幼師演講稿范文集錦九篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們使用上演講稿的情況與日俱增，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編整理的幼師演講稿9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼師演講稿 篇1
幼兒教師師德演講稿――幼師如花，花似你
將老師比作花，大概是不常見的。而我一直堅(jiān)持認(rèn)為，幼兒教師就是如同睡蓮、如同玫瑰、如同山茶……生機(jī)勃勃地盛開著的花兒。這些美麗的花兒有的雅致恬靜、有的熱烈執(zhí)著、有的高雅溫婉，散發(fā)著縷縷馨香。生活中，課堂上，她們都顯示出美麗女子的獨(dú)特魅力，那是一種經(jīng)由花園一樣的幼兒園熏染的風(fēng)韻，那是一種對(duì)事業(yè)、生活不懈追求的品質(zhì)。她們既擁有深沉的愛心又心細(xì)如絲，她們既勤于治學(xué)，又同樣悉心經(jīng)營(yíng)著自己的人生，花兒一樣的幼師用心培育了一批又一批聰明可愛的孩子。
在物欲橫流，日益喧囂的季節(jié)，是誰(shuí)能夠一如既往地持平常心待之？如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對(duì)紛亂復(fù)雜的世界，在一切的優(yōu)美、敗壞、清明、污濁之中去尋找幸福，在與孩子們純情的交流中享受幸福。令每個(gè)成年人都為之動(dòng)容，他們向往著、渴望著這樣一份單純。面對(duì)如蓮一般清純的女子，教我如何不想她？
五彩之中，有一種熱烈的花，她只鐘情一種色彩，她的名字叫紅玫瑰�；鸺t的玫瑰，火一樣的顏色！對(duì)幼教事業(yè)無(wú)限執(zhí)著的幼師，熱情似火、浪漫多情。在每一個(gè)平凡的日子里，她的心中總有一團(tuán)熾熱的火焰在燃燒。有幸為理想奮斗的人是幸福的，也是辛苦的！紅玫瑰一樣的幼師是痛并快樂著的女子，教我如何不想她？
像山茶花一樣的女子是聰明的女子，她知道自己何時(shí)收，何時(shí)放，也知道收多少放多少。收放自如的女子，就是最有魅力的女子。山茶一樣的幼師，承載了歲月的歷練，糅取了自己的感悟，在一群機(jī)靈調(diào)皮的孩子中收放自如�；疃粊y的境界，既愛又恨的距離，是幼師們一生修煉的境界。山茶一樣的幼師矜持又熱情，散發(fā)著成熟的美麗，教我如何不想她？
如梅的女子是聰慧睿智、博學(xué)多才的，是千幸萬(wàn)苦中找尋的知己。梅一般的幼師刻苦勤奮，面對(duì)幼教教科研的尖峰，從不畏縮，勇于登攀，一次次用事實(shí)向人們宣告：誰(shuí)說女子不如男！臘梅香自苦寒來，梅一般的幼師，梅一般的傲骨，梅一般的女子總令人感動(dòng)，倍覺溫馨，梅一般的幼師，教我如何不想她？
水仙花一樣的女子是最適合居家的，水仙花是那樣得嬌小柔美，淡淡的花香，令人頓覺清新舒暢。她不張揚(yáng)，也不嬌貴，她很安心于小小的環(huán)境，并愿意為此開出一片風(fēng)景。水仙花一樣的幼師，在我們的身邊靜靜開放，她們用款款深情，溫柔地呵護(hù)、關(guān)愛著孩子們，她們用一顆居家小女子的心情，默默地打扮著幼兒園的每一天。
幼師如花，花似你……
親愛的伙伴，同是幼師的你和我，身在花叢中，究竟又是哪一朵美麗的花兒呢
幼師演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！演講的題目是《一個(gè)幼兒教師的責(zé)任心》
一個(gè)合格的幼兒教師，一個(gè)幼兒教師。首先要具備的什么？可能有人會(huì)說：扎實(shí)的基本功，愛。這些我都贊同，但我覺得較應(yīng)該具備的強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無(wú)從談起。
就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。就要平等地欣賞，因?yàn)槲矣變航處�。�?duì)待身邊的每一位孩子。沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。唯一能做的關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。班的藝林小朋友剛?cè)氚鄷r(shí)，小手那么小，胳膊那么細(xì)，好象用力一拉會(huì)把她拉壞似的去廁所小便，望著便池不感邁步，遞上一只手，扶著邁了過去。小便完，又遞上一只手，又拉著我手下來，就在這牽牽拉拉中，藝林能自己入廁了媽媽說：藝林上幼兒園進(jìn)步真大，謝謝您老師。還有欣欣小朋友，入班時(shí)你分不清，有一次，要小便，說：老師，欣欣要尿尿。說：欣欣，這樣說；要小便。說“老師，要小便。弄得我笑痛肚子，就是這樣一個(gè)孩子，細(xì)心，耐心教育下，學(xué)期結(jié)束時(shí)，欣欣能和媽媽一起完整的講故事，愛孩子，教孩子是責(zé)任。
就要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把他心肝寶貝送到懷里的那一刻，因?yàn)槲矣變航處�。知道我�?zé)任有多重！要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子。又要做媽媽無(wú)法做到教師的責(zé)任，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長(zhǎng)的期望就是努力方向，要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還家長(zhǎng)一個(gè)健康，快樂。活潑聰明的寶貝。
就要對(duì)我幼兒園負(fù)責(zé)。努力把因?yàn)槲矣變航處煛?/p>
外人眼里樹立我幼兒園的形象，工作干好。創(chuàng)造性的落實(shí)園計(jì)劃，早出完歸，早出完歸并非是沒完成本職工作，而是要把工作做得更完美。就拿這次布置環(huán)境來說，孩子在班里時(shí)，沒法去做，因?yàn)檫@時(shí)我眼里只有孩子。等孩子離園后，才和班里的另一位同志開始布置，因?yàn)椴贾玫幂^多，三八節(jié)放半天假，也沒休息，而是利用這半天時(shí)間把教室布置完。當(dāng)?shù)诙旌⒆尤雸@時(shí)，看到孩子露出驚喜的神情。當(dāng)家長(zhǎng)得知這是利用假期布置的環(huán)境時(shí)，無(wú)不為之感動(dòng)。也更支持我工作。贊嘆到為了孩子，太辛苦了市幼兒園就是不一樣！
幼師演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
在大多數(shù)人眼中，我們的工作不過是帶孩子的高級(jí)保姆，整天和一群不懂事的孩子在一起，照顧他們的吃喝拉撒，有什么大不了的？而這其中的艱辛與責(zé)任只有身為幼教的人才能真正懂得和體會(huì)。這可不是誰(shuí)都能做好的工作！我們要常常扮演不同的角色：有時(shí)要象媽媽、有時(shí)要象歌唱家、舞蹈家、畫家、大王、甚至科學(xué)家、魔術(shù)師、家、醫(yī)生、等等，還時(shí)不時(shí)的客串大老虎、大灰狼、小白兔、小猴子等各種小動(dòng)物，幾乎是無(wú)所不能。然而，這些只是幼兒教師必備的基本功，更重要的是要有一顆純真的愛心，細(xì)致的耐心，做任何事都要摸著良心！
記得有這樣一句話：“一切最好的教育方法，一切最完美的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛的熾熱心靈中，要讓孩子沐浴在愛的陽(yáng)光下！”教育是無(wú)選擇的，無(wú)論他們來自怎樣的家庭，無(wú)論他們的品行如何，無(wú)論他們漂亮與否，也無(wú)論他們貧窮與否，都有權(quán)利獲得和享受我們的愛。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)親切的撫摸，一個(gè)熱情的擁抱，足以讓孩子對(duì)你投來信任和親近的目光。幼兒的世界是最純真的，來不得半點(diǎn)虛偽。只有全心全意的付出真愛，才能讓他們乖乖地聽你的話�？稍谌粘Ｉ钪�，只有愛心和耐心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。現(xiàn)在的孩子聰明又調(diào)皮，你若一味的順從遷就他，他們會(huì)覺得你沒本事，時(shí)不時(shí)的出點(diǎn)難題刁難你，或是搞點(diǎn)惡作劇，你若是隨便沖他們發(fā)脾氣，他們會(huì)用鄙視的眼神看著你，好象在恥笑你的黔驢技窮，讓你無(wú)地自容？？想征服他們可要有勇有謀，剛?cè)岵?jì)，著實(shí)得花點(diǎn)心思呢！我曾經(jīng)遇到這樣一個(gè)男孩——辰辰，他是從別的幼兒園轉(zhuǎn)來的孩子，霸道、專橫，獨(dú)占欲強(qiáng)且性格孤僻，不愿和人交流，老師和他說什么他都不理不睬，好象沒聽見，孩子們也不愿意和他玩。開始我也覺得頭疼，后來我開始留心觀察他，發(fā)現(xiàn)他很喜歡看動(dòng)物類的圖書，而且他的繪畫能力很強(qiáng)，于是我特地買了幾本恐龍和海底世界的圖書送給他。當(dāng)我把書遞到他手里的時(shí)候，他有點(diǎn)吃驚，但又掩飾不住那份喜愛，正在遲疑，我對(duì)他說：辰辰，這是老師送給你的，歡迎你來到我們班，小朋友都想和你做朋友，你愿意嗎？他不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，他變得開朗多了。我又把他的畫給全班小朋友看，并真誠(chéng)的給予肯定。就這樣，漸漸地我終于打開了他的心結(jié)。在工作中這樣的事還有很多，為了討孩子們歡心，我會(huì)常�？纯此麄兿矚g的動(dòng)畫片、故事書、電視節(jié)目等，這樣才能象朋友那樣和他們溝通、交流，從而真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，懂得他們的需求，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他們提供幫助。總之，想讓他們成為你的鐵桿兒粉絲可真不是件輕而易舉的事。而我們也正在為此不懈努力著！在與孩子相處的朝朝暮暮中，我始終想著兩句話：“假如我是這個(gè)孩子”和“假如這是我的孩子”，正是這樣的情感體驗(yàn)使我在處理問題時(shí)，少了一分苛求，多了一分理解，少了一分埋怨，多了一分寬容。
在教學(xué)工作中，我潛心鉆研，勇于創(chuàng)新，利用我在音樂方面的專長(zhǎng)，把豐富多彩的音樂活動(dòng)融入一日常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。我國(guó)著名的音樂教育專家曾說過：音樂教育是土壤，音樂可以打開幼兒的心靈之門。在實(shí)踐中，我發(fā)覺音樂活動(dòng)能充分激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等，同時(shí)對(duì)幼兒情感、記憶、注意力、自控力、語(yǔ)言表達(dá)能力等各方面發(fā)展都有著獨(dú)特的不可替代的功效。為了上好每一節(jié)課，我度過了多少不眠之夜！白天忙忙碌碌的沒時(shí)間琢磨，只有夜深人靜，躺在床上的時(shí)候，腦子里就會(huì)閃現(xiàn)無(wú)數(shù)畫面：一會(huì)兒是如何巧妙的導(dǎo)入課題；一會(huì)兒是設(shè)計(jì)什么樣的教具能使幼兒更感興趣；一會(huì)兒是該怎樣提出問題，幼兒會(huì)怎樣回答，而我又該怎樣引導(dǎo)；如何能讓深刻的道理變得通俗易懂；用什么樣的游戲才能讓幼兒始終保持興奮點(diǎn)；怎樣控制熱烈的場(chǎng)面等等？？每當(dāng)有好的靈感時(shí)，我怕自己醒來忘記了就趕緊起來記錄下來。
每逢六一兒童節(jié)，園里都會(huì)搞些慶祝活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都要為孩子編排和策劃節(jié)目，我常常為一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)隊(duì)型、一個(gè)鼓點(diǎn)、一段音樂的銜接而徹夜難眠。帶孩子練舞蹈可是個(gè)苦差事，你的動(dòng)作必須一絲不茍，甚至要更夸張些。若是你的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，孩子的動(dòng)作就更不象樣了，真是一點(diǎn)都不能偷懶。五六歲的孩子，排練一個(gè)成型的舞蹈，付出的辛苦是難以想象的。一個(gè)向后轉(zhuǎn)的動(dòng)作，通常要練習(xí)幾十次，總會(huì)有孩子轉(zhuǎn)錯(cuò)方向；曾經(jīng)為一個(gè)跑跳步的動(dòng)作我拉著幼兒的手在場(chǎng)地上跳了大半天，還要一邊跳一邊喊節(jié)奏，一邊用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)，即使這樣第二天可能還是不會(huì)跳。而機(jī)械的反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)，孩子很快就厭倦了，失去興趣了，有幾個(gè)孩子累得都不想上幼兒園了。我想，這可不行啊，得想辦法調(diào)動(dòng)孩子的積極性同時(shí)又要注意勞逸結(jié)合。于是，我就把她們狠狠地鼓勵(lì)了一番，在練習(xí)時(shí)把手上和腳上的動(dòng)作分開練，這樣能輕松些，也讓她們注意休息。在休息時(shí)，我會(huì)給她們播放幼兒舞蹈的碟片，激發(fā)她們的表演欲望，還時(shí)不時(shí)用糖果、粘貼什么的刺激一下，還別說，效果很明顯。有的孩子開始主動(dòng)練習(xí)了，我趕緊抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)了她，這樣一來，所有的孩子都爬起來主動(dòng)練習(xí)了。有了熱情，排練起來就容易多了。累是肯定的，當(dāng)孩子們的表演獲得陣陣掌聲時(shí)，我便覺得所有的辛苦都顯得微不足道了。一個(gè)字“值”！
二十年的幼教歷程，曾因孩子的調(diào)皮而煩惱，因他們懶惰而急躁，因他們犯錯(cuò)而失態(tài)，曾因失敗而流淚，因成功而雀躍，也曾因疲憊而懷疑自己的路選得是否正確。但每每聽到孩子們用稚嫩的話語(yǔ)羞澀的對(duì)我說：劉老師，我喜歡你！或是給你一個(gè)緊緊的擁抱、一個(gè)重重的吻、一塊精美的蛋糕、甚至一朵小花、一塊糖果？？我頓時(shí)感到無(wú)比幸福！還有什么比這更重要呢？！由然而生的自豪感點(diǎn)燃了我的靈魂，讓我深深陶醉，無(wú)法自拔。這就是幼兒教師的真正價(jià)值！從那一刻起，我下定決心，一定要做一個(gè)孩子們喜歡的幼兒教師。我要用智慧啟迪他們的心靈、用汗水滋潤(rùn)他們的心田、用青春裝扮他們的七彩童年，為他們的夢(mèng)想插上金色的翅膀，用勤勞靈巧的雙手托起一個(gè)個(gè)明天的太陽(yáng)！
選擇了幼教這份事業(yè)，就意味著夢(mèng)想將與汗水同舟共濟(jì)，收獲將與奉獻(xiàn)風(fēng)雨兼程。翻開塵封的檔案，沉甸甸的榮譽(yù)證書見證了我成長(zhǎng)的足跡，每一個(gè)小紅本的背后都承載著無(wú)盡的辛酸與喜悅。愛過知情重，醉過知酒濃，在幼教的征途里追求，才能體會(huì)其中的幸福和甜蜜！
朋友們，讓我們攜手并肩，滿懷愛的激情，在幼教這條神圣而偉大的道路上踏實(shí)堅(jiān)定的前行吧！
幼師演講稿 篇4
愛，是世上最珍貴的字眼，我們總是在默默的享受來自愛人、朋友、親人的愛，但是你聽到過愛的聲音嗎？如果說愛是一種幸福的感覺，那么當(dāng)那種感覺悄悄的涌上心頭時(shí),你就能夠聽到來自心靈的呼喚—這就是來在愛的聲音！
沉淀了很長(zhǎng)時(shí)間的自己不再象往常一樣記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許是因?yàn)樯钏�，或許是因?yàn)楝嵤吕p身，或許是因?yàn)閷儆谧约旱囊雇硖虝�，抑或是心境不夠平和，但從繁忙的生活中解脫出來，安靜地坐下來，細(xì)細(xì)回味曾經(jīng)走過的生命里程。才突然驚醒，原來是一直沒有靜下心來聆聽愛的聲音，直到今天——在這個(gè)特殊的日子里，聽到孩子們一聲聲親切而熱情的呼喚；看到孩子臉上洋溢的甜蜜而真摯的笑臉；歌聲中飄蕩著的“生日祝�！被饕粋�(gè)個(gè)美麗動(dòng)聽的音符，一點(diǎn)點(diǎn)滲入耳鼓，忽然發(fā)現(xiàn)，這是世上最令人陶醉的音樂，在這樣輕柔而充滿稚氣的伴奏下，我那顆平靜的心終于又一次被激起層層漣漪，心中的感動(dòng)如海水般一下子涌了上來，幸福就這樣在不經(jīng)意間爬上了我的肩膀，有點(diǎn)猝不及防，但更多的是感激與欣慰，仿佛又回到了從前，又找到了那種暖暖的、沁人心脾的清爽的感覺。看著身邊一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小精靈，手捧著寶貝們畫有“把一顆紅心捧給你”的生日禮物，聆聽著孩子們的真摯祝福，在記憶中搜索著與孩子們一起成長(zhǎng)的足跡，是件多么幸福的事情呀！和孩子在一起的分分秒秒都顯得清澈又珍貴，難以想象有一天分離的場(chǎng)景，不僅黯然神傷。是呀！生活里怎能沒有你呢？可愛懂事，偶爾又會(huì)惹老師生氣的調(diào)皮聰明機(jī)靈的你，給我平淡的生活增添了多少光彩，給我乏味的人生點(diǎn)綴了多少希望與生機(jī)呀？是啊，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是希望靠近我的每個(gè)孩子都能健康、快樂、茁壯的成長(zhǎng)，將來做一個(gè)有用的人。寶貝，伸出你的小手，我們一起走，好嗎？！不管前面的道路是崎嶇不平還是荊棘叢生，我都會(huì)在你身邊陪伴你，直到有一天你長(zhǎng)大了，我會(huì)悄悄離去，但是我會(huì)一直看著你，祝福你……
幼師演講稿 篇5
我是一名幼兒教師，這職業(yè)很平凡，永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列，但自我感覺世界上沒有比當(dāng)幼兒教師更幸福了。為什么呢？也許是因?yàn)?5年就這么一晃而過，我還沒有厭倦，還是那么執(zhí)著于這個(gè)職業(yè)，還是會(huì)常常沉醉在孩子們的目光里，感受到幸福！那新月般清亮的眼眸，那天真無(wú)邪的眼睛，那明亮的眼睛里流露出來的目光……
親愛的朋友，請(qǐng)?jiān)试S我描述這樣一些場(chǎng)景與您分享：孩子們正在游戲，幾個(gè)剛完成大幅拼圖的孩子，興奮地跑來邀請(qǐng)我去欣賞他們的作品，一雙雙亮閃閃的黑眼睛里充滿自豪，期待著老師的肯定與贊美，讓人無(wú)法拒絕……；操場(chǎng)上孩子們奔跑嬉戲，不小心撞倒的孩子眨著水汪汪地大眼睛委屈地看著我，心一下子揪緊，責(zé)備的話在嘴邊又咽了回去……；站在一起布置的世博倒計(jì)時(shí)展板前，孩子們?yōu)樽约旱呐g呼，為世博的臨近雀躍，那激動(dòng)地盯著我的目光讓我的心也飛揚(yáng)起來……我想面對(duì)如此可愛的孩子，理智如你也會(huì)被感動(dòng)吧！
這么多年過去，在孩子的目光里我讀出了祈盼、羞澀、快樂、自豪、新奇、憧憬、羨慕……我讀懂了一個(gè)個(gè)幼小的心靈渴望關(guān)愛，我讀懂了他們對(duì)老師無(wú)上的崇敬，也讀懂了他們對(duì)老師純真的摯愛……
在孩子的目光中我快樂地忙碌著。
你看，作為幼兒園老師的我，總是腳步匆匆。每一天，在充滿依賴的目光里忙著給孩子們穿衣、喂飯；在他們信任的目光里忙著一起游戲；在他們好奇的目光里忙著搜集資料，解決疑問；在他們熱切地目光里，我爬的高高，掛起孩子們的作品打扮教室。當(dāng)孩子在我的引導(dǎo)下明白了自己的過錯(cuò)，說出：老師我錯(cuò)了的時(shí)候，當(dāng)我解析了孩子們想知道的秘密，看到他們眼里的快樂時(shí)，當(dāng)我從孩子們的眼睛里讀出愿望，為他插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候，我的心里就會(huì)升騰起成功的快樂，忙碌的每一分鐘都不再是辛苦，和孩子在一起的每一分鐘都能給我幸福和快樂。
在孩子的目光中我快速地成長(zhǎng)著。
是的，不要懷疑不要驚奇，當(dāng)孩子們不經(jīng)意的表達(dá)，卻帶給我無(wú)窮的樂趣，給我深深的啟迪時(shí)，我在和他們一起成長(zhǎng)。
在一次自由活動(dòng)時(shí)，奇奇告訴我：“我看到蝸牛的眼睛很小�！蔽覟樗恼J(rèn)真勁兒喝彩，才發(fā)現(xiàn)面對(duì)身邊的瑣碎我竟未能用心去看！我的孩子，是你不經(jīng)意的句子深深地啟迪了我：靜下心來，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多……
但是，我可愛的孩子對(duì)我的教育，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。美術(shù)活動(dòng)中，奇奇畫了三只蝸牛，每只蝸牛的眼睛都很大，很夸張，又圓又亮，我心里想：這孩子，不是說蝸牛眼睛小嗎，怎么忘記啦！
我悄悄地提醒奇奇，他卻小聲地對(duì)我說：“可我今天畫的是蝸牛一家，蝸牛媽媽背著孩子，不把眼睛睜得大大的，怎么能看清楚回家的路呢？蝸牛爸爸看著自己的孩子，心里很高興，當(dāng)然也會(huì)把眼睛睜得很大呀�！蔽颐靼琢�，不是你把蝸牛的眼睛畫大了，而是蝸牛一家把眼睛睜大了！我又一次深深地羞愧，面對(duì)孩子靈動(dòng)的心，我竟如此遲鈍，當(dāng)你天賦異秉，用自己的“語(yǔ)言”講述著你的思想，我竟難以體味。孩子，是你教會(huì)了我如何走進(jìn)你們的心靈，了解你們的天性。
當(dāng)我的孩子們用求知的目光看著我時(shí)，我深深感受到自己肩上的責(zé)任，于是我只有不斷的鞭策自己，從大專到本科孜孜不倦、三年的縣骨干班學(xué)習(xí)求知若渴、市短期骨干教師培訓(xùn)風(fēng)雨無(wú)阻、特色帶教活動(dòng)全心投入，精心設(shè)計(jì)開展的多次片級(jí)、縣級(jí)活動(dòng)給孩子們帶去了驚喜，孩子的知識(shí)面更加拓展了，孩子看我的目光里多了仰慕和信任，于是我又醉了，小小的心里幸福的冒泡啦……
在孩子的目光里我感動(dòng)著！
那回兒子病了，在上海住院，整個(gè)家老老少少都亂起來。忙碌過工作，趕去醫(yī)院照顧兒子，又掛心著那一群孩子。也許是這樣匆忙的奔波，短暫的睡眠顯出了疲憊和憔悴，我從孩子的眼睛中看到了擔(dān)心，“老師，哥哥生病好點(diǎn)了嗎？”“老師，別擔(dān)心，哥哥一定會(huì)很快好的！”這樣純真的關(guān)愛、這樣貼心的話語(yǔ)直擊我此刻脆弱的心靈，我泛著紅絲的眼睛有點(diǎn)酸澀，眼前稚嫩的小臉有些模糊……曾經(jīng)有人稱偉大詩(shī)人泰戈?duì)柺呛⒆釉?shī)人，因?yàn)樗皢渭兊脑?shī)句，就像草葉上的露珠，天空里的星星，閃爍著智慧與童真。”保存了孩子般童真的詩(shī)句是撼人的，那么我們身邊滿滿的是這樣的詩(shī)人，我們有成百上千個(gè)這樣純真的詩(shī)人，讓我們一起被感動(dòng)吧！
孩子的目光，在我心里其實(shí)早已釀就一種獨(dú)特的韻味，一種甜蜜的溫馨，像月下悠悠飄來的提琴聲，像遠(yuǎn)處淡淡襲來的茉莉花香，彌漫在我的耳邊，浸潤(rùn)著我的心田，我愿永遠(yuǎn)耕耘在這塊土地上，采集那一束束溫暖的目光，在我的心尖上綻放最美的花，我愿在孩子的目光中沉醉不醒！
幼師演講稿 篇6
尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
大家上午好！
我演講的題目是《幼師如花，讓愛走進(jìn)童心世界》。因?yàn)橛變簣@教師大都是女性，所以我以“花”來比喻我們幼兒教師。這些美麗的花兒有的雅致恬靜、有的熱烈執(zhí)著、有的高雅溫婉，散發(fā)著縷縷馨香。因?yàn)槲覀儾粌H僅是美麗，而且不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊，作為一名教師應(yīng)該覺得自豪。今天的我，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任，一種使命，一種追求。
自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高：“立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，眼界寬一點(diǎn)，心地善一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，微笑真一點(diǎn)，感情深一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，說話輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)�！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛孩子，要用快樂去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界、和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你，愿意和你玩，在愉
快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛。我們還采用多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。在教育活動(dòng)中及時(shí)給予孩子評(píng)價(jià)，樹立孩子的自信心，同時(shí)也是對(duì)孩子的一種肯定。在和家長(zhǎng)交流的過程中，耐心的聽取家長(zhǎng)對(duì)我們的意見和建議，并和家長(zhǎng)討論一些育兒方面的知識(shí)，這不僅僅是對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長(zhǎng)身上學(xué)到更多的知識(shí)。
我們幼兒園的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為幼兒園發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，然而，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們不曾抱怨。當(dāng)他們聽到學(xué)生家長(zhǎng)說“老師，您辛苦了”這簡(jiǎn)單的問候時(shí)，艱辛都已煙消云散。有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心。
說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)？？但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶
著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的語(yǔ)句呵護(hù)和培養(yǎng)。身為教師．我傾注全部的愛心，關(guān)懷著孩子們的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的，幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
我們教師是高尚的、美麗的，最適合的還是用花來比喻。如蓮花一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對(duì)紛亂復(fù)雜的世界；火紅的玫瑰，火一樣的顏色！對(duì)幼教事業(yè)無(wú)限執(zhí)著的幼師，熱情似火、浪漫多情；山茶花一樣的幼師，承載了歲月的歷練，在一群機(jī)靈調(diào)皮的孩子中收放自如；梅花一般的幼師刻苦勤奮，面對(duì)幼教科研的尖峰，從不畏縮，勇于登攀，一次次用事實(shí)向人們宣告：誰(shuí)說女子不如男！水仙花一樣的幼師，在我們的身邊靜靜開放，她們用款款深情，溫
柔地呵護(hù)、關(guān)愛著孩子們，她們用一顆居家小女子的心情，默默地打扮著幼兒園的每一天。
因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
我演講完了，謝謝大家，！
幼師演講稿 篇7
用愛譜寫事業(yè)的樂章工作著是美麗的，追求著是幸福的，成長(zhǎng)著是快樂的，收獲著是喜悅的！
2xx0年的盛夏季節(jié)，我結(jié)束了三年的幼師生活，開始了人生征途上的新起點(diǎn)。那時(shí)的我如剛羽翼豐滿的小鳥，向往全新的天空，我似乎看到了剛開墾的地上長(zhǎng)出了生機(jī)勃勃地幼苗，荒蕪的心田里綻開了姹紫焉紅地花朵。帶著對(duì)明天地憧憬，我踏上了幼教崗位，在這一方角落，一片綠地，我得到了一些啟示、一些收獲。我在這里開始起步，開始成長(zhǎng)！我的心，在這里尋找著天空……我的心，在孩子的眼里找到了奔流的源頭水！
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師——一名幼兒園教師，我要在我腦海中采擷如花的漢語(yǔ)詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛。
愛到底是什么呢？愛是一種依靠，一份牽掛，一種奉獻(xiàn)，一份獲得。五年來，我在獲得愛和奉獻(xiàn)愛的過程中，懂得了愛。在愛的指引下，我完成這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。
當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了.孩子的心就像那潔白的羽毛，是那樣的一塵不染。他們的調(diào)皮，他們所犯下的錯(cuò)誤，只是他們?cè)诔砷L(zhǎng)中不可缺少的音符。在錯(cuò)誤中他們會(huì)懂得什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。他們的調(diào)皮只不過在引起你的注意，他們是多么聰明的小家伙！當(dāng)我們經(jīng)歷過成長(zhǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)受過人情冷漠的時(shí)候或許我們對(duì)自己的那份童真早就忘卻了，也就忽略了孩子那雙純真的眼睛。所以當(dāng)他們的調(diào)皮撞在我們心情煩躁的“刀口”上就會(huì)引發(fā)我們心中的怒氣，變成可怕的“獅子”讓孩子感到顫栗。
其實(shí)您想了沒有或許我們不經(jīng)意的發(fā)火就會(huì)影響到孩子的情緒。其實(shí)孩子是上帝派給我們的可愛天使，他們是歡樂的傳播者，想想我們所丟失的童趣，你怎么忍心再去剝奪孩子快樂的權(quán)利呢？
對(duì)孩子我們永遠(yuǎn)要愛多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會(huì)有意外的收獲。微笑會(huì)讓孩子覺得你是太陽(yáng)；愛會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴；寬容會(huì)讓孩子變得輕松。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲。五年的時(shí)間，在歷史的長(zhǎng)河中只是彈指一揮間，但對(duì)我來說，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。
五年的暑往寒來，晨昏暮靄，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后，我為自己是一名幼兒教師而驕傲。我深深地體會(huì)到，愛是人類特有的最偉大的情感，如果說親子這愛是基于血緣關(guān)系的本能的愛，那么老師的愛則更多的是博愛，因?yàn)�，教育是無(wú)選擇性的，所有的孩子都有責(zé)任獲得愛。
愛是我對(duì)教育事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新，探索，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂和進(jìn)步。因?yàn)閻凼抢蠋熥蠲赖恼Z(yǔ)言。如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑酆⒆�，我愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。因?yàn)�，在平凡而充�?shí)的工作中，我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。我無(wú)悔于我的選擇——青春無(wú)悔，生命也無(wú)悔！
幼師演講稿 篇8
教師這個(gè)職業(yè)，是我所從事過的職業(yè)中自己所喜愛的一個(gè)職業(yè)，每天可以和孩子們呆在一起，教他們知識(shí)，陪他們玩，一字一字的循循善誘，看著他們被教出來的好成績(jī)，自己的心里也就多了一份安慰，這應(yīng)該就是自己為什么喜歡這個(gè)職業(yè)的原因吧.
萬(wàn)物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。但是，卻有一把萬(wàn)能的鑰匙可以打開任意一扇門,它就是理想，遠(yuǎn)大的理想就是開啟萬(wàn)物的鑰匙。而我的理想很渺小，那就是一直從事我現(xiàn)在的教師工作，它不僅給我?guī)砹松钌系囊恍┏ＷR(shí)，也讓我懂得孩子們那純凈的心里無(wú)時(shí)無(wú)刻不在迸發(fā)著一些莫名其妙卻又美好的想法，做他們的老師不僅陶冶了自己的身心，也使自己感覺和他們一樣大，變的年輕了起來。
還記得，小的時(shí)候，老師與學(xué)生的游戲是我的最愛，如今當(dāng)自己真的成為一名老師，才發(fā)現(xiàn)一切沒有小時(shí)候想象的那般天真，老師的職業(yè)精神就是教育好學(xué)生，而我也在為了這個(gè)精神而努力奮斗著；還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使，而現(xiàn)在自己也轉(zhuǎn)身一變，變成了自己心里那個(gè)天使，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)檫@樣而莫名的開心；還記得，上中學(xué)后循循善誘的老師就是我的模范對(duì)象，現(xiàn)在自己也成為了自己學(xué)生的模范對(duì)象...
每個(gè)人的理想都又不同，多少年來，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。教師雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，他們情系學(xué)生，正式因?yàn)檫@樣讓我對(duì)老師這一職業(yè)也肅然起敬。而我作為一名人民教師，教書育人是是我的天職。要求我們熱愛自己的學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都具有可塑性，不論智力高低、長(zhǎng)相美丑、脾氣溫躁、成績(jī)優(yōu)劣、家境貧富，我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心，一樣的疼愛，一樣的勸勉，一樣的教輔。
如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗；如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞；如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激；如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì)了愛；如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì)了慷慨；如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì)了什么是真理和公正；有時(shí)我總是這樣問自己：我們教的學(xué)生們又生活在什么之中呢？！是啊，作為職業(yè)教育人，我們更應(yīng)該去認(rèn)真地思考這個(gè)問題！讓我們用語(yǔ)言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用愛心來滋潤(rùn)。讓我們一起為學(xué)生架起人生成功的橋梁吧！
我愛教師這個(gè)職業(yè)，選擇這個(gè)職業(yè)，我矢志不渝；我無(wú)怨無(wú)悔！
在這里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不放飛自己輕松的心靈，教書育人，是每一個(gè)老師的職責(zé)，對(duì)我來說也一樣，可是還是希望，孩子在我的教育中能在玩中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)，想讓自己渺小的理想化為遠(yuǎn)大，能做的就是敬職敬業(yè)，認(rèn)真踏實(shí)做好屬于老師的每一件事，落實(shí)到每一個(gè)孩子的需要，這樣，不僅使孩子的學(xué)習(xí)在其中升高，使自己的職業(yè)能力也在其中得以提升！
最后，我還是要說立身教育，奉獻(xiàn)教育是我身為一名老師的必備原則，希望大家支持我！謝謝大家我的演講完畢
幼師演講稿 篇9
當(dāng)看見他們從哭鬧到高高興興上幼兒園覺的很快樂！
當(dāng)看見他們自理能力增強(qiáng)時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)看見孩子令人捧腹的舉動(dòng)、聽見他們童真的話語(yǔ)時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)和孩子們一起營(yíng)造出和諧、遵守紀(jì)律的班風(fēng)后覺的很快樂！
當(dāng)和孩子們一起放開盡情玩耍的時(shí)候覺得很快樂！
當(dāng)在課堂中和孩子們進(jìn)行積極、有效的師幼互動(dòng)時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們閃出智慧的思維火花時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)孩子們真誠(chéng)的說：“老師，我喜歡你”時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)特殊的孩子，例頑劣的、習(xí)慣差的孩子在家園合作下慢慢有所進(jìn)步時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)看見能力強(qiáng)的孩子在幫助能力弱的孩子時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)自己公開課獲得成功時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)自己得到同事、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后覺的很快樂！
當(dāng)自己論文、隨筆獲獎(jiǎng)后覺的很快樂！
當(dāng)看到孩子們畫出一幅幅漂亮的畫，做出一件件成功的手工作品，唱出一首首動(dòng)聽的曲子時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)看到孩子臉上漾開著開心、成功、自信的笑容時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)?shù)弥⒆觽兇戆嗉?jí)或個(gè)人參加年級(jí)組或更大范圍內(nèi)的比賽取得成績(jī)時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)?shù)玫郊议L(zhǎng)對(duì)老師工作的支持、認(rèn)可、表?yè)P(yáng)后，覺的很快樂！
當(dāng)頑劣的幼兒不聽教師勸告，繼續(xù)我行我素，影響整個(gè)集體時(shí)，教師很不快樂！
當(dāng)自己的工作引起家長(zhǎng)誤會(huì)時(shí)覺的很不快樂！
當(dāng)自己的工作得不到同事和領(lǐng)導(dǎo)理解時(shí)很不快樂！
當(dāng)在課堂中孩子們注意力不集中時(shí)，教師很不快樂！
當(dāng)教師一個(gè)人在課堂中唱“獨(dú)角戲”，孩子們卻正襟危坐時(shí)，教師因做“無(wú)用功”而不快樂！
當(dāng)幼兒因?yàn)槔蠋煹暮鲆曇鹨恍┬睦韱栴}時(shí)，教師覺的愧疚而不快樂！
當(dāng)自己各類比賽，例公開課失敗后，因感覺能力不夠和面子關(guān)系而很不快樂！
當(dāng)自己批評(píng)孩子火氣過大，因良心不安而很不快樂！
當(dāng)自己情緒不好“傳染”給孩子時(shí)，覺的對(duì)不起他們而很不快樂！
期末，我坐在電腦前，羅列了自己在工作中的快樂與不快樂，目的是想讓自己享受工作中的快樂，也提醒自己如何在新的學(xué)年中在工作方法上進(jìn)行一些改進(jìn)。因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ髦�，不可能避免那些使自己不快樂的因素，我們所能做的就是如何巧妙的把不快樂的事情化小、變少或轉(zhuǎn)化為快樂�！翱鞓方逃�，將快樂教育融入整個(gè)教學(xué)過程，建立快樂、和諧的師幼關(guān)系，讓孩子在快樂的環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習(xí)用快樂的心情來獲得知識(shí)與各方面能力的發(fā)展，根源還在于教師自己”。
生活就是教育，教育就是生活，生活離不開教育，教育創(chuàng)造新生活。親愛的老師，讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽(yáng)光；讓我們播種快樂，讓孩子的明天更加輝煌；讓我們，也把微笑和快樂貯滿自己的心房。
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