關(guān)于道德演講稿范文6篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在當(dāng)下社會,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,那么你有了解過演講稿嗎?以下是小編收集整理的道德演講稿6篇,歡迎大家分享。
道德演講稿 篇1
各位評委老師:
大家上午好,我是**號選手嚴(yán)巖,生活是精彩的,生活是變幻的,它用這樣一種方式迷惑了我們的雙眼,使人感到迷茫。盡管如此,仍舊有些人,他們能夠執(zhí)著于信念,撥開層層迷霧,十幾年如一日地為了一件事情而奮斗著,這便是平凡人的偉大!就有這樣一位平凡而又偉大的人,她叫李澤英,是我們今天故事的主人公,她來自一個普通的貴州山村。大家都知道,貴州山區(qū)眾多,很多地方教育文化落后,所以16歲的時候,李澤英就放棄了學(xué)業(yè),只身一人來到貴陽打工,最終,她在一戶卓姓人家找到了一份保姆的工作,有了這份工作之后,當(dāng)時還是小姑娘的李澤英對未來充滿了希望,她每天想著的就是踏踏實實工作,努力掙錢,改善自己和家人的生活。然而,她并不知道,這份工作將改變她的一生!
李澤英在卓阿姨家里的工作主要是照顧兩個嬰兒,這兩個嬰兒并不是卓家的,而是卓阿姨在醫(yī)院領(lǐng)養(yǎng)的兩個棄嬰,兩個小姐妹由于開始沒人照料,所以身體都不太好,在主人和李澤英的精心照顧下,她們逐漸健康成長。可是,家家有本難念的經(jīng),生活是不能預(yù)料的,就在李澤英工作幾年后的,卓阿姨無故失蹤,就扔下兩個小姐妹在家,一分錢也沒留,這可叫李澤英手足無措了。又沒經(jīng)濟來源,又要照顧兩個小姐妹,換成是我們肯定也很犯難,走也不是,不走也不是,走吧?孩子誰管,幾年的朝夕相處,肯定是有感情的;不走吧?自己的未來誰來管,何況自己之前的積蓄就要花光了,主人還不知道什么時候回來,這如何是好?就是在聽到了孩子的啼哭聲,李澤英心中產(chǎn)生了一個念頭,孩子我一定要照顧下去,一定等到卓阿姨回來! 就這樣,李澤英開始了打工哺養(yǎng)孩子的生活。
為了解決三口人的生計,李澤英不得不四處奔波,她挑過擔(dān),擦過鞋,幫人推車,在餐館打工….什么臟活累活她都不在意,只為了自己的那一個信念!那一年,她22歲!生活的重?fù)?dān)并沒有壓垮她,反而她卻更加偉大,就是這樣她一個人挺了過來!身邊的人慢慢地發(fā)現(xiàn)了這位姑娘,大家也被她所感動,正所謂“愛出者愛返,福往者福來”,社會四面八方向她伸出了援助之手,在李澤英和好心人的共同努力下,兩個小姐妹茁壯成長,順利完成學(xué)業(yè)。很多時候,姐妹倆想改口叫李澤英媽媽,可李澤英堅決不同意,在她的心里,仍在等待著卓阿姨的歸來,那才是她心目中的一家團圓。如今的李澤英,已經(jīng)三十多歲了,李澤英仍然堅守著她的諾言,用她的汗水和勤勞澆灌著這個溫馨的家庭。
她經(jīng)常說:“我就是個到城里來打工的農(nóng)村人,自己做的事情也就這樣,卻得到了這么多好心人的幫忙,我很感激,很知足!”就是這樣一個農(nóng)村姑娘,只有小學(xué)文化,她說不出“大愛無疆、一諾千金”之類的話語,她讓我們感受到的是一種源于我們傳統(tǒng)文化、深深扎根于我們民族血液中的堅毅!那是從艱難中磨礪鍛淬出的對生活的勇氣與熱愛!回想我們,農(nóng)商事業(yè)任重而道遠,必定會有坎坷,但哪怕荊棘叢生有如何,懷揣著這份對農(nóng)商事業(yè)的熱愛與執(zhí)著,新時代的農(nóng)商人必定披荊斬棘,登上一個又一個新的高峰!!
作為中國歷史最悠久的近代金融機構(gòu)之一,江蘇農(nóng)商興衰、沉浮的演繹歷程和發(fā)展軌跡本身就是一部生動的金融史。我們每一個農(nóng)商人都渴望盡自己的一份力為江蘇農(nóng)商這部鴻篇巨制續(xù)寫一頁又一頁濃墨重彩的新篇章;厥走^去,光榮與艱辛同在;展望未來,機遇與挑戰(zhàn)并存。雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭躍,我們農(nóng)商人將銘記發(fā)展歷程的艱辛與輝煌,以開拓創(chuàng)新的精神,譜寫新的歷史篇章。
道德演講稿 篇2
時光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,我已為人師十多年了。常常想起兒時的那首歌謠《長大后,我就成了你》。作為教師,您是太陽底下最光榮的職業(yè)!作為教師,您是自我幸福的把握者,是學(xué)生幸福的引路人!在每一個孩子的心目中,老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。我們也常說,作為一名教師,只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),才能實現(xiàn)自己的人生價值,謀求人生的幸福。看到那么多教師的付出后。我理解了,老師是:捧著一顆心來,不帶半根草去的。那么教師職業(yè)是苦是樂?它能夠如我們所言給教師帶來幸福的體驗嗎?
不能不承認(rèn)這樣一個事實:教育工作是辛苦的,我們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作,日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么,是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動力呢?是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇,充當(dāng)人梯呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè),于細(xì)微處顯精神,于小事中下功夫,在簡單卻又偉大的'教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足!叭孀优*劇鲍@得者幾十年如一日扎根青海高原鄉(xiāng)村老師劉讓賢的所思、所想、所為,恰好是一個說明。他說:“我的生命在一批又批孩子們身上延續(xù),我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找,我的幸福在一年復(fù)一年的工作中獲得!
教師是教學(xué)活動中的一個基本要素!認(rèn)識教師在教育過程以及社會發(fā)展過程中的地位作用;認(rèn)識教師的勞動特點及其應(yīng)具備的素質(zhì),特點和條件;認(rèn)識他與學(xué)生之間的相互關(guān)系,對改進教育、教學(xué)工作,提高教育質(zhì)量有重要的意義。
教師在教育中究竟處于什么樣的地位,起著什么樣的作用呢?我認(rèn)為教師在教育過程中起著主導(dǎo)作用。這是教育工作者應(yīng)樹立的基本觀點。因為教師的特定活動對象是學(xué)生,他根據(jù)一定的社會委托,對學(xué)生身心施加某種影響,他跟學(xué)生的關(guān)系是據(jù)此而產(chǎn)生的。社會對受教育者的要求,主要通過教師來體現(xiàn),教師是一定社會教育方針、政策去培養(yǎng)人,使學(xué)生的身心朝著社會的要求方向發(fā)展,在教育過程中起著主導(dǎo)作用;其次,教師術(shù)有專攻,受過專門的教育訓(xùn)練,教師知之在先,知之較多,在知與不知的矛盾中教師處于矛盾的主導(dǎo)方面,教育計劃、大綱主要靠教師去組織實施。而學(xué)生則知之在后,知之較少,教師要針對學(xué)生實際,對前人的文化成果,加以消化,進行一番取舍、組織、加工、轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識、能力和觀點,教師不僅用豐富的知識觀點哺育學(xué)生,還要教給學(xué)生獲得知識能力的正確方法,他是教育活動的組織者和引路者。美國的心理學(xué)家科克實驗證明:“學(xué)生的成優(yōu)劣與指導(dǎo)多寡成正比,指導(dǎo)越具體、細(xì)致,成績越優(yōu),缺乏指導(dǎo),成績最差,各組的成績均因指導(dǎo)的增加而上升!
第二,教師又是年青一代心靈的啟蒙者和塑造者。加里寧曾說過:“教育是什么意義?這就是影響學(xué)生們的心理和道德面貌,要在整整十年的學(xué)生期間內(nèi),從一定方向上影響學(xué)生地就是說,要把學(xué)生造就成人。”
學(xué)生步入學(xué)校后,他的知識,智力的開拓和發(fā)展,道德觀、人生觀,個性的形成都與教師的啟蒙和塑造密切相關(guān),不僅如此,教師對兒童的健康成長也有重要作用,教師是塑造學(xué)生心靈的工程師,是使學(xué)生健康成長發(fā)展的保健師,是社會精神文明建設(shè)者,這種建設(shè)者將直接影響到社會物質(zhì)文明的建設(shè),正因如此,黨和國家對教師寄予莫大的希望。
此外,“凡是學(xué)生都感到自己是學(xué)生,都有一種‘向師性’,都會產(chǎn)生‘學(xué)生感’,他要學(xué)習(xí),要聽教師的指揮!边@種屬性,在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活起著主導(dǎo)作用,這有客觀上也要求教師在教育過程中起主導(dǎo)作用。 但是教育起主導(dǎo)作用并不屬于教師說的算,教師可以包辦、代替,教師可以把學(xué)生當(dāng)成“白紙”、“瓶子”、“罐子”,將前人積累的文化科學(xué)成果移植到他腦中去,因為教師的教育對象是具有主動性、積極性的學(xué)生,肯定教師的主導(dǎo)作用并不意味著否定學(xué)生在教育過程中的主觀能動性。相反,學(xué)生的主動性、積極性是教師有目的、有計劃、有組織的精心培育的結(jié)果,所以,學(xué)生的主動性、積極性是衡量教師主導(dǎo)作用的觀點的重要標(biāo)志。
可見,無論從教與學(xué)的全過程看,或者是從認(rèn)識的角度上看,教師在教育過程中都起主導(dǎo)作用。這就是我們應(yīng)樹立正確的教師觀,顯然那種認(rèn)為教師應(yīng)該放棄主導(dǎo)作用的觀點是錯誤的。
然而,教師主導(dǎo)作用的實現(xiàn),是有條件的,其主導(dǎo)作用能否發(fā)揮或發(fā)揮多大,與教師自身的業(yè)務(wù)水平、思想水平、工作水平和客觀的工作條件密切相關(guān)。
教師在社會發(fā)展中的地位的作用,是和教育這一活動在人類社會發(fā)展中所起的作用密切相關(guān)的。人類要把歷代長期積累的社會精神財富,包括文化科學(xué)知識、文學(xué)、藝術(shù)、社會思想、哲學(xué)思想等一代地傳下去,不能沒有教育,沒有教師,否則人類文化遺傳的傳遞就在中斷,人類社會也就無法延續(xù)和發(fā)展。
教師是人類文化科學(xué)知識和社會道德準(zhǔn)則,行為規(guī)范的傳播者,他在人類社會有繼承和發(fā)展中啟著承先啟后的橋梁作用。俄國教育家烏申斯基曾說:“教師是過去歷史上所有高尚而偉大人物跟新一代的中介……他感到是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)”。人類由于有了這個環(huán)節(jié),才有光輝的未來。
道德演講稿 篇3
“道德”是一個既簡單又復(fù)雜的詞語。讓我們用道德作為支撐,撐起一片無雨的天空吧!
來吧!讓我們呼喚行為上的道德!被稱為“白衣天使”的醫(yī)生,毫無怨言的救治病人,這難道不是道德嗎?桃李滿天下的老師,將自己留在原地,去將自己畢生所學(xué)的知識灌輸給學(xué)生將學(xué)生推向出人頭地,這難道不是道德嗎?戰(zhàn)士,被譽為“鋼鐵長城',用自己的性命與血液捍衛(wèi)國土,這不是道德嗎?
來吧!讓我們呼喚行為上的道德!一位小姑娘摔倒了,我們會將她扶起;遇見一位可憐的乞丐,我們會給他錢,哪怕只有一角一分,也會給他喜悅,讓他感到溫暖,如春風(fēng)拂過臉頰。
道德是什么呢?是一種關(guān)愛?是一種誠信?是一種感恩?還是一種責(zé)任?是的!道德是誠信,是關(guān)愛,是感恩,也是一種責(zé)任!
在我眼中,道德如同涓涓細(xì)流撫摸人的心田;宛如細(xì)小沙粒,沒有五彩繽紛,沒有青翠欲滴,只是黃色,只是微不足道,卻能成就萬丈高樓!
讓我們用道德之傘,撐起一片無雨的天空吧!
道德演講稿 篇4
人們常說:道德是石,敲出希望之火;道德是火,點燃希望之燈;道德是燈,照亮人生之路;道德是路,引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。
怎樣做一個有道德的人?首先要做到“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我們?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎,?yán)于律己,那么我們每做一件事情,我們的道德水平就會得到一次升華。積跬步,以至千里;匯小溪,以成江海。我們要善于由大及小,從大處著眼,從小處著手,決不要以微小而不足道,細(xì)小而不足為。
前些天我乘公交車去外婆家。車至中途,車廂內(nèi)已座無虛席。此時,又上來一位抱小孩的中年婦女。靠近車門的一位年輕小伙子忙熱情地站起來讓座,只見中年婦女二話沒說,徑直坐下,隨后有說有笑地逗起孩子來。我在對小伙子投以贊許目光的同時,心中也生出一種怪怪的感覺。小伙子主動給帶小孩的女同志讓座,固然是理所當(dāng)然的事,但我總覺得在“理所與“當(dāng)然之間,似乎還少點什么中年婦女是否應(yīng)該向小伙子道謝呢?付出,不一定渴望得到回報,但人人都希望得到認(rèn)可,大至社會的認(rèn)可,小到一個人的認(rèn)可。假如那名中年婦女對小伙子說上一句感謝的話,相信小伙子心里會感到一種付出的快樂!蕓蕓眾生,人人都應(yīng)時時懷著一顆感恩的心:得到了別人的幫助,別吝嗇你的感激;獲得了別人的尊重,也要學(xué)著去尊重別人。因為,尊重別人也是一種有道德的體現(xiàn)。
其實,“道德就是在別人有困難的時候,伸出你的援助之手。在生活中多為他們做出一些力所能及的事情。比如:給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶,為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)解答一個疑難問題,在公交車上主動為年邁的老人讓座,把被風(fēng)吹歪了的小樹苗扶正,見到紙屑彎腰撿起等,只要我們從每一件小事做起,我們就會成為有道德的好少年。讓我們從現(xiàn)在開始,從自己開始,自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實踐者和I衛(wèi)者,做一個有道德的人。
道德演講稿 篇5
從我得知我不能上高中的那刻起,我的心里就只有一個聲音:我完了。從小學(xué)到初中,我一直很努力,為的就是能夠按更高臺階去走。上高中,讀大學(xué)!因為生病休學(xué),只能和高中擦肩而過,便覺得我的世界,我的理想,我所計劃的藍圖完全破滅。這么多年,這么努力,到頭來就這樣?我無法接受。真的好像走到了低谷,看不到任何光亮!
可以說上職校是迫于無奈。而且我總覺得很丟人。我知道我的想法很不正確,可我就是這樣想的。我一直認(rèn)為職校能有什么好學(xué)生,只有學(xué)習(xí)不好的才會來這?山裉煳蚁霃膬(nèi)心發(fā)出一種聲音“職校的孩子照樣可以成才”而且明天的路,未來,照樣那么輝煌!絲毫不遜色!因為自己經(jīng)歷了,才會這樣說。才發(fā)現(xiàn)自己原來的觀點是那樣不正確,太片面化了!
上職校是我無悔的選擇。從步入職校大門的那刻起,我就告訴自己,無論在哪個學(xué)校,我都會好好表現(xiàn),上進心是我必備的武器!可以說我不聰明,但我最具有的一點就是‘我會下功夫去學(xué)習(xí),會去努力’我就喜歡我這一點。因為喜歡演講,性格嘛,算是挺開朗的!特別喜歡旅游。所以毫不猶豫的選擇了導(dǎo)游這個專業(yè)。您還別說,還真挺適合我的。大家都知道當(dāng)導(dǎo)游,最關(guān)鍵的就是要有導(dǎo)游證,才可以從事這個職業(yè),而且導(dǎo)游證還特別難考。。終于功夫不負(fù)有心人,順利通過!當(dāng)導(dǎo)游證掛在胸前,我知道我付出了多少,這看來都是值得的!是的,成功屬于努力的人!
特別慶幸,在今年的五月份,我代表學(xué)校參加了全國導(dǎo)游大賽。真的很感謝學(xué)校給我這樣的機會,讓我在最耀眼的舞臺上,展現(xiàn)自己,展現(xiàn)導(dǎo)游青春的魅力!從三月份到五月份,準(zhǔn)備了2個月,努力了2個月,拼搏了2個月。8篇導(dǎo)游詞全部背過。上網(wǎng)查資料,看視頻。就準(zhǔn)備導(dǎo)游詞來說吧:就很麻煩?磳(dǎo)游詞,看視頻,然后截取視頻里優(yōu)美的講解語句,再摘抄下來,再與搜到的內(nèi)容相結(jié)合,修成一篇完整的導(dǎo)游詞。有時候一篇導(dǎo)游詞要經(jīng)過很多次修改。8篇全部如此。
準(zhǔn)備好之后才能開始下一步的背誦講解。我不知道我用了多長時間,一篇又一篇的去背。而且余下的時間,還要再看題庫里的3套復(fù)習(xí)題,厚厚的3套題同樣需要你重復(fù)的背誦,才能記住。這個準(zhǔn)備的過程中,真的需要一種耐心跟堅持。你知道嗎?
當(dāng)你一遍又一遍講的時候,其實講的會越來越?jīng)]勁,會講的很生硬,死板。內(nèi)心就會產(chǎn)生一種焦躁,而我是那種特別喜歡用心靈去發(fā)出真實東西的那種人,如果你自己都不能感動自己,體會到那種美,怎么去感染游客呢?所以就慢慢調(diào)整自己的心態(tài)。我就告訴自己,既然要去比賽,就要好好的,不要讓時間與金錢白白的浪費。耐下心來,把它換成是一種享受的講解。
想起自己6點鐘在操場一個人在大樹下講導(dǎo)游詞。清晨,那么美!那么清新的時刻,藍天之下,呼吸著清新的空氣,我在操場上,用心的,用最美的聲音講解著每一篇導(dǎo)游詞,還真是一種享受呢!真的,自己都會沉浸在其中!想起在酒店,睡不著覺,便起來準(zhǔn)備導(dǎo)游詞。為了不打擾同學(xué)休息,自己到廁所復(fù)習(xí)背題的場景,自己都能被自己感動!因為我這個人吧,背東西總會大聲去背,要不然一點也背不下去啊。所以只能將自己“隔離”—去廁所。坐在馬桶上背題,還真是另一種韻味呢!
比賽的第三個環(huán)節(jié)就是才藝展示。您還別說,我的才藝還挺受歡迎,很有特色。因為自己是山東人嘛,便準(zhǔn)備了段山東快書。那個板還真不好打?上铝斯Ψ蛄耍驗樗倾~的,又比較沉,所以練習(xí)幾分鐘,就會把手卡的很紅。還好,能堅持住!得到大家的好評,心里樂滋滋的!
是的,一份耕耘,一分收獲。上帝會看一個人的付出努力。我經(jīng)常禱告。我說,不管是什么成績,我內(nèi)心是問心無愧的。因為自己已經(jīng)盡力了,努力了就可以了!無論啥成績,我都特別感恩!結(jié)果,出乎我的意料,竟榮獲中職組一等獎的第一名。真的太震撼了。
我終于可以說一句“我對得起我的付出,對得起所有人對我的幫助,支持。我深知這榮譽不是我一個人的,也離不開學(xué)校,老師的幫助,指導(dǎo),謝謝大家!“更謝謝我的爸爸媽媽,給予我的支持與供應(yīng),總是鼓勵我,他們不僅給我生活的供應(yīng),更是精神信心的源泉。謝謝你們!
誰也不會想到,沒上高中,選擇職校的我,也會這么優(yōu)秀。是的,每個人都有自己的閃光點,并不是按著程序走,前途才會光明,也并不是選擇職校,前途就會渺茫。找出自己的閃光點,用所擁有的恩賜加上不懈的努力,成功就會屬于你!
我為我是一名中職生而自豪‘天高任鳥飛,海闊憑魚躍’我們同樣擁有無比廣闊的人生舞臺,我們同樣也是社會的棟梁!
讓我們?yōu)槊魈於炔,為明天的美好,揚帆起航!
道德演講稿 篇6
各位同學(xué)們:
大家好!
首先祝賀你們考入大學(xué)。我來自北京,就是今年高考作文題中提到的彩票銷售業(yè)主,很榮幸被邀請來和大家說說心里話。我今天演講的話題是:把金錢與誠信放在道德的天平上稱量。
還是先說說我的切身體會吧。去年九月十二日,我為一位彩民墊資購買了一張彩票,結(jié)果中了533萬元巨獎。這對我們普通百姓來說可是天文數(shù)字。是把獎金留給自己,還是協(xié)商分配,還是全部交給買主?說實話,我最初思想斗爭很激烈。假如留給自己,就可一夜暴富,衣食無憂;而交給買主,500萬就是過眼煙云,從此還要繼續(xù)為柴米油鹽奔波勞碌。可是,如果留給自己,我就喪失了做人應(yīng)有的誠信和道義;交給買主,我才會問心無愧。我還想到:在當(dāng)今物欲橫流、金錢至上的時代背景下,把巨獎交給買主,就能以個人的微薄之力維護社會的信譽正義;如果把巨獎留給自己,事情流傳開來,就助長了社會上的拜金主義惡習(xí)。是金錢重要還是誠信重要?是利益重要還是道德重要?是個人安逸享樂重要還是社會效益重要?我想每一個有道德良知和社會責(zé)任感的人都能作出正確回答。“君子愛財,取之以道!薄叭逵胁粚毥鹗,而忠信以為寶!边@些千年古訓(xùn)教導(dǎo)我們,在面對利益誘惑時,一定要善于把金錢與誠信放在道德的天平上稱量,才能作出正確取舍!
個人立身處事如此,具有更大社會影響的商家也是這樣。舉世聞名的海爾集團,從一個瀕臨倒閉的小廠成為世界五百強企業(yè)之一,靠的就是對企業(yè)誠信和社會信譽的勇敢擔(dān)當(dāng)。當(dāng)生產(chǎn)的冰箱被檢驗為不合格產(chǎn)品時,海爾面對的是要么把產(chǎn)品賣出去賺錢,要么銷毀產(chǎn)品以賺回企業(yè)信譽的選擇。海爾創(chuàng)始人張瑞敏用掄起大錘忍痛砸碎不合格產(chǎn)品的驚世之舉做出了正確的回答。“企業(yè)對用戶真誠到永遠,才有用戶、社會對企業(yè)的回報,才能保證企業(yè)向前發(fā)展!睆埲鹈粝壬缡钦f。同學(xué)們,你們學(xué)得知識走向社會之后,也會有自己的事業(yè),你們要記。赫\信經(jīng)營,賺錢有道,見利而不忘義,維護企業(yè)利益的同時更加看重企業(yè)的道德效益,這才是企業(yè)家的“金質(zhì)名片”!
同學(xué)們,你們是天之驕子,將來還要挑起建設(shè)祖國、振興民族的重任。一個只看重物質(zhì)利益和金錢效益而不忽視社會道德建設(shè)的民族是沒有希望的。近年來發(fā)生的“毒奶粉”“瘦肉精”,“地溝油”,“黑粽子”,“彩色饅頭”等事件,足以表明社會的誠信缺失、道德滑坡、唯利是圖已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步?某網(wǎng)站關(guān)于“假如你墊資代買的中了500萬元大獎的彩票在你手里,你怎么做?”的調(diào)查數(shù)據(jù)也充分說明了這一點。但是我想,只要我們?nèi)巳硕夹袆悠饋,自覺抵制誘惑,為社會道德建設(shè)奉獻出自己的力量,我們的社會和國家就能更加文明發(fā)達!
把金錢與誠信放在道德的天平上稱量,讓人生煥發(fā)別樣光彩,讓社會因我而精彩!
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