車間生產(chǎn)安全演講稿

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在我們平凡的日常里，越來越多人會(huì)去使用演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編收集整理的車間生產(chǎn)安全演講稿，歡迎閱讀與收藏。

各位同事：

　　下午好！今天很高興與大家來講解《安全生產(chǎn)的基本常識(shí)》這個(gè)培訓(xùn)課程。

　　首先請(qǐng)問大家來這里的目地是什么呢？“奇怪了，不是來聽你講《安全生產(chǎn)》的培訓(xùn)嗎？”

　　是的，可是你們希望我講得好呢，還是不要講呢，為什么這樣說，安全誰不知道，沒有安全什么都沒有了。是的，接下來就是我對(duì)安全生產(chǎn)的理解想與大家共同分享一下，看有沒有跟我想法相同的朋友了。講得好呢，鼓勵(lì)鼓勵(lì)，不好呢，裝著沒聽見。呵呵。我希望我能帶給大家愉快的一小時(shí)。

　　好的，大家是為了安全而來的，那么我們來到東龍公司又是為什么來的呢？

　　掙錢。對(duì)，就是為了掙錢，難道為了掙錢可以不要安全嗎？對(duì)，我們既要掙錢，還要安全，這是最重要的。

　　我們有位經(jīng)濟(jì)學(xué)者就曾經(jīng)說過這樣一句話“人有五種需要，生存需要，安全需要，社交需要，尊重需要，自我實(shí)現(xiàn)需要”�？梢娢覀�?cè)诔燥柖亲拥臅r(shí)候，就是安全了。

　　我們有沒有人看過《非誠勿擾》。那里面女孩子選男友，并不是帥就搶著要，最多的是跟著這個(gè)男的覺得安全。這就說明：我們的社會(huì)太缺乏安全了。就拿我們的食品來講，五花八門的，太多了，這個(gè)也不能吃，那個(gè)也不能吃，咋辦，不吃行嗎？就象日本地震一樣，怕核輻射，買鹽都買瘋了，生怕會(huì)傳到我們這里。你說這里離日本近說得過，連我們四川都是這樣，你說這些人圖什么嘛。這不是自己找罪受嗎？

　　給大家講個(gè)笑話吧。話說有三個(gè)人，一個(gè)中國人，一個(gè)韓國人，一個(gè)日本人死后來到天堂，上帝就問他們“你們是怎么死的？”，日本人說我是地震震死的，韓國人說我是被核輻射死的，這個(gè)中國人怎么說呢？有沒有人知道呢？吃鹽咸死的。這上帝就說了，你比前面幾個(gè)中國人好多了，他們都是買鹽的時(shí)候擠死的。

　　從這個(gè)笑話里面我們知道安全是多方面的吧，不是說我們注意了這個(gè)，我們就安全了。還有很多不安全的因素包圍著我們。

　　我們把一個(gè)人的生命比做“1”時(shí)，我們的事業(yè)就是在“1”后面加個(gè)“0”，后面的“0”越多說明我的事業(yè)越輝煌。假如一個(gè)人的生命都不存在了，“1”后面有再多的“0”還有什么意義呢？

　　這雖然是一個(gè)簡單的算術(shù)題，但卻說明了“人的生命是十分可貴的，人人都必須珍惜”這樣一個(gè)簡單的道理。

　　那么我們來到東龍公司，首先要認(rèn)識(shí)誰呢？三角形理論。

　　我們的前輩，老員工，我們的組長，我們的車間主任，是不是？當(dāng)然了，還有我們的機(jī)器設(shè)備了。因?yàn)槲覀兪抢�鏈廠，是靠賣拉鏈來掙錢的。那我們的每一條拉鏈?zhǔn)窃趺醋龀鰜淼�，�?jīng)過多少工序做出來的呢？有沒有人能回答我呢？

　　這其實(shí)是一個(gè)簡單的問題嘛，在坐的各位除了一部分新員工之外，都是班組長及老員工了，拉鏈的基本知識(shí)都不用看了，早就記在心里面了。

　　沒人知道嗎？好，那我就簡單說說了，前工序和后工序就把我們的拉鏈做出來了嘛。

　　說得輕巧啊。細(xì)說了，就包括的多了，前工序織帶，成型，縫合，染色，這就是我們前工序的拉鏈吧，那么一條拉鏈上還有什么呢？拉頭是吧，那拉頭也會(huì)了好多工序吧，壓鑄，壓膠，組裝，噴漆，烤漆，有的還要電鍍，是吧，我們的拉頭才算好了，那么就到后工序了，后工序也有很多工序吧。