳I泉之水，廉者不受皆來之食”。因?yàn)槟銈儗⑹俏覀儑医ㄔO(shè)中的脊梁。男兒就要有男兒的風(fēng)范，絕不能茍且偷生。將來無論在哪里，無論干什么，你們就是一列車頭，你們就是泰山，你們就是北斗。
對待女同學(xué)，要教育她們溫柔善良。古有花木蘭，今有張莉麗，她們都是巾幗英雄，都是我們學(xué)習(xí)的典范。作為女性：就要自尊，自愛，自重，自強(qiáng)。因?yàn)槟銈儗⑹俏磥硭茉焐脑慈?/p>
也就是說：作為教師，我有權(quán)去提示去激勵(lì)一朵閃光的火花，去提問一些探索性的問題，去贊揚(yáng)一種試圖解答問題的努力，去譴責(zé)虛偽的態(tài)度，為學(xué)生推薦書籍，引導(dǎo)他們走正路。
學(xué)校是溫馨的港灣，老師為我們撐起了一片愛的天空，同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中一定理解老師對你們的一片深情。做一個(gè)尊敬老師，崇拜老師，感恩老師的好學(xué)生。
為什么我的眼里常含熱淚，是因?yàn)槲覍c發(fā)中學(xué)這片神奇的土地愛的深沉。在這里，在學(xué)生們的身上，我看到了我知識(shí)的延伸，智慧的擴(kuò)展。在這里，在學(xué)生們身上，我看到了我生命的永恒。
野草是春天的襯衣，泥土是萬物的搖籃。今后我要一如既往地?zé)釔圩约旱谋韭毠ぷ鳌?jiān)守：愛心是根，育人是本的理念。在教學(xué)中，無時(shí)無刻，都要用真善美去啟迪顆顆心靈，用滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生胸中的夢想之火，用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生打開科學(xué)的大門。
光陰荏苒，歲月如梭。27年的教學(xué)生涯，讓我的教師夢在慶發(fā)中學(xué)開花結(jié)果。雖然我的夢很普通，但它給我一生足夠的慰藉。雖然我的夢很平凡，但在今后的人生中，它將繼續(xù)伴我一路同行。同時(shí)，我將在慶發(fā)中學(xué)繼續(xù)播種我的夢想，我的希望。并且讓我的夢想，我的希望伴隨著孩子們健康地、快樂地成長。讓他們把每一個(gè)夢想，去放飛、去實(shí)現(xiàn)。
這就是我的夢，我的教師夢——一個(gè)中國人的夢！
教育演講稿 篇4
小時(shí)候，我最敬佩的人是老師。我的愿望就是長大后要做一個(gè)好老師。20xx年，我終于如愿以償，當(dāng)上了一名人民教師。這時(shí)，我才深深地體會(huì)到，當(dāng)一名教師，不容易；當(dāng)一名好教師，更不容易。這意味著你將無私地付出很多，很多。在這10年間我也跟著我的孩子們一起成長，在我和孩子們的成長過程中，發(fā)生了很多有趣而又有意義的事情！這些事情讓我到現(xiàn)在還記憶猶新！
記得剛走上講臺(tái)的那一刻，對于教學(xué)自己只在實(shí)習(xí)時(shí)聽過幾節(jié)課，根本就沒有什么經(jīng)驗(yàn)可言，所以我心里一直沒底。為了教好這門學(xué)科，在教學(xué)方面，我努力鉆研教材，認(rèn)真的備好每一節(jié)課。但是，我總是因緊張而忘記下一個(gè)環(huán)節(jié)該進(jìn)行什么內(nèi)容了。就算拿著備課本去上課，課也總上的疙疙瘩瘩的。這樣的狀態(tài)大約持續(xù)了一個(gè)多星期。直到星期一，我又象往常一樣去上課。上課時(shí)我無意中發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生面帶著微笑，正在津津有味的聽我講課，當(dāng)時(shí)在我看來那個(gè)微笑是學(xué)生對老師的一種認(rèn)可。那個(gè)微笑無形間給了我自信，使我緊張的心情得以放松。我終于順利的完成了教學(xué)任務(wù)。在以后的教學(xué)中，我慢慢的被我的學(xué)生所感染，并且也能在課堂上帶著微笑，帶著自信的完成每一節(jié)課的任務(wù)，這要感謝我的學(xué)生曾給我的那個(gè)微笑，曾給我的那份自信！
有趣的事情還有一次：我可愛的孩子們還曾幫我訂正過錯(cuò)別字，幫我糾正的方式你猜都猜不到，他居然跑到的辦公室來找我，說：“老師，我?guī)湍憬枇吮緯�，你看看吧！”隨后便跑了。我走過去，發(fā)現(xiàn)書是敞開的，等我仔細(xì)看完敞開的這頁后，我才明白，給我借書看是假，幫我糾正錯(cuò)別字是真。原來粗心的我把“本”寫成了一個(gè)“大”下面加了個(gè)“十”！看完之后，我才知道原來這兩個(gè)字的意思差別竟然如此之大！瞧瞧我的學(xué)生又使我有了進(jìn)步！
看看，我的學(xué)生是多么的可愛��！他們給予我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我給予他們的。我只能竭盡我的全力來培養(yǎng)他們，讓他們在校園里健康快樂的成長！于是，每當(dāng)孩子調(diào)皮時(shí)，退步時(shí)，違紀(jì)時(shí)，我總是告訴自己：對孩子多一分理解，少一分責(zé)備，多一分寬容，少一分苛求。用師愛為他們引路，用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。
這世界有許多的愛被人們稱頌，我們的世界也因愛而精彩，因愛而美麗。母愛是偉大的，師愛是無私的。對于孩子我們盡力的輔導(dǎo)，無私的關(guān)愛，每當(dāng)我面對學(xué)生我感覺是無愧的，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡我的全力；可每當(dāng)面對兒子，我總感覺自己不是一位稱職的好母親。每當(dāng)想到這我都非常難過！
有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田；有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢？
教育演講稿 篇5
我是一名人民教師，在我的教師生涯中，我心里裝著自己很壯美的夢想……我一直在尋找我的教育之夢……
很多時(shí)候，我不敢說那是理想，因?yàn)槲移鋵?shí)充其量只是一個(gè)自大狂，總以為自己有憂天下憂教育憂什么什么的責(zé)任。憂得多了，才發(fā)現(xiàn)天下之大教育之重，豈是我一個(gè)無名小輩所憂得了的。也終于明白，其實(shí)一直以來，自己都很有些堂吉珂德的悲壯，不僅不合時(shí)宜，且不知天高地厚。
我不斷地告誡自己，為語文找一條路。一條自己愿意去走的路，一條不枯燥自己也不枯燥學(xué)生的路，一條不糟蹋自己也不糟蹋學(xué)生的路，一條不把語文等同分?jǐn)?shù)的路，一條回歸語文本真的路，一條讓人視語文為生命過程的路……
尋得很辛苦！
尋得很脆弱！
然而今天，當(dāng)我站在這個(gè)演講臺(tái)上的時(shí)候，卻突然有了“眾里尋它千百度，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我的教育夢想就是：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做夢！
記得有一個(gè)作家說過他的夢想就是擁有一個(gè)很大的房間，然后將自己關(guān)在這個(gè)房間里做自己喜歡的白日夢。他給人們所一向鄙視的白日夢換上了具有浪漫色彩 的衣服，然后用這件衣服去激發(fā)人們心底最美好的情愫，不得不令人心生佩服。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢想，是因?yàn)闅埧岬默F(xiàn)實(shí)正在吞噬人類最后的想象力，在這個(gè)競爭激烈、世俗紛爭的社會(huì)中，我希望他們能用夢想的眼光去發(fā)現(xiàn)生活所掩蓋的美好
讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢想，讓他們在夢想的曙光里，明確在黑暗的旅途中生命之船航行的方向�？v然前進(jìn)的路途曲折而艱難，卻遠(yuǎn)勝于沒有夢想的荒涼與孤寂
讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢想，用夢想拂去他們內(nèi)心的功利色彩。每個(gè)人的生命形式是相同的，但每個(gè)人的生命過程卻個(gè)不相同，我希望他們用夢想為自己的生命確立一個(gè)價(jià)值，演繹出各人的精彩
讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢想，不是讓他們蜷縮在自己的角落望洋興嘆，無病呻吟。而是用廣闊的天空、巍峨的高山激發(fā)他們昂揚(yáng)的斗志，讓他們在自己的夢想里激蕩，激蕩出一片更廣闊的天空，一座更巍峨的高山。
……
我知道，這只是我的一個(gè)夢想，也許是一座海市蜃樓，也許是一座空中樓閣。也許是水中月，也許是鏡中花。但不管怎樣，我將用我的一生去追尋！
教育演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
挫折是石，敲碎你的想象；挫折是火，燒凈你的心靈；挫折是水，洗滌你的思想。
小草因挫折而更加堅(jiān)強(qiáng)；小花因挫折而更加?jì)善G；小鳥因挫折而更加自由；小樹因挫折而更加挺拔。
在那沒有水，沒有土壤的石縫里，長出了一根小苗兒，它所經(jīng)歷的挫折正是與這種惡劣的環(huán)境相抗?fàn)帯Ｋ鼒?jiān)忍不拔，每一天都在與挫折抗?fàn)�。最終，在挫折面前，它不但沒有低下頭，反而把頭抬得更高。把根扎得更深，長成了一棵參天大樹。
挫折使它堅(jiān)強(qiáng)！
在寒冷的冬天里，大雪紛飛，僅有那梅還傲然挺立。又一次挫折在襲擊它白雪。它沒有倒下，而是又一次與挫折抗?fàn)幍降�！最終，雪停了，在萬物的襯托下，梅變得更加?jì)善G。在它的骨子里，堅(jiān)韌戰(zhàn)勝了挫折。
挫折使它嬌艷！
人生如一條漫長的道路，有平坦的大道，也有崎嶇的小路，有美麗的鮮花，也有布滿荊棘的陷阱。在這段路中，你跌倒了，不要指望別人將你扶起；你失去了，不要指望別人幫你尋回；你僅有在挫折中不斷進(jìn)取，才能讓生命更加美麗。
人生如瀑布，沒有斷崖，就沖不成雄偉的壯觀。
人生如海，沒有暗礁，就激不起美麗的浪花。
所以，挫折也美麗。
教育演講稿 篇7
黨的十一屆三中全會(huì)以來，人們對職業(yè)的選擇機(jī)會(huì)日益增多，選擇范圍日益擴(kuò)大，中小學(xué)教師也有了退職干其他工作的自由。但是無論從當(dāng)前國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對教育的依賴程度來講，還是從當(dāng)前中小學(xué)教師的質(zhì)量數(shù)量來講，都十分需要穩(wěn)定和補(bǔ)充師資隊(duì)伍提高師資質(zhì)量。在這樣的歷史條件下，能否從國家和人民的利益出發(fā)，投身于人民的教育事業(yè)，對有志青年尤其是已經(jīng)從事教師職業(yè)的人是一種嚴(yán)峻的驗(yàn)。國外一些先進(jìn)國家現(xiàn)在已經(jīng)采取了一系列政策特別是經(jīng)濟(jì)政策吸引最優(yōu)秀的人才從教，我們現(xiàn)在還沒有這個(gè)條件。但是我們也有自己的優(yōu)勢，我們中華民族有著歷史悠久的尊師傳統(tǒng)。今天，教師的經(jīng)濟(jì)地位雖然并不高，但是教師的社會(huì)地位從總體上看并不低，而且教師的整體地位從黨的十一屈三中全會(huì)以來也顯示了逐漸提高的趨勢。因此教師在考慮自己的職業(yè)理想的時(shí)候，還應(yīng)當(dāng)從歷史發(fā)展的角度、從服從國家和人民需要的角度考慮。教師工作確實(shí)是艱苦的，但是教師職業(yè)不失為一種最愉快的`職業(yè)，每一位教師都曾有過激動(dòng)人心的時(shí)刻，每一位教師都曾有過當(dāng)教師的欣喜。人民教師不是物質(zhì)上的富有者，而是精神上的富有者，人是有感情的，教師養(yǎng)育的是一群有思想、有情感的人，人民教師忠誠和獻(xiàn)身于人民教育事業(yè)的理想，體現(xiàn)在他們的日常教育工作中。因此教師必須具備以下三個(gè)方面的要求：
（一）熱愛學(xué)生
教師必須熱愛學(xué)生，這是由教師這一職業(yè)的特點(diǎn)所定的。每一個(gè)忠誠于人民教育事業(yè)的教師都應(yīng)當(dāng)具有這樣的道德品質(zhì)。教師要培養(yǎng)有道德的人才，而熱愛學(xué)生是培養(yǎng)和塑造有道德的人才的前提，從教師傳授文化知識(shí)的過程來看也是如此。教師傳授知識(shí)，絕不是機(jī)械地往學(xué)生的腦袋中裝物品。教師不熱愛學(xué)生，就不會(huì)關(guān)心學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的教師既不會(huì)了解學(xué)生要學(xué)什么，也不會(huì)了解學(xué)生學(xué)到了什么。教師和學(xué)生之間沒有感情的交流和心靈的呼應(yīng)，就會(huì)直接影響教育的效果。熱愛學(xué)生在教師進(jìn)行思想教育的過程中作用更明顯，學(xué)生才會(huì)熱愛教師、信任教師，向教師打開自己的心扉。教師對學(xué)生的熱愛絕不是溺愛，熱愛學(xué)生包括嚴(yán)格要求學(xué)生，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才是真正熱愛學(xué)生。當(dāng)然，嚴(yán)要嚴(yán)得合理，嚴(yán)得適度，才能夠?yàn)閷W(xué)生所理解和接愛。嚴(yán)格要求要建立在善意的基礎(chǔ)上，并且對不同的學(xué)生要提出不同的要求，嚴(yán)慈相濟(jì)，教律相濟(jì)，才能使學(xué)生健康成長。熱愛學(xué)生包含著極其豐富、極其深刻的內(nèi)容。真正熱愛學(xué)生，就應(yīng)做到尊重學(xué)生、了解學(xué)生、信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生。教師要尊重學(xué)生，是了解學(xué)生的前提，也是教師寬廣心胸和寬宏氣度的表現(xiàn)；教師要了解學(xué)生，這是教師進(jìn)行針對性教育的必要前提，也是檢驗(yàn)教育效果的手段；教師要信任學(xué)生，這樣才能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極性，變單向交流為雙向交流；教師要關(guān)心學(xué)生，不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)，也關(guān)心學(xué)生在家庭中和社會(huì)上的表現(xiàn)，這洋才能使學(xué)生成為全面發(fā)展的新人。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師忠誠于人民教育事業(yè)的最重要的表現(xiàn)，同時(shí)也能從熱愛學(xué)生中品嘗到教育的樂趣，從中汲取力量。
（二）以身作則
教師只有做到以身作則，才能為人表率，教師只有身體力行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，才能贏得學(xué)生的尊敬，才能使學(xué)生按照教師的要求去做，才能使學(xué)生在思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育。第一要求教師有較高的道德評價(jià)能力，第二要求教師有克己為人的毅力，第三要求教師有學(xué)而不厭的活力。教師對自己要求愈嚴(yán)格，他在學(xué)生面前就愈有威信，而愈有威信的教師，對自己的要求就愈要嚴(yán)格。教師每一個(gè)缺陷和瑕點(diǎn)都可能擴(kuò)散為一批學(xué)生缺陷和瑕點(diǎn)。教師的以身作則的內(nèi)容在不同的時(shí)代和不同的教育對象面前應(yīng)該有不同的表現(xiàn)和側(cè)重點(diǎn)。教師的舉止穩(wěn)重，在上課時(shí)和課余活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)不一樣，初中教師和高中教師的舉止穩(wěn)重表現(xiàn)也不一樣�？偠灾�，教師的以身作則是高尚的政治、道德品質(zhì)的自然流露，是忠誠于人民教育事業(yè)的責(zé)任感的自覺表現(xiàn)，一個(gè)分不清真善美陽假惡丑的教師是不可能懂得用什么樣的身教去感染和教育學(xué)生的。
（三）誨人不倦
所謂“誨人不倦”，就是要滿腔熱情地、毫無保留地把自己掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生，直到學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握應(yīng)當(dāng)掌握的知識(shí)為止。教書育人是教師的天職，誨人不倦是教師忠于職守的表現(xiàn)，是忠誠于人民教育事業(yè)的表現(xiàn)。
總之，作為人民教師，僅有對人民教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)和情感是不夠的，還需要經(jīng)受毅志的考驗(yàn)。特別是在當(dāng)前人民教師的經(jīng)濟(jì)地位還不夠高，工作條件和生活條件還比較低，教書育人的工作負(fù)擔(dān)比較重，時(shí)代對教師的政治、文化、能力等要求越來越高的情況下，能不能矢志不渝地為人民教育事業(yè)奮斗，對教師是嚴(yán)峻的意志考驗(yàn)。為人民的教育事業(yè)奮斗，是當(dāng)代教師神圣而崇高的職責(zé)，是當(dāng)代教師優(yōu)良的政治、道德素質(zhì)的反映，忠誠于人民的教育事業(yè)，做一名合格的人民教師。
教育演講稿 篇8
各位老師，各位同學(xué)
大家好
夏瑪勒巴格村作為一個(gè)維漢群眾混居村，村“兩委”班子始終把做好民族團(tuán)結(jié)工作擺在突出位置，通過開展經(jīng)常性教育和多形式的活動(dòng)，促進(jìn)維漢群眾間的交融交往，營造出維漢群眾互敬互愛、互幫互助的良好社會(huì)環(huán)境。這一切都與村黨支部書記艾合買提?尼亞孜的辛勤努力分不開，作為村干部的班長，他重視樹立村干部的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，通過經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和談話，使村干部在工作中互相信任互相支持，在處理村民日常事務(wù)時(shí)，無論維漢一視同仁，按規(guī)章要求秉公處理，保持村民對村干部的良好信任。同時(shí)，也堅(jiān)持以身作則，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，為村民起到了良好的示范帶動(dòng)作用。
20xx年2
月的一個(gè)晚上，天很冷，還下著雪，艾合買提?尼亞孜同志正在家中看電視，忽然聽到有人敲門，他想著應(yīng)該是有村民找他，便趕緊穿上外套去開門。出門一看卻是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的漢族婦女，還帶著一個(gè)六、七歲的小女孩，兩人臉被凍的通紅，渾身瑟瑟發(fā)抖，連話都說不清了�？粗齻兙o張無助又期盼的眼神，艾合買提?尼亞孜意識(shí)到母女兩肯定是遇上了什么難處。顧不上問明緣由，就趕緊把他們請進(jìn)家中，拿出點(diǎn)心和熱茶讓母女兩人充饑，同時(shí)叫家人做了熱騰騰的湯面。艾合買提?尼亞孜一直陪在他們身邊，不時(shí)叮囑不要客氣多吃點(diǎn)。母女兩見艾合買提?尼亞孜這么熱情，也不覺得那么拘束了，便大口大口吃起來，臉上也慢慢地恢復(fù)了血色。待母女兩吃飽體力恢復(fù)后，艾合買提?尼亞孜便與他們拉起了家常，在攀談中得知她們是從庫爾勒二十九團(tuán)到英吾依拉村找親戚的，由于不認(rèn)識(shí)路又沒有親戚的聯(lián)系方式，找了半下午也沒找著。眼看天都黑了，又下起了雪，兩人漸漸體力都有些不支，實(shí)在沒有辦法了，才硬著頭皮敲了艾合買提?尼亞孜家的門求助，原本想著會(huì)吃閉門羹，但沒想到卻得到了這么熱情的接待。了解情況后，艾合買提?尼亞孜一邊安慰母女兩，一邊與鄰村村干部取得聯(lián)系，把母女兩親戚的信息給了對方，請求對方幫助查找。不出半小時(shí)，對方就有了答復(fù)，母女兩頓時(shí)喜出望外，就急著告辭去找親戚。這時(shí)艾合買提?尼亞孜的妻子已為母女兩準(zhǔn)備好了床鋪，可是看著他們急于見到親人的樣子，夫妻兩一合計(jì)，決定駕車冒雪送母女兩去其親戚家。在鄰村干部的指引下，很快找到了母女兩的親戚，兩人頓時(shí)感激的熱淚盈眶，拉著艾合買提?尼亞孜的手不住的地說道：“幸虧遇到你，否則我們真不知道該怎么辦了，你們真是好心人呀。”艾合買提?尼亞孜同志坦然地說道：“這沒什么，這都是我應(yīng)該做的，民漢是一家人嘛�！�
20xx年10月的一天，艾合買提?尼亞孜中午下班回家，發(fā)現(xiàn)自家院子里多了2只綿羊，在詢問得知羊是在路上撿的時(shí)，他轉(zhuǎn)身就要去尋找失主。兒子趕緊叫住他，說自己已經(jīng)問了附近的村民，大家都說不是自己的。熟悉艾合買提?尼亞孜脾氣的妻子也勸他別著急，等吃了飯休息一下再去找失主也不遲，反正羊又不會(huì)再丟了�？砂腺I提?尼亞孜深知丟羊農(nóng)民會(huì)有多著急，還是執(zhí)意出了門，他頂著炙熱的太陽，到離家遠(yuǎn)一些的村民家詢問，看是誰家丟了羊，一中午過去了也沒問出結(jié)果。得知情況的一群村民打趣道：“艾合買提書記撿了羊比丟羊的人都急，頂個(gè)大太陽飯也不吃出來找失主，等有人找來了再還也不遲嘛，要是沒人來找，自己養(yǎng)著那不更好”。 艾合買提?尼亞孜批評他們說：“要是你們誰家的羊丟了，別人拿去養(yǎng)著或吃了行不行，難道你們喜歡這種人?”頓時(shí)一群村民沒了聲音。羊總不會(huì)是天上掉下來的啊，艾合買提?尼亞孜還是不甘心，下午一上班就把情況向村干部做了通報(bào)，發(fā)動(dòng)大家共同查找失主。第二天羊主人總算是找到了，原來是漢族村民劉旭鵬家的羊，因?yàn)槠鋬鹤臃叛驎r(shí)貪玩，等想起羊時(shí)不見了羊的蹤影，回家后因?yàn)楹ε乱矝]敢跟他講。在劉旭鵬來到艾合買提?尼亞孜的家里領(lǐng)羊時(shí)，高興地握著艾合買提?尼亞孜的手說：“書記太感謝你了，要不是你，估計(jì)我家的羊就真丟了。”還非要給艾合買提?尼亞孜同志50元錢酬謝費(fèi)，但是被謝絕了。圍觀的村民對艾合買提、尼亞孜說：“那2只羊少說也能賣一千多塊呢，給個(gè)五十塊也不算多�！卑腺I提?尼亞孜卻說：“拾金不昧這是普通老百姓都懂的道理，我這個(gè)村黨支部書記要是都做不到，思想覺悟豈不是連群眾都不如了，還當(dāng)啥書記呢�！贝迕駛儾唤麨榘腺I提?尼亞孜簡單樸實(shí)的話語所打動(dòng)，都自發(fā)的鼓起掌來。
艾合買提?尼亞孜同志雖然是一名普通的村黨支部書記，但是他牢記自己的黨員身份，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)小事做起，強(qiáng)化與漢族群眾的交流交往，在生活生產(chǎn)中互幫互助，帶動(dòng)和感染群眾自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
【精選教育演講稿范文8篇】相關(guān)文章：
教育演講稿范文04-06
精選教育演講稿范文錦集九篇04-09
【精選】教育演講稿范文合集十篇04-05
精選感恩教育演講稿范文合集4篇03-30
精選教育演講稿范文集合4篇04-01
精選感恩教育演講稿范文合集5篇03-30
精選教育演講稿范文匯總九篇03-28
精選教育演講稿范文匯總5篇03-24
【精選】教育演講稿范文集合7篇03-22
教育演講稿范文15篇04-06