春天的演講稿范文集合7篇

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家收集的春天的演講稿7篇，希望對大家有所幫助。

春天的演講稿 篇1

　　老師、同學(xué)們：

　　大家好，今天我演講的題目是《舞動的春天》。

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生” 剝開黃色的泥土，又聞到了嫩綠的氣息，春天在舞動，祖國在搏擊，我們在拼搏。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做，如何把握好分分秒秒，讓我們的成績更加優(yōu)秀，讓我們的閱歷更加豐富，讓我們的人生更加精彩！答案只有一句，那就是：以鋼鐵般的意志。持之以恒，頑強(qiáng)拼搏。

　　或許你曾經(jīng)拼搏過，但并沒有成功，但是如果你不努力，不奮進(jìn)，那么你必將失敗。縱觀古今中外，無論是先秦時(shí)代的諸子百家，還是名揚(yáng)四海一統(tǒng)天下的英雄帝王；無論是經(jīng)濟(jì)十分繁榮發(fā)達(dá)的美國，還是正在崛起的中國，誰不是經(jīng)歷了命運(yùn)的嚴(yán)冬，又頂住了落魄的風(fēng)雪，艱忍而行，不懈努力，才贏得了成功。

　　從小家境貧寒范仲淹，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學(xué)感動了寺院長老，長老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。

　　山，因其形而巍峨；水，因其勢而磅礴；人則因勤奮拼搏而偉大。一個(gè)不斷進(jìn)取，不斷奮斗，不斷拼搏的人生才是有意義的人生，才是有價(jià)值的人生。

　　或許你現(xiàn)在并未成功，但成功的星光依然在黑暗的夜空中閃耀，遙遠(yuǎn)的未來別去等待，今朝就要用勤奮去為夢想而灌溉。

　　自然的春天來到了，人生的春天你我正在經(jīng)歷著，只要你努力，去搏擊去奮斗，那么成功的春天也在向你招手。

　　此致

敬禮！

演講人：xxx

　20xx年xx月xx日

春天的演講稿 篇2

　　冬爺爺剛剛回家，春姐姐就迫不及待的出門了。她第一時(shí)間來到我們的校園，把我們的校園裝扮的到處都充滿春意。

　　不信嗎？你看，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校門，首先映入眼簾的是那十幾盆冬青樹。那冬青樹綠的��！綠得像是用濃濃的草汁染過好多遍。冬爺爺染的是墨綠，而細(xì)心的春姐姐染得卻是有著無限生機(jī)和活力的 嫩綠。

　　再往里走，后面操場邊的梧桐開花了，威武高大的梧桐樹像是列隊(duì)的士兵，而那上面的一朵朵小花卻像小姑娘一樣羞答答的紅著小臉。最后，她們終于鼓起勇氣綻開了笑臉，引來許許多多的小蜜蜂圍 著她們唱歌。

　　還有你看，那旁邊的桂花樹也不示弱，她們雖然沒有開花，但是她們渾身那蒼翠欲滴的綠色，就像是翡翠一樣讓每個(gè)走過的人都矚目、癡迷······不由得都想伸出雙手去觸碰那嫩嫩的綠�！岸� 美呀，那令人沉醉的綠！”我由心底發(fā)出了對春的贊嘆。

　　春天，我們的校園太美了······

春天的演講稿 篇3

　　冬總是殘忍的，不經(jīng)意間攜來寒風(fēng)陣陣，帶走了大地原有的美麗。銀裝素裹，進(jìn)入一個(gè)銀白的國度。然冬的殘忍卻也難敵生命的堅(jiān)韌，在冬日里綻放春的生機(jī)，劃破冬的主宰。

　　寒風(fēng)來襲，想來怕冷的我不再愿意出門，只想安分的躲在家中，盡享暖爐的溫暖。

　　一日，無奈出門，寒風(fēng)似一把把尖刀劃過臉頰，雪花迎面吹來，讓我難以前行。忽然間，一抹璀璨的嫣紅扎進(jìn)我的視線，仔細(xì)望去，一朵柔弱的花兒靜靜的在風(fēng)中搖曳�；蛟S是房屋的高大，為它遮住了風(fēng)雪，而它那一縷春日般的生機(jī)，燃遍白雪。

　　是的，”梅花香自苦寒來“，不僅僅梅花可以在冬日綻放生命的絢麗，即使是無名的花兒，也可以擁有自己的美麗，在無名的墻角傲然挺立著。我被震驚了，花兒的強(qiáng)大生命力感染了我，好似一股春的暖流，流遍全身。生命是頑強(qiáng)的，即使苦難接踵而至，也能有勇氣迎難而上，在刺骨的冬季，奏響生命的華麗篇章。

　　回家后，想用手中的畫筆勾勒出那美妙的一幕，然而這只是徒勞，那種生機(jī)只能印刻在記憶中，留在心底，無法在潔白的畫紙上，讓生命跳動。望著窗外的白雪，我慢慢放下了手中的筆，思緒隨著雪花飄動著。生命如此堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，在生命的冬季，蘊(yùn)藏在心底的一種不知名的溫暖，會引領(lǐng)我們舞動出春天最美的舞步……一縷和煦的陽光灑在身上，暖暖的，思緒漸漸飄遠(yuǎn)了，模糊了。

　　和風(fēng)細(xì)雨，交織出了春天的生機(jī)盎然;綠水青山，交織出了春天的綠意濃濃……春天，生命的春天，也正是我心中的春天。生命的每一篇章無不都在訴說著春天的絢麗多彩!

春天的演講稿 篇4

　　春天的聲音，快樂又活潑。

　　春日里的一個(gè)清晨，天剛蒙蒙亮，東方的曙光一點(diǎn)點(diǎn)碎在窗前。不知道為了什么，我突然早早醒了過來，正打算再睡一會兒，幾聲清脆的小鳥的啼叫傳入我的耳朵。窗戶上沾滿了水汽，透過窗，朦朧的一團(tuán)褐色，似乎是一只小鳥，在上下跳動著。我小心翼翼走到窗邊，在窗戶上擦了幾下，一只全身褐色的小鳥清晰地映入我的眼簾。小鳥只有拳頭般大小，一身豐滿的褐色羽毛，兩只嫩紅色的小爪，不停地在窗沿上跳動著，快樂地唧唧喳喳地唱著。

　　小鳥應(yīng)該會吃米的。出于感興趣，我去廚房抓了一撮米，想要喂喂小鳥。當(dāng)我回到窗邊時(shí)，小鳥卻已經(jīng)飛走了�？鞓返母杪�，還在窗邊回蕩著。

　　剛過春節(jié)，平時(shí)熱鬧的大超市和小商店，紛紛都關(guān)了門。只剩下路旁的行道樹，還在吐露著綠意。這時(shí)，路上，街道上，除了幾輛匆匆飛過的汽車，就剩下嬉鬧的孩子們了。他們穿著新年剛買的鮮艷的衣服，手上抓著匯成商學(xué)院幾盒炮仗，不停地在街道上吵鬧著，到處亂跑。一只被栓在門旁的黒毛狗，沖著不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩不停地吼叫著。小男孩開心地壞笑，又點(diǎn)著了一個(gè)炮仗，扔向那只狗，又匆匆向后退了幾步。一聲炮仗的炸裂聲，被驚嚇到的黑狗叫的更響亮了……

　　這些活潑的孩子們，讓有些寧靜的街道又熱鬧了起來。

　　春天到來的頭一個(gè)晚上。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，黑暗吞沒了地面上的一切，星星們也一致地躲在了夜幕之后。人們在街上慶祝。一些人拿著許愿燈，把許愿燈下的蠟塊點(diǎn)著，慢慢地，許愿燈像氣球一般鼓了起來。一放手，許愿燈就向著天邊飛去。在鞭炮和煙花不斷地爆響時(shí)，許愿燈越飛越高，越飛越高……漸漸地，只有一團(tuán)火焰還能被人看見……最后，許愿燈變成了一顆顆光點(diǎn)，像平時(shí)在夜空的星星。滿載著人們的希望，許愿燈在無邊無際的夜空中，不停地閃爍著……

　　春天的聲音，五彩繽紛。

春天的演講稿 篇5

　　冬爺爺溜走了，春姑娘邁著款款的步伐向我們走來了。

　　瞧！一只只小巧玲瓏的鳥兒們快樂地做著自己的事情，有的追逐打鬧，互相嬉戲，有的在忙著給孩子喂食，有的輕盈飛舞，表演著時(shí)尚的舞蹈……只見一只小鳥飛上天空，像個(gè)小黑點(diǎn)似的竄下來，然后又輕身一躍，射入云霄�；▋簜円舶炎约鹤蠲利惖囊幻嬲公I(xiàn)給人們，有紅艷艷的玫瑰，粉紅粉紅的桃花，雪白雪白的梨花……真是五彩繽紛。這些景象匯成了一福生機(jī)勃勃的春景圖。讓人賞心悅目，美不勝收。

　　“沙沙沙”小雨點(diǎn)掉了下來，打在窗戶上，發(fā)出“滴答滴答”的聲音。“轟隆隆”一聲巨響，雨下得更大了，灌滿了河流，“嘩啦嘩啦”向前流去。池塘里的青蛙歡呼了起來，“呱呱呱”地大叫著。大風(fēng)“呼呼”地刮著，把樹木的“頭發(fā)”都吹得亂七八糟的，樹木發(fā)出慘叫的“唰唰”聲音。這些聲音混合在一起，構(gòu)成了一曲動聽的交響樂。讓人們聽著聽著就陶醉了。

　　��！春天，那獨(dú)特的清香，讓人沁人心脾，繽紛的色彩，令人陶醉在夢幻中。

　　一陣陣春風(fēng)吹來，像媽媽的手撫摸著我的臉頰，陽光照射在我的身上，像媽媽擁抱著我，非常溫暖。春天包含著媽媽的味道。

　　對于那些吃貨們來說，春天最吸引人眼球的是那些五彩斑斕的，香氣撲鼻的水果。草莓身穿紅艷艷的外套，戴著一頂綠油油帽子，紅外套上還有一些金黃金黃的小斑點(diǎn)，在溫柔的陽光下，讓人看著都直流口水，吃起來就更不用說了，酸酸甜甜的，冰涼冰涼的，那才叫個(gè)“倍兒爽”。小櫻桃也不示弱，也穿著一身紅彤彤的.外套，像一個(gè)個(gè)小燈籠，它們一生下就是雙胞胎，因?yàn)樗鼈兣乱粋�(gè)很孤單。說起它的味道呀，那才叫絕喲！香甜可口，把它放進(jìn)嘴里，輕輕一咬，甜甜的汁液立刻就爽遍了你的全身，美味極力！

　　俗話說：一年之計(jì)在于春。在春天時(shí)，我們要更加努力學(xué)習(xí)，珍惜春天的美好時(shí)光，我們要像竹筍一樣，在春天里茁壯成長。

　　��！春天，它包含著新鮮的空氣；包含著人們的希望；包含著孩子們的喜悅；包含著爸爸媽媽的愛；包含著……

春天的演講稿 篇6

　　春來了，她邁著輕盈的腳步來了，她帶來了多少美妙的顏色啊!火紅的太陽，湛藍(lán)的天空，嫩綠的樹梢，嬌黃的迎春花……難怪詩人愛吟詠春天，作家愛贊美春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤�，一切色彩的總匯。

　　春近了，小草悄悄地探出腦袋，俏皮地向四處張望，尋找著春的影子。路邊的柳樹曳著它嫵媚多姿的柳條，歡迎春的到來。公園里，一棵棵參天大樹褪去單調(diào)的冬裝，在春的描繪下，著上嫩綠的新衣;桃花再次綻開笑臉，抹了胭脂似粉紅粉紅的;甚至連小河也變了，變得溫柔了，不再像冬天時(shí)那樣冰冷而又毫無生氣，在春光的照射下，在春風(fēng)的吹拂下，輕輕地，輕輕地，蕩漾起一圈又一圈的漣漪……看呀，那不是春的精靈——蝴蝶嗎?多么有趣的小生靈呀，它們也在春的感召下，在花兒的吸引下，忘卻了冬的寒冷，紛紛撲閃著輕盈的翅膀出來了。它們在那一片花的世界中，那么輕快，那么和諧地跳著它們自己的舞蹈。

　　春更近了，她跳躍著，瞧，點(diǎn)點(diǎn)春雨，那是她的腳步，小草上，樹葉上，落下的這些晶瑩的水珠，那是她駐足的地方�？矗瑢W(xué)校里，同學(xué)們開心地笑著，跑著，活潑地，歡快地，臉上洋溢著花兒一般的笑容;教室里，瑯瑯書聲傳遍校園，像春天一樣充滿著希望，可愛的同學(xué)們不就是春的化身嗎?

　　鳥兒唱著清脆的歌兒，小河輕輕地伴奏著，蝴蝶、蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞，陽光為它們著上金裝，一陣暖風(fēng)拂過，柳枝也情不自禁地扭動著，呵，那就是春，春天，她到啦!

春天的演講稿 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家好！泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，周老師也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔。

　　平凡的老師無處不在，每個(gè)普普通通的人民教師都有我們不常察覺到的另一面，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。我要說說我走上崗位以來所敬佩和愛戴的老師——周運(yùn)輝老師。

　　周老師是一名鄉(xiāng)村女教師，她就職于**縣**鄉(xiāng)的一所農(nóng)村小學(xué)里——**小學(xué)。雖然今年已經(jīng)五十幾歲了，但是她仍然活躍在教學(xué)的第一線，關(guān)心著她時(shí)刻掛在心上的學(xué)生們，用一顆紅心，培育春天的花蕾。

　　我雖然從事這個(gè)職業(yè)不足一年，但發(fā)生在周老師身上的許多事情讓我很有感觸，讓我總是不自覺地就把她當(dāng)做一面鏡子，不斷地反思自己作為一位教師是否合格，也不斷地為自己制定一些新的目標(biāo)，希望自己也能成為她那樣的優(yōu)秀教師。

　　那么，她究竟是怎樣的一名教師呢？

　　有她的地方，就有父母般的關(guān)愛。

　　陶行知先生曾說過：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。

　　**小學(xué)里的學(xué)生大部分都是留守兒童，孩子們的父母每年就算過節(jié)也不見得回來一次，家里大部分都是爺爺奶奶照顧著，家里爺爺奶奶忙農(nóng)活也顧不上孩子，沒有父母的關(guān)愛，可想而知。

　　看到這些可愛的“丑小鴨”，周老師總是會耐心地把他們領(lǐng)到辦公室里擦擦洗洗，語重心長地教育他們要講究衛(wèi)生。她也知道光跟學(xué)生說是沒有用的。

　　于是她已經(jīng)習(xí)慣了牽著一個(gè)個(gè)臟兮兮的孩子回來，耐心地整整他們的衣服，擦擦他們的小臉，剪剪他們的指甲。周老師邊整理孩子的衣服邊“嘮叨”著，她總是拉著孩子們，微笑著警告孩子們，要是再把身上弄得臟兮兮的就是一個(gè)臟小豬了，而孩子們總是幸福地站在一旁微笑著享受著這一“特殊”待遇。

　　輔導(dǎo)學(xué)生，盡心盡力。

　　也許在許多老師中午休息的時(shí)候，周老師還在工作。她總是在學(xué)校跟孩子們一塊兒吃午飯，吃完午飯就開始輔導(dǎo)一些學(xué)生，雖然她總是開玩笑說：“我呀，長得太胖了，把這些孩子叫過來輔導(dǎo)，是幫助他們的消化，也是幫助我自己消化消化，減減肥，呵呵……”

　　有次我問她：“你怎么總是這么急著備課？也不歇一歇！”她說：“我班里有幾個(gè)學(xué)生接受能力慢，學(xué)習(xí)有些落后，我著急干完手頭的活兒，替他們補(bǔ)一補(bǔ)�！泵看文切┙邮茌o導(dǎo)的學(xué)生一有進(jìn)步，她就會驕傲地對其他老師說：“這次***終于有些進(jìn)步，看來我的努力不白費(fèi)呀！”就好像那進(jìn)步是屬于她自己似的。

　　對她而言，還有什么比自我價(jià)值的提升更讓人幸福的呢？還有什么比看到自己學(xué)生的茁壯成長更讓教師感到幸福的呢？

　　關(guān)心學(xué)生，噓寒問暖。

　　愛是一個(gè)永恒的話題。教師熱愛學(xué)生，情感傾注于學(xué)生，這本身就是一種無私的、高尚的奉獻(xiàn)。

　　那次，有個(gè)學(xué)生說肚子疼，她首先摸摸孩子的頭，看看是否發(fā)燒。確定了孩子不發(fā)燒，她才放下心來。當(dāng)時(shí)我就問了：“他說他肚子疼，你摸頭干嘛？”她說：“孩子小，有時(shí)候不會表達(dá)身體各方面的不適。要是小孩子發(fā)燒，那情況就嚴(yán)重了。咱們這個(gè)地方交通不便，有的孩子住得遠(yuǎn)，爺爺奶奶也不會騎車子，只能靠步行。等他們慢慢走到學(xué)校，再把孩子慢慢背到醫(yī)院去治療，這期間燒壞了孩子就不好了�！�

　　還有一次，她班里的有個(gè)男孩兒總是說肚子疼，還一直吐，在附近的醫(yī)院檢查后，也沒什么毛病。家長因?yàn)檗r(nóng)忙，家里也沒人照看孩子，就把學(xué)生硬塞到學(xué)校。結(jié)果孩子還是不停的吐，周老師看在眼里疼在心里。她請了兩節(jié)課的假，把孩子送到孩子家中。

　　回來后氣沖沖地說：“那孩子的父母也真是的，孩子病了那么多天，他們也不著急！真是服了他們了。”我們問她去了孩子家后，跟他父母咋說的。她說孩子家里條件不好，總是認(rèn)為去大醫(yī)院里看不起病，不過她告訴孩子家長，現(xiàn)在都有農(nóng)村合作醫(yī)療了，看病后可以報(bào)銷大部分的錢。并且勸他們第二天趕去縣城里的醫(yī)院去看一看。

　　工作以來，周老師始終用自己的行動去愛護(hù)學(xué)生，用自己的靈魂去塑造學(xué)生。她曾經(jīng)說過：“雖然不能保證讓我的每一位學(xué)生都成材，但我會盡自己的全力，讓我的每一位學(xué)生都成為一名對社會、對國家有用的人�！�

　　從周老師平凡的教學(xué)生涯中，我們不難看出，她的平凡中透著偉大和無私。對小學(xué)生而言，他們會覺得每天出現(xiàn)在眼前的不是一名教師，而是一名給予學(xué)生們無限關(guān)愛的慈祥的奶奶。

　　周老師用一顆紅心，培育春天的花蕾。她使我懂得只有在不懈努力中，教師才能擁有幸福。我覺得我們每一位教師，這樣的幸福，才是真正的幸福，永遠(yuǎn)的幸福。

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家！

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