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歌頌醫(yī)生演講稿范文
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿對我們的作用越來越大，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的歌頌醫(yī)生演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歌頌醫(yī)生演講稿范文1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好!
很榮幸能站在這里演講。
畢業(yè)已有兩年的時間，作為一名剛進入衛(wèi)生行業(yè)工作的初職者，我想結(jié)合自己的工作講一下自己的感受。
小時候，在我的腦海里，醫(yī)生的形象，永遠是圣潔、崇高的。醫(yī)生是病人危難時候的救命稻草，是患者值得以性命相托付的白衣天使! 很幸運后來自己能進入醫(yī)學殿堂，每次想起校門前神圣的醫(yī)學生誓言，內(nèi)心無比激動。
健康所系、性命相托。當我步入神圣醫(yī)學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：
我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生! 畢業(yè)后，我從一名學生轉(zhuǎn)變成為了一名醫(yī)務(wù)工作者，理想變成了現(xiàn)實，我才真正的理解到作為醫(yī)者的辛酸，他們沒有雙休日，沒有節(jié)假日，沒完沒了的考試、晉升。常常是一臺手術(shù)一站就是幾個小時。而如今，醫(yī)患關(guān)系緊張，一年內(nèi)全國發(fā)生多起醫(yī)生的血案。是什么原因讓曾經(jīng)的天使變成了人們心中的白眼狼，是急功近利的現(xiàn)實?還是浮躁的社會?思想，是人與人缺乏真正的溝通和信任?或是患者對醫(yī)療需求的不斷提高?或許兼有之。因此，我們有必要靜下心來，認真做一做學問，回想一下我們最初的誓言，秉承醫(yī)者仁心的思想，用真心、愛心醫(yī)治患者，換個角度，從患者的立場，從他們的出發(fā)點來，與患者好好溝通，患者對醫(yī)療領(lǐng)域的陌生感，對疾病知識的茫然，他們是擔心醫(yī)生不認真看，他們是擔心會多花錢，甚至是他們看不懂他們的錢都用在什么地方。所以，多一點關(guān)愛，多一句問候，及時、必要的溝通，盡可能地消除他們的擔憂，換個角度看，其實他們也挺可愛的。古希臘醫(yī)學之父希波克拉底曾有一句名言：“醫(yī)生有三件法寶，第一是語言，第二是藥物，第三是手術(shù)刀�！痹卺t(yī)療服務(wù)中重視語言的作用，也正說明了醫(yī)學也是一門人學。真誠地與人交往，才能取得彼此的信任，醫(yī)生與患者亦是如此。
一段刻在特魯多醫(yī)生墓志銘的銘言“有時去治愈，常常去幫助，總是去安慰“越過時空，久久地流傳在人間，至今仍熠熠閃耀著人文之光。它告訴我們，我們不僅僅是要治療、治愈疾病，更多的是要去幫助和去安慰病人。也許一個鼓勵的眼神，一張溫柔的笑臉，一個噓寒問暖的'話語，就可以溫暖打動他們。
超聲科作為醫(yī)技科室，雖然我們與病人溝通的機會相對較少，但每當患者來檢查，我們會真心對待。從登記到檢查，到做出診斷報告，每一個細節(jié)都要用心做好。提供醫(yī)術(shù)也是一門技術(shù)，一個好的醫(yī)務(wù)工作者必然有較好的技術(shù)�？浦魅卫蠋熃M織業(yè)務(wù)學習，增加我們對專業(yè)知識的深化，高年資醫(yī)師認真教學，讓我們年輕醫(yī)師盡快掌握基本疾病的超聲檢查及診斷。每每遇見疑難病例，我們請教上級醫(yī)師，我們積極討論，發(fā)表各自意見，并查閱相關(guān)資料求證。這樣的氛圍、這樣的精神我很欣賞，并希望它繼續(xù)發(fā)揚下去。科主任帶領(lǐng)下的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)為病人做出更準確的診斷。
夢想是注定孤獨的旅行，有愛陪伴溫馨而踏實，學醫(yī)是燃燒生命的磨礪，鉛華盡褪以厚德載醫(yī)，既然把醫(yī)生作為終身職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇。我們將愛心、耐心、細心、上進心入腦入心，在醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上遵守醫(yī)德原則和規(guī)范，在平凡的崗位上履行白衣天使的職責，勇敢堅定地承擔起患者交與我們的責任，做到問心無愧! 謝謝大家!
歌頌醫(yī)生演講稿范文2
尊敬的各位老師，朋友們;
大家好!
今天我演講的題目是《為醫(yī)而生、大醫(yī)精誠》。
12年前，因為服從高考志愿調(diào)劑，我陰差陽錯的到了醫(yī)學院，從此開始了我的醫(yī)學生涯。至今，我仍深刻地記得母校的校訓大醫(yī)精誠。當我第一次見到這個校訓時，我是一臉的茫然。老師解釋道：《大醫(yī)精誠》是出自我國唐代大醫(yī)學家孫思邈所著的經(jīng)典著作《千金要方》。書中所言：凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦。大醫(yī)者，要精于醫(yī)術(shù);要誠于人品。盡管老師詳盡的講解，我仍然無法體會其中的深刻要義。
然而，當我走出校們，從醫(yī)不久，我就經(jīng)歷了一次此生難忘的搶救。那是20__年的冬天，我還是一名在兒科輪轉(zhuǎn)的見習醫(yī)師。一個平靜的夜晚，我跟隨上級主管醫(yī)師值夜班。突然，120急救車送來了一個棄嬰。當我看到這個孩子的時候，被眼前的這一幕驚呆了。孩子渾身濕漉漉，臉上血肉模糊，哭聲愈來愈小，呼吸越來越弱。原來這個孩子被遺棄在野外之后，被雨水淋濕，哭聲引來一只野狗的啃食，幸虧被路人及時發(fā)現(xiàn)，否則后果不堪設(shè)想。當時的慘象，旁人簡直不敢直視。可是，上級醫(yī)師、我還有兩個護士沒有半分的猶豫，立即進行搶救，接上人工呼吸機、輸血輸液、縫合傷口、換掉臟衣物。
經(jīng)過3個多小時的搶救，嬰兒呼吸心跳漸漸恢復正常，生命轉(zhuǎn)危為安�？粗@小小的生命，恬靜的睡在溫箱里，我卻久久不能平復。原來，每個人鮮活、寶貴的生命只有一次，就像嬌嫩的花朵一樣絢麗，一樣脆弱。人世間，只有醫(yī)者的仁愛才可以托起生命的希望，只有醫(yī)者的良心才能滋養(yǎng)生命的美麗。醫(yī)生不再僅僅是一份謀生的工作，更是性命攸關(guān)、生死相托的使命啊。那當初的校訓大醫(yī)精誠，則成為了一句永遠警醒自己的銘言，深深的刻在了我的心里。
目前，全國人口已經(jīng)接近14億，而全部的醫(yī)生護士加起來也才不過900萬。14億與900萬的巨大差距意味著中國的醫(yī)護人員承擔著巨大的工作壓力。我強烈的感受到作為一名白衣天使承擔的巨大的責任，我深切的知道要做好一名大醫(yī)精誠的'醫(yī)生的艱辛與不容易啊。
天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體夫!在醫(yī)患關(guān)系日趨緊張的今天，面對著普通大眾、社會輿論在質(zhì)疑醫(yī)生的操守、拷問醫(yī)生醫(yī)德的時候，在壓力山大，執(zhí)業(yè)環(huán)境很差的情況下，我們的中國醫(yī)生、護士們選擇的依然是堅守、堅持、再堅持!我們堅守著救死扶傷的崗位，我們堅守著大醫(yī)精誠的情懷，我們堅守著為醫(yī)而生信念! 不是嗎?請聽：我們的鐘南山院士，中國當之無愧的大醫(yī)，他用自己的高超醫(yī)術(shù)踐行了自己說過的話：做一個人要有良心，做一個醫(yī)生更要有良心!請看：中國最美鄉(xiāng)村醫(yī)生鄧前堆，28年來，他靠一套滑輪、一根繩索、一個藥箱，穿越怒江峽谷、崎嶇山路，為當?shù)氐娜藗儐栐\送藥。他們就是大醫(yī)精誠的真實寫照，他們就是為醫(yī)而生的踐行者。
還有更多、更加平凡的醫(yī)者，他們沒有鮮花，沒有掌聲，沒有光環(huán)，默默地守護著大家的健康，他們用真誠去尊重世界上的每一個生命，他們用美好的語言和行動去感動每一個病人，他們用生命去履行救死扶傷的使命，他們?yōu)獒t(yī)而生，正在用大醫(yī)精誠的堅守鑄就中華醫(yī)魂!
謝謝!
歌頌醫(yī)生演講稿范文3
尊敬的各位老師，同學們：
大家晚上好!
我演講的題目是"激揚青春，立志弘醫(yī)"。
"健康所系，性命相托……"在莊嚴的醫(yī)學生誓詞中，我們走進了神圣的醫(yī)學殿堂。從此，我們叩開了懸壺濟世的大門，踏上了救死扶傷的征途，開始與病魔斗爭，與死神賽跑，為肩上沉甸甸的生命而努力! 從入學的第一天，老師就淳淳地告誡我們：要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生第一步得先成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學生�？偟膩碚f，醫(yī)生的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在能夠牢固地掌握專業(yè)知識和技術(shù)上，還體現(xiàn)在具有較高的職業(yè)道德和職業(yè)操守上。對于醫(yī)學生也是如此。
學生學生，以學為本。作為一名醫(yī)學生，掌握專業(yè)知識和技術(shù)是我們的首要任務(wù)，也是成為一名優(yōu)秀醫(yī)學生的根本前提。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習醫(yī)學，講究的是實干加方法。面對浩瀚的醫(yī)學海洋，自身的勤奮刻苦是有力的槳，積極主動是張滿的帆，老師的引導是指引我們前進的燈塔。在課堂上，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主觀能動性，充分利用那短短的.50分鐘，熟練掌握各種疾病的診斷原則和治療方法;在課堂外，則應(yīng)該做到"三早"——-早接觸臨床，早接觸社會，早接觸實踐。通過臨床見習與實習，幫助自己進一步加深對專業(yè)知識的理解并將所學的知識在實踐中運用，從而提高自己的專業(yè)水平。
如果說專業(yè)知識和技術(shù)是優(yōu)秀醫(yī)生的硬實力，那么職業(yè)道德和職業(yè)操守就是優(yōu)秀醫(yī)生的軟實力。
眾所周知，"大醫(yī)必大儒"。一位優(yōu)秀的醫(yī)生必然具備高尚的職業(yè)道德和良好的職業(yè)操守。從西方的先哲希波克拉底到東方的藥圣孫思邈，從國際戰(zhàn)士白求恩到現(xiàn)代醫(yī)生的楷模林巧稚，無一不是如此。而對于絕大多數(shù)醫(yī)學生來說，從事醫(yī)療工作是我們將來的主要職業(yè)生活，優(yōu)秀醫(yī)生的品質(zhì)就是我們所應(yīng)具備的品質(zhì)。因此要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學生，還得提高自身的軟實力。
職業(yè)道德和職業(yè)操守，即醫(yī)德和醫(yī)風。醫(yī)學生應(yīng)該利用課外時間閱讀一些文、史、哲等人文學科的書籍，提高自己的人文素養(yǎng)。同時還應(yīng)掌握心理學，社會學，倫理學等邊緣學科的相關(guān)知識，優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)。注重培養(yǎng)未來醫(yī)生對病人的責任感以及對社會的使命感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將外在的道德要求轉(zhuǎn)化為自我認識，進而將內(nèi)在的認識轉(zhuǎn)化為外在的行為和習慣，塑造"止于至善"的完美醫(yī)德醫(yī)風。
激揚青春，縫中的幼苗正在茁壯成長;激揚青春，繭中的蛹兒將會幻化成蝶;激揚青春，海中的蚌貝終能含石成珠。我們一路摸索，一路前進;我們激揚青春，立志弘醫(yī)!
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