演講比賽稿(精選15篇)
演講比賽稿1
各位老師、同學們，大家好!我是x號選手xx。
首先我要感謝xx學院 給了我登臺演講的機會，讓我離我的夢想更近了一步。
夢想是什么?夢想是你在夢里才想的事情么?夢想是你連做夢都在想的事情!雖然只是幾個字的差別，但是意義可就差遠了。
如今我已經是大三的學生了，就業(yè)的壓力越來越大，我一直在問自己，我的夢想去哪了?我開始思考一些問題：我是誰?我在哪?我該往哪去?
我叫xx，身處于xx學院，我想做一名寵物醫(yī)師。然而我該怎么走下去?
對于我而言，夢想不僅指單一的人生目標的確立，也不僅僅是單一的生活事件，而是面臨著許多生涯角色、生活目標的選擇與建立，面臨著一系列認知活動與行動的歷程。我要做的就是做好眼前的每一件事。 “本乎天者親上，本乎地者親下，則各從其類也”， 像飛龍一樣飛在高高的天上，更易于接觸到德高望重的人。所以在今后的在校學習生活中我會注重培養(yǎng)自己的野心，鍛煉自己的魄力，也就是說在對待事物上一定要敢想、敢做，這樣才能為以后的人生道路做最完美的鋪墊。
我們現在面臨的普遍問題是就業(yè)難，甚至有的人提出了“畢業(yè)等于失業(yè)”的悲觀言論，但是我對于本專業(yè)的未來充滿了信心。當今世界高速前進，動物醫(yī)學不再只局限于畜牧業(yè)，而是發(fā)展到了公共衛(wèi)生事業(yè)、社會預防醫(yī)學、伴侶動物及觀賞動物醫(yī)療保健及食品衛(wèi)生、環(huán)境保護、醫(yī)藥業(yè)等諸多領域，我們動物醫(yī)學專業(yè)的道路注定是一條越來越寬的陽光大道。
確定了目標，選擇了方向，便要風雨兼程。我要積極地去了解這個領域的一切知識。在我國北方寵物行業(yè)還不是特別發(fā)達，我如果想要全面了解寵物行業(yè)就必須利用一切可以利用的資源去了解我國其他地區(qū)寵物行業(yè)的情況。單純的文獻資料根本不能滿足我的需要，我更需要利用網絡去結識天南海北的人，無論是本專業(yè)的還是其他專業(yè)的，無論是喜歡寵物的還是不喜歡寵物的我都需要去接觸。這樣我才能更全面的了解他們所在地區(qū)寵物行業(yè)的發(fā)展情況。所以我給自己定下了“結天下益友”的`短期目標。
讀萬卷書，行萬里路�！坝未蠼瓋砂丁本褪俏业拈L遠目標。我會盡可能的通過各種機會去全國各地進行實地調查。當然，不一定非要拿出整段的時間進行全面調查，我可以通過求職、出差、旅游等等的途徑去了解各地的情況。
我曾經迷茫過，一年的時間渾渾噩噩，對周圍的同學漠不關心，對身邊的大事小情充耳不聞。我一度失去了自己的夢想，認為我的一生是被規(guī)劃的人生，永遠活在別人的條條框框中，無論如何掙扎也不能在自由的天空下翱翔。但是如今我的夢想回來了，縱使現實和夢想存在距離，我也無所畏懼。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。我相信通過勤奮和努力我一定能縮短現實和夢想之間的距離，走向人生的輝煌。君子如龍，當縱橫天下!
演講比賽稿2
親愛的老師、同學們：
我的祖國幾千年來經歷了滄桑，她從風雨中走來，至今可以佇立在世界上，影響著全球的風流。
我的祖國她有著悠久的歷史，五千年的中華民族的歷史。她有過唐朝對外的輝煌，她也有過清朝時閉關鎖國的衰落。如今的一切一切都已經成為往事。
20xx年，我見證了祖國的成長。
年初的`一場雪災，讓大家還沒有反應過來，災難就已到來了。祖國母親，不堪重負，但她依然沒有倒下，沒有放棄，沒有拋棄她的“兒女”。她用她堅強告訴全世界中國不再是沉睡的雄獅，她已蘇醒過來了。
雖然我并沒有從頭到尾陪我的祖國走來，但我很有幸，今年是我的祖國60歲的生日。
20xx年初的雪災，是祖國百年罕見的一次災難，但是這并沒有給我們帶來多大的悲痛，因為我們都彼此相連，彼此安慰，5月12日的汶川8級地震，無疑又是給我的祖國沉痛的一擊，眼看奧運會就要到來，如今卻發(fā)生這樣的事。我們在心痛，祖國媽媽也在心痛，她失去了無數的兒女，災難又將她的子女的家園摧毀，她又何嘗不是在感嘆，在災難來臨時，自己卻無能為力呢？
災難，風雨，痛苦過后，迎來了輝煌，喜悅，驕傲的心情。
雖然我并沒有伴隨著我的祖國一步步走來，但是我知道祖國的歷史，知道祖國鎖經歷的磨難，也知道她所享受的榮耀。
我的祖國就像一個經歷滄桑的老人，任何的風雨，任何的經歷她都已經歷過了。相信她一定非常堅持。我的祖國喜愛和平，追求和平，她對她的鄰國也非常的友好，從不“欺善怕惡”。
在歷，祖國“挨過打”，因為當時的落后，而如今祖國可以昂著頭，挺起胸膛走在世界上，因為現在祖國發(fā)展的很快，我很榮幸可以在這片土地上生活，和我的祖國度過我的人生。
我的祖國，我為你自豪。
演講比賽稿3
老師和學生：
大家好！
我們在六年級組(李)(王立陽)(范)(盧偉)。我們今天演講的題目是《安全記心間，快樂過冬天》。
(一類)隨著氣溫下降，寒冷的冬天又來了。由于天氣寒冷，氣候干燥，是火災、交通事故和人身傷害事故的多發(fā)季節(jié)。為了確保學生的人身安全，防止各種事故，過一個健康安全的冬天，請注意以下幾點：
一、交通安全
(二班)我給你帶了一些冬天交通安全的`小貼士。
冬天，有霜凍、濕滑的道路，有時還有霧天。再加上冷空氣，人體關節(jié)靈活性差，反應比較慢。平時上下學的路上要注意交通安全。走在人行道上，走在沒有人行道的右邊；不搶機動車道；過路口或過馬路時要減速。學生不應該騎自行車上學；不要在河邊玩耍；更不能在結冰的池塘和河流里冰上玩耍！
二、學校安全
三班冬季安全不容忽視。
在學校上體育課和上課活動的時候也要注意安全，不要玩危險的游戲，不要追著玩，不要在結霜的地方走來走去。大課間上下樓梯和跑步時，不要把手放在口袋里或推其他學生。你不能勻速慢跑。如果鞋帶松了，你必須離開隊伍，系在安全的地方，然后才能回到隊伍。
第三，健康和疾病預防
(4類)冬季是流感等傳染病高發(fā)季節(jié)。學生應做好個人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風。在擁擠的公共場所戴口罩。學生咳嗽、噴液時要用紙巾捂住口鼻，及時洗手。同時，天氣冷，學生要多加衣服，不要為了所謂的風度而變得又冷又冷。注意食品安全，不要購買或食用冷食。
第四，消防安全
(五類)入冬以來，天氣干燥，火災隱患大。大家要注意消防安全，自覺不要玩火柴、打火機等火種、煙花爆竹等易燃物品，以免發(fā)生事故。自覺愛護校園內的各種消防措施和電氣設備。放學后關掉室內電器。
另外，我們好心提醒同學們，一旦不幸遇到火災，我們小學生最好不要私自滅火。從火災中逃生并及時呼救是我們小學生的職責。
全部：祝我們全校師生平安快樂度過每一天。謝謝大家！
演講比賽稿4
同學們，如果有人問你：你講衛(wèi)生嗎?你一定會自豪地說：當然啦!那你在日常生活中又是怎樣做的呢?我說如果你能做到：管住我的口，不隨地吐痰;管住我的手，不亂扔垃圾;管住我的腳，不踐踏花草。就是一個好公民的真實寫照!我們是社會的小公民又能做些什么呢?我認為，應該從自身做起，從小事做起!
俗話說：美化家園，人人有責!學校是我們共同的家園，社會也是我們生活的大家庭。但令人遺憾的是，不和諧音符也時常出來搗亂。在上學路上，有的同學邊走邊吃水果，果皮成了他形影不離的蹤跡;有的同學把餐巾紙、包裝袋隨地亂扔，飲料瓶四處亂滾，猶如天女散花;有的同學幾天不洗澡，臟衣服幾天不換，襪子的氣味可以招來蒼蠅開會;有的同學課間不洗手就拿著帶來的食品吃;有的同學課間就跑到操場上玩泥土;有的同學的課桌抽屜里裝滿了紙屑包裝袋，有的同學清晨上學時，是個干凈漂亮的孩子，可傍晚放學時確成了一個蓬頭垢面，衣著不整的邋遢孩子。我希望同學們都要對照自己，看一看做得怎樣?比一比誰講衛(wèi)生，誰最整潔。當你每天準備出門上學時，請照照鏡子;瞧瞧臉蛋;剪剪指甲;梳梳頭發(fā)。讓污垢從小臉蛋上銷聲匿跡，讓細菌從指甲縫中落荒而逃，讓稻草式的發(fā)型和你說拜拜!
我們都向往美好的生活，但是如果沒有一個良好的衛(wèi)生習慣，還怎么優(yōu)化衛(wèi)生環(huán)境?人們所到之處，只要那里的衛(wèi)生搞的好人們都會贊美那里的人們和那個地方，那里的衛(wèi)生搞的不好，人們就會批評。一個城市、一個單位也一樣。只要你的衛(wèi)生搞的好，人們就會表揚和賛美你，人們走到哪里就會把你宣傳到哪里，表揚到哪里�？茨抢锏娜硕辔拿�，多么的干凈，要是能在這工作多好。給人們一種好感和向往感。要是你的衛(wèi)生搞的不好，就會給人一種離心感，人們一會也不愿多待，人們就會說要是住在這里就會少活好多年。衛(wèi)生是一個城市，一個單位的窗口，看他的衛(wèi)生就能看出這個城市、這個單位的文明程度和向上精神，就能看出那里的人的精神面貌和工作干勁。
講衛(wèi)生要從我做起。要人人重視公共衛(wèi)生，愛護公共衛(wèi)生,保護公共設施。從小事做起從一滴一點做起，小到一根小木棒、一講衛(wèi)生從我做起片紙屑、一個包裝袋，一塊果皮斷，都不能順手丟、順手扔、順手拋，把它放到該放的地方去。要是人人都能做到的話，我們的校園就會變成一個美麗、可愛、順心、完美的工作、學習、生活場所。
同學們，蔥蘢的校園里，積淀著我們繼往開來的財富，平凡的生活中，閃爍著我們傳承文明的光輝。讓我們心系未來，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，保持環(huán)境清潔，讓我們的學校變得更美!
以講衛(wèi)生為話題的'演講比賽稿4
其實衛(wèi)生是處處都必須注意的，在路邊、大街上、小巷中，在那些小攤小販的攤子上，經常做一些油餅、臭豆腐之類的食品，你可千萬不能去買，誰知道他們這些東西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹瀉、頭暈之類的癥狀。飯前便后要洗手，這也是講衛(wèi)生的行為。說到健康，也許有人會說：“吃多了東西也就健康了吧!”其實健康并不在于多吃東西，你還要常運動、多喝水，每天定量吃飯，按時睡覺等等，這樣才能做到健康。在報紙上看到過多吃水果、蔬菜、多補充維生素，這樣對身體大有好處。衛(wèi)生與健康是緊密相連的。不講衛(wèi)生不僅使身體容易生病，有時連你寶貴的雙眼也會受到侵襲。當你接觸過錢、霉舊的書之類的東西，你可千萬不要去揉眼睛，否則，沾你手上的細菌就會跑進眼睛，這樣會使你患上沙眼，導致視力下降。為了有個健康的好身體，平時我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣不是抽象的概念，而是表現為一點一滴的生活小事。比如，要保持個人清潔衛(wèi)生，衣服要勤換洗，勤洗澡，勤剪指甲;飯前便后要洗手;經常打掃環(huán)境衛(wèi)生;適當參加體育鍛煉，增強身體免疫力。
人都是在生病的時候，才知道健康的重要性，體會到身體健康是多么地幸福。而健康呢，跟我們平時良好的衛(wèi)生習慣有關。
良好的衛(wèi)生習慣可不是抽象的概念，而是表現為一點一滴的生活小事。比如:要保持個人清潔衛(wèi)生，衣服要勤換洗，勤洗澡，勤剪指甲;飯前便后要洗手;經常打掃環(huán)境衛(wèi)生;適當參加體育鍛煉，增強身體免疫力。我想，這些理論上的知識在我們讀初中的時候，老師家長們曾經教育過我們的。關鍵是我們得時刻提醒自己。養(yǎng)成一個非常良好的生活習慣。
其實衛(wèi)生是處處都必須注意的，你看，現在在路邊、大街上、小巷中，在那些小攤小販的攤子上，經常做一些油餅、臭豆腐之類的食品，你可千萬不能去買，且不說他們這些東西是用什么做的，光是擺攤的地方就很不衛(wèi)生，灰塵很容易沾到食物。吃了容易生病。
說到健康，也許有人會說：“吃多了東西也就健康了吧!”其實健康并不在于多吃東西，你還要常運動、多喝水，每天定量吃飯，按時睡覺等等，這樣才能做到健康。在報紙上看到過多吃水果、蔬菜、多補充維生素，這樣對身體大有好處。
演講比賽稿5
告別了枯燥的高中生活，來到了邢臺職業(yè)技術學院，我夢中的大學是美好的，是無拘無束的，當我來到時，我發(fā)現大學的精彩不在于無人管理，而在于你能最好的發(fā)揮自己，然而發(fā)揮的卻是課堂上所不曾學過的。
剛到學校，我為了不使自己迷失，我參加了各種活動，使自己不至于在大學里碌碌無為的度過，然后后來我的時間全被活動占據，其中最重要的，也是耗時最長的是辯論賽，那時我最大的愿望就是蟬聯(lián)冠軍，也是我們所有辯論隊隊員，所有經管學生的夢想，那時冠軍就是夢想，有人問我什么是大學的夢想，我當時深沉的告訴他，夢想就是早晨叫你起床的那個東西!然后他又說有多少人實現了自己的夢想呢?我說：你的夢想是什么，你想通過什么方式實現它，你想過嗎?你選專業(yè)是選最火的，選選修是最好拿學分的，哪怕是以后的工作是你也是選最好掙錢的，那時你想過夢想嗎?
后來我自己問自己，金錢等于夢想嗎，作為二十一世紀的大學生，作為邢職的學生，我要懂得，我肩負的使命是實現自己的人生價值和社會價值，做自己，發(fā)揮自己最大的能力，這才是人生目的。我要做自己，如同瘋子一樣的存在，真實勇敢的追求，追求知識，追求友情，追求愛情，追逐夢想。我不想在乎異樣的眼光，大學我不想讓我的學業(yè)有任何問題，我不求樣樣第一，但我要求我我不愧父母為我花的每一分錢。我要學會自己去行走，走在人生的路上，我要去看更多的東西，去經歷，去體會，去磨練。我要打破束縛，做一次沒有目的地，沒有時間，沒有他人的旅游。青春不是年齡，而是一種心態(tài)。
現在我是學生，當我踏入社會的'第一步以后，我將不再是單純，我將不再懵懂，我將不再放縱，我會現實，我會功利，我會被束縛，大學就是我最后的機會。無論可以選擇夢想還是選擇現實，這都沒有錯，重要的是，我要堅持自己的選擇。我不知道我的大學夢具體是什么，但是我想把我的大學過的充實，絕不只是學習成績，因為我的哥哥在大學畢業(yè)時告訴我說，我的大學是四年高三，我沒有好好把握，大學就把我踢出校門。
我告訴自己：我要實現自己的夢，不需要魔法，只要我發(fā)揮內在的力量;因為真正的幸福是全力以赴，寧可失敗在你喜歡的事情上，也不要成功在你所憎恨的事情上，否則你越成功越找不到自己，不要聽信任何人，我們要挑戰(zhàn)的事管理自己而絕非時間，時間管理是誤成，我們管理好自己，耐住寂寞，抵住誘惑，懂得放棄，學會選擇，好好把握每一次放手與選擇，我一定能實現夢想!
演講比賽稿6
今天我要演講的題目是《我為學校添光彩》。
尊敬的老師們，當你我漫步在平坦的大道，可曾想到腳下那一顆顆默默無聞的碎石;當你我登上高樓大廈，俯瞰周圍的景致時，可曾想到那一塊塊深深埋進地下的基石;當你我步入校園，看到桃李芬芳，滿園春色時，可曾想到那不畏艱辛、默默無聞的育花人?是啊，教師，教師，就是那一顆顆默默無聞的碎石，就是那塊塊埋入地下的基石，就是那辛勤勞作的育花人。
“校乃家，師乃母，生乃子”一個熱愛學校，熱愛學生，經校為家，以生為子的教師，怎能不贏得學生的`喜愛，怎能不贏得領導的信任，又怎不贏得群眾的愛戴呢?
教師辛勤工作的園丁，學校便是園丁工作的苗圃。關心學校，愛護學校，珍惜學校榮譽，便是教師的責任。我每天清晨走進校門時，便拋開一切純粹的物質追求和生活中平庸的悲歡，面對學生我的熱情保持永遠，因為我愿甘做紅燭，為學校添光彩。
記得上學期期末，媽媽突然生病住院。在醫(yī)院里，一址守在媽媽身邊的弟弟拉著我的手：“姐姐，你跟校長請假，留下來看媽媽吧!”望著媽媽那被病魔折磨的痛苦，望著弟弟那焦灼的懇求，我心亂如麻，作為女兒，我應該請假守在媽媽的身邊，照顧媽媽。作為老師，我責無旁貸，學校里那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ�，在呼喚我，那一雙雙充滿求知的眼睛在盯著我，我忍著淚水，咬緊牙，又風塵仆仆地趕到學校，在媽媽生病的那幾天中，我夜里照顧媽媽，白天堅持上課，忙得我團團轉，但功夫不負有心人，學生在期末統(tǒng)考為我爭了氣，我也為學校爭了光。
親愛的老師們，古往今來，多少人用詩一般的語言贊美教師。有人說，教師是鑄造人類靈魂的工程師;有人說，教師是人類百花園中的辛勤園丁;有人說，教師是向野蠻和無知發(fā)動進攻的統(tǒng)帥�！皫熣�，人之模范也。教師在學校中的一舉一動對學生的影響有多么重大，因此，讓我以磚土壘成的校舍為培育場所，用熱情的火焰暖它簡陋的教舍，用善良的愿望把它變得富麗、輝煌。
敬愛的老師們，“甘為春蠶，吐新絲，甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春風�！边@，是我當教師的信念。
我的演講完了，謝謝大家!
演講比賽稿7
跑幾步路就喊累，站一會兒軍姿就暈倒，運動場上類似的情況時有發(fā)生。青少年的體質健康狀況引起了社會關注。
面對學習壓力，學生的體育運動時間是否被擠占?運動場地和體育師資長期短缺的困境該如何解決?記者就此展開了采訪。
1.體育課時增上去
一周五天，天天有體育課;沒有達到相應的運動技能水平等級就不能畢業(yè)。這些措施在一所高中推行起來，難度可想而知。但是，江蘇省無錫市錫山高中做到了。
“我們通過整合兩節(jié)國家必修體育課、兩節(jié)必選類校本課程和1節(jié)班級團隊拓展課，形成每周‘4+1’的課程方式。同時依據學生學習需求，除傳統(tǒng)的籃球、排球、足球外，還開設了游泳、擊劍、跆拳道、自由搏擊、瑜伽、太極、國際象棋等16個運動項目課程。此外，研制并實施學生運動技能水平等級制度，使其和學分制評價一起，納入學生畢業(yè)評價體系，培養(yǎng)學生終身體育的意識、能力和習慣�！卞a山高中校長唐江澎說。
面對高考升學壓力，體育課時間被文化課擠占，或許已成為一些中學“或明或暗”的做法。但足夠的體育運動時間，是學生健康的重要保障。記者注意到，國務院發(fā)布的《健康中國行動(20xx—20xx年)》中就提出了中小學生每天校內體育活動時間不少于1小時的'行動目標。
教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰介紹，依照這一要求，教育部推動地方和學校保障學生每天1小時的校內體育活動時間，并引導學生每天放學后進行1至2小時的戶外活動。據了解，天津市的中小學校每天上下午各安排30分鐘大課間活動;安徽省實施了學生體育家庭作業(yè)制度;西藏落實陽光體育1小時和足球特色學校每周1節(jié)足球課;黑龍江、吉林、遼寧等地大力發(fā)展冰雪運動。
王登峰表示，不僅要保證學生在校的體育鍛煉時間，還要聚焦“教會、勤練、常賽”，深化學校體育教學改革，尤其體現在“常賽”上�！斑^去一提比賽，好像只是針對一部分學生，現在要引導每個學生都參與到競賽中，完善學校體育‘健康知識+基本運動技能+專項運動技能’教學模式，推動各地培育和發(fā)展‘一校一品’‘一校多品’體育教學特色，深入推進校園足球、籃球、排球、網球、田徑、游泳、武術、體操、冰雪運動、機器人運動等項目改革，真正幫助學生通過體育鍛煉享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。”王登峰說。
2.不合理的課業(yè)負擔減下來
3點半放學后，學生該去哪兒?據報道，安徽省銅陵市田家炳小學不少學生放學后沒有去課外班，而是留在學校參加“快樂三點半”活動。通過挖掘本校有體育特長的教師，引進校外體育俱樂部資源，學校在下午放學后開設了免費的、學生自愿參加的文藝、體育課程。
體育課時增多了，體育運動越來越成為常態(tài)。但與此同時，家長出于對孩子升學的焦慮，提出了“校內減負、校外增負”的擔憂。對此，教育部基礎教育司副司長俞偉躍表示，從推動課程內容改革減負到深化學校治理減負，校內減負的成效已經比較明顯。20xx年12月，教育部等九部門印發(fā)《中小學生減負措施》，構成了內外聯(lián)動、協(xié)同推進的立體“減負”體系。
俞偉躍進一步表示，當下學生過重的課業(yè)負擔主要來自校外培訓機構。最近一輪校外培訓機構治理一共摸排40.1萬所校外培訓機構，已整改完成98.9%;面向中小學的全國性競賽縮減為29項，主要為綜合素質拓展類的項目，并從源頭上切斷了競賽與中小學招生入學的掛鉤;24個重點城市70%的小學實現彈性離校，開展了課后服務�！翱梢哉f，通過一年多的校外培訓機構治理，基本健全了制度體系，摸清了底數，實現了監(jiān)管的常態(tài)化，校外減負取得了階段性成效�！�
俞偉躍認為，具體到學生個體，每個人對學業(yè)負擔的感受可能因人而異，也與學校教育教學水平密切相關。有的學校教育教學水平不高，仍然存在機械老套、非零起點教學、“題海戰(zhàn)術”等問題，造成課業(yè)負擔過重，今后還要通過深化教育教學改革，提升教育教學水平來加以解決。
“當然，合理的負擔是必需的，是學生開發(fā)潛力、鍛煉能力的必要條件，學生完成課程標準規(guī)定的任務是其應盡的學習義務和應付出的必要努力。減負不是降低標準，不合理的負擔減下來，有欠缺的方面比如勞動教育、美育、體育鍛煉還是要增加上去�！庇醾ボS說。
3.師資、場地、政策有保障
隨著體育課時的增加，學校對體育教師、運動場地的需求也會相應增加。據王登峰透露，20xx年以來，我國中小學體育師資力量、場館設施條件均有較大改善。中小學體育與健康課教師人數由20xx年的56.5萬余人，增加到20xx年的65.3萬余人;中小學校體育運動場(館)面積從20xx年的3178萬余平方米增加到20xx年的4355萬余平方米，達標學校比例從20xx年的68.6%增長到20xx年的89.6%;體育器械配備達標比例從20xx年的72.9%增長到20xx年的94.6%。
“如果沒有足夠的體育師資力量，我們就用場地置換。”唐江澎表示。為解決師資缺乏問題，錫山高中通過以體育場館經營權換取專業(yè)教練與專業(yè)課程等優(yōu)質資源的方式，引入B級足球教練、德國擊劍教練等21人，連同11位專職體育教師，目前體育教學人員達到32名;此外，創(chuàng)新校本教研制度，將外聘教練納入教研組管理，實現教師與教練共同發(fā)展，確保學生享有專業(yè)化指導。唐江澎表示：“政府希望學校體育設施對外開放，會給予一定的補貼，而且時間上正好可以形成錯峰，不會影響正常教學。”
王登峰表示，一方面要繼續(xù)落實《學校體育美育兼職教師管理辦法》，盤活師資資源，另一方面還要地方政府發(fā)揮統(tǒng)籌作用，盤活社會體育設施資源�！拔覀兺七M學校體育設施向公眾開放，那么建在校外的場館是否可以更好服務學校的體育呢?將來同一個場地，可能今天承辦國際賽事，明天就是學生上體育課的地方。這只是初步設想，我們還在進一步探索中�！蓖醯欠逭f。
除了解決師資、場地問題，通過政策引導學生重視體育鍛煉，才能更好打破“唯分數論”。王登峰介紹，近年來各地深化初中學業(yè)水平考試內容改革，積極探索把學生參加體育活動情況、學生體質健康狀況和運動技能等級，納入學生綜合素質評價體系，全面推進學校體育改革發(fā)展，并將體育科目納入高中階段學校招生錄取計分科目;還將推進高校自主招生考試制度改革，明確提出要在校考中增設體育科目測試。“例如，對體測獲得優(yōu)秀者，清華大學自主招生給予加5分獎勵，廈門大學給予加3分獎勵，這起到了良好的示范和引領作用。同時，還要充分發(fā)揮高水平運動隊在深化學校體育改革發(fā)展中的龍頭作用，大力普及高水平運動項目。”王登峰說。
“有人擔心，增加一小時的體育運動時間，會對文化課成績有影響。其實學校怎么看這個問題，會在一定程度上影響學生、家長的看法。所以還需要全社會形成合力，共同促進青少年體質健康水平的提升�！蓖醯欠蹇偨Y道。
演講比賽稿8
尊敬的鄺書記、王校長、詹書記，各位老師、同學們：
大家好!
我是來自管理學院市場營銷系的青年教師楊繼福。南國初冬，暖意洋洋。在全校深入學習“以德為行，以學為上”教育思想，大力營造“校以育人為本，師以嚴教為業(yè)，生以成才為志”的良好校風、教風、學風之際，今天我們歡聚一堂，共同慶祝學校參加全國及廣東省第七屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽取得豐碩成果。感謝團委給予我這次發(fā)言機會，能夠在此作為指導教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸!
“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，被公認為大學生的“科技奧林匹克盛會”。在此次競賽中，在學校領導的關心支持下，在團委的精心組織和統(tǒng)一協(xié)調下，管理學院專門設立工作小組，大力投入人力、物力、財力，全面動員師生廣泛參與，在管理學院、會計學院、機電學院、電信學院、教育學院的通力合作下，我們團隊榮獲國家級銅獎1項，省級金獎1項，優(yōu)秀總經理獎1項，銀獎1項，銅獎2項。在此，請允許我跟大家分享以下三條指導經驗：
第一，貼近市場，展現特色。指導“挑戰(zhàn)杯”的第一個關鍵環(huán)節(jié)是精選項目。依托學校學科覆蓋理學、工學、經濟學、管理學、文學、教育學、法學等七大學科門類的學科優(yōu)勢，我們團隊精選了智能機械手、無線電磁爐、節(jié)能洗衣機芯片、專業(yè)育嬰服務四個貼近市場的應用型項目，基本實現經濟學、管理學與理學、工學、教育學的項目融合，充分展現了學校的技術特色、師范特色。
第二，跨越專業(yè)，聯(lián)合組隊。指導“挑戰(zhàn)杯”的第二個關鍵環(huán)節(jié)是組織團隊。依托學校具有14個二級學院、40多個本科專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢，圍繞競賽評審體系和評分細則，我們組織的'指導教師團隊和學生團隊跨越了管理學院、會計學院、機電學院、電信學院、教育學院五個二級學院，分別來自工商管理、市場營銷、物流管理、財務管理、機械電子工程、電子信息工程、學前教育等專業(yè)，分別負責公司戰(zhàn)略規(guī)劃、技術開發(fā)、產品開發(fā)、市場營銷、財務管理、生產管理等職能研究，整個團隊實現了專業(yè)互補、優(yōu)勢互補、聯(lián)合組隊、整體推進。
第三，課內學習，課外應用。指導“挑戰(zhàn)杯”的第三個關鍵環(huán)節(jié)是內容創(chuàng)作。我們團隊堅持課內學習與課外實踐結合，要求全部指導教師必須指導參賽學生課內學習和課外實踐，內容創(chuàng)作的知識和技術來源于《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《研究、開發(fā)與技術創(chuàng)新管理》、《市場營銷學》、《生產運作管理》、《財務管理》、《服務營銷》、《學前教育》等課程內容，創(chuàng)業(yè)計劃實際是參賽學生的校內跨專業(yè)綜合實訓的知識集成成果，這既促進了指導教師實現理論教學與實踐教學的有效融合，也促進了參賽學生實現課內學習和課外實踐的有效融合。
以上三條指導經驗是只是拋磚引玉的膚淺體會，還存在不成熟的地方，請各位批評指正。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。第八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽即將來臨，這既是新機遇，更是新挑戰(zhàn)。一萬年太久，只爭朝夕，讓我們把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，積極備戰(zhàn)下一次競賽，在風雨洗禮中描繪更燦爛的彩虹，為學�！皒x”時期教育事業(yè)的發(fā)展貢獻點滴力量!謝謝大家!
演講比賽稿9
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是：《我為實小添光彩》。
同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，具備文明禮儀是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會、給他人帶來愉快、和諧，也能給自己帶來快樂、溫馨。美好的校園環(huán)境需要我們大家來創(chuàng)造!
走進校園，環(huán)顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊;紅花綠草，鳥語花香;朗朗書聲，清脆悅耳。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快。走進這樣的校園，你的一聲“老師，您好!”這就是一天中最動人的語言;你對同學的一個微笑就是校園里最燦爛的陽光;你從容優(yōu)雅的身影，就是校園里最美麗的風景。
看，那是誰?他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱。他撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責任，一種好習慣。
看，那是哪一個班級?排著整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的`班級還能主動避讓。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風度。
文明有序的課間游戲，能給大家?guī)磔p松和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節(jié)課的學習當中去。但我們也經常發(fā)現有的同學沒有進行有益的活動，只是一味地在走廊內追逐打鬧。好多同學樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長時間平靜不下來，多影響學習呀!還有，課間休息時，我們經常會聽到一些同學不是在輕聲細語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學為了一點小事就爭吵不休，甚至大打出手，真是沒有一點君子風度!
看，那幾個同學聚在一起談心，聊得多愉快;看，那幾個同學在跳皮筋，玩得多開心;再看，那些同學在靜靜地欣賞墻報，看得多專心……
同學們，請讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫;請讓我們的課間多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的奔跑;請讓我們的校園多一份文明與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。
今天，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責;爭做文明學生，人人有份。祝愿我們的學習和生活處處開滿文明之花!
我們的演講完畢，謝謝大家!
演講比賽稿10
升旗儀式是一周的開始，是同學們一周學習生活的精神食糧，做好了，整個一周的學習效率事半功倍，反之事倍功半!試問，當你衣著邋遢、精神不振、在隊伍里左顧右盼時，你如何莊嚴的面對我們的國旗，如何聆聽國旗下的教誨，如何領會湘郡誓言的那份期盼!如何準備好接下來整周學習和生活。升旗儀式，是一種校規(guī)約束，更是一種道德內化。當你停留在為什么今天需要系紅領巾，為什么不能遲到，為什么總是會有學生會、大隊委的'人來管你的各種抱怨時，你的升旗儀式對你來說，是一種校規(guī)的約束，是一種學校規(guī)則的壓力下所形成的學生必須完成的任務，你的內心是抵觸的。
如果有一天，你面對冉冉升起的國旗，心中涌動的是對中華民族的熱愛，高唱校歌時，涌動的是作為長郡人的自豪，右手握拳高舉過肩大喊誓言時，想到的是如何成為誓言里那合格的湘郡未來人，那么你已經開始理解學校升旗儀式的意義，你的內心是自豪的驕傲的，你對接下來的一周學習是自信的，這樣的升旗儀式你是期待的。此時的你，會提前到達指定的.場所無需班主任催促!會提前系好領結領帶，穿戴整齊只為迎接莊嚴的國旗!會認真聆聽儀式上的每一句話，無需學生干部的監(jiān)管!
這便成了一種道德內化。這種內化，會讓你在任何集會時都保持衣著整潔，神情專注，認真聆聽。正如高校長在開學典禮時所說的，我們應該做一個有道德的人，做一個無需校規(guī)時刻警醒的人，做一個走在制度前面的人，這樣的人才是我湘郡的學子，才是端莊禮讓，樂學有才，知恩報國的湘郡人!這樣，不管你走到哪里，畢業(yè)到哪個學校，人群中我們都能一眼識別，你來自湘郡未來實驗學校!謝謝大家，我的講話完畢!
演講比賽稿11
尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：
大家好!我演講的題目是《紅黃綠的呼喚》。
當今世界，經濟社會飛速發(fā)展。在繁華的都市，一盞盞紅色、黃色、綠色的信號燈像跳動的音符在寬廣的馬路上彈奏著和諧的樂章。繁忙的人流、車流安全通過，井然有序�！凹t燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等!”，這首從小一直陪伴著我們兒歌般的交通規(guī)則，呼喚著人們關愛生命，文明出行!
一個個鮮活的生命消失在車輪之下，一陣陣歡聲笑語埋沒在刺耳的鳴笛聲中，唯獨剩下的只是我們的痛惜!導致這些悲劇發(fā)生的重要原因就是人們缺乏自我保護意識和交通安全知識。如果我們能夠多加強交通防范意識，多了解交通規(guī)則，這樣的交通事故就可以避免發(fā)生，甚至不再發(fā)生。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。還記得，在開學典禮上，學校就向我們發(fā)出了“踐行文明行為，展現文明風采，爭做禮儀之星”的號召，在校園中，掀起了“倡導文明行為，爭做文明之星”的活動，人人參與其中，人人享受文明。我們作為新時期的.青少年，沐浴著陽光健康成長，學校、家庭、社會為我們筑起了一道道堅固的防護墻，我們也應該學會自律，不去違反規(guī)則，因為忽視規(guī)則就是對安全的忽視，就是對生命的漠視!生命只有一次，為了自己和愛自己的家人，讓我們拉起安全的手，與它同行，讓快樂的音符永遠跳躍在屬于自己的生命樂章上。
我們都是交通人，每天行走在路上，安全，應該長記于心中。人在旅途，這樣的叮嚀也要常伴我們左右!的確，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，一直依賴著“安全”這個拐杖，沒有它，我們可能會摔跤，可能走不過風風雨雨，更不可能到達人生的頂峰。
紅黃綠在呼喚，紅燈呼喚你停留匆匆的腳步，珍愛生命;紅黃綠在呼喚，黃燈呼喚你耐心的等一等，不要再憑僥幸;紅黃綠在呼喚，綠燈祝您安全出行，一路順風。
孫悅的那首歌時�？M繞在我的耳邊：“祝你平安、祝你平安，讓那快樂圍繞在你身邊;祝你平安、祝你平安，你永遠都幸福是我最大的心愿�！边@首歌唱出了每一個人的心聲：安全第一，平安是福!
人的生活中，處處離不開交通，時時刻刻在交通之間徘徊，也許，一剎那的疏忽，會給你帶來終身的遺憾。因此，為了朋友，為了家人，為了自己，我們應該遵守交通，做一個知法、守法的好公民。
在日常生活中，許多人不注意交通安全，而魯莽行事，司機駕駛著汽車一躍而過，在那飛奔的過程中，留下了什么，只留下了飄揚的塵埃嗎?你是否看到身后隱藏著莫大的恐懼與傷感;喝醉的司機在“晨曦”的朦朧中顛著，昏昏沉沉中，沒有任何思想的你，怎能冒如此險。當我看見“司機一滴酒，親人一行淚”的標語，我為你們的無知而深感慚愧，難道在你們心中，它就是一張白紙嗎?只代表著空虛嗎?這使我陷入了沉思!
曾經，在一個炎夏里，一個小男孩為了撿一個心愛的小球，不顧一切的直奔馬路中央，也許，他還小，單純的思想并沒想到那可悲的后果，真是不幸，一輛卡車飛奔而來，把他壓得粉身碎骨，把他永遠壓在土地深層，父母的淚猶如傾盆大雨，從天而降，又有誰能夠聽到他們的呼喚，上天是仁慈的，同情之心油然而生，可又能怎樣，只有無可奈何的哀嘆，忍受著痛苦，真是可悲啊!一輛載重汽車由于超載，以至被滾下那萬丈深淵，那轟隆聲回響山谷，可那位年輕的司機卻拋棄一切毫無聲息的走了，走得那樣傷感，那樣的悲痛。
那一件件血淋淋的事實在我們的眼前一閃而過，可那悲痛的情景卻銘刻于心，那是血的掙扎，那是痛苦的淚痕，那是同情的目光。在一次次惡劇不斷重演之時，我們是否有所體會，難道不應該為此而珍惜寶貴的生命嗎?也許他們死不瞑目，在黑暗中，那哀嘆永不停息。也許，他們在告誡我們：應該注意交通安全，珍惜擁有。這是他們唯一的話語，這是他們一生中最為精典的佳話。他們已深深領悟到生命的脆弱與頑強，它取決于你對它的珍惜。
遵守交通，注意交通安全，這是全人類的呼喚，大家沒有理由，只有責任，有為全人類生活美滿幸福的責任，這便是大家唯一的準則。
親愛的同學們，朋友們，珍惜自己的生命吧，做一個合格的公民，遵守交通安全、交通法規(guī)，讓幸福永遠伴隨著我們，在那時候，你將會知道交通安全的重要性與對于生命的壟斷，為了一切，讓我們共同為交通事業(yè)而努力、共同歡呼、共同為祖國取下最為燦爛的一頁，讓那交通的淚痕永不滲出，在那張白凈的臉上露出幸福的微笑!
演講比賽稿12
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！我要講的題目是《播撒愛的種子》。
從教已近20xx年，我沒有驚人的壯舉，更沒有值得稱頌的作為，生活的平凡賦予我平淡的經歷，而平淡中的種種感動，卻時時刻刻，而又實實在在的激勵著我前行。而正是這種種感動培養(yǎng)了我、塑造了我，使我不斷的成長、進步。
教育是心靈的藝術。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程決不僅僅是一種技巧的施展，而應該是充滿教師愛學生，學生尊重教師的心靈交融。教育的每一個環(huán)節(jié)都應體現對人的理解和尊重。我曾經有這樣一位學生：這是一位女孩，從進入初中的第一天起，她就引起了我的注意，她很特別，走路老是低著頭，上課聽講也是一樣，長長的劉海擋住了眼睛，說到這，你可別說這肯定是一個很內向，很聽話的孩子，恰恰相反，她桀驁不馴，目中無人，隨后的學習生活中，不斷的惹事生非，我嘗試過各種各樣的教育：懲罰、說服、甚至叫家長……效果甚微！對他的教育，我一度陷入了僵局，走進了死胡同。怎么辦？怎么辦？就在我不知何去和從時，女孩的媽媽打來了電話，要知道，這是孩子上初中兩年以來她媽媽打的唯一的電話！反思以往的家校聯(lián)系，孩子的媽媽始終沒有出現，這是一個問題家庭，我告訴自己。在和這個狠心媽媽的交談中，我得知：女孩現在的父親不是親生的，女孩的媽媽因夫妻感情不和常年在外地，偶爾寄些錢回家……這次談話，我和女孩的媽媽談了很久，希望這位母親能將孩子帶在身邊，可是讓我不能理解的是，這個媽媽從此再也沒有聯(lián)系過我。我真的不理解這位母親的作為，而孩子是無辜的，是這個家庭的犧牲品，作為老師我不能放棄，接下來的日子里，我嘗試著以朋友的身份和她談心，甚至親自送她回家，邀請她來我家做客，帶他周末去公園……在我的耐心和愛心感動下，這個孩子心態(tài)開始變得平和，逐漸和同學們融為一體，還參加了學校組織的藝術節(jié)活動呢！不過，遺憾的是，在我的教育剛剛見效時，女孩卻退學了，跟著自己的親戚去了南方，去年我有病做手術，竟然還拿了禮品和班中其他同學來看望，這讓我甚是感動。是啊，作為教師，我們一沒錢，二沒權，但是我們有愛，但這已足夠了，我相信，有愛就有一切，有愛我們就能教育好孩子。
陶行知說過“愛，是教育教學工作的出發(fā)點，是辦學中貫徹始終的紅線。”在我們的施教活動中，最重要的是我們教師的滿腔熱忱和負責態(tài)度，真心誠意地為學生的發(fā)展著想。只有教師的真誠關心、持久熱愛，才能溶化學生心中的“堅冰”，激發(fā)他積極進取的自信之火。千萬不能因為行為上的反復、學習基礎的差異，就放棄教育，或采取抱怨、諷刺、挖苦的態(tài)度，那樣只能會使差生變得更差，更難于管理，最終會使他們厭學，會使他們選擇放棄和離開。在我現在的班里，有兩名學生，可以說，他們是你一看上去就能感覺出來“與眾不同”的學生（屬于智商有問題的那種），我和他們的家長溝通過，兩家家長都說不要我指望孩子的學習，但是我并不想讓他們就這樣度過初中生活，我要幫助他們，而且要帶領班里的其他孩子幫助他們，不管是每次的`單詞默寫還是作業(yè)的書寫，或是其他事情的布置和完成，我們班都有專門的學生來提醒或幫助他們，而且?guī)缀趺恐芪叶紩宜麄冋勑�，幫他們發(fā)現自己的閃光點，增強孩子的自信心和勇氣，現在這兩個孩子不僅很快融入了班集體，而且也變得開朗自信起來，可喜的是我們班從未發(fā)生過欺負他們的事情，即使很調皮的孩子也不這樣�；蛟S我們的關心、關愛效果不會很大，但我和孩子們會一直堅持下去……
十年的風風雨雨，我在自己的崗位上默默耕耘，“春風化雨，潤物無聲”，我在微笑中給學生談心，在微笑中贊美孩子的每一個進步，每一次成功，讓他們從心靈深處體會愛的感動。
可以說當班主任幾年來，我從未想過放棄任何一個學生，說真的，作為教師，作為一個母親，我于心不忍，記得曾經的一位老校長說過，“放棄孩子，這是教育者無能的表現，”雖然我沒有多大能力，但至少我可以給他們一個機會，一個獲得進步，爭取成功的機會，當我看到我的“潛能生”們從普通高中、職業(yè)學�；貋砜赐感：屠蠋煏r，我覺得這就是我的成功。
有人說，世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那邊是“愛”。老師們，播撒你手中愛的種子吧，讓這種愛，在我們的班級，我們的校園，我們的家，生根，發(fā)芽，開花，結果！
我的演講完了，謝謝大家！
演講比賽稿13
我很光榮，因為我是教師。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
教育是愛的事業(yè)。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的堅冰，教師的愛是打開學生心靈大門的密鑰”，這包涵了多么崇高的使命感和責任感。在我輔導員的工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的`責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與學生的朝夕相處，我始終想著一句話，那就是“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對學生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解。俗話說：教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？ “學高為師，身正為范”。今天，網絡時代和知識經濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質要求，做好今日的教育教學工作。正因如此，我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，不斷豐富自我，努力實現我真誠的育人理想。
一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學生身上延續(xù)，我的價值在學生身上體現。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，用我的愛心、誠心、耐心以及責任心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！最后就用青年詩人汪國真的一首詩，結束我的演講吧：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情，裝點生活的風景。
演講比賽稿14
從事護士這個職業(yè)已經足足十年了，從幼稚無知的小護士到成熟干練的老護士，自己也不敢相信在臨床整整干了十年！有很多人問我：“你是怎么堅持的？難道你不厭倦嗎？”是的！十年如一日，每天反反復復重復著繁瑣、辛苦的工作，累的時候覺得厭倦了，但想到躺在病床上被病魔折磨的病人，因為你的細心照顧和治療，他們的病情有所好轉時，發(fā)自內心深處的感謝你時，所有的辛苦和厭倦都拋地九霄云外了；特別是你面對病人那雙無助、求生的眼神時，所有的辛苦和勞累都會被置之度外，因為在生命面前，所有的一切都顯很渺小，所以我們必須盡心盡責地來挽救每一條生命。
臨床護理工作是一個特別繁瑣、嚴謹的工作，必須從細小的事情做起。一個微笑，可以拉近我們和病人的距離；一個動作，可以增進我們和病人的信任。
一次我晚上值班時，給一個70多歲的.老人發(fā)口服藥時，發(fā)現他的熱水壺里沒有水，當時身邊也沒家屬，我就到開水房幫老人裝了一瓶熱水，又幫他倒好一杯水，老人十分地感動，連聲說：謝謝！
又一次我晚上值班，得知一個老人，已經幾天沒吃晚飯，因為是一個孤寡老人，膝下無兒女，生活拮據，所以想多省點錢來治病�？吹嚼先诉@境況，我很心酸，就馬上叫實習生到外面買了一盒飯給他吃。老人吃飯時，毫無表情，只是一直在說：這飯很香。
類似這樣的事情，在病房有很多很多，我們科的病人大都來自農村，家境貧寒，卻又要遭受疾病的痛苦，所以從很細小的事情做起，關心病人，讓病人從內心深處感受到溫暖，從而戰(zhàn)勝疾病的信心。
當然，我也有碰到強勢的病人和家屬。記得今年4月份我晚上值班時，收入了一個1歲多的手足口病患兒�；純罕纫话阃g的小孩胖，并且他已經在他們當地醫(yī)院打了3天針了，所以血管很難找。我打了一針后，沒有成功，他父母在旁邊就開始罵我了，指著我罵：“你不會打針就給我滾，快點換人！”我當時十分冷靜，也迫切地想給小孩打上針，就對他們說：“這里只有我一個人值班，我最后打一針，如果不行，我馬上叫領導回來，叫護士長幫小孩打針�！毙『⒌母赣H就說：“行，你要是打不上，我立馬投訴你�！苯Y果，我成功地打上了第二針，回到辦公室時，才發(fā)現自己出了一身的汗；第二天，小孩的父親特意找到我，笑著對我說：“昨晚真不好意思，我們不該罵你，知道你當時壓力大，我們向你道歉，希望你能原諒我們的無知�！蔽乙残χf：“沒事，你們不也是為小孩著急嘛，可以理解�！�
在臨床工作中，受到的委屈很多，所以與病人溝通交流在醫(yī)患關系中顯得十分重要，讓病人理解我們的工作，配合我們的工作，共建和諧的醫(yī)患關系。
有一次有個病人拿著費用清單來到辦公室吵，囔囔我們多收了她費用，我就馬上在電腦幫她查，打電話問了昨天當班的同事，核實清楚后，我們并沒有多收她費用，我耐心地向她解釋，她明白后不好意思地說：“噢，我明白了，是我不懂看清單，錯怪你們了。”出院那天，她在贊美卡里表揚我們對病人有耐心，向病人細心解釋工作。
是的，如果我們將心比心，設身處地的為病人考慮，再大的困難我們都可以克服。
在這平凡的工作崗位上，希望以后在更多的十年里自己能始終如一地盡自己微薄的力量造福所有的病人。
演講比賽稿15
小時候總以為，教師很快樂。長大后才知道，教師也很勞苦。直到自己成為一名教師，才更清楚地明白：教師的歲月，其實是一種勞苦與快樂交織的苦樂年華！
做教師苦！參加工作來，我除了擔任過數學、語文和科學等學科的教學工作，還擔任過學校班主任、少先隊大隊輔導員、德育干事、�？庉�、語文科組長等職務。一堆堆小山似的作業(yè)批改，一回回風雨無阻的學生家訪，一次次細致嚴謹的教學研討，一場場絞盡腦汁的文藝匯演……因為教師工作的繁重，讓我逐漸落下了咽喉炎、胃潰瘍、腰椎間盤突出、頸椎僵直等疾病。
做教師的家屬也苦！曾有人戲言：男人的婚姻是從奴隸到將軍的過程！可是，對于我家先生來說，自從找到我這個做教師的妻子，就注定他這輩子沒有了做“將軍”的可能：多少次家里洗衣做飯，多少回游樂場陪孩子游玩，多少次超市里滿頭大汗，多少回病房里步履匆忙……面對我這個每天迎著朝陽而出，追著晚霞而歸，一回到家就累倒在床上的教師妻子，我家先生不得不承擔幾乎全部的家務。面對我對校園風情的津津樂道，對孩子成長的.百般牽掛，我家先生也只能無可奈何地接受作為一個教師家屬的生活現實。
做教師也有樂！聽多了孩子們銀鈴般的笑聲，看慣了孩子們鮮花般的笑臉，我總是會發(fā)自內心地認為：教師生涯，其實也是快樂的！其實，我也想做個合格的妻子、稱職的母親，但是我更想做個優(yōu)秀的教師、出色的孩子王。將心比心，我也是個母親，同樣也渴望自己的孩子能夠遇到一位有愛心、負責任的好教師！家長們把自己的孩子送進學校，送到我們教師手中，就是把家庭的所有希望，孩子的整個人生都托付給了我們教師！
還記得通過精心備課，和孩子們激情演奏的一曲曲課堂交響，也記得通過幾個周末苦熬，終于捧出的一本本精美班刊；更記得經過不厭其煩的指導，我班六只可愛“小白鴿”通過多場的激烈角逐，最終在“港隆城杯詩詞散文朗誦”決賽舞臺上那靚麗的身影，也記得通過悉心輔導，我班梁馨同學一路過五關斬六將，最終獲得全國NOC網絡中文比賽一等獎后那美麗的笑容……
如我一樣以苦為樂的教師，僅在我們天驕小學就還有很多：有“老師媽媽”之稱的江碧香老師，還有熱情似火的黃慧老師；有心胸寬廣的鄒麗萍老師，還有智慧嚴謹的曾秋菊老師等等。在全區(qū)、全市，乃至全國像我們一樣的教師又何止千萬？
教師苦，但苦中有樂！教師累，但累有所值！看到一批批走出寶安，走出深圳，走向世界的莘莘學子，作為一名教師，還有什么比看到孩子的進步更欣慰，還有什么比看到學生的成績更驕傲，還有什么比看家長那贊許的笑容更自豪！教師職業(yè)的苦樂年華，就是憑借對孩子的癡愛，對學校的癡迷，對教育的癡情，心中永遠都不會有解不開疙瘩！在我們終將老去的那天，祖國教育園地的七色彩虹，定會在我們蒼老的面容上，映出那一抹最美、最美的人生晚霞！
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