【實(shí)用】讀書演講稿范文合集七篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在學(xué)習(xí)、工作生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編為大家收集的讀書演講稿7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！倍乙f(shuō)：“書還是我們的良師益友�！�
自從我們學(xué)校開展讀書活動(dòng)以來(lái)，我們班級(jí)就將讀書作為班級(jí)特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng)，我們的口號(hào)是
“好讀書，讀好書，與好書為友”。在讀書活動(dòng)中我們班級(jí)做到了以下幾點(diǎn)：
1.建立班級(jí)圖書角
我們班學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書角。同學(xué)們都積極踴躍地向班級(jí)獻(xiàn)書。好書共欣賞，班級(jí)的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識(shí)、名人故事、童話故事、有詩(shī)歌、有作文、有人物傳記，也有趣味幽默大全等等。全班學(xué)生自發(fā)舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海。
2.開展閱讀活動(dòng)
我班學(xué)生每天利用早晨時(shí)間來(lái)讀書，同學(xué)們的讀書興趣濃厚，有些同學(xué)甚至放棄了愛玩的游戲，在下課時(shí)也坐在教室里讀書。老師還帶領(lǐng)我們開展一些有趣的讀書活動(dòng)，不斷激發(fā)我們的讀書興趣，還教會(huì)我們多種讀書方法，使同學(xué)們?cè)陂喿x中獲得許多知識(shí)，并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。
3.摘抄、寫心得
為了使同學(xué)們?cè)谧x書中有所收獲，老師讓我們學(xué)會(huì)在讀書中積累。讓我們每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備摘抄本，有好詞好名摘抄本、古詩(shī)詞積累本、讀書心得本等。這樣同學(xué)們?cè)谧x書時(shí)就一邊讀一邊記，還能及時(shí)把當(dāng)時(shí)的讀書感受記錄下來(lái)。
通過(guò)一段時(shí)間的閱讀，同學(xué)們的摘抄本里的內(nèi)容逐漸豐富起來(lái)，而且在我們的作文中也不斷出現(xiàn)許多優(yōu)美的詞句。
4.交流讀書收獲
老師還定期組織各種活動(dòng)，展示我們的讀書成果。如在“故事會(huì)”上同學(xué)們講述了許多有趣、感人的故事；“好書推薦”活動(dòng)中每名同學(xué)都向大家推薦了許多好看的書；同學(xué)們還利用手抄報(bào)、板報(bào)等形式把自己的讀書成果展現(xiàn)出來(lái)與大家分享。
通過(guò)我們班級(jí)讀書活動(dòng)的開展，使我受益匪淺，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，現(xiàn)在能夠自覺(jué)地讀書了。同學(xué)們，為了我們的未來(lái)讀書吧！為了我們知識(shí)的廣博，讀書吧！為了我們的語(yǔ)言、動(dòng)作更加文明，讀書吧！讓我們一起在書的海洋中遨游吧！
謝謝大家！我的演講完畢。
頭村小學(xué) XX
讀書演講稿 篇2
我們說(shuō)"知行合一",知，就是知識(shí)、思想；行，就是實(shí)踐、行動(dòng)，就是落實(shí)。人的氣力，來(lái)自于知識(shí)與行動(dòng)的統(tǒng)一。要知道，除了讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路之外，最重要的工作是實(shí)踐，是把思想知識(shí)利用于行動(dòng)中，將題目與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。我們的知識(shí)與實(shí)踐行動(dòng)是密不可分的，只知知識(shí)而不付諸實(shí)踐，一切只是空談，我想沒(méi)有一個(gè)人想成為第二個(gè)馬謖損兵折將。一樣，只有魯莽的行動(dòng)，也結(jié)不出成功的果實(shí)，惟有"知行合一"才能收到我們想要的結(jié)果。
做到"知行合一",我們才能將我們的知識(shí)，思想利用于實(shí)際當(dāng)中，真正地做到學(xué)有所用，用有所成。我們學(xué)習(xí)知識(shí)，終究是為了創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)造我們不一樣的未來(lái)，收獲知識(shí)與思想的碩果，這就需要我們做到"知行合一",把己之所學(xué)和想法創(chuàng)意利用到工作中。
做到"知行合一",我們才能在工作中有方向，使我們的行動(dòng)有明確的目標(biāo)和動(dòng)力。我們的工作中有知識(shí)的指導(dǎo)，有思想的來(lái)源，才能夠得到成功；有知識(shí)的充實(shí)才能使我們的工作更加的豐富多彩，才能使我們的工作更加有意義，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和愿望，才能使我們的綜合素質(zhì)得到提升。
讀書演講稿 篇3
親愛的老師、同學(xué)們：
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼苁刮覀儚闹性鲩L(zhǎng)知識(shí)，也是陪伴我們成長(zhǎng)的好老師，好朋友。
聽媽媽說(shuō)在我兩三歲時(shí)就開始閱讀了，那時(shí)，我還不認(rèn)識(shí)字，讀的只是一些小圖畫書，可我卻看得津津有味你，從那些花花綠綠的圖片中我開始了解這個(gè)奇妙而又美麗的世界。
后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了我認(rèn)識(shí)了一些字，借助拼音，就開始自己閱讀了。這個(gè)時(shí)期，那本《伊索寓言》給我的印象最深，因?yàn)槲铱倧钠渲械囊粋�(gè)個(gè)小故事明白一些做人的道理。
上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，媽媽帶我去圖書館，給我辦了一張借書證，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《地球的奧秘》讓我了解了身邊還有許多未知的事物等待我們?nèi)ビ^察，探究，也讓我明白了許多 生活常識(shí)。高年級(jí)了，隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書也越來(lái)越廣泛，科普書，漫畫書已經(jīng)不能再滿足我了，我開始迷上《福爾摩斯探，案集》。這本書離奇曲折的故事和扣人心弦的情節(jié)深深的吸引著我。 福爾摩斯那縝密的思維，總是讓罪犯無(wú)處藏身。那段時(shí)間我整天抱著這本書，因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間看，滿腦子都是離奇古怪的案情，所以我的成績(jī)有些下降，媽媽就把書收了起來(lái)。這天，書真的不見了。我放 學(xué)回家寫完作業(yè)，吃過(guò)晚飯，我還惦記著這本書。到底高斯莊園的兇手是誰(shuí)?是伯爵夫人，還是仆人。一連串的問(wèn)題在我腦海里。于是我回到自己的房間，四處亂找，怎么找都沒(méi)有，心里七上八下，不 是滋味，那感受你真像百爪撓心一樣難受。我心想：“哎，這下完了，媽媽真把書給扔了!”正在我絕望時(shí)，我從床底下發(fā)現(xiàn)一個(gè)鞋盒子，打開一看，啊，太棒了，我的《福爾摩斯探案集》，媽媽居然 藏在這兒了，這時(shí)外面?zhèn)鱽?lái)了腳步聲，我趕緊把書藏到被子里，到了睡覺(jué)的時(shí)候，我找來(lái)一個(gè)手電筒，躲在被窩里看，我很快樂(lè)我又可以看書了，可是我又害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，我只好一邊看一邊豎起耳朵 聽有沒(méi)有動(dòng)靜。哎!那次真是給我留下了難忘的回憶，因?yàn)檫@種竊讀的滋味可真不好受。
盡管經(jīng)常這樣提心吊膽地被窩里竊讀，我還是喜歡讀書，因?yàn)闀俏易钭钣H密的伙伴。所以我愿做一條快樂(lè)的小魚，在書的海洋里暢游。
讀書演講稿 篇4
學(xué)校組織一次演講比賽，不幸的初選都沒(méi)通過(guò)，演講稿如下，希望對(duì)大家有所幫助：
遠(yuǎn)離快餐文化回歸本色書香
大家都讀過(guò)這樣一首詩(shī)：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。而這源頭便是讀書。
可是現(xiàn)在在一個(gè)信息高速發(fā)展的年代，在一個(gè)不到一秒鐘的時(shí)間便能將《大不列顛百科全書》全部?jī)?nèi)容從地球一端傳到另一端的時(shí)代，我們新時(shí)代的大學(xué)生離網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越近，離書籍卻越來(lái)越遠(yuǎn)，有人曾就網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生讀書狀況展開調(diào)查，結(jié)果顯示，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境正在一點(diǎn)點(diǎn)的侵蝕大學(xué)生本該平靜的讀書心態(tài)，在調(diào)查的1000人中有30%的人每天上網(wǎng)，而其中接近10%的大學(xué)生每天上網(wǎng)超過(guò)3小時(shí)但平均讀書時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)，這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字!
一位導(dǎo)師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人一生中影響最大的是人文素養(yǎng)，而一個(gè)民族最大的悲哀是文化素養(yǎng)的缺失，缺少閱讀便會(huì)缺少文化的沉淀和底蘊(yùn)。而一個(gè)缺少熱愛閱讀的人的民族勢(shì)必是一個(gè)文化素養(yǎng)缺失的民族，當(dāng)我們，時(shí)代的精英，不再走進(jìn)圖書館，而只把目光投向網(wǎng)絡(luò)，投向那熱鬧卻毫無(wú)價(jià)值的快餐文化，當(dāng)我們關(guān)心明星娶妻生子勝過(guò)魯迅的誕辰，我們將會(huì)變得多么可悲!與網(wǎng)絡(luò)稍稍保持一點(diǎn)距離吧，那是快餐，縱使有各種可口的味道，卻終究沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。正如莎士比亞所說(shuō)的，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書
籍就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍就好象鳥兒沒(méi)有翅膀。沒(méi)有了陽(yáng)光，生活便失去了色彩，沒(méi)有了翅膀鳥兒就無(wú)法飛翔，沒(méi)有了書籍，我們又該去向何方?
也許有人會(huì)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)上不也有很多書嗎?可是閃爍的屏幕襯出的只是纏綿刺激的小說(shuō)，又怎能映出文化的真諦，又有誰(shuí)會(huì)在屏幕前細(xì)品李白的瀟灑，感受蘇軾的豪邁，思索魯迅的冷峻深邃，體味冰心的意味深長(zhǎng)?
讀書演講稿 篇5
親愛的老師、同學(xué)們：
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只有多讀書，讀好書，才能學(xué)到課本以外的知識(shí)。 我喜歡讀童話類圖書，如《安徒生童話》等書，書中的故事對(duì)我很有啟發(fā)，有做人的道理，還有學(xué)習(xí)的技巧。讀書使我感到快樂(lè)，因此，我打算制定我的讀書計(jì)劃。
在閱讀時(shí)間安排上，每天最少閱讀1小時(shí)的書，早晨起床后至少讀10分鐘，中午至少半小時(shí)，下午完成作業(yè)讀書不少于半小時(shí)，隨時(shí)把好詞好句標(biāo)記下來(lái)。
在閱讀內(nèi)容上，除了閱讀老師布置的圖書角里的書，還要閱讀與語(yǔ)文課本同步的閱讀書目，還有適合小學(xué)生閱讀的其它的書。我打算讀童話類圖書，如《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《成語(yǔ)故事》、《小布頭奇遇記》等，勵(lì)志類圖書，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》，還有關(guān)于名人故事的書等，科普類《十萬(wàn)個(gè)為什么》，等等。通過(guò)閱讀這些書，會(huì)讓我的生活豐富多彩。
讀書會(huì)讓我們學(xué)到許許多多的知識(shí)，我一定要按照我的讀書計(jì)劃進(jìn)行，讓我們一起快樂(lè)讀書吧。
讀書演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
書，外表雖不美觀，但在書中卻蘊(yùn)含著人世間的許多知識(shí)與真理和一代人的智慧結(jié)晶。書，帶我穿越時(shí)空，使我通曉古今中外之文化，使我了解大千世界的無(wú)窮奧秘。書，使我的生活變得多姿多彩，使我受益無(wú)窮，使我視野開闊。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�，道出了讀書的苦樂(lè)。讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，豐富閱歷，益于人生。
我十分迷戀午后的時(shí)光，捧上一本書，旁邊放上一杯水，細(xì)細(xì)地品味、閱讀，實(shí)在是別有一番風(fēng)趣！書房的書架上，一本本課外書像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的運(yùn)動(dòng)員排著隊(duì)，有阿瑟·柯南·道爾的《福爾摩斯探案全集》、葉圣陶的《稻草人》、當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》、高爾基的《童年》、伊索的《伊索寓言》、莎士比亞的《威尼斯商人》……
讀書，令我感到無(wú)比快樂(lè)。在我遇到困難時(shí)，保爾·柯察金在《鋼鐵是怎樣煉成的》中告訴我一定要堅(jiān)強(qiáng)，不要在遇到挫折時(shí)灰心，我不禁鼓起勇氣，決定永不對(duì)困難低頭；在我對(duì)學(xué)習(xí)如饑似渴時(shí)，《河馬科普》、《海底兩萬(wàn)里》又用一段又一段純樸而有趣的`文段向我仔細(xì)地描述了那豐富的科學(xué)知識(shí)。
讀書使人寧?kù)o淡泊，但也使人快樂(lè)無(wú)窮！
讀書演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：
聞書香，增智慧 余秋雨說(shuō)：“閱讀的最大理由是擺脫平庸。早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一份平庸的困擾�！辈栌囡埡�，捧一本好書，嗅著淡淡的書香，讓思緒隨著書頁(yè)的翻飛而漫舞在作者的內(nèi)心世界里，與之交心，為之動(dòng)情。這何嘗不是精神的享受呢？我喜歡王蒙說(shuō)的一句話：“如果一個(gè)人無(wú)法適當(dāng)沉潛下來(lái)讀讀書，你的風(fēng)度、教養(yǎng)會(huì)打些折扣”。生活本不應(yīng)停留在豐衣足食、酒足飯飽的日子里，也不應(yīng)在平淡、寂寞、荒唐中虛度光陰。我們應(yīng)多讀書，樂(lè)讀書，讀好書，讓心靈沐浴在墨香里。
很多名人都說(shuō)過(guò)讀書的益處。英國(guó)著名思想家培根說(shuō)：“讀書足以怡情，足以博*，足以成才”;唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”;著名作家林語(yǔ)堂說(shuō)：“讀書能讓人得新知，增學(xué)問(wèn)，養(yǎng)性靈”。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書是樂(lè)趣更是享受。曾幾何時(shí)，我置身書海，“無(wú)法自拔”。讀《文化苦旅》，我仿佛泛舟于千年文明的長(zhǎng)河之中，感受魅力非凡，耀眼璀璨的華夏文明。讀《論語(yǔ)》，我明白原來(lái)圣賢之道從未遠(yuǎn)離，這是民族之魂，是民族之寶。讀《簡(jiǎn)。愛》，那個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立自主的女主人公，真是我的榜樣。從《平凡的世界》中，我領(lǐng)悟到：人，無(wú)論處在什么位置，無(wú)論多么貧寒，多么艱難，只要有一顆火熱的心，熱愛生活，依然會(huì)在平凡的世界中活出耀眼的光芒。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書沒(méi)有指向性，更沒(méi)有功利性。依著自己的興趣，選擇所好，有所會(huì)意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文似乎什么東西都可以拿來(lái)讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書，就像交了一個(gè)益友，書中必有知己。與書中同道之人暢談，是人生一大幸事。
我以為，讀書的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。
讀書可以陶冶性情。腹有詩(shī)書氣自華，黃庭堅(jiān)云：“三日不讀書，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！弊x書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，愉悅心情。林語(yǔ)堂說(shuō)讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。 讀書可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來(lái);塵世攘攘，皆為利往”的社會(huì)中，人們?cè)絹?lái)越失去自我，喧囂侵?jǐn)_了自己心靈的圣土。曾幾何時(shí)，我們都體驗(yàn)到過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú)，帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我們更應(yīng)走進(jìn)書香，那里便是我們精神的后花園。
讀書可以不斷的啟蒙自我。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺(jué)的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因?yàn)閼卸瓒幌胨伎�，因�(yàn)闊o(wú)知而不能突破。學(xué)問(wèn)是光明，廣泛的讀書是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。
讀書能夠啟蒙自我，我還有另一層感受。我是一名小學(xué)老師，教育孩子，很多時(shí)候想得很好，可是做得卻不盡如人意。每每遇到這樣的問(wèn)題，都困惑不已。還好有一位老師啟發(fā)了我�！兜�56號(hào)教室的奇跡》里的雷夫老師，25年如一日?qǐng)?jiān)守在第56號(hào)教室，他用智慧和力量，使56號(hào)教室變得無(wú)比開闊，變成一個(gè)任由孩子們自由舒展，健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。雷夫老師的做法讓我深受啟發(fā)。教育孩子，不是苛刻，而是包容。不是偏執(zhí)，而是變通。每個(gè)孩子都是一份禮物，每份禮物，都有各自的驚喜。做老師，要呵護(hù)每個(gè)孩子身上獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)。讓孩子出色成長(zhǎng)。
一言蔽之，讀書其實(shí)就是在樂(lè)趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。
光陰悠悠，歲月匆匆，時(shí)間如蠶絲在指間滑過(guò)。好讀書者，不亦樂(lè)乎。走進(jìn)浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美。坐觀塵世潮起潮落，靜享心中愜意，終盼得青天明日。
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