師愛演講稿范文(匯編7篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的師愛演講稿范文，歡迎閱讀與收藏。
師愛演講稿范文1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
老師像辛勤的園丁，哺育著千萬朵嬌嫩的花朵;老師像默默無聞的春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲;老師像無私奉獻(xiàn)的蠟燭，照亮了學(xué)生，燃燒了自己。
“叮鈴鈴�！卑殡S著清脆悅耳的鈴聲，老師邁著輕盈的步伐進(jìn)入了我們的課堂，把我們從一棵棵無知的幼苗，培養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)懵懂的少年。讓我們減少了無知，增長了知識(shí)，把我們領(lǐng)入一個(gè)又一個(gè)神秘而又充滿歡樂的殿堂。
一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您教我們“1+1=2”，把我們帶入了那美麗而又奇妙的數(shù)學(xué)世界;二年級(jí)時(shí)，您教我們漢字，把我們帶入了那有趣而又神秘的生字課堂;三年級(jí)時(shí)，您教我們英語，把我們帶入了一個(gè)充滿新奇的新世界。七年級(jí)時(shí)，您帶我們到了大千世界，踏遍世界的每個(gè)角落，欣賞了中國歷史的轉(zhuǎn)變，使我們沉迷于祖國歷史，難以自拔;八年級(jí)時(shí)，您總是教育我們做人的道理，告訴我們天下沒有免費(fèi)的午餐，要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步;九年級(jí)了，您仍舊陪著我們，鼓勵(lì)我們，教導(dǎo)我們，與我們同甘共苦。
在這里，我要對(duì)世界上千千萬萬的老師說一句：老師，您們辛苦了!教師是最偉大，最神圣的職業(yè)，沒有之一，沒有任何言語足以表達(dá)對(duì)教師的贊美。黑板上飛舞的是你們的汗水，指尖流淌的是你們的期盼。你們用母親般慈愛的雙手，撫慰著我們幼小的心靈，給予著無私的疼愛和無盡的關(guān)懷。一寸寸的粉筆染白了你的鬢角和烏黑的發(fā)，皺紋漸漸爬上了你本該年輕的臉龐。一個(gè)個(gè)粉筆字成為你付出的足跡，是黑板擦無論如何也抹不去的印記。您教給我們豐富的知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。您的愛護(hù)和陪伴，就好像冬日里和煦的陽光，溫暖地照耀著我們，賦予我們無限的動(dòng)力。是您告訴了我們美的真諦，給了我們一面鏡子，讓我們看到了自己的不足，慢慢改正，變得越來越優(yōu)秀。
師愛演講稿范文2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我時(shí)常想起那位“恐怖”的數(shù)學(xué)老師。
她大概三四十歲，頭發(fā)永遠(yuǎn)梳成馬尾，但早晨常是不加打理地卷起來，同學(xué)們就笑著說她“邋遢”。衣服一年到頭就那么幾件，輪換著穿，幾年過去也不見有新衣服�！安恍捱叿钡卮┲浑p運(yùn)動(dòng)鞋上課，好像她還活在貧困的舊社會(huì)。她的雙眼總是熠熠的閃著，透過薄薄的眼鏡，像是有一道銳利如鷹隼的目光閃電般向你刺來，把人從頭到尾、從內(nèi)向外都看個(gè)透徹，被看到的那人，如被施了定身術(shù)，一動(dòng)也不敢動(dòng)，表情也僵在臉上;憤怒地一吼，整個(gè)班級(jí)的喧鬧便被鎮(zhèn)壓。
她是不肯浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間的。早自習(xí)時(shí)，不論是烈日炎炎或風(fēng)雪交加，也不論你到得多早，她的小包都會(huì)如一個(gè)盡職的哨兵立在講臺(tái)上。她課前就布置同學(xué)畫圖，黑板滿滿當(dāng)當(dāng)了她才滿意。上課五分鐘前，她便提著小包，抱著教材，大步流星地進(jìn)了教室，書狠狠砸在講臺(tái)上，講臺(tái)上的東西便震了三震，再環(huán)視一圈，說一句“該干嘛干嘛”，教室便鴉雀無聲。
她的瘋狂也令人畏懼，她在講課時(shí)，講桌上堆滿花花綠綠的粉筆頭，粉筆灰鋪天蓋地，殃及講臺(tái)兩邊的同學(xué)，書寫時(shí)，她的手就如上了發(fā)條的機(jī)器，一刻不停地寫，我們就在下面叫苦不迭，希望她能慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，她仿佛不知道累一般，寫一黑板，用完擦掉，再寫一黑板，再擦掉。厚厚的粉筆灰淹沒了她所站的地面。炎熱的天氣，每每上完課，就看到她的額頭、臉頰、脖頸、豆大的汗珠不住的往外冒，密密麻麻地伏在身上，連成一串串晶瑩剔透的珍珠，不停地流淌。
但是，作為課代表的我，能略微探知這“恐怖”背后所蘊(yùn)藏的愛。
那個(gè)周一，我送未完成作業(yè)的名單給老師。一個(gè)個(gè)名字，像一柄重錘，要給老師重重一擊。我拿著單薄的作業(yè)和長長的名單，忐忑地遞給正以餅干充饑的老師，老師眉頭緊擰了起來，把她的早飯扔到一邊。我仿佛看到一個(gè)個(gè)名字化成一只只螞蟻在噬咬她的心;像盆冷水從頭上澆落，讓她感到透心的寒冷;更像一柄柄利劍將她的希望刺得粉身碎骨。我站在一旁，連頭也不敢抬，怕看到她銳利目光中多出了一抹無奈與失望。
我只等到一口長長的嘆息。
“你說我費(fèi)這么大勁。，咱班數(shù)學(xué)還能咋辦?”我只是聽著，卻聽到一聲哽咽和厚重的鼻音。
我小心的抬頭瞟了一眼。
那“恐怖”的遲哥，那令我們談之色變的遲哥，在我們面前的嚴(yán)厲全都不見，鋒利的目光經(jīng)淚水的折射，閃得我大腦一白，迅速低下了頭。那一滴淚，強(qiáng)行被蒸發(fā)在她的眼眶，卻又像是落在我的心底——那樣沉重。
那清淚，令我無言以對(duì)。從那沉重的淚水中，折射出她的如火一般的熱情，如“望子成龍，望女成鳳”般的期望和無與倫比的師愛。
那以后，每當(dāng)我想起這些，就仿佛看到她嚴(yán)肅地站在我的身后，用她那銳利又充滿愛的眼神注視著我。我于是又低下頭，同那些令人咬牙切齒的難題作斗爭去了。
師愛演講稿范文3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在我成長過程中，一直伴隨著您濃濃的師愛。
記得那是三年級(jí)的一天，我突然腸胃炎發(fā)作，您給我父母打電話，但是由于是正值農(nóng)忙季節(jié)，他們一時(shí)趕不回來。這時(shí)您看到我疼痛難忍的樣子，便請(qǐng)了半天假，帶著我去了醫(yī)院看病。到了醫(yī)院您把我安頓好后，就去幫我掛號(hào)，領(lǐng)藥。當(dāng)我看到您忙碌的身影時(shí)，鼻子一酸，眼淚像斷了線的珍珠一樣留了下來。要到護(hù)士旁邊打針了，我突然發(fā)抖了，因?yàn)檫@是我第一次在沒有媽媽的陪伴下打針，所以有些害怕。
“來，小巧不要害怕，勇敢些，老師抱著你�！崩蠋煱盐揖o緊的抱在懷里。咦!老師不是一向很嚴(yán)肅嗎?今天怎么會(huì)。依偎在老師懷里就像在媽媽懷里一樣溫暖，一樣舒適。打針時(shí)，我的肚子突然咕咕叫起，我那不爭氣的肚子突然響起，“給!”只聽見老師從包里拿出一塊面包遞給了我。“你先吃著，等一下老師再給你買別的東西�！彪m然這件事過去了很久了，老師您可能忘了，但是這件事就像是冬天里的一杯熱茶一直溫暖著我那顆幼小的心靈。
老師您還記得嗎?有一次我不小心摔傷了自己的腳，我不能自由走動(dòng)，當(dāng)同學(xué)們?nèi)コ燥垥r(shí)，我悄悄躲在教室，這時(shí)您走進(jìn)來了，這把一碗熱騰騰的飯遞給了我。當(dāng)我看到您遠(yuǎn)去的背影時(shí)，一股暖流涌上心頭。
老師在這里我向您獻(xiàn)最真摯的祝福，最真誠的祝愿。老師，我愛您，您的恩情我將永遠(yuǎn)銘記在心!
師愛演講稿范文4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
每當(dāng)我看到家中墻上掛著的幼兒園畢業(yè)集體照，我心中就會(huì)產(chǎn)生一種懷念之情。
照片中央端坐著一位無視開外，留著短發(fā)，帶著一副眼鏡的婦女，那就是我幼兒園時(shí)的班主任老師——潘老師。潘老師有著三十多年的教學(xué)生涯，她對(duì)教育事業(yè)有著執(zhí)著的追求和無私的奉獻(xiàn)。她常常對(duì)家長說：“別小看幼兒園時(shí)期的教育!幼兒時(shí)期，孩子們心中就好比一張白紙，他們心里充滿了好奇、好學(xué)，這時(shí)，家和老師就要及時(shí)地引導(dǎo)，在潔白的紙上，勾勒出美麗的圖畫。”
猶記得，在幼兒園大班時(shí)，潘老師教我們漢語拼音，憑借多年的教學(xué)能力，她創(chuàng)造出一首漢語拼音的兒歌，“bobobobobobo，一群小兔排排坐，bobobobo，它們一起聽廣播�！蔽覀兺瑢W(xué)一學(xué)就會(huì)。她還常常教導(dǎo)我們進(jìn)入小學(xué)時(shí)，哪些事情應(yīng)該做，為我們進(jìn)入小學(xué)前，打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。平時(shí)，潘老師對(duì)孩子們可關(guān)心了，可以好不夸張的說，潘老師把愛全部奉獻(xiàn)給了孩子們，因?yàn)�，師愛是世界上最偉大，最神圣的愛�?/p>
還記得我上幼兒園時(shí)，我突然發(fā)高燒，又嘔吐，潘老師發(fā)覺后，馬上背著我去醫(yī)院看病。在醫(yī)院掛號(hào)，驗(yàn)血，配藥等等。忙等潘老師滿頭大汗。記得那次，在我吊鹽水時(shí)，我看見潘老師在吃藥，我忙問：“潘老師，你也生病了嗎?”潘老師說：“傻孩子，老師那是高血壓，需要每天吃藥。”那時(shí)，我還不懂什么是高血壓。
潘老師用她一顆火熱的心和不懈的努力，去熱愛，去關(guān)心身邊的每一個(gè)孩子，她把自己生命的火花，獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)，她用微笑送走了一屆又一屆爭芳的桃李。雖然潘老師離開了我們，但她的微笑永遠(yuǎn)留在我們的腦海里，當(dāng)她知道當(dāng)年教過的孩子們都茁壯成長起來了，我相信，她的靈魂會(huì)在叢中笑，笑得如此自然，如此幸福。
師愛演講稿范文5
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：
大家好！
今天我演講的題目是《只要心中有愛》。
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。文秘站版權(quán)所有!
我是20__年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡*事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會(huì)收獲了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的'被子，我當(dāng)時(shí)與其說是著急，不如說是害怕，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開醫(yī)務(wù)室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師！劉老師�。�！看著我慢慢睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。20__年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)班級(jí)，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。20__年5月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷20__年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛你，生日快樂”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛！
后來，我離開了我的學(xué)生，原因是什么？仍然是愛，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當(dāng)時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！現(xiàn)在看來，離開他們很傻，很錯(cuò)！孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20__年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此，我們最想對(duì)千里之外的劉志超老師說“老劉，我們沒有讓您失望！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時(shí)，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動(dòng)！
說實(shí)話，來到我們繡湖后，我曾動(dòng)搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò)？”再說，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長空，是愛總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛，我相信，我一定會(huì)成功！謝謝，我的演講完了，謝謝。
師愛演講稿范文6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛。老師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃郁，湍流中的踏腳石，霧海中的航標(biāo)燈，老師用知識(shí)的甘露孕育甜美碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。
老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。他們用淵博的學(xué)識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng)，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;他們把行之有效地學(xué)習(xí)方法教給我們，把金鑰匙送到我們手里，讓我們?nèi)ゴ蜷_知識(shí)大門。
老師是我們成長道路上的引路人。老師教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，引導(dǎo)我們走好人生之路，正確把握人生之舵。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，您是我們的避風(fēng)港，幫我們脫離困難;當(dāng)我們感到迷茫時(shí)，您為我們指點(diǎn)迷津，使我們找到新的起點(diǎn);當(dāng)我們驕傲?xí)r，您會(huì)讓我們保持清醒的頭腦，不斷拼搏，取得更優(yōu)異的成績。我們的成長離不開老師的引導(dǎo)和幫助。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。"這就是老師誨人不倦、無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。老師的愛是超凡脫俗的、是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量，促使每個(gè)學(xué)子不斷的實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
夸美紐斯說過“太陽底下沒有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了�！边@句話令我感動(dòng)：當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，老師您將生的希望留給學(xué)生。5月12日四川映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓廢墟里的張米亞老師和譚千秋老師，他們用自己的生命挽救了學(xué)生的生命。沒有人要求您這么做，可您竟奮不顧身。
老師是人類文明的傳播者。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。您被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，培育了一代又一代的新人，您是全人類學(xué)習(xí)的榜樣。
此時(shí)此刻，我無法用語言表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)，千言萬語只匯成一句話：老師，謝謝你。
師愛演講稿范文7
尊敬的評(píng)委，親愛的老師：
大家好！
今天，我能站在這個(gè)平臺(tái)上，覺得非常幸運(yùn)；能和大家一起暢談教師的“責(zé)任與行動(dòng)”，感到特別高興！我沒有華麗的語言，也沒有聲情并茂的能力，但今天讓我自信地站在這個(gè)演講臺(tái)上，是因?yàn)槲乙獋鬟f的是一種振奮人心的力量，那就是愛！這也是我今天要演講的題目《愛的詮釋》。
通過幾年的教學(xué)生涯，我深深地領(lǐng)悟到：愛是教育的別名，熱愛是最好的老師。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會(huì)投入他的全部力量，才會(huì)把他的青春、智慧無怨無悔地獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
托爾斯泰曾說過：“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美的老師�！笔堑模鳛橐幻處�，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生，要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生，要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。
大家都知道美國著名作家海倫凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中，但在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文老師用超常的耐心和愛心，將海倫從一個(gè)無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小怪物”培養(yǎng)成了一位最富感召力的作家，這是一個(gè)充滿了艱辛與困難的過程，同時(shí)也是一個(gè)充滿了愛的過程。如果沒有愛，怎能在陰暗的心靈中灌注光明？如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切。”
在我的心中，每一個(gè)學(xué)生也是一個(gè)個(gè)天使，只要課堂上的一個(gè)肯定眼神、一聲贊語，生病時(shí)的一句問候、一次補(bǔ)課，課間的一番閑聊、一場游戲，假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足，都可以讓你感受愛的幸福。這幸�？赡苁窃谖疑r(shí)孩子放在我桌上感冒片里；疲憊時(shí)學(xué)生一聲聲深情的問候；工作時(shí)潛心相訴的字里行間……正是這一件件平凡的瑣事，讓我知道了只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心，只有愛才能讓學(xué)生在陽光燦爛的日子幸福地成長�！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉，”每次讀到艾青的這句詩，我總在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動(dòng)，而這些感動(dòng)又是怎樣化作澎湃的激情？現(xiàn)在我知道，是孩子給了我另一個(gè)心心相融的世界，讓我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!
讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽！
冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
我的演講完畢，謝謝大家！
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