師德標(biāo)兵演講稿范文集錦九篇
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會(huì)使用到演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的師德標(biāo)兵演講稿9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
師德標(biāo)兵演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:
大家好!
站在這里，與大家交流，除了激動(dòng)，還有忐忑。激動(dòng)的是，領(lǐng)導(dǎo)給了這次難得的機(jī)會(huì)，讓我打開心扉，訴說(shuō)教書育人的歷程與心得；忐忑的是，我做得還很不夠，與學(xué)校的要求，與孩子與家長(zhǎng)的期待還有不小的距離，在座的各位老師比我做得更出色。作一名老師，擔(dān)當(dāng)學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和靈魂的塑造者，是我打小的夢(mèng)想和追求。任教以來(lái)，我日復(fù)一日，年復(fù)一年，一心撲在工作崗位上，一心撲在孩子成長(zhǎng)上，對(duì)自己的工作盡職盡責(zé)，對(duì)自己的學(xué)生真心關(guān)愛，樂作孩子登攀的人梯，甘為滋潤(rùn)生命的雨露，從未使自己的工作褪色而感到坦蕩。下面，借此機(jī)會(huì)，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事匯報(bào)一下工作心得，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、嚴(yán)于律己，以“德”立身
為人師表者，須先正其身。師德便是每位教師的立身之本，授業(yè)之魂。教師職業(yè)崇高的特殊性，教師從事教育教學(xué)活動(dòng)的方向性、示范性和成效性，決定了師德的極端重要性。從這個(gè)意義上說(shuō)，絕不允許社會(huì)上的種種不良思想、惡風(fēng)惡習(xí)通過教師傳染給學(xué)生；絕不允許教師，為追求自我的名利享受，而棄學(xué)生如履。學(xué)高為師，身正為范。從我為師的那天起，就意味著選擇了一生清貧，兩袖清風(fēng)。多年來(lái)，我始終一位教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
嚴(yán)管自己的思想，始終與國(guó)家教育大政方針、學(xué)校辦學(xué)理念和目標(biāo)要求保持一致；嚴(yán)管自己的舉止，凡是要學(xué)生做的，自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做，使學(xué)生學(xué)有榜樣、做有示范。在處理工作與家庭的關(guān)系上，我總能嚴(yán)格要求自己，做到舍小家、顧大家，從未因私事耽誤公事，影響正常的教育教學(xué)工作。記得去年4月份，在我愛人腳受傷的三個(gè)多月的時(shí)間里，即使家里還有上高中的孩子，我也從未耽誤一節(jié)課，從未請(qǐng)過一次假。正是我對(duì)自己的“嚴(yán)”，才以此贏得了學(xué)生的信任，才使自己的教育教學(xué)工作步步登高。
二、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，以“精”授業(yè)
如果說(shuō)“師德”是教師的立身之本，那么“專業(yè)技能”便是教師的從業(yè)之基。所謂“藝高不壓身”，“藝高人膽大”。平時(shí)工作中，我注重豐富自身知識(shí)素養(yǎng)，提升教育理論水平和專業(yè)技能。每年，均訂閱大量專業(yè)報(bào)刊雜志，并堅(jiān)持做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。積極參加聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，舉一反三，使自己業(yè)務(wù)水平得以不斷提高。
本人更注重向課堂四十分鐘要效率，提質(zhì)量。熟練掌握教學(xué)大綱，吃透教材，切實(shí)把握好各章節(jié)的重難點(diǎn)。本著“教有教法，教無(wú)定法”，在教學(xué)過程設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)處理上，盡量做到精益求精，務(wù)求實(shí)效，讓上課教得順溜，學(xué)生學(xué)得舒服。根據(jù)中學(xué)生好奇、好動(dòng)、好玩和好勝等心理特點(diǎn)及思維發(fā)展的一般規(guī)律，結(jié)合本校的實(shí)際情況，不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法。采用多種形
式進(jìn)行情景的創(chuàng)設(shè)和直觀的呈現(xiàn)來(lái)吸引學(xué)生們的注意力，促使學(xué)生的思維中心興奮，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這樣，既活躍了課堂，也使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中樂于學(xué)習(xí)和易于接受新的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，取得較好的教學(xué)效果。
在教育教學(xué)中，還注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育習(xí)慣。重點(diǎn)將在生活中運(yùn)用到的動(dòng)作技術(shù)、技能傳授給學(xué)生。同時(shí)，將生活中進(jìn)行自我保護(hù)的內(nèi)容作為一個(gè)主要方面進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中和生活中學(xué)以致用。比如：在給學(xué)生講解了急性扭傷的處理方法后，在籃球場(chǎng)上打球的學(xué)生們?cè)谀_扭傷后不再用手去揉，而是立即被抬到水龍頭邊，用冷水沖淋，做到了學(xué)校體育與生活體育的有機(jī)結(jié)合。
由于不懈努力，本人在市體育與健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)；相繼榮獲得縣體育學(xué)科帶頭人、縣教學(xué)能手、縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、校優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
三、真心真情，以“愛”育人
作為老師是幸福的，因?yàn)樗坏煤蜔o(wú)生命、無(wú)趣味的機(jī)器打交道，而是天天與有血有肉、有激情有活力的孩子們?cè)谝黄�。教書育人，傳遞不單單是知識(shí)，而是做人處事的原則和道理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，而收獲終生的幸福。要獲得這一切的源泉和助力，便是愛。“愛”是教育的核心，教育因愛而無(wú)價(jià)，教師因給予愛而美麗；學(xué)生因獲取愛、傳遞愛而終生受益無(wú)窮。
多年來(lái)，我還一直擔(dān)任班主任工作，而愛始終貫穿于我教育
學(xué)生、管理學(xué)生的始終。班主任工作其實(shí)是很具有挑戰(zhàn)性的工作。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。特別是初中生正處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。鑒于此，及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問題解決在萌芽狀態(tài)。寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)很重要,但我也不忘關(guān)心學(xué)生的生活。比如：我班20xx級(jí)學(xué)生王全，是一名家庭很不幸的學(xué)生。因母親早逝，父親又年邁多病，無(wú)勞動(dòng)能力，導(dǎo)致他自卑，很少和同學(xué)交流，性格很孤僻，但他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，很討任課老師的喜愛。針對(duì)這一特殊情況，我和任課老師經(jīng)常與他談心，在生活中給予幫助，在學(xué)習(xí)上給他啟發(fā)與指導(dǎo)，使他感覺到大家庭的溫暖。他沒有因?yàn)榧彝サ牟恍叶员�，慢慢的，孩子重拾自信，知道了如何與老師和同學(xué)交流，性格變得開朗啦，并成為我的得力助手及無(wú)話不談的朋友，最終成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。如今，他已成為湖南大學(xué)的學(xué)生。他走時(shí)，我給了他300元路費(fèi)并請(qǐng)他吃了頓飯�，F(xiàn)在，每到春節(jié)他都到我家給我談他今后的人生，說(shuō)老師我現(xiàn)在即把你當(dāng)老師又當(dāng)朋友，若沒你的教育就沒我的今天�？粗慕裉欤肫鹚淖蛱�，我又一次體會(huì)到了教育的真正價(jià)值。20xx級(jí)學(xué)生岳海鑫，家庭情況比較特殊，父母離異，
父親又娶，孩子從此失去了母愛。當(dāng)時(shí)班內(nèi)幾乎每個(gè)學(xué)生都訂有牛奶，可因?yàn)榧彝サ脑�，孩子喝不上牛奶，在了解她的特殊情況后，我主動(dòng)拿出自己的一部分工資，幫孩子訂上牛奶，讓她在班內(nèi)不會(huì)覺得與其他同學(xué)有差距而自卑。孩子很懂事，明白老師的一片苦心，因此學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。當(dāng)然例子還有許多，在此不再一一敘述。
雖然當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用之人時(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
多年來(lái)，我對(duì)自己的嚴(yán)、對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)學(xué)生關(guān)愛貫穿了我教師生涯的始終。我想，教書育人，就是一曲愛的奉獻(xiàn)，一首生命的贊歌。因?yàn)橛袗�，我成就了一批又一批學(xué)生；也正因?yàn)橛辛诉@一批一批的學(xué)生，才成就了自我，讓我繼續(xù)無(wú)怨無(wú)悔、執(zhí)著追求那就鑄造人類靈魂的教師夢(mèng)！
匯報(bào)完畢，謝謝大家！
師德標(biāo)兵演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我的父親是個(gè)教師，小時(shí)候，我就以父親為楷模，下定決心，我要做一名黑板的耕耘者；長(zhǎng)大后，當(dāng)一紙通知書將我引進(jìn)師范的大門的時(shí)候，我默默地告訴自己，我要去做一名優(yōu)秀的教師；黨旗下，當(dāng)我莊嚴(yán)神圣地把拳頭高舉的時(shí)候，我靜靜地在心底許下誓言，我要做一名忠于黨忠于人民的教育工作者。20xx年9月的一天，剛剛走出被人們看做象牙塔的大學(xué)校門的我終于實(shí)現(xiàn)心中埋藏很久的愿望，從那一天起，我成了一名太陽(yáng)底下最光榮的人民教師。我知道或許今后我面對(duì)的是孤獨(dú)是清貧，但我更明白今后我收獲的會(huì)是天地間最真實(shí)最純潔的愛。
當(dāng)我第一次站在孩子們的面前的時(shí)候，一切都令我新鮮好奇，看看這張臉，摸摸那個(gè)頭，像一枚枚含苞的蓓蕾渴求陽(yáng)光的溫暖雨露的滋潤(rùn)。每天清晨，與朝霞一起早起靜靜地等待學(xué)生的到來(lái)，“老師，您早”，一句句童稚的問候給年輕的我增添了無(wú)限的快樂于生機(jī)；傍晚來(lái)臨，映著晚霞的余暉輕輕地送走一天的忙碌與充實(shí)，“老師，再見”，給我留下忙是希望的一天。孩子們純潔的心，圣潔的情，深厚的意凈化著我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的愛，是我真正體會(huì)到作為一名教育工作者的幸福與快樂，才真正明白了那間教室里放飛的是希望，那塊黑板上寫下的是真理，那支粉筆下畫出的是彩虹，那片土地上結(jié)出的碩果累累。
作為一名教師，我深深懂得，對(duì)學(xué)生要有火一樣的熱情與父母般的親情。古語(yǔ)有云：親其師方能信其道。教師只有擁有對(duì)學(xué)生博大的愛、深深地愛和無(wú)私的愛才能贏得學(xué)生的信賴與認(rèn)可�；谶@種想法，在班里面對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我努力地調(diào)整自己的教學(xué)思路，不斷探索簡(jiǎn)單易于接受的教學(xué)方法是他們能夠?qū)W會(huì)；生活上有困難的同學(xué)，我會(huì)主動(dòng)與他溝通，盡力解決它在生活上的困難。我能用自己的愛去溫暖每一個(gè)學(xué)生，我想只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心培養(yǎng)學(xué)生，只有對(duì)學(xué)生愛的深刻，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。這不是出于一個(gè)人的情感，而是社會(huì)的需要，更是出自一名教師的義務(wù)與責(zé)任！
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼已是一年的教師生活，經(jīng)歷了300多個(gè)日日夜夜，品嘗到了幾許的酸甜苦辣，但更多地是做一名教師的快樂的心靈與在教師生涯中的逐步成長(zhǎng)。這里面有學(xué)生們對(duì)我的支持與信任，是孩子們給予了我沉甸甸的收成！感謝孩子們，是他們教會(huì)了我要有愛心，愛心付之于每個(gè)孩子，我才能得到孩子們最純潔的愛；感謝孩子們，是他們讓我學(xué)會(huì)了寬容，包容別人的一點(diǎn)點(diǎn)不足，給予別人適當(dāng)?shù)睦斫�，我也能得到孩子們最寬廣的胸懷；感謝孩子們，是他們讓我懂得了世上不只有金錢權(quán)利追求的快樂，更多的是腳踏實(shí)地去奉獻(xiàn)青春才是最美的。
我知道，這條道路上我還有很遠(yuǎn)的路程要走，但愿三尺講臺(tái)做我人生的支點(diǎn)，一方黑板做我的人生歸宿，兩袖清風(fēng)和著一身的粉末，肩負(fù)時(shí)代于人民的重托勇敢地走下去，用教師的慈愛呵護(hù)純真，用自己的智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開啟心靈，用愛心放飛希望，用自己的雙手與各位前輩同仁托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)！
師德標(biāo)兵演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
今天能在這里發(fā)言，感到無(wú)比榮幸。沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動(dòng)地的豪語(yǔ)，我，從事教育十多年來(lái)，以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠(chéng)信樸實(shí)的人格形象，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé)。從踏上講臺(tái)的那一刻起，我就暗暗告訴自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任，一份愛的傾注，一種青春和熱血的奉獻(xiàn)。
回首十多年的教師生涯，辛勞中孕育著甜蜜，平凡里折射出光芒。我很高興我選擇了教師這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲.那是愛的事業(yè)！我為能從事這樣的職業(yè)而自豪!
一、春風(fēng)化雨，用真愛點(diǎn)亮心靈
陶行知先生說(shuō)：“沒有愛就沒有教育。”因?yàn)橛袗�，我們才有耐心；因�(yàn)橛袗�，我們才�?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗�，我們才和學(xué)生貼心。多年的工作經(jīng)歷，我深深地懂得了教育是愛的事業(yè)。熱愛學(xué)生是教師的天職，也是我一生的諾言。當(dāng)我
我?guī)?lái)了一天的快樂和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見�！苯o我留下明天的希望之光。我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。
張慧是一個(gè)單親家庭的孩子，家庭狀況不好，這個(gè)孩子每天沉默寡言，很自卑。我了解情況后，把她叫到自己家里，耐心的開導(dǎo)他，教會(huì)他與人相處，孝敬長(zhǎng)輩。終于工夫不負(fù)有心人，張慧變得活潑可愛了！看著張慧開心的笑臉，健康的成長(zhǎng)，我的心里也格外的欣慰！有什么比自己的學(xué)生快樂成長(zhǎng)更重要的事呢？
二、超越夢(mèng)想，以堅(jiān)韌雕琢輝煌
我清醒的知道：三尺講臺(tái)就是我展示風(fēng)采的人生舞臺(tái)。面對(duì)著一個(gè)個(gè)純潔的心靈，我常常告誡自己：“對(duì)學(xué)生要有愛心、耐心，對(duì)工作要有信心、恒心。”這些年來(lái)，我也正是按照這樣的要求在教育事業(yè)上，用自己赤誠(chéng)的心、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神、無(wú)私的行動(dòng)，執(zhí)著地追求著。無(wú)論是思想上還是在工作上，我都有明確的目標(biāo)，那就是在踏實(shí)中奮進(jìn)，在奮進(jìn)中創(chuàng)新。
我做事有一股堅(jiān)持不懈的韌勁。對(duì)教學(xué)的全情投入和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是我工作的寫照，我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要上好每一堂課應(yīng)深入細(xì)致地鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律合理的組織教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，條理清晰地傳授知識(shí)。在課堂教學(xué)中，我積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成立了英語(yǔ)興趣小組，使學(xué)生感到英語(yǔ)有趣，樂意學(xué)。
我感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝同事們的幫助，正是有了他們，才使我在教育這條路上取得優(yōu)異的成績(jī)。近幾年，我連年被評(píng)為市、縣優(yōu)秀教師。
師德標(biāo)兵演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
今天，我想和大家探討一個(gè)我們共同關(guān)心的問題：經(jīng)常聽同行們感嘆，現(xiàn)在做教師真難，做班主任更難。為什么難？難在哪里？似乎不是難在具體的教學(xué)與管理上，而是難在難以得到學(xué)生的廣泛認(rèn)同與真心喜愛。那么，什么樣的老師才能得到學(xué)生的認(rèn)同與喜愛呢？據(jù)有關(guān)調(diào)查表明, 學(xué)生喜歡知識(shí)淵博型老師的只占 31%，而喜歡具有愛心的 師愛型老師的達(dá)到53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過：“愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福�！睕]有愛就沒有教育，這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘。
xxxx年9月，我的班上來(lái)了一名特殊的學(xué)生，他叫賴xx，一個(gè)苦命的孩子。他8歲喪母，16歲時(shí)又被診斷患上了晚期琳巴癌，在接到學(xué)校錄取通知書的同時(shí)，他的生命已經(jīng)走到了殘酷的倒計(jì)時(shí)，面對(duì)人生不多的日子，他惟一的心愿就是進(jìn)xx中學(xué)讀幾天書。當(dāng)又高又瘦的他站在我面前時(shí)，我震驚了：他臉色臘黃，寬大的衣服掛在身上，身子單瘦得似乎一陣風(fēng)就能把它刮走，大熱的天，他還戴著一頂帽子——因?yàn)殚L(zhǎng)期化療，他的頭發(fā)已全掉光了！我猶豫了，如此孱弱的孩子，他能承受高強(qiáng)度的高中生活嗎？帶著幾多疑慮與擔(dān)憂，我向各任課教師和班上學(xué)生通報(bào)了情況，請(qǐng)大家一起關(guān)心愛護(hù)這個(gè)孩子。
在他三個(gè)多月的田中學(xué)習(xí)生涯中，我們小心翼翼地呵護(hù)著他，從不在他面前說(shuō)一個(gè)“病”字，說(shuō)一個(gè)“癌”字。我每天給他煎藥，送藥，前后八次到醫(yī)院看望他，十多次給他補(bǔ)課，自己多次拿錢接濟(jì)他，多次組織班級(jí)同學(xué)前后捐款xx多元。二十多天后聽說(shuō)他住院費(fèi)又吃緊，全校師生緊急動(dòng)員，在短短一天內(nèi)捐款就達(dá)6.5萬(wàn)元。在這種濃濃的關(guān)愛氛圍的影響下，本班謝飄同學(xué)甚至特意花600多元為他買了件茄克衫，說(shuō)是自己穿了不合身，送給他穿。鄢xx、李明兩位高三同學(xué)，雖然要緊張備戰(zhàn)高考，但仍堅(jiān)持每周每人輔導(dǎo)賴xx學(xué)習(xí)3次，從未耽擱過一次。賴xx也幾乎忘了自己是個(gè)重癥病人，他和同學(xué)一起上課，一起參加各種文娛活動(dòng)，一起努力進(jìn)步，度過了一生中短暫而美好的時(shí)光。雖然，他脆弱的生命最終也沒能留住，但他已沒有哀怨，沒有悔恨。
那是xxxx年12月30日，賴xx的父親來(lái)到了學(xué)校，強(qiáng)烈要求見見我們班的老師和學(xué)生，他說(shuō)：“我兒子雖然走了，但他是笑著走的。他說(shuō)能夠來(lái)田中上學(xué)，能夠遇到這么多好老師、好同學(xué)，已經(jīng)心滿意足了，他還說(shuō)謝謝同學(xué)們送給他的衣服，他一輩子也沒有穿過那么好的衣服……”他的父親還帶來(lái)了一封感謝信，信中說(shuō)，賴xx在生命的最后時(shí)刻，把對(duì)生命的眷戀全部集中在學(xué)校、老師、同學(xué)身上，他臨終前半小時(shí)還在看自己的作業(yè)本，撫摸著上面老師、同學(xué)留下的熟悉筆跡；生前做的最后一件事，是與班主任黃清明老師通電話——我至今還記得他在電話里對(duì)我說(shuō)：“我從小就沒有母親，到田中讀書，是你讓我感受到了母愛的甜蜜�！睅煇弁谀笎�，但又超越母愛。因?yàn)閹煇凼橇贾拓?zé)任，它要承受道義上的重托。
羅曼羅蘭曾說(shuō)過：“要散布陽(yáng)光到別人心里去，先得自己心里有陽(yáng)光�！蔽倚郧楸容^溫和，在工作與生活中特別注意讓自己經(jīng)常保持一顆年輕而陽(yáng)光般的心靈。想想，學(xué)生畢竟還是一群孩子，他們的思想意識(shí)、意志情感都有幼稚膚淺的一面，只有讓自己蹲下來(lái)，以平等的身份與視角，走進(jìn)孩子的心靈，才能實(shí)現(xiàn)與他們的真正溝通，才能更便于開展教育教學(xué)。面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生，我決不不分青紅皂白加以斥責(zé)，而是堅(jiān)持換位思考，向他們示以寬闊的胸懷，讓他們始終感受得到老師對(duì)他們的愛。在這樣一種氛圍中，適時(shí)因勢(shì)利導(dǎo)，學(xué)生們必然會(huì)產(chǎn)生積極的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)而作出正確的選擇。對(duì)那些不愛學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我也有自己的一套教育方式。xxxx年下期，我的班上來(lái)了一位上網(wǎng)成癮、經(jīng)常打架的學(xué)生李成（化名）。剛來(lái)到班級(jí)不久，他就多次和同學(xué)發(fā)生矛盾沖突，最嚴(yán)重的一次更是大打出手，將一個(gè)同學(xué)打得頭部流血，班上同學(xué)都對(duì)他惟恐避之不及。
為了感化他，我首先從生活上去關(guān)心他。他吃不慣學(xué)校食堂的飯菜，我就在自己家里做好飯菜帶到學(xué)校給他吃；他身體不舒服時(shí)，我就為他忙前忙后地帶他上醫(yī)院看��；他心里有煩惱時(shí)，我就利用休息時(shí)間帶他到校園里走走，一邊走一邊開導(dǎo)他，安慰他。我還經(jīng)常把他的一些優(yōu)點(diǎn)記在本子上，念給他聽，并且在班上公開表?yè)P(yáng)他，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他總是十分感動(dòng)，說(shuō)：“老師，你又用心良苦了。我真的有你說(shuō)的那樣好嗎？”“我說(shuō)的是真話，你不僅有很多優(yōu)點(diǎn)，而且潛力很大！”當(dāng)他思想上轉(zhuǎn)過彎來(lái)，感覺到再也不能像從前那樣糊糊涂涂混日子的時(shí)候，我又不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)他奮發(fā)學(xué)習(xí)，為他購(gòu)買學(xué)習(xí)資料，經(jīng)常在課余輔導(dǎo)他的功課，就這樣，在我的“不嫌棄、不放棄”的努力下，加上他自己的堅(jiān)持不懈，李成重新找到了自我，進(jìn)步很快，最終在去年考上了中南大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我感到，即使是后進(jìn)學(xué)生，只要愛得適當(dāng)，愛得恰到好處，愛就會(huì)轉(zhuǎn)化為力量、智慧和財(cái)富。
這些年來(lái)，我很少有時(shí)間親近自己呼喚媽媽的幼子，照顧自己白發(fā)蒼蒼的娘親。雖然在生活中我的角色是女兒、妻子、母親，但作為一名教師、一名班主任，坦誠(chéng)地說(shuō)，在虧欠親人的同時(shí)，卻一心一意把愛灑向別人孩子的心坎里。
在人生的辭典里，"愛"的涵義最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它又顯得那么單純與具體。要做一名富有愛心的教師，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難；一時(shí)體現(xiàn)愛心容易，長(zhǎng)期永葆愛心很難；喜愛優(yōu)秀學(xué)生容易，喜愛有明顯缺陷的后進(jìn)學(xué)生很難。于漪老師說(shuō)：“表達(dá)師愛，不是寫在紙上、說(shuō)在嘴上的。真懂，要用自己的言行來(lái)實(shí)踐的；老師對(duì)學(xué)生要滿腔熱情滿腔愛，做到師愛蕩漾�！� 師愛蕩漾，就是要追求自然和諧，細(xì)雨潤(rùn)物。只要心中常駐那份愛心，定然花開不敗。我愿意以柔弱而堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)固守三尺講臺(tái)，默默穿梭于四季的風(fēng)雨里，用教師的使命與責(zé)任感，用自己的師德與愛心，為每一個(gè)學(xué)生撐起一方晴朗而明媚的天空。
謝謝大家！
師德標(biāo)兵演講稿 篇5
有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)；有人說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師；我卻說(shuō)，教師做的是最有良心的工作，這顆良心就叫師德。沒有驚天動(dòng)地，沒有氣吞山河，只是那么普普通通，平平常常，平常的近乎瑣碎，這就是我們教師的生活寫照。就在這平淡瑣碎中，涌現(xiàn)出許多感人的師德故事以及默默奉獻(xiàn)的師德標(biāo)兵，我身邊也有這么一名無(wú)私奉獻(xiàn)的教師。
他那一絲不茍兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心時(shí)時(shí)感染著我們身邊的每一位教師。作為一名人民教師，李老師一直努力提高自己的思想素質(zhì)、師德修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師的光輝形象，為人師表，以陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半顆草去”的教誨為自己的座右銘，不論刮風(fēng)下雨，還是身體不適，他從沒為學(xué)生缺過一節(jié)課，李老師曾說(shuō)過：決不能耽誤一個(gè)學(xué)生，決不能少上一節(jié)課。在從教的日子里，他一直認(rèn)為對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)是至高無(wú)上。
面對(duì)教育改革日新月異的今天，李老師不斷抓緊時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，六十多歲的人，還堅(jiān)持用普通話教學(xué)，作為一名老教師，這種精神深深感染著我的內(nèi)心深處。
一份耕耘，一份收獲，他所帶的班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)集體、先進(jìn)班級(jí)，他也多次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。模范教師等稱號(hào)。當(dāng)我們對(duì)他進(jìn)行祝賀時(shí)，李老師：“人并非為獲取而給予，給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂”是啊，對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂、最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。
李老師即將退休，作為年輕一代的我們將踏著李老師的腳步，不斷刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地，默默無(wú)聞的工作在教育這一舞臺(tái)上。
師德標(biāo)兵演講稿 篇6
我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師，在小學(xué)這塊育人的熱土上，憑著對(duì)教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是我工作的原動(dòng)力，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。
一、優(yōu)化班級(jí)管理，提高學(xué)生素質(zhì)。
自從走上工作崗位以來(lái)，我曾先后擔(dān)任過班主任工作、學(xué)校管理工作。在班級(jí)管理中，我從自身做起，加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí)，盡量對(duì)孩子多一些信任、多一份尊重，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。近年來(lái)我在班中實(shí)施了班干部競(jìng)選制，采用先民主后集中的方式。通過活動(dòng)一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想，另一方面提高學(xué)生的決策能力，同時(shí)也加強(qiáng)了集體的凝聚力。于是一種團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了，受到了家長(zhǎng)和同事的好評(píng)。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中，捷報(bào)頻傳。
二、為人師表，樂于奉獻(xiàn)。
我熱愛本職工作，平時(shí)按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”，用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門。班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時(shí)間，常常是早出晚歸�！皼]有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。
三、尊重學(xué)生，以愛育人。
對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，師愛是一個(gè)永恒的主題，愛是成功的原動(dòng)力。我熱愛教育、摯愛學(xué)生。愛，滋潤(rùn)了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對(duì)待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光，一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼里都是一種“愛”。對(duì)每一個(gè)孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關(guān)心和愛護(hù)，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改，適當(dāng)降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心。事實(shí)證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后，常常會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動(dòng)力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時(shí)，老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍，當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時(shí)老師的熱情鼓勵(lì)和幫助，會(huì)使他們從中獲得信心。
四、學(xué)無(wú)止境，致力科研。
為了在最短時(shí)間內(nèi)提高自己的授課水平，在工資比較低，個(gè)人購(gòu)書還不盛行的情況下，我毫不猶豫的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，彌補(bǔ)自己的不足。書中自有黃金屋。的確如此，由于讀書，我了解到了課堂教學(xué)最前沿的東西，并把它們實(shí)踐于課堂。在我的執(zhí)著努力下，我們終于看到了豐碩的果實(shí)：
XX年在山東省舉行的健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；
XX年評(píng)為區(qū)課改先進(jìn)工作者、區(qū)教育工作先進(jìn)個(gè)人、區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手；同年出示市級(jí)觀摩課；
XX年在淄博市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；同年被評(píng)為高新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教育工作先進(jìn)個(gè)人；XX年被評(píng)為淄博市優(yōu)秀女教職工；同年撰寫的教學(xué)隨筆《那只可愛的小黃狗》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；教學(xué)論文《低年級(jí)口語(yǔ)交際的實(shí)踐與探索》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；教學(xué)隨筆《一段意想不到的小插曲》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；
XX年在淄博市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；論文《一節(jié)數(shù)學(xué)課的啟示》獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；論文《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)》在山東省第十一屆教育教學(xué)“百佳”論文評(píng)選中獲百佳三等獎(jiǎng)；
XX年被評(píng)為淄博市優(yōu)秀教師。
師德標(biāo)兵演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
雨果曾說(shuō)過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求�！笆陿淠�，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為: 首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我是一名普普通通的教師，人人都有不舒服，生病的時(shí)候，今年開學(xué)的第一個(gè)月，我患上了重感冒，當(dāng)時(shí)真的是說(shuō)一句話，要咳嗽兩聲，但是想到我現(xiàn)在的班級(jí)是畢業(yè)班，要抓緊教學(xué)進(jìn)度，抓好教學(xué)質(zhì)量，我堅(jiān)持著講課，孩子是最可愛的，在我講課的過程中，學(xué)生的注意力特別的集中，因?yàn)樗麄凅w會(huì)到了我的用心良苦，記得那一段時(shí)間的班級(jí)各個(gè)方面都沒有讓我費(fèi)心。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
孔子曰:“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
再次，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的.體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是--每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
師德標(biāo)兵演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我叫xxx，是xx中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，基于校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我剛剛送走了一個(gè)高三畢業(yè)班，又接下了新高一的班主任工作。
我大學(xué)畢業(yè)，成為一名光榮的人民教師。11年來(lái)，我立足本職，默默耕耘，始終把學(xué)生當(dāng)做自己的兒女，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，在艱辛中收獲著勞動(dòng)的愉悅，在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)著靈魂的升華。04--xx年，我連續(xù)四年考核優(yōu)秀，xx年獲縣政府嘉獎(jiǎng)，11年，還榮幸地被授予全縣“十佳班主任”榮譽(yù)稱號(hào)，11年初，又被授予縣“三好教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
作為一名高中教師，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。一雙雙求知若渴的眼睛，是我心中難以割舍的牽掛。11年來(lái)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，成了我不悔的選擇;舍小家，顧大家，也不再是一句空洞的話。且不說(shuō)多少次披星戴月回家，也不說(shuō)犧牲了多少周末節(jié)假，每當(dāng)我想起年邁的母親，就不由潸然淚下。
去年冬天，母親因意外致使左眼球破裂，在縣醫(yī)院手術(shù)后住院十二天，因?yàn)楦绺缃憬阍谕獾刈錾饣夭粊?lái)，我照顧母親的責(zé)任和義務(wù)就更大了。但為了學(xué)生，在此期間，我沒有請(qǐng)過一天假，沒有耽誤過一節(jié)課。我讓愛人放下生意在醫(yī)院照顧母親，下了班才匆匆趕往醫(yī)院。然而，母親回家不久眼睛又疼痛難忍，哥哥回來(lái)了，帶母親到邢臺(tái)做第二次手術(shù)。女兒是母親的心頭肉，我又怎么會(huì)不牽掛母親，我矛盾極了，請(qǐng)假去照顧母親，課就會(huì)拉下，不去吧又一萬(wàn)個(gè)不放心。我是家里的小女兒，母親把她更多的愛給了我，但在她最需要照顧，最需要安慰和鼓勵(lì)的時(shí)候，我卻不能陪在身邊，心里真的像針扎一樣疼，不由得淚流滿面!我愛人看我難過，嘆口氣說(shuō)，算了，還是我去吧。母親在邢臺(tái)住院35天，直到病愈回來(lái)，我才又一次見到了她。不是我不愛母親，實(shí)在是不忍心讓幾十個(gè)同學(xué)拉下課啊!
作為一個(gè)班主任，我始終堅(jiān)信“沒有愛就沒有教育”這句話，在近10年的班主任生涯中，我傾注情感，用情感搭建與學(xué)生溝通的橋梁，我付出行動(dòng)，用行動(dòng)詮釋師愛的偉大。
我的學(xué)生中曾有一名女生梁玲玲，腿部疾病發(fā)作不能上課，我去宿舍看她，得知有一種藥效果很好，但她說(shuō)太貴了，舍不得買。但這樣一直不好怎么行呢?我就用自己的醫(yī)療卡，從藥房給她買了那種特效藥。幾天后，玲玲的腿病大有好轉(zhuǎn)，又回到了教室，她久久地望著我，眼里充盈著感激的淚花。
今年端午節(jié)，是學(xué)生在學(xué)校度過的最后一個(gè)節(jié)日，我怕他們因想家而影響高考前的緊張復(fù)習(xí)，就自己掏腰包買了兩大袋粽子，讓班干部分給同學(xué)們。同學(xué)們吃著甜甜的粽子，臉上帶著甜甜的笑，掩飾不住的快樂和滿足。一個(gè)學(xué)生在給我的畢業(yè)留言中寫道：老師，端午節(jié)的粽子，我們會(huì)記一輩子的!
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在付出愛心的同時(shí)，我也收獲著快樂和感動(dòng)。在畢業(yè)離校的前一天晚上，我照例進(jìn)班輔導(dǎo)，日光燈突然滅了，45根紅燭卻同時(shí)燃起，全班同學(xué)手捧紅燭，飽含深情的唱起了“每當(dāng)我輕輕走過你窗前……他們以自己的方式表達(dá)著對(duì)老師的感謝。在歌聲、感恩、祝福和眼淚中，我的心里充滿了滿足和感動(dòng)，因?yàn)槲抑溃约焊冻龅膼垡呀?jīng)在學(xué)生們心中生根發(fā)芽，他們學(xué)會(huì)了愛，學(xué)會(huì)了感恩。
作為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，我知道自己必須走在同事們前頭，無(wú)論哪項(xiàng)工作，都只能比別人做得更多更好。
師德標(biāo)兵演講稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
在這個(gè)世界上，有這樣一種人，他們像春蠶般吐盡最后一線絲才肯歇息;他們像蠟燭一樣默默的燃燒自己，直到流盡最后一滴眼淚才肯熄滅。他們沒有驚天動(dòng)地的偉績(jī)，也沒有可歌可泣的英雄壯舉;他們清貧質(zhì)樸，他們默默奉獻(xiàn);他們真誠(chéng)付出，他們不求回報(bào)。他們捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去!
他們是誰(shuí)?他們就是咱們可敬可愛的老師!我很幸運(yùn)自己也是這支無(wú)私奉獻(xiàn)隊(duì)伍中的一員!
從教以來(lái)，我一直用自己的熱情深深愛著我的事業(yè)，愛著我的學(xué)生，愛著我的學(xué)校!
我xxxx年畢業(yè)于襄樊師范，畢業(yè)時(shí)還是個(gè)不滿18歲是黃毛丫頭，這一晃已經(jīng)是13個(gè)年頭了，回首這13年的教學(xué)生涯，心中不免感慨萬(wàn)千。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過這樣一句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但你已經(jīng)飛過。”我不是個(gè)喜歡張揚(yáng)的人，更不是個(gè)好大喜功的人，但我自信作為一名教師，我無(wú)愧于這一光輝職業(yè)!
對(duì)待學(xué)生，我有親人般的關(guān)切。記得xxxx年做班主任的時(shí)候，班上有兩個(gè)特殊的學(xué)生。一個(gè)是何家坪的叫李小璐的女孩，家境貧寒，父親剛出獄不久，母親也早在她父親入獄后不久遠(yuǎn)嫁他處，音訊全無(wú)。兄妹三人靠奶奶生活。她很想繼續(xù)學(xué)習(xí)，但是因?yàn)榧彝ツ壳暗臓顩r，只能選擇退學(xué)。了解到這一情況，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)給她捐錢，并且自己每月給她50塊的生活費(fèi)，平時(shí)還及時(shí)給她買作業(yè)本，筆等，一直到?jīng)]有再給她代課。還有一位是大埠口的叫陳進(jìn)的男孩子，被檢查出有腎炎。她母親告訴我說(shuō)孩子不能吃豬油，不能吃咸?hào)|西，還得天天喝中藥，拜托我多照應(yīng)點(diǎn)。我二話沒說(shuō)，承擔(dān)起為他熬藥的責(zé)任，有時(shí)還專門上街為他買菜做點(diǎn)好吃的。她母親對(duì)我感激不已，直到現(xiàn)在，每年還來(lái)我家坐坐，說(shuō)孩子能在中學(xué)堅(jiān)持讀完初中，全靠我照顧的周到。其實(shí)，這些都算不了什么，不是嗎?為了學(xué)生，老師付出再多也值得!
對(duì)待教學(xué)，我有火一樣的熱情。做老師，曾是我的夢(mèng)想，做個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，更是我的不懈追求。受小學(xué)、初中語(yǔ)文老師的影響，我對(duì)語(yǔ)文有著濃厚的興趣。說(shuō)到這里，我要特別感謝我的初中語(yǔ)文老師郭老師，是他，激勵(lì)著我去探索語(yǔ)文的奧秘，讓我品嘗到語(yǔ)文帶給我的快樂。再次，我借這個(gè)機(jī)會(huì)，向郭老師真誠(chéng)的說(shuō)聲：“謝謝!沒有你的耐心教育和引導(dǎo)，就沒有今天的我! ”我一直認(rèn)為語(yǔ)文老師是最淵博，最偉大的，所以畢業(yè)后就毫不猶豫的選擇了做語(yǔ)文老師。我一直深愛著我的職業(yè)。xxxx年，我的腿由于不明原因做了手術(shù)，手術(shù)時(shí)，我還在帶班主任，我沒向?qū)W校請(qǐng)一天假，是選在十一長(zhǎng)假做的，為的是不耽誤教學(xué)。這條腿直到現(xiàn)在如果站立時(shí)間過長(zhǎng)，仍然不能忍受，有時(shí)候太難受，我就找個(gè)椅子坐一會(huì)再接著講。但是我從來(lái)向?qū)W校叫過困難，提過要求。學(xué)校只要需要我做什么，從來(lái)都是義無(wú)反顧的去做，這些辛勞換來(lái)的是令人欣慰的成績(jī)，我所帶的班級(jí)成績(jī)一直名列前茅，是什么支撐我這樣做?是我對(duì)教學(xué)火一樣的熱情啊!
對(duì)待業(yè)務(wù)，我有滴水穿石的執(zhí)著。多年來(lái)，我一直不斷的學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)，虛心求教，歸納總結(jié)，不斷的完善自己。xxxx年參加普通話測(cè)試，我取得了89.5的好成績(jī)，而后，有多次在縣、市、省級(jí)刊物上發(fā)表論文。我的論文《什么樣的人說(shuō)什么樣的話》、《見什么人說(shuō)什么話》、《到什么山唱什么歌》、《愛是謊言澆灌的鮮花》等一系列文章在《初中生天地》上發(fā)表。還有課件《秋天》、《仿寫》等獲市教育局主辦的課件比賽一等獎(jiǎng)。還有其他一些論文獲縣市的獎(jiǎng)勵(lì)。正是這些不懈的努力和執(zhí)著的追求，讓我的業(yè)務(wù)更加精湛，讓我的教學(xué)的生涯中越走越有信心!
其實(shí)，細(xì)細(xì)想起來(lái)，是生活改變了我，是職業(yè)磨礪了我，這十幾年的教學(xué)生涯，讓我從一個(gè)不諳世事的黃毛丫頭變成了一個(gè)理智、成熟，并不斷完善的優(yōu)秀教師。我想說(shuō)：“我無(wú)愧我的職業(yè)，我無(wú)愧于我的青春!”
最后，讓我用汪國(guó)真詩(shī)人的一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講，希望能與大家共勉!
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