【精華】校園演講稿范文（通用14篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在充滿活力，日益開放的今天，越來越多人會去使用演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編收集整理的校園演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園演講稿 篇1
親愛的老師們，親愛的學生們：
我想在我開始國旗下講話之前，先問同學們一個問題,看看哪個班的同學答得最響亮、最整齊�！笆澜缟鲜褂米顝V泛的是哪種語言？“……”，那世界上使用人數(shù)最多的語言又是哪一種語言呢？“……”，“對，是漢語”。剛才，同學們響亮的回答，分明透著幾分自豪。因為，我們是中國人，因為，漢語是我們的母語。我們自豪，世界每5個人中就有1個人說漢語，試想世界上還能有哪一種語言能像漢語一樣能如此被廣泛使用？
老師們、同學們：經(jīng)國務(wù)院批準，自1998年起，每年九月份的第三周為推普周。今年的9月15日至21日，是第十七屆全國推普周，本次推普周的主題是“說好普通話，圓夢你我他。”。
我們偉大的祖國約960萬平方千米的土地上，生活著56個民族。大多數(shù)民族都有自己的語言，這給我們的生活和交往帶來很多的不便。比如，廣西籍主持人宣布會議“開始”，大家聽的是“該死”，全場愕然；列車廣播員分不清“常州”和“滄州”，害得旅客下錯了車。你們看，語言不通，不僅鬧笑話,還給生活帶來了許多的不方便。所以，我們要講普通話，推廣普通話。
隨著我國國力的增強，現(xiàn)在世界范圍內(nèi)的漢語熱正在興起，除了十三億中國人和散布在世界各地的華裔、華僑在使用漢語，還有大約20xx萬的外國人在學習和使用漢語，有85個國家的2100所大學開設(shè)了漢語課程。世界上有那么多人學漢語，普通話成了友誼的橋梁，溝通的紐帶。作為一名中國人應(yīng)該為此感到驕傲。作為炎黃子孫，我們更應(yīng)提升語言文字運用能力。
我們育才小學的成員來自不同的地方，普通話更應(yīng)成為我們的校園語言。而且，說好普通話、用好規(guī)范字，提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對我們學習掌握科學文化知識，陶冶愛國主義情操，增強民族凝聚力都具有重要意義。
在此，我向全校師生發(fā)出以下幾點倡議：
（1）師生在校園內(nèi)必須使用普通話，共同創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境；而且還要自覺地在社會交際中使用普通話，提高講普通話的水平。
�。�2）在校園內(nèi)開展“啄木鳥”行動，對黑板報、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上進行糾正。
�。�3）各班利用班隊課時間舉行“學法規(guī)、誦經(jīng)典”等主題中隊活動。
（4）同學們還可以進行“小手拉大手”的活動，幫助家長糾正不規(guī)范發(fā)音。
老師們、同學們，“推普周”是短暫的，但“推普”的任務(wù)是延續(xù)的。讓我們齊心協(xié)力說好普通話，用好規(guī)范字；讓我們從自己身邊做起，從我做起，宏揚民族文化，樹立民族精神，實現(xiàn)順暢交流，為構(gòu)建和諧社會而努力。最后愿推普之花開遍我們校園的每一個角落。
校園演講稿 篇2
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
我的家鄉(xiāng)有一條小河，叫“沙灘河”。記得一年前的一個夏天，晚飯后和爸爸去散步，剛走到河邊，遠遠就聞到一股難聞的味道。我聽父親說：“從前是他游的那條河，現(xiàn)在已經(jīng)亂了。河上漂浮著各種生活垃圾和工業(yè)垃圾，如果皮、垃圾袋和塑料盒。一些魚喘著氣。這些情況的罪魁禍首是工業(yè)廢水和生活垃圾的隨意排放。走在路上，一群汽車尾氣被排出，再看看天空，一大片灰色�！�
我暗暗下定決心，從自己做起，做好宣傳活動，號召同學朋友家人先動起來。
今年再沿著河邊走的時候，過去那些亂七八糟的場景都不見了。通過參觀，我知道環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)開始了新的清掃任務(wù)，每條河流都有一名河流負責人，負責河流的清潔。每個村的環(huán)衛(wèi)普及人員都在宣傳環(huán)衛(wèi)知識。
雖然這不是一朝一夕能改變的，但我堅信，只要我們都有保護環(huán)境的責任感，從自己和小事做起，我想我們的家鄉(xiāng)會變得更加美好！
校園演講稿 篇3
敬愛的老師親愛的同學們：
大家下午好！
在我國改革開放這么多年來，人們的生活越來越富裕了。可是隨著人口增長，人們破壞環(huán)境，浪費資源的惡習卻越來越多了，環(huán)境遭受到了嚴重的破壞。污水排放到河涌里，污染空氣，亂砍濫伐……
這些事情都在提醒人類要保護環(huán)境，珍惜資源，否則回遭到地球?qū)θ祟惖膱髲秃蛻吞�。所有的�?zāi)難在向人類提示人類在破壞地球的同時也在毀滅自己的家園。
因此，我提出了一些建議：1不亂砍濫伐，既要砍樹也要植樹，那神態(tài)環(huán)境才可以得到平衡。2不浪費任何一粒飯米，要知道，每一粒米都是來之不易的，要好好珍惜它。3不亂扔垃圾，不僅影響市容還會污染環(huán)境。
4爭取少開汽車，除非萬不得已，否則堅持步行或騎自行車。那樣既省錢，又不污染空氣，還可以鍛煉身體，增強體質(zhì)。
一舉多得，何樂而不為5節(jié)約用水。假如我們不想讓眼淚成為我們最后一滴生命之源，那我們就要節(jié)約用水。選擇一水多用的方法，讓水也可以循環(huán)利用。6節(jié)約用電。
假如沒有了點，人們就會生活在黑暗的世界里，那么我們怎么工作和學習7愛護花草，爭做美化環(huán)境的文明公民。保護環(huán)境，珍惜資源人人有責，讓我們行動起來，一起保衛(wèi)地球吧！我的演講完畢！謝謝大家！
校園演講稿 篇4
親愛的老師們，親愛的學生們：
我們的學校沒有高樓大廈，沒有美麗的花園。但是，卻有這樣一幅幅迷人的景色。春天，春姑娘悄悄地跑來了。
翠綠的松樹，吐出了新的像針一樣的葉子，淺綠淺綠的。在微風的吹拂下，它晃動著樹枝，仿佛在跟人們點頭微笑，雪松周圍的花兒開放了。最誘人的算是月季花了，有的還是花骨朵兒，有的飽漲得像要破裂似的，有的綻開了粉紅色的笑臉，當你走到它身邊的時候，會有一陣香味撲鼻而來。蜜蜂姑娘忙碌著采蜜，有時在花木叢林里翩翩起舞;不住的發(fā)出嗡嗡地聲音，好象在對人們說：“今年又有許多蜜吃了。”教室前方的一排排水杉樹已經(jīng)醒來，伸了個懶腰，就開始工作了。在春姑娘的幫助下，露出了嫩綠的新葉。新葉一天比一天茂盛，迎來了夏天，雪松已是枝繁葉茂，遠看像撐著的一把大傘。天氣炎熱時，雪松就像一臺電風傘，同學們坐在下面乘涼，愜意極了，有的在玩耍，有的在跳橡皮筋。雪松的兩側(cè)是黃楊，就像綠色的帶子把雪松裹住。秋季，樹的葉子開始逐漸脫落，但是，這又迎來了豐收的季節(jié)，教室門前的柿子樹上掛滿了一個個柿子，就像一盞盞小紅燈籠似的，把枝條壓彎了腰。當同學們吃到這香甜可口的柿子時，心情是多么的舒暢呀!秋爺爺悄悄地走了，寒老大爺又跑來了，一場鵝毛大雪之后，你走進校園會被這樣的景色迷惑：操場白了，樹木花草白了，房屋也白了。多么美麗啊!大雪給整個校園披上了一層白色的衣裳。同學們來到學校打起了雪仗，玩著玩著，我們忘掉了一切。這時候，身上頭上全是雪。校園給我們帶來了歡樂，我愛我們的學校。
每個人的人生道路上都或多或少點綴著一些美好的事物，它可能是一束束鮮花，一縷縷的陽光，也可能只是一句句暖暖的祝�！谖业娜松飞蠀s是我的校園生活渲染了一路的春天。童年的日子是無憂無慮的，童年的校園生活是純真無邪的。似一條潺潺流淌的小溪，歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。一顆顆跳動的心，一張張洋溢著青春氣息的笑臉，編織著一個個彩色的夢，譜寫著一曲曲真摯動人的歌。每當老師出現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里呼吸新鮮的陽光、感受異國風馬牛不相及情，盡情的長篇大論。課間是愉快的，不絕于耳的歡聲笑語，師生之間的友愛與尊敬編織著音符在空氣中飄動。師恩無盡處，當我因考試失敗苦悶時，老師窗前那盞明亮的燈一直亮到深夜;當我遇到挫折頹廢無助時，是老師孜孜不倦地教導我做生活的強者……魚兒在水里盡情的嬉戲，我們在校園用快樂的音符奏響心靈的樂章。每當聽到小鳥的歡歌、樹葉的沙沙聲，沿著小路在林宇中漫步，呼吸著清新的空氣，仿佛這個世界干凈得一點雜質(zhì)也沒有，一切都顯得那么自然、充實。
仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我描繪了一幅幅人生畫面，為我空白如紙的人生描上彩色的一筆。歲月有痕，留下的是我對校園生活的愛痕，讓我們帶著心中這份愛打造我們?nèi)松械淖盍咙c，開創(chuàng)我們美好的明天。我愛我的校園生活，那個給我歡笑的校園。
校園演講稿 篇5
親愛的老師們，親愛的學生們：
學校是什么？學校是一個生命體。我們的學生、教師、校長在這里學習，在這里生活，在這里成長，在這里寄寓喜怒哀樂，在這里揮灑青春年華；家長也在這里播種希望，在這里期待豐收。學校作為一個生命體的生命意義在哪里呢？那就是師生的發(fā)展。讓每位師生都成為健康、健全、充滿愛心，能享受成功有成就感的人，也就是成為一個幸福并不斷創(chuàng)造幸福的人。
幸福是主體的一種主觀感受，是一種主體的情緒體驗。幸福不能貯存，也不能提取，只有創(chuàng)造。幸福又是非常具體的，有的人認為平平淡淡就是福，有的人要站在風口浪尖上才有生命的質(zhì)感。學校要讓學生享受生活、享受溫暖、享受關(guān)懷、享受愛，要讓學生成為一個幸福的人，學生才能健康成長�；谶@樣的認識，我們要努力探索構(gòu)建陽光校園，營造和諧的氛圍，讓學生享受成長和成功的快樂并引導學生走向更美好的明天。
陽光是什么?我想大家對它并不陌生，簡單來說，陽光就是一種感覺，一種氛圍。古往今來，它就一直是人類孜孜以求的美好理想與境界。那么，對于我們這些莘莘學子而言，構(gòu)建陽光校園是一個永恒的主題。而文明，作為一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為，成為了構(gòu)建陽光校園的關(guān)鍵因素，它不僅是個人素質(zhì)的體現(xiàn)，更是一個學校的代言。
可是文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、
方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，卻常常忽略了社會公德的培養(yǎng)、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學習氣氛�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
中學校園是七彩的，七彩世界需要真正的陽光，只要我們攜起手來，共同努力，陽光精神將真正灑滿我們可愛的校園，我們都將成為全面發(fā)展的人。
校園演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學，以及各位家長：
大家下午好！
我是來自青湖學校九二班的學生劉，今天請大家跟我一起分享我的陽光夢。
我愿做一縷陽光，積蓄足夠的能量，在花叢中徜徉，來年我把美來綻放。
從小學到初中，多年的學生干部經(jīng)驗鍛煉了我的工作能力和領(lǐng)導能力，作為學生干部，我深知學生的主要任務(wù)是學習，只有自己品學兼優(yōu)，給同學們做出表率，才能出色的完成班級工作。因此我一直保持著刻苦、認真的學習態(tài)度；恪守著按計劃，講方法，高效率的學習方式。我深知自己現(xiàn)在一步一個腳印的積累是為自己將來的學習打下基礎(chǔ)。為了拓寬知識面，我還閱讀了大量的課外讀物，如《三國演義》、《簡愛》等。既開拓了視野，又提高了閱讀與寫作能力。我把最喜歡的蘇軾的一句“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”作為自己的座右銘來時刻勉勵自己�！耙环指�，一分收獲”，通過不懈努力，我的學習成績一直保持在全年級前十名。
我愿做一縷陽光，靜靜地在你心中流淌，淡淡一個微笑，只為溫暖你的心房。
不知從什么時候起，我們“九零后”的孩子似乎成了“嬌氣、任性、自己為中心、責任心差”的代名詞。如果你也是這個觀點，那么，請你看看這里：在處理同學關(guān)系上，我大方寬容；在班級工作上，我吃苦耐勞，勇?lián)負辉谕瑢W遇到難題時，我耐心、細致地為他們講解。
在其他方面，我也盡力起帶頭作用——我主動承擔了班級布置與黑板報這一任務(wù)，即使有時感到辛苦，卻也覺得是苦中作樂，收獲付出的喜悅。
有一句話叫做“當我冷眼旁觀時，我是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，我是一只金色的蝶”，我一直把這句話當做我的人生態(tài)度。我會用我如火的熱情去看待生活，去感受生活。所以我會盡我所能去幫助他人。我相信：幫助他人就等于幫助了自己，予人玫瑰，手留余香！正是因為我的真誠與耐心，我收獲了同學的友誼，老師的信任，并漸漸樹立了自己在班級中的威望。
我愿做一縷陽光，閃耀在前行的路上，盡情把熱情來播放，看我如此歡暢剛強。
我熱愛生活，興趣廣泛，并對自己喜歡的東西能有所追求。就說說我對畫畫的感受吧！我認為不管是學習還是畫畫，講究的都是一種精益求精的態(tài)度。就是源于我對繪畫的熱愛，所以我對自己的作品也力求完美。正因為這樣，我在繪畫上也取得了一定的成績。我在XX年的繪畫比賽上取得了銀獎，在安義中小學手抄報比賽中取得一等獎。在繪畫的同時，我也學會了認真專注地去對待每一件事，努力把事情做到最好。在去年的運動會上，雖然我的手在比賽的前幾天扭傷了，但我秉承著為班級爭光的集體榮譽感，我咬緊牙關(guān)，依然堅持參加了投鉛球比賽，雖然只有第三名，但是能為班級爭光，我是多么開心�。�
我雖然取得了許多的成績與榮譽，但我不會驕傲和自滿，會一如既往的做一個謙虛好學、禮貌謙讓的、心地善良的十佳好學生。我知道當一名十佳好少年是十分不容易的，除了在德、智、體、美、勞各方面要達到很高的標準，同時還要正確的當好一名具有帶頭作用的好干部。今天的努力，正是為了豐滿自己的羽毛，練硬翅膀�？傆幸惶�，我會與夢想一起飛翔，擁抱藍天，為祖國增色添彩！
校園演講稿 篇7
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家早上好！
我是來自三年級3班的`xxx。今天我演講的題目是“文明從安靜開始”。
先請大家看看我們美麗的校園——宏偉的現(xiàn)代化教學樓，郁郁蔥蔥的花草樹木，寬廣平坦的塑膠操場，敬愛的老師為我們學習成長提供了一個多么美好的環(huán)境��！但是，就在這樣一個美好的環(huán)境里，卻經(jīng)�？梢钥吹剑械耐瑢W在走廊里追打吵鬧，有的同學在教室里大喊大叫，這種不文明的行為，既傷害了他自己，也影響了其他同學，更是辜負了老師教育我們的良苦用心。古人說：“靜以修身”、“寧靜致遠”。爭當文明少年，請大家從保持安靜做起。
保持安靜，并不是說，我們不能在教室里回答老師提出的問題，不能在音樂室里大聲唱歌。我的意思是說，老師上課時，請你不要講小話；同學回答問題時，請你不要插嘴；課間休息時，請你不要追打吵鬧、大喊大叫。
學校是我們?nèi)w同學學習生活的家園，需要我們每一名同學珍惜愛護。如果大家都在學校里隨意地大喊大叫，那么，這種噪音就會將我們淹沒，我們就再也聽不到老師的教誨，聽不到美妙的音樂，也沒有心思去學習。這就需要我們學會約束自已，在教室里，在操場上，在你不該說話的時候，請保持安靜。
上個月，我們的爸爸媽媽來到教室，和我們一起上課。我發(fā)現(xiàn)，就是平時最調(diào)皮的同學，那一天都表現(xiàn)得特別好，上課安安靜靜聽講，老師提問時，都是舉手回答問題，下課后也不打鬧�；丶液�，爸爸媽媽都說，我們的同學多么講文明、多么有禮貌啊。同學們，這種安靜的環(huán)境，這種文明的氛圍，正是我們燕山二小應(yīng)有的精神風貌��！
同學們，爸爸媽媽們來聽課的時候，我們能做得到，我相信，爸爸媽媽沒有來聽課的時候，我們能做得更好。
同學們，如果你想爭當文明少年，那么，就請你放輕你的腳步，放低你的嗓門，放松你的心情讓我們一起努力，共同創(chuàng)造一個安靜、和諧、文明、美好的校園吧！
謝謝大家！
校園演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好！
今天，我們演講的題目是：美麗的校園——溫曖的家。
第一次走進這里，我被這個偌大的校園深深震撼了，呈現(xiàn)我在眼前的，是一幢幢散發(fā)著青春氣息的教學樓，還有那恬淡的色彩，我跳動不安的心在瞬間平靜了下來，我知道，這座美麗的校園會屬于我，它會給予這里的每一個人，一片絢麗的天空，從那一刻起，我便把它——我的學校，這所年輕而又充滿活力的學校放在了心的最深處，因為它是我心靈的港灣。
華波小學我的家，在這里，我看見了矯健的身影，看見了專注的眼神，看見了明朗的笑容。在這里，我學會了勇敢，學會堅強，學會了執(zhí)著，我感受著老師們陽光一般的關(guān)懷，感受著同學們真摯的情誼，也感受著自己的成長，在這片廣闊的天空中，我勇敢地追求著自己的夢想，摔倒了，一雙雙熱情的手會扶我起來，為我重新點燃信心之火；受傷了，一張張真誠的笑臉會撫平我的傷口，讓我重新拾起希望，于是，在這里的每天都是透明的，這里的每一個角落，都充滿了陽光。
花開花謝，云卷云舒，學校在一天天地成長，而我，對于她的愛，也在心中點點積淀，看看藍天，看看藍天下熠熠生輝的辦公大樓，看看陽光，看看陽光下可愛的操場，還有那走道邊絢麗奪目的株株花草，花草叢中的蜂飛蝶舞。我醉了，此時，我看見了那份只屬于我的幸福。
在這個美麗的校園里，有我成長的足跡，也有我曾經(jīng)的笑與淚，這個學校，把它的美，毫無保留地給了每一個人，這所學校默默的，傾聽著我們每一個人的歡與悲，接受每一個人的祝福。
我美麗的學校，給予了我許多，我為我的學校而深深驕傲，而我，卻無法給予她相同的回報，我只渴望，將來的某一天，可以為我的學校。——我最溫暖的家，譜寫微笑、歡樂的樂章。
謝謝大家！我的演講完畢。
校園演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是xx年級xx班的xxx，今天我演講的題目是《做一個文明的學生》。
還記得中央電視臺的公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了步小心打到樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔進了垃圾箱，幫一位費力上坡的三輪車老人推車。早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。
有的同學會說別扯的太遠了，我們還是學生呢！可是我們終將會成為中國未來的民眾，那么我們現(xiàn)在又是怎樣做的呢？請大家跟我一起捫心自問，在家里有沒有對家人冷漠、自私，一切以自己為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的勞動，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻；在學校有沒有不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發(fā)型，不知道認真學習，在校園內(nèi)大聲喧嘩、亂扔垃圾。這些行為嚴重影響了我們的成長，影響著我們成為中國未來民眾的形象。這與中國在國際地位上的冉冉上升的形象是及其不符的。這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思，自古以來“禮儀之邦”的美稱會不會斷送在我們青少年的手中？
那么文明到底是什么？文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是路上相遇時的微笑，是同學又困難的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長時的問早問好，是撞到對方的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是見到有人隨地吐痰的主動制止……順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
同學們，我們來到xxx這么美好的校園環(huán)境中來求學，學的到底是什么？千學萬學，就是來學做一個文明的人。微笑是我們的語言，文明是我們的信念，讓素質(zhì)和文明體現(xiàn)在我們的一言一行當中。
謝謝大家！
校園演講稿 篇10
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
季節(jié)雖已是初冬，但陽光依然溫暖，初冬的英才依舊春意盎然。迎著朝陽，我們又開始了愉快的學習。今天，在這莊嚴的國旗下，我的心情和你們一樣激動。在這和諧的校園，我們感謝同學的陪伴，感謝教師的諄諄教誨。感謝學習的成功與快樂，感謝學校豐富多彩的生活。
感恩校園，讓我們用一顆感恩之心，答謝老師。課堂上，用一道專注的目光，一個輕輕的點頭，全身心投入，專心聽課，這便是感恩；下課了，為老師送一杯水、為老師擦一次黑板、為老師創(chuàng)造一個潔凈的空間，看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師揮揮手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。感恩教育進校園_校園感恩演講稿
感恩校園，讓我們用一顆感恩之心，善待同學。當你在同學的幫助下，戰(zhàn)勝困難與挫折，享受學習的收獲時，真誠地道一聲謝謝，這是感恩；當身邊的同學遇到困難，你主動伸出援助之手，這是感恩；當與同學發(fā)生沖突時，試著用感恩之心化干戈為玉帛，坦然面對他人帶給自己的不便，不斤斤計較，用寬容的心接受他人原諒的請求，用博愛之心對待他人的過錯。用真誠的溝通，建立和維系友情，這更是感恩。
感恩校園，讓我們用一顆感恩之心，愛校如家。在學校，上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，尊敬老師、團結(jié)同學是感恩；看見學校水龍頭開著主動關(guān)上，有人破壞校園設(shè)施你大膽制止是感恩。在校外，愛護學校的榮譽，時刻牢記我是實小一員，遵守交通規(guī)則，言談舉止文明有禮，公共場所不隨地亂扔東西是感恩……
感恩校園，意味著多做一件好事，多看一本好書，多關(guān)心學校的今天和未來。
感恩校園，面對嘔心瀝血的老師，你是否為之感動呢？想起不求回報、真誠幫助過自己的同學，你是否有所觸動呢？“滴水之恩，以學為報”，在英才的校園，讓我們心懷感恩，體驗感動，學會報答。讓我們莊嚴承諾：我們會用感恩的心交上一份令父母、老師、同學、社會都滿意的。
校園演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！
我的學校叫xx：xx第一小學，這是一座非常美麗的學校。
春天，紫丁香開了，散發(fā)出淡淡清香，一聞令人心曠神怡。小草也頂破土壤，探出頭來，看一看是不是春姑娘來了？柳樹收到了春姑娘給予它的力量，慢慢地抽出新的嫩芽。桃樹也張開了一朵朵粉紅的笑臉。
在春天的學校里，我最喜愛的就是盛開著粉紅色花朵的桃樹了。春天來了，桃樹的樹皮發(fā)紅了，淡綠色的花萼包著粉紅色的花苞，就像一位母親保護著自已的孩子。我把手指輕輕地放在花蕾上，感受到了花苞滑滑、柔柔的美妙感受。
夏天，整個學校已經(jīng)變成了綠色的。柳樹柔軟的枝條隨風舞動，榆樹長的枝繁葉茂，像一把把綠色的太陽傘。榆樹有深綠色的大葉子和淺綠色的小葉子，小葉子洗干凈可以吃，甜甜的。綠籬里的小草長的嫩綠嫩綠的，給春天增添了一線生機。
在夏天的學校里，我最喜愛的是生機勃勃的小草。夏天校園里的小草很可愛，風一吹就一起隨風舞動，像一個個舞臺上的小明星一樣。
秋天的學校里，樹上的葉子枯萎了，落了下來。我們一進校園里，一陣風刮過，葉子又落了下來，像下了一場“落葉雨”。落下來的葉子像翩翩起舞的金蝴蝶。
秋天的學校，我最喜愛的是樹上落下來的落葉了。落下來的落葉鋪在地上，踩上去發(fā)出“咔嚓，咔嚓”的聲音真好聽！
冬天，學校仿佛穿上了一件白色大棉襖，陽光輕輕地照在白色大棉襖上，閃閃發(fā)光。操場上覆蓋上一層薄薄的霜，用腳輕輕地在上面劃一下，便有了痕跡。
冬天下雪的時候，我們在操場上滾雪球、打雪仗、堆雪人……下雪為我們帶來了很大的樂趣。冬天的學校里，我最喜愛的是操場加霜。我們在上面滾雪球，“滾”出一幅幅美麗的“抽象畫”。還有的同學在上面亂踩，也是一幅很美的畫喲！
這就是我美麗的學校，希望你有機會來細細觀賞。
校園演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！
秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的校園。其中，讓秋姑娘最喜歡的就是我們學校里的“青蘋果樂園”。
遠看“青蘋果樂園”周圍有三棵高大挺拔的樟樹，有三層樓那么高，它們就像站立著的三位高大威武的士兵給我站崗放哨，時刻保護著小朋友的安全。當一陣微風吹過，那些綠油油的樹葉就會發(fā)出“咯咯咯”的聲音，好像在歡快地歌唱。此時此刻，我很想能變成那片樹葉，同它們一起歡快地歌唱。它的葉子顏色有很多種，紅像火，黃若金，綠如玉。它的果實有葡萄那么小，像一個個圓潤飽滿的黑珍珠。樟樹啊，我們的校園有了你就有無限生機。
“蘋果樂園”中的主角是正中央的蘋果樹。它的樹干比樟樹光滑多了，樹葉的形態(tài)是心形的，顏色有翠綠的，淡綠的，深綠的，樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，有些膽子大的蘋果就把自己漂亮的小臉蛋露在外面，讓小朋友們觀看；那些膽小的蘋果會把身子藏在樹葉后面，小臉羞得通紅，不敢見人。愛美的蘋果就用樹葉擋住自己的小臉，生怕自己的臉蛋被太陽曬黑了。
蘋果樹的周圍有十幾張小凳子，一到下課的時候，小朋友就爭先恐后的搶著凳子坐。當我每次經(jīng)過那里時多么希望能有蘋果掉下來砸到我的頭上，也能有象偉大的科學家牛頓發(fā)現(xiàn)“萬有引力定律”的靈感出現(xiàn)！蘋果樹啊，我們的校園有了你們，到處都會閃爍著智慧的光芒。
當你踏入我們校園門口時，你就會聽到那“嘩嘩嘩”的流水聲，這聲音是從哪來的呢？它是從“蘋果樂園”邊上的“靈水池”傳來的，那里有一座小假山，“靈水池”里有幾條金魚在里面自由的嬉戲游玩呢，有紅的，黃的，還有黑的�！办`水池”啊，我們的校園有了你，時刻都會充滿歡快的笑聲。
��！校園的一角，我們的樂園。美麗的校園，我們的家園！
校園演講稿 篇13
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是xxx。今天，我們演講的題目是《我們愛讀書，愛學習》。
每天早晨，我們迎著朝陽來到了校園，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽光溫暖著我們的心靈。我們愛學習，因為我們懂得一個道理，只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。
孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。剛上學時，我們還是一個個認字不多的學生，后來，老師教會了我們很多的知識。還經(jīng)常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開了知識的大門。讀書，讓我們了解到中國曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。
讀書就像讀一個五彩的春天，“遲日江山麗，春風花草香。”當百花齊放，百鳥爭春，在這書的海洋里，我尋找神秘。書是我們獲取豐富知識的鑰匙。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍使我成為了一個幸福的人�！闭沁@樣，書讓我成為精神的巨人，也是書讓我們的知識淵博，書是我們永遠的老師！
讀書開闊了我們的視野，讀書更教會了我們做人的道理。《孔融讓梨》和《愛的教育》使我們懂得了愛和謙讓；《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學會了勇敢堅強……。我們在讀書中快樂的成長，我們在學習中不斷的前進。
通過讀書，我慢慢的喜歡上了寫作，去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報》發(fā)表，班里的很多同學也都陸續(xù)在報刊上發(fā)表了作品。
書，打開了我們心靈的窗戶，教會了我們善良、勇敢、正直、向上。書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。今后我還會讀更多、更好的書，我相信同學們的選擇會和我一樣，因為讀書是快樂的！
謝謝大家！
校園演講稿 篇14
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
校園是我們學習的場所，成長的樂園，誰不希望我們的校園環(huán)境優(yōu)美，師生融洽，同學和睦，這些都需要我們做文明學生，共同創(chuàng)建和諧校園，讓我們能在這里愉快地學習，健康地成長。
每天，我們穿戴整齊，背著書包，迎著朝陽走進美麗的校園，這里綠樹成蔭，鳥語花香，書聲朗朗;這里有一幢幢漂亮的教學樓，一間間明亮的'教室，干凈整潔的食堂;這里隨處可見師生互相點頭致意，同學互相熱情問候，一切都如此寧靜、和諧與美好。然而在這美麗的校園里也會出現(xiàn)些不和諧的景象。綠草成蔭的草地上躺著包裝袋，糖果紙;
剛長出的嫩芽被掐斷;操場上有亂扔的紙巾;食堂里吃剩的食物亂扔一地;告示牌有人涂鴉;教室課桌上亂刻畫;課堂上有同學伏桌睡覺;課堂里有同學東張西望、交頭接耳、做小動作;自習課有同學大聲喧嘩、制造噪音、抄襲作業(yè)、隨意來回走動;課間走廊有同學追逐打鬧;還有些同學講粗話、臟話、打架、搞小幫派、鬧不團結(jié)。這些不文明的行為、語言無一不在破壞著良好的師生之情，同學之誼，校園和諧。
我們偉大的祖國是“文明古國”、“禮儀之邦”，文明應(yīng)該成為我們每個人的習慣。一片碎紙，你撿起來了嗎?一張笑臉，你回敬了嗎?“您好、謝謝、對不起”等禮貌用語你說出口了嗎?
還在滴水的水龍頭，你會去擰緊它嗎?看完的圖書，你會放回原處嗎?有困難的同學，你熱心幫助他了嗎?球賽中你會扶起對方摔倒的同學嗎?你學會與老師、同學交談時輕聲細語嗎?你學會不在教室不在人前掏鼻孔、挖耳屎嗎?文明隨處可見，只是這些往往被我們忽略了，而那些被我們忽略的小細節(jié)就是文明。
讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，管好我們的口，管好我們的手，管好我們的腳，共同努力營造一個有著良好環(huán)境的和諧校園。今天的文明學生，就是明天的文明公民，今天的和諧校園，就是明日的和諧社會。
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