【精選】于讀書(shū)的演講稿范文集錦五篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在日常生活和工作中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的于讀書(shū)的演講稿5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
于讀書(shū)的演講稿 篇1
馬云，多么熟悉的一個(gè)名字，他是曾經(jīng)高考三次就連他的老師都覺(jué)得他考不上大學(xué)的一位學(xué)生，后來(lái)卻成為了中國(guó)電子商務(wù)網(wǎng)站的開(kāi)拓者，阿里巴巴網(wǎng)站創(chuàng)始人兼CEO，成了家喻戶曉的大人物，其實(shí)大凡成功之人似乎總有一段刻骨銘心的失敗之旅，馬云也一樣，他的創(chuàng)業(yè)道路并沒(méi)有像我們想的那么一帆風(fēng)順，馬云他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱辛、苦難、挫折和失敗。多少酸甜苦辣，多少?gòu)椇蹅郏瑴I水和汗水，多少委屈和打擊，如今回首往事，才成就了馬云今天的偉大事業(yè)。從要做一個(gè)網(wǎng)站想法，把國(guó)內(nèi)的企業(yè)資料收集起來(lái)放到網(wǎng)上向全世界發(fā)布開(kāi)始，到“中國(guó)黃頁(yè)”，國(guó)內(nèi)最早形成面向企業(yè)服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式，再到現(xiàn)在的阿里巴巴，在他心中他覺(jué)得面對(duì)每次打擊，他覺(jué)得只要你扛過(guò)來(lái)了，就會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
馬云是一個(gè)非常有想法的人，在他那個(gè)年代從未有人想過(guò)在中國(guó)搞電子商務(wù)，因?yàn)樗麄兇蠖嗳擞X(jué)得不可能成功，但馬云看到了商機(jī)，為完成他的創(chuàng)業(yè)使命，放棄了當(dāng)高校老師的鐵飯碗，毅然投身互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始了他人生的創(chuàng)業(yè)歷程，這是他對(duì)創(chuàng)業(yè)的執(zhí)著，對(duì)自己興趣的堅(jiān)持，當(dāng)時(shí)他還是一個(gè)家徒四壁，沒(méi)有顯赫的身世也沒(méi)有關(guān)系網(wǎng)的人，要想從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)一切都得從零開(kāi)始，當(dāng)時(shí)在大家都覺(jué)得不可能實(shí)現(xiàn)的事情卻被馬云卻做到了，而且做的很好，經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展，中國(guó)已經(jīng)成為世界上上網(wǎng)人數(shù)最多的國(guó)家，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物熱潮也隨之而來(lái)，這顯然離不開(kāi)馬云他們創(chuàng)辦的淘寶網(wǎng)，直到現(xiàn)在從小到個(gè)人大到一個(gè)企業(yè)，現(xiàn)在都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)。
固然馬云的成功在我看來(lái)并不是他個(gè)人取得的，阿里巴巴能取得今天的發(fā)展，固然有機(jī)遇的因素，但主要是馬云和他團(tuán)隊(duì)伙伴奮斗的結(jié)果。創(chuàng)業(yè)的旅途他看重的是團(tuán)隊(duì)，是朋友，是友情，這是阿里巴巴價(jià)值觀的源頭。我們都知道在馬云在創(chuàng)業(yè)還沒(méi)成功之前就有好多朋友在他身邊，其中就有一個(gè)人離開(kāi)了馬云，其他人都和馬云一起修成了正果，其實(shí)他也說(shuō)：“我們很健康，股份每個(gè)員工都有，最大的股份在管理者手里。馬云他很重視一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，也是在他這種想法的指引下他跟他的團(tuán)隊(duì)一起打造了這片互聯(lián)網(wǎng)的江山。
其次我覺(jué)得馬云他作為一個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)人絕對(duì)不能用自己的股份來(lái)控制這家企業(yè)，而應(yīng)該用智慧、胸懷、眼光來(lái)管理領(lǐng)導(dǎo)這家企業(yè)，而馬云在這些方面都做的了，馬云是有財(cái)富的但是他覺(jué)得一個(gè)人的財(cái)富并不能只用錢來(lái)衡量，阿里巴巴創(chuàng)立不到半年，為了獲得更大的發(fā)展，馬云選擇了融資，軟銀、高盛等5家風(fēng)險(xiǎn)投資公司入股，作為投入資金比較多的軟銀，持有了阿里巴巴30%的股份。雖然馬云與他的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)仍處于控股地位，但其股份被大大稀釋。而股權(quán)再次稀釋是在阿里巴巴在香港聯(lián)合交易所掛牌上市之時(shí)，阿里巴巴上市后馬云持有的股份不到5％。但是他從不覺(jué)得委屈，因?yàn)樗兄┐蟮男男�，�?dú)到的眼光，他覺(jué)得阿里巴巴是全中國(guó)乃至全世界的。
馬云的成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，告訴我們無(wú)論你從事任何工作無(wú)論你現(xiàn)在的地位如何只要是你選擇的就要堅(jiān)持到底，永不言棄，剛開(kāi)始的殘酷不等于永遠(yuǎn)的殘酷，只要你相信你做的事情是對(duì)的，它能給你帶來(lái)前景，管別人怎么想，你自己要清楚你該怎么做就行，堅(jiān)持下來(lái)你會(huì)成
功的，他讓我最有感觸一句話是，今天很殘酷，明天也很殘酷，后天很精彩但是多數(shù)人死在了第二天的晚上，很少人會(huì)為自己的夢(mèng)想堅(jiān)持到最后，馬云他做到了，所以他成功了，其實(shí)作為剛出社會(huì)的我來(lái)說(shuō)如果你只看中的是錢的話你是不可能成功的，腳踏實(shí)地地工作，認(rèn)認(rèn)真真堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，像馬云一樣用辛勤播種，你就會(huì)收獲到你意想不到的結(jié)果。
于讀書(shū)的演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好。
今天我演講的題目是《生命因讀書(shū)而精彩》。美國(guó)著名詩(shī)人狄金森曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方�！睆墓胖两�，只有書(shū)，才能寄托著人類熱切的希望；只有書(shū)，才能蘊(yùn)涵著人類豐富的情感。也只有在書(shū)的海洋里，我們才可以自由地飛翔，盡情地沉醉。作為教師的我，清楚地知道只有深厚的文化底蘊(yùn)，才能滿足孩子們心中最美的期待�！墩撜Z(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》這閃爍著智慧之光的箴言，穿越滄桑，融入我的內(nèi)心。當(dāng)我捧起這些書(shū)，仿佛就坐在一位位圣賢面前,聽(tīng)他們侃侃而談。這種感覺(jué)猶如在世外桃源、無(wú)人頓擾之處，靜心于純正的至美，在書(shū)香彌漫開(kāi)來(lái)的氣息中，如醉如癡，在篤學(xué)、慎思、明辨中不知今夕是何年。
品書(shū)的美妙感覺(jué)是要與人一起分享的。可幸的是，有那么多的孩子與我一起分享讀書(shū)的快樂(lè)。于是，把家里的誦讀光盤(pán)全部帶入學(xué)校。晨間午后，朗朗的經(jīng)典誦讀聲便飛揚(yáng)出我們的教室，您聽(tīng)——大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善；您再聽(tīng)——學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？……書(shū)聲入耳，書(shū)香入心。由此感到，幸運(yùn)的我讓孩子在書(shū)中尋到了滋養(yǎng)心田的山泉，在書(shū)中尋到了生命綻放的綠地！
作為一名教師，一部部教育專著也是我的桌上嘉賓。加德納的《多元智能》，蘇氏的《給教師的100個(gè)建議》，朱永新的《新教育之夢(mèng)》，盧梭的《愛(ài)彌爾》……這些書(shū)帶著我走進(jìn)大師的心靈，與他們一起去探尋理想的教育，一起去追尋教育的理想。其間一次次被教育家的鉆研精神所感動(dòng)，更被他們的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)深深折服。站在巨人的肩膀上,讓我看到了激昂的江山，磅礴的大海，而不是只顧眼前的“小橋流水人家”。正是這些書(shū)在我困惑迷茫時(shí)，為我指點(diǎn)迷津；在我懈怠之心悄然襲來(lái)時(shí)，重新賦予我激情！
眾多名師中，近年來(lái)對(duì)我影響最大的是薛瑞萍老師。在陶繼新老師的報(bào)告中第一次聽(tīng)到了她的名字，于是陸陸續(xù)續(xù)翻看著她的教育著作，對(duì)她也由陌生到熟識(shí)到欽佩�！缎钠綒夂偷囊荒昙�(jí)》這本書(shū)伴隨我走過(guò)開(kāi)學(xué)以來(lái)的日日夜夜，“心平氣和”成為與我最親密的一個(gè)詞語(yǔ)。學(xué)會(huì)等待，這是薛老師在書(shū)中一再出現(xiàn)的教誨。我在心平氣和的等待中，可喜地發(fā)現(xiàn)孩子們一天天地變化、長(zhǎng)大。薛老師不僅擁有充沛的教育激情，犀利的教育眼光，更擁有理性的教育思維。她深諳對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言“一時(shí)勝負(fù)在做題，十年勝負(fù)在讀書(shū)”，借鑒她的經(jīng)驗(yàn)，我也拿起筆，通過(guò)書(shū)信的方式引領(lǐng)著家長(zhǎng)陪孩子走上閱讀之路。不少老師感嘆：每天這么辛苦的照顧別人的“苗”，到頭來(lái)卻荒了自家的“田”。我則恰恰相反，女兒是我最好的試驗(yàn)田，教育她的方法總不忘用到學(xué)生身上，然后通過(guò)書(shū)信介紹給家長(zhǎng)，在閱讀方面也是如此。因?yàn)檠蠋熣f(shuō)的好：“先做讀書(shū)人，然后談教育——和孩子一起成長(zhǎng)，這才是合格的父母�！备耪邚牟粫�(huì)空手而歸，在這方面撰寫(xiě)的論文《班主任如何指導(dǎo)家教》在全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題的研究中獲優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。
佛家在講修行的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)修行人要“遠(yuǎn)離二邊”取“中道”而行，意思是要避免走入極端。在引領(lǐng)學(xué)生閱讀時(shí)我也且行且思，循序漸進(jìn)。其間覺(jué)得最好的方法就是給學(xué)生讀書(shū)，陪學(xué)生走過(guò)讀書(shū)的歷程。每天給孩子閱讀的時(shí)間讓我們都收獲了快樂(lè)，所有的孩子都興趣盎然，一雙雙眼睛亮晶晶，一張張小臉紅撲撲，那場(chǎng)景，真讓人激動(dòng)！我知道，孩子們的閱讀興趣正在被激發(fā)起來(lái)，而我，則是這點(diǎn)燃火種的人！在共同讀書(shū)的歷程里，我們一起感悟了散文中那股淡淡墨香所透出的溫柔；品味著小詩(shī)里那秀麗文字所折射出的多情。
讀書(shū)路上，與孩子同行，本著一份寬容，一份期待，呼吸一縷書(shū)香，品嘗人生百味……讓我們一起博采他山石，琢成自家玉！
我非常贊同古人所說(shuō)的：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”讀書(shū)是我生命的源泉，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)。如我忠實(shí)有趣的朋友，伴隨著我的成長(zhǎng)。聽(tīng)媽媽說(shuō)小時(shí)侯我很淘氣，總愛(ài)哭。每當(dāng)這時(shí)媽媽就找一些小畫(huà)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地翻給我看。望著那可愛(ài)的小松鼠，善良的小綿羊，我就會(huì)停止哭聲。從此，我的枕邊就有了書(shū)的陪伴。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越大。如今從事著教書(shū)育人這一光榮的職業(yè)，我開(kāi)始有意識(shí)地讀一些世界名著和教育書(shū)籍。每讀到一本好書(shū)時(shí)，就會(huì)有一股股暖流滋潤(rùn)著我的心田，使我在不知不覺(jué)中陶醉。
夏洛蒂·布朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》教會(huì)我，堅(jiān)持自己的信仰，不畏艱難一步步實(shí)現(xiàn)它；美國(guó)女作家米切爾的《飄》，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時(shí)代，人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)前后的態(tài)度，是怨天尤人，還是努力適應(yīng)，是死守舊制，還是嘗試改變，是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士，態(tài)度決定了一切�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會(huì)我們更好的生活，更好的把握機(jī)會(huì)。
與書(shū)為伴，我感慨一滴水就是一片海；與書(shū)為伴，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū)；與書(shū)為伴，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程。
《發(fā)展與教育心理學(xué)》一書(shū)讓我明白了學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，各個(gè)年齡階段的學(xué)生在情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平。在平時(shí)的教學(xué)中，可以結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇合適的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)語(yǔ)言；《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》一書(shū)中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著為孩子們營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué)，毛蓓蕾老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話：情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花�！督o教師的建議》為我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑，教會(huì)了我如何和孩子們相處。他的清澈明凈，仿佛是我的一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻映照著我。
記得去年我班有個(gè)學(xué)生叫李林，上課總是不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也不按時(shí)完成。我經(jīng)常把他叫到辦公室，當(dāng)著在座老師的面，進(jìn)行批評(píng)教育�？墒且欢螘r(shí)間后，效果并不理想。正當(dāng)我苦惱時(shí)，蘇霍姆林斯基的閃光思想和精練語(yǔ)言深深地打動(dòng)了我。特別是他的賞識(shí)教育提醒了我，要賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)個(gè)體。用真情去澆灌，用愛(ài)心去培育，用親情去呵護(hù)。讓孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。于是我改變了以往的教育方法，主動(dòng)找李林同學(xué)談心，并向他道歉。通過(guò)一番交流后，他很內(nèi)疚地對(duì)我說(shuō)：“老師我錯(cuò)了，今后一定改�！蔽伊私獾剿郧皩�(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，習(xí)慣了老師的批評(píng)和同學(xué)的冷眼。所以在以后的教學(xué)中，我經(jīng)常提問(wèn)他，即便他的回答是錯(cuò)誤的，我也會(huì)微笑著鼓勵(lì)他。在生活中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)閃光處，我就大力地表?yè)P(yáng)他，幫他樹(shù)立信心。慢慢地李林同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，作業(yè)也能按時(shí)完成了。我心里有說(shuō)不出的喜悅，他的轉(zhuǎn)變引起了我深深地思考。作為教師確實(shí)應(yīng)該多給學(xué)生一些愛(ài)，特別是像李林這樣需要我們幫助的同學(xué)，我們的愛(ài)也許會(huì)喚醒他們自己都曾忽略的進(jìn)取心。而在我們的教學(xué)中缺少的就是那份贊美之心，贊賞之情。我們應(yīng)該讓每一位孩子感受到成功的喜悅，這樣他才愿意參加一切活動(dòng)。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“請(qǐng)記�。撼晒Φ臍g樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意，無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都無(wú)濟(jì)于事�！蔽艺J(rèn)為教育在蘇霍姆林斯基那里更像是一種生活，一種人生。
與書(shū)為伴，我一天天變得充實(shí)，一天天懂得人生的真諦，一天天生發(fā)思想改變著我的行為，實(shí)現(xiàn)教師的使命，使我的教學(xué)產(chǎn)生了那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。
當(dāng)聽(tīng)到教室傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲時(shí)，當(dāng)看到孩子們?cè)谖业囊I(lǐng)下暢游書(shū)海時(shí)，當(dāng)我一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我總會(huì)心潮澎湃。讀書(shū)雖然改變不了我人生的長(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松纳疃�。老師們，讀書(shū)吧！讓我們把讀書(shū)活動(dòng)再次推向高潮，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們周圍；讓讀書(shū)活動(dòng)伴隨著我們的成長(zhǎng)。相信，我們的生命會(huì)因讀書(shū)而更加精彩！
我的演講完了，謝謝大家。
于讀書(shū)的演講稿 篇3
大家好：
“每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)本，書(shū)中的每一個(gè)鉛字都象一個(gè)快樂(lè)的孩童歡呼著在向我招呼，我會(huì)感到無(wú)比的欣慰�！边@是高爾基的一句名言。是啊，讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，從中能得到一些道理和知識(shí)。
兒時(shí)媽媽講的《海的女兒》讓我看見(jiàn)了一個(gè)善良，而又美麗的女孩;《三只小豬》讓我體會(huì)到了那一群憨厚而又可愛(ài)的小豬;長(zhǎng)大后，從會(huì)看那一幅幅惹人開(kāi)懷大笑的連環(huán)畫(huà)到一篇又一篇的長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)讓我的童年時(shí)代更加美好，更加快樂(lè)，在我兒時(shí)的畫(huà)卷上灑下七彩水粉。
書(shū)中的字里行間都融入了作者濃濃的情感�！镀呱ā芬奈腋∠肼�(lián)翩;《海的女兒》又叫我淚落如珠……只要我手中一有了書(shū)，便會(huì)如癡如醉的看起來(lái)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽覑�(ài)看書(shū)，我像一個(gè)饑渴的孩子，貪婪的吮吸著書(shū)中的一切。翱翔在書(shū)海之中，讓知識(shí)的扁舟帶我去一個(gè)神秘的世界!
記得有一次，媽媽給我買了一本《純真年華》，我一看，就情不自禁的愛(ài)上了它：淡紫色的封面，是我喜歡的顏色!上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著一個(gè)小姑娘。翻開(kāi)一看，潔白的紙上印著黑體的鉛字，好漂亮呀!真是讓人愛(ài)不釋手!我便馬上如饑似渴的讀起來(lái)。從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有單調(diào)、乏味了，稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容。有同學(xué)驚訝我的轉(zhuǎn)變，而我的回答是多讀書(shū)，知識(shí)的豐富要靠日積月累才形成。
同學(xué)們，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。有的書(shū)像陳年佳釀，百讀不厭;有的書(shū)如倒啖甘蔗，漸入佳境;有的書(shū)卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香……
書(shū)，是我成長(zhǎng)道路上的`啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個(gè)怎樣的人。我愛(ài)書(shū)， 她伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，書(shū)是我的良師益友，她向我描繪氣象萬(wàn)千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無(wú)窮的知識(shí)……感謝一路有你，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!
謝謝大家!
于讀書(shū)的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，快樂(lè)使我滿足，使我喜悅。
然而，快樂(lè)的來(lái)源也有很多。當(dāng)我成功時(shí)，我會(huì)快樂(lè);當(dāng)我心愿滿足時(shí)，我會(huì)快樂(lè);當(dāng)我玩得開(kāi)心時(shí)，我會(huì)快樂(lè)……但是，讀書(shū)的快樂(lè)卻別有一番滋味。
正午的陽(yáng)光穿過(guò)窗外交錯(cuò)的鐵絲，在暗褐色的木地板上映出一塊塊白色的光斑。我把書(shū)柜掃視了一遍，最后，我從書(shū)堆中抽出了一本，輕快地抱著它們來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，我小心地翻開(kāi)第一頁(yè)，一段優(yōu)美生動(dòng)的文字出現(xiàn)在我的眼前：“這薔薇色的光，一秒一秒，沿著富士之巔向下爬動(dòng)。一丈，五尺，三尺，而至于一寸……”我反復(fù)咀嚼，似乎看到太陽(yáng)悄悄地、緩慢地將富士山黎明前的陰影驅(qū)趕下來(lái)。富士山的美景令我流連忘返，回味無(wú)窮，但是欲望卻驅(qū)使著我翻開(kāi)新的篇章。
“海燕在叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般的穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫�！辈淮赐辏也挥蓳�(dān)心海燕們的安全，微微皺起眉頭，停下了繼續(xù)讀，仿佛我此刻便站在海邊，看到狂風(fēng)將巨浪甩到懸崖上，聽(tīng)見(jiàn)咆哮怒吼的雷聲，而那些英勇無(wú)畏的海燕卻在這險(xiǎn)惡的環(huán)境中穿梭著，飛翔……我的擔(dān)憂漸漸消退，勇敢的海燕又有什么可畏懼的呢?
沉醉于書(shū)的世界，我忘記了時(shí)間，直至天色暗下來(lái)，我已經(jīng)看不清書(shū)頁(yè)上的字。我抬起頭，只見(jiàn)天空中灰蒙蒙的一片，哪里還有灼熱的太陽(yáng)呢?我合上書(shū)，那些跳躍的精靈才有安靜的回到原處。
我揉了揉眼睛，雙腿也有些麻木了，但我讀書(shū)得到的快樂(lè)完全淹沒(méi)了麻木。我快樂(lè)，因?yàn)槲以跁?shū)中瀏覽了許多我不能夠?qū)嵉匦蕾p的大好景物，因?yàn)槲伊私饬斯沤駳v史，因?yàn)槲姨剿髁耸澜鐘W秘……
因?yàn)檫@種我無(wú)以名狀的快樂(lè)，我的精神得到享受，而書(shū)也如同磁鐵般吸引著我，讓我著迷，在迷中快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)!
于讀書(shū)的演講稿 篇5
我家是一個(gè)溫馨的三口之家——爸爸、媽媽和我。我們的集體活動(dòng)是游戲和看書(shū)。書(shū)是我們的生活必需品。
我是家里的小書(shū)蟲(chóng)，書(shū)看得最快，過(guò)幾天就嚷著去買書(shū)。《淘氣包馬小跳》使我從一個(gè)不能靜下心來(lái)看一會(huì)兒書(shū)的小調(diào)皮，變成了書(shū)不離手的文靜女孩。后來(lái)我又看了楊紅櫻系列，鄭淵潔系列。現(xiàn)在我又愛(ài)上了媽媽看的讀者精品文摘系列�，F(xiàn)在我的作文水平突飛猛進(jìn)。媽媽說(shuō)，這就是看書(shū)的好處。
當(dāng)然，看書(shū)的樂(lè)趣實(shí)在太多，幽默的讓我捧腹，感人的讓我流淚，總是讓我不忍釋卷。我從書(shū)里體會(huì)到了很多情感和做人的道理。如果說(shuō)這些純文字的書(shū)是我的主食，那么，漫畫(huà)書(shū)就是我最愛(ài)的零食。看看可愛(ài)的漫畫(huà)人物，細(xì)細(xì)體會(huì)其中的幽默，臨摹幾個(gè)滑稽人物，我想我真是個(gè)快樂(lè)的小孩�？墒牵鳂I(yè)太多，古箏不能不練，我最愛(ài)的素描不能放棄，只好在吃飯時(shí)、做作業(yè)時(shí)偷偷地看，不過(guò)都被媽媽發(fā)現(xiàn)并取消了。但上衛(wèi)生間時(shí)我可以堂而皇之地看。
爸爸和媽媽看的書(shū)差不多，因?yàn)槎际菋寢屬I的。媽媽買書(shū)可瘋狂了，總是一套一套地買，有一次一下子捧回來(lái)十多本，兩個(gè)月就可以看完了。有地理類的，歷史類的、文學(xué)類的。媽媽有一套關(guān)于世界各地的名勝的書(shū)，看完后，媽媽說(shuō)：有些地方不太可能去，看看也大飽眼福呢。爸爸原來(lái)沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣，現(xiàn)在也被我們熏陶了。他單位值班的寢室里也總是放著從家里帶去的書(shū)，過(guò)段時(shí)間來(lái)家里換新的書(shū)。
在我家，每個(gè)人的枕頭邊都有一本書(shū)。睡前看一會(huì)書(shū)是我們的習(xí)慣。在衛(wèi)生間也有放書(shū)的小架子，上面總有三、四本書(shū)，這也是我們的習(xí)慣。外出旅行時(shí)，書(shū)是必須要帶的。一路上，我總是講漫畫(huà)書(shū)里的笑話，他們都說(shuō)我是開(kāi)心果。
有書(shū)真好!家里有書(shū)香，愛(ài)也在書(shū)香中彌漫。
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