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改變自己適應(yīng)環(huán)境演講范文
改變自己適應(yīng)環(huán)境演講范文1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
早在很多年以前，達(dá)爾文就提出過(guò)“適者生存”的觀點(diǎn)，如果不能夠適應(yīng)環(huán)境，那我們?nèi)绾吻笊�、謀發(fā)展呢?自改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)就發(fā)生了巨大變化，為了與國(guó)際接軌，中國(guó)加入了WTO組織，向國(guó)外大開(kāi)港口之門。這與清政府的閉關(guān)相比，何嘗不是一種創(chuàng)新，一種適應(yīng)環(huán)境?正因?yàn)橹袊?guó)適應(yīng)了世界的`環(huán)境，才能夠使中國(guó)日益強(qiáng)盛，國(guó)民生活水平逐步提高。
眾所周知的新課改早已施行了幾年，其內(nèi)容與老教材截然不同。為何會(huì)有新課改?這說(shuō)明中國(guó)的形勢(shì)發(fā)生變化，以往的教育模式已跟不上中國(guó)發(fā)展的步伐，所以必須改革教育模式，適應(yīng)中國(guó)發(fā)展的需求。雖然課改引人爭(zhēng)議，高考模式仍然待定，但我相信它是正確的。在現(xiàn)代社會(huì)的大潮流中，如果我們不謀求創(chuàng)新，那就如同“逆水行舟，不進(jìn)則退”。與其在暴風(fēng)雨中翻船，那為何不放手一搏，也許我們會(huì)從中發(fā)展自我，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
人人都需要發(fā)展自我，人人都需要適應(yīng)環(huán)境。
當(dāng)5·12大地震到來(lái)時(shí)，大地一片狼藉。試想一下，如果當(dāng)時(shí)你被埋在廢墟之下，你會(huì)怎么辦?是失聲痛哭，孤獨(dú)絕望?還是堅(jiān)定不移，為生命奮斗?誠(chéng)然，若想生存，我們就必須先適應(yīng)那種環(huán)境。當(dāng)我們適應(yīng)后便不會(huì)再感到害怕孤獨(dú)。只有適應(yīng)它，我們才能保持冷靜，為自己加油、鼓勵(lì)，創(chuàng)造出生命的奇跡。正如所有救出的人，他們的心靈都得到了發(fā)展。他們已適應(yīng)了那種環(huán)境，他們知道他們需要的是堅(jiān)強(qiáng)的毅力，所以才會(huì)有地震中的歌聲，地震中的少先隊(duì)禮，地震中那想喝冰鎮(zhèn)可樂(lè)的欲望。
因?yàn)檫m應(yīng)，所以發(fā)展。當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)陌生環(huán)境，不要害怕，不要猶豫，積極融入。當(dāng)你真正適應(yīng)那個(gè)環(huán)境時(shí)，你就會(huì)得到發(fā)展。就像露珠一樣，挑戰(zhàn)自己，綻放出你不曾擁有的色彩!
改變自己適應(yīng)環(huán)境演講范文2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
改變，顧名思義，就是把事物變得和原來(lái)不一樣。改變，不是把一句說(shuō)錯(cuò)了的話糾正過(guò)來(lái)的所謂的改變。真正的改變是從自身做起的。首先就要改變自己的惡習(xí)，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！比瞬豢赡軟](méi)有缺點(diǎn)，沒(méi)有惡習(xí)，這并不重要，重要的是能夠改變你的惡習(xí)，改掉你的缺點(diǎn)。用好的習(xí)慣代替壞的習(xí)慣。
改變自己，敢于與苦難作伴的人，要有執(zhí)著與毅力，才能從跌倒的陰影中爬起來(lái)，邁向成功。他曾經(jīng)是莘莘學(xué)子萬(wàn)分敬仰的創(chuàng)業(yè)天才，5年時(shí)間內(nèi)躋身財(cái)富榜第8位;也曾是無(wú)數(shù)企業(yè)家引以為戒的失敗典型，一夜之間負(fù)債2.5億;而如今他又是一個(gè)的東山再起者，再次創(chuàng)業(yè)成為一個(gè)保健巨鱷、網(wǎng)游新銳，身家數(shù)十億的資本家。這個(gè)人就是史玉柱。他的再次崛起的故事，正突顯出了他的“執(zhí)著與毅力”的魅力與價(jià)值。事業(yè)的跌宕起伏、世間的是非議論，也正體現(xiàn)了他敢與苦難作伴，最終從陰影中爬起來(lái)，邁向成功。
改變自己，不安于現(xiàn)狀，是成功的必然因素。愛(ài)因斯坦曾夸獎(jiǎng)居里夫人是“一個(gè)不躺在獎(jiǎng)狀里睡大覺(jué)的人”，她曾把自己獲得的諾貝爾獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀當(dāng)作玩具給女兒玩耍。也正是這種不安于現(xiàn)狀的精神，使得居里夫人再一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。燕雀安于樂(lè)巢，沒(méi)有展翅飛翔的理想，所以便失去了搏擊長(zhǎng)空的機(jī)會(huì);鴻鵠從小就把遠(yuǎn)大的理想定位于藍(lán)天之上，最后完成飛往藍(lán)天的愿望。安于現(xiàn)狀，是比失敗更大的痛苦。
我應(yīng)該改變，我每天都開(kāi)始新的生活，我在人群中昂首闊步，不會(huì)有人認(rèn)出我來(lái)，因?yàn)槲也辉偈沁^(guò)去的自己，我已擁有新的`生命。
我應(yīng)該改變，我要用全身心的愛(ài)來(lái)迎接今天。因?yàn)椋@是一切成功的的秘密。
我應(yīng)該改變，我要摒棄半途而廢，堅(jiān)持不懈，直到成功。
我應(yīng)該改變，我時(shí)刻提醒自己，我能行，要相信自己，不放棄，我是自然界最偉大的奇跡。
我應(yīng)該改變，我要珍惜時(shí)光，惜時(shí)如金，假如今天是我生命中的最后一天，我也要利用這最后、最寶貴的一天。
我應(yīng)該改變，我要學(xué)會(huì)控制情緒，我要成為自己的主人。
我應(yīng)該改變，我要戒驕戒躁，全力以赴。
相信自己，有一天你會(huì)懷念你現(xiàn)狀的日子，你會(huì)幸福于你美好的未來(lái)。要相信一個(gè)普遍的真理，冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。要明白，有一天你會(huì)厚積而薄發(fā)…
謝謝。
改變自己適應(yīng)環(huán)境演講范文3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：“如果你很珍惜自己的羽毛，不讓翅膀受一點(diǎn)傷，那么你永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)飛翔�！睕](méi)錯(cuò)，進(jìn)了高中，我從什么事都不用自己做，一下子變?yōu)槭裁词露嫉米约鹤�，的確有些難以適應(yīng)，然而正如雪萊所說(shuō)，只有經(jīng)歷了挫折，才會(huì)成長(zhǎng);只有適應(yīng)了環(huán)境，才會(huì)從容。
剛進(jìn)宿舍的第一個(gè)晚上，我心中是期待的。想象著和室友快樂(lè)相處的畫面，我?guī)子Τ雎晛?lái)。然而真正見(jiàn)到了室友，我卻緊張得什么也說(shuō)不出，幾次開(kāi)口都以失敗告終�？粗渌私徽勆鯕g，我只得干站一旁，插不上話�！鞍�，看沒(méi)看那個(gè)視頻?”“哦，那個(gè)啊，最近超火啊。”我聽(tīng)著，心里尋思，哪個(gè)視頻呀?為什么我一點(diǎn)也不知道呢。不想被室友認(rèn)為我是個(gè)孤僻的人，于是我便問(wèn)道：“什么視頻?可以跟我說(shuō)說(shuō)么?”總算是開(kāi)口插了一句，只可惜聲音太小，細(xì)若游絲，沒(méi)人聽(tīng)到。
我忽然煩躁起來(lái)，有種無(wú)法融入的感覺(jué)。
洗澡的時(shí)候，因?yàn)槿硕�，所以要兩個(gè)人一起洗。正當(dāng)我擔(dān)心的時(shí)候，有個(gè)女孩子對(duì)我說(shuō)：“就我們倆吧�！倍潭趟膫�(gè)字，瞬間就把那種
無(wú)法融入的感覺(jué)給擊得粉碎。我從她身上看到，其實(shí)有時(shí)，只要勇敢地說(shuō)一句話，就可能會(huì)交到一個(gè)朋友。學(xué)會(huì)共處就是一種成長(zhǎng)。
睡覺(jué)時(shí)，感覺(jué)床太小、太硬，翻來(lái)覆去，怎么也無(wú)法入睡。家里的大床多溫暖呀，還有爸媽的陪伴，在這里，衣服得自己洗，碗得自己刷……好難適應(yīng)!可是，這么多人，她們也和我一樣啊，沒(méi)道理她們能適應(yīng)，而我卻不能適應(yīng)啊。適應(yīng)要個(gè)過(guò)程的嘛。我在腦中自我安慰。想通了，心態(tài)也積極了。學(xué)會(huì)自我調(diào)解，我也成長(zhǎng)了。
吃飯時(shí)，整張桌子只有我一個(gè)人帶了洗潔精，大伙吃完飯，捧著空碗，眼巴巴地望著我的`洗潔精。我見(jiàn)狀，把瓶子放在桌子中央，笑瞇瞇道：“要用就拿，盯著我看，我會(huì)不好意思的�！庇谑撬麄兗娂娤蛭业乐x，聽(tīng)著那一句句感謝的話，我心中恍若三月春風(fēng)掠過(guò)湖面，漾出圈圈喜悅的波紋。后來(lái)，我忘帶了洗潔精，結(jié)果好多人都把他們自己的借我。我才知道，學(xué)會(huì)分享，本身就是適應(yīng)過(guò)程中的成長(zhǎng)。
人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大，高中就是一個(gè)讓你學(xué)會(huì)“自己長(zhǎng)大”的地方，而適應(yīng)了高中生活，那么你便離長(zhǎng)大不遠(yuǎn)了。
改變自己適應(yīng)環(huán)境演講范文4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人都是環(huán)境中的一個(gè)個(gè)體，每個(gè)個(gè)體都需要適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。
早在幾百年前，英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文就提出了“適者生存”的道理了。不管是誰(shuí)，只要想生存下去，就要適應(yīng)環(huán)境。如果你是學(xué)生，就必須要適應(yīng)機(jī)構(gòu)這個(gè)環(huán)境。如果你是工人，你就要適應(yīng)工地。如果你是軍人，你就要適應(yīng)部隊(duì)的生活。甚至是一個(gè)國(guó)家，就要適應(yīng)周圍國(guó)家的局勢(shì)。當(dāng)然，也有的為了“適者生存”做出不得已的的事，比如什么潛規(guī)則，什么什么門的爆料，這也是環(huán)境衍生出來(lái)的一些貶義詞。這就讓我們深思了，到底要怎樣適應(yīng)環(huán)境了?
這其實(shí)是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題，很多地方，很多人都在探討這個(gè)問(wèn)題。比如說(shuō)，做人要有原則，怎樣交友，怎樣處理與上司的關(guān)系。這其實(shí)已經(jīng)繁衍出了一大學(xué)問(wèn)。就簡(jiǎn)單的從學(xué)生與老師的關(guān)系來(lái)說(shuō)吧，每個(gè)學(xué)生應(yīng)該把老師當(dāng)成自己，見(jiàn)到老師就問(wèn)好，按時(shí)上交老師布置的`作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講。這大家很早就知道了，其實(shí)這也是最基礎(chǔ)的。如果你無(wú)法心靈交換，也可以把老師當(dāng)上司看待，你總不能見(jiàn)到上司不問(wèn)好走過(guò)去吧，總不能不完成上司交給你的工作吧，不能跟上司對(duì)著干吧，不能上司在開(kāi)會(huì)的時(shí)候，你睡覺(jué)吧。這樣你就會(huì)被炒魷魚的，這樣也說(shuō)明你的處理基本人與人交流的能力也沒(méi)有。
每個(gè)人都需要你適當(dāng)?shù)娜シ畛兴幌碌�，就像老師�?dāng)眾表?yè)P(yáng)你時(shí)，你也會(huì)開(kāi)心的，你會(huì)覺(jué)得很有面子的。老師批評(píng)你，你會(huì)抬不起頭來(lái)。每個(gè)人與人之間都需要這種小小的奉承，這種奉承大家都會(huì)，就像回家看見(jiàn)母親今天看起來(lái)臉色不太好，你可以借助在餐桌上小小地奉承他一下子，“媽，今天煮的好好吃哦。”這種奉承是好的，當(dāng)然，太夸張的奉承就是拍馬屁了，當(dāng)然有時(shí)拍馬屁也是少不了的，當(dāng)然也要注意你的能力。某位成功人士曾說(shuō)過(guò)，上司就想用的那種人就是在上司不開(kāi)心的時(shí)候奉承一下他，有任務(wù)的時(shí)候也能辦事的人，單純的奉承是沒(méi)用的，能力好不會(huì)奉承也是不行的，最好你是全面發(fā)展。
往往人們總會(huì)抱怨生不逢時(shí)，說(shuō)他生在這個(gè)時(shí)代是浪費(fèi)的。那我問(wèn)這些人了，如果把你放在三國(guó)，你有能力和曹操對(duì)抗嗎，把你放在中國(guó)那些動(dòng)蕩社會(huì)，你會(huì)找到出路嗎?有人曾說(shuō)過(guò)，只會(huì)抱怨環(huán)境的人，庸人。只應(yīng)環(huán)境的人，是凡人。改變環(huán)境的人，是偉人。就像那些領(lǐng)袖一樣，毛澤東等人發(fā)現(xiàn)探索了今天的中國(guó)，帶我們的上一代富裕了起來(lái)。每個(gè)人都不能滿足一些安逸的生活，也不能麻木不仁的生活在一些真正失去意義，不適應(yīng)你的環(huán)境，當(dāng)真的需要你的力量的時(shí)候，應(yīng)該努力去追求真理，追求符合歷史潮流的道路。
如何去適應(yīng)環(huán)境，是每個(gè)人都應(yīng)該探討的問(wèn)題。也是接近我們的問(wèn)題。我們應(yīng)該對(duì)我們周圍的環(huán)境產(chǎn)生怎樣的“情緒”呢?
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