關(guān)于校慶演講稿范文合集5篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的校慶演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。
校慶演講稿 篇1
當(dāng)風(fēng)華正茂的我，踏入人生第一個(gè)工作單位——水利局幼兒園。曾被活動(dòng)是室里那稚嫩的話語(yǔ)所感動(dòng)，“老師說(shuō)我是好寶寶，我說(shuō)老師像媽媽”。
雖然，只處于充當(dāng)姐姐年齡的我推開(kāi)小班門(mén)時(shí)，孩子們“呼拉”一下像小鳥(niǎo)似地向我撲來(lái)，我的心被撥動(dòng)了。用眼睛捕捉著，每個(gè)純真的心靈。暗自發(fā)下誓言：“我是你們的媽媽?zhuān)欢ó?dāng)好你們的媽媽�！�
當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí)，和藹可親的老園長(zhǎng)及時(shí)找到了我對(duì)我說(shuō)：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了�！蔽也粩啻ブ@句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來(lái)的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話。一句簡(jiǎn)單的話、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn)，漸漸我明白了一個(gè)道理，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。當(dāng)我站在南京<鼓樓幼兒園>，陳鶴琴的雕塑像前，慈祥的面容中透露出一種堅(jiān)定，一種始終如一的精神、母愛(ài)、尊重孩子的人格的體現(xiàn)。
圓圈是人類(lèi)描述之間平等的一種象征，蒙臺(tái)梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時(shí)感受平等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官。人應(yīng)該寬容、善待、學(xué)會(huì)欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周?chē)性S多與你平等站在線上的人。
如果我們?cè)缫惶祛I(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界，具有一種修養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時(shí)，你不再簡(jiǎn)單的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來(lái)傾聽(tīng)，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界，用你修來(lái)的一種素質(zhì)，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ�，那一切都�?huì)迎刃而解。孩子通過(guò)一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會(huì)得到換位思維的啟示。
如果說(shuō)蒙臺(tái)梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則、一種觀察、一種過(guò)程的，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個(gè)故事而說(shuō)是不聰明的。多元智能的理論，使你理解了個(gè)體差異的真正含義。
匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后，以多元智能教學(xué)為方式，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育，主題來(lái)源孩子，從孩子表現(xiàn)再去延伸，生成主題，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來(lái)的一堆大石頭子時(shí)，我的信心就產(chǎn)生了，原因就是一個(gè)好奇，它是探索的一把鑰匙，通過(guò)觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來(lái)歷，用五彩的畫(huà)筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。
“我想把每個(gè)小朋友畫(huà)在自己涂的石頭上，好嗎?”全體幼兒一致贊同，每個(gè)小朋友做出一個(gè)動(dòng)作，不一會(huì)石頭就顯示出來(lái)形態(tài)各異的小人圖形。大家看到共同創(chuàng)編的石頭文化時(shí)都驚訝極了。
這節(jié)教育活動(dòng)為我們班的主題《五彩的秋天》拉開(kāi)了帷幕，秋天是收獲的季節(jié)，收獲了蘋(píng)果，蘋(píng)果樹(shù)是老師與幼兒一起創(chuàng)作的，過(guò)程中不僅訓(xùn)練了孩子的粘貼、搓團(tuán)、剪等的技能，更重要的是老師對(duì)怎樣尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿,平等與孩子交往。在此活動(dòng)中老師是與同伴的身份參與，和幼兒共同創(chuàng)作。注重的是幼兒心智的發(fā)展，也許比獲得技能更重要。
幾年來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)新的教育理念、新的觀念，我感受到了當(dāng)你真正進(jìn)入到童心世界，你就會(huì)愛(ài)了、你就會(huì)耐心了、傾聽(tīng)了、細(xì)心引導(dǎo)了、平心靜氣做好每一件事了。也許感到比以前舒服了許多。想做一個(gè)好的幼兒園，老師就不是一件難事了。
我不再是書(shū)生意氣的稚嫩，我已到獲的年紀(jì)，當(dāng)秋風(fēng)吹拂著我的臉，我笑了因?yàn)槲邑S收了。
校慶演講稿 篇2
秋天很涼爽，我們正在慶祝我們學(xué)校成立60周年。此時(shí)此刻，讓我深情的說(shuō)一句：“母校生日快樂(lè)�！�
我的母校有勝路小學(xué)，創(chuàng)建于1950年。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和成功自信教育的基礎(chǔ)上，在一系列科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)格的管理措施的保證下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高到一個(gè)新的水平，為我校60年的輝煌歷史做出了貢獻(xiàn)。偉大的60歲生日今天誕生了。
在這里，我要感謝學(xué)校里每一位老師給我的知識(shí)，我要感謝母校對(duì)我精神的塑造。無(wú)論走到哪里，我都會(huì)想起我人生的燈塔，佑生路小學(xué)——號(hào)。
有勝路小學(xué)的樹(shù)和草，有勝路小學(xué)老師的笑容，這輩子都忘不了，母校也快滄桑了。
努力工作，贏得桃李滿(mǎn)天下的美譽(yù)。這多半是老師的功勞！
60年來(lái)，老師們一直在勤勤懇懇地?fù)]汗如雨，堅(jiān)守崗位，為我們播下文學(xué)的種子，傾注心血和汗水
灌溉，為了我們更美好的未來(lái)。這時(shí)，我想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝。是你把我領(lǐng)進(jìn)了寬敞的老師，是你教會(huì)了無(wú)知的我滿(mǎn)滿(mǎn)的經(jīng)典。
老師，你把我們當(dāng)自己的孩子，我們卻把老師當(dāng)二奶。老師會(huì)在課堂上開(kāi)玩笑讓我們開(kāi)心。老師不想拿工資。如果他們有，那很可能是我們的笑臉。
我還要感謝5 （6）班，5 （6）班讓我和我的同學(xué)們?nèi)谌氲竭@個(gè)大群體大家庭中，讓我們幸�？鞓�(lè)的生活。
時(shí)光飛逝。畢業(yè)的時(shí)候，我永遠(yuǎn)忘不了老師，忘不了校長(zhǎng)，忘不了同學(xué)，忘不了佑生路小學(xué)的樹(shù)和草�！皠倮利惖男@，建設(shè)者的搖籃。勝利，知識(shí)的海洋，讓我們一起揚(yáng)起風(fēng)帆。團(tuán)結(jié)進(jìn)步是你的精神，蠟燭是你無(wú)私的奉獻(xiàn)。”
這首悠揚(yáng)的校歌總會(huì)在我耳邊響起。
校慶演講稿 篇3
時(shí)光如水，生命如歌，母校走過(guò)了60年，60年前她悄然興起，60年后她依舊年輕。有人說(shuō)無(wú)論我們認(rèn)為歷史是單調(diào)的或是狂暴的，有兩件事情總是年輕的，那就是青春和對(duì)知識(shí)的追求，而科大承載了這兩樣?xùn)|西。所以母校不老，青春永駐。
母校是一塊智慧的沃土，這里有一片燦爛的星空和一群追尋夢(mèng)的孩子。這里記載著學(xué)子們求知的歷程，這里綿延著花季少年的期盼，這里留下了跋涉者的足跡，這里灑下了追夢(mèng)者的汗水，青春在這里閃耀，夢(mèng)想在這里起航。昨日溫馨的陽(yáng)光暖暖的照著科大，從科大圖書(shū)館取下一本書(shū)，我悠哉的坐在草地上，汲取著它給我的精神養(yǎng)料。香樟樹(shù)投射下滿(mǎn)地的光芒，風(fēng)兒徐徐地吹著，在求知的路上，一顆不甘平庸的心在這里奔騰。
吾愛(ài)吾校——科大，不是因?yàn)檠葜v而熱愛(ài)，卻是因?yàn)闊釔?ài)而演講�？拼笫莻�(gè)幸福的家庭，在這里有家的味道。記得剛到科大時(shí)，自己就意外地受了腳傷，是科大的同學(xué)背著我去校醫(yī)室，一路上喘著大口的`粗氣，之后又陪我到市醫(yī)院;是科大的老師在病痛時(shí)打電話，送來(lái)暖人心的關(guān)懷，她不住地提醒我，一定要注意休息，還叮囑班上的同學(xué)盡力幫助，那段時(shí)間讓我體會(huì)到了科大的師生情，原來(lái)我們是一家人。腳傷帶來(lái)的是肌膚的疼痛，但科大的情帶給的確是心靈的甘甜。
如今作為一個(gè)科大人，在母校在60周年華誕時(shí)，我將褪去浮華與自滿(mǎn)，將責(zé)任心的種子種在心田，用行動(dòng)去澆灌它，創(chuàng)造屬于自己的輝煌，當(dāng)打結(jié)出碩大的果實(shí)時(shí)，那是獻(xiàn)給母校最好的禮物。
校慶演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、校友、同學(xué)們：
大家好!
今天，我懷著非常激動(dòng)的心情參加母校xx周年校慶并代表校友發(fā)言，感到萬(wàn)分榮幸。謝師恩恩重如山一言難盡，憶往昔感慨萬(wàn)端萬(wàn)語(yǔ)千言。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集，流連于新鮮而又陌生的校園，面對(duì)敬愛(ài)而又慈祥的老師，我們傾訴我們的收獲，我們感嘆如梭的歲月，我們暢談美好的未來(lái)。在此，我謹(jǐn)代表海內(nèi)外廣大校友，向母校表示最衷心、最熱烈的祝福，對(duì)今天出席慶典的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓和母校的全體師生致以最誠(chéng)摯的敬意!
桃李不言，下自成蹊。xx中學(xué)從建校到如今，已經(jīng)開(kāi)拓進(jìn)取了整整xx個(gè)春秋。xx年來(lái)，母校承載了歲月的磨煉洗禮，經(jīng)過(guò)了幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)。xx年來(lái)，這里演繹著古老與年輕的交匯，展示著歷史與現(xiàn)實(shí)的巨變，盛開(kāi)著拼搏與智慧的花朵。xx年來(lái)，母校的歷史被xx人辛勤的汗水浸透，也被xx人所創(chuàng)造的輝煌照亮。如今，母校無(wú)處不是新蕾茗華，芬芳春色，優(yōu)美的校園環(huán)境，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，高水平的師資隊(duì)伍。xx年風(fēng)雨滄桑，xx年桃李芬芳，xx年磨礪奮進(jìn)，xx年成績(jī)輝煌。
每當(dāng)回憶起在母校學(xué)習(xí)和生活的日子，我們無(wú)不心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。母校恩，恩重如山;師生情，情深似海;同窗誼，地久天長(zhǎng)。如今校友們分布在各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，實(shí)踐著畢業(yè)時(shí)的錚錚諾言。今天，我們懷著深厚的感激之情，重新投入母校的懷抱，共同尋覓兒時(shí)的腳步，共同感謝母校、師長(zhǎng)的哺育�；仡櫮感x年的歷程，我們深深地感受到了輝煌、增加了自豪;聆聽(tīng)老師慈母般的叮囑，我們?cè)俅胃惺艿搅藴剀�、增加了自�?凝望倍感親切的一草一木，發(fā)自肺腑的聲音在我們心中激蕩：母校，我們永遠(yuǎn)以你為榮!師尊，我們永遠(yuǎn)以您為標(biāo)!
今天，大家歡聚一堂，重?cái)⑴f情，暢談今日，同心共勉。我們深知：同窗的情感和友誼，需要我們彼此的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì);老師的教誨和希冀，需要校友的銘記和實(shí)踐;母校的發(fā)展和進(jìn)步，更離不開(kāi)校友的奮斗和支持。作為xx中學(xué)的學(xué)子，無(wú)論我們離校時(shí)間有多長(zhǎng)，都會(huì)關(guān)注母校的發(fā)展;無(wú)論工作有多忙，都應(yīng)�；啬感？纯�;無(wú)論身在何處，都愿為母校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)盡力。時(shí)值母校xx年華誕之際，讓我們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧�，相互勉�?lì)，相互支持，頑強(qiáng)拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，以?xún)?yōu)異成績(jī)報(bào)答母校，報(bào)答老師。xx中學(xué)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的新老校友，將與母校攜手并肩，走向輝煌的明天，共創(chuàng)美好的未來(lái)。我們衷心祝愿母校以xx校慶為新的起點(diǎn)，在傳承光榮歷史和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，再造新優(yōu)勢(shì)，再鑄新輝煌!
最后，恭祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、老師、校友身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!謝謝大家!
校慶演講稿 篇5
尊敬的各位評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有一種情叫做血濃于水，它需要關(guān)愛(ài)，且斬不斷。
有一種情叫做相依為命，它離幸福最近，且不會(huì)破碎。
那是一種天長(zhǎng)地久的滲透，是一種溶入彼此生命的溫暖，遲了就無(wú)法再來(lái)，走了就無(wú)法追溯，它就是親情。
親情在我們?nèi)松缆飞喜浑x不棄，在我們孤獨(dú)時(shí)給我溫暖，在我們困惑時(shí)給我們指引方向，在我們失落時(shí)給我們鼓勵(lì)，只要你需要幫助，它會(huì)不顧一切地伸出雙手來(lái)幫助你、接納你。從古至今都是如此：岳飛的母親曾滿(mǎn)懷激情的在其背上刻下“精忠報(bào)國(guó)”，孟子的母親為其更好的成長(zhǎng)費(fèi)盡苦心的“三遷”，朱自清的父親翻越柵欄時(shí)留下那蹣跚的背影，汶川大地震中那位母親留給寶寶的一條短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住媽媽愛(ài)你。
這就是在我們?nèi)松缆飞吓惆橹覀儾浑x不棄的親情，它是著宇宙間最無(wú)私的情，在我十六個(gè)春秋中，因?yàn)橛杏H情的存在，讓我倍感溫暖。因?yàn)橛杏H情的陪伴，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次被這傷情而牽動(dòng)，無(wú)數(shù)次為這傷情而潸然淚下。
記得高一的時(shí)候，我在學(xué)校渾渾噩噩的呆了大半年，就如老師口中那些毫無(wú)心思學(xué)習(xí)的人一樣，總是很浮躁，那天夜里，已是凌晨了，室友們?cè)缫讶胨�，而我卻睜著眼望著天花板發(fā)呆，拿起手機(jī)準(zhǔn)備打電話給爸爸，但又放下，他們這個(gè)時(shí)候應(yīng)該也睡著，躊躇了很久還是按了下去，電話通了，“這個(gè)時(shí)候怎么還不睡，明天還有上課�！睆碾娫捘穷^，我聽(tīng)出爸爸語(yǔ)氣中的責(zé)備和擔(dān)心，就哇的一下哭了起來(lái)，爸爸忙問(wèn)我怎么了，我對(duì)爸爸說(shuō)，我不想讀書(shū)了。我以為爸爸接下來(lái)會(huì)大發(fā)雷霆，可我怎么也沒(méi)想到爸爸卻用最平淡的語(yǔ)氣跟我說(shuō)，好好學(xué)習(xí)，再苦再累，也要堅(jiān)持啊！不要去管別人怎么看，只要你自己努力了，爸爸媽媽不怪你。爸爸說(shuō)完，我哭地更厲害了，因?yàn)榘职謰寢寣?shí)在對(duì)我太好了，我沒(méi)有任何理由可以抱怨。電話里頭，爸爸一遍一遍地說(shuō)，不哭了，不哭了。夜里很涼，可我卻覺(jué)得很溫暖。
第二天，爸爸一大早就來(lái)學(xué)�？次�，跟我講了很多，還告訴我：媽媽昨晚?yè)?dān)心的一整夜都沒(méi)睡。爸爸走的時(shí)候，我望著爸爸遠(yuǎn)去的背影，眼淚漸漸的沾濕了衣襟；爸爸的背影，我曾經(jīng)看過(guò)幾次，媽媽的擔(dān)心，我又曾知道幾次，爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，我們又曾真正體會(huì)過(guò)幾次。
爸爸媽媽為我們付出了太多，他們把我們帶到這個(gè)世界，讓我感受人間最無(wú)私的愛(ài)，我們欠他們實(shí)在太多了，我想爸爸媽媽就是我一筆債，一筆永遠(yuǎn)也還不了的債，但我會(huì)心甘情愿的背著這傷債，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去。
親愛(ài)的同學(xué)們，打從心底里問(wèn)，你們有真正想過(guò)你們的爸爸媽媽到底為你們付出了多少？而你們又曾回報(bào)過(guò)多少？難道你們真的心安理得地接受他們所給予的一切嗎？這世上沒(méi)有誰(shuí)欠誰(shuí)？他們的付出，他們的辛苦，只因?yàn)槟闶撬麄兊男拍�，讓他們一直�?ài)著的信念，讓我們懷著一顆赤誠(chéng)的心，對(duì)他們說(shuō)聲：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們。
有一種情叫做血濃于水，有一種叫做相依為命，那就是我們一生中的摯愛(ài)——親情。
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