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校訓(xùn)演講稿

時(shí)間:2022-10-04 12:48:23 演講 我要投稿

校訓(xùn)演講稿范文匯總八篇

  演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?以下是小編為大家收集的校訓(xùn)演講稿8篇,歡迎大家分享。

校訓(xùn)演講稿范文匯總八篇

校訓(xùn)演講稿 篇1

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《在圣賢的光芒下校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)》。

  古人云:“山不在高,有仙則名,水不在深,有龍則靈。”我們碑廓的圣公山,雖然沒(méi)有泰山的巍峨,也沒(méi)有華山的險(xiǎn)峻,但千百年來(lái)圣公的傳說(shuō)使它有了靈性!度纸(jīng)》中提到:“昔仲尼,師項(xiàng)橐,古圣賢,尚勤學(xué)”,傳說(shuō)孔子的老師項(xiàng)橐就是碑廓人,人們尊稱(chēng)他為圣公,圣公山也因此名傳千古,天下?lián)P名。

  我們美麗的家鄉(xiāng)是圣公的故里,是一個(gè)人杰地靈的好地方。而坐落在巍巍圣公山前,悠悠繡錦河畔的碑廓中心小學(xué),則是碑廓兒女學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃。它的校訓(xùn)“厚德,博學(xué),篤行,至善”,激勵(lì)了一屆又一屆學(xué)子奮發(fā)向上,努力學(xué)習(xí),在它的懷抱中,無(wú)數(shù)優(yōu)秀的碑廓學(xué)子羽翼漸豐,學(xué)有所成,長(zhǎng)大后成為報(bào)效祖國(guó)的'棟梁之才。,

  我們的學(xué)校歷史悠久,有著深厚的文化底蘊(yùn),我們的校訓(xùn)也源遠(yuǎn)流長(zhǎng),寓意深遠(yuǎn)。“厚德”出自《易經(jīng)》,“君子以厚德載物”,意思是以深厚的德澤育人;“博學(xué),篤行”出自《禮記》,“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之”,校訓(xùn)要求我們做博學(xué)之人,而“篤行”的意思是要努力實(shí)踐所學(xué),做到知行合一!爸辽啤背鲎浴洞髮W(xué)》,“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”。至善是最崇高的善,校訓(xùn)要求我們成長(zhǎng)為最優(yōu)秀的人才。

  我們校訓(xùn)的含義博大精深,作為碑廓中心小學(xué)一名普通的學(xué)生,沐浴著學(xué)校的德澤,我已度過(guò)了四年快樂(lè)的小學(xué)生活。四年里,我從一個(gè)不諳世事的幼小兒童,成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)會(huì)了求知,懂得了眀禮,知道了尊敬師長(zhǎng),關(guān)心父母的懂事少年。書(shū)聲朗朗的教室里,有我如饑似渴求知的目光;寬闊的操場(chǎng)上,有我揮灑汗水、勤于鍛煉的身影;國(guó)旗下的演講讓我懂得了“為中華之崛起而讀書(shū)”;幫助同學(xué)讓我體會(huì)到“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”…….是圣賢的光芒照亮了我前進(jìn)的道路,是“厚德、博學(xué)、篤行、至善”的校訓(xùn)伴我健康成長(zhǎng)!

  親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們一起牢記校訓(xùn),做德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。“千里之行,始于足下”,同學(xué)們,讓我們一起努力吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

校訓(xùn)演講稿 篇2

  校訓(xùn)是一所校園的靈魂和燈塔,指引著每位學(xué)生前行的方向。如果沒(méi)有校訓(xùn),這所校園就沒(méi)有生機(jī)。

  我們合肥師范附小三小的校訓(xùn)的是——“擁有生活的力量”。之所以用這句話作為我們的校訓(xùn),我的理解是,校園期望每位在這求學(xué)的學(xué)生都擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)、健康的體魄以及優(yōu)良的品德,從小培養(yǎng)我們?nèi)粘I钏貍涞臐摿,為將?lái)我們走向社會(huì)打好基礎(chǔ)。

  每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中想偷懶,或是作業(yè)遇到難題想放棄,這時(shí)校訓(xùn)總會(huì)在我耳邊回響,“你擁有了生活的力量了嗎?”讓我想起只有學(xué)好知識(shí),才有可能具備生活的潛力。她就像一位“嚴(yán)師”一樣教育著我不要放棄,努力學(xué)習(xí)。

  每當(dāng)我在操場(chǎng)上享受著跑步、跳繩、斗擊等運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)時(shí),在輪滑館翩翩翩起舞、華麗轉(zhuǎn)身時(shí),校訓(xùn)她似乎在向我微笑、舉手點(diǎn)贊:堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、快樂(lè)成長(zhǎng),祝你成為體魄健康的'好少年!

  每當(dāng)我吃完零食隨手將垃圾扔在地上時(shí),校訓(xùn)她就會(huì)提醒我要成為一位品德優(yōu)良的學(xué)生,不能隨地扔垃圾。每當(dāng)我快樂(lè)忙碌地完成一天的“雛鷹崗”職責(zé)時(shí),校訓(xùn)她又會(huì)表?yè)P(yáng)我認(rèn)真負(fù)責(zé),樂(lè)于助人。因?yàn)樗嘈胖挥袃?yōu)良品德的人才能擁有生活的力量。

  如果沒(méi)有校訓(xùn),校園就沒(méi)有生機(jī)。擁有生活的力量,校訓(xùn)伴我行。

校訓(xùn)演講稿 篇3

  尊敬的老師 敬愛(ài)的同學(xué)們: 大家好

  今天我演講的題目是:《校訓(xùn)在我心中》

  校訓(xùn)是一個(gè)學(xué)校教育核心,是靈魂,是一所學(xué)校文化,思想,精神的中心。我們學(xué)校就是這么一所有文化 有思想的中學(xué)。而二中的靈魂就是“和而明德,真以致遠(yuǎn)”

  和,不是無(wú)原則的一團(tuán)和氣,而是指團(tuán)隊(duì)的合作,伙伴的互助,大度的寬容,真誠(chéng)的守望,快樂(lè)的分享,溫暖的關(guān)愛(ài)。新中國(guó)的獻(xiàn)身者:敬愛(ài)紅軍們 他們的一次次歷險(xiǎn),一次次磨難,就是因?yàn)樽龅搅恕昂汀钡母呱衅焚|(zhì)才得以渡過(guò)難關(guān)。俗話說(shuō)得好:“一把筷子難折斷,一支筷子容易折”。這一句古語(yǔ),不正是中國(guó)五千年來(lái)所傳承的真理嗎?但“和”卻要“和而不同” 不同的人在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里 散發(fā)著不同的氣質(zhì) 才能體現(xiàn)出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn) 達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 正如我們小學(xué)時(shí)玩的一種精靈對(duì)戰(zhàn)游戲 你總不可能帶著6只同樣的精靈去對(duì)戰(zhàn)吧?這個(gè)例子就是“和而不同”的最好詮釋。

  只要真正做到了“和” 那你一定是個(gè)品德高尚、受人歡迎、富有感召力的人,一個(gè)真正“明德”的人

  真,真誠(chéng)待人,也是一個(gè)做人的根本。(有一位同學(xué)說(shuō)了一個(gè)古代的關(guān)于“真”的故事,那么我就再說(shuō)一個(gè)近代的)早年,尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國(guó)人涉足。后來(lái),許多日本人到這里觀光旅游,據(jù)說(shuō)這是源于一位少年的誠(chéng)信。一天,幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I(mǎi)啤酒,這位少年為之跑了3個(gè)多小時(shí)。第二天,那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買(mǎi)啤酒。這次攝影師們給了他很多錢(qián),但直到第三天下午那個(gè)少年還沒(méi)回來(lái)。于是,攝影師們議論紛紛,都認(rèn)為那個(gè)少年把錢(qián)騙走了。第三天夜里,那個(gè)少年卻敲開(kāi)了攝影師的門(mén)。原來(lái),他只購(gòu)得4瓶啤酒,爾后,他又翻了一座山,趟過(guò)一條河才購(gòu)得另外6瓶,返回時(shí)摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片,向攝影師交回零錢(qián),在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容。這個(gè)故事使許多外國(guó)人深受感動(dòng)。后來(lái),到這兒的游客就越來(lái)越多……雖然我們并不知道這位少年如此作為的原因。但大家想想,因?yàn)檫@位少年,尼泊爾發(fā)生了什么變化? 對(duì)了!是尼泊爾的旅游業(yè),他使這個(gè)荒無(wú)人煙的地方,變成一個(gè)旅游的.圣地。也許少年并不是為了這個(gè)目的去幫助別人,但他用他的行動(dòng)證明了 ——真誠(chéng)的力量!

  可要抵達(dá)高遠(yuǎn)的境界,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想,也絕非一朝一夕之功,它需要我們孜孜不倦,上下求索,需要我們虛懷若谷,終身學(xué)習(xí),這就是“致遠(yuǎn)”的追求

  同學(xué)們,就讓二中的校訓(xùn)刻在心中的碑上,讓我們?cè)凇昂汀钡男摒B(yǎng)上,在“真”的追求上,邁開(kāi)更大的步伐,取得更大的成就。

  謝謝大家!

校訓(xùn)演講稿 篇4

  銘記校訓(xùn),無(wú)悔青春。

  ---- 校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!今天我演講的題目是《銘記校訓(xùn),無(wú)悔青春》。 曾記得三年前,踏進(jìn)大寧路小學(xué)的第一天,我看見(jiàn)學(xué)校花園的石牌上突顯著這樣幾個(gè)字:崇學(xué)、尚德、嚴(yán)治、健體。校園里花團(tuán)錦簇,這幾個(gè)字煞是醒目。對(duì)!你猜對(duì)了,這就是大寧路小學(xué)的校訓(xùn),從此以后,“崇學(xué)、尚德、嚴(yán)治、健體”這八個(gè)字深深地印在我的腦海里。

  我與“崇學(xué)”相伴。

  “崇學(xué)”即崇尚學(xué)習(xí),有求知求學(xué)的慧心!稁熣f(shuō)》云:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!”一句老話說(shuō)的好,想要給學(xué)生一杯水,教師自己必須擁有一缸水,甚至可以更多。因此,崇學(xué)尚學(xué)對(duì)于年輕的我來(lái)說(shuō)是何等的重要?墒,初出茅廬的我,那時(shí)候還只是那個(gè)滿腦子教學(xué)理論的“小書(shū)呆子”,怎樣和小朋友們打交道,怎樣把自己的'滿腹經(jīng)綸教給學(xué)生,這可成了大難題!但是,我時(shí)刻記得與“崇學(xué)”相伴。所以,一次次的外出聽(tīng)課,我積極參加,靜心欣賞著學(xué)習(xí)著;一場(chǎng)場(chǎng)的報(bào)告,我認(rèn)真記錄,默默思考著踐行著;一次次的教學(xué)比武,我牢牢地抓住,精心準(zhǔn)備、深刻反思著??這些年,我與“崇學(xué)”相伴。時(shí)刻將“崇學(xué)”的校訓(xùn)記在心中,努力學(xué)習(xí)著,成長(zhǎng)著,為的就是離“傳道授業(yè)”近些,再近些。

  我與“尚德”相守。

  “尚德”即推崇美德,有博愛(ài)樸實(shí)的仁心。時(shí)常聽(tīng)到辦公室有這樣抱怨:“哎!現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越不好教了!”“唉,這么簡(jiǎn)單的題目講了一遍又一遍,你怎么還是不會(huì)做!”細(xì)細(xì)想來(lái),教師在抱怨的同時(shí),是否推崇美德,用博愛(ài)樸實(shí)的仁心去對(duì)待學(xué)生,給予了學(xué)生足夠的關(guān)愛(ài)呢?“地勢(shì)坤,君子以厚德載物!泵慨(dāng)我看到“尚德”這組校訓(xùn)的時(shí)候,便不再一味地批評(píng)和指責(zé)學(xué)生,而是像寬容自己的孩子一樣寬容學(xué)生,設(shè)身處地地為學(xué)生著想。我想,學(xué)生需要的,是老師慈祥溫和的笑容,是教師文雅親切的話語(yǔ),是教師善解人意的目光。教育的這些年,我時(shí)刻與“尚德”相守,給予了孩子們足夠的信任和寬容,也喚起了學(xué)生們最初的可愛(ài)與童真。

  我與“嚴(yán)治”相長(zhǎng)。 “嚴(yán)治”即嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),有嚴(yán)于律己的決心。教師的一言一行對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。這些年,我與“嚴(yán)治”相長(zhǎng),嚴(yán)格要求自己。上課時(shí),做到板書(shū)字跡工整,辦公時(shí),做到坐姿端正,上課前,做到教具擺放整齊。這些年,我與“嚴(yán)治”相長(zhǎng),在自己的教師之路上,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,開(kāi)拓進(jìn)取,精益求精。就是為了嚴(yán)于律己,給孩子們一個(gè)好的榜樣。

  我與“健體”相依。

  “健體”即強(qiáng)健體魄,有博遠(yuǎn)宏大的恒心!疤煨薪。右宰詮(qiáng)不息!薄敖◇w”強(qiáng)調(diào)的正是一種自強(qiáng)不息的行為方式。強(qiáng)健體魄,愛(ài)拼才會(huì)贏!這些年,不僅僅是我,大寧路小學(xué)的每一個(gè)教師都時(shí)刻與“健體”相依,時(shí)常組建課外運(yùn)動(dòng)小組,開(kāi)展教師運(yùn)動(dòng)會(huì)。在拼搏的道路上,我校的每一個(gè)教師都永不放棄,永遠(yuǎn)的堅(jiān)持,時(shí)刻與“健體”相依!

  記得這樣的一句話“當(dāng)你回首往事的時(shí)候,能夠不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞恥! 我想,只要有校訓(xùn)的精神在,只要讓校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)。那么將來(lái)的我暮然回首時(shí),我敢肯定,那時(shí)的我將因“崇學(xué)、尚德、嚴(yán)治、健體”這八個(gè)大字而一生無(wú)怨無(wú)悔。

  銘記校訓(xùn),無(wú)悔青春。這是我們每一個(gè)大寧教師發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喊!

  我的演講結(jié)束了!謝謝大家!

校訓(xùn)演講稿 篇5

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!我演講的題目是《我家的家風(fēng)》。

  家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣,家風(fēng)是一個(gè)家庭的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們家,也有家風(fēng),它就是勤勞,孝順,善良。

  我的爺爺奶奶都已是60多歲的人了,滿頭半黑半白的頭發(fā),額頭上有一道道深深的皺紋,它記錄著歲月的滄桑。爺爺奶奶雖然年齡大了,但身子還是很硬朗,天天忙里忙外,總不呆著。奶奶雖然不識(shí)字,但講起道理卻條條是道。奶奶很勤勞,每天早上起得很早,收拾屋子、做飯。整整一上午,在家洗洗刷刷地忙個(gè)不停。忙完了,也到中午了,又該做午飯了,一天也不能休息一會(huì)。爺爺退休好多年了,但是他閑不住,又找了個(gè)地方去打工。每天早上早早起床,在田里干活,下了班還和奶奶一起干家務(wù)。如果誰(shuí)家有事了,他們老兩口也是第一個(gè)去幫忙的。

  都說(shuō)父母是孩子的第一任老師,確實(shí)是啊!爸爸媽媽受爺爺奶奶的影響也是勤勞,孝順,善良的。爸爸總說(shuō)對(duì)身邊的人好點(diǎn),因?yàn)橄螺呑硬灰欢ㄓ鲆?jiàn),善待別人就是善待自己。爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)如果有路人橫過(guò)馬路,爸爸總是減慢速度讓他們先過(guò),有一次我還看到一位老爺爺對(duì)爸爸豎起了大拇指呢!媽媽曾經(jīng)和爸爸開(kāi)玩笑說(shuō)過(guò)一句話“娶個(gè)好媳婦幸福三代人,”如今想想這句話確實(shí)有道理。都說(shuō)婆媳難處,可是媽媽和奶奶十幾年從沒(méi)紅過(guò)臉吵過(guò)架。媽媽每天早上第一個(gè)起床,最后一個(gè)吃早飯。下了班還要做家務(wù),每天晚上都是最后一個(gè)睡覺(jué)。在路上有人問(wèn)路了,媽媽總是非常認(rèn)真告訴人家怎么走,公交車(chē)上也總看到讓座的人是媽媽。爸爸媽媽從小教育我要與人為善,以和為貴,為人誠(chéng)懇,做事要認(rèn)真,不能貪圖享受,不能與人過(guò)高的攀比,更不能超越法律道德的界限。經(jīng)常告誡我,要做對(duì)社會(huì)有用的'人,要關(guān)愛(ài)父母,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),遇人需要幫助時(shí),要挺身而出,做敢當(dāng)?shù)娜。遇?jiàn)長(zhǎng)輩要有禮貌,應(yīng)該主動(dòng)打招呼。做錯(cuò)事的時(shí)侯,要勇于承認(rèn),不能撒謊。

  這就是我家的家風(fēng),它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì),這樣的家風(fēng),值得傳揚(yáng)!父母的一些舉動(dòng),總能影響孩子,優(yōu)秀的品質(zhì),就是從中培養(yǎng)起來(lái)的。我要好好學(xué)習(xí),不僅要學(xué)好文化知識(shí)還要學(xué)好思想品德。

  謝謝大家,我的演講完畢!

校訓(xùn)演講稿 篇6

  從一顆種子到綻放花朵

  ——致在一2班慢慢成長(zhǎng)的孩子們

  從沒(méi)想過(guò),大學(xué)一畢業(yè)就能找到一份還不錯(cuò)的工作,但是,在將近三個(gè)月的奔波中,幸運(yùn)的是,我考到了開(kāi)發(fā)區(qū)教師的崗位,而且,十分巧合的來(lái)到了我大學(xué)期間頂崗實(shí)習(xí)的第四小學(xué)。匆匆中,我被分到的年級(jí)是一年級(jí),而且是當(dāng)班主任。在焦慮和緊張中,我開(kāi)始了我第一次真真正正的一次自主教學(xué)以及管理班級(jí)。

  說(shuō)實(shí)話,對(duì)于我第一次教一年級(jí)而且是班主任來(lái)說(shuō),我感到壓力很大。不是擔(dān)心自己受不了,而是怕教不好學(xué)生,我擔(dān)心不能幫孩子們打下一個(gè)好的基礎(chǔ),從而影響孩子們以后的學(xué)習(xí)。在第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的'時(shí)候,我告訴家長(zhǎng)們,我看中孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我不要求也不奢求我的學(xué)生一下子就由差生進(jìn)步到尖子生,我只希望我的學(xué)生每天有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我就會(huì)很滿足。

  我們班總共有35名學(xué)生,不多不少。我想說(shuō)他們每一個(gè)人都是一顆種子,等待著萌芽、長(zhǎng)莖、長(zhǎng)葉、開(kāi)花,他們需要的是漸漸成長(zhǎng),而不是所謂的成功。

  剛從毫無(wú)約束的幼兒園過(guò)來(lái)的孩子們心中沒(méi)有規(guī)矩,十分自由,來(lái)到學(xué)校,第一堂課首先我讓學(xué)生們向其他同學(xué)自我介紹,大膽的走到講臺(tái)上響亮的說(shuō)出自己的名字。當(dāng)然,總會(huì)有人害羞,害怕上去。其中就有一個(gè)小姑娘叫張?jiān)姮,她個(gè)人很高,仿佛是四五年級(jí)的學(xué)生,但是,她就很靦腆,講話聲音很小,后來(lái)我了解到她性格內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話,而且很沒(méi)有自信,于是,我在上課提問(wèn)問(wèn)題時(shí),時(shí)常叫她回答,

  回答對(duì)了就及時(shí)給予表?yè)P(yáng),甚至鼓掌,課下和她聊天說(shuō)說(shuō)話,這樣,詩(shī)瑤有了信心,膽子也逐漸大了起來(lái),就連性格也活潑了很多。我很開(kāi)心,詩(shī)瑤由原來(lái)的不自信變得自信滿滿,敢于說(shuō)話了,她成長(zhǎng)了!

  對(duì)于現(xiàn)階段的他們,我相信家長(zhǎng)們不會(huì)讓孩子們做家務(wù)的,家長(zhǎng)只會(huì)加倍的寵愛(ài)他們。

校訓(xùn)演講稿 篇7

  從小學(xué)一年級(jí)到此刻小學(xué)六年級(jí),在這個(gè)過(guò)程中,我經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬,又經(jīng)歷了多少次刻骨銘心的教誨,又有多少悲傷和快樂(lè)的時(shí)光這連我都大惑不解,但我清楚的明白,這個(gè)過(guò)程中的每一個(gè)瞬間都離不開(kāi)校訓(xùn)誠(chéng)、勤、樸、愛(ài)四個(gè)字。

  我與誠(chéng)同行。誠(chéng)實(shí)在我心中就是一個(gè)在危難關(guān)頭挺身而出的“打救星”。每當(dāng)在我作業(yè)忘記寫(xiě)的時(shí)候,老師總會(huì)露出一副嚴(yán)肅的表情問(wèn)我“你的作業(yè)呢,怎樣沒(méi)交!”這是我會(huì)很害怕,各種各樣的后果仿佛都浮此刻了我的眼前,我緊張的手冒冷汗,心也隨著“怦怦”直跳,就在我想跟老師撒謊的時(shí)候,腦海中總會(huì)有一個(gè)響亮而清脆的聲音不斷回響在我的耳畔“做人要誠(chéng)實(shí),不然今后吃虧的但是自己!”然后我就會(huì)被他所折服,跟老師說(shuō)出了實(shí)情,老師見(jiàn)我誠(chéng)實(shí),就原諒了我,反而親切的對(duì)我說(shuō)“下次可不要再馬虎了哦!”我心中的絆腳石眼最后落下了。

  我與勤相守。要想成為一個(gè)成功者,除了勤奮,你認(rèn)為還有別的'辦法嗎勤奮對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)艱巨的任務(wù),實(shí)在太難了。因?yàn)樵谏钪,有這許多對(duì)于我來(lái)說(shuō)很好玩的東西正不斷的在我腦海里綻放著火花,往往使我失去了自控潛力。直到三年級(jí),一次又一次的考試,和一次又一次沉重的打擊,最后讓我認(rèn)識(shí)了自己。因?yàn)槲颐靼孜覄e無(wú)選取了,所以我大面積的改善了我的學(xué)習(xí)時(shí)間,將更多的時(shí)間花費(fèi)在了書(shū)桌前,最后我的付出得到的不是讓人難得理解的成績(jī),而是滿心的喜悅!

  樸和愛(ài)在我眼里就是一個(gè)“關(guān)聯(lián)詞”,有樸就務(wù)必有愛(ài),有愛(ài)就務(wù)必有樸。樸代表這樸素、樸實(shí)和普遍而高尚的行為習(xí)慣,它總是在不知不覺(jué)中讓你擁有一顆感恩、體諒和關(guān)心他人的心。具備了這些奪目的品質(zhì)難道你還不配有一顆無(wú)私大愛(ài)的心嗎只有在有一顆為他人著想的心的條件下才可能去關(guān)心、幫忙他人,這樣你心中的愛(ài)不就變得無(wú)限廣闊了嗎愛(ài)指引這你去助人為樂(lè),成為一位平的高尚的人。在人生的道路上,誠(chéng)勤樸愛(ài)伴我成長(zhǎng),讓我品位了成長(zhǎng)的味道,同樣也是照亮我前程的星光,沒(méi)有了他們,我就等于失去了一張唯有的,指向光明的“地圖”。無(wú)論走到哪里,我都不會(huì)忘記“與誠(chéng)同行,與勤相守,與樸相依,與愛(ài)相伴!

校訓(xùn)演講稿 篇8

  校訓(xùn)是一所校園的教育理念,也是一所校園的核心精神所在。一所好的`校園,校訓(xùn)也必然與眾不同。而這次,我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我心中的校訓(xùn)。

  首先,我心中的校訓(xùn)要有“健康”兩個(gè)字。因?yàn)橐磺兴枷雱?chuàng)造大多都建立在一個(gè)健康的身體上,有了一個(gè)健康的身體,就等于有了一筆無(wú)法衡量的財(cái)富,一個(gè)多姿多彩的人生。

  其次,校訓(xùn)里還要有“誠(chéng)信”之念,一個(gè)人不論是在學(xué)習(xí)上,還是在生活中,擁有誠(chéng)信,你會(huì)擁有數(shù)不清的成功機(jī)會(huì)。更有古人曰“民無(wú)信不立”。誠(chéng)信的重要性也可見(jiàn)一斑。

  然后,校訓(xùn)務(wù)必有一個(gè)“孝順”。父母為自己操勞一生,生身養(yǎng)身之恩重大,一個(gè)孝敬父母的人才能有比他人更大的前途。

  最后,當(dāng)然離不開(kāi)“勤奮”了,懶人是終究不會(huì)有大作為的。

  這就是我心中的校訓(xùn)。

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