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放飛夢(mèng)想演講稿

時(shí)間:2021-06-04 14:11:19 演講 我要投稿

放飛夢(mèng)想演講稿范文10篇

  演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的放飛夢(mèng)想演講稿10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

放飛夢(mèng)想演講稿范文10篇

放飛夢(mèng)想演講稿 篇1

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!

  今天我演講的題目是《放飛我們的夢(mèng)想》!

  今天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)歡聚一堂,放飛夢(mèng)想,暢想未來(lái)。我們每個(gè)人都有自己的理想,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)。我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大了要做一名老師。

  現(xiàn)在,我們每天都到學(xué)校來(lái)上學(xué),老師們通過(guò)他們的辛勤工作,諄諄的教誨,讓我們學(xué)會(huì)了各種文化知識(shí),學(xué)會(huì)了許多做人的道理。我們每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng),都凝聚著各位老師的心血和汗水!

  我非常敬佩我們的老師,所以才有了長(zhǎng)大了要做一名老師的夢(mèng)想,但是如何才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想那,我要從現(xiàn)在就開(kāi)始努力學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力!我還要向我們的老師們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的無(wú)私的奉獻(xiàn)精神!學(xué)習(xí)他們崇高的敬業(yè)精神!學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度!爭(zhēng)取長(zhǎng)大了做一名合格的老師!

  東晉大詩(shī)人陶淵明有詩(shī)曰:盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。讓我們?nèi)w同學(xué),為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,刻苦努力吧!從我做起!從現(xiàn)在做起!

  謝謝大家!

放飛夢(mèng)想演講稿 篇2

  而那些經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的又沒(méi)有夢(mèng)想的小樹(shù),只能默默地祈求暴風(fēng)雨別降臨在它的頭上,哪知道祈求是沒(méi)有用的,注定一生會(huì)有狂風(fēng)暴雨,不可能一帆風(fēng)順。唉,這些小樹(shù)真可憐,命運(yùn)其實(shí)就掌握在自己手中,卻要讓命運(yùn)掌握自己,慘敗在命運(yùn)手中。

  人的夢(mèng)想多種多樣。有的是想當(dāng)一位廚師,用自己的雙手烹飪出天下美味讓天下人嘗;有的餓是想當(dāng)一為警察,捉奸除惡,讓人們過(guò)上安定的生活;有的是想當(dāng)一位醫(yī)生,為病人解除痛苦;有的是想當(dāng)一位建筑師,建筑出雄偉壯麗的建筑物,正如杜甫所說(shuō)的,“大庇天下寒士懼歡顏”。有的是想當(dāng)……

  或許大部分人的夢(mèng)想只有一個(gè),而我卻不一樣,我的夢(mèng)想有兩個(gè)。我的夢(mèng)想是當(dāng)一位音樂(lè)制作人,因?yàn)橐魳?lè)可以調(diào)節(jié)人的心情,為這個(gè)世界多添一份快樂(lè)。我要制造出一個(gè)音樂(lè)的世界,讓人們沉浸在音樂(lè)的世界中,拋開(kāi)一切煩惱,盡情地享受音樂(lè)。

  接著,我邊要實(shí)現(xiàn)我的第二個(gè)夢(mèng)想??開(kāi)一家公司。雖然我的我知道雙重職工很累,但是,我沒(méi)關(guān)系,為了人生的目標(biāo)而奮斗,就算再苦在累也是值得的。等公司開(kāi)了,我就要回來(lái)贊助我的家鄉(xiāng),讓家鄉(xiāng)逐漸走向繁榮,讓人們的餓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。我還要贊助失學(xué)兒童,因?yàn)槲抑廊瞬挪攀亲钪匾模?dāng)今社會(huì)非常需要人才。

放飛夢(mèng)想演講稿 篇3

  尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好,今天,我演講的題目是——放飛夢(mèng)想

  上幼兒園的時(shí)候,老師曾問(wèn)我們:“你們的夢(mèng)想是什么呀?”我總是把手舉得高高的,老師讓我來(lái)回答,我自豪的告訴老師:“我要做一個(gè)好人!”我的回答引來(lái)了大家的哄堂大笑,因?yàn)榇蠹矣X(jué)得比起他們那些偉大的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想實(shí)在是太微不足道了!可年幼的我,哪里會(huì)管這么多,那可是我小時(shí)候最純最真的夢(mèng)。

  上一年級(jí)了,我有了新的夢(mèng)想,那就是當(dāng)一名光榮的紅領(lǐng)巾!那時(shí)候,我是多么羨慕帶紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐呀!覺(jué)得“少先隊(duì)員”是很光榮的稱(chēng)號(hào),心里想,如果能當(dāng)上少先隊(duì)員,摸一摸*前那鮮艷的紅領(lǐng)巾,該是多么偉大的事兒啊!

  時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間,我已是一名4年級(jí)的小學(xué)生,已經(jīng)是一名少先隊(duì)員,一年級(jí)的夢(mèng)圓了,我又有了新的夢(mèng)想!我想如果我能當(dāng)上班干部,那肯定是無(wú)比的威風(fēng)吧,哪怕只是聽(tīng)到同學(xué)們叫我一聲小組長(zhǎng),那種感覺(jué)也一定非常的美妙!于是,我信心百倍的參加了競(jìng)選,我竟出奇的當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng),這下可把我樂(lè)壞了,我高興極了,肩上帶著2條杠杠,站在同學(xué)面前真的是非常神氣,活像個(gè)高傲的小公主!

  如今的我已不在是那個(gè)幼稚的小姑娘!而是一名小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生了!那些簡(jiǎn)單夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),自然讓我信心倍增,于是,我開(kāi)始策劃我自己一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)……

  追夢(mèng),我也失敗過(guò),那些失敗的記憶點(diǎn)綴了我的生命,也讓我對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想得信念更加執(zhí)著!記得那是上學(xué)期的事兒的吧,那時(shí)的我總有一股倔強(qiáng)勁兒,為自己定下了一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)!在一次作文比賽中,我滿(mǎn)以為自己能取得不錯(cuò)的成績(jī),因?yàn)槟强墒俏屹M(fèi)了不少力氣的碩果,我想既然我努力了,就一定會(huì)有收獲!可是,結(jié)果卻令我大為失望,我失敗了,真的失敗了!看到許多同學(xué)拿著獎(jiǎng)狀和我擦肩而過(guò),心中很不是滋味!淚水,打濕了我不愿哭的眼睛,真的受挫了,真的失敗了,第一次,那個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想破碎了。我把頭埋進(jìn)手里,可是我是20xx后啊,堅(jiān)強(qiáng)的20xx后,不能哭!一個(gè)有夢(mèng)的20xx后,怎能如此脆弱?我抬起頭,被淚水沖刷得更加明亮的眸子閃爍著堅(jiān)定的光芒!下次努力,永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)!永遠(yuǎn)朝著那個(gè)夢(mèng)努力,這才是張揚(yáng)的、堅(jiān)強(qiáng)的20xx后啊!

  如今的我,也許更羨慕董事長(zhǎng)、教授這些職業(yè),卻從未忘記兒時(shí)的諾言:做一個(gè)好人!看似簡(jiǎn)單的一句話(huà),卻包含了我兒時(shí)的夢(mèng),也包含了無(wú)數(shù)20xx后的夢(mèng)!

  20xx后的活潑身影,是這個(gè)時(shí)代最美的一道風(fēng)景!20xx后的世界,因?yàn)橛袎?mèng)想,所以才完整,所以才張揚(yáng)!在蔚藍(lán)的天空下,我們心中的夢(mèng), 飛得好高好高……因?yàn)槲覀兪切聲r(shí)代的主人,我們是追夢(mèng)的20xx后!

放飛夢(mèng)想演講稿 篇4

  青春,是一筆財(cái)富,我們擁有青春,這便是追求理想最寶貴的財(cái)富,沒(méi)有夢(mèng)想,沒(méi)有追尋的青春怎么叫青春?沒(méi)有彷徨,沒(méi)有執(zhí)著追求的青春怎么稱(chēng)為青春?

  有信念,好樣的!有追求,好樣的!但是大家是否充分預(yù)見(jiàn)過(guò)這過(guò)程中的困難挫折呢?起點(diǎn)時(shí)固然有雄心壯志,終點(diǎn)處固然金光燦爛,但是當(dāng)生活一步步將理想的鋒芒磨平,那雄心壯志不照樣會(huì)煙消云散嗎?不要以為我們是在上大學(xué)。不是。高爾基說(shuō)過(guò):“苦難才是真正的大學(xué)!币灿幸晃粋ト苏f(shuō)過(guò):“苦難是人生的必經(jīng)之路!彼援(dāng)你擁有了雄心壯志的時(shí)候,同時(shí)你也要張開(kāi)雙臂迎接苦難。

  補(bǔ)充:裴多菲說(shuō)過(guò)“生命的多少用時(shí)間來(lái)計(jì)算,生命的價(jià)值用奉獻(xiàn)來(lái)計(jì)算”,人的價(jià)值在于能給世界留下多少有意義的東西,這是學(xué)習(xí)許振超先進(jìn)事跡后的最大感觸。以前常想,我是一個(gè)平凡的人,如何體現(xiàn)自己的價(jià)值?沒(méi)有方向和精神動(dòng)力,通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的價(jià)值不在于他的崗位是否重要,而在于能否在最平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)。

  許振超一位普普通通的吊車(chē)司機(jī),如果沒(méi)有他從一名只有初中文化的普通工人成長(zhǎng)為同行贊譽(yù)的橋吊專(zhuān)家,在一年的時(shí)間內(nèi)兩次刷新世界集裝箱裝卸紀(jì)錄;如果沒(méi)有以他的名字命名的“振超效率”,在全國(guó)上下產(chǎn)生強(qiáng)烈反響;如果沒(méi)有他在三尺吊臺(tái),書(shū)寫(xiě)出新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人的“神奇”與精神,也許大家誰(shuí)也不會(huì)認(rèn)識(shí)許振超,因?yàn)樗娴檬翘椒擦,平凡的外表、平凡的?jīng)歷、平凡的崗位,但正是他,憑著一份堅(jiān)韌,憑著一份執(zhí)著,積極進(jìn)娶用自己的聰明才智,把昨天的理想變成了現(xiàn)實(shí),將單調(diào)的音符,演奏成時(shí)代精神的華美樂(lè)章。由此可見(jiàn)文憑并不代表水平,學(xué)歷絕不是成才的“瓶頸”,許振超以自身的經(jīng)歷昭示人們:技術(shù)工人同樣可以取得成就;同樣可以在平凡的工作崗位上創(chuàng)造非凡的業(yè)績(jī);同樣可以和光環(huán)耀眼的科學(xué)家、教授、工程師們站在同一個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;同樣可以獲得社會(huì)的尊崇!

  許振超走過(guò)的路,也是我們應(yīng)該追求的路。平凡并不等于平庸,起點(diǎn)并不決定未來(lái),積極進(jìn)取最重要,勤奮刻苦最可貴。許振超的事跡充分說(shuō)明了在新的歷史時(shí)期,要想成為一名高技能人才,就是要具備不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí),勇于創(chuàng)新、突破自我,一心向?qū)W的精神?茖W(xué)家巴斯德說(shuō):“機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”,一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開(kāi)水,而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái),果農(nóng)見(jiàn)了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè):就是因?yàn)橥咛、魯班、牛頓平時(shí)有一心向?qū)W的精神。

  隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,高技能人才的短缺已經(jīng)成為制約企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的“瓶頸”,高級(jí)技工稀缺,高級(jí)技工的收入甚至超過(guò)了碩士生,相信不久的將來(lái)職業(yè)教育將為大家坦然接受,勇做知識(shí)型工人將成為潮流!叭倭校行杏惺聵I(yè)”,也許我們當(dāng)不了科學(xué)家,但可以練就一身“絕活”,做個(gè)能工巧匠,同樣無(wú)愧于時(shí)代,無(wú)愧于人生。

  21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代,也是人才激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,我們深感壓力,倍感光榮!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,自古以來(lái),偉人的成功事跡,又何嘗不是出自他們那份“只有功夫深,鐵棒也能磨成針”的信念和執(zhí)著。我們深知“根深才能葉茂”的哲理,我們深知自己的知識(shí)仍有許多的不足,于是我們確立了揚(yáng)帆出征的目標(biāo)。昨天已成為過(guò)去,今天在自己手中掌握。我們充滿(mǎn)活力,我們滿(mǎn)腔熱血,我們一定要胸懷祖國(guó),放眼未來(lái);我們一定要以樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌敢于克服困難,勇于面對(duì)挑戰(zhàn),勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)造,以如饑似渴、只爭(zhēng)朝夕的精神,滴水穿石、磨杵成針的毅力,永不滿(mǎn)足、攀登不止地追求,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),掌握過(guò)硬本領(lǐng),做一個(gè)敢做敢為、開(kāi)拓創(chuàng)新的能干人,立志成為有真才實(shí)學(xué),德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型高技能人才。

放飛夢(mèng)想演講稿 篇5

  尊敬的各位評(píng)委,各位老師、各位同學(xué):

  大家好!我是軟件三班的吳繼偉。今天我演講的主題是《擁抱青春,放飛夢(mèng)想》海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。

  然而,什么是夢(mèng)?什么又是夢(mèng)想?夢(mèng)是期待,而夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)--是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著,是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問(wèn),我們有多少人能夠成自己心中最初的夢(mèng)想?

  我們的夢(mèng)想,也許是二十歲的豪情壯志;也許是青春期的迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的渴望:渴望掌聲,渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”,無(wú)數(shù)的“希望”,因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿(mǎn)奇跡,我們心中大大小小的夢(mèng),在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。

  親愛(ài)的朋友們,回眸自己走過(guò)的路,還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng),在生命中留下了怎樣的足跡嗎?

  人們常說(shuō),有志者,事竟成;還有人說(shuō),最貧的是無(wú)才,最賤的是無(wú)志。由此可見(jiàn)立志的重要性,所以,人不可沒(méi)有夢(mèng)想。雄鷹和母雞都有一對(duì)翅膀,但雄鷹可以搏擊藍(lán)天,而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因在于,母雞的理想是一把米糠,雄鷹的理想是展翅翱翔!所以,我們立志要立大志,志當(dāng)存高遠(yuǎn)!

  我們青年人好幻想,每個(gè)人都有自己美好的夢(mèng)想。但如果不經(jīng)過(guò)奮斗,那夢(mèng)想終究是夢(mèng)想,絕無(wú)實(shí)現(xiàn)的可能。大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“蜀鄙二僧朝南!钡墓适。窮和尚和富和尚都立志要去南海,結(jié)果窮和尚憑一瓶一缽去成了南海,而富和尚“數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下,猶未能也”。原因何在?在于窮和尚勇于立志,更勇于踐志;富和尚則只敢想,卻不敢做。

  心動(dòng)不如行動(dòng),努力永遠(yuǎn)不會(huì)太遲!讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)吧!做一件事情,只要開(kāi)始行動(dòng)可算是獲得了成功的一半。演講大師齊格勒曾說(shuō)過(guò)這么一段充滿(mǎn)哲理的話(huà):

  世界上牽引力最大的火車(chē)頭停在鐵軌上,為了防滑,只需在它的八個(gè)驅(qū)動(dòng)輪前面各塞一塊一寸見(jiàn)方的木塊,這個(gè)龐然大物無(wú)法動(dòng)彈。然而,一旦火車(chē)頭開(kāi)始啟動(dòng),這小小的木塊再也擋不住它了;當(dāng)它的時(shí)速達(dá)到100公里時(shí),一堵5英尺厚的鋼筋混泥土墻也能被它輕而易舉地撞穿!從幾塊小木塊可令其無(wú)法動(dòng)彈到能撞穿一堵鋼筋混泥土墻,火車(chē)頭威力變得如此巨大,原因不是別的,因?yàn)樗皠?dòng)”起來(lái)了。

  其實(shí),人的威力也會(huì)變得巨大無(wú)比,許多令人難以想象的障礙也會(huì)被你輕松地突破。當(dāng)然前提是:你必須開(kāi)始奮斗。奮斗是萬(wàn)物之父,一個(gè)人無(wú)論做什么事情,只要你肯努力奮斗,是沒(méi)有不成功的。一個(gè)人要想做好一件事情,成一番大事業(yè),必須一心一意地做,必須少說(shuō)些漂亮話(huà),多做些日常平凡的小事情。

  人都有惰性,都有太多的欲望,有時(shí)難免戰(zhàn)勝不了身心的卷怠,抵御不住世俗的誘惑。很多人因此半途而廢,功虧一簣。我也是如此,做事總喜歡往后拖。一件事情明明可以在今天完成,卻偏偏要拖到明天甚至后天。只有早日改掉這個(gè)陋習(xí),我才能離成功更近。

  古希臘最著名的雄辯家狄摩西尼原有口吃毛病,他每天口含一石子對(duì)著大海演講,經(jīng)過(guò)艱苦的努力而成為一位偉大的演說(shuō)家。他為了使自己能專(zhuān)心一致的工作,剪掉了自己一大半頭發(fā),這使他很長(zhǎng)時(shí)間不能出門(mén),不能會(huì)客,于是工作效率大為提高。當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有退路可逃時(shí),他只能一門(mén)心思地朝前奔了。我們應(yīng)該向狄摩西尼學(xué)習(xí),斬?cái)嘧约旱耐寺,破釜沉舟,勇往直前?/p>

  大多數(shù)人都想改造這個(gè)世界,卻罕有人想改造自己。其實(shí)改造自己才是最難的.事情。只要我們每天改變一點(diǎn)點(diǎn),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),我們離成功,離騰飛的日子會(huì)更近一點(diǎn)。

  海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。為了我們的夢(mèng)想,讓我們馬上行動(dòng)起來(lái),從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,奮斗吧,騰飛吧,我們的夢(mèng)想!

  記得十歲時(shí),別人這樣問(wèn)我:你長(zhǎng)大后要做什么?

  我對(duì)別人講:我長(zhǎng)大后要當(dāng)科學(xué)家!

  二十歲時(shí),別人這樣問(wèn)我:你的夢(mèng)想是什么?

  我對(duì)別人講:我的夢(mèng)想是做一個(gè)不怕任何困難,打擊,挫折與失敗,能夠跌倒后爬起來(lái)向前走的人!

  “十年寒窗苦讀”只是為了等待今朝的“金榜題名時(shí)”。然而,當(dāng)心中帶著一絲酸楚與遺憾重新拿起了“圣賢書(shū)”時(shí),難道真的能為了第二年的“天空”而充滿(mǎn)自信與干勁嗎?

  是!在權(quán)衡了“一年的苦難”與“一輩子的后悔”以后,心中不禁長(zhǎng)嘆“奮斗便騰飛!”

  思想,有的時(shí)候?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)不是那么的聽(tīng)話(huà)。其實(shí),偶爾覺(jué)得,再一次的選擇并不那么的輕松,反而很壓抑,像自己看者朋友一個(gè)個(gè)奔向夢(mèng)想的身影,心頭卻只是麻木了,麻木得忘記了祝賀和祝福,甚至忘記了自己的存在與選擇的前進(jìn)的方向。心里卻飄來(lái)了幾朵惆悵的云。好象一桌盛筵,所有的菜都上來(lái)了,熱氣撲面而來(lái),但惟獨(dú)沒(méi)有米飯,但對(duì)于此時(shí)饑腸轆轆的自己而言,面對(duì)一桌盛筵已失去了胃口,難道只因?yàn)闆](méi)有那一碗可有可無(wú)的米飯嗎?

  但無(wú)論怎樣,面對(duì)現(xiàn)實(shí),我明白,我不會(huì)讓自己再一次跌倒!那么既然躲不掉這個(gè)擔(dān)在身上的角色,那么只有微笑著大步走出去,不能在這一刻還有掙扎。走出去,給自己看,給別人看,告訴曾經(jīng)痛苦一夜的自己,站出來(lái)的,不是一個(gè)被憂(yōu)傷壓倒的靈魂!

  無(wú)論歲月給我們留下了多少遺憾,無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少到傷痕,只要我們還有呼吸的權(quán)利,擁有重塑夢(mèng)想的激情!只要我們還有生存的氧氣,擁有締造激情的勇氣!

  選擇堅(jiān)持,選擇珍惜,選擇成生命的激情,讓我們勇敢的成心中最初的夢(mèng)想吧!

放飛夢(mèng)想演講稿 篇6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好:

  我是前宋小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,我叫xxx,我今天演講的題目是:《放飛夢(mèng)想》

  古往今來(lái),大到國(guó)家,小到個(gè)人,多少人對(duì)夢(mèng)想發(fā)出感慨,夢(mèng)想指向未來(lái),夢(mèng)想內(nèi)容多樣,夢(mèng)想結(jié)果美好,夢(mèng)想需要奮斗。為了一個(gè)共同的夢(mèng)想,我們匯聚一堂,我們秉承文學(xué)的血脈,我們背負(fù)理想的背囊。我們追求美好的未來(lái),我們謳歌自由,我們抒發(fā)心中的激情,我們以詩(shī)的語(yǔ)言揮灑奔涌的熱血。今天,我在這里放飛我的夢(mèng)想,我希望我的夢(mèng)想從這里起飛。

  夢(mèng)想藏在我心里的最前沿,我只有奮力的向它沖刺,在沖刺的道路上,我千萬(wàn)不能停下腳步,那樣會(huì)讓我遠(yuǎn)離夢(mèng)想!從小到大,夢(mèng)想不停變化。每當(dāng)夢(mèng)想改變時(shí),就說(shuō)明我的知識(shí)增加了,思想進(jìn)步了,對(duì)社會(huì)的理解也改變了。夢(mèng)想的改變,這在我人生歷程中必須經(jīng)歷的,但是我記住了,我追尋夢(mèng)想的腳步,永遠(yuǎn)都不可能停止!

  夢(mèng)想的路上也許會(huì)有嘲笑,也許會(huì)有失敗,也許會(huì)有困難,也許會(huì)有失望……但是我都不會(huì)放棄,即使失敗了,我依然會(huì)微笑,然后重新開(kāi)始。一個(gè)人如果連夢(mèng)想都放棄了,那么這個(gè)人活在這個(gè)世界上就沒(méi)有什么意義了,我的人生不要沒(méi)有意義,我要放飛并實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想! 我的夢(mèng)想只有自己知道,也只有自己能去完成,只是看選擇在哪一個(gè)時(shí)間,哪一個(gè)地點(diǎn)去完成夢(mèng)想!靶拇嫦M腋>蜁(huì)降臨;心存夢(mèng)想,機(jī)遇就會(huì)籠罩!

  夢(mèng)想,一個(gè)很美麗的詞語(yǔ),我為夢(mèng)想付出了那么多,很多人會(huì)說(shuō)不值得,但是,等到成功的那一刻,什么付出都值得了!從哪里跌倒就從哪里站起來(lái),風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹,我堅(jiān)信只要我努力,就一定會(huì)放飛我的夢(mèng)想,取得成功。

  我的演講完了,謝謝大家!

放飛夢(mèng)想演講稿 篇7

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的各位同學(xué):

  今天,我演講的題目是:放飛夢(mèng)想。一個(gè)沒(méi)有理想的人,是一個(gè)對(duì)未來(lái)沒(méi)有希望的人。這學(xué)期我學(xué)了《永不放棄》這一課。有一個(gè)叫蒙迪的孩子,有一次,老師要他們班的同學(xué)寫(xiě)自己的夢(mèng)想,蒙迪的夢(mèng)想是:建一個(gè)占地兩百畝的牧馬場(chǎng)。蒙迪把作文交給老師后,老師卻給他打了一個(gè)大大的“F”,蒙迪不明白老師為什么只給自己打了“F”,蒙迪就去問(wèn)老師,老師說(shuō)蒙迪的理想不現(xiàn)實(shí)?擅傻蠌臎](méi)放棄,他一步一個(gè)腳印不斷追求自己的目標(biāo)。多年后,蒙迪終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

  我也有夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是想當(dāng)一個(gè)文學(xué)家。也許,我的夢(mèng)想太大,也許我的夢(mèng)想未必能實(shí)現(xiàn)。不過(guò),我要一步步的去完成這個(gè)夢(mèng)想。我相信只要我多看書(shū)、多學(xué)習(xí)、多體驗(yàn)、多思考、多練筆,我的未來(lái)一定不會(huì)是一個(gè)夢(mèng)想。

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,因?yàn)閴?mèng)想會(huì)帶你前進(jìn),“遇到困難我不怕,遇到危險(xiǎn)我能行”此話(huà)說(shuō)得好,不能被困難嚇倒,一定要堅(jiān)持,再堅(jiān)持,夢(mèng)想總能實(shí)現(xiàn)!

  夢(mèng)想,那個(gè)一普及的觀念,每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想。

  ——題記

  夢(mèng)

  夢(mèng),一種正常的生理現(xiàn)象,不過(guò)夢(mèng)境之中都有所不同。在夢(mèng)境之中我們可以找到自己,因?yàn)樽约菏沁@場(chǎng)夢(mèng)的主宰。每次夢(mèng)醒都是一種驚醒,因?yàn)閴?mèng)想想就碎了,也就夢(mèng)醒了。也就造成了夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)的巨大差距。

  有些人,那些做白日夢(mèng)的人。他們其實(shí)也是在夢(mèng)中,只不過(guò)是在現(xiàn)實(shí)這個(gè)殘酷的場(chǎng)景中幻想。他們總是被撞得頭破血流,甚至愿意用死來(lái)實(shí)現(xiàn)自己哪所謂的夢(mèng)想。他們很偉大,不過(guò)我不建議去模仿。

  這就是夢(mèng),終究是幻境。——夢(mèng)終究是夢(mèng)!

  想

  想,是夢(mèng)的前身。在現(xiàn)實(shí)中不缺乏想象的人,它比夢(mèng)更真實(shí),努力就可能實(shí)現(xiàn)自己的“想”——理想。

  它存在于現(xiàn)實(shí)之中,也存在于虛幻,比如——夢(mèng),但它比夢(mèng)更直接更現(xiàn)實(shí)。為什么呢?因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中不缺乏實(shí)現(xiàn)的人,通過(guò)自己的努力、聰明、運(yùn)氣來(lái)一步一步接近自己的理想,直到最后實(shí)現(xiàn)。這也就驗(yàn)證了那些發(fā)明家成功的原因了。

  想象,它更接近于夢(mèng)想。

  夢(mèng)想

  想必在我們每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想,那個(gè)最初的夢(mèng)想。

  也許有些人覺(jué)得那是無(wú)稽之談,那他們錯(cuò)了。至少我不這么覺(jué)得,因?yàn)槲椰F(xiàn)在就在慢慢實(shí)現(xiàn)。那是個(gè)很遙遠(yuǎn)的夢(mèng),但它現(xiàn)實(shí)。它有夢(mèng)的虛幻也有理想的現(xiàn)實(shí)。

  有很多人往往在提升自己價(jià)值的同時(shí),已把那個(gè)最初的夢(mèng),那個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)忘記的干干凈凈了。因?yàn)闅埧岬默F(xiàn)實(shí)早已把那個(gè)夢(mèng)想磨滅了。生活在這個(gè)物質(zhì)生活日益豐富的,又有多少人沒(méi)被利益的面紗所蒙蔽,又有多少人可以堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。

  這就是夢(mèng)想……

放飛夢(mèng)想演講稿 篇8

  大膽放飛夢(mèng)想吧!

  讓每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng),用他們自己的方式去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)……

  ———新龍幼兒園寄語(yǔ)

  我是一名工作在一線的幼兒教師,我也有自己的夢(mèng)想,希望自己像太陽(yáng)照耀孩子并與他們的生命一起發(fā)光一起閃耀。自從走入崗位就開(kāi)始了為夢(mèng)想拼搏的日子,工作因辛苦而倍感充實(shí)。在跟隨孩子的腳步,關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)中我慢慢成長(zhǎng),在夢(mèng)想的指引下慢慢前行!

  經(jīng)歷半年積極奮進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐后,我有幸被提升為新班的班主任。那一刻期待的目光讓我更自信,艱巨的責(zé)任中意味著辛苦的付出。這些我都懂!為了那些期待的目光,苦點(diǎn)累點(diǎn)都值得!

  在三天的入園準(zhǔn)備中,我設(shè)想過(guò)中班年齡段的新孩子的許多突然和異常的表現(xiàn),我絞盡腦汁的回憶經(jīng)驗(yàn)和從書(shū)本中尋找答案,爭(zhēng)取到時(shí)以備急需。

  例如:環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的心情牌(強(qiáng)化好孩子笑臉來(lái)園的表現(xiàn),示范榜樣的作用)

  大手拉小手(請(qǐng)大班的孩子在門(mén)前引領(lǐng),伙伴間的影響更能讓入住新環(huán)境的孩子接受)

  準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)材料(充滿(mǎn)好奇的心會(huì)吸引他去探索好玩的玩具材料)

  布置家的味道(水杯、餐具、毛巾、床一一編號(hào)布置妥當(dāng),別讓陌生的自理所需無(wú)端的影響孩子的適應(yīng)情緒)

  除此外了解家長(zhǎng)的學(xué)歷、單位工作環(huán)境等。我自認(rèn)入園準(zhǔn)備做了大量的工作,懷著期待迎接那群幸運(yùn)的孩子。

  首先熟悉環(huán)境走在先

  新綱要中明確指出,幼兒園要努力為孩子創(chuàng)設(shè)豐富多樣、多功能、多層次的發(fā)展環(huán)境。讓孩子在與周?chē)h(huán)境的互動(dòng)中建構(gòu)自己的知識(shí)體系。開(kāi)園初我積極的準(zhǔn)備為的是吸引孩子的目光,穩(wěn)定他們的情緒,爭(zhēng)取他們積極的支持和盡快地融入。

  他們到來(lái)的開(kāi)學(xué)第一天,我發(fā)現(xiàn):新奇的環(huán)境吸引了一部分活躍的分子,可有些適應(yīng)較差的就因?yàn)槟吧憩F(xiàn)出緊張哭鬧、不吃、不睡的癥狀。在精心設(shè)計(jì)“認(rèn)識(shí)新家”的主題活動(dòng)開(kāi)展中,許多的“困難戶(hù)”開(kāi)始改變了。不久,不吃的孫澤華在老師幾次的喂飯后自己端起了碗;不睡的李儀昂也將雙腳慢慢放上了床;每天哭鬧著進(jìn)門(mén)的愷悅也時(shí)不時(shí)的有了笑臉,看著他們那不足為奇的進(jìn)步,我開(kāi)心的像自己得到了獎(jiǎng)勵(lì)。孩子的言行也竟成為我的心情表,讓我記在心上,掛在嘴邊。

  親近環(huán)境邁開(kāi)步

  周明倫的媽媽在兩周后的一天離院接待時(shí),向我道謝,說(shuō)孩子在以前的幼兒園從不離園時(shí)多呆一會(huì),并且在周一的早上媽媽說(shuō)要為外公的生日為他請(qǐng)假時(shí),他謝絕說(shuō)老師還等著我早去幼兒園呢?他為孩子喜歡并養(yǎng)成了好的入學(xué)習(xí)慣而感到高興不已,為此謝謝老師。我在客氣的回應(yīng)后說(shuō)是這的環(huán)境給了他想來(lái)不想走的意愿。事后我才想到,老師也是這環(huán)境的一部分,我差點(diǎn)把自己忽略掉。

  在幼兒的心理成長(zhǎng)過(guò)程中,遺傳和環(huán)境對(duì)其雙重影響。環(huán)境能為其自身的成長(zhǎng)開(kāi)放條件,讓潛能不斷的在此挖掘,表現(xiàn)。而周?chē)沫h(huán)境中除了幼兒園的硬件設(shè)施和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的無(wú)形力量,再就是幼兒園的老師,無(wú)限的、動(dòng)態(tài)的教育資源。我的一言一行都使孩子的視野,我自身是個(gè)活潑開(kāi)朗的人,我喜歡大聲的說(shuō)話(huà),自信的與人溝通交流,喜歡用外顯的方式表現(xiàn)自己的感受。所以我喜歡寬松、自由又有情趣的環(huán)境,我

  在不斷按自己的喜好創(chuàng)設(shè)著周?chē)h(huán)境,把自認(rèn)最好的想給孩子。所以無(wú)形中就形成了一種獨(dú)特的環(huán)境氛圍。它在時(shí)時(shí)處處的潛移默化中影響著孩子。我欣賞著他們的活潑、開(kāi)朗同時(shí)在不斷的強(qiáng)化中加強(qiáng)了這種意識(shí)。此后,當(dāng)媽媽當(dāng)面夸獎(jiǎng),性格一度曾低調(diào)的愷悅像換了個(gè)人似的,在快樂(lè)的與她周?chē)幕锇榻涣鲿r(shí),我微笑著說(shuō),孩子自身有樂(lè)觀的性格,只是在這有了成長(zhǎng)的環(huán)境,應(yīng)該尊重孩子發(fā)展的自然性?吹剿麄円粋(gè)個(gè)像我希望的方向邁步,心中有說(shuō)不出的榮耀,快樂(lè)成長(zhǎng)不正說(shuō)明孩子的夢(mèng)還有我的夢(mèng)正在慢慢前行,向著夢(mèng)的盡頭。

  融入環(huán)境享受在萌芽

  家,給孩子的感覺(jué)是最溫暖和舒適的,他們?cè)诩抑锌梢宰约旱耐嫠,不受拘束的行?dòng)被親情包容著,那簡(jiǎn)直就是在享受生活的快樂(lè)。幼兒園我們的班就應(yīng)該像家。團(tuán)結(jié),奮進(jìn)在一起。運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來(lái),誰(shuí)都想成功,積極能干的孩子在訓(xùn)練中見(jiàn)老師著急也在用輕視的目光注視那些能力弱的?吹街闹幸魂囁岢。想到自己在中學(xué)中偶爾看到別人蔑視的目光緊張的都不想上學(xué)。才能深刻體驗(yàn)到他們內(nèi)心的焦急和無(wú)助。在這樣的惡性循環(huán)下,不會(huì)有成功和自信。我們用學(xué)習(xí)幫組替代競(jìng)賽,來(lái)拉一把讓他們能在努力中看到希望。獨(dú)生子女時(shí)代的到來(lái),加重了無(wú)私奉獻(xiàn)的難度。可孩子們經(jīng)歷簡(jiǎn)單,想法單純,我們的引導(dǎo)孩子會(huì)即快又好的接受。你讓他在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)他不會(huì)自私,會(huì)熱心幫助身邊有困難的人。所以寧肯不要他們過(guò)早體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)激烈的抗?fàn)幬乙惨麄冊(cè)诩w中感到溫暖,心情愉快,能感受到在家中的安全和信賴(lài)讓他們更好的成為我的朋友和我,我的班融在一起然后美麗的享受童年所經(jīng)歷的快樂(lè)。

  真正讓孩子走進(jìn)融入其中,我有時(shí)要耍點(diǎn)小陰謀,我用自己豐厚的理論來(lái)標(biāo)榜自己,可有時(shí)我還是不能走進(jìn)孩子的心里。但我會(huì)蹲下來(lái)慢慢聽(tīng)他說(shuō),聽(tīng)懂他的需要后盡量去滿(mǎn)足他,所以他們信我,愛(ài)我又敬我。我全國(guó)許多家長(zhǎng)只要你做一個(gè)有心的傾聽(tīng)者你就會(huì)贏得他的心。我成功了,他們有什么心事都跟我說(shuō),“老師我不喜歡這種顏色的血,媽媽非給我買(mǎi),她喜歡她怎么不自己穿”我會(huì)幫他們卸下心中煩惱,可有時(shí)近在咫尺的父母都做不到,你說(shuō)孩子能不渴望融入我為他們準(zhǔn)備的環(huán)境嗎?

  創(chuàng)設(shè)環(huán)境當(dāng)家作主

  那天電腦感染了病毒,沒(méi)有機(jī)會(huì)給孩子們放動(dòng)畫(huà)片。明天一早入園是有好幾位家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)電腦的病毒情況!八f(shuō)我們班的電腦感染了病毒,你快幫我們修修吧”孩子們已經(jīng)把這個(gè)班的事看作了自己的事情。我很高興得接受了家長(zhǎng)的修理。在經(jīng)過(guò)了數(shù)月的相處后,我已經(jīng)不用再重復(fù)修理圖書(shū)、整理玩具柜,愛(ài)護(hù)別破壞我們環(huán)境的話(huà)了,甚至有時(shí)他們做得比我想象的都好。

  一個(gè)小小的值日班長(zhǎng),每天能幫老師完成多少管理的小事?她的榜樣示范影響了多少身邊同伴?這些我都沒(méi)統(tǒng)計(jì)過(guò),可我卻清楚因?yàn)槲腋惺艿阶约旱男氖螺p松了許多。充分發(fā)揮孩子們的主人公意識(shí),讓他們自己做主,他們會(huì)很準(zhǔn)時(shí)并出色的完成(保證安全的前提下),這就是“人小心不小”的內(nèi)涵。孩子發(fā)揮他們的想象力會(huì)在時(shí)不時(shí)地提醒做得更好,一個(gè)廢舊紙盒在我手中變成形色單一的燈籠,可孩子們會(huì)把它裝飾得五彩繽紛,大卡車(chē),城樓,米老鼠,機(jī)器人在孩子面前我會(huì)服輸,然后讓他盡力完成自己有成就的作品,享受尊重和榮譽(yù)。那時(shí)他應(yīng)得的。

  我衷心的希望從這里走出的孩子都能在回憶童年時(shí)充滿(mǎn)快樂(lè),無(wú)比自豪。也希望自己在孩子監(jiān)督提醒下準(zhǔn)備出更豐富更有利的環(huán)境,來(lái)滿(mǎn)足每個(gè)孩子的特殊需要,并能再次培育他們和諧全面的完整發(fā)展。我愿和環(huán)境這位不說(shuō)話(huà)的老師齊努力,為圓孩子和自己的夢(mèng)!

放飛夢(mèng)想演講稿 篇9

  老師同學(xué)們:

  大家好!

  小鳥(niǎo)因?yàn)檫x擇了藍(lán)天,才能盡情飛翔;小溪因?yàn)檫x擇了大海,才能盡情流淌;青松因?yàn)檫x擇了危峻,才顯示了生命之頑強(qiáng);花朵因?yàn)檫x擇了綻開(kāi),才顯示出生命之美麗。才而我因?yàn)檫x擇了放飛,才擁有了曾經(jīng)的我們的夢(mèng)想。

  在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的,新的老師,新的同學(xué),新的旅途,新的夢(mèng)幻,新的生命正在破土而出,面對(duì)這一切,我們?cè)撛趺崔k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,擦掉昔日的榮耀,拿上我們的曾經(jīng)的利器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開(kāi)始!

  我們的夢(mèng)想是我們通往成功的地圖,只有付出了行動(dòng),邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐,才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo),就要為了他努力拼搏。志當(dāng)存高遠(yuǎn)!我們要立長(zhǎng)志不要常立志。

  人生是對(duì)理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì)失去生活的勇氣。因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想,一個(gè)月的理想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。

  同學(xué)們,讓我們樹(shù)立信念,放飛我們的夢(mèng)想,你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹(shù)立信念,放飛我們的夢(mèng)想,你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓我們的夢(mèng)想飛翔,讓信念開(kāi)花。

放飛夢(mèng)想演講稿 篇10

  “海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”,90后的我們擁抱青春,懷揣夢(mèng)想,邁著前進(jìn)的步伐,浩浩蕩蕩的走在未來(lái)的大道上。

  青春是什么?

  青春是獨(dú)立、是自主、是創(chuàng)新、更是責(zé)任。

  青春意味著我們不再是孩子,不再是那個(gè)整天依偎在媽媽?xiě)驯Ю锏挠變,而是勇敢的掙脫庇護(hù),獨(dú)立翱翔,屹立于天地間的雄鷹。倘若我們離不開(kāi)庇護(hù)與寵愛(ài),那么我們的青春便一文不值,因?yàn)槟菢拥那啻翰辉搶儆谖覀?

  如果說(shuō)青春是萬(wàn)物爭(zhēng)輝的春天里的綠,那么責(zé)任便是拿著“二月春風(fēng)”這把剪刀的裁縫師。

  如果說(shuō)青春是百花爭(zhēng)艷,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的盛夏里的紅,那么責(zé)任便是拎著“澆灌生命”這壺水的園丁。

  如果說(shuō)青春是碩果累累的金秋里的黃,那么責(zé)任便是握著“五谷豐登”這把鐮刀的莊稼漢。

  如果說(shuō)青春是白雪皚皚的寒冬里的白,那么責(zé)任便是撐著“無(wú)所畏懼”這根雪杖的攀登者。

  從我們擁有青春的那一刻,同時(shí)我們也有了“為中華之崛起而讀書(shū)的責(zé)任;有了“我不入地獄,誰(shuí)入地獄”的責(zé)任,有了“言必行,行必果”的承諾,有了“振興中華、揚(yáng)我國(guó)威”的氣魄和“你不站崗,我站崗,誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)祖國(guó),誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)家”的豪邁。

  擁有了青春便擁有了夢(mèng)想。

  什么是夢(mèng)想?

  夢(mèng)想就是一個(gè)可以讓一個(gè)人為了它而為之奮斗一生的信念,是每個(gè)人心中最神圣的東西。

  “三月春風(fēng)吹,夢(mèng)想比天高”這是風(fēng)箏的誓言。

  “實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我心飛翔”這是我們的吶喊。

  對(duì)于青春,不求永駐,但求不枉度。我將帶著我的理想用青春去詮釋個(gè)性的張揚(yáng),用青春燃燒理想,用青春扛起對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任,用青春走出建設(shè)家鄉(xiāng),精忠報(bào)國(guó)的坦蕩蕩。

  年輕的朋友們,行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們踏上青春的征程,邁上夢(mèng)想的舞臺(tái),盡情的歡呼吧!

  我的青春我做主!

  我的夢(mèng)想我實(shí)現(xiàn)!

  我的未來(lái)我創(chuàng)造!

  我的荊棘我來(lái)拔!

  無(wú)敵青春、美麗夢(mèng)想、美好未來(lái)、消除荊棘,散發(fā)我的魅力到無(wú)限。

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