【推薦】教育演講稿范文錦集10篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在不斷進(jìn)步的社會中，我們都可能會用到演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編精心整理的教育演講稿10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育演講稿 篇1
變“要我安全”為“我要安全”
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家上午好！今天我演講的題目是《變“要我安全”為“我要安全”》。
首先我們來說說安全。安全是一個永恒的主題，是一個大而全的概念，包括財產(chǎn)安全、生產(chǎn)安全、人身安全等。從細(xì)處說，安全是一，其他所有的、物質(zhì)的、精神的是零，那么有了一，你所擁有的物質(zhì)、精神越多，財富也就越多，精神就越富有；安全一旦坍塌，其他的一切也將化為烏有！我們講安全，就是要提高人的生存價值，就是在積累財富；往大處講，國家安全了，人民才不受外辱，國家強(qiáng)大了，才能有安全的`保障，國家是這樣，單位、組織、企業(yè)無一例外的都是這樣，沒有安全保障的單位、組織、企業(yè)，何談?wù)�、效益、共贏。
我們經(jīng)�？梢钥吹竭@樣一個安全標(biāo)語：變“要我安全”為“我要安全”。那么，這兩者是怎樣的一種安全觀呢？對我們又有什么利弊？今天我們一起來探討一下：
我認(rèn)為要我安全是一種被動的安全觀。誰會要你安全呢？家人、朋友、同事、單位領(lǐng)導(dǎo)？家人給予你的是血緣的關(guān)心，朋友給予你的是貼心的關(guān)懷，同事給予你的是溫暖的叮囑，領(lǐng)導(dǎo)給予你的是責(zé)任的要求，無論是誰要求你安全，都能看出安全的重要性，而這些關(guān)心、關(guān)懷、叮囑、要求都是被動的接受，如果你孤身一人時，你會不會自覺注意安全，這又是另說了。
而“我要安全”則恰恰相反，他是一種本質(zhì)的思想，是積極的安全觀，可以說是一種永恒。所謂“我要安全”就是個人能夠自覺規(guī)范自己的行為，自覺遵守安全規(guī)章制度，自覺執(zhí)行安全操作規(guī)程，使“三不傷害”成為自覺的行為。我們常常會聽到“三不傷害”，即“我不傷害他人，不被他人傷害，更要自己不傷害自己”，我想生產(chǎn)上的“三不傷害”要擴(kuò)展到生活、工作、社會的方方面面，只有人人做到了，整個社會、單位、家庭、個人才能擁有安全，擁有安全是多么幸福��！ 從要我安全的被動安全觀，到我要安全的主動安全觀，再上升到我會安全的知識型安全觀，需要我們每個人都能夠做到、做好，才能形成無處不在的安全。
讓我們遵章守紀(jì)、相互提醒、彼此監(jiān)督共同擁有安全，讓我們一起在安全的庇護(hù)下?lián)肀腋＃?/p>
謝謝！
教育演講稿 篇2
一、前言
黨和國家當(dāng)前正在實(shí)施構(gòu)建和諧社會工程，企業(yè)正在推行人性化管理，人機(jī)工程，關(guān)愛生命的管理理念。建國以來黨和國家對安全生產(chǎn)工作制定了一系列的政策法規(guī)，提出了“安全第一，預(yù)防為主”的勞動保護(hù)的工作方針，安全生產(chǎn)是勞動保護(hù)的重要組成部份，安全應(yīng)包括：設(shè)備設(shè)施安全，人身安全和職業(yè)病的防護(hù)。目前政府要求企事業(yè)單位為職工辦理的“養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、工傷保險、失業(yè)保險、生育保險、住房公積金，”就是構(gòu)建和諧社會的一部份。所謂“安全第一，預(yù)防為主，”就是說當(dāng)生產(chǎn)和安全發(fā)生矛盾時，生產(chǎn)必須服從安全，生產(chǎn)過程中存在的不安全因素是有預(yù)兆和有苗頭的，是可以認(rèn)識的，也是可以控制和預(yù)防的，預(yù)防為主主要是要防微杜漸，防患于未然，通過檢查和事故分析進(jìn)行預(yù)測，對發(fā)現(xiàn)的隱患及時消除，認(rèn)真整改，以實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
1、 提高本質(zhì)安全程度
機(jī)械工廠的機(jī)械設(shè)備一般具有速度快，溫度高，壓力大的特點(diǎn)，所使用的原材料又有易燃、易爆、有毒、有粉塵的特性，加之裝備的技術(shù)水平低，缺陷多，保護(hù)裝置不全，本質(zhì)安全程度較差，本質(zhì)安全也非盡善盡美，如通風(fēng)、隔熱，行車的的維修，加熱設(shè)備的防護(hù)，有害氣體的防護(hù)等等，加之勞動者自身安全意識不強(qiáng)，往往會發(fā)生傷亡事故和職業(yè)病，給職工造成痛苦，給家庭帶來災(zāi)難，給企業(yè)造成損失。為了杜絕和減少這類事故的發(fā)生，企業(yè)應(yīng)建立健全的各級安全生產(chǎn)責(zé)任制。目標(biāo)管理，有組織地整改不安全、不衛(wèi)生因素，不斷改善勞動條件，提高本質(zhì)安全程度，加強(qiáng)現(xiàn)場安全管理的監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和制止“三違”現(xiàn)象，防止事故的發(fā)生。加強(qiáng)對女工的特殊保護(hù)，加強(qiáng)個人的勞動保護(hù)用品和保健食品的發(fā)放管理工作。
2、 做好生產(chǎn)安全技術(shù)工作
分析事故原因，找出發(fā)生事故的規(guī)律，研究改進(jìn)生產(chǎn)工藝裝備、工具及裝置的本質(zhì)安全程度以及操作方法（安全技術(shù)），加強(qiáng)機(jī)械傷害的防護(hù)；電路對人體傷害的預(yù)防；灼傷、燙傷的防治；火災(zāi)的預(yù)防和撲滅；靜電危害的預(yù)防；物理化學(xué)爆炸的預(yù)防，加強(qiáng)各種壓力容器、易燃易爆、劇毒物質(zhì)的安全管理，強(qiáng)化勞動保護(hù)法規(guī)，安全技術(shù)規(guī)程的教育，安全工作制度的貫徹，加強(qiáng)個人防護(hù)措施，重視對職工進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)。
3、 加強(qiáng)工業(yè)衛(wèi)生知識教育
對異常氣候（高溫、高濕、低溫），高空作業(yè)的勞動保護(hù)；重視對高頻、電磁波、微波、紫外線、激光、放射性物質(zhì)、噪聲、振動、各種粉塵和有毒物質(zhì)對人體危害的防護(hù)。業(yè)主應(yīng)如實(shí)向員工告知工作環(huán)境情況，并及時發(fā)放勞動用品和防護(hù)用品用具。
4、 安全生產(chǎn)的具體任務(wù)
貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針；
嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度；
提高職工安全生產(chǎn)意識和安擠素質(zhì)；
抓好設(shè)備的安全生產(chǎn)管理工作；
改善作業(yè)環(huán)境，搞好文明生產(chǎn)；
嚴(yán)肅處理事故，做到“三不放過”；
推行現(xiàn)代化安全管理方法；
注意勞逸結(jié)合，做好女職工的特殊保護(hù)工作；
監(jiān)督職工正確穿戴和使用防護(hù)用品用具。
5、 安全管理工作的實(shí)施
按PDCA（PLAM計(jì)劃、DO實(shí)施、CHECK檢查、ACTION處理）的循環(huán)步驟，貫徹分級管理，分線負(fù)責(zé)，專管成線，群管成網(wǎng)系統(tǒng)管理的原則。
二、安全生產(chǎn)總則：
1、“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”所有職工必須加強(qiáng)法制觀念，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家有關(guān)安全生產(chǎn)，勞動保護(hù)的政策、法令、法規(guī)。嚴(yán)格遵守安全技術(shù)操作規(guī)程和各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度。
2、凡不符合安全生產(chǎn)要求，有嚴(yán)重危險的廠房，生產(chǎn)線和設(shè)備，職工有權(quán)向上級報告。遇有嚴(yán)重危及生命安全的情況，職工有權(quán)停止并及時報告領(lǐng)導(dǎo)處理。
3、入場的新工人、實(shí)習(xí)生、代培生、臨時參加勞動及變換工種人員未經(jīng)三級教育或考試不合格者，不準(zhǔn)參加生產(chǎn)或單獨(dú)操作設(shè)備。電氣、起重、蒸汽鍋爐、受壓容器、制氣、焊接（氣割）、司機(jī)等特殊工種均應(yīng)經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)和考試合格，憑證操作，外來參觀人員，接待部門應(yīng)組織安全教育。
4、工作錢必須按規(guī)定穿戴好防護(hù)用品，女工要把發(fā)辮放入帽內(nèi)，旋轉(zhuǎn)機(jī)床嚴(yán)禁帶手套操作，檢查工作場地和設(shè)備，排除故障和隱患；保證安全防護(hù)裝置、信號、保險裝置齊全、靈敏、可靠；保證設(shè)備潤滑和通風(fēng)良好，不準(zhǔn)帶小孩進(jìn)入工作場所，不準(zhǔn)穿拖鞋、赤腳、赤膊、敞衣、戴頭巾、圍巾工作。上班前不準(zhǔn)喝酒。
5、工作應(yīng)集中精力，堅(jiān)守崗位，不準(zhǔn)擅自把自己的工作交給他人；不準(zhǔn)嬉戲打鬧、睡覺和做本職工作無關(guān)的事，凡在運(yùn)轉(zhuǎn)的設(shè)備不準(zhǔn)跨越、傳遞物件和觸動危險部位，不得用手拉，嘴吹鐵屑；不準(zhǔn)站在砂輪機(jī)正前方進(jìn)行磨削。調(diào)整檢查設(shè)備，需要拆卸防護(hù)罩時，要先停電關(guān)機(jī)，不準(zhǔn)無罩開車。各種機(jī)具不準(zhǔn)超限使用。中途停電應(yīng)先關(guān)閉電源。
6、搞好文明生產(chǎn)，保持廠區(qū)、車間、庫房、通道等地方整齊清潔和暢通無阻。
7、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度。末班下班必須切斷電源熄滅火種，清理場地。
8、二人以上共同工作時，必須有主有從，統(tǒng)一指揮。深夜加班以及在封閉廠房內(nèi)作業(yè)，必須安排二人以上一起工作。
9、廠內(nèi)行人要走指定通道，注意各種警標(biāo)，嚴(yán)禁貪便跨越危險區(qū)，嚴(yán)禁從行駛機(jī)動車輛中爬上，跳下，拋擲物品。車間內(nèi)不許停自行車。廠區(qū)路面施工，要設(shè)定安全遮攔和標(biāo)記，夜間設(shè)紅燈標(biāo)。凡動圖要經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)。
10、嚴(yán)禁任何人攀登吊運(yùn)中的物件以及在吊鉤下通過和停留。
11、操作工必須熟悉設(shè)備性能，工藝要求和設(shè)備操作規(guī)程。設(shè)備定人操作，開動本工種以外的設(shè)備時，須經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門批準(zhǔn)方可操作。
12、檢查修理機(jī)械、電氣設(shè)備時，必須掛停電警示牌，設(shè)人監(jiān)護(hù)，停電牌必須誰掛誰取，非工作人員嚴(yán)禁合閘。
13、各種安全防護(hù)措施、照明、信號、監(jiān)測儀表、警戒標(biāo)記，防雷裝置等，不準(zhǔn)拆除或非法占用。
14、一切電氣、機(jī)械設(shè)備的金屬外殼和行車導(dǎo)軌必須有可靠的接地或者重復(fù)接地的安全措施，接地電阻不得大于4Ω，非電氣人員不準(zhǔn)裝修電氣設(shè)備和線路。使用手持電動工具，必須絕緣可靠，有良好的接地或者接零措施，并應(yīng)戴好絕緣手套操作。行車燈和機(jī)床、鉗工臺局部照明，電壓等級不得超過36V，容器內(nèi)和危險潮濕地點(diǎn)不得超過12V。
15、高空作業(yè)時必須扎好安全帶，戴好安全帽，不準(zhǔn)穿硬底鞋，嚴(yán)禁投擲工具、材料等物件。
16、對易燃、易爆、劇毒，放射和腐蝕等物品，必須分類妥善存放。并設(shè)專人嚴(yán)格管理。易燃、易爆等危險場所，嚴(yán)禁吸煙和明火作業(yè)，不得在有毒，粉塵生產(chǎn)場所進(jìn)餐，飲水。
17、產(chǎn)生有害人體的氣體、液體、塵埃、渣滓、放射線、噪音的`場所，生產(chǎn)線或設(shè)備，必須配置相應(yīng)的三廢處理裝置或者安全防護(hù)措施，并保持良好有效。
18、變配電室、氧氣站、煤氣站、乙炔發(fā)生站、空壓機(jī)站、發(fā)電機(jī)房、鍋爐旁、油庫、危險品庫等要害部門非崗位人員未經(jīng)批準(zhǔn)嚴(yán)禁入內(nèi)。
19、各種消防器材、工具應(yīng)按消防規(guī)范設(shè)置齊全，不準(zhǔn)隨便動用，安放地點(diǎn)周圍，不得堆放其他物品。
20、擔(dān)任軍工任務(wù)的單位，應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)部門頒發(fā)的關(guān)于軍工生產(chǎn)安全操作規(guī)程執(zhí)行。
21、發(fā)生重大事故或惡性未遂事故時，要及時搶救，保護(hù)現(xiàn)場，并立即報告領(lǐng)導(dǎo)和上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。
三、安全生產(chǎn)中的幾個術(shù)語
1、“三同時”：在新建、改建、擴(kuò)建工程項(xiàng)目時必須有保證安全和消除有毒有害物質(zhì)的設(shè)施，這些設(shè)施必須與主體工程同時設(shè)計(jì)，同時施工，同時投產(chǎn)。
2、“三級教育”：
對象：新進(jìn)廠人員包括學(xué)徒工、臨時工、季節(jié)工、代培工人、實(shí)習(xí)生以及新進(jìn)廠的工人和干部。
內(nèi)容：A、安全生產(chǎn)思想教育；B、勞動法規(guī)，規(guī)章制度教育；C、安全技術(shù)工業(yè)衛(wèi)生知識教育；D、現(xiàn)代安全管理理論及方法教育。
廠級教育：由廠安技部門實(shí)施，內(nèi)容主要是貫徹國家安全生產(chǎn)的方針政策、法規(guī)制度等；
車間教育：由車間安技人員實(shí)施，介紹車間生產(chǎn)情況、工藝流程及其特點(diǎn)，介紹本車間的危險區(qū)域和有害有毒作業(yè)情況，講解本專業(yè)安全技術(shù)知識和本車間安全規(guī)章制度。
班組崗位教育：由班長或安全人員實(shí)施，介紹本班組的生產(chǎn)特點(diǎn)，作業(yè)環(huán)境，危險區(qū)域，設(shè)備使用特點(diǎn)，講解設(shè)備的正確使用方法，要求員工愛護(hù)個人防護(hù)用品和安全設(shè)施。
3、特種作業(yè)人員的安全教育：
A、電工；B、起重工；C、鍋爐工；D、壓力容器操作工；E、電氧焊工；···
4、復(fù)工教育。
5、有毒有害工作人員的工業(yè)衛(wèi)生知識教育。
6、全員安全教育。
7、事故處理“三不放過”：①事故原因分析不清不放過；②事故責(zé)任者、群眾和領(lǐng)導(dǎo)沒有收到教育不放過；③沒有防護(hù)措施不放過。警標(biāo)：“嚴(yán)是愛，松是害，出了事故害三代�！�
8、“三不”：不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。
9、“三違”：違章指揮，違章操作，違反勞動紀(jì)律。
四、一般安全規(guī)程：
1、工作前按規(guī)定穿戴好防護(hù)用品，女工發(fā)辮應(yīng)挽在帽子內(nèi)，要檢查設(shè)備上的防護(hù)、保險、信號等裝置，否則不許開動。
2、工作時要注意周圍動態(tài)，要站在安全的位置上，禁止跨越機(jī)床轉(zhuǎn)動部分，禁止隔著轉(zhuǎn)動部分傳遞或拿取工具等物品。
3、機(jī)床軌道上，工作臺和操作臺上禁止放工具或其他東西。
4、凡兩人或兩人以上在同一臺機(jī)上工作的，必須有一人負(fù)責(zé)安全，統(tǒng)一指揮，防止事故發(fā)生。
5、發(fā)現(xiàn)異常情況，立即停車，請有關(guān)人員進(jìn)行檢查。
6、不準(zhǔn)在設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)時離開工作崗位，因故要離開時，必須停車并切斷電源。
7、高空作業(yè)前應(yīng)檢查梯子、腳手架是否堅(jiān)固可靠，工具必須放在工具袋內(nèi)，不準(zhǔn)放在其他地方，安全帶應(yīng)扎好，并系在牢固構(gòu)件上。梯子要防滑，不準(zhǔn)穿硬底鞋，不準(zhǔn)打鬧，不準(zhǔn)向下扔?xùn)|西，設(shè)人看護(hù)。
8、安裝新設(shè)備時將包裝物拆下擺放整齊，把朝天釘拔掉或打彎，以防扎腳。
9、包裝未打開時，不準(zhǔn)進(jìn)入箱內(nèi)檢查和進(jìn)行設(shè)備拆卸工作。
10、安裝機(jī)器時，池型基礎(chǔ)內(nèi)嚴(yán)禁站人，防止發(fā)生脫鉤，斷繩或機(jī)器墜落事故，施放墊鐵時，不準(zhǔn)把手伸到機(jī)器或重物下面工作，拆墊木或下落千斤頂時要保持重物平衡，以防重物傾倒。
11、使用行車起重時，要遵守安全操作規(guī)程，和行車工緊密配合，不準(zhǔn)超負(fù)荷起吊，對超重物件，應(yīng)采取安全防范措施。
12、豎立拔桿或起重架，下面要加墊木和防滑裝置，周圍要用拉繩拉住，并及時調(diào)整松緊，拉繩要拴在堅(jiān)固可靠的地方。
13、起重架和拔桿的頂端的滑輪要栓牢，拔桿的頂端與建筑物、電線等空間物體應(yīng)留有適當(dāng)?shù)木嚯x，以防拔桿頂端晃動時，撞擊建筑物或發(fā)生其他事故。
14、安裝現(xiàn)場，要指定專人維持秩序，禁止無關(guān)人員入內(nèi)，保證施工安全。
15、氣瓶在使用中禁止敲擊、碰撞，夏季防止日光曝曬，冬季不要用火烘烤，可燃、助燃性氣體氣瓶與明火的距離一般不得小于10米。
16、電氣線路和電動工具出現(xiàn)故障時，交由電工修理。
17、工作完成或因故離開崗位，必須將設(shè)備和工具的水、電、氣、油源斷開，工作完畢，必須清理工作場地，擦拭設(shè)備，將工件、附件整齊擺放在指定位置。
教育演講稿 篇3
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是——《愛的教育，情暖人心》。
我從事幼兒園教育的工作，已經(jīng)整整五年多了，可能一些不了解的人，會認(rèn)為幼兒的工作會比較繁雜，比較費(fèi)心，畢竟這個年齡段的孩子比較好動、不懂事、自制力差，各種各樣的問題充斥在這個小集體當(dāng)中。但是，我要告訴大家，不是的！大家可以試想一個情況，無論一個女孩子對小孩子的舉動感覺到多么的不喜和麻煩，但當(dāng)他們自己作為一個母親的時候，卻幾乎完全忘記掉了這些，和所有的媽媽一樣，她們一般無二的愛著自己的孩子，不覺得半點(diǎn)麻煩，有的，僅僅是無限的耐心和細(xì)心。這種區(qū)別，究其根源，其實(shí)就在于一個字——“愛”。這也是我今天想要說明的主題“愛的教育，情暖人間”。
諸多事實(shí)證明，凡是在其所專研的領(lǐng)域取得極大成就的人，往往對其所研究的事物或其所從事的工作具有極大的熱情。這句話在幼兒教育中，也同樣適用，當(dāng)你對幼兒教育充滿熱愛，對這些天真和心如白紙的孩子們充滿熱愛，充滿感情的時候，那么這一切工作，都不再是一種負(fù)累，反而會是一種樂在其中的享受，這也是每一位幼兒教育的老師所需要擁有的。耐心和細(xì)心固然是幼兒教育中不可或缺的，但愛的教育，卻能夠讓自己發(fā)自心底的愛上和孩子們的相處，讓自己感覺到溫暖，讓孩子們感覺到溫暖。另外則是在管理的時候，肆意責(zé)罵、教師架子等等這些機(jī)械的手段并不適用于這個階段的孩子們，機(jī)械的管理手段固然能夠讓這個小群體的紀(jì)律一時有所提升，以之為代價的卻是孩子們的疏遠(yuǎn)和畏懼，甚至原本孩子們進(jìn)行著歡樂有趣的活動，在見到老師來臨之后，就像見著大老虎一般曳然而止，這種做法顯然是不可取的。這個階段的孩子還處在人生的起步階段，他們是一群飽含著豐富多樣天性的孩子，試想用機(jī)械的管理的`手段，又如何能完全駕馭孩子們無限且豐富的天性，好的管理，應(yīng)當(dāng)是用愛去關(guān)心孩子們，溫暖孩子們，讓他們自覺自愿的愿意跟著老師學(xué)習(xí)。生病時的一句關(guān)懷，成功時的一句贊揚(yáng)，難過時的一句寬慰，節(jié)日時的一張賀卡等等，從這些細(xì)小的環(huán)節(jié)拉近和孩子們的關(guān)系，去溫暖他們的心。
不僅如此，前段時間，我因?yàn)閼言行菁倭艘魂囎�，期間卻不只一次的收到孩子們的電話，孩子們的稱呼，也從“姐姐”，變成了“媽媽”，聽著他們稍顯稚嫩的關(guān)懷和問候，我的心仿佛瞬間就被溫暖和觸動了，感覺一切都是那么值得。著名的教育家馬卡連柯也曾經(jīng)這樣說過：“沒有愛，就沒有教育”。幼兒的教育，不僅不是負(fù)累，更恰恰相反，我正是在這種愛的相處，愛的教育中，溫暖著他們，也同時被溫暖著，我和孩子們正在一起享受著這個過程�！皭鄣慕逃�，情暖人心”我也真切的希望所有的教育工作者，都能用愛去教育，用心去溫暖。謝謝，我的演講完畢。
教育演講稿 篇4
同學(xué)們：
有一首歌，你們一定聽過，也一定會唱：“我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷”。這首歌里唱的“花朵”是誰呢?對!你們就是祖國的花朵!祖國的希望!從“花朵”這個詞你們一定感受到祖國人民對你們的關(guān)心、呵護(hù)。是的。為了你們，為了祖國所有孩子的健康成長，黨和國家給予了相當(dāng)?shù)闹匾暎喾矫娴仃P(guān)心愛護(hù)你們，還在1991年9月4日的全國人民代表大會的常務(wù)委員會上制定并通過了《未成年人保護(hù)法》。這是一部保護(hù)孩子合法權(quán)益的法律，是為了保護(hù)孩子健康成長的法律，更是一部凝聚差祖國人民對你們深切關(guān)愛的法律。
關(guān)注成長的搖籃——家庭保護(hù)
有這樣式個真實(shí)的故事。家住鄉(xiāng)村的李某是一個9歲的女孩，因?yàn)榧依锔F，父母一直沒有送她去上學(xué)。李某有個弟弟，今年剛好7歲，父母準(zhǔn)時將他送進(jìn)了學(xué)校。李某提出要和弟弟一起讀書，父母卻說，女孩子讀書有什么用，家里也很困難。其實(shí)李某知道家里窮只一個借口，最根本的原因是父母根深蒂固的重男輕女的思想，即使家里條件好了，父母也不會贊成李某去學(xué)校讀書的。當(dāng)?shù)貙W(xué)校及教育部門發(fā)現(xiàn)后，多次做李某父母的工作。但李某父母認(rèn)為讓不讓孩子上學(xué)是自己的事，與他人無關(guān)。
這個案例就涉及到如何保護(hù)女性兒童、少年接受義務(wù)教育的法律問題。接受教育是公民全面發(fā)展的前提。我國法律明確規(guī)定男女平等，包括女童在內(nèi)的未成年人都有接受教育的權(quán)利。但是，從全國范圍看，仍有一些貧困地區(qū)的女被迫失學(xué)。對此，國家、社會、學(xué)校和家庭，都有依法保障她們接受義務(wù)教育的權(quán)利。上面的案例就涉及到家庭對孩子的保護(hù)問題。家庭是未成年人成長的搖籃�！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》對于家庭保護(hù)的措施的規(guī)定是詳細(xì)的、具體的，除了規(guī)定父母或者監(jiān)護(hù)人對未成年人的保護(hù)責(zé)任外，還規(guī)定了父母或者監(jiān)護(hù)人對不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或侵害未成年人合法權(quán)益時，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。其主要體現(xiàn)在法律條文的第8條至第12條。包括以下幾個方面的內(nèi)容：①關(guān)于父母和其他監(jiān)護(hù)人的扶養(yǎng)和監(jiān)護(hù)義務(wù)的規(guī)定。如第8條規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視未成年人或有殘疾的未成年人;禁止溺嬰、棄嬰�！雹陉P(guān)于父母或其他監(jiān)護(hù)人對未成年人教育義務(wù)的規(guī)定。第9條指出，父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)有讓未成年人接受法定教育的義務(wù)。它規(guī)定：“父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)�！雹坳P(guān)于父母或者監(jiān)護(hù)人不履行職責(zé)或侵害未成年人合法權(quán)益應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)的責(zé)任。上面講的李某的父親，由于不懂法律，侵害了李某的接受義務(wù)教育的權(quán)利，在當(dāng)?shù)卣�、教育部門和學(xué)校的勸告下，醒悟過來，立即將李某送進(jìn)了學(xué)校。
給予健康的培養(yǎng)——學(xué)校保護(hù)
學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對成年人實(shí)施的保護(hù)。
一、保護(hù)未成年人的受教育權(quán)
受教育權(quán)是憲法賦予每個公民包括未成年公民的確項(xiàng)基本權(quán)利，學(xué)校作為實(shí)施教育的專門機(jī)構(gòu)，更有義務(wù)來保障未成年人接受教育。
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生�！币簿褪钦f，學(xué)生犯了錯誤，學(xué)校老師首先要進(jìn)行教育，不能隨隨便便就把學(xué)生趕出校門。隨便開除學(xué)生，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)，也是對國家的不負(fù)責(zé)，是法律所不允許的。
二、保證人身安全和健康
學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，既有責(zé)任使在校學(xué)生接受良好的教育，又要保護(hù)學(xué)生在學(xué)�；顒又械娜松戆踩徒】�，防止意外事件的發(fā)生。學(xué)校一定要時時刻刻注意安全工作。
首先，學(xué)校的教室和各種教學(xué)設(shè)施，必須經(jīng)常檢查，如果發(fā)現(xiàn)有危險，要立即修復(fù)，消除隱患。比如有些教室年久失修，墻壁上出現(xiàn)裂縫，就有可能發(fā)生意外。學(xué)校老師知道后，不及時維修，還讓學(xué)生在里面上課，那么，一旦教室倒塌，贊成學(xué)生傷亡，就要追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。
其次，學(xué)校組織學(xué)生外出春游、看電影或者參加集會、進(jìn)行社會實(shí)踐等活動時，必須做好組織工作�；顒忧袄蠋熞v明注意事項(xiàng)，并且做好應(yīng)急準(zhǔn)備，活動中，老師不能離開學(xué)生，要自始至終照看好學(xué)生，防止發(fā)生意外。
再有，學(xué)校要保證教室和各種教學(xué)設(shè)施符合國家標(biāo)準(zhǔn)。比如教室的光線不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學(xué)生不能太近。學(xué)校還要提供符合規(guī)定的衛(wèi)生設(shè)備，并且要配合衛(wèi)生防疫部門，做好各種常見病的群體預(yù)防和嬌治工作，比如經(jīng)常為學(xué)生檢查視力，在傳染病流行期間組織學(xué)生打預(yù)防針或吃預(yù)防藥，以保證學(xué)生創(chuàng)身體健康。
其實(shí)，《未成年人保護(hù)法》第16條就規(guī)定：“學(xué)校不得使未成年人學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育設(shè)施中活動。任何組織和個人不得擾亂教學(xué)秩序，不得侵占、破壞學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備�！钡�17條規(guī)定：“學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實(shí)踐等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故�！备鶕�(jù)上述法律規(guī)定，學(xué)校有責(zé)任保護(hù)在校學(xué)生的生命健康安全。學(xué)校的義務(wù)不僅體現(xiàn)在平時的監(jiān)管方面，也體現(xiàn)在確保校舍和其他教育設(shè)施的安全方面。
三、保證未成年人全面發(fā)展
我國的教育方針是：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”讓未成年人德智體全面發(fā)展，是各類學(xué)校工作的方向，也是每個受教育者的努力目標(biāo)。德，是指要有正確的世界觀，有高尚的品德和行為;智，是指能夠比較全面地掌握所學(xué)的知識和技能，掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng);體，是指要有健的體魄，能夠適應(yīng)社會主義建設(shè)的需要。這三方面是互相聯(lián)系，缺一不可的。因此，國家教育部門對學(xué)校的課程設(shè)置做了明確的規(guī)定，學(xué)校除了進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等文化課的教學(xué)外，還必須有思想品德課和音樂、體育、美術(shù)等課程，學(xué)校不得隨意取消這些課程。多年來，我國各地學(xué)校認(rèn)真貫徹教育方針，培養(yǎng)了一批又一批祖國需要的合格人才，但是，也有些地方出現(xiàn)了片面追求升學(xué)率的傾向，尤其是學(xué)生的體育，往往得不到重視。
1990年1月，國家體季在全國各學(xué)校推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法》，把測驗(yàn)項(xiàng)目分為5類，對不同年齡的學(xué)生制定了不同的標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)標(biāo)等級分為及格、良好、出色三級，學(xué)�？梢愿鶕�(jù)場地、器材情況選擇測驗(yàn)項(xiàng)目，但5類項(xiàng)目的測驗(yàn)必須在此年內(nèi)完成。
近幾年，不少省市又在初中升高中的考試中，增加了體育的內(nèi)容，體育考試成績計(jì)入總分。這些措施，都使忽視體育的現(xiàn)象有所糾正。
學(xué)校是專門從事教育事業(yè)的單位。我們每個人從小到大一般都要經(jīng)歷學(xué)校教育這一個過程。學(xué)校對于未成年人的保護(hù)，除了給未成年人提供健康的培養(yǎng)教育外，還表現(xiàn)在對未成年人其他生活權(quán)利的保護(hù)�！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》對學(xué)校保護(hù)也規(guī)定行十分詳細(xì)，除了上面講的第16條和第17條，是關(guān)于學(xué)校保護(hù)未成年人的人身安全的規(guī)定，還包括以上兩個主要方面：①關(guān)于學(xué)校教育的方針和內(nèi)容的規(guī)定。如第13條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教育方針，對未成年人進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導(dǎo)和青春期教育。學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生;對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心的教育、幫助，不得歧視�！雹诮搪殕T必須尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。如第15條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園和教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者侮辱人格尊嚴(yán)的行為。”
提供優(yōu)化的環(huán)境——社會保護(hù)
《未成年人保護(hù)法》對社會保護(hù)也提出了具體的規(guī)定，以動員全社會力量共同關(guān)心未成年人的健康成長，并為優(yōu)化未成年人的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境提供優(yōu)良的服務(wù)。
有這樣一個故事。涂某是中學(xué)初二學(xué)生，在班級學(xué)習(xí)成績一直都很好，可在最近的幾次考試中，學(xué)習(xí)成績急劇下降;而且出現(xiàn)曠課現(xiàn)象。老師找涂某的'父母談話，希望能夠查明原因。后來經(jīng)父母仔細(xì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)涂某放學(xué)后就鉆進(jìn)離學(xué)校不遠(yuǎn)剛開的電子游戲廳打游戲，而且游戲廳二樓還設(shè)有通宵影劇放映廳，里面經(jīng)常放映一些黃色影片，出售一些不健康的書籍。于是涂某的父母將向有關(guān)部門反映電子游戲廳的違法行為，認(rèn)為他們不應(yīng)將此性質(zhì)的娛樂場所工在學(xué)校附近，不但沒有表明“禁止未成年人進(jìn)入”的標(biāo)志，而且公然播放黃色影片。因此要求有關(guān)部門責(zé)成該游戲停業(yè)搬遷，并賠償對涂某造成不良影響的損失。
游戲廳開在學(xué)校附近合法嗎?是否侵害了未成年人的合法權(quán)益呢?成了這個案件爭議的焦點(diǎn)。其實(shí)，《未成年人保護(hù)法》對于社會保護(hù)措施的規(guī)定很清楚，主要有以下幾個方面：①關(guān)于建設(shè)和完善未成年人的活動場所。如第21條規(guī)定：“各級人民政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施�！雹陉P(guān)于為未成年人提供有益健康的作品。如第24條規(guī)定：“國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學(xué)家、藝術(shù)家、及其他公民，創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。出版專門的未成年人為對象的圖書、報刊、錄象制品等出版物，國家給予扶持�！钡�25條規(guī)定：“嚴(yán)禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他的方式傳播、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。”③關(guān)于為未成年人提供優(yōu)化的社會環(huán)境，如第27條規(guī)定：“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教育、寢室、活動室和其他未成年人活動的室內(nèi)吸煙�！甭犃诉@些介紹。你們一定知道那個游戲廳的下場吧!它將難以逃避法律規(guī)定的責(zé)任。
實(shí)驗(yàn)專門的保護(hù)——司法保護(hù)
《未成年人保護(hù)法》除了對家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)提出了具體、明確的規(guī)定，還規(guī)定國家司法機(jī)關(guān)對未成年人實(shí)施一種專門性的保護(hù)，這就是司法保護(hù)，分為一般司法保護(hù)的特殊司法保護(hù)。一般司法保護(hù)是指不論未成年人受到何種侵害，只要是發(fā)球司法機(jī)關(guān)管轄范圍內(nèi)的，司法機(jī)關(guān)便應(yīng)行駛職責(zé)實(shí)施全面的保護(hù)。特殊司法保護(hù)僅針對司法機(jī)關(guān)辦理案件中的違法犯罪的未成年人。如第41條明確規(guī)定：“公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院對于審前羈押的未成年人應(yīng)當(dāng)與羈押的成年人分別看管。對經(jīng)人民法院判決服刑的未成年人，應(yīng)當(dāng)與服刑的成年人分別關(guān)押、管理�！钡�42條規(guī)定：“14周風(fēng)以上不滿16周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。16周歲以上不滿18周歲的未成年人犯罪的案件，一般不公開審理。對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料�！边@樣規(guī)定并不是說未成年人犯罪是無所謂的事，而是針對未成年人的年齡、心理和認(rèn)知能力等方面的具體特點(diǎn)，對于已經(jīng)犯了罪的未成年人采取一定的保護(hù)措施，以利于他們更好地改過自新，成為新人。
規(guī)定明確的措施——法律責(zé)任
另外，《未成年人保護(hù)法》在法律責(zé)任中，更是規(guī)定了對侵害未成年人合法權(quán)益的行政處分、行政處罰、刑事處罰等措施及承擔(dān)民事責(zé)任的具體規(guī)定;同時還規(guī)定了向主管部門要求處理、申請行政復(fù)議、提起訴訟等程序方面的保護(hù)措施。
同學(xué)們，剛才我簡單地介紹了與大家密切相關(guān)的《未成年人保護(hù)法》，有了這部法律，大寫就會更加健康地成長，成為祖國的棟梁。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，不辜負(fù)祖國人民的期望，將來建設(shè)加美好的祖國!
教育演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、叔叔、阿姨們：
您們好！
縱觀上下五千年，“禮儀之邦”的中華民族，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老的民族傳統(tǒng)美德。
文明禮儀是人類進(jìn)步的.標(biāo)志，是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。今天，我作為首都北京的一名小學(xué)生，要學(xué)會在學(xué)校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做一個好少年。讓文明禮儀引領(lǐng)著我健康成長，讓文明禮儀時刻激勵我做一個品德高尚，有理想、有素質(zhì)的新人。
老師和爸爸媽媽經(jīng)常對我說，文明禮儀很重要，它是美好心靈的展現(xiàn)。如果失去了它，就失去了做人的真諦。文明禮儀的作用一是追求個人道德完善；二是維護(hù)公共利益、公共秩序。大家知道，天安門前不能隨地吐痰，就是我們社區(qū)、家庭也不行。我們每個人都必須注意個人和環(huán)境的衛(wèi)生，都要愛護(hù)身邊的一草一木。因?yàn)�，如果我們不遵守社會文明，從小處來講影響自身形象，從大處來講影響國家的聲譽(yù)，在首都北京更是如此。
現(xiàn)在已經(jīng)是暑假期間，我們要和在學(xué)校一樣，嚴(yán)格要求自己，講究文明禮儀，時時刻刻注意自己的行為、儀表。努力做到：活潑又純真，朝氣有精神，保持自然美，禮儀去待人。
文明禮儀不是一朝一夕的事，在以后的日子里，我一定按照老師、家長和社區(qū)叔叔阿姨的教導(dǎo)，從點(diǎn)滴小事做起，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，讓文明禮儀伴我一路成長！
教育演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！
今天我演講的題目是《感謝有你》
感謝明月，照亮了夜空；感謝朝霞，捧出了黎明。我想說：親愛的同學(xué)們，感謝有你！
天空有了云彩而生動，大海有了浪花而快樂，我們的校園因?yàn)橛辛四銈兌嗜f分。
清晨，當(dāng)許多同學(xué)還在溫暖的被窩時，學(xué)生會的同學(xué)已經(jīng)站在刺骨的寒風(fēng)中。她們的'手和臉都凍紅了，可是依然認(rèn)真吹哨、整理隊(duì)形，堅(jiān)守崗位。
每當(dāng)課間、放學(xué)后，小紅帽們散落在校園的各個角落里忙碌。她們撿拾廢紙，打掃垃圾，成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。
實(shí)驗(yàn)樓三樓一個安靜的房間里，文學(xué)社的成員們在專心改稿，她們時而爭論，時而交流，一篇篇優(yōu)秀稿件從這里走向《芳草地》，成為同學(xué)們的精神食糧……
學(xué)生會、團(tuán)委、文學(xué)社的同學(xué)，你們維護(hù)了校園的整潔有序，濃厚了校園的文化氛圍。感謝你們！
校園里各類競賽精彩紛呈。瞧，大幕拉開，燈光亮起，選手們走上舞臺。講故事聲情并茂，演講比賽激情四射；模擬主持別出心裁，卡拉ok、舞蹈比賽夢幻神奇……這一切的一切都讓人美不勝收。臺上選手光彩照人，臺下觀眾如癡如醉。我當(dāng)過無數(shù)次評委，每次總為選手們的精彩表演而傾倒，甚至自嘆不如，真是“長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)！”感謝參加比賽的同學(xué)，正是你們的才情智慧，正是你們的勤學(xué)苦練，使你們成為各科明星，照亮了校園，更會照亮你的人生之路！
有一次坐出租車，司機(jī)說：“現(xiàn)在師范可有名了！”我問：“什么名��？”他說：“我經(jīng)常拉外地的學(xué)生和家長，他們說，專門跑這兒上師范，是因?yàn)槲桎搸煼懂厴I(yè)的學(xué)生素質(zhì)高，幼兒園里都爭著搶著要�！甭犃诉@話，我真是激動萬分！感謝畢業(yè)后走上工作崗位的萬千學(xué)子。舞鋼師范從75年建校至今，送走的畢業(yè)生中有市長、教授、編輯、校長、骨干教師等等。他們走入社會后勤勉工作，執(zhí)著進(jìn)取，闖出了一片新的天地，為母校贏得了良好口碑。母校感謝他們！
感謝各班出版報的同學(xué)；感謝每天值日的同學(xué)；感謝學(xué)了手工后做一把漂亮的紙絹花送給媽媽的同學(xué)；感謝迎面走來道一聲“老師好！”的同學(xué)，一聲簡單問候，溫暖如三月春風(fēng)……
感謝所有的同學(xué)，是你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出和努力，換來我們美麗校園的和諧有序，斐然生機(jī)！
親愛的同學(xué)們，感謝有你，讓我有了做一個師范老師的光榮與尊嚴(yán)；感謝有你，使我的人生有了價值和光彩。就讓我做一片綠葉，春風(fēng)里托起你紅艷的花朵；就讓我做風(fēng)箏的那一根長線，送你飛上萬里藍(lán)天！
謝謝大家！
教育演講稿 篇7
尊敬的各位老師同學(xué)們：
大家好！
我是XXX，今天很高興能在這里與大家共同探討普法工作的重大意義。我演講的題目是：“學(xué)法用法，從我做起”。
談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運(yùn)行。也許有些人對此會不以為然，認(rèn)為人應(yīng)該擁有自由，而自由是由自己來決定的�？墒谴蠹矣袥]有想過，在一個有規(guī)則、有規(guī)矩的社會中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當(dāng)然不能！做為一個社會人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因?yàn)樵谶@個社會里，并不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情��！既然法律是如此的重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。
我想通過這么一說，大家都了解了守法的重要性了，那接下來就應(yīng)該要學(xué)法了。
我們中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們?nèi)巳瞬恢v理，那我們的國家將是怎樣一副場面，這個國家怎能還稱其為一個國家呢？所以我們一定要培養(yǎng)法律意識，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運(yùn)用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益。
新中國成立以來，一直朝著建設(shè)民主法治國家的'方向在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動，努力地在提高公民的法律意識，教育公民自覺守法，并且學(xué)會使用法律武器維護(hù)自己的利益。而對于執(zhí)法機(jī)關(guān)，普法的意義則在于能促使執(zhí)法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能，懲治違法犯罪份子，維護(hù)國家和人民的利益。
多年來，我們的普法工作取得了一定的成效，就好像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，有很多原來對法律一無所知的人，如今都能運(yùn)用法律來尋求一個說法。隨著普法宣傳教育工作在全國范圍內(nèi)深入的開展，使得人民群眾逐漸接受了法律意識的培養(yǎng)，并自覺自愿地運(yùn)用法律。我作為一名社區(qū)工作者，并且從事著基層法制宣傳教育的工作，我沒有什么更好的心得，我想普法宣傳教育之所以取得這樣的成效，總結(jié)其中的一條經(jīng)驗(yàn)，那就是大家都懂得了“學(xué)法用法，從我做起�！�
應(yīng)該會有很多人同意我的這個看法吧？有句古話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成山。別看這“學(xué)法用法，從我做起”，說著容易，可要真正做到，還是得有很強(qiáng)的法律意識和覺悟的。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規(guī)章制度。舉個再簡單不過的例子，當(dāng)你在過馬路的時候，你有沒有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。
我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去要求他人，那就會形成大家都來學(xué)法用法，大家都遵紀(jì)守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎？
孩子們，為了我們的國家，為了我們的社會，為了我們自己，請記住“學(xué)法用法，從我做起”！
我的演講完了，謝謝大家。
教育演講稿 篇8
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)初春的第一縷新綠悄然爬上枝頭的時候，當(dāng)河水里的潮聲越來越和諧圓潤的時候，我們告別了愉快的和寒假生活，又迎來了生機(jī)勃勃的新學(xué)年。
新學(xué)期就這樣開始了，宛若新蕾在不知不覺中悄然燦爛地綻放，面對新形勢和新挑戰(zhàn)，我們也該樹立起新的希望，新的決心。為此，在這里，我想向同學(xué)們提出幾點(diǎn)準(zhǔn)則：
一、希望同學(xué)們熱愛學(xué)校，尊敬老師。學(xué)校為你們的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境，大家要愛護(hù)校園，熱愛勞動，堅(jiān)決不破壞學(xué)校的一草一木和公共設(shè)施。
二、在學(xué)習(xí)方面，大家都知道一個學(xué)生最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，改掉學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，在同學(xué)中開展學(xué)習(xí)比賽與一幫一活動，人人要下決心做一名好學(xué)生。在這要特別提醒那些在學(xué)習(xí)中有一定困難，成績較差的同學(xué)，要加倍努力，改頭換面！
三、希望你們注意安全。生命是一個鮮活的詞語，它組成了一首快樂的`詩，它構(gòu)成了一句溫馨的話語，在我們生命的搖籃中，珍藏著最美麗的陽光。所以要珍愛生命。牢固樹立安全第一的意識，提高自己的安全防范能力，積極鍛煉身體，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，與周圍環(huán)境和諧相處，共建平安校園。
同時，在新的學(xué)期里，咱們的全體教師依然會發(fā)揚(yáng)“和諧、文明、求實(shí)、進(jìn)取的校風(fēng)和敬業(yè)實(shí)干的學(xué)校精神，平等耐心地對待每一位同學(xué)，促使你們成才、成功，也希望同學(xué)們尊重老師，有事多和老師們交流，建立起和諧民主的師生關(guān)系。
同學(xué)們，老師們，知識決定命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來，讓我們用行動無愧于家長的厚望，無愧于老師的辛勤培養(yǎng)。最后，祝同學(xué)們在我們學(xué)校這個幸福的大家園里，努力學(xué)習(xí)，快樂成長，祝我們的老師平安健康，祝我們學(xué)校再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
教育演講稿 篇9
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！
XX年，我曾幸運(yùn)地站在同樣的講臺向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事匯報過自己的工作，闡述過自己的理想�，F(xiàn)在,根據(jù)市編辦對我處“三權(quán)分立”征管模式改革后機(jī)構(gòu)設(shè)置的批復(fù)，我處在市直單位第二次實(shí)施競聘上崗、擇優(yōu)選拔任用中層干部。今天，我再一次站在這里，面對競爭，認(rèn)真參與，以平常、誠懇的心態(tài)接受大家的選擇，希望帶給大家的是一個更加真誠、理性、執(zhí)著、務(wù)實(shí)的我。按此次改革方案和崗位設(shè)置要求，根據(jù)本人的自身能力、條件及多年來的工作實(shí)踐，擬競聘人事教育科科長職位，下面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和各位同志進(jìn)行簡要的個人述職和競聘演說。
本人自94年征稽處成立，曾任處辦公室副主任、政工科副科長、XX年任處政工科科長至今，參加工作以來，**年的人事政工工作經(jīng)歷，豐富了我的人生閱歷，培養(yǎng)了我的`才干和能力，十多年來，在省局、市局和處黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人在人事政工工作崗位做出了一定的工作成績：參與了征稽處成立前的交接、籌備和成立后的規(guī)章制度建立及本單位的組織史的編纂；完成了車購稅人員劃轉(zhuǎn)人事檔案和相關(guān)資料的整理移交、報表上報、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)鑒定等工作；參與了我處人事制度改革的制度建立、競聘上崗方案的實(shí)施工作；參加了多次工資套改、調(diào)整審批及職工職稱的評聘、續(xù)聘和工資兌現(xiàn)；做好了單位職工定級、升級考試、年度考核、職工離退休，大中專生錄用、職工調(diào)動、軍轉(zhuǎn)干部安置的編制、人事等相關(guān)手續(xù)；為職工辦理了養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險及醫(yī)療補(bǔ)充險；完善了計(jì)劃生育和關(guān)協(xié)基礎(chǔ)管理工作；盡力為女職工維權(quán)，盡心為退休職工服務(wù)，盡責(zé)關(guān)心下一代，使我處計(jì)劃生育和關(guān)協(xié)工作年年被評為長沙市、市交通局、芙蓉區(qū)先進(jìn)單位；為職工落實(shí)住房福利政策，辦理了相應(yīng)的產(chǎn)權(quán)證、土地使用證、住房清理、住房公積金審批等；負(fù)責(zé)文明創(chuàng)建工作，注重材料的整理和各項(xiàng)措施的落實(shí)，使長沙征稽處形成了創(chuàng)建的良性循環(huán)模式。至XX年，長沙征稽處所有建制單位全部跨入市級及市級以上文明單位行列；根據(jù)中組部和市委組織部以及人事部和市人事局的要求，搜集整理了全處黨員、入黨積極分子和全體職工數(shù)萬個數(shù)據(jù)，建立了征稽處黨員信息管理系統(tǒng)和人事編制以及工資審批信息系統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)辦公現(xiàn)代化做了大量的工作；嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的做好了黨建、宣傳和黨委四好班子創(chuàng)建基礎(chǔ)工作，能學(xué)以致用，利用自己的愛好和專長，通過宣傳欄、簡報、網(wǎng)頁，如實(shí)快捷的宣傳黨的方針和征收政策法規(guī)，利用網(wǎng)絡(luò)，在互聯(lián)網(wǎng)上宣傳和推介長沙交通征稽,使我處黨建和宣傳工作成績斐然，得到了各級黨組織的充分肯定。十多年來，在按政策辦事、盡心為職工服務(wù)的原則下，認(rèn)真的完成了份內(nèi)份外的各項(xiàng)工作任務(wù)，把黨的政策、組織的溫暖、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷不折不扣的給了每位職工。
人事教育部門作為黨和上級政策執(zhí)行以及職工切身利益的具體落實(shí)部門，有著很強(qiáng)的政策性和原則性，且工作繁雜而成效難為人所見，要做好這項(xiàng)工作，需要有敏銳的眼光，高度的責(zé)任感、強(qiáng)烈的事業(yè)心、為職工排憂解難的熱心、默默無聞的奉獻(xiàn)精神，我自信自己具備上述素質(zhì)，相信自己有能力勝任所競聘的這個崗位，所以充滿信心的在此向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們進(jìn)行述職和競聘演講。
如果我競聘成功，我將一如既往的在上級和處黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，掌握政策，把握原則，落實(shí)細(xì)則，把服從于領(lǐng)導(dǎo)的中心工作和服務(wù)于職工的關(guān)心工作作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好參謀和助手，服務(wù)職工，付出關(guān)心和愛心。牢記自知者明、自信者強(qiáng)、自律者廉，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團(tuán)結(jié)，辦事講效率，胸懷全局，把參與政務(wù)、管理事務(wù)、做好服務(wù)三大職能統(tǒng)籌兼顧，合理安排，擺正位置，當(dāng)好配角。讓人事教育部門成為黨委和領(lǐng)導(dǎo)的喉舌，政策落實(shí)的渠道，成為溝通領(lǐng)導(dǎo)與職工的橋梁，宣傳精神文明的窗口，成為傳播單位文化的陣地，培養(yǎng)人才的搖籃。
如果我競聘成功，我將以“三服從三一點(diǎn)三適度”來要求自己：
以“三服從”要求自己做到：個性服從覺悟、感情服從原則、主觀服從客觀。讓服務(wù)不欠位、讓主動不越位、讓服從不偏位、讓融洽不空位。把“以為爭位，以位促為”作為工作目標(biāo)。以“三一點(diǎn)”來準(zhǔn)確調(diào)整工作的切入點(diǎn)，在上級要求與本處實(shí)際工作有距離時，盡量尋找結(jié)合點(diǎn)、在部門之間工作協(xié)調(diào)有沖突時，從政策法規(guī)與工作職責(zé)上尋找平衡點(diǎn)、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)之間意見相左時，從領(lǐng)導(dǎo)所處角度及意圖上領(lǐng)悟相同點(diǎn)。以“三適度”作為與人相處的原則，一是冷熱適度，不吹、拍、拉、捧。以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人、以人格的魅力感染人、以有效的管理激勵人。二是剛?cè)徇m度，不自視清高，不隨波逐流，做事當(dāng)斷則斷，不優(yōu)柔寡斷。三是粗細(xì)適度，對大事不糊涂，小事不計(jì)較。對職工多理解、多尊重,不埋怨、不指責(zé)。靜修身，檢養(yǎng)德。踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白做人。
以上述職和競聘，希望組織考察，希望大家認(rèn)同，期待您對我的信任。
競聘上崗重在參與，不以成敗論英雄，成可喜，寵辱不驚看花開，敗無悔，去留無意隨云卷。無論結(jié)果如何，我將以人為鏡，知長短、爭上游；以章為鏡，守法紀(jì)，潔身心。愿在處黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，像蠟燭樣燃燒自己、照亮別人，像竹子樣掏空自己、甘為人梯，與全處職工一道共創(chuàng)長沙征稽處輝煌燦爛的明天！
謝謝大家！
教育演講稿 篇10
各位老師、同學(xué)：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是：生命在上，安全為天。
對于“生命”這個詞，或許每個人都有很多想說的，或許也是每個人都有理由且有資格去談?wù)摰模驗(yàn)槲覀兌紦碛猩�。�?dāng)人們在慨嘆世間之事時，偶然地觸碰到這一話題，有的會抱怨，有的會心存僥幸，卻很少有人始終如一地懷著敬畏之心，每天小心翼翼地對待生命，真正曉得它的來之不易。對于每個人來說生命只有一次，不知多少次旁人在耳邊勸誡，而我們一直在忽略，在逃避，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的紛繁生活中，未能提起足夠的警惕。因而，可以看見那一個個悲劇，在我們眼前上演，而我們，又該帶著如何的心情來看待？
僅以20xx年為例，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：
20xx年11月3日，湖南省常寧市西江小學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成6名學(xué)生不同程度受傷。
20xx年11月25日，重慶市彭水縣桑柘鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)生一起學(xué)生踩踏事件，造成5名學(xué)生嚴(yán)重受傷，數(shù)十人輕傷。
20xx年12月7日晚，在湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立學(xué)校發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，據(jù)統(tǒng)計(jì)共造成8名學(xué)生遇難，26人受傷。而這一慘劇發(fā)生在晚自習(xí)下課之際，學(xué)生們在下樓梯的過程中，一學(xué)生跌倒，驟然引發(fā)了整場悲劇。
面對這樣一組組駭人聽聞的數(shù)據(jù)，不知大家會有怎樣的感受，是怵目驚心，還是充耳不聞？而這僅僅只是20xx年的關(guān)于校園踩踏事件的一部分?jǐn)?shù)據(jù)，這僅僅只是被人所知的一部分事件，我甚至不敢想在這之外，還有多少個鮮活的少年在被所有人疏忽的一瞬，離我們而去；我不敢想在這些慘劇發(fā)生之后，所有逝者的親人會有如何的`反應(yīng)，還他們將怎樣承受這樣出離的悲哀。
而我想面對這些數(shù)據(jù)，我們所能做的不僅僅是沉默和惋惜。因?yàn)檫@些事故不同于地震，不同于臺風(fēng)，不同于泥石流一系列令人頓首的自然災(zāi)害。這些事故是完全可以避免的，這些生命是可以得到保護(hù)的，這些隱患是人可以控制的，我們能做的有太多。
每天在校園，我們跑操、吃飯、開會、放學(xué)，有很多的上下樓高峰時段，有時會看見有同學(xué)因?yàn)橼s著上課，跑著上樓梯；有時有同學(xué)成群結(jié)伴，在樓梯上邊走邊說笑打鬧；有時也有同學(xué)不小心把水打翻，在樓梯口形成一大片的水漬。不得不說這些高峰時段，正是危險在我們身邊潛伏的時段，我們在一個個細(xì)小的習(xí)慣動作中，孕育著威脅自己和他人生命的隱患。
的確，你也許會不以為意，用這個年紀(jì)、驕傲的青春倔強(qiáng)地特立獨(dú)行，也許會留有那一寸僥幸，但請大家省視所有的那些“偶然”，再一次面對那些血淋淋的數(shù)字，你會明白，不在樓梯上追逐打鬧、井然有序地排隊(duì)上下樓、步步留心對我們原來是有多么重要。
生命在上，安全為天，多一分注意，多一分小心，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛生命，在校園這個充滿青春美好的地方，留下屬于我們美好而非傷痛的回憶。
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