幼兒園教師演講稿[優(yōu)]

　　演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的幼兒園教師演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師演講稿1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅�、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

　　一、教育教學(xué)方面：

　　從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識(shí)快，但情緒過(guò)于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。繪畫(huà)要加大提高，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制賀卡和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)

　　活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。

　　本學(xué)期幼兒所學(xué)內(nèi)容：

　　1、本學(xué)期班級(jí)的幼兒都在原有的基礎(chǔ)上有不同程度的進(jìn)步。本學(xué)期幼兒一共學(xué)了6首兒歌、15篇故事、古詩(shī)16首、21個(gè)歌曲、數(shù)學(xué)5的組成分解、10以內(nèi)的相鄰數(shù)、5以內(nèi)的加減法、5以內(nèi)的加減應(yīng)用題、字寶寶96個(gè)。

　　2、生活：能獨(dú)立進(jìn)餐，自己整理被子，穿衣服。

　　3、游戲：幼兒愿意參加各種游戲，并能與同伴積極交往，友好地玩，但也有個(gè)別幼兒膽子較小，張雨霏、陳仕銘、葛凌、張麗娟，還需要加油。

　　二、本學(xué)期保育保教有以下：

　　1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(zhǎng)，讓教師和家長(zhǎng)，幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的`交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，一起來(lái)參加親子活動(dòng)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過(guò)程中，我們要求幼兒洗手要排隊(duì)，手心手背都要洗，洗完兩手抱在一起抖一抖，指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

　　3、開(kāi)展小老師競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái)，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。

　　4、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：10）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路�，為體弱孩子調(diào)整床位。

　　5、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于5次，照顧體弱兒童。

　　6、保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。

　　三、個(gè)別幼兒狀況：

　　1、班中幾位幼兒各方面能力都很強(qiáng)，如：黃先騰、陳美艷、薛沁熒、鄭佳坤、江渟、王馨怡等。

　　2、中層幼兒：我班大多數(shù)幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)步的提高，如：張麗娟、葛凌、謝晴、劉立財(cái)、吳葉琳、林輝、張?zhí)�、劉運(yùn)烽、張澤玉、黃海亮、余慧敏等。

　　3、數(shù)學(xué)比較好的幼兒有以下：

　　黃先騰、陳美艷、鄭佳坤、江渟、王馨怡、

　　四、表?yè)P(yáng)一些家長(zhǎng)能配合幼兒園的工作：

　　1、本班大多數(shù)家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合幼兒園和班級(jí)的工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)也很注意對(duì)孩子家庭環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，如黃先騰、鄭佳坤、薛沁熒、劉運(yùn)昆、張?zhí)�、郭林燚等，這些家長(zhǎng)都很配合幼兒園，我希望更多的家長(zhǎng)能配合幼兒園的工作謝謝！

幼兒園教師演講稿2

親愛(ài)的老師、小朋友們：

　　你們好！又是一個(gè)充滿希望的早晨，我們相聚在國(guó)旗下，莊嚴(yán)地注視著五星紅旗與朝陽(yáng)一同冉冉升起。今天由我為大家做國(guó)旗下講話，我講話的主題是《感謝你》。鮮花感謝雨露，因?yàn)橛辛擞曷兜淖虧?rùn)，它才能綻放；雄鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)橛辛碎L(zhǎng)空的遼闊，它才能飛翔；魚(yú)兒感謝大海，因?yàn)橛辛舜蠛５膹V博，它才能暢游。

　　那么我們需要感謝誰(shuí)呢？是的，我們要感謝的人有很多。首先，要感謝的是你們的父母，他們?yōu)槟銈儎?chuàng)造了美好的生活，其次是你們的爺爺奶奶不顧年紀(jì)大，還無(wú)微不至的照顧你們，每天早上送你們到幼兒園，下午來(lái)接你們回家。還有我們要感謝老師。是老師教給小朋友那么多的本領(lǐng)，陪小朋友做游戲，讓小朋友在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。最后，我們還要感謝身邊的小伙伴，因?yàn)橛辛诉@么多的小伙伴，你們才不會(huì)覺(jué)得孤單，生活中才會(huì)有那么多的快樂(lè)。

　　“感謝二字，看似簡(jiǎn)單，每個(gè)人都會(huì)說(shuō)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多時(shí)候我們會(huì)把這兩個(gè)字忘記。想一想，當(dāng)你生病時(shí)，爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧，你是否對(duì)他們說(shuō)了一聲：“謝謝！”當(dāng)爺爺奶奶在幼兒園門口排著隊(duì)來(lái)接你回家時(shí)，你有沒(méi)有對(duì)他們說(shuō)一聲：“謝謝！”當(dāng)老師耐心的教你學(xué)本領(lǐng)，你有沒(méi)有說(shuō)一聲：“老師，謝謝你！”當(dāng)小朋友把你想玩的玩具和你一起分享時(shí)，你有沒(méi)有真心的說(shuō)聲：“謝謝！”其實(shí)做到感謝并不難，我們不光可以用語(yǔ)言對(duì)人表示感謝，還可以用動(dòng)作來(lái)表達(dá)。當(dāng)爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧你們，蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自我也暈車，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處�，我比別人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。

　　每一天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里，看著一張張純凈的.臉，我就覺(jué)得世界是如此的完美，她們教會(huì)我以真心去應(yīng)對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們，我不能因?yàn)樗�長(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他，我也不可能因?yàn)樗�的邋遢而放下他，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自我開(kāi)不開(kāi)心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏�，我�?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自我的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來(lái)都不吃，在這樣的狀況下，我沒(méi)有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開(kāi)始先喂，再慢慢的讓他自我吃，一段日子下來(lái)，他不僅僅學(xué)會(huì)自我吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫忙其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛(ài)繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛(ài)去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界充滿更多的愛(ài)，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)離開(kāi)我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺(jué)我在必須的程度上我成功了。

　　我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處�，我比別人更多了一份愛(ài)。

幼兒園教師演講稿3

各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好!

　　很高興你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本學(xué)期大一班家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持。

　　大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將會(huì)更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)和鍛煉孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子們?cè)谟變簣@的生活、學(xué)習(xí)情況。這次家長(zhǎng)會(huì)，主要有如下內(nèi)容：

　　一、班級(jí)情況分析

　　二、幼兒園一日流程介紹

　　三、學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

　　四、幼小銜接準(zhǔn)備

　　五、需家長(zhǎng)配合的事宜

　　一、班級(jí)情況分析

　　本學(xué)期由我和俞老師擔(dān)任本班的保教工作，現(xiàn)在我們班里一共有11個(gè)小朋友，有6位男孩子，有5位女孩子，蔡依軒李哲熙潘彰年紀(jì)比較小。在我們這個(gè)混齡班級(jí)中，孩子間的互動(dòng)常常會(huì)引發(fā)幫助、分享、謙讓等親社會(huì)行為，呂偉偉在起床后經(jīng)常幫助潘彰蔡依軒整理被子，潘彰在做手工時(shí)碰到困難，甄楚婕也主動(dòng)會(huì)過(guò)去幫忙。而在發(fā)生矛盾沖突時(shí)，年長(zhǎng)兒童也會(huì)表現(xiàn)出明顯的忍讓和包容。這些行為大大促進(jìn)了兒童社會(huì)性的發(fā)展。對(duì)年年紀(jì)小的孩子來(lái)說(shuō)，通過(guò)與年長(zhǎng)兒童的接觸交流，更容易學(xué)到學(xué)到新知識(shí)和新技能。

　　近兩個(gè)月下來(lái)，孩子們都非常適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活了。在這兒，必須再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。如前階段組織的親子小制作，易拉罐高蹺和沙包，家長(zhǎng)們都積極主動(dòng)地完成了，孩子們又多了兩樣戶外運(yùn)動(dòng)器材。在此我希望家長(zhǎng)朋友們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　二、幼兒園一日流程介紹

　　7：30—7：50來(lái)園活動(dòng)：桌面玩具或者戶外器械游戲活動(dòng)7：50—8：00晨間談話8：30—8：50早操8：50—9：00生活活動(dòng)：喝水、如廁、洗手9：00—9：30集體教學(xué)活動(dòng)一9：30—9：40生活活動(dòng)：喝水、如廁、洗手9：40—10：10集體教學(xué)活動(dòng)二10：10—10：45游戲活動(dòng)：一般安排在戶外進(jìn)行體育游戲或者器械活動(dòng)。

　　10：45—11：00生活活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備11：00—11：30進(jìn)餐活動(dòng)：營(yíng)造溫馨寬松的進(jìn)餐氛圍，幫助幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。午餐食譜：主菜有玉米排骨、紅燒肉、炒三鮮、肉煮海帶結(jié)、肉片炒木耳、青菜炒香菇、肉末燉蛋，湯有番茄蛋湯、紫菜蝦皮湯、排骨冬瓜湯、雪菜平菇湯等。

　　11：30—12：00餐后活動(dòng)：組織幼兒到戶外散步，雨天在教室進(jìn)行安靜的活動(dòng)。

　　12：00—14：30午睡：1、創(chuàng)造溫馨舒適的午睡壞境。2、培養(yǎng)幼兒生活自理能力。3、關(guān)注患病、體弱等特殊幼兒的午睡情況。

　　14：30—15：10起床、點(diǎn)心活動(dòng)：提醒幼兒穿戴好自己的衣物，整理好床鋪。點(diǎn)心安排有：青菜肉絲炸面、紅棗粥、黑米粥、綠豆粥、饅頭、蘋果、香蕉等。

　　15：10—15：50集體活動(dòng)：游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)15：50—16：00離園

三、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

1.在健康領(lǐng)域，做到生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，具備基本的生活自理能力。

　　2.在語(yǔ)言領(lǐng)域，學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。石錦昊和諸陳昊這方面表現(xiàn)比較突出。

　　3.在社會(huì)領(lǐng)域，理解并遵守集體生活中的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。了解家長(zhǎng)、祖國(guó)著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　4.在科學(xué)領(lǐng)域，通過(guò)日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用，能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。樂(lè)意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。在數(shù)學(xué)方面，本學(xué)期將重點(diǎn)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字的書(shū)寫和10以內(nèi)的加減運(yùn)算。甄楚潔書(shū)寫計(jì)算方面表現(xiàn)突出。

　　5.在藝術(shù)領(lǐng)域，在繪畫(huà)方面能夠有目的地安排畫(huà)面，表現(xiàn)一定的情節(jié);在音樂(lè)方面能用自然、好聽(tīng)的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。在音樂(lè)方面表現(xiàn)較好的有謝忠慶、章錦芮。在繪畫(huà)方面，表現(xiàn)比較突出的是石宇軒。

　　四、幼小銜接小學(xué)教育與幼兒園教育的差別

1.教育性質(zhì)不同幼兒園是"教養(yǎng)并重"，而小學(xué)則是"以教為主"。

　　2.課程設(shè)置不同幼兒園課程是綜合性的，小學(xué)課程則以分科為主。

　　3、教學(xué)方式不同幼兒園的教學(xué)方式是以游戲?yàn)橹�，小學(xué)則以課堂教學(xué)為主。

　　4、師資配備不同幼兒園一般每個(gè)班級(jí)配備2-3位教師，小學(xué)一年級(jí)還一般可設(shè)8門課程，每門學(xué)科都會(huì)有1位教師任教。

　　5、作息時(shí)間幼兒園的作息時(shí)間是以活動(dòng)為單位來(lái)安排的，中午還有午睡，而小學(xué)的作息時(shí)間是以課為單位來(lái)安排的，每節(jié)課40分鐘，課與課之間休息10分鐘，一天總的安排有8節(jié)課。

　　這些不同可能導(dǎo)致孩子入學(xué)后可能會(huì)出現(xiàn)生活學(xué)習(xí)上人際關(guān)系上的不適應(yīng)。我們要做的準(zhǔn)備工作

(一)讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備

1、讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

　　2、家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的.心理基礎(chǔ)。

　　3、要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí)，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理抽屜、收拾碗筷、購(gòu)買簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

　　(二)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和自我服務(wù)能力 。

　　在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。

　　在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己的，比如：自己記作業(yè)，鞋帶散了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

　　家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己

(三)加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力：注意力、記憶力、觀察力、思維能力、前閱讀和書(shū)寫能力、初步的計(jì)算能力。

　　如何培養(yǎng)孩子的注意力：

　　A、開(kāi)始時(shí)，采用孩子喜歡的游戲形式比較好。如在桌子上放4~5樣玩具，讓孩子看1~2分鐘，然后請(qǐng)孩子把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，你拿掉其中一個(gè)玩具，再讓孩子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，要求他說(shuō)出桌子上的變化。游戲可以增加難度，如玩具的數(shù)量多一點(diǎn)，拿掉玩具后再把留下來(lái)的玩具位置調(diào)換一下。做游戲時(shí)，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會(huì)更高。

　　B、一般孩子都比較喜歡聽(tīng)故事，所以你還可以讓孩子自己聽(tīng)錄音故事來(lái)發(fā)展他的有意注意。在聽(tīng)故事前先向他提出幾個(gè)問(wèn)題，讓他帶著問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)完后回答你的問(wèn)題。還可以要求他邊聽(tīng)邊記住故事的內(nèi)容，然后把故事復(fù)述給你聽(tīng)。

　　C、如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他增加一點(diǎn)專門的練習(xí)。如在一張紙上寫1到100的數(shù)字。

　　如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力

A、精心地為孩子選購(gòu)一些適合孩子閱讀的書(shū)來(lái)激發(fā)孩子閱讀興趣

B、教幼兒看書(shū)的方法：一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等

C、給孩子書(shū)以前，可以先給孩子念一遍，并作適當(dāng)?shù)闹v解，還可以對(duì)孩子提出各種問(wèn)題，并與孩子一起討論和解答

D、可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫(huà)冊(cè)。這個(gè)年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳說(shuō)，并為之所吸引。

　　E、每次給孩子的書(shū)不要太多，可以隔一段時(shí)間給孩子一本圖書(shū)怎樣培養(yǎng)幼兒的前書(shū)寫和計(jì)算能力：

　　A、可以讓孩子在家作一些畫(huà)畫(huà)方面的作業(yè)，既可以培養(yǎng)孩子"坐得住"，還為今后寫字打下基礎(chǔ)。通過(guò)繪畫(huà)，使孩子能熟練用筆，掌握正確的姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。

　　B、讓孩子每天練習(xí)寫自己的名字，學(xué)寫阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)

C、每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和出簡(jiǎn)單應(yīng)用題做這樣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)技能上逐步過(guò)渡，那么孩子進(jìn)入小學(xué)后，不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，能夠輕松、愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　家長(zhǎng)督促孩子要做到正確書(shū)寫姿勢(shì)：

　　一拳一尺和一寸。

　　一拳是胸離桌子一拳，眼睛離桌面一尺，手離筆尖一寸。

　　拿筆的姿勢(shì)是：

　　食指，拇指捏著筆，中指托著，筆桿躺著(躺在虎口上)

(四)加強(qiáng)幼兒的社交能力孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。

　　家長(zhǎng)要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。

　　1、讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼

2、與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓

3、教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等

4、學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)人說(shuō)"對(duì)不起"，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng)

(五)培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度，讓孩子慢慢有時(shí)間概念，形成有張有弛的生活節(jié)奏。

　　A、和孩子一起為他選購(gòu)一款他喜愛(ài)的小鬧鐘，教孩子認(rèn)識(shí)鐘表，對(duì)時(shí)間概念有比較直觀的了解。教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn)，使他養(yǎng)成時(shí)間概念，學(xué)會(huì)掌握時(shí)間，以后上學(xué)不遲到。

　　B、和孩子一起按照小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，制定作息制度，和孩子一起畫(huà)一張表格掛在墻頭，監(jiān)督孩子執(zhí)行，孩子做得好可以適當(dāng)給孩子鼓勵(lì)。

　　C、晚上固定睡眠時(shí)間，早一些睡覺(jué)，少看電視。早晨按時(shí)起床，早餐要吃耐饑和富有蛋白質(zhì)的食品，讓孩子一頓吃飽，午餐前不吃零食或甜食，中午準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯。

　　五、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

1.來(lái)園前檢查孩子的口袋，不帶危險(xiǎn)物品來(lái)園。最好不要讓幼兒佩戴貴重掛件來(lái)園，以防丟失。

　　2.請(qǐng)假制度。如果幼兒因?yàn)樯�病或有事不能�?lái)幼兒園，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　3請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，早上到園的時(shí)間是7：30-8:00。早上個(gè)別幼兒不要來(lái)得過(guò)早，應(yīng)該在7：30以后再把孩子送來(lái)幼兒園。當(dāng)然，也請(qǐng)個(gè)別孩子不要來(lái)得過(guò)遲，有些孩子經(jīng)常遲到，這樣孩子就會(huì)錯(cuò)過(guò)晨間談話時(shí)間，也容易打亂課堂秩序，所以希望家長(zhǎng)能在8點(diǎn)30分之前把孩子送來(lái)幼兒園。并且請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒在進(jìn)入幼兒園之前吃好早餐。

　　4.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,生病的孩子需喂藥的,請(qǐng)家長(zhǎng)用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù)，教給帶班老師。

　　5.家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系。

　　最后再次感謝家長(zhǎng)朋友們的參與，我們工作中肯定還有很多不足之處，希望大家多提寶貴意見(jiàn)。

幼兒園教師演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好，今日我演講的題目是《堅(jiān)持》！回想當(dāng)時(shí)，我們滿懷熱忱，選擇了這“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂，意氣風(fēng)發(fā)，立志耕耘花園，培育花朵�？梢哉f(shuō)，走上講臺(tái)的我們都曾經(jīng)有一番壯志宏圖，想通過(guò)自己的拼搏成為一位名師，或者成為一名管理者，但隨著時(shí)間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心沒(méi)有了，壯志消逝了，原來(lái)現(xiàn)實(shí)和自己的志向差距如此遙遠(yuǎn)。我們好像變了：乏累在日常瑣碎里，埋沒(méi)在備課和開(kāi)會(huì)里，憤怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對(duì)牛彈琴的傳授里，驚異無(wú)奈在學(xué)生的成果里。年輕老師埋怨機(jī)遇不佳，評(píng)優(yōu)無(wú)望，評(píng)職無(wú)期。骨干老師埋怨回報(bào)太少，認(rèn)可度太低。

　　種種失意、困惑撲面而來(lái)。今年我們見(jiàn)面說(shuō)的最多的一個(gè)詞就是——累！

　　多數(shù)次我們自問(wèn)：就這樣沉淪了嗎？就這樣放棄了嗎？就這樣被戰(zhàn)勝了嗎？不，這只是我們一時(shí)的迷失，是重壓下“表里不一”的發(fā)泄：有人每天喊“累死了。”結(jié)果她一有時(shí)間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo)；有人說(shuō)：“不管了，什么也教不會(huì)”，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁(yè)頁(yè)的批改著；有的人孩子生病了，堅(jiān)持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天；有的人，父母有病，也不能時(shí)時(shí)床前盡孝；有的'人，一心為了學(xué)生，甚至無(wú)暇顧及自己孩子；有的人幾十年如一日，最早來(lái)校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來(lái)學(xué)校走兩圈。這是什么？這就我們老師的師德，就是對(duì)學(xué)生充溢責(zé)任的愛(ài)，就是對(duì)工作的執(zhí)著，就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持！

　　面對(duì)學(xué)生，身為人師的這顆心告知我們：堅(jiān)持，不要放棄！每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。堅(jiān)持，用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們，給予他們怒放的生命。堅(jiān)持，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任，激起他們的情感浪花，塑造他們名貴的靈魂。

　　面對(duì)社會(huì)，當(dāng)越來(lái)越多的人對(duì)金錢趨之若鶩，我們?nèi)赃x擇堅(jiān)持，堅(jiān)持捍衛(wèi)教化這片凈土，堅(jiān)守：“老師”這個(gè)字眼的神圣，因?yàn)樯�命的意義遠(yuǎn)不止功利。面對(duì)我們學(xué)校的現(xiàn)狀，我們選擇堅(jiān)持，堅(jiān)持付出，堅(jiān)持教書(shū)育人，為人師表；堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持改革，這是時(shí)代的呼喚，更是我們每一位老師義不容辭的使命。在我身邊，有我敬愛(ài)的同事，你們兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑！教化，這是我們選擇的道路，這條路漫長(zhǎng)，艱難，充溢太多的未知。從現(xiàn)實(shí)動(dòng)身，縱然會(huì)歷經(jīng)坎坷，縱然將來(lái)我們照舊平凡，但我們肯定會(huì)堅(jiān)守心靈家園，走向?qū)��?lái)，走向美妙！為了我校的將來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持志向，進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟，珍惜從教的時(shí)間，以“教書(shū)育人”為己任，愛(ài)崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂！我的演講完畢，感謝大家！

幼兒園教師演講稿5

尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友：

　　大家好!

　　今天我們?cè)谶@里進(jìn)行孩子們離園畢業(yè)典禮。請(qǐng)同意我代表我們幼兒園的園長(zhǎng)向一直給予我們關(guān)懷和支持的家長(zhǎng)朋友們致以最崇高的敬意！

　　向?yàn)樾∨笥训慕】党砷L(zhǎng)傾注了全部熱情和智慧的老師表示衷心的感謝！并向馬上成為小學(xué)生的小朋友們表示最熱烈的祝賀！

　　在進(jìn)行畢業(yè)典禮的這個(gè)特別日子，看著朝夕相處的孩子們，作為孩子們的園長(zhǎng)和老師，心里有說(shuō)不出的快樂(lè)，也有難分舍的心酸。

　　家長(zhǎng)朋友們，由于您對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作給予了大力的支持和關(guān)心，使我們?nèi)〉昧艘恍┝畲蠹倚牢康某煽?jī)，在此，對(duì)各位家長(zhǎng)朋友表示衷心的感謝。

　　親愛(ài)的孩子們，你們長(zhǎng)大了，就要離開(kāi)幼兒園了，我們?nèi)�體老師舍不得你們啊。記得剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，你們還是一個(gè)個(gè)依靠大人的'小娃娃，因?yàn)椴粫?huì)自己吃飯要老師幫助，因?yàn)椴粫?huì)畫(huà)畫(huà)急的哇哇大哭�，F(xiàn)在，你們已經(jīng)長(zhǎng)成棒棒的小伙子、美麗的小姑娘，會(huì)自己吃飯、穿衣服、畫(huà)畫(huà)、講故事，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，身邊有了許多的好伙伴。你們長(zhǎng)大了，就像小鳥(niǎo)一樣，要展翅高飛了，我和所有的老師，都十分的眷念你們。

　　親愛(ài)的孩子們，老師愛(ài)你們！老師會(huì)永久記得你們每天早上走進(jìn)幼兒園時(shí)甜甜的問(wèn)候，記得你們每天離開(kāi)幼兒園時(shí)歡樂(lè)的笑容，記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上你們成功的表情，記得你們每一次活動(dòng)中靚麗的身影。你們與所有的老師一起，感受了幼兒園開(kāi)展中每個(gè)成功的喜悅。你們?cè)诎职謰寢�、老師的辛勤培育下，出色的完成了幼兒園期間的學(xué)習(xí)，馬上成為一名榮耀的小學(xué)生，我為你們驕傲，為你們的成長(zhǎng)自豪！

　　親愛(ài)的孩子們，今天，你們生機(jī)勃勃，健壯成長(zhǎng)；明天，你們就是支撐祖國(guó)大廈的棟梁。盼望你們以后好好學(xué)習(xí)，把在幼兒園學(xué)到的各種能力和良好的習(xí)慣帶到小學(xué)去，一個(gè)個(gè)成為最棒的小學(xué)生、優(yōu)秀的少先隊(duì)員，無(wú)論你們走到什么地方，我們xx鎮(zhèn)中心幼兒園永久是你們溫暖的家；幼兒園的園長(zhǎng)和老師時(shí)刻都在關(guān)注著你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，盼望你們�；匚覀冇變簣@，來(lái)看看你們的家，來(lái)匯報(bào)你們的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們期待著你們回家的足步，更祝福你們燦爛的明天！

　　親愛(ài)的孩子們，中心幼兒園的園長(zhǎng)和老師永久愛(ài)你們，你們將是老師永久的驕傲和牽掛！

幼兒園教師演講稿6

親愛(ài)的老師們：

　　大家好！今天我們歡聚一堂，共同慶祝幼兒園教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)，向每一位辛勤付出、默默奉獻(xiàn)的幼兒園教師表達(dá)最誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝！

　　幼兒園教師是孩子們的引路人，是他們成長(zhǎng)道路上的知心朋友。你們用愛(ài)心、耐心和智慧，把知識(shí)和真理悄悄地灌溉在孩子們的心田。你們用辛勤的汗水澆灌著孩子們未來(lái)的希望。

　　幼兒園教師是園長(zhǎng)的得力助手，你們承擔(dān)著幼兒園的教學(xué)任務(wù)和管理工作。你們不僅僅是培育幼苗的'園丁，更是積極改革創(chuàng)新的推動(dòng)者。你們堅(jiān)持以學(xué)生為中心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，為孩子們打造了一個(gè)快樂(lè)、和諧、富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒園教師是家長(zhǎng)的知心朋友，你們共同肩負(fù)著培養(yǎng)孩子的責(zé)任。你們與家長(zhǎng)們密切合作，互相支持、互相信任，為孩子們的成長(zhǎng)提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。你們用真誠(chéng)和溫暖贏得了家長(zhǎng)們的贊譽(yù)和尊重。

　　親愛(ài)的老師們，你們承載著無(wú)比崇高的使命和責(zé)任，你們用奉獻(xiàn)和付出，讓每個(gè)孩子都在幼兒園的庇護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。你們用智慧和愛(ài)心，為孩子們描繪出一幅幅美麗的未來(lái)。

　　在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)全體幼兒園教師們說(shuō)聲“謝謝”。是你們讓孩子們有機(jī)會(huì)接觸到最好的教育，是你們讓孩子們的心靈得到滋養(yǎng)和成長(zhǎng)。

　　最后，讓我們一起為幼兒園教師們送上最誠(chéng)摯的祝福！愿每一位幼兒園教師都能感受到我們家長(zhǎng)們的衷心祝福和美好祝愿！

　　謝謝大家！

幼兒園教師演講稿7

　　敬敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好!

　　光陰荏苒，刺眼間，我們迎來(lái)了新中國(guó)的第x個(gè)教師節(jié)。作為一名剛剛步入教師行業(yè)的人民教師，迎接著屬于自己的第一個(gè)節(jié)日，我感到萬(wàn)分喜悅。

　　大學(xué)期間，我始終謹(jǐn)記校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正為范。作為一名人民教師，為人師表是教師的根本道德，教書(shū)育人是教師的神圣使命。而教師作為教育活動(dòng)過(guò)程中的中流砥柱，教師自身的綜合素養(yǎng)就直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。

　　當(dāng)我正式成為一名職業(yè)教師的時(shí)候，我知道：教師要有一顆愛(ài)心，愛(ài)自己更要愛(ài)自己的學(xué)生;教師要有一顆急躁，循循善誘，信任每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的棟梁之材;教師要有一顆責(zé)任心，一切為了孩子，為了孩子的一切;教師要有一顆進(jìn)取心，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地拓寬視野，不斷地充實(shí)自己，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念……

　　俗話說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教師在自己的工作崗位上，像蠟燭一樣不停地燃燒著自己，照亮了別人。于是，自古就有了很多的名人志士歌頌教師的`宏大�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，傳道授業(yè)解惑的教師是人類靈魂的工程師。多少個(gè)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，教師都用真情傳播著才智的火種。

　　“最美教師”張麗莉?yàn)榫葘W(xué)生失去了雙腿;海南張芯云教師身患癌癥依舊堅(jiān)守工作崗位18年;80后鄉(xiāng)村教師楊可書(shū)堅(jiān)持公益教育，7年時(shí)間靠一輛舊摩托、40雙鞋，籌得教育善款250萬(wàn)元……這一個(gè)個(gè)感人的故事，都見(jiàn)證了教師的宏大，見(jiàn)證了教師的悄悄付出，一切都是為了教育事業(yè)!不管是過(guò)去還是現(xiàn)在，我們一路同行著!

　　剛剛?cè)谓�，每天走進(jìn)校門，當(dāng)聽(tīng)到一聲聲“教師好!”的時(shí)候，我的臉上總是露著絢爛的笑容，心里美滋滋的。走進(jìn)教室，望著那一雙雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，我感到欣喜萬(wàn)分，精神抖擻，巴不得把自己全部的學(xué)問(wèn)一股勁兒地傳授給他們。固然，我知道：授人以魚(yú)不如授人以漁。于是，在教學(xué)過(guò)程中，我注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

　　當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)，我想要發(fā)火的時(shí)候，心底另一個(gè)聲音就會(huì)提示著自己：學(xué)生犯錯(cuò)誤是正常的，每一個(gè)學(xué)生都有得意的一面，只是有的時(shí)候我們還沒(méi)有發(fā)覺(jué)，我們要包涵理解，給學(xué)生多一份關(guān)愛(ài)，多一份呵護(hù)，多一份信念!

　　當(dāng)學(xué)生獲得勝利的時(shí)候，我會(huì)為他們快樂(lè)，為他們歡呼，為他們喝彩，那是一種來(lái)自心靈最深處卻又無(wú)以言表的喜悅之情。我是那么地盼望他們都能夠青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，學(xué)有所成!

　　看著學(xué)生一每天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)一滴地積存學(xué)問(wèn)，我便感到一種由衷的喜悅。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，在教學(xué)過(guò)程中，我的喜怒哀樂(lè)早已和孩子們緊緊地栓在一起，由于有了他們，我覺(jué)得我的人生更有價(jià)值，生活更加精彩!

　　作為一名剛剛投身于教育事業(yè)的熱血青年，我對(duì)將來(lái)布滿信念。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蔽倚湃�，只要我們?nèi)�部的教師一起努力，璞玉終將會(huì)變成美石!桃李滿天下，會(huì)散發(fā)著無(wú)窮的芳香!教師節(jié)x年，我們一路同行!

幼兒園教師演講稿8

　　我是一名幼兒教師，天天和孩子在一起。說(shuō)給朋友們聽(tīng)，他們都說(shuō)，不錯(cuò)呀，能天天和孩子在一起是多么的幸福呀。是呀，孩子是多么純潔，多么可愛(ài)的呀！回想自己小的時(shí)候，也是一樣的幸福，媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、姥姥、老師等等的親人們，老師，朋友們都疼愛(ài)你，喜歡你和關(guān)心你。

　　記得小時(shí)候上幼兒園大班，那天是我的生日，熊老師和劉老師知道了。她們便一起制作了一張精美的賀卡送給我向我祝賀生日，那是我最喜歡的一張賀卡，多么漂亮呀，貼了那么多可愛(ài)的圖案，還有老師親手寫的字。那時(shí)我真的很高興，也很羨慕老師能那么的心靈手巧。心想，自己要是也能做一位讓孩子們喜歡的老師，那多好呀！

　　慢慢的，我長(zhǎng)大了，通過(guò)了小學(xué)，初中至中專生活，夢(mèng)想成真的當(dāng)上了一名幼兒教師。

　　當(dāng)我第一天走進(jìn)幼兒時(shí)，我對(duì)孩子及幼兒園的生活是那么興奮，想到自己就要站在許多孩子們面前開(kāi)始講課了，真是興奮呀！很快的我就進(jìn)入了幼兒園的`工作，開(kāi)始和孩子們?cè)谝黄鹕�活了。第一次，我�(guī)У氖且蝗捍蟀嗟暮⒆�，那時(shí)班上近50個(gè)孩子他們個(gè)個(gè)都很可愛(ài)，個(gè)個(gè)都很聰明，我很喜歡他們，他們也很喜歡我。但只是一個(gè)學(xué)期，孩子們就離開(kāi)了幼兒園，進(jìn)入了小學(xué)。在畢業(yè)典禮上，我們一起唱起了畢業(yè)歌，一起念畢業(yè)詩(shī)。說(shuō)實(shí)話，別看孩子們小，但他們也知道自己就要告別幼兒園的生活，告別幼兒園里的老師，進(jìn)入小學(xué)。孩子們也有些不舍。但我們還是要讓孩子們開(kāi)開(kāi)心心的結(jié)束幼兒園生活。很多人都說(shuō)，孩子們最記不得的就是幼兒園老師了。當(dāng)我工作這兩年來(lái)，我認(rèn)為不，孩子們會(huì)記得我們的。只要你用心是愛(ài)護(hù)，呵護(hù)孩子，用你的心去愛(ài)他，他會(huì)記住你的。他會(huì)記住在自己小的時(shí)候有一位老師，她教我穿衣服，教我許多知識(shí)，教我怎樣與小朋友交流。你問(wèn)我為什么會(huì)這樣說(shuō)，我只會(huì)告訴你，因?yàn)橹灰��?fù)出就會(huì)有回抱。就說(shuō)我一進(jìn)園帶的了一個(gè)畢業(yè)班，雖然只是短短的一個(gè)學(xué)期，與孩子只是幾個(gè)月的生活，孩子們就記住了我，直到現(xiàn)在還有孩子會(huì)時(shí)常的與自己的父母說(shuō)到我，來(lái)看看我。在街上遇到了，他們也會(huì)大聲的叫我一句：“楊老師好！”只要這簡(jiǎn)單的一句話，就會(huì)滿足。因?yàn)槲沂且幻�光榮的人民幼兒教師。

幼兒園教師演講稿9

　　做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開(kāi)一片想像的天地，打開(kāi)知識(shí)的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對(duì)童心，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到永遠(yuǎn)。

　　做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí)，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開(kāi)知識(shí)的傳授，離開(kāi)了豐富、健康、有用的知識(shí)，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書(shū)育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱職的好教師。

　　做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo)，教師要對(duì)孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說(shuō)：一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露�！敝挥懈事恫拍茏虧�(rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng)。

　　做一名好教師，自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛(ài)。

　　做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、樹(shù)立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì)，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。

　　做了一名教師，或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻；或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的`歡笑，面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉，面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪、充滿信任的目光，無(wú)論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?ài)，我是富有的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜�。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師，用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的陽(yáng)光”和雨露”，因?yàn)槲蚁嘈牛�我的付出不�?huì)白費(fèi)，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹(shù)，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)。

　　我——是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵(lì)著自己，那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)。因?yàn)闊釔?ài)，所以擁有對(duì)孩子們生生不息的愛(ài)，因?yàn)闊釔?ài)，所以對(duì)幼教工作擁有極大的熱忱，也因?yàn)闊釔?ài)，對(duì)幼兒教育的事業(yè)充滿了信心！

幼兒園教師演講稿10

各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最歡樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)果實(shí)成熟于金秋季節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。

　　我是一片綠葉，我是一名歡樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒老師，陪伴在身邊的，是一群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一顆顆幼苗，給他們?nèi)松�起點(diǎn)上以方向和力氣，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下健壯成長(zhǎng)。

　　我驕傲，我是一名幼兒老師，在幼兒園工作的這一年，我深刻的感受到，要成為一名稱職的幼兒老師，就得付出很多心血和愛(ài)心。孩子就像一張白紙，需要我們用愛(ài)心和急躁去照看他們，我特別仔細(xì)的思索，怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒老師?我追尋著答案，從老師，幼兒，家長(zhǎng)中去查找答案，在一次次的發(fā)覺(jué)中，我熟悉到了幼兒老師的魅力;在一次次的感動(dòng)中，不斷凈化自己的心靈，提高自我素養(yǎng)。

　　雖然工作時(shí)間只有一年，我有的感受就是你想讓孩子們喜愛(ài)你，那你就要做到自己也要變成孩子，跟他們?nèi)诤显谝黄�，多關(guān)懷他們，多留意他們，多照看他們，多和他們?cè)谝黄鹜妫�多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜愛(ài)你。

　　還記得在冬天的時(shí)候，答應(yīng)了珍寶們給他們做糖葫蘆，由于外面賣的糖葫蘆不衛(wèi)生，自己做得很潔凈，所以打算自己做糖葫蘆給珍寶們吃，但是由于自己沒(méi)有做糖葫蘆的閱歷把手燙，雖然手燙了，但是我看著珍寶們很快樂(lè)得吃著我親自做的糖葫蘆，我的心里美美的。珍寶們看到我的手燙壞了都特殊關(guān)懷我，有人給我吹手并且問(wèn)我：“老師你疼不疼了?我給你吹吹吧，吹吹就不疼了”，在我做東西的時(shí)候，告知我說(shuō)：“老師，你慢點(diǎn)，你當(dāng)心點(diǎn)，你手都?jí)牧恕钡鹊冗@些暖心的話語(yǔ)，這些話我都記得，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)，我有一群那么愛(ài)我的珍寶們真的太幸福了，我肯定要好好愛(ài)他們。

　　每個(gè)孩子都需要老師的.愛(ài)，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的，外向的，活潑的，大方的，狡猾的，頑皮的，但他們都是有感情和有思想的。幼兒是一塊白板，那就要我們以愛(ài)為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子，充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀看，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的狀況都了如指掌，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

　　我們班級(jí)的多多小伙伴可以說(shuō)真的特別淘氣，但是他也有特殊暖心的時(shí)候，有一次我頭疼，然后就用手揉我的頭，多多觀察了就來(lái)我這里問(wèn)我：“老師，你頭疼呀，我給你揉揉吧”然后就給我按摩頭，他接著說(shuō)：“我奶奶在家頭疼的時(shí)候我就這樣給奶奶揉，一會(huì)奶奶就不疼了”，在按摩了一會(huì)之后，多多問(wèn)我：“老師，你現(xiàn)在是不是好多了”我告知他：“老師已經(jīng)不疼了，感謝你”。我想我有這樣的珍寶是何等的幸運(yùn)呀。

　　在端午小長(zhǎng)假回來(lái)之后，牛鈞儀小伙伴來(lái)幼兒園觀察我一下把我抱住了，和我說(shuō)：“老師，我好想你呀”。還有當(dāng)她的家長(zhǎng)說(shuō)放學(xué)之后是爸爸的同事來(lái)接，在放學(xué)時(shí)抱著我不愿離開(kāi)，那種被需要的感覺(jué)讓我覺(jué)得我從事的是這樣一份宏大的職業(yè)，感覺(jué)到了自己的責(zé)任。

　　當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子進(jìn)步感謝老師的那種成就感真的是任何事都比不了的，雷品崢小伙伴和以前相比有了很大的進(jìn)步，在和家長(zhǎng)溝通的時(shí)候說(shuō)起了孩子的進(jìn)步，特別快樂(lè)，以前特殊擔(dān)憂孩子上學(xué)校會(huì)跟不上，但是在看到孩子的進(jìn)步之后特別驚訝，認(rèn)為不行思議，現(xiàn)在一點(diǎn)也不擔(dān)憂孩子上學(xué)校的問(wèn)題了，從以前的揪心變成了現(xiàn)在的放心，還說(shuō)以后肯定會(huì)樂(lè)觀協(xié)作老師的工作，這種成就感真的是我第一次體會(huì)到的，在快樂(lè)中還有著感動(dòng)。

　　有太多感動(dòng)的事，說(shuō)也說(shuō)不完，但都深深地印在我的心里。

　　可能由于這是我?guī)У牡谝粚煤⒆樱�所以和他們有著深厚的感情。我真的好�?ài)好愛(ài)他們，一想到我的孩子們立刻就要畢業(yè)了，就想時(shí)間慢一些吧，我想和我的孩子多一些相處的時(shí)間，其實(shí)在以前還沒(méi)有這種特殊深刻的感覺(jué)，當(dāng)真的要結(jié)束時(shí)，才知道我是多么舍不得，我是多么愛(ài)他們，連我的伴侶都說(shuō)我現(xiàn)在變成了炫娃狂魔，由于我每天都要和她們說(shuō)一些孩子們好玩的事而且手機(jī)里都是孩子們的照片。我的伴侶們都說(shuō)：“看你班孩子畢業(yè)之后，你怎么辦”。我想我肯定會(huì)大哭一場(chǎng)。我沒(méi)有好的文采，寫不出最華麗的語(yǔ)言，但我會(huì)用我最質(zhì)樸的語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)我對(duì)孩子濃濃的愛(ài)。

　　現(xiàn)在，我也懂得了無(wú)私奉獻(xiàn)的意義，有人說(shuō)：“老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，值得學(xué)習(xí)”我想，假如老師的無(wú)私能教會(huì)幼兒無(wú)私，那我就是一粒無(wú)私的種子，總有一天，這顆種子能在各行各業(yè)，千家萬(wàn)戶中成長(zhǎng)，開(kāi)花，結(jié)果，這就是做老師最大的所得。

幼兒園教師演講稿11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

　　因?yàn)槲覐氖掠變汗ぷ鲿r(shí)間不長(zhǎng)，工作中并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，在座的各位都是我的老師、我的榜樣，將一生獻(xiàn)給了教育事業(yè)，與你們相比，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但信心又給了我一種美，那就是：奉獻(xiàn)、美的奉獻(xiàn)。

　　我從小并沒(méi)有當(dāng)幼兒教師的`夢(mèng)想，長(zhǎng)大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列。雖然做幼兒教師只有幾個(gè)月時(shí)間，但我品嘗到了幼教工作的苦與樂(lè)，體會(huì)到了為人師的心酸與甘甜。

　　曾記得剛走近幼教工作的那幾天，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我曾經(jīng)是那么的無(wú)助。但是褪祛難為情之后，我當(dāng)上了孩子們的“媽媽”，成為了孩子們的朋友�！耙环莞�耘，一份收獲”，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí)；當(dāng)孩子們牽著我的手，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時(shí)，我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。

　　我每天所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛(ài)是最美的奉獻(xiàn)。我愛(ài)這份工作，我也很認(rèn)真的對(duì)待這份工作。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢，五星級(jí)飯店60塊錢。這說(shuō)明什么？說(shuō)明很多時(shí)候，一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置。我敢說(shuō)，我腳下所踏的這片寸土就是一個(gè)五星級(jí)酒店！因此，此時(shí)此刻我最想說(shuō)的一句就是：感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛(ài)，感謝同事們對(duì)我工作的支持！

　　我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)“我的寶寶最喜歡張老師”，當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他（她）們旁邊時(shí)，那帶給我的是一份感動(dòng)，一份美麗的感動(dòng)。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂(lè)地奉獻(xiàn)，所以我把今天的演講題目叫做——《美麗的奉獻(xiàn)》。

幼兒園教師演講稿12

　　還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在她愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中生了根，發(fā)了芽。教師，人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。多年的幼教工作讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦，也充分認(rèn)識(shí)到了它的重要性。千里之行，始于足下，孩子一生的學(xué)習(xí)、生活將從幼兒園開(kāi)始，一切將從這里延續(xù)和發(fā)展，我們每個(gè)幼教工作者肩上所擔(dān)負(fù)的，是讓每個(gè)孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步，使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來(lái)有用人才的搖籃。

　　每個(gè)人都需要愛(ài)，都需要尊重”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話。多年以后，我還時(shí)常的細(xì)細(xì)品味，是�。航處煹膼�(ài)不同于一般的'愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、更勝于情愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)幼兒的心扉。因?yàn)槲抑�道，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。即使是只有幾歲大的幼兒，他們也需要我們給予的尊重與愛(ài)。

　　在一線工作中，教師每天都要說(shuō)很多相同的話，都要做一些非常煩瑣的事，所以我們要學(xué)會(huì)在自己的工作崗位中找到成就感和滿足感。只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài)，才能以良好的精神面貌對(duì)待工作，才能對(duì)工作投入自己的熱情。作為教師要從心里真正喜歡幼兒、熱愛(ài)幼兒，對(duì)幼兒要具有細(xì)心、耐心、責(zé)任心！。

　　幼兒是祖國(guó)的花朵，他們芬芳、燦爛；幼兒教師是花朵下的綠葉，平凡而謙遜。今天，我站在這里，感到神圣與自豪。因?yàn)槲揖蛷氖轮�綠葉的工作，因?yàn)槲沂且幻�普通的幼兒教師！假如我有第二次生命，我仍�?huì)毫不猶豫地選擇教師這個(gè)職業(yè)，教師，我無(wú)悔的選擇！

幼兒園教師演講稿13

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　假如你是一名幼兒園老師，假如你恰巧遇到你班的某一位孩子在一小時(shí)內(nèi)連著三次把大便拉在身上，你會(huì)做何感想?你的臉上會(huì)始終掛著微笑坦然面對(duì)這一切嗎?假如你的回答是確定的，很興奮我遇到了知音，從你的答案中我再次找到了我堅(jiān)持的理由;假如你的答案是否定的或是遲疑的，也沒(méi)關(guān)系，我想把我的經(jīng)受告知你，請(qǐng)你再作回答，好嗎?

　　那是一個(gè)冬天的中午，午睡的時(shí)間到了，喧鬧的教室一下變得寧?kù)o起來(lái)，孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下，正有條不紊地脫下外衣褲，疊放整齊，預(yù)備睡覺(jué)。我一如平常輕輕地在室內(nèi)巡察著：為這掖好被角，為那放齊小鞋子。當(dāng)我走近周怡床邊，剛拉起她的被角，想為她掖被角時(shí)，突然，一股濃烈的臭味直沖鼻子，我忍不住干嘔了起來(lái)。直覺(jué)告知她：孩子把大便拉在身上了！我來(lái)不及細(xì)想，立刻請(qǐng)阿姨去打熱水，并找出班內(nèi)備用的棉毛褲，預(yù)備給周怡清洗、換洗。與此同時(shí)，我的大腦也如風(fēng)車般快速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)：周怡是個(gè)極內(nèi)向、害怕的孩子，父母的離異給孩子幼小的心靈烙上了難以抹去的陰影，又加上她患有先天性“巨結(jié)腸”疾病，剛從新華醫(yī)院動(dòng)完大手術(shù)出院不久。幾個(gè)月的住院經(jīng)受，孩子更顯緘默寡言。在這種狀況下，我更應(yīng)留意說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和表情，由于周怡是個(gè)極敏感的'孩子！想到這里，我微笑著向她伸出雙手，抱起她，輕輕地說(shuō)“讓我來(lái)關(guān)心你，好嗎?”孩子微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。想到天氣寒冷，我以母親般的細(xì)心，把為她預(yù)備替換的棉毛褲塞進(jìn)了自己的毛衣內(nèi)，用自己的體溫捂熱褲子。為孩子清洗完畢，我親切地問(wèn)周怡“是不是身體不舒適來(lái)不及上廁所?”看著老師微笑的面容，聽(tīng)著老師親切的話語(yǔ)，周怡不好意思地道出了緣由：午睡前自由活動(dòng)時(shí)，有一個(gè)孩子帶了一個(gè)新玩具與她一起玩。正玩得興奮想大便了，又不愿放棄玩，就想憋一會(huì)，誰(shuí)知憋不住拉在身上了。問(wèn)明白緣由我又微笑著對(duì)周怡說(shuō)“以后可別這樣了，對(duì)身體不好。”

　　看著孩子甜甜地入睡了，我輕手輕腳地走到室外的水池邊，動(dòng)手清洗孩子弄臟的褲子。做完這一切，我又習(xí)慣地在室內(nèi)巡察起來(lái)，發(fā)覺(jué)剛睡了一會(huì)兒的周怡在被里擔(dān)心地翻動(dòng)著，走近一看，周怡急得臉漲得通紅，結(jié)結(jié)巴巴

　　地說(shuō)：老……師……，我……”我一看，立刻明白了孩子又把大便拉在身上了。此時(shí)我的內(nèi)心特別著急，第一個(gè)疑問(wèn)就是：孩子是不是病了?但為了勸慰受驚的孩子，我仍舊臉帶微笑勸慰她：“別急，好好說(shuō)，我會(huì)幫你的�！睆暮⒆訑鄶嗬m(xù)續(xù)地?cái)⑹鲋形伊私獾剑褐茆�在熟睡時(shí)不知不覺(jué)地把大便拉在身上了。我關(guān)切地詢問(wèn)孩子：“哪里不舒適?”孩子搖搖頭，于是我?guī)е�微笑再一次忙開(kāi)了……

　　安排好了周怡，我首先想到的是盡快與其家長(zhǎng)聯(lián)系，把孩子的狀況盡早通知家長(zhǎng)。接通了周怡家的電話，其祖母一聽(tīng)連聲打招呼：“老師您別急，昨天周怡剛?cè)メt(yī)院做過(guò)檢查，醫(yī)生開(kāi)了點(diǎn)藥，可能是藥物反應(yīng)，我忘了告知您。對(duì)不起！對(duì)不起！”一顆懸著的心最終放了下來(lái)。放下電話，我直奔孩子午睡的寢室，只見(jiàn)頂班的阿姨迎上來(lái)著急地說(shuō)：“快去看看周怡不知為什么哭了?”我立刻猜到周怡確定又把大便拉在身上了。我再次走到周怡的身邊，又一次露出她熟識(shí)的微笑，輕輕地說(shuō)：“別哭了，我問(wèn)過(guò)你奶奶了，她說(shuō)是藥物反應(yīng)，很正常的，別可怕！我請(qǐng)阿姨為你預(yù)備尿布好嗎?”周怡聽(tīng)了哭得更厲害了，我急了，輕輕拍著她問(wèn)：“怎么啦?”周怡哭著說(shuō)：“平常奶奶很喜愛(ài)我，從不罵我�？芍灰�我把大便拉在身上，她就打我。老師，你也打我吧！”“傻孩子，你又不是有意的。你這么乖，我舍不得打你�！币痪湓捳f(shuō)得周怡破涕為笑。這天離園時(shí)，周怡輕輕地在我耳邊說(shuō)“老師你真好！我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師，像你一樣！”

　　剎那間，全部的委屈、辛苦全都消逝得無(wú)影無(wú)蹤！孩子那甜甜的話語(yǔ)、花朵般的笑顏深深的印入我的腦海，那一刻，我覺(jué)得我是世上最幸福的人！我用暖和的雙手，用絢爛的微笑，一次又一次地讓孩子沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里。在我無(wú)聲的行動(dòng)中，孩子知曉了“人間自有真情在”的道理。

　　微笑，具有奇妙的力氣。給予生命以光嚴(yán)厲魅力，給弱者暖和，使強(qiáng)者更強(qiáng)。正是這股力氣，托起了明天的太陽(yáng)！

幼兒園教師演講稿14

　　大家看看，這是什么?是的，這只是一張普通的傳單。這傳單上面，有沒(méi)有什么東西吸引到了你?是的，我和大家一樣，被它上面的這四個(gè)字吸引住了——“善建者，行”。

　　大家好，我是xx幼兒園的老師。我們園是一所以“厚德、聰慧、創(chuàng)新、向上”為園所文化理念的幼兒園，至今已走過(guò)23個(gè)年頭。我們從名不見(jiàn)經(jīng)傳，到，發(fā)展為社區(qū)家長(zhǎng)高度肯定的、有名的示范性幼兒園;從一無(wú)所有，到，逐步摸索出隊(duì)伍建設(shè)的一條好路子;從只有教材，到，形成以研帶教，以教促研，教研同步的專業(yè)建設(shè)模式。這一路建設(shè)，有泥濘的跋涉，也有，開(kāi)墾的歡欣。

　　猶記得，千禧年初，多媒體教學(xué)于幼教界還是一個(gè)全新的研究領(lǐng)域，而在我市，則屬空白。我園的多媒體課題組在當(dāng)時(shí)完全沒(méi)有范本可以借鑒的情況下，起步、摸索、探究，硬是把這塊硬骨頭給啃下來(lái)了!這不僅填補(bǔ)了xx市多媒體運(yùn)用于學(xué)前教育領(lǐng)域研究的空白，而且在我園歷史上，完成了一次令人拍手稱贊的專業(yè)建設(shè)里程!這，是我們第一次嘗到迎難而上，善于建設(shè)的甜頭。

　　有了第一次，就有第二次，第三次……我們攻下一個(gè)山頭，再攻下一個(gè)山頭……各大課題組連續(xù)拿下了國(guó)家、省、市多個(gè)課研成果，一次次在教科研中揮灑自我，實(shí)現(xiàn)自我。而這些，都離不開(kāi)我們黨支部的領(lǐng)導(dǎo)，都無(wú)不體現(xiàn)出黨員骨干教師們?cè)诮萄蓄I(lǐng)域中發(fā)揮的先鋒模范作用。

　　那，是一個(gè)深夜，我們的黨員楊可菲老師在鍵盤前挑燈修改第二天公開(kāi)課的教案，她和方主任、林主任，為了教案中的難點(diǎn)，展開(kāi)了激烈的線上討論。一個(gè)說(shuō)：這次建構(gòu)的'重點(diǎn)是場(chǎng)地的布局、合作，以及起重機(jī)的進(jìn)一步建構(gòu);一個(gè)說(shuō)：難點(diǎn)是對(duì)細(xì)節(jié)特征的表現(xiàn)，特別是起重機(jī)的長(zhǎng)吊臂，拼太長(zhǎng)容易斷;另一個(gè)說(shuō)：我們要引導(dǎo)幼兒思考如何利用已有的建構(gòu)技能解決問(wèn)題。

　　就這樣，僅僅一個(gè)難點(diǎn)而已，大家知道她們討論到幾點(diǎn)嗎?凌晨三點(diǎn)半。如果沒(méi)有視為己出的初衷，沒(méi)有迎難而上的精神，她們又怎會(huì)放棄休息，攻關(guān)開(kāi)拓?如果沒(méi)有細(xì)致入微的科研追求，她們又何必反復(fù)斟酌?我們學(xué)前教育看起來(lái)，好像并不屬于那種特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃急嫘匝芯�，也不像理工科或者�?jīng)濟(jì)管理那樣涉及大量的數(shù)據(jù)，跟“科學(xué)”兩個(gè)字，好像不搭邊?但是，只要是屬于孩子的，就一定有更好的導(dǎo)入方式、介入策略、觀察途徑、游戲方法……不是嗎?只要是屬于孩子的，大到課程選擇，小到活動(dòng)組織，或者，再細(xì)到先出示圖片，還是先演示動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都值得我們一再推敲，直到選出最佳方案，對(duì)嗎?對(duì)，我們要做，就要做經(jīng)得起推敲的成果，這就是科學(xué)，這就是教科研，這就是為什么我們的黨員同志討論到凌晨三點(diǎn)半!第二天，教學(xué)觀摩活動(dòng)如期開(kāi)展，獲得圓滿成功。這份成功，正是來(lái)自我們黨員同志對(duì)自己嚴(yán)格的要求，和對(duì)真理孜孜不倦的追求!

　　還記得，那是臺(tái)風(fēng)珍珠來(lái)臨前夕，天空烏云密布，路上狂風(fēng)肆虐，多少戶人家的遮陽(yáng)板、推拉窗被臺(tái)風(fēng)狠狠地拉開(kāi)，又重重地砸回。就在這樣一個(gè)路上已不見(jiàn)行人，折斷的樹(shù)枝與跌落的廣告牌橫七豎八地阻擋于大街小巷時(shí)，一個(gè)匆忙的身影卻沒(méi)有停下她工作的腳步。下午五點(diǎn)半，是她剛剛下飛機(jī)的時(shí)刻。她那時(shí)剛從云南度蜜月歸來(lái)，回程的路，是那么漫長(zhǎng)——一路上這有積水，繞路;那有斷樹(shù)擋路，繞路。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，她終于在夜幕降臨時(shí)到達(dá)幼兒園。這是誰(shuí)?婚假還沒(méi)結(jié)束，臺(tái)風(fēng)就要登陸，怎么不回家，反而急匆匆往幼兒園趕?相信你們和我一樣的疑問(wèn)。她，就是我們的黨員郭主任，為了準(zhǔn)備接下來(lái)的公開(kāi)觀摩活動(dòng)，以及課題的實(shí)施情況，她顧不上整理行李，放棄了還剩幾天的婚假，全心思撲在了工作上。

　　一名黨員就是一面旗幟，他們猶如中流砥柱，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前行。一個(gè)黨支部就是一座戰(zhàn)斗堡壘，他們舍棄小我，成就集體，時(shí)刻不忘肩上的使命。

　　走在前去支教的鄉(xiāng)村小路上，腳下泥濘的土地與身旁低矮的番石榴林使我想起著名作家遲子建寫過(guò)的散文《泥濘》：“泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣……當(dāng)我們愛(ài)腳下的泥濘時(shí)，說(shuō)明我們已經(jīng)擁抱了一種精神�！笔堑�，開(kāi)拓是艱難的，建設(shè)是艱難的，但當(dāng)我們心向腳下的土地，懷抱頭頂璀璨的星空，選擇迎難而上時(shí)，我們的心靈與身軀是強(qiáng)大的!

　　黨的十九大為我們繪制了祖國(guó)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，再過(guò)三年，我們將全面建成小康社會(huì)。這三年是決勝的三年，是攻堅(jiān)的三年。xx作為百年商埠，教育強(qiáng)市，應(yīng)奮勇當(dāng)先、勇立潮頭!學(xué)前教育是我國(guó)教育的重要組成部分，它涉及祖國(guó)花朵的健康成長(zhǎng)和未來(lái)國(guó)民素質(zhì)的提高，發(fā)揮著基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性的作用，關(guān)系到全面小康社會(huì)的建成。市委方利旭書(shū)記提出未來(lái)五年重點(diǎn)發(fā)展學(xué)前教育，爭(zhēng)取走在省的前列!作為學(xué)前教育的踐行者，發(fā)揮迎難而上的精神，參與建設(shè)高水準(zhǔn)的學(xué)前教育專業(yè)，我們責(zé)無(wú)旁貸!

　　親愛(ài)的姐妹們，我們同為學(xué)前教育的踐行者，讓我們一起攜起手來(lái)，迎難而上吧，因?yàn)椤�—善建者，�?

幼兒園教師演講稿15

　　當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子，當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻，我是一片綠葉，一名快樂(lè)的園丁，一位平凡的教師，其實(shí)幼兒教師并不像跟多人想的那樣，幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩，沒(méi)有工作的壓力；還有的人覺(jué)得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖，面對(duì)這些不知情的看法，更堅(jiān)定了我們的決心，一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價(jià)值。

　　幼兒教師的工作時(shí)繁忙瑣碎的，當(dāng)你靜下心來(lái)梳理自己工作的同時(shí)，審視

　　我們的幼教職業(yè)，不禁感慨萬(wàn)千。

　　我熱愛(ài)幼教事業(yè)，因?yàn)槲疑钋械亩�得參天大�?shù)始于不禁風(fēng)的幼苗，我們?cè)谟酌绲母�莖上澆灌人生第一滴水，我們的一言一行，會(huì)影響孩子的一生，我們要尊重幼兒的人格發(fā)展，讓他們?cè)谟變簣@健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　在傳統(tǒng)觀念中，老師總是對(duì)的，不光幼兒這么認(rèn)為，連教師自己也是這么認(rèn)為的。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來(lái)的一定的障礙。所以我覺(jué)得幼兒園教師應(yīng)該是孩子的好伙伴、是孩子的引導(dǎo)者，是幼兒學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者，更是幼兒的傾聽(tīng)者和觀察者，幼兒園教師應(yīng)該是家長(zhǎng)的好朋友，而如何能充當(dāng)好這一角色，是這樣松與嚴(yán)，責(zé)與罰需要我們努力的。我覺(jué)得首先你要讓孩子和家長(zhǎng)都相信你，用你的話語(yǔ)、動(dòng)作、微笑告訴他們，老師很喜歡你，正確對(duì)

　　待幼兒的各種不良情緒。每天保持樂(lè)觀向上情緒，用自信、善意的微笑面對(duì)幼兒，縮短孩子之前的距離，給幼兒以母親般的擁抱。

　　運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，肯定幼兒的成果、提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣與信心。善于捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定幼兒好的表現(xiàn)，滿足幼兒在集體中展示自我價(jià)值的需要，能夠和孩子一起生活，不再是去“管”孩子，而是十分享受和孩子在一起的時(shí)間，一起探索，一起分享，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子，而是一個(gè)個(gè)有個(gè)性、有思想的鮮活個(gè)體，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們并體悟到他們的情緒，對(duì)于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心，然后，用你堅(jiān)持的'努力一步步來(lái)實(shí)踐你的承諾，你對(duì)孩子很關(guān)心，對(duì)家長(zhǎng)很熱情，你會(huì)用自己全部的熱情來(lái)和他們分享孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，孩子和你在一起生活得很愉快。

　　當(dāng)然，這其中也會(huì)出現(xiàn)重重的誤會(huì)、矛盾和不理解，沒(méi)關(guān)系。讓自己多站在對(duì)方的角度考慮考慮，試著讓自己去體諒、去理解，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容、去解釋……相信自己一定可以讓每一個(gè)孩子、每一位家長(zhǎng)都喜歡你。讓我們用自己的愛(ài)心、童心、細(xì)心托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。

　　多少祖國(guó)的花朵，需要辛勤的澆灌，

　　多少稚嫩的幼苗，需要精心的修剪，

　　多少天真的童心，需要溫馨的呵護(hù)。

　　綠葉，靜靜的吐露自己的幽香————不張揚(yáng)；綠葉，默默的襯映著紅花

　　———無(wú)怨言；做一片平凡的綠葉，光榮的教師，是我無(wú)悔的選擇！

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