質(zhì)量演講稿范文合集八篇
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的質(zhì)量演講稿8篇，歡迎閱讀與收藏。
質(zhì)量演講稿 篇1
質(zhì)量是企業(yè)的生命。在現(xiàn)代國(guó)際社會(huì)，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)，而產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力主要體現(xiàn)在質(zhì)量上。世界著名企業(yè)之所以具有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，很重要的一點(diǎn)，就在于它們始終圍繞產(chǎn)品質(zhì)量既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇這一主題，改善經(jīng)營(yíng)管理，發(fā)展新技術(shù)，從而生產(chǎn)出質(zhì)量更高的產(chǎn)品。
美國(guó)摩托羅拉公司運(yùn)用西格瑪公式控制產(chǎn)品質(zhì)量。
美國(guó)摩托羅拉公司于80年代中期將西格瑪管理公式應(yīng)用到質(zhì)量管理之中。西格瑪是一個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)符號(hào)：標(biāo)準(zhǔn)偏差值。把這一概念應(yīng)用到質(zhì)量管理上就成了：西格瑪指標(biāo)越高，則達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品所占比例越高或次品所占比例越低。例如，假設(shè)公司要生產(chǎn)1mm厚的錫盤，誤差不能超過(guò)0．1mm，再假定有95％的錫盤達(dá)到了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，按常理說(shuō)已經(jīng)很不錯(cuò)了，但卻只達(dá)到2個(gè)西格瑪，即每100萬(wàn)個(gè)錫盤中有4．5個(gè)厚度誤差超過(guò)了0．1毫米，而要達(dá)到6個(gè)西格瑪，不達(dá)標(biāo)的錫盤只能有3．4個(gè)，這對(duì)于任何企業(yè)來(lái)說(shuō)都是質(zhì)量管理上的巨大飛躍。目前摩托羅拉質(zhì)量管理已達(dá)到6個(gè)西格瑪，也就是說(shuō)它們生產(chǎn)的每100萬(wàn)個(gè)產(chǎn)品只僅有幾個(gè)次品。實(shí)行6個(gè)西格瑪管理方式的關(guān)鍵是收集兩種信息：即顧客需要什么樣的產(chǎn)品和公司產(chǎn)品的構(gòu)成。第一項(xiàng)工作一般是通過(guò)調(diào)查來(lái)完成；第二項(xiàng)工作則需要把一個(gè)組織的工作分解為具體的過(guò)程，然后再測(cè)定每一過(guò)程的殘次率。摩托羅拉公司在應(yīng)用西格瑪管理公式中，先培訓(xùn)一批工人骨干，教給他們先進(jìn)的統(tǒng)計(jì)技術(shù)，然后再由這些工人把這種管理方式推廣到整個(gè)公司。西格瑪管理公式使摩托羅拉質(zhì)量管理方式發(fā)生了根本性變化。傳統(tǒng)的質(zhì)量管理方式是通過(guò)檢查最終產(chǎn)品來(lái)中國(guó)范例測(cè)定產(chǎn)品質(zhì)量，而西格瑪管理公式旨在控制整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程。用企業(yè)管理的術(shù)語(yǔ)來(lái)講，實(shí)行西格瑪管理意味著從“可接受的管理水平”上升到“統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制”的水平上。摩托羅拉產(chǎn)品是由成百上千個(gè)元件構(gòu)成的，把質(zhì)量控制的焦點(diǎn)從最終產(chǎn)品轉(zhuǎn)向整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，大大減少了次品數(shù)量，提高了電子產(chǎn)品的精度要求。
杜邦公司的1％＝100％質(zhì)量管理公式。
在杜邦公司的高層決策和經(jīng)營(yíng)人員中，流傳著一個(gè)公式：1％＝100％。這一看似荒謬的公式，卻直接道出公司對(duì)待產(chǎn)品質(zhì)量的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。他們認(rèn)為，如果企業(yè)100只產(chǎn)品中99只優(yōu)良，只有一只有差錯(cuò)，只能算一等品（在杜邦的質(zhì)量等級(jí)上，一等品是列為不良品的），那么，在買到這1只有差錯(cuò)產(chǎn)品的消費(fèi)者的心目中，你的產(chǎn)品質(zhì)量并不高，經(jīng)過(guò)他的宣傳，就會(huì)有更多的人認(rèn)為你所有產(chǎn)品都有問(wèn)題。為此，杜邦公司不斷升級(jí)產(chǎn)品質(zhì)量實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。80年代后，杜邦公司提出了實(shí)現(xiàn)質(zhì)量“零差錯(cuò)”目標(biāo)，要求以消滅不良品為原則，使所有的杜邦產(chǎn)品100％地達(dá)到優(yōu)良等級(jí)。從那以后，他們借助科學(xué)管理，運(yùn)用先進(jìn)機(jī)械設(shè)備，特別是注重引入電腦控制機(jī)制，使產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)良率不斷上升，很快就實(shí)現(xiàn)了“零差錯(cuò)”的質(zhì)量目標(biāo)．
美國(guó)％徆司提出“寧愿不當(dāng)?shù)谝�，但是質(zhì)量要第一”的質(zhì)量口號(hào)�！皩幵覆划�(dāng)?shù)谝�，但是質(zhì)量要第一”口號(hào)的意思是說(shuō)，在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上，可以不爭(zhēng)先，不超時(shí)髦，但是產(chǎn)品的質(zhì)量一定要保持優(yōu)良。美國(guó)hp公司深深懂得產(chǎn)品的優(yōu)良是贏得信譽(yù)、提高競(jìng)爭(zhēng)力、占據(jù)市場(chǎng)的最有力的武器。為此，公司的質(zhì)量管理是從產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、研制階段開(kāi)始抓起，貫徹到生產(chǎn)與銷售的全過(guò)程中去，并反饋回設(shè)計(jì)部門。這種閉路網(wǎng)絡(luò)狀的管理，要求設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售部門共同對(duì)質(zhì)量負(fù)責(zé)，絕非檢驗(yàn)部門一家之責(zé)。在設(shè)計(jì)與生產(chǎn)階段，技術(shù)人員常把產(chǎn)品正常工作的溫度、濕度、振動(dòng)等極限參數(shù)加在產(chǎn)品上，有意使產(chǎn)品出現(xiàn)故障，然后分析失效過(guò)程與機(jī)理，獲得排除產(chǎn)品隱患的重要線索，采取正確措施，使產(chǎn)品在正常的工作條件下質(zhì)量得到長(zhǎng)期的保證。hp公司在世界60多個(gè)國(guó)家設(shè)有180多個(gè)經(jīng)銷處，公司規(guī)定必須定期報(bào)告對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的反映，提供有關(guān)質(zhì)量分析報(bào)告，這些信息很快反饋回設(shè)計(jì)部門，使新型號(hào)產(chǎn)品在質(zhì)量上更上一層樓。
美國(guó)西方電訊公司從客戶的眼光中尋找產(chǎn)品的質(zhì)量缺點(diǎn)。西方電訊公司是美國(guó)電話電報(bào)公司所屬的電話設(shè)備制造公司，公司對(duì)質(zhì)量的重視程度之高，令人難以想象。產(chǎn)品檢驗(yàn)經(jīng)理布雷斯直言不諱地說(shuō)，必須從產(chǎn)品上找出缺點(diǎn)，才算盡到職責(zé)，所謂產(chǎn)品是否有缺點(diǎn)，是由客戶的眼光來(lái)決定的，而不是生產(chǎn)者。為此，電訊公司專門雇用1100名檢查人員，監(jiān)督生產(chǎn)線上的質(zhì)量管理工作。監(jiān)察人員定期檢驗(yàn)產(chǎn)品零件的生產(chǎn)設(shè)備，把不合格的送回重修，并把所有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的數(shù)量，列成統(tǒng)計(jì)圖表，以了解產(chǎn)品狀態(tài)。如果錯(cuò)誤太多，監(jiān)察人員就把這些情形報(bào)告督導(dǎo)，督導(dǎo)可以立刻停止生產(chǎn)作業(yè)，直到找出癥結(jié)，加以修整后才恢復(fù)生產(chǎn)。監(jiān)察人員隨時(shí)了解生產(chǎn)線上的作業(yè)情況，向督導(dǎo)作詳細(xì)確定的報(bào)告，督導(dǎo)則須負(fù)起維護(hù)產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量的雙重責(zé)任。質(zhì)量管理人員檢查過(guò)的產(chǎn)品，由產(chǎn)品檢查人員再次做最徹底的檢驗(yàn)，除質(zhì)量管理部門外，在佐治亞州的首府還設(shè)有維護(hù)中心，負(fù)責(zé)修理和檢驗(yàn)產(chǎn)品。每5個(gè)星期，產(chǎn)品檢驗(yàn)部門根據(jù)檢驗(yàn)經(jīng)過(guò)，寫出2份報(bào)告，一份送工廠主管和執(zhí)行廠務(wù)經(jīng)理，一份轉(zhuǎn)送公司總裁。由于產(chǎn)品檢驗(yàn)制度的完備，客戶們對(duì)產(chǎn)品根本不需再次驗(yàn)收。西方電訊公司本身由于重視改進(jìn)質(zhì)量，從而在客戶中建立了良好的信譽(yù)。
奔馳汽車公司“精益求精”的質(zhì)量原則。100多年來(lái)，“精益求精”一直是奔馳汽車公司的經(jīng)營(yíng)宗旨。在整個(gè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，從產(chǎn)品構(gòu)思、工藝設(shè)計(jì)、樣車研制、批量生產(chǎn)直至售后服務(wù)，“精益求精”四個(gè)字一直貫徹始終。為保證產(chǎn)品質(zhì)量，真正做到不合格的零部件堅(jiān)決不用、不合格的成品堅(jiān)決不出廠，在奔馳汽車公司，從上到下形成了一個(gè)質(zhì)量控制、監(jiān)督網(wǎng)，各廠、車間、班組層層設(shè)立了質(zhì)量保證機(jī)構(gòu)，派有專人檢驗(yàn)質(zhì)量。在奔馳汽車公司的工廠中，搞生產(chǎn)的工人有1燉7是進(jìn)行質(zhì)量控制和檢驗(yàn)的，單一個(gè)引擎就要經(jīng)過(guò)42道檢驗(yàn)。隨著專業(yè)化協(xié)作的加強(qiáng)，奔馳公司許多零部件由協(xié)作廠提供，而零部件的質(zhì)量直接影響到汽車的質(zhì)量，為此，奔馳公司檢查協(xié)作廠商所提供零配件的工作人員有1300多名，并規(guī)定：如果一箱里有一個(gè)零件不合格就全部退貨。由于長(zhǎng)期嚴(yán)格堅(jiān)持這一制度，協(xié)作廠商都能自覺(jué)地提高零部件質(zhì)量。為幫助協(xié)作廠共同提高質(zhì)量，奔馳公司也經(jīng)常組織技術(shù)力量對(duì)協(xié)作廠開(kāi)展技術(shù)咨詢服務(wù)。堅(jiān)持“精益求精”的原則還體現(xiàn)在奔馳汽車公司高質(zhì)量的售后服務(wù)上。
日本精工企業(yè)集團(tuán)的“全球質(zhì)量保證書”。人們都知道精工牌產(chǎn)品質(zhì)量好，這與精工企業(yè)集團(tuán)嚴(yán)格的質(zhì)量管理制度是分不開(kāi)的。精工電子工業(yè)公司常務(wù)董事長(zhǎng)永田保潔說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)越激烈，越需要生產(chǎn)出物美價(jià)廉的商品，否則就無(wú)法生存。精工企業(yè)集團(tuán)從50年代就開(kāi)始實(shí)行全面質(zhì)量管理制度，各個(gè)公司和工廠都設(shè)立了質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)，從總經(jīng)理到一般職工，從生產(chǎn)領(lǐng)域到銷售部門都開(kāi)展質(zhì)量管理活動(dòng)。在車間，每8個(gè)人組成一個(gè)質(zhì)量管理小組，小組有好的建議，可隨時(shí)填寫卡片上報(bào)，一經(jīng)采納，就根據(jù)經(jīng)濟(jì)效益給予一定獎(jiǎng)金。精工手表組裝后，要送到實(shí)驗(yàn)室反復(fù)進(jìn)行耐高溫、耐低溫、耐光、耐熱、抗沖擊、防磁、防震、防水和防塵等700多項(xiàng)實(shí)用模擬試驗(yàn)，各種試驗(yàn)全部通過(guò)才算合格。精工企業(yè)集團(tuán)銷售的精工牌產(chǎn)品均附有“全球質(zhì)量保證書”，它通過(guò)世界各地的鐘表維修網(wǎng)點(diǎn)為消費(fèi)者提供良好的售后服務(wù)。
質(zhì)量演講稿 篇2
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同仁，大家好！
今天，能夠站在演講臺(tái)上作內(nèi)一科副主任的競(jìng)職演說(shuō)，我感到十分榮幸和激動(dòng)，在此，我感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我提供的寶貴機(jī)會(huì)，感謝醫(yī)院對(duì)我多年的培養(yǎng)和教育，感謝一直以來(lái)關(guān)心、支持、幫助我成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和各位朋友！
我叫**，現(xiàn)年34歲，大專學(xué)歷，于1996年畢業(yè)于安康衛(wèi)校，現(xiàn)就讀陜西省中醫(yī)學(xué)院本科專業(yè)，1999年到安康市中心醫(yī)院血液科進(jìn)修學(xué)習(xí)半年，20xx年到西安交大第一附屬醫(yī)院血液科進(jìn)修學(xué)習(xí)一年，20xx年到省腫瘤醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)3個(gè)月。
從1996年參加工作以來(lái)，我就把當(dāng)一名白求恩式的好醫(yī)生作為我一生追求的崇高理想，10多年來(lái)，我把盡好醫(yī)生的職責(zé)當(dāng)成自己的神圣使命，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，時(shí)時(shí)處處發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，我始終認(rèn)為患者的需要就是我的職責(zé)，醫(yī)生和患者的關(guān)系不應(yīng)該是金錢關(guān)系、買賣關(guān)系，當(dāng)醫(yī)生最重要的是有崇高的醫(yī)德。
10多年的實(shí)踐，使我積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立處理疑難復(fù)雜問(wèn)題的能力，有全面系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論知識(shí)和診療技術(shù)，特別是在血液和腫瘤專業(yè)有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解和解決問(wèn)題的方法。20xx年在醫(yī)院及科室的大力支持下，創(chuàng)建了骨髓室，開(kāi)展了骨髓細(xì)胞學(xué)檢查，填補(bǔ)了我縣在診斷及治療血液系統(tǒng)疾病的空白。20xx年，省腫瘤醫(yī)院專家到我院對(duì)口支援，在老師的帶教下，我虛心學(xué)習(xí)，并利用業(yè)務(wù)時(shí)間刻苦鉆研腫瘤內(nèi)科的診療，20xx年到省腫瘤醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)3個(gè)月。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，使我對(duì)腫瘤疾病的診治有了進(jìn)一步提高，推動(dòng)了我院腫瘤內(nèi)科的發(fā)展。在科主任及省腫瘤醫(yī)院的大力支持和幫助下，完善了我院常見(jiàn)腫瘤診療常規(guī)及化療藥物副反應(yīng)的處理。在20xx年的創(chuàng)甲達(dá)標(biāo)工作中，我積極參與醫(yī)院及科室的各項(xiàng)創(chuàng)甲活動(dòng)，并協(xié)助科主任做好各種資料的準(zhǔn)備，在當(dāng)年的二甲評(píng)審中一舉通過(guò)二甲驗(yàn)收。
一份耕耘，一份收獲。
我的工作得到了病人、領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可，于20xx年至20xx年連續(xù)三年年終考核優(yōu)秀，20xx年被評(píng)為院先進(jìn)工作者，20xx年評(píng)為院優(yōu)秀醫(yī)生，在20xx年及20xx年的病歷書寫競(jìng)賽中分別榮獲一等獎(jiǎng)及二等獎(jiǎng)。20xx年9月代表我縣參加安康市西醫(yī)技能競(jìng)賽，榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。榮譽(yù)屬于過(guò)去，未來(lái)需要?jiǎng)?chuàng)新，我將時(shí)時(shí)刻刻的激勵(lì)著自己不斷的向新的高點(diǎn)攀登。
今天，我在這參加內(nèi)一科副主任的競(jìng)聘，目的是為了更好地配合科主任做好內(nèi)一科的各項(xiàng)工作。
下面是我的工作思路，如有不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們批評(píng)指正。
第一方面，配合科主任抓好堅(jiān)持以服務(wù)為核心，切實(shí)提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量
1、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的思想教育，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，改善服務(wù)態(tài)度
開(kāi)展多層次的職業(yè)道德思想教育，增強(qiáng)大家的危機(jī)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，變“病人求我服務(wù)”為“我主動(dòng)為病人服務(wù)”，使大家樹(shù)立起服務(wù)至上、病人第一的思想，堅(jiān)持以病人為中心，真正做到“診治一位病人，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，結(jié)交一個(gè)朋友”，圍繞“一切為了病人，一切方便病人，一切服務(wù)于病人”的宗旨，想病人之所想，不斷推出便民、利民、為民的措施，千方百計(jì)把方便讓給病人，把實(shí)惠送給病人
2、提高法律意識(shí)，規(guī)范職業(yè)行為
隨著人民群眾維權(quán)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，醫(yī)療投訴也日益增多，《關(guān)于醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《侵權(quán)責(zé)任法》的頒布，使醫(yī)務(wù)人員面臨嚴(yán)峻的醫(yī)療形勢(shì)的考驗(yàn)，因此，必須讓醫(yī)務(wù)人員增強(qiáng)法律意識(shí)，嚴(yán)守職業(yè)道德，做到一切醫(yī)療行為必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程、避免醫(yī)療差錯(cuò)事故、減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
3、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度的約束機(jī)制，強(qiáng)化內(nèi)部管理，實(shí)行醫(yī)德監(jiān)督
以身作則，起表率作用，嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)院的規(guī)章制度，做到職責(zé)明確、責(zé)任到位，采取有效措施，保證醫(yī)德監(jiān)督到位，把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)納入科室綜合目標(biāo)管理，獎(jiǎng)金分配的指標(biāo)，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，質(zhì)優(yōu)則酬厚，質(zhì)優(yōu)則評(píng)優(yōu)，從正面激勵(lì)醫(yī)務(wù)人員的自覺(jué)性和工作責(zé)任心。
第二方面，配合科主任抓好重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，創(chuàng)建技術(shù)一流科室，尤其是腫瘤內(nèi)科，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)重點(diǎn)�？�
科室爭(zhēng)取每年送1—2名醫(yī)生或護(hù)士到省教學(xué)醫(yī)院學(xué)習(xí)，或可采取送一名醫(yī)生、一名護(hù)士同時(shí)進(jìn)修學(xué)習(xí)同一專業(yè)，把新的知識(shí)、技術(shù)帶回我科，并醫(yī)護(hù)配同，進(jìn)一步提高我科的診療及護(hù)理水平。呼吸專業(yè)：組織全科醫(yī)護(hù)人員進(jìn)一步培訓(xùn)及加強(qiáng)掌握呼吸機(jī)的應(yīng)用，爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)，提高呼吸機(jī)的使用率，從而使呼吸衰竭的治療好轉(zhuǎn)率進(jìn)一步提高，有條件時(shí)爭(zhēng)取開(kāi)展肺功能的測(cè)定，時(shí)機(jī)成熟時(shí)開(kāi)展支氣管鏡檢查。消化專業(yè)：培養(yǎng)消化專業(yè)人才，并積極開(kāi)展結(jié)腸鏡檢查及內(nèi)鏡下治療。腫瘤專業(yè)：進(jìn)一步規(guī)范腫瘤內(nèi)科的綜合治療及相關(guān)腫瘤的介入治療，加大宣傳力度，提高科室的知名度及社會(huì)影響力，獲得更好的社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益。
第三方面，更新管理理念，全面推行成本管理和量化管理
大膽解放思想，理念先行，更新觀念，下決心在科內(nèi)全面推行成本、量化管理，建議和完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，著眼獎(jiǎng)勵(lì)杰出人才，激勵(lì)創(chuàng)新人才，培養(yǎng)后備人才，不斷完善考核制度，使科室走上良性快速發(fā)展的軌道。
在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和任務(wù)考核方面形成一條“考核鏈”，以主任、副主任、護(hù)士長(zhǎng)、主治醫(yī)師、住院醫(yī)師、護(hù)士實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)制度，以此激發(fā)調(diào)動(dòng)科室人員的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)科室員工的凝聚力，形成一種良好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，為學(xué)科的建設(shè)發(fā)展提供不懈的努力。
通過(guò)今天的演講，希望領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)審老師、同事們能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我為內(nèi)一科的未來(lái)書寫一份領(lǐng)導(dǎo)滿意、同事滿意的答卷，無(wú)論我這次競(jìng)爭(zhēng)成功無(wú)否，我都將一如既往，全力協(xié)助科主任、護(hù)士長(zhǎng)及全科醫(yī)務(wù)人員一起圍繞醫(yī)院建設(shè)目標(biāo)，充分發(fā)揮我的工作能力，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新，為醫(yī)院的騰飛而努力！
謝謝！
質(zhì)量演講稿 篇3
各位評(píng)委、老師：
上午好！
我是來(lái)自xxx中學(xué)的xxx，今天非常榮幸有機(jī)會(huì)能參加這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)交流的活動(dòng)。
基于新課程倡導(dǎo)的以人為本，以學(xué)生為為主體，課堂教學(xué)要圍繞學(xué)生展開(kāi)和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展等的相關(guān)理念；也感于教師教的辛苦，學(xué)生學(xué)的痛苦的現(xiàn)狀；恰逢這次化學(xué)有效教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，促使我對(duì)提高課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行探究，并取得了較好的效果，在此，我把我這一節(jié)課關(guān)于有效教學(xué)的探索的一些做法與大家一同交流、探討：
1、吃透教材是有效教學(xué)的根本。
教師要想在課堂教學(xué)中將教學(xué)內(nèi)容更清晰、更生動(dòng)的呈現(xiàn)出來(lái)，對(duì)教材的理解不深刻是做不到的，至少是做不到位的。因此在確定了《質(zhì)量守恒定律》的課題后，我先認(rèn)真的研讀了教材，反復(fù)的揣摩編者意圖，領(lǐng)會(huì)教材設(shè)計(jì)思路和掌握教材內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上我又查找了本課的相關(guān)教學(xué)資料、參考了別人的成功經(jīng)驗(yàn)，然后再對(duì)比反思，確定了這節(jié)課的三維目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。如此反復(fù)幾個(gè)來(lái)回，對(duì)教材的分析、理解、揣摩，我確定了以對(duì)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識(shí)、微觀理解和應(yīng)用為根本展開(kāi)教學(xué)，并對(duì)不符合我們教學(xué)思想的教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)進(jìn)行了處理和調(diào)整。隨著每一次的試教，修改，我覺(jué)得自己對(duì)教材又有了新的認(rèn)識(shí)。我感覺(jué)：吃透教材，對(duì)教材的進(jìn)行有效的整合，教學(xué)就成功了一半。
2、了解學(xué)情是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。
有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益。教學(xué)效益不取決于教師教多少內(nèi)容，而是取決于對(duì)單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程綜合考慮的結(jié)果。學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標(biāo)。因此從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)、已有知識(shí)出發(fā)，從學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)出發(fā)、建立新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為有效教學(xué)的基礎(chǔ)。根據(jù)我班學(xué)生的學(xué)情：對(duì)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)已理解，對(duì)一些化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象很熟悉，也認(rèn)識(shí)了原子和分子、接觸了物質(zhì)的結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，且在八年級(jí)已學(xué)過(guò)天平的使用，因此本節(jié)課就從學(xué)生熟悉的白磷燃燒開(kāi)始，由他們回憶白磷燃燒的現(xiàn)象，接下來(lái)我提出白磷燃燒前后的質(zhì)量有何變化？如何檢驗(yàn)?zāi)愕募僭O(shè)？讓學(xué)生運(yùn)用天平檢驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況，從而使學(xué)生從原有的知識(shí)點(diǎn)上建構(gòu)新知識(shí)。
質(zhì)量演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
您們好！
金秋九月，正是集團(tuán)公司產(chǎn)出的繁忙季節(jié)，但有些職工卻因?yàn)橐粫r(shí)疏忽給自己和企業(yè)造成了損失�？粗举|(zhì)量宣傳欄和曝光臺(tái)上一件件質(zhì)量事故，在為這些責(zé)任者扼腕痛惜的同時(shí)，我對(duì)“質(zhì)量”這個(gè)老話題有了新的認(rèn)識(shí)和感受。
企業(yè)以質(zhì)量謀生存。任何企業(yè)，若想在星羅棋布的同行中立足，若不講求質(zhì)量，注重信譽(yù)，那么后果不堪設(shè)想。格力因除濕機(jī)召回事件，導(dǎo)致海外布局受困損失近10億。豐田公司07年爆發(fā)的“召回門”事件愈演愈烈，分析人士預(yù)計(jì)，豐田召回汽車數(shù)輛或超千萬(wàn)。龐大的召回?cái)?shù)字背后，是目前還無(wú)法預(yù)估的'經(jīng)濟(jì)損失，但再大的經(jīng)濟(jì)損失都無(wú)法與一個(gè)企業(yè)的信譽(yù)損失相比。豐田作為全球最先進(jìn)的汽車公司都會(huì)出“召回門”這樣的質(zhì)量疏忽，其教訓(xùn)不可謂不慘痛。
任何企業(yè)，并非以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品謀取生存之后，就高枕無(wú)憂了。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，一個(gè)企業(yè)正像一顆樹(shù)，而發(fā)展之勢(shì)如狂飆卷地。近年來(lái)，中國(guó)家電產(chǎn)業(yè)面臨著全球經(jīng)濟(jì)放緩、成本高漲、節(jié)能減排、環(huán)保要求日益嚴(yán)格的嚴(yán)峻態(tài)勢(shì)，轉(zhuǎn)型升級(jí)需要更為凸顯。美的空調(diào)產(chǎn)業(yè)同樣處于關(guān)鍵的變革時(shí)期，怎樣才能抓住歷史機(jī)遇，迎接未來(lái)挑戰(zhàn)，再次領(lǐng)跑變頻空調(diào)行業(yè)，續(xù)寫“美的千億傳奇”。這需要我們從未來(lái)社會(huì)和市場(chǎng)需求出發(fā)，在空調(diào)節(jié)能、低碳環(huán)保、性能及可靠性、智能等“精品制造”上狠下功夫，打造產(chǎn)品差異化能力，從而在整體上提升產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
美的若想在競(jìng)爭(zhēng)中生命不息，發(fā)展不貽，那么必須使全體員工增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理，進(jìn)行質(zhì)量攻關(guān)，才能夠促進(jìn)企業(yè)的更大發(fā)展。，作為設(shè)備管理者的我們?nèi)绾卧谥圃爝^(guò)程中以自身實(shí)際行動(dòng)做好精品，促進(jìn)美的產(chǎn)品力提升呢？為確保產(chǎn)品制造質(zhì)量，從設(shè)備管理方面竊以為需要從以下幾個(gè)方面去努力。
一、首先培養(yǎng)設(shè)備維修人員和設(shè)備操作人員質(zhì)量意識(shí)。
1、提高員工滿意度和歸屬感，培養(yǎng)員工主人翁意識(shí)。對(duì)員工情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)，避免員工工作中帶情緒造成制造過(guò)程不一致問(wèn)題的發(fā)生。
2、加強(qiáng)員工培訓(xùn)力度，對(duì)精品工程要求進(jìn)行全員宣貫。加強(qiáng)設(shè)備操作人員培訓(xùn)，提高其操作調(diào)試技能，避免因操作技能低，調(diào)試能力弱造成設(shè)備參數(shù)出錯(cuò)，造成不一致問(wèn)題；加強(qiáng)檢驗(yàn)人員培訓(xùn)，確保檢驗(yàn)人員具有對(duì)檢測(cè)儀器進(jìn)行準(zhǔn)確檢查和準(zhǔn)確使用的能力。
3、提高生產(chǎn)環(huán)節(jié)各崗位人員品質(zhì)“把關(guān)”意識(shí)。生產(chǎn)線應(yīng)在生產(chǎn)流程中的適當(dāng)工序設(shè)立檢驗(yàn)點(diǎn)，確保最終產(chǎn)品與產(chǎn)品技術(shù)要求一致；檢驗(yàn)點(diǎn)要規(guī)定應(yīng)檢驗(yàn)的項(xiàng)目、方法和要求。
二、為確保產(chǎn)品和加工件完全合格，必須保持標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備的功能，定期對(duì)設(shè)備加工能力、參數(shù)設(shè)置、規(guī)格、精密度進(jìn)行實(shí)用性評(píng)估。
1、定期組織維修進(jìn)行設(shè)備檢修工作，月/周的生產(chǎn)計(jì)劃是否超出設(shè)備加工能力。是否已考慮應(yīng)急停機(jī)的生產(chǎn)方法？
2、定期巡線，檢查設(shè)備參數(shù)設(shè)置是否標(biāo)準(zhǔn)化和被控制人員熟知和執(zhí)行？
3、加工產(chǎn)品時(shí)設(shè)備負(fù)荷是否超過(guò)額定負(fù)荷，是否有生產(chǎn)次品的隱患，若有，制定出對(duì)策。
4、設(shè)備額定精度是否滿足生產(chǎn)，生產(chǎn)中是否用SPC控制精密度和準(zhǔn)確度，如無(wú)，是采用何種方法，要進(jìn)行驗(yàn)證。
三、做好TPM設(shè)備保養(yǎng)與維修
1、將保養(yǎng)與維修標(biāo)準(zhǔn)化，并予以培訓(xùn)和執(zhí)行。
2、堅(jiān)持做好操作工人為主設(shè)備5S和一級(jí)保養(yǎng)（清掃、潤(rùn)滑、點(diǎn)檢等）。
3、監(jiān)督設(shè)備管理部門做好二、三級(jí)保養(yǎng)。
4、遏制機(jī)器異常時(shí)，維修部門和生產(chǎn)部門相互推諉不處理而繼續(xù)生產(chǎn)的現(xiàn)象，應(yīng)把設(shè)備管理責(zé)任制度化。
5、要重視設(shè)備慢性損耗，堅(jiān)決消除只要機(jī)器轉(zhuǎn)，不會(huì)要人管的思想。
6、做好備品/備件的驗(yàn)收，保管，使用工作。
7、推行/落實(shí)相關(guān)的設(shè)備管理TPM活動(dòng)。
四、規(guī)范設(shè)備的操作和檢測(cè)
1、對(duì)設(shè)備參數(shù)要求等標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一規(guī)范，統(tǒng)一制定下發(fā)標(biāo)準(zhǔn)工藝技術(shù)文件，明確設(shè)備技術(shù)文件管理要求。并對(duì)技術(shù)文件的統(tǒng)一編制、變更、執(zhí)行進(jìn)行有效監(jiān)督和管理。
2、編制確實(shí)可行的設(shè)備操作規(guī)程，巡查操作規(guī)程的執(zhí)行力。
3、每日按規(guī)定時(shí)效進(jìn)行設(shè)備點(diǎn)檢。
4、落實(shí)首檢制度：含故障修復(fù)后的首檢、每日首檢、批量首檢。
5、超負(fù)荷和病態(tài)生產(chǎn)的控制方法：改變參數(shù)/降低效率/加油和清潔頻次增多/更換關(guān)鍵部件/抽檢頻次和數(shù)量增多/SPC管制等。
五、加大硬件建設(shè)，加強(qiáng)測(cè)量設(shè)備的控制力度
1、用于檢測(cè)的儀器必須經(jīng)外定期校準(zhǔn)、檢查和檢定，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，以滿足測(cè)量、檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)一致性要求。
2、檢測(cè)和實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)有明確、統(tǒng)一的操作規(guī)程。
3、編制測(cè)量設(shè)備清單（名稱，編號(hào)，測(cè)量范圍，精度，校正周期，校正方法，使用部門等），指定部門/人專門管理，建立使用人責(zé)任和使用方法培訓(xùn)。
4、標(biāo)識(shí)測(cè)量設(shè)備/工具，編制校正/操作/保養(yǎng)說(shuō)明書。
5、規(guī)范使用量測(cè)工具，遵守精密儀器的使用環(huán)境規(guī)定，嚴(yán)禁將測(cè)量設(shè)備當(dāng)生產(chǎn)工具使用。
6、及時(shí)進(jìn)行設(shè)備技術(shù)變革、引進(jìn)精密檢測(cè)、分析儀器，對(duì)每個(gè)質(zhì)控環(huán)節(jié)進(jìn)行充分有效控制和檢測(cè)。
只有每一個(gè)美的人都能在實(shí)際工作中參與到精品制造中來(lái)，進(jìn)行質(zhì)量攻關(guān)，學(xué)習(xí)打造產(chǎn)品差異化能力，相信我們的美的定會(huì)以過(guò)硬的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)矗立于世界白色家電之林，實(shí)現(xiàn)真正的美的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。
質(zhì)量演講稿 篇5
我們都知道質(zhì)量的重要性，對(duì)于我們食品企業(yè)來(lái)說(shuō)，質(zhì)量不僅關(guān)心到企業(yè)的信譽(yù)和責(zé)任心，更包含了對(duì)消費(fèi)者生命安全的責(zé)任。質(zhì)量問(wèn)題是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，它不僅關(guān)系到企業(yè)的生死存亡，更關(guān)系到消費(fèi)者的身心健康。
在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天，“質(zhì)量就是效益”，“質(zhì)量就是生命”等理念都已深深的扎根于每個(gè)企業(yè)，任何產(chǎn)品都要經(jīng)受市場(chǎng)無(wú)情的考驗(yàn)�！敖裉斓馁|(zhì)量”就是“明天的市場(chǎng)”，只有用合格的產(chǎn)品質(zhì)量滿足消費(fèi)者的需求，才有可能不斷的擴(kuò)大市場(chǎng)的份額，創(chuàng)造出更好的效益�，F(xiàn)在我們的公司已經(jīng)通過(guò)了一系列的管理體系認(rèn)證，公司在質(zhì)量管理方面已經(jīng)形成了一套完整的體系。這充分體現(xiàn)了我們?cè)缫岩曎|(zhì)量為公司競(jìng)爭(zhēng)的工具和提高企業(yè)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)。
千里之行，始于足下。一個(gè)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中對(duì)質(zhì)量的重視程度和定位不同，就會(huì)得到不同的效果，這就像一個(gè)人爬樓梯，如果分別以六層為目標(biāo)和以十二層為目標(biāo)，其疲勞狀態(tài)出現(xiàn)的早晚是不一樣的。著名作家卡耐基認(rèn)為：把目標(biāo)定在十二層，疲勞狀態(tài)就會(huì)晚出現(xiàn)些，當(dāng)爬到六層時(shí)，你的潛意識(shí)便會(huì)暗示自己：還有一半呢，現(xiàn)在可不能累，于是就鼓起勇氣繼續(xù)上行……在這里，目標(biāo)高低帶來(lái)的自我暗示幾乎直接決定了你行為動(dòng)力的大小。其實(shí)，在企業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在“爬質(zhì)量之樓”，這就需要一個(gè)堅(jiān)定扎實(shí)的目標(biāo)與定位，只有這樣，才能保證不至于半途而廢。
質(zhì)量是我們企業(yè)員工生產(chǎn)出來(lái)的，不是檢驗(yàn)出來(lái)的。要產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，需要我們大家的共同努力。企業(yè)的員工是產(chǎn)品質(zhì)量的一線情報(bào)員，他們熟悉食品生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，加強(qiáng)每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的控制。有位企業(yè)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：產(chǎn)品質(zhì)量之所以最好，是因?yàn)橹挥邪俜种考夹g(shù)，其余百分之九十靠的是態(tài)度。可見(jiàn)只有我們對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的態(tài)度矢志不移，我們的產(chǎn)品才會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
作為一個(gè)食品企業(yè)，沒(méi)有什么比食品質(zhì)量安全問(wèn)題還重要的問(wèn)題了，我們?cè)谧非螽a(chǎn)品品質(zhì)提升的同時(shí)，絕對(duì)不能放松了對(duì)質(zhì)量安全問(wèn)題的教育、檢測(cè)和實(shí)踐，只有依靠過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量，企業(yè)才具有了在競(jìng)爭(zhēng)中屹立不倒的過(guò)硬資本�！百|(zhì)量產(chǎn)生效益，質(zhì)量贏得市場(chǎng)”，相信大家共同努力會(huì)使我們的企業(yè)永遠(yuǎn)立于不敗之地。
值此質(zhì)量月到來(lái)之際，希望大家能夠?qū)⒆约旱馁|(zhì)量意識(shí)進(jìn)一步提高，為我們的企業(yè)把好關(guān)，為我們的品牌能夠長(zhǎng)久發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
質(zhì)量演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
正值丹桂飄香的金秋時(shí)節(jié)，我們相聚在如畫的沚津。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。這是一次教育界的盛會(huì)。我是咸保中心學(xué)校的一名普通教師，今天我是懷著一顆朝圣的心來(lái)參加交流的，愿意聆聽(tīng)大家的高論，求取真經(jīng)！
我交流的題目是《提高農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的嘗試與思考》，恐難入方家法眼，拋磚引玉，重在參與。下面就談一點(diǎn)自己在平時(shí)教學(xué)中一點(diǎn)嘗試與思考：
大家都知道，要想提高語(yǔ)文成績(jī)，關(guān)鍵是提升小學(xué)生的閱讀和作文能力，可是怎樣才能做到這兩點(diǎn)呢？我覺(jué)得，從閱讀中學(xué)習(xí)方法，將閱讀中學(xué)到的方法運(yùn)用于作文，將閱讀與作文結(jié)合起來(lái)，可以相得益彰。
現(xiàn)在考試，閱讀和作文的比重越來(lái)越大，各方面的文章看了很多，大多用不上，特別是高年級(jí)語(yǔ)文，時(shí)間緊任務(wù)重，我常想：有沒(méi)有一種短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生讀寫能力，又能從容應(yīng)對(duì)考試的好辦法呢？實(shí)踐中，我從以下幾方面進(jìn)行了嘗試，取得了較好的效果：
一、加強(qiáng)“段”的訓(xùn)練，提升讀寫能力。
我們的學(xué)生作文寫不好，關(guān)鍵在于中年級(jí)“段的訓(xùn)練”沒(méi)有做實(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的癥狀有三種：重點(diǎn)段落語(yǔ)句不連貫，不具體，不生動(dòng)。試想一下，中年級(jí)是承上啟下的樞紐，連寫段都不會(huì)，又怎能寫好整篇的作文呢？沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。作文先要“有法”，逐步過(guò)渡到“無(wú)法”階段的自由表達(dá)。
中年級(jí)側(cè)重“段的構(gòu)成”，講究構(gòu)段的方法。學(xué)習(xí)段中分層，其中我們學(xué)到了幾種分層方法：如“總——分——總”等結(jié)構(gòu)方法，以中年級(jí)課文為例，通過(guò)《瑞雪》這篇課文，同學(xué)們學(xué)會(huì)了按時(shí)間順序記敘的方法，學(xué)習(xí)了《三味書屋》，學(xué)生們學(xué)會(huì)了按空間方位順序記敘事物的方法，學(xué)習(xí)了《文具盒》，學(xué)生們懂得了怎樣按事物的幾個(gè)方面的順序組段，此外，我們還學(xué)到了按事情的發(fā)展順序等分層的方法，最重要的是圍繞總起句寫話。我們常常看到這樣的一句話：這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？讓學(xué)生體會(huì)先概括后具體的寫法�？梢詤⒄铡独顣r(shí)珍》、《海底世界》等課文。為什么同學(xué)們害怕做閱讀題，這就是制約他們發(fā)展的瓶頸。
我們高年級(jí)學(xué)生寫一篇文章，常常抓不住重點(diǎn)段，該詳寫的部分寫不具體，容易記成流水賬，病因在哪里呢？就在讀段寫段的訓(xùn)練上，他不會(huì)圍繞一個(gè)意思寫具體。這是致命的！我們可以把一段話看成是一篇文章的濃縮，分層的方法同樣適用于分段，這樣以小博大，閱讀一篇文章也就有了基礎(chǔ)，我想：這樣循序漸進(jìn)，逐步提高，也應(yīng)該是教材編排的意圖所在。
閱讀和寫作，我們不能孤立的看待它們，其實(shí)這是一而二，二而一的事。大道至簡(jiǎn)，簡(jiǎn)單的事情里往往蘊(yùn)含著深刻的道理，對(duì)于我們老師，要高屋建瓴，洞若觀火，抓住關(guān)鍵點(diǎn)不放，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，平時(shí)要常練筆，以不變應(yīng)萬(wàn)變，不能臨渴掘井。
二、工具性和人文性相結(jié)合，才是完整的語(yǔ)文
剛才講的是重視基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)文章段落構(gòu)成的內(nèi)在規(guī)律，將讀和寫結(jié)合起來(lái)，這是語(yǔ)文的工具性，而體會(huì)文章表達(dá)的感情，內(nèi)化語(yǔ)言，升華情感，受到熏陶，則是語(yǔ)文的人文性，我們常說(shuō)要培養(yǎng)孩子的人文情懷，怎樣在讀和寫中落到實(shí)處呢？在閱讀教學(xué)中要引導(dǎo)孩子們體會(huì)文章的重點(diǎn)語(yǔ)句，這就好比看一個(gè)人的文章，我們不光要看他說(shuō)什么，還要看他為什么這樣說(shuō)，目的是想讓我們明白什么？有時(shí)候目的很明顯，直接寫在文章的結(jié)尾部分，這在寫法上叫“卒章顯志”，篇末點(diǎn)明主旨。還有的作者把自己的目的隱藏起來(lái)，需要我們細(xì)心的去體會(huì)，我們現(xiàn)在聽(tīng)老師上課，不要聽(tīng)別的，就是要看他如何引導(dǎo)學(xué)生一步一步把文章中隱藏的意思探究明白，情感怎樣逐步加深，得到升華的。有的老師的公開(kāi)課上得充滿美感，在關(guān)鍵語(yǔ)句上反復(fù)的讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，老師為什么要這樣做呢？這是因?yàn)槔蠋熡心康牡囊龑?dǎo)學(xué)生內(nèi)化語(yǔ)言，重走作者的感情升華之路，我們常說(shuō)體會(huì)文章的思想感情，就是這個(gè)意思。我們今天為什么要探討這些呢？因?yàn)榻柚喿x教學(xué)，我們可以清楚地看見(jiàn)作者是怎樣把情感一步一步表達(dá)出來(lái)的？這正是我們作文中的精、氣、神所在！
課文是作文的范本，我們寫作文，就是要學(xué)著作者的樣子，把自己內(nèi)心的情感一步一步表達(dá)出來(lái)。這是語(yǔ)文的最高境界！倘若學(xué)生們真能將課文中學(xué)到的方法運(yùn)用到作文當(dāng)中，我們還會(huì)害怕考試嗎？這就叫“打得一拳開(kāi)，免得百拳來(lái)�！�
至于如何選材，怎樣具體的指導(dǎo)？如何寫鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)？老師們見(jiàn)仁見(jiàn)智，但是有一條關(guān)鍵不能忽略，那就是站在孩子們的角度，選他們經(jīng)歷過(guò)的、感興趣的、能激起心中情感共鳴的內(nèi)容來(lái)寫，一定會(huì)取得事半功倍的效果。在此就不再一一展開(kāi)贅述了！
下面談一談引導(dǎo)小學(xué)生詩(shī)歌創(chuàng)作的一點(diǎn)做法和體會(huì)：
上學(xué)年學(xué)校安排我六年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)，課本有一個(gè)單元是專門講詩(shī)歌的，我對(duì)詩(shī)歌內(nèi)心里有一種偏愛(ài)，就有一種引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)歌的沖動(dòng)。也不知道是禍?zhǔn)歉�，有沒(méi)有超出課程標(biāo)準(zhǔn)的范圍，我想，讓學(xué)生增長(zhǎng)一點(diǎn)見(jiàn)聞總是不錯(cuò)的，在還沒(méi)有接觸“詩(shī)海拾貝，與詩(shī)同行”這個(gè)單元時(shí)，我有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌中修辭方法，帶領(lǐng)學(xué)生感受課本之外的詩(shī)歌中的美，這種美是形象的、直觀的、潛移默化的，記得我介紹的第一首是汪國(guó)真的描寫螢火蟲(chóng)的詩(shī)：是媽媽曾經(jīng)掛著的耳墜，是孩子們手中提著的燈籠，閃閃忽忽地圍繞左右，伴我細(xì)讀四月的和風(fēng)。孩子們誦讀這首詩(shī)，感受到比喻帶來(lái)的語(yǔ)言魅力。從此一發(fā)不可收拾，汪國(guó)真的《春的請(qǐng)柬》、徐志摩的《再別康橋》、葉佳修的《外婆的澎湖灣》、余光中的《鄉(xiāng)愁》、李叔同的《送別》等都被學(xué)生熟讀成誦�？纯磿r(shí)機(jī)快要成熟了，我開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作新詩(shī)，探討如何利用修辭手法使語(yǔ)言更形象，交給學(xué)生如何給詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)搭個(gè)架子，只要第一節(jié)的架子搭好了，下面幾節(jié)一般結(jié)構(gòu)相同，給人一唱三嘆之感，感情逐步加深，就像余光中的《鄉(xiāng)愁》一樣，剛開(kāi)始學(xué)生有畏難情緒，我給學(xué)生做示范，雖然很粗糙，但是卻點(diǎn)燃了學(xué)生們心中的熱情，說(shuō)真的，我也沒(méi)指望學(xué)生們能創(chuàng)作出來(lái)，就是帶他們玩玩，沒(méi)想到學(xué)生們的創(chuàng)造力還真是了不起，新詩(shī)居然真像那么回事，此時(shí)，再進(jìn)入《詩(shī)海拾貝、與詩(shī)同行》這個(gè)詩(shī)歌單元，學(xué)生們表現(xiàn)出驚人的熱情，創(chuàng)作了許多小詩(shī)，我把這些小詩(shī)編在自己的QQ日志里，給我們學(xué)校的老師們看看，得到了大家的一致好評(píng)!中心學(xué)校許德貴校長(zhǎng)和沈啟東校長(zhǎng)很重視，專門給這些小詩(shī)編了一本詩(shī)集，名字叫《放飛童年的夢(mèng)想》，這更激發(fā)了學(xué)生對(duì)詩(shī)的熱愛(ài)！
下面談一點(diǎn)識(shí)字和寫字方面的思考與嘗試：
要提高小學(xué)生的識(shí)字效率，必須彰顯漢字的自身魅力，提高學(xué)生的識(shí)字能力。在識(shí)字方法上，我的思考是：漢字是音、形、義三位一體的，有別于其他的語(yǔ)言文字，我們可以結(jié)合漢字本身的構(gòu)字原理，將漢字的形象性和趣味性結(jié)合起來(lái)，在平時(shí)的教學(xué)中，老師們應(yīng)當(dāng)開(kāi)動(dòng)腦筋，幫助學(xué)生在感知層面建立起意義聯(lián)想的通道。減少小學(xué)生機(jī)械抄寫，我記得有的學(xué)生老是將“神”字的偏旁寫錯(cuò)，多寫一點(diǎn)，將“示”字旁寫成“衣”字旁，這是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題，我想了一下，告訴學(xué)生：其實(shí)這和古人祈禱活動(dòng)有關(guān)，古人利用占卜、祭祀等方法，希望得到鬼神的啟示，所以“神”字是“示”字旁而不是“衣”字旁。這樣，學(xué)生不僅會(huì)寫“神”字，而且“幸福”的“�！弊�，“祭祀”的“祀”，“祈禱”等帶有同樣偏旁的字也不會(huì)再錯(cuò)，這就在一定程度上幫助學(xué)生建立起意義聯(lián)想，學(xué)生通過(guò)寫字而聯(lián)想到畫面，由一個(gè)字而想到一串字，將孤立的、分散的漢字聯(lián)系起來(lái)，從而提高識(shí)字效率。從這個(gè)意義上，我們說(shuō)，語(yǔ)文是形象的藝術(shù)并不為過(guò)，如果我們能從這一點(diǎn)得到啟示，更進(jìn)一步挖掘“六書”的構(gòu)字規(guī)律，則我們的教學(xué)更接近事物的本質(zhì)。由字而詞，更能準(zhǔn)確的理解詞的本義，進(jìn)而比喻義而引申義。將字詞教學(xué)有機(jī)結(jié)合，這種字詞本源教學(xué)法培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，更能敏銳地感知文字中蘊(yùn)藏的文化氣息，從而將語(yǔ)文學(xué)活！
電腦的普及，成功地使我們“自廢武功”，放眼望去，能夠?qū)懸还P好字的學(xué)生寥寥無(wú)幾，從某種意義上說(shuō)，我們向社會(huì)輸送了一批又一批的不會(huì)寫字的“人才”，這不能不說(shuō)是漢語(yǔ)教學(xué)的一大悲哀！當(dāng)今世界，隨著中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，中華文化越來(lái)越有自信的走向世界，本著對(duì)子孫后代負(fù)責(zé)的精神，指導(dǎo)學(xué)生寫一筆好字，意義十分深遠(yuǎn)！
在實(shí)際教學(xué)中，對(duì)于六年級(jí)許多學(xué)生作業(yè)難以辨認(rèn)的現(xiàn)實(shí)，我堅(jiān)持以自己的規(guī)范書寫來(lái)影響學(xué)生，逐步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貢鴮憫B(tài)度，在具體操作上，面對(duì)常用漢字幾千個(gè)，想都練好是不可能的，我引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)字形結(jié)構(gòu)的規(guī)律，選取一些有代表性的例字，重點(diǎn)練習(xí)，將不容易寫好的特殊筆畫，專門找出例字來(lái)練習(xí)，如：“傳”字中的“豎折撇”，等。
有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，使用頻率最高的漢字有41個(gè)，將這些字練好，可以起到事半功倍的效果。
我還從古人的結(jié)字方法中尋找靈感，通過(guò)一年的練習(xí)，我們六年級(jí)班在期末測(cè)試卷中展示出來(lái)的寫字能力得到了大家的交口稱贊
教師節(jié)剛剛過(guò)去，而新學(xué)期的教學(xué)工作才剛剛開(kāi)始，“從嚴(yán)律己為師表，恭謹(jǐn)效民育后昆”作為一線教師，我感到幸福與辛勞同在，動(dòng)力與壓力并存。借此機(jī)會(huì)，我要把熱情的贊美送給所有的老師們，你們是最值得尊敬的人：
沒(méi)有你們披星戴月癡心不改愛(ài)校如家，怎么能有莘莘學(xué)子壯志凌云北大清華？
沒(méi)有你們言傳身教嚴(yán)父慈母婆婆媽媽，怎么能有考場(chǎng)之上下筆千言催人淚下？
沒(méi)有你們精心呵護(hù)匠心獨(dú)運(yùn)汗如雨下，怎么能有姹紫嫣紅花團(tuán)錦簇芍藥牡丹？
沒(méi)有你們蠟炬春蠶心力交瘁早生華發(fā)，怎么能有雛鳳萬(wàn)里龍騰華夏夢(mèng)圓中華？
“桐花萬(wàn)里關(guān)山路，雛鳳清于老鳳聲”教育戰(zhàn)線上年輕教師越來(lái)越多，我仿佛看到了蕪湖縣小學(xué)語(yǔ)文教育的輝煌明天！
最后，我還要以王勃《滕王閣序》中的一句話送給和我年齡相仿的朋友們，愿與老師們共勉：老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志！謝謝大家！
質(zhì)量演講稿 篇7
質(zhì)量是一切東西的基礎(chǔ)，沒(méi)有質(zhì)量，談什么品牌、發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)都是空話。尤其是對(duì)于我們電建單位來(lái)說(shuō)，質(zhì)量更是我們賴以生存和發(fā)展的基石。我們誰(shuí)也不能保證只要我們的安裝質(zhì)量一流了，我們的就是一流的，我們就能進(jìn)入世界500強(qiáng)了，我們的就能做百年壽星了。但是，我認(rèn)為，如果想打造自己的一流品牌，質(zhì)量一流是其中不可缺少的條件之一。
就像一臺(tái)機(jī)器，是由成千上萬(wàn)個(gè)功能各不相同的零部件配合而成的，一臺(tái)機(jī)器正常運(yùn)行的效果取決于每個(gè)部件是否正常，功能是否發(fā)揮出來(lái)，配合是否準(zhǔn)確到位。而我，就是其中的一個(gè)小小的零部件。我關(guān)心整個(gè)的發(fā)展，而我現(xiàn)在所要做的是發(fā)揮我這個(gè)零部件的作用、并且配合好周圍齒輪的運(yùn)行。
質(zhì)量在我心中——表明質(zhì)量是人控制的。我就從“人的責(zé)任心”來(lái)論述質(zhì)量在我手中這個(gè)觀點(diǎn)。我認(rèn)為：不管在什么情況和條件下，人的因素是第一位，人是管理機(jī)器的主體，人決定質(zhì)量，而非機(jī)器決定質(zhì)量。質(zhì)量也是一種責(zé)任心的培養(yǎng)。實(shí)際上，我們都知道，產(chǎn)品質(zhì)量是我們每一個(gè)職工干出來(lái)的，而不是質(zhì)檢員檢出來(lái)的！因此應(yīng)該提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把產(chǎn)品質(zhì)量深入到每個(gè)職工的心中。嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，從現(xiàn)在做起，從我做起，我就是一名質(zhì)檢員，產(chǎn)品在我這里驗(yàn)收不合格，就不能流到下道工序。舉個(gè)例子：上班了，假如我接班后繼續(xù)生產(chǎn)，產(chǎn)品質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)分析是上個(gè)班留在機(jī)器里的產(chǎn)品，不是我生產(chǎn)出來(lái)的。但責(zé)任應(yīng)該是我的，我應(yīng)該承擔(dān)，為什么呢？因?yàn)槲覒?yīng)該檢查��！假如我檢查了，就會(huì)將不合格的產(chǎn)品按程序處理。這是我的工作沒(méi)有做到位。
質(zhì)量在我心中，強(qiáng)調(diào)的是人的責(zé)任。如果發(fā)生了質(zhì)量問(wèn)題我們都推開(kāi)，那么，怎么生存，這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任是一個(gè)易犯的錯(cuò)誤。有效的管理者和職工，為事情結(jié)果負(fù)責(zé)。我認(rèn)為，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤有助于解決問(wèn)題，與外國(guó)人相比中國(guó)人更不愿意認(rèn)錯(cuò)。在中國(guó)以往的政治斗爭(zhēng)中，如果認(rèn)錯(cuò)就要背負(fù)沉重的“十字架”；
現(xiàn)在，在中，往往認(rèn)錯(cuò)就代表犧牲。作為一名普通職工或者管理者，應(yīng)該先學(xué)習(xí)如何認(rèn)錯(cuò)，為事情的結(jié)果負(fù)責(zé)。其次，不能由于認(rèn)錯(cuò)而指責(zé)某人，也不應(yīng)該由于認(rèn)錯(cuò)而要其負(fù)起過(guò)失的責(zé)任，把矛頭指向他。多數(shù)情況下認(rèn)錯(cuò)有助于事情的解決。
我們來(lái)看看一個(gè)孩子撞桌子的故事：小孩兒不小心撞到桌子上，大哭。中國(guó)媽媽和日本媽媽對(duì)這件事情的態(tài)度是不同的：中國(guó)媽媽往往第一個(gè)動(dòng)作是打桌子，當(dāng)然這是哄小孩兒的一種方法，可是在無(wú)形之中告訴孩子，是桌子撞了孩子，不是孩子的錯(cuò)，責(zé)任在別人。日本媽媽會(huì)把孩子帶到桌子旁邊說(shuō)：“來(lái)，再走一次。一個(gè)人跑步會(huì)撞到桌子有3個(gè)原因：第一個(gè)是小孩兒跑步的速度太快，躲閃不及；
第二個(gè)是小孩兒的眼睛一直看著地沒(méi)有注意前方；
第三個(gè)是小孩兒心里面不知道在想什么，你是哪一種呢？”
從上面的小故事可以看出，日本的教育非常注意對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)，桌子是沒(méi)有生命的，不能把撞到桌子的責(zé)任歸咎于桌子，推卸責(zé)任是不可取的。而我現(xiàn)在從“人的責(zé)任心”這個(gè)角度來(lái)論述質(zhì)量在我自己的掌握中，就是培養(yǎng)和總結(jié)我的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。每個(gè)人都要為質(zhì)量工作負(fù)責(zé)，但是，不要把質(zhì)量問(wèn)題推給別人，因?yàn)椋嘿|(zhì)量在我心中。
一個(gè)無(wú)論他的產(chǎn)品廣告有多么漂亮，包裝有多么華麗，但是如果沒(méi)有質(zhì)量，那么這個(gè)企業(yè)的生命將會(huì)是短暫的，因?yàn)樗麤](méi)有用自己的質(zhì)量和信譽(yù)來(lái)奉獻(xiàn)給消費(fèi)者和顧客，很可能會(huì)損害消費(fèi)者的利益，那么消費(fèi)者自然就會(huì)放棄他。要生存和發(fā)展下去，首先必須以產(chǎn)品或工作的質(zhì)量取勝，以高質(zhì)量的產(chǎn)品樹(shù)立起社會(huì)上的信譽(yù)。
總之，質(zhì)量是之本，質(zhì)量是的生命。只有把講究質(zhì)量放在整個(gè)工作的第一位，把它作為的生命來(lái)抓，一絲不茍，精益求精，始終保持優(yōu)質(zhì)高效，只有這樣，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地
質(zhì)量演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
“質(zhì)量在我心中，產(chǎn)品在我手中”這個(gè)標(biāo)題也許有些老生常談了，因?yàn)楝F(xiàn)在公司人人都在講質(zhì)量，提倡提高質(zhì)量意識(shí)，真可謂質(zhì)量意識(shí)遍地開(kāi)花。那么今天我也講講我們車間操作人，對(duì)質(zhì)量意識(shí)的“心動(dòng)”與“行動(dòng)”吧!
質(zhì)量是安全的保障，是企業(yè)的生命，質(zhì)量并不是一個(gè)空洞乏味的詞語(yǔ)。大家常說(shuō)“質(zhì)量是企業(yè)之本，質(zhì)量是企業(yè)的生命”，而信譽(yù)是建立企業(yè)形象的關(guān)鍵。昨天，我們用“敬業(yè)愛(ài)崗，追求卓越”的企業(yè)精神，讓我們天普走過(guò)了艱辛而輝煌的11年歷程。今天我作為真空管車間的一員，讓我有種建設(shè)信譽(yù)企業(yè)強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感。
隨著《弟子規(guī)》傳統(tǒng)文化的深入車間，更為我們員工點(diǎn)燃了心中的明燈�！把员匦�，行必果”，為了做到這點(diǎn)，無(wú)論多么具體繁瑣的小事，我們都會(huì)鍥而不舍得落實(shí)到底。因?yàn)槲覀冎郎a(chǎn)合格的產(chǎn)品，是我們刻不容緩的使命。所以盡管生產(chǎn)任務(wù)重，讓我們忙得不亦樂(lè)乎，但是為了保證產(chǎn)品質(zhì)量，我們會(huì)義無(wú)反顧的堅(jiān)持下去。
當(dāng)然質(zhì)量保證光靠某個(gè)人是不夠的，需要大家的齊心協(xié)力，更需要車間領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌規(guī)劃!
在質(zhì)量月活動(dòng)中，我們要嚴(yán)格執(zhí)行公司、車間的文件精神，將指標(biāo)層層分解，具體抓以下幾個(gè)方面的工作：
一：圍繞中心，明確目標(biāo)，努力奮斗
在質(zhì)量月活動(dòng)中，我們要圍繞質(zhì)量指標(biāo)和攻關(guān)項(xiàng)目，將指標(biāo)層層分解，落實(shí)到人。腳踏實(shí)地，不搞花架子。抓質(zhì)量，開(kāi)展針對(duì)性的質(zhì)量指標(biāo)攻關(guān)。針對(duì)市場(chǎng)反應(yīng)的膜色雜而亂的現(xiàn)象，首先要把膜色統(tǒng)一放在首位，實(shí)行工段長(zhǎng)、工藝員、操作工三位一體的問(wèn)責(zé)制。保證管、單相符，力求出現(xiàn)問(wèn)題的可追溯性。排氣真空度方面要求值班工段長(zhǎng)定時(shí)監(jiān)控，以確保產(chǎn)品的使用壽命。設(shè)備方面做好一專多能的培訓(xùn)，做好質(zhì)量管理的傳幫帶。安全方面要求班組嚴(yán)肅檢查制度，認(rèn)真排查隱患。精益化生產(chǎn)和6s管理方面，要緊密圍繞質(zhì)量目標(biāo)加強(qiáng)自檢、互檢力度，確保產(chǎn)品的一次合格率，和投入產(chǎn)出率，避免不必要的浪費(fèi)。
二：強(qiáng)化一專多能培訓(xùn)，提高員工操作水平
真空管車間是流水線作業(yè)，技術(shù)水平的高低，關(guān)系到產(chǎn)品的質(zhì)量水平。工種多，備用工少“多一個(gè)無(wú)處用，少一個(gè)無(wú)處找”是車間歷來(lái)存在的現(xiàn)實(shí)。打破這種僵局，我們要采取一專多能的培訓(xùn)。取消或減少輪休制度，利用停臺(tái)關(guān)機(jī)時(shí)間，進(jìn)行一專多能的培訓(xùn)，一人多職，永不失業(yè)。這樣一來(lái)，工資分配得到了保障，員工學(xué)習(xí)技術(shù)的熱情空前高漲。滿足了青年員工愛(ài)學(xué)習(xí)的需求。開(kāi)拓了員工的視野，樹(shù)立了車間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)更有效的保證了產(chǎn)品質(zhì)量。
三：大力宣傳，強(qiáng)化員工的質(zhì)量意識(shí)
質(zhì)量是企業(yè)的生命，我們天普能夠發(fā)展20多年而經(jīng)久不衰，得受益于質(zhì)量效益之路。在質(zhì)量月活動(dòng)中，我們要利用各種形式宣傳質(zhì)量理念。使員工的質(zhì)量意識(shí)再進(jìn)一步提高。在今后的生產(chǎn)中，我們要不講理由，不講客觀，全力以赴，以最大的努力，做最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，爭(zhēng)取最好的客戶，為公司創(chuàng)出最好的效益，為公司的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。
四：以精益化生產(chǎn)和6s管理的標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)推動(dòng)質(zhì)量的提升
精益化生產(chǎn)和6s管理有一個(gè)共同的原則就是：該說(shuō)的一定要說(shuō)到，說(shuō)到的一定要做到，做到的一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持，我們每天都要將影響質(zhì)量的因素，進(jìn)行分析，細(xì)化到每個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)�？此萍�(xì)微的地方，往往對(duì)質(zhì)量的提高和工作的順利進(jìn)行都會(huì)起到?jīng)Q定性的作用。
星星之火可以燎原，我們相信借著質(zhì)量
管理月的春風(fēng)，真空管車間的品質(zhì)會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。我們也將一如既往的秉承和發(fā)揚(yáng)“不怕艱難困苦、勇于奮斗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的精神，適應(yīng)新的工作環(huán)境，熟練掌握先進(jìn)的生產(chǎn)工藝，和領(lǐng)先的職業(yè)技能，用精益生產(chǎn)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣椒�，求�?shí)的工作作風(fēng)，系統(tǒng)的工作成效，制造出高品質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，回報(bào)公司，在天普發(fā)展的大舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
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