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如何練習演講語速
練習演講語速的方法：繞口令
這個繞口令就可以用來進行有聲語言的漸變訓練。
如，語速和音量的漸變訓練�？梢�
有兩種方法：
一種是每一次只說一遍，在同一遍內(nèi)，一句比一句說得快(或一句比一句說得音量高)。
另一種是連說幾遍，每一遍都比前一遍的語速快一些(音量高一些)。
再如，語氣變化的訓練。設(shè)計不同的語氣變化情況，然后根據(jù)實際變化過程說出上面這個繞口令。舉兩個例子：
1.如果要訓練的語氣變化是由喜到怒，就可以這樣說：扁擔長，板凳寬(興奮的語氣)，板凳沒有扁擔長(愉快的語氣)，扁擔沒有板凳寬(無奈的語氣)，扁擔想要綁在板凳上(煩躁的語氣)，板凳不讓扁擔綁在板凳上(惱怒的語氣)。
2.如果要表現(xiàn)的語氣變化是由褒到貶，就可以這樣說：
扁擔長，板凳寬(贊美的語氣)，板凳沒有扁擔長(愉快的語氣)，扁擔沒有板凳寬(陳述的語氣)，扁擔想要綁在板凳上(否定的語氣)，板凳不讓扁擔綁在板凳上(嘲諷的語氣)。
漸變訓練使演講者能夠清晰地分辨語氣之間的細微差別，使演講語氣豐富，變化細膩、自然流暢。
練習演講語速的方法：突變法：
所謂突變法，就是通過語速、音量、語氣、節(jié)奏、變音等各方面的突然變化來訓練有聲語言的變化能力的訓練方法。突變法要求有聲語言各方面構(gòu)成因素的調(diào)節(jié)變化在一瞬間完成。如音量的突然加大，語速突然加快，語氣突然由喜到怒、由褒到貶，等等。
實際演講中，語氣的突變?nèi)菀装l(fā)生在情感的大幅度變化、結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換、邏輯的焦點、敘事的高潮等處，因而訓練之時，我們也可以找一些這樣的演講段落或句子來做訓練的材料。
有一個很傳統(tǒng)的句子：祖國啊，我親愛的祖國!
這個句子，我們可以用來做多種突、漸變訓練。
如，音量突高：祖國啊，我親愛的(中等音量)祖國(高等音量)!
再如，語速突慢：祖國啊，我(正常語速)親—愛—的—祖—國(較慢語速)!
又如，變音：祖國啊(正常語氣)，我親愛的(氣音)祖國(顫音)!
練習演講語速的方法：混合法：
所謂混合法，就是把突變、漸變混合起來，或把各種語音構(gòu)成要素的變化混合起來共同進行訓練的方法。如“祖國啊，我親愛的祖國”這個句子的音量突高、語速突慢、變音等各方面如果綜合起來，效果一定很理想。
下面這段話是我們很熟悉的，請試把“音量突高”、“語速漸快”、“顫音”、“、語氣由憤怒變得崇高而堅定”等幾個方面的訓練融合進去。例句：告訴你們，我們的力量大得很，強得很!看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量!此外還有廣大的市民!我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠是要勝利的，真理是永遠存在的。(聞一多《最后一次講演》)
練習演講語速的方法：對比法：
在任何訓練中，對比法都是最能夠讓人深入知悉訓練內(nèi)容的實質(zhì)和自身的訓練水平的方法。而對于自我訓練來說，對比法就更是不可缺的好方法。
所謂對比法，就是通過對有聲語言要素的不同處理來體會有聲語言的運用技能的訓練方法。以下幾個例子有利于你熟練運用對比法進行自我訓練。
練習演講語速的方法：語速對比訓練：
語速對比訓練的作用是使得演講的語速快慢有致。
隨便找一篇文章，擇出一定字數(shù)，然后按不同的時間要求朗讀它或演講它。
如，300字的文章，可按以下三種速度進行對比訓練：300字/90秒——300字/60秒——300字/45秒。
進行語速對比訓練時，要注意，無論語速如何，都應(yīng)吐字清晰圓潤，都應(yīng)盡可能符合所讀文章的情感要求和邏輯要求。
練習演講語速的方法：語氣對比訓練：
語氣對比訓練的作用是使得演講的語氣靈活多變，使得演講者的態(tài)度足夠鮮明。
語氣對比訓練的主要方法是同句異讀法，就是用不同的語氣去表達同一個句子。如：“既然來當兵，就知責任大。”這句話本來的感情基調(diào)大家都熟悉，但若反復(fù)地用“標準”的語氣去說它，對提高演講者的有聲語言運用能力不見得有什么幫助，若能用不同的語氣去表達一下，就能很好地體會到演講者在不同的情境中對語言的能動性。試一試：
既然來當兵，就知責任大。(莊嚴)
既然來當兵，就知責任大。(激動)
既然來當兵，就知責任大。(憤怒)
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