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畢業(yè)演講稿

時間:2022-03-22 12:24:04 演講 我要投稿

【必備】畢業(yè)演講稿范文匯總五篇

  演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在學習、工作生活中,演講稿應用范圍愈來愈廣泛,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的畢業(yè)演講稿5篇,歡迎大家分享。

【必備】畢業(yè)演講稿范文匯總五篇

畢業(yè)演講稿 篇1

  尊敬的領導、老師們、同學們:

  大家好!

  轉眼間,又一批熟悉的面孔將帶著大學四年的回憶離開校園。四年時光匆匆,大一的青澀懵懂,大二的奮起拼搏,大三的勤學苦練似乎都還在眼前,還未好好享受,卻要輕輕揮手,告別哭過、笑過、鬧過的兄弟姐妹,告別迷惘過、奮斗過的校園青春。

  大學里最值得驕傲的事情也許是堅持并實現(xiàn)了自己的夢想,也許是收獲了甜蜜的愛情,也許是結識到了知己。有無悔,也有遺憾。比賽的失力,考試的掛科,同學間的小摩擦等等,也在調劑著大學這碗五味雜陳的湯。當然,還會有不少感悟。新聞學院大四的鄒佼向記者暢談道:“我認為大一到大四都要堅持努力學習,勞逸結合,學和玩都不能少。 大一做到適應大學生活,學會獨立,多閱讀、多交朋友,打下良好基礎。 大二思考一下自己想做什么,確定大體的方向,并做初步準備。大三可以根據之前所學去實踐一下,并為自己選擇的道路做最后的沖刺。在大四,一方面要淡定地等待努力的結果,另一方面可以去做自己以前沒時間做的事情!边@些感悟都為學弟學妹們提供了良好的借鑒,促進他們積極向上,創(chuàng)造一個多彩無悔的大學生活。

  我始終相信,告別是為了下一次更好的相見。步入競爭激烈的社會,才真正的見識到擁擠的招聘大廳,或是切實地感受到考研的重重壓力,遇到了以前從未碰到的難題,拉開了另一個生活場景的帷幕。據了解,今年全國畢業(yè)生數量達到699萬人,被戲稱為“史上最難就業(yè)年”,競爭壓力可想而知。與此同時,在收入等嚴峻的實際問題驅使之下,眾多大學生竟相信花20萬就能進銀行、國企或事業(yè)單位等騙局,不僅打碎了“鐵飯碗”夢,也將自己推入更深的淵谷。這其中雖然有許多社會急待解決的問題,但仔細想想許多大學生的觀念更是亟須糾正,走后門、托關系的投機取巧心理是萬萬不可行的,既危害個人,又敗壞社會風氣。

  要想出人頭地,大學畢業(yè)生不應該嫌棄職位的高低貴賤,三百六十行,行行出狀元,只要腳踏實地,做好手頭工作,多積累經驗,終有出頭日。

  又到了要說再見的時候了,可是再見是為了再一次的相見。等到幾年、十幾年、幾十年之后,等到大家都接受了社會和生活的磨煉,等到每個人都變得成熟優(yōu)秀,等到各自都有了全新的生活,再次相見,微微一笑,大家仍然是朋友,仍然有擁抱的理由,因為友誼地久天長,因為青春值得我們去追憶。

  畢業(yè)離歌漸響,還未離開,卻已開始懷念。青春終究是會逝去的,不必傷感,不必慌張,它將永刻在歲月里,化成一股溫暖的力量,讓前行的路因回憶而充滿無限陽光。

  我的演講到此結束,謝謝大家!

畢業(yè)演講稿 篇2

尊敬的校領導、敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家好!我是來自103班的劉銳,今天,我有幸站在這里,代表平魯三中全體20xx屆畢業(yè)生向我們的母校道別,向可親可敬的老師們道別,向朝夕相處的同窗們道別,也向在平魯三中這段不能忘懷的歲月道別!我想大家此刻的心情應當和我一樣,縱然喜悅,也掩不住回憶與留戀。

  三年的歲月,1000多個日子,聽起來似乎是那么的漫長,而當我們今天面對離別,又覺得它是那么的短暫。

  再見了,三中!是您給了我們如此優(yōu)越的學習環(huán)境和展示自我的舞臺。我們在教室留下刻苦學習的身影,在操場上灑下頑強拼搏的汗水,在舞臺上秀出個性自我,我們沉浸在在書法室里的翰墨飄香,我們徜徉在圖書館里知識的海洋,我們陶醉于在林蔭道上的落英繽紛……再見了,敬愛的老師!是您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、博大的師愛,換來了我們的收獲與成長。您知識淵博,在課堂上或滔滔不絕,或循循善誘,或旁征博引,為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力;您無微不至的關懷,使集體生活充滿家庭的溫暖;您執(zhí)著的敬業(yè)精神與獨特的人格魅力更教會了我們如何去做人。

  回想這三年,總有一種親切讓我們淚流滿面,總有一種力量讓我們信心百倍,總有一種召喚驅使我們不斷探求“知識、愛心、良知”,這種力量來自于您,我的老師,我的母校,也許,現(xiàn)在還不是回顧初中生活、感謝師長的時候。那么,且讓我們把心中拳拳之意存放,用最好的狀態(tài),最優(yōu)異的成績,向學校和恩師們獻上最后一份答卷。

  最后,祝福我們的母校蒸蒸日上,明天更美好!

  謝謝大家!

畢業(yè)演講稿 篇3

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

  大家好!

  十分榮幸能作為畢業(yè)生代表在這里發(fā)言,我是來自10級電子信息工程專業(yè)的~~,心情還是那般激動一如四年前站在這里作為新生代表發(fā)言,時間如白駒過隙,四年后的今天我們即將告別母校,揚帆遠航。請允許我代表20xx屆全體畢業(yè)生向辛勤付出的領導和關心呵護我們的老師,表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!

  時光飛逝,轉眼已是四年;厥淄拢闶欠襁記得烈日下軍訓,那些汗水流淌的日子?是否還記得穿梭在教室宿舍與食堂間,那些思潮澎湃的日子?是否還記得考試前熬通宵,那些為學業(yè)拼搏的日子?是否還記得烈日下投遞簡歷,那些拼命找工作的日子?四年的大學時光,聽起來似乎那么漫長,而當今日回首,又覺得它是那么短暫。我們經歷了大一的純真年代,走過大二的慷慨激昂,告別大三的緊張忙碌,來到今日大四的依依別離。四年來,我們見證了學院的快速發(fā)展,隨著學院學習氛圍的營造和人文環(huán)境的改善,我們感受到了母校對我們人格的塑造和素養(yǎng)的提升。我們秉承“勇于創(chuàng)新,志在四方”的校訓,在科研、實踐、文體、志愿服務等各個領域努力進取、追求卓越。我們奮斗的身影出現(xiàn)在書香四溢的圖書館,出現(xiàn)在各類運動會的比賽現(xiàn)場,出現(xiàn)在國內頂尖的學府和單位,四方學子的努力化作一張張獎狀和一塊塊獎牌,化作社會送來的面面錦旗和句句感謝,化作學術界和國內外高校的稱道和贊美,化作五湖四海傳回的佳音。銘刻在我們腦海中的,始終是那些受益終生的知識和言傳身教的道理。在老師們的諄諄教誨中,我們學會了分析與思考,學會了繼承與創(chuàng)新。這些豐厚的收獲和寶貴的財富,無疑使我們在競爭中更多了一份信心和勇氣,在人生的道路上邁得更高、更遠、更快!

  今天的我們,站在時間的交匯點上,回想過去,遠眺未來,原來,畢業(yè)是傷情而張揚的告別,讓今朝的陽光格外燦爛;畢業(yè)是一首經久不衰的老歌,余音饒梁,將甜美與苦澀的故事,定格為熱淚盈眶的喜悅;畢業(yè)是一壇陳釀多年的美酒,將所有歷歷在目的往事,化為撲鼻的醇香。畢業(yè)并不代表結束,而是一個新的開始。我們會竭盡所能、發(fā)揮潛力、創(chuàng)造更有價值、更有意義的人生。未來的日子,任重而道遠。然而,珍貴的友誼、浩瀚的師恩,將跟隨著我們生命的腳步,寸步不離。

  在以后的人生道路中,我們會帶著理想與信心上路,去迎接新的機遇與挑戰(zhàn)。當取得成績時,我們會自豪地向母校報告;當身處困境時,我們會去尋找內心深處的四方精神,去不斷探索,不斷前進。 我們四方學子懷抱的是“有志者,事竟成”的澎湃激情和“直掛云帆濟滄!钡暮狼閴阎荆o論身在何處,我們都會為自己是四方人而驕傲!親愛的同學們,在我們揚帆啟程之際,讓我們衷心地祝愿全體老師碩果累累,桃李芬芳,祝愿我們母校的明天更加燦爛輝煌!

  謝謝大家!

畢業(yè)演講稿 篇4

  各位家長:

  您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

  小學六年級這一年,是承前啟后的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學任務,還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習。既是對小學階段的一個總結,又是為初中學習打下堅實基礎。所以,不光是你們家長,包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的.教育教學工作。

  開學已有半個學期,其中考試之后,把各位家長請來,但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:我們班共有學生77人,其中女生38人,男生39人。這學期我們六(2)班這我們整個拂曉中心小學是最大的一個班,這個集體壯大了,人數增多必然會導致班級難管理,所以借此機會很想把孩子們的優(yōu)點和存在的問題和各位家長交流一下。

  我接這個班已經半學期了,我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較聰明、活潑,不像其它的班級學生比較老實。每一個孩子都是家里的寶貝,當我面臨這77個寶貝時,我怎么辦,在剛剛接這個班時,我感覺無從下手,這時我們班的數學老師李老師在這期間給了我很大的幫助,他是一個非常有經驗非常敬業(yè)的一位老教師。給我講了這個班的歷史以及怎樣教育這個班的孩子,給我說了這個班的方方面面,使我受益匪淺。

  1.說說期中檢測。

  當家長看到分數的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有關專家早就預料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數,他們更關注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

  另外有的家長也可能看到了我布置的作業(yè)一向不是很多,每天的作業(yè)只要回家稍微加一點班就做好了,我不一未地讓學生做不完的作業(yè),我要求學生要在上課注意聽講,只要上課注意聽,課后稍微復習一下,就可以起到事半功倍的效果,我要求學生先把書上的學會,然后再做其它的題,我發(fā)現(xiàn)我班的學生有的買了一些資料書,不會就翻書,做著題抄著書。還有遇到不會的問題就問,自己不知道思考,我常給學生問題經過你的思考、查資料實在解決不了,我再給你說,如果是自己通過思考查資料解決的問題 非常深,以前學生都沒有字典,我讓每一個學生都買一個字典。我關鍵想讓學生養(yǎng)成一個好的學習習慣,一個好的學習習慣對于將來的初中高中以至于一生都有很大的幫助,好的習慣不是一朝一夕形成的,心理學研究表明,一項年看似簡單的行動,如果你能堅持重復21天以上,就會形成習慣,如果堅持重復90天以上,就會形成穩(wěn)定的習慣,如果能堅持重復365天以上,你想改變都很困難,所以養(yǎng)成一個好的學習習慣的重要性。

  2.關心孩子的學習。

  有的家長總說孩子在家不肯讀書,我知道,現(xiàn)在很多都是獨生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,這樣就養(yǎng)成了孩子的自私心。我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

  這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

  4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好。

  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。

  說到家風好,我想到了我的一個老師,自從他的孩子上一年級開始,他就給他的孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境,只要他的孩子快放學了,他就把一切不利于孩子學習的活不干,比如家長在看電視,就在孩子快回來的時候把電視關掉,自己拿起一本書來看,不論自己是喜歡的還是不喜歡的,就是做做樣子,讓孩子感受到一種學習的氛圍。

  另外還有一個這樣的例子,我們那兒有一個,父母非常喜歡打麻將,孩子在小學的時候成績還是非常的好,到了初中,搬到鎮(zhèn)上上學,他的父母也調到了鎮(zhèn)中心小學上班,我們住學校里邊一家人住三間房就是以前的老教室,他們每天都打麻將,孩子回家不是看電視,就是玩根本就學不心里去,兩口子只顧著打麻將,夾八萬,就是幾十,哪顧得了孩子的學習,到了初三,成績倒數幾名。這個人就是我以前的鄰居。

  心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

  我想由于家長對孩子的期望值不一樣,有的家長想把自己的孩子培養(yǎng)成大學生,有的家長想孩子認識幾個字就算了,我又不想讓他考大學,認識幾個字后跟著做生意,比考上大學還強呢!我想說,不論將來讓孩子干什么,讓學生多學一些知識應該沒有錯吧!

  家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。如果大家有什么問題,可以問我們兩個老師。

畢業(yè)演講稿 篇5

  各位同學,今日我們聚首在這里,我們每一個人都知道是為什么,是為了一場關于告別與重新開始的儀式。

  告別的是這個校園——靜靜的學涯湖,喧鬧的食堂,還有那安放著整整一棟樓書的圖書館。我們的目光總在一排排的書上掃過,卻似乎一本也沒有靜下心來品味。不管怎樣,四年的時光就在不經意間溜走。

  今日作為老師,我要在這里和你們說再見,其實心里有點難過。在離去的學生背影中,我依稀看到自己的青春在閃動。那里植入了我們的思想、激揚著我們的理想,重要的是,我們曾經共同思考、共同述說、或者共同大笑。對于老師來說,沉淀的是時間,留下的是記憶,但你們帶走的是希望。

  在這些許的難過后,我看到了前面的道路。這條路在你我的面前同樣的延伸:這條路怎樣走下去呀?你們重新的開始如何能夠真正的輝煌?

  四年的時間,已經在你們的行囊中增添了太多的法律:抽象的法理學;嚴格的刑法學;平等的民法學;在管制與效率間平衡的經濟法學;還有,程序重于實體的程序法。這些內容各異,觀點甚至相左的知識進入了你的腦海,而你卻義無反顧的要走向社會去踐行它們!

  關于社會科學,有一個重要的判斷,這就是社會科學沒有實驗。從今以后,你的每一個行為,每一個決定,都要慎重,都要在心底默默地思考過。因為,你已經不是可以隨便犯錯誤而輕易被原諒的學生,你成為了一個“社會人”。這種轉變就要開始,甚至已經開始。

  社會如萬花筒一般的絢爛,在你們的歷程中,會有風和日麗,也會有狂風暴雨。在風和日麗的時候,看著手中的權力,你要想起法學院曾經反復傳授的詞語:正義、平等、自由,它們如春雷一般在天際轟響;而在狂風暴雨的時候,你要堅定信念,因為雨過天晴的彩虹更是一種趨于極致的美麗!

  讓我們相信理性,這是人類歷史前行的基本動力;讓我們相信公正,這是法律回饋社會的禮物;讓我們相信日常社會所表現(xiàn)出的規(guī)則,因為,這是我們無法割舍的生活。

  謝謝各位!

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