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一次演講作文(優(yōu)選9篇)
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的一次演講作文9篇,希望能夠幫助到大家。
一次演講作文 篇1
人生中有無數(shù)個“第一次”,這對每個人來說都是一次特別的經(jīng)歷,然而那回第一次上臺演講,在我的腦海里留下了深刻的印象。
那天,我過十歲生日。當爸爸說要讓我上臺演講的時候,我被這項突如其來的“任務(wù)”給驚呆了,我拿著話筒,可別看我面帶微笑,其實內(nèi)心早就慌了,我看著臺下這么多的親戚,他們有的把雙手擺在一左一右,準備等我說完之后鼓掌,有的則用期待的眼神望著我。我既緊張又激動,想張口卻又不敢開口,怎么辦?我急得額頭開始冒汗。這時,我無意中看到了爸爸媽媽正用一種期待又鼓勵的眼神望著我,我心想:我一定要克服膽怯,勇敢地說出來。
經(jīng)過了幾秒的冷靜,我先深呼吸一口氣,隨后,鼓起勇氣說了出來,當我說到感謝爸爸媽媽的時候,臺下立刻響起了一陣熱烈的掌聲,我在看看臺下的'爸爸媽媽,此時他們的眼眶里含著淚水,說著說著,我的聲音也開始哽咽起來……
雖然這一次上臺演講已經(jīng)過去了很久,但那天的情景至今使我難忘。
一次演講作文 篇2
我從小有一個最大的缺點,就是說話口吃,也就是“磕巴”。
我上一年級的時候,老師和同學們還經(jīng)常幫助我改正這個毛病。
今年學校舉行“我愛一中,我愛二小”的'演講比賽,老師讓同學們好好準備明天的班級演講預(yù)選賽;丶液,我把這件事告訴了媽媽,我對媽媽說:“我不想?yún)⒓!薄安荒芡习嗉壍暮笸龋仨氁獏⒓印!眿寢寛远ǖ卣f。我哭著說:“同學們會笑話我的。”媽媽和藹地說:“不要怕,要對自己有信心,只要能站在講臺上,我們就贏了!痹趮寢尩墓膭钕,我信心十足。晚上,寫完作業(yè)后,我和媽媽一起準備演講稿。我一遍遍、不厭其煩地朗讀、背誦。
第二天,演講預(yù)選賽開始了,當我走上講臺的時候,心里忐忑得不得了。可是,當我洪亮的聲音回蕩在教室里的時候,同學們都震驚了。在老師的帶領(lǐng)下,班級里響起了經(jīng)久不息的掌聲,我知道,我勝利了。
通過這件事,我明白了:做任何事情要相信自己,要努力戰(zhàn)勝自我,才能有所成就。
一次演講作文 篇3
高中語文新課程改革實施以來,因其內(nèi)容多,時間緊,而在一線教師中間引起了很大的爭議。這固然與教材本身的內(nèi)容設(shè)置有關(guān),也與教師對新教材的不適應(yīng)相關(guān),但我想,最主要的還在于教師的教學觀念。我們習慣了面面俱到,習慣了手把手的教,如果讓我們精簡課堂內(nèi)容,我們總會習慣性的問一聲:這行嗎?在新課程的教學實踐中,我著力在探索的就是:這能行,其中的一種做法就是重視自讀課文的開發(fā)和利用。下面結(jié)合公開課《記梁任公先生的一次演講》(自讀課文)談?wù)勎业恼J識。
現(xiàn)在有這樣的觀點:一種認為在進行每一篇課文的教學目標的預(yù)設(shè)之前,應(yīng)該至少有單元目標的預(yù)設(shè),也就是說,每一單元的學習重難點不能集中在一篇課文中或每篇課文都涉及,而應(yīng)該分散到每一篇課文能中,既相互呼應(yīng),又各有側(cè)重,最終構(gòu)成一個相對獨立的知識結(jié)構(gòu)。另一種觀點認為,教材中有的篇目可以少上或不上,學生完全自學即可。這兩種做法都是為了相對減少教學內(nèi)容的容量,從而保證課堂教學的節(jié)奏和學生參與的時間。但是,第一種做法沒有把講讀課文和自讀課文區(qū)分開來,第二種做法又忽視了教材編排的科學性,如果按照這兩種做法來看,教材中又何苦要有自讀課文的一席之地呢?那么,如何使用好自讀課文呢?
事實上,單元目標的預(yù)設(shè)和分散講解確實必不可少,我認為,在講讀課文中,應(yīng)該結(jié)合文本,從三到四個角度來講解同一類型文章的寫作和閱讀技巧,然后在自讀課文中加以運用,這樣既有知識點的積累,也有鑒賞力的訓練!队浟喝喂壬囊淮窝葜v》選自語文教材第一模塊第三單元,本單元側(cè)重于寫人記事類文章,在前面的講讀課文的講解中,我已經(jīng)初步培養(yǎng)起學生圈點勾畫的閱讀習慣,也講解了寫出人物個性的基本方法,因此,準備在這篇課文的學習中,以學生自學為先,以課堂交流為主,提高鑒賞水平。布置了相對應(yīng)的預(yù)習作業(yè):
。、閱讀課文,找出有疑問的地方,劃出來,提出問題,并試著自己做一點回答。
。、結(jié)合課后練習一的范例,在文中做盡可能的圈點勾畫,寫出自己獨到的見解。
和很多自讀課文一樣,本文雖短小精悍,卻是言淺而意深,可供鑒賞學習的角度很多。從寫人記事的角度,從演講技巧的角度,從情感熏陶的角度,從品文品人的角度,都有很多可講之處。如果只是從中擇選一個角度來上,卻忽略了文本的多種閱讀角度和閱讀價值的實現(xiàn)。因此,結(jié)合文章的寫作中心“演講”和平時的課堂演講,我又設(shè)計了一個教學目標:感知演講的基本技能。這一目標滲透在教學過程中,又與上面的目標相平行,在構(gòu)想中,是希望學生任意選擇角度進行討論交流,并不要求學生面面俱到。
這樣,自讀課文就成為學生閱讀的材料,而不只是教師講解的材料,既是資源共有,也是成果共享,既體現(xiàn)了學習的自主性,又保證了學習的目的性。當然,既是自讀,在這一過程的實施中,有兩點就很重要:一要保證學生的預(yù)習是真正獨立的,而不是從教輔書上抄來的.;二要促使學生發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,要帶著疑問來上課。我想,這才是自主學習的關(guān)鍵。當然,這對教師的要求就在無形中提高了,教師要盡可能透徹的預(yù)讀分析課文,要有很好的應(yīng)變能力和課堂控制能力。
在授課過程中,學生對文章的細致閱讀帶給了我很多驚喜,也給聽課老師們留下的深刻的印象。他們完全掌握了課堂的主動權(quán),正音釋文,分析文本,提出問題,分析問題,解決問題,學生積極地參與到每個教學環(huán)節(jié)中,在獨立思考和合作探究中體驗著學習語文的快樂。
但是,很遺憾的是,從實際效果來看,課堂的節(jié)奏還是快了,學生提問和釋疑的耗時過長,這雖是本節(jié)課的亮點,卻使很多教學細節(jié)不能展開,教師成了幻燈片的放映師,沒能留給學生消化的時間。尤其是學生演講和點評的環(huán)節(jié),根本是倉促進行,失去了應(yīng)有之義。在課后交流中,很多老師講到了這一問題,認為是否可以把教學目標再精簡,比如只講人物性格,或只講演講技能。我認為,如果只講一點,那與我對自讀課文的理解又相違背了,看來需要探索的東西還有很多,希望得到各位同仁的指教。
一次演講作文 篇4
去年,演講比賽的時候,我榮幸地被選為學校演講比賽的選手。作為一名演講者,我欣喜萬分,因為我還從來沒有當著全校師生的面來說話呢。所以我覺得自己的聲音通過演講讓全校師生聽見,一定會很有意思。
那是個星期五下午,我懷著既高興又緊張的心情在一遍又一遍地背誦著演講稿。
隨著老師把規(guī)則宣讀完畢,演講開始了。選手們讀得朗朗上口。我倒是開始擔心起自己來了:講不好怎么辦呢?此刻我的`心里像揣了只兔子似的怦怦直跳。時間就像和我作對似的,一會兒就輪到我了。我站在演講臺上開始了我首次為大家的演講。
我的心都快要掉出來了,當我演講到“我是一個黃皮膚、黑眼睛的中我人”時,下面的同學一個個哈哈大笑起來。當時我真想像孫悟空一樣能夠找個地縫鉆進去。正在這時我的一位好朋友在下面提醒我不要緊張,像朗讀課文似的讀。于是我采取了他的意見,像讀課文一樣順利地演講完了。
演講比賽結(jié)束了,同學們都說我講得很好。于是我暗自下決心今后一定要克服自卑心,努力鍛煉自己的勇氣。
一次演講作文 篇5
人生中有許許多多的第一次,我們小時候第一次開口說話,第一次站起來走路,第一次說愛爸爸媽媽……然而在這許多的第一次后面都是有著很大的勇氣。今天我準備進行我人生中的第一次演講。我這次是對著鏡子演講,雖然這不是一次真正的演講,可我依然會很認真。
演講前我很緊張,我在一旁不停的`背稿子,當輪到我演講時,我在心里告訴自己:不要害怕,相信自己,我可以的。我從容的站在鏡子面前,想象臺下有很多觀眾,他們都在給我鼓掌。我大聲的說出我要講的題目:“每天一問,第一問,自己的身體有沒有進步?有,進步了多少?為什么要這樣問……”
我在鏡子面前仔細講解著,剛開始我很順利,不僅沒有發(fā)生說錯,說少,說多等情況,而且也有感情?墒呛镁安婚L,我一會就發(fā)生了忘詞,頓時我的臉突然紅了起來,心跳也快了不少,我的手心也在冒汗,為了能避開這個失誤,我直接用喲西簡單的語言將問題快速說明。就結(jié)束后,我恭恭敬敬地向我腦海中的觀眾行禮,腦海中的觀眾也給了我源源不斷的掌聲。坐在一旁的爸爸媽媽給我豎起了大拇指。媽媽說:“兒子,你真棒,雖然中間有些不順,但你是第一次就能這樣,已經(jīng)很不錯了!卑职忠苍谝慌愿胶汀
今天是我人生第一次演講我一定會將著難忘的時刻,永遠地記在我的腦海。
一次演講作文 篇6
今天是星期一,是學校的升旗日,但對我來說,這可是一個不同尋常的日子,因為今天是我第一次在國旗下演講。
《運動員進行曲》響起來了,同學們迅速地站好隊,向著升旗地點出發(fā)。路上,我按捺不住激動的心情,悄悄地對旁邊的同學說:“今天國旗下演講的是我!彼犃瞬唤蟪砸惑@,說:“那你可得好好講,可要為咱們班爭光啊!”“放心吧,沒問題!”我信心十足地答道。
升旗儀式在主持人字正腔圓的宣布中一項項進行著,我的心也越來越緊張了。“下面進行第四項一一國旗下演講。今天演講的是四中隊的賈浩博同學,大家鼓掌歡迎!”同學們聽到我的名字,發(fā)出了熱烈的掌聲。我感覺全身的血液都凝固了,腿腳有些發(fā)軟,顫顫巍巍地走上自,接過適筒、由于太緊張,話筒差點掉到地上。對于演講我可以說是身經(jīng)百戰(zhàn),但這次可是當著兩千多名同學和一百多名老師的面呀,我的心里就像了一只兔子,怦怦直跳。
“敬愛的'老師、親愛的同學們,大家好!今天我演講的題目是《關(guān)注細節(jié),從身邊的小事做起》!边@聲音有點怪怪的,怎么不像我啊?是不是太緊張了?這樣可不行!我深吸一口氣,努力去想演講稿的內(nèi)容!巴瑢W們,你們聽說過……”由于我做了充分的準備,稿子早就記得滾瓜爛熟,所以開了頭以后,接下來的內(nèi)容就順利地講了出來。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!”隨著我最后一句話的講完,演講終于結(jié)東了。全校師生爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,我心中的石頭也落了地。我琢廢著:掌聲這么熱烈,演講應(yīng)該還不錯吧!
回到班里,高老師問同學們:“賈浩博同學演講得怎么樣啊?”“好!”同學們齊聲答道。我心里比吃了蜜還甜!放學了,我一路碰到好幾位老師,他們也都夸我演講得好。雖然是第一次國旗下演講,但我成功了!今天我真開心,今天真是一個不同尋常的日子!
一次演講作文 篇7
當時從沒經(jīng)歷過演講的我,那次的成功,竟有些許緊張。
——題記
記得是參加了一個夏令營,軍訓式的生活簡單枯燥,幾天的古板讓我不禁想著:“這樣也好,天天聽從指令就罷!
可是當時的想法未免也太早,到了第八天,竟然要求每人寫好稿子,晚上就開始演講。聽到這我渾身打了個激靈。
慢步走回宿舍,有人開始了寫稿,大部分人卻在哀嚎?吹竭@我也奈何,拿起紙筆干脆地趴在床上寫。
當時我胡亂地寫一件從沒經(jīng)歷過的事,就是一個字:假。潦草寫完后有一句沒一句地背稿,竟也背了下來。
離演講還有一小時之余,我突然厭惡那篇假作文,我又轉(zhuǎn)念一想:“何不寫自己呢?為什么偏要欺騙自己。俊毕氲竭@我恍然大悟,拿起早已背熟的稿子揉成一團一氣呵成地扔進垃圾桶,提起筆就開始了寫稿。
我這一舉動可把正在背稿的姐姐嚇壞了。她一臉擔憂地看著我,我抬起頭:“沒事的姐姐,我只是不想騙自己而已,你繼續(xù)背稿吧。”她想了想,終究也沒有說什么。
寫完稿之余,我也已背熟,期待又恐懼的舞臺就在我的面前。站上去的那一刻,所有給自己鼓勵的話忘得一干二凈。我想,就說給自己聽吧。
“這個夏令營,我本開始是不想來的'。從來,我都不懂得拒絕。從小聽從家長,按家長意愿走,變成大家眼中的乖孩子。每次想拒絕,意識卻麻木著服從。”我微微停頓,“我想像飛蛾般,尋找自己渴望的光芒。”我講著,連姐姐囑咐的微笑也忘了。
“雖然,我還需聽從父母,其他人的指導(dǎo),但我也想學會拒絕。我相信不管多久自己都會努力堅持,因為夢想就在有海的地方!蔽医Y(jié)束了演講,微微鞠躬,走下了舞臺,過后我才想起了緊張。
聽姐姐說,我下臺后響起了熱烈的掌聲,只可惜我沒聽見。
老師宣讀著獲獎名單,我走了神,沉浸在剛剛的演講里。
“特等獎:《學會拒絕》”聽到自己的文章,微微激動,腦子一片空白:我得獎了!
上去領(lǐng)獎時,心情的激動至今難忘。這就是成功嗎?
那次演講的成功,讓我信心倍增,也謝謝那次的成功,讓我有勇氣站上舞臺,才有了今天開朗的我。
我相信不管多久自己都會努力堅持,因為夢想就在有海的地方。
——后記
一次演講作文 篇8
這天下午,艷陽高照,天空萬里無云。五年級七個班的學生都在籃球場上,心情無比激動。發(fā)生什么事了?原來,是我們五年級舉行演講比賽。
比賽前夕,我心里想:“我們(2)班必須贏!(2)班(2)班,絕不一般!!加油!!”我的心跳似乎加快了,想裝成很平靜的樣子,可內(nèi)心的喜悅已無法掩蓋了。
籃球場中心掛著一條長長的橫幅,下面就是搭好的舞臺,挺立著的話筒給人一種緊張感;評委臺離舞臺不遠,木制的,很顯眼。五年級有七個班,有七個代表,他們在后臺坐立不安,樹木也屏住了呼吸。
主持人在掌聲中宣布演講比賽正式開始,所有同學、評委們以及老師們就位。各個班派出的代表陸續(xù)進行演講。
這時,一陣熱烈的掌聲響起了,我們班的代表——欣童,正大步流星地走上舞臺。她演講的每一句話,都透露著自信,每個字都那么富有感情,還加上了一些手勢。欣童一講完,全場便響起一陣熱烈的掌聲。
七名代表全部講完。評委們低語了一會兒后,緊張的時刻到了!每個學生都豎起兩耳,心中充滿了期待、緊張、興奮。
第七名不是(2)班,第六名不是,第五名……第四名……第三名……到了這時,便是緊張的最高潮,因為主持人的`下一句話將決定勝負!第二名……不是(2)班!(2)班的所有同學都歡呼起來,因為我們已經(jīng)知道了:第一名,五(2)班!
我們掩飾不了心中的喜悅,一邊擊掌,一邊高呼:“(2)班萬歲!”“我們是最棒的!”“(2)班(2)班,絕不一般!”……我們的笑聲回蕩在整個校園里……
一次演講作文 篇9
星期一升旗,到了我們班升旗了,這次是我和三個同學來演講,弄的我激動萬分,我一直在家里練。
到了學校,我光想著演講的事情,我一看今天怎么沒有人擦黑板呢?我又一想,“哎呀,糟了,今天是我擦黑板!毙姨澾沒有打鈴,我很快的干完了值日。
到了第二節(jié)語文課,陳老師說:“今天是我們班升旗,讓演講的四個同學上來練練!笔紫仁俏蚁茸x,我終于讀完了。劉亞奇又開始讀,可是劉亞奇總是在同一個地方出錯,把才智讀成才字,老師讓劉亞奇讀了一遍又一遍,可是就是讀不好,最后劉亞奇都讀哭了,老師只好又先讓謝澤雨和謝耀臨讀,最后又讓劉亞奇讀了結(jié)尾。
終于準備開始演講了,我緊張極了,剛下來我問了在我們旁邊看著的兩個姐姐,“姐姐,我讀哪里!薄澳憔椭蛔x老師給你們寫上的'那些!币粋姐姐說。我終于知道了自己讀哪些,其實我讀的并不多,這才讓我松了一口氣。
演講開始了,我心驚膽戰(zhàn),讀的非常的快,我旁邊的一個姐姐都說你讀得太快。雖然讀得太快,但是總算是圓滿完成了,真是謝天謝地呀!
以后要是還有這種任務(wù),我一定會好好的完成。