(合集)一次演講作文10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的一次演講作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

一次演講作文 篇1

　　伴隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng),我們迎來了一年一度的演講比賽。我們陸續(xù)走進(jìn)了電教室,只見上空寫著四個(gè)大字：演講比賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，歡笑聲“蓋”過了音響里放出的歌聲。演講比賽就這樣拉開了帷幕。

　　演講比賽開始了。那迷人的聲音像磁石一樣把我吸引住了。第一位演講的是龐文博她那稚嫩的聲音把我們仿佛帶到了美妙的童話世界里。緊接著是李文月。就這樣一個(gè)人一個(gè)人演講完了，很快就輪到我了，我慢悠悠的走上臺(tái)，心里就像揣著一只小兔。就像自我安慰一樣，鼓起勇氣向臺(tái)上走去。

　　我清了清嗓子，大膽的演講著，我也不知道我演講的好不好。只是演講完了，就只聽見有幾聲稀薄的掌聲。我從心底里知道，我演講的的確不好，下臺(tái)的時(shí)候，我把頭弄的低低的，時(shí)不時(shí)的看郝老師一眼，只見郝老師用甜甜的微笑向我致意，我的心里終于舒展開了。

　　很快，演講比賽進(jìn)行完了，開始宣讀分?jǐn)?shù)了。滿分是10分。就在宣讀分?jǐn)?shù)時(shí)，我的'心就像打翻了五味瓶，真不是滋味!最后，我竟然是第二名，太不可思意了!我簡(jiǎn)直都不相信我自己的耳朵了。我還以為只是個(gè)參與獎(jiǎng)呢!頒完獎(jiǎng)后，我這才相信這是真的。

　　演講比賽雖然完了，但是我心里總?cè)贾�一種不滅之火，這火就是前進(jìn)之火，奮斗之火，就是因?yàn)檫@種火，本來讓不自信的我，有了自信和奮斗的勇氣。

　　演講比賽結(jié)束了，但是同學(xué)們還沉浸在剛才情的比賽里……

一次演講作文 篇2

　　記得那天，在王老師的帶領(lǐng)下，我們很快就到了比賽目的地—實(shí)驗(yàn)中學(xué)。穿過中學(xué)漂亮的操場(chǎng)，來到美麗又干凈的禮堂。有許多人都在這比賽。隨著音樂鈴聲響起，比賽開始了……

　　一下子就輪到我上場(chǎng)了，我的心怦怦地跳個(gè)不停，手握拳頭，手心里直冒汗，像虎爪，心想：我會(huì)得獎(jiǎng)嗎?我走上講臺(tái)，清了清嗓子這聲音響徹整個(gè)會(huì)場(chǎng)，就像百鳥齊唱，又像春風(fēng)吹過蒼天大樹，沙沙的作響……

　　演講結(jié)束，整個(gè)賽場(chǎng)爆發(fā)出雷一般的掌聲。大家開始紛紛議論：

　　“沒想到這個(gè)小男孩那么厲害!”

　　“這小子還有兩下子嗎?

　　“他一定是個(gè)高手!“

　　比賽成績(jī)馬上就要公布了，以前我從沒進(jìn)前三名，不知道會(huì)進(jìn)前三。聽了老師的'鼓勵(lì)，我又充滿了信心!老師開口念道：“……”這聲音像天籟，是那樣動(dòng)聽、悅耳。

　　我得了二等獎(jiǎng)，聽到這個(gè)消息高興得眉毛彎成了月牙，眼睛瞇成了縫，嘴巴變成了小船，(神態(tài)描寫很細(xì)致!)心想：以前從未得過獎(jiǎng)的我，現(xiàn)在竟然得了二等獎(jiǎng)，我以后一定是個(gè)主持人!

　　就這樣，我們度過了一個(gè)快樂的下午,我們的笑聲依然在校園里回蕩……

一次演講作文 篇3

　　在聽評(píng)課的小組會(huì)上，謝校長(zhǎng)：“以前劉老師的那次作文演講公開課不是挺好的嗎。”教務(wù)主任：“是啊，那樣的語(yǔ)文活動(dòng)是很有效果的�！币晃焕蠋煟骸拔疫�拍了好幾張照片呢�！�

　　一晃，這事已經(jīng)過去十多年了，被大家一提，我還仿佛清晰地記得當(dāng)時(shí)的情景……

　　天亮了，我一躍起床，迎窗的太陽(yáng)光那么亮，我的情緒挺高的，對(duì)今天的活動(dòng)課蠻有信心的。昨天已對(duì)我的學(xué)生做好了必須的指導(dǎo)和具體的布置。我的出題是：永恒的親情。在親情的范圍內(nèi)，任寫一家人的事情，自擬題目，并由各組同學(xué)評(píng)選推薦出兩篇參加全班的作文演講比賽，并要求水平高和水平低的同學(xué)的作文各有代表性地選出來演講，并由同學(xué)組成評(píng)委進(jìn)行評(píng)講，推選出優(yōu)勝者參加全校的比賽活動(dòng)。

　　上課了，我走向教室，這是兩層的土木結(jié)構(gòu)的破舊的教學(xué)樓、土木結(jié)構(gòu)的破舊的教室，但當(dāng)我進(jìn)入教室，我眼前一亮，出現(xiàn)在我眼前的卻是全新的感覺：同學(xué)們已經(jīng)把課桌椅擺成整齊的兩大圓圈，中間的前面放一張桌子，這是演講者的位置，后面的并排兩張桌子坐著四個(gè)評(píng)委，這是四個(gè)小組的小組長(zhǎng)，黑板上用彩色粉筆寫著“作文演講比賽”六個(gè)字，仿佛沾有喜氣。是啊，我看到同學(xué)們稚嫩的臉上，透著認(rèn)真和興奮的神情�？块T角落的一排還坐著校長(zhǎng)和老師們。看來班干部和同學(xué)們是按照我的布置做好了認(rèn)真的準(zhǔn)備和組織的工作。

　　我進(jìn)入教室，精神一振：“同學(xué)們好!”“老師好!”聲音響亮而整齊�？磥硗瑢W(xué)們喜歡今天的活動(dòng)。

　　師：同學(xué)們，昨天老師已經(jīng)指導(dǎo)大家有關(guān)演講所必須注意的大致的要點(diǎn)，寫演講稿所必須注意的技巧，表現(xiàn)家人親情之間的文章所必須注意的方面，相信大家已經(jīng)完成好了這篇文章，已經(jīng)做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，下面我們就開始今天的活動(dòng)。首先有請(qǐng)第一組推薦的同學(xué)上臺(tái)為大家演講。

　　生1帶著文稿走上講臺(tái)：“老師們好，同學(xué)們好!今天我為大家演講的題目是《媽媽的愛》。……”該生講了沒幾句，就忘記了文稿的內(nèi)容，不好意思地望著我，我知道他不會(huì)背了，也許是緊張吧。我就說：“高水平的演講不僅要會(huì)背的，而且還要背得滾瓜爛熟，這樣才能保證你的神情姿態(tài)自然，保證你的演講富有感情，才能感動(dòng)你的聽眾。當(dāng)然第一次上臺(tái)你害怕緊張，你還是看演講稿吧!”接下來，他還是順利地完成了他的演講。同學(xué)們鼓掌表示鼓勵(lì)和祝賀。

　　評(píng)委1：“××同學(xué)的演講內(nèi)容挺精彩的，挺感人的，但聲音不夠洪亮。”評(píng)委2：“是啊，他的文章挺感人的，我也被他感動(dòng)了。但他的姿勢(shì)不夠自然�！痹u(píng)委3與評(píng)委4：“我的意見跟他們一樣�！�

　　師：“××同學(xué)的演講因?yàn)橛姓媲閷?shí)感，因?yàn)槭撬�自己的親身經(jīng)歷，他是用感情寫出來的，講出來的，他自己先感動(dòng)了，所以我們自然也被他感動(dòng)了。當(dāng)然啦，他第一次上來演講明顯的有點(diǎn)緊張，一緊張就不會(huì)背了，越不會(huì)背，聲音也就不夠洪亮不夠自然。我相信他今后一定會(huì)有更好的表現(xiàn)，大家說是不是?”

　　同學(xué)們齊聲：“是的!××加油!”

　　師停頓一下，看著四位評(píng)委同學(xué)說：“作為評(píng)委，應(yīng)該認(rèn)真地聽好演講的內(nèi)容，仔細(xì)觀察演講同學(xué)的情況，盡量給予全面的評(píng)價(jià)�？傄�有自己的評(píng)價(jià)，不能老說‘跟他們一樣’吧。”

　　生2(語(yǔ)文水平低的同學(xué)代表)：“老師們、同學(xué)們你們好!我今天演講的題目是《嚴(yán)厲的父親》�！�…”

　　評(píng)委1：“他的膽量大，聲音也洪亮�！痹u(píng)委2：“他還能夠背下來，挺厲害的�！痹u(píng)委3：“他老是胡說，老說他父親怎么罵他打他�！痹u(píng)委4：“他在恨他的父親呢，他在發(fā)泄他的怨氣呢�！逼渌�同學(xué)也紛紛說：“是啊是啊!怎么能這樣寫文章?怎么能這樣說自己的父親呢?我知道他平時(shí)最不聽他父母的話了……”

　　師：“××同學(xué)，有道是‘可憐天下父母心’，你應(yīng)該理解你的父親。父親的嚴(yán)厲、父親迫不得已的鞭打，全是出于對(duì)你的愛，對(duì)你的那一份責(zé)任心啊�！�…你理解嗎?你懂得嗎?”

　　該生把瞪著同學(xué)的眼睛漸漸地收回來，望了一眼老師，低下了頭：“老師，我知道了，我會(huì)改的，我爸也挺不容易的……也許我就像他，常�？酥撇蛔∽约翰宦犓�的話，會(huì)頂嘴，不過我一定會(huì)改的……”

　　師：“不過，××同學(xué)今天還是很不錯(cuò)的，能夠認(rèn)真地完成這篇文章，認(rèn)真地準(zhǔn)備演講，甚至全文背誦下來，我看就很好。”

　　其他同學(xué)也紛紛說：“是啊是啊，這一次他挺認(rèn)真的，挺不容易的。我就沒辦法背下來，就是能背，也不會(huì)演講得這么好，聲音這么亮……”

　　老師笑了，××同學(xué)也笑了：“老師，我這篇演講稿拿回去再改一改好不好?”

　　師：“好的!明天再拿來給我看�！�

　　……該生演講被推薦參加全校演講，該生后來成長(zhǎng)為成功的企業(yè)家，對(duì)母校、對(duì)我始終懷著深厚的感情。

　　反思：

　　應(yīng)該相信，偏遠(yuǎn)的小校，農(nóng)村條件差的學(xué)校，卻往往能夠出優(yōu)秀的人才，就看老師怎么教了，這樣學(xué)校的老師更要付出加倍的努力。

　　激趣：學(xué)習(xí)需要興趣，有興趣的學(xué)習(xí)，有興趣的`活動(dòng)，這是教學(xué)效果的必備的條件，這一次公開課的成功首先源于學(xué)生們的興趣，可以說興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在的動(dòng)力，千方百計(jì)地讓學(xué)生喜歡你的課，是你教學(xué)成功的前提。語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)能夠有效地激發(fā)學(xué)生參與和學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的能力水平。

　　顯然，這樣一節(jié)公開課的作文訓(xùn)練的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于常規(guī)狀態(tài)下的作文訓(xùn)練。同時(shí)，將情感態(tài)度價(jià)值觀的教育融入到這樣的活動(dòng)中，遠(yuǎn)比常規(guī)教學(xué)過程中的情感態(tài)度價(jià)值觀的教育效果好多了。那位同學(xué)的成長(zhǎng)或許跟這一次經(jīng)歷有著重大的關(guān)系吧，或許從那以后他的心態(tài)有了重大的轉(zhuǎn)變吧。

　　對(duì)差生的關(guān)注和關(guān)愛，應(yīng)該成為語(yǔ)文老師的不可推卸的責(zé)任。語(yǔ)文老師理應(yīng)成為差生的心靈的導(dǎo)師，從某一點(diǎn)意義上來說，語(yǔ)文老師對(duì)差生的人文關(guān)懷隱隱地影響著差生們的心靈和命運(yùn)，讓我們關(guān)注和關(guān)愛他們吧，他們可是好大的一群未成年人啊!

一次演講作文 篇4

　　我們的人生中，經(jīng)歷過許多難望又美好的第一次，有第一次自己在家，第一次被老師表?yè)P(yáng)，第一次自己回家有的第一次隨著時(shí)光的流逝漸漸淡去，而有的第一次這被人深深地印在腦海里。

　　記得有一次，我要上臺(tái)演講，老師讓我和官云鵬練了好多次，但是比賽馬上就要來臨，我卻緊張的不行，生怕比賽時(shí)會(huì)忘字或忘句子。

　　比賽終于來臨了，我們?cè)缭绲膩淼搅吮荣惉F(xiàn)場(chǎng)，這里人山人海，我的手握緊了，心里想：怎么辦啊，這么多人，我能拿獎(jiǎng)嗎？我跺著腳，來回的走著，緊鎖著眉，豆大的汗珠從我的臉頰滑下，身上被汗水打濕，媽媽看出了我的.異樣，安慰道：沒關(guān)系，別緊張，放輕松，深呼吸。我在腦子里一邊又一遍的想著稿子，雙手緊緊的地捏著衣角，一聲不吭。

　　進(jìn)入了大廳，第一個(gè)人走了上去，流利的背著，從容地說著，感情完全融了進(jìn)去，動(dòng)作也做得很好，我感到強(qiáng)大的壓迫感，皺緊了眉，死死的咬住嘴唇，環(huán)境安靜的聯(lián)調(diào)一根針都能聽見聲音，仿佛空氣都停止流動(dòng)了，我感到更緊張了，心里面：一個(gè)小人說：在這呆著不停好嗎？出去干嘛？另一個(gè)小人說：出去透透氣吧，別在這煩躁不安了。第一個(gè)小人說：哼！出去也沒用，還不如在這聽別人說！第二個(gè)小人說：出去吧，別呆在這煩人的地方了！我搖了搖頭，讓自己清醒點(diǎn)，深呼吸，努力讓自己平靜下來。媽媽說：要不你出去呼吸一下新鮮空氣？我笑著搖搖頭：不用了。

　　到我們了，我站了起來，大步流星地走上前，沒有一絲畏懼，我有感情地說著，平靜的面對(duì)著觀眾，沒有卡殼，也沒有忘句子，此刻的我只知道要把最好的我展現(xiàn)給大家，不讓別人失望。演講結(jié)束了，我回到座位，媽媽笑著說：你演講的很好，不用擔(dān)心。我也松了一口氣，會(huì)心的笑了。

　　那第一次的演講磨練了我的勇氣，也讓我知道，只要邁出一小步，你就會(huì)得到意想不到收貨。

一次演講作文 篇5

　　抬頭望著蔚藍(lán)的晴空中，好幾只活潑可愛的燕子排著隊(duì)往南飛。真的，那時(shí)我的欣里好開心，但又添了幾絲愁，怕我昨晚的美夢(mèng)會(huì)徹底地碎了。這是我們學(xué)校舉辦的”愛我家鄉(xiāng) 愛我校園”演講比賽。

　　隨著;“‘愛我家鄉(xiāng) 愛我校園’演講比賽，現(xiàn)在開始！ ”的號(hào)召，每個(gè)人的心中都有著共同的愿望——————拿第一。此時(shí)，操場(chǎng)上飄著濃濃的，嘹亮的音奏—————<<星空>>，多么迷人的聲音，陶醉了每個(gè)人的心房，此后，演講者用她那溫柔甜雅的妙語(yǔ)，織出了校園中最美麗的花布，給秀氣的東升小學(xué)增添了多彩生機(jī);猶如美麗的天使安琦兒的到來！在眾多微妙的演講中，我享受著那種境界，仔細(xì)賞析著當(dāng)時(shí)的畫面，多么絢麗，多么快樂的文章��！在不知不覺中，輪到了我們班的演講，他用優(yōu)雅的聲音描繪出了這個(gè)世界對(duì)他的感受，無比絢爛;她用甜雅的聲音描繪出了這個(gè)世界對(duì)她的'感受，無比燦爛;博得了我們?nèi)�班同學(xué)和老師的熱烈掌聲，他（她）們知道，這掌聲中抱有多大的期望，因而他（她）們努力了，奮斗了，在全校師生的鼓勵(lì)下他（她）們表現(xiàn)了精彩的一面，終于得了全年級(jí)第二的成功，我們?nèi)�班同學(xué)都很威武，因?yàn)槲覀冇门�力造就了成功，用成功造就了歡樂！

　　我相信，不久，我們六（一）班將會(huì)是全校最有能力達(dá)到成功，威風(fēng)的六（一）班！同學(xué)們，加油！

一次演講作文 篇6

　　擔(dān)任了一個(gè)重要活動(dòng)的演講嘉賓，擬定的題目是“進(jìn)一步海闊天空”。誰(shuí)知，就在演講開始的前兩天，老天好像注定要捉弄人似的，讓我遇到個(gè)百口難辯的倒霉事。

　　突如其來的事件讓自己感到很受傷，整個(gè)人一下子被擊蒙了一般，保持心態(tài)平衡都很困難，又如何站在演講臺(tái)上去和大眾一起分享什么勵(lì)志的話題呢？臨陣推辭演講已不現(xiàn)實(shí)，只好硬著頭皮上陣，終于明白：原來人生就是一個(gè)修煉的過程，有時(shí)就是如此有苦難言。

　　太陽(yáng)每天都是新的，暫且把煩心事扔到一邊，該干什么干什么。盡量保持平和的心態(tài)，帶著一臉輕松的神態(tài)登上了講臺(tái)。令我感到驚訝的是，雖然心情低落，懷揣著百思不得其解的困惑，但是新鮮的挫折和困惑卻使自己對(duì)那個(gè)演講主題有了更深層次的體驗(yàn)。一點(diǎn)不假，順利坦途的時(shí)候去開導(dǎo)勸慰別人，需要的不過是經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言，像一個(gè)心理咨詢師；而自身陷入困境之時(shí)，再來談積極振作，才是別有一番滋味。這時(shí)，你是和大家一起分享感悟；這時(shí)，你需要一種信念，一種源自內(nèi)心的勇氣和坦然。

　　演講是一個(gè)思想交流與分享的`過程，如何面對(duì)遭遇挫折更是無法逃避的話題。困難，自己的理解就像前行的路上遇到的磕磕絆絆，人即使摔得再疼也要爬起來。用最直白的話語(yǔ)就是“摔跤了就坐在那里歇一會(huì)兒，想明白了爬起來上路。以退為進(jìn)只是暫時(shí)放一放，后面的事情還是要做的”。與聽眾們一起分享自己衛(wèi)冕世界冠軍失敗的故事時(shí)，我想起了一名作家老師給我寫的一封信，他說所有的挫折都是生活的寶貴財(cái)富，關(guān)鍵看你如何面對(duì)。與挫折抗?fàn)幍倪^程，是人一生最美麗的經(jīng)歷……

　　非常有意思的是，一名聽眾朋友寫了這樣一個(gè)紙條：“我感覺特別倒霉，工作上失業(yè)，感情上失戀，生活上不如意，我該如何面對(duì)？”在回答他的問題時(shí)我用玩笑的口吻說道：“這位朋友寫了這么多的問題，還在紙條邊上畫了一個(gè)笑臉。您能花一個(gè)下午的時(shí)間來聽講座，說明失業(yè)對(duì)你的生存暫時(shí)不構(gòu)成威脅。感情上失戀，能夠畫下笑臉，說明應(yīng)該不是刻骨銘心的傷痛。生活不如意的事情都碰一塊了，怎么辦呢？其實(shí)沒什么，機(jī)會(huì)是不斷嘗試出來的。失業(yè)意味著你又有一個(gè)換工作崗位的機(jī)會(huì)，失戀也預(yù)示著你得到自由去找尋更適合你的人，這樣的話，再多失戀幾次也無妨。”頓時(shí)，全場(chǎng)笑聲一片。

　　站在講臺(tái)上的兩個(gè)小時(shí)，是自己有生以來很特別的感受。明明正在結(jié)合自身經(jīng)歷，與更多的朋友一起分享關(guān)于體育競(jìng)賽、心理疏導(dǎo)和教育經(jīng)驗(yàn)等方面的感悟，說白了是作為所謂的專家扮演一個(gè)答疑解惑的角色，但還是不經(jīng)意間感覺到，自己低落情緒的微妙變化——因?yàn)檠葜v時(shí)的自己，也正處于困惑之中。我甚至能感覺到一個(gè)聲音在問自己：在莫名的傷害和挫折面前，你真的相信自己還能保持積極的心態(tài)嗎？

　　演講順利完成，自己也如同打了一場(chǎng)勝仗般開心。因?yàn)椋�我超越了狀態(tài)糟糕得一塌糊涂的自我，坦然應(yīng)對(duì)了當(dāng)下正擺在面前的挑戰(zhàn)。

　　越是困惑越要跳出來，以超脫的心態(tài)去面對(duì)難關(guān)。既然酸甜苦辣都是人生必須要品嘗的滋味，何不從容面對(duì)？

一次演講作文 篇7

　　作者/劉珊蓉

　　人生的第一次總是令人新奇而難忘。每一個(gè)第一次就是我們成長(zhǎng)足跡中的里程碑。一個(gè)個(gè)“第一次”，就像一顆顆璀璨的星星，裝點(diǎn)了單調(diào)的夜空。一個(gè)個(gè)“第一次”，總會(huì)給我們帶來了一些啟示，給我啟示最大的還是第一次演講。

　　那是上一個(gè)星期的事情，我校舉行了“我的夢(mèng)·方山夢(mèng)·共筑中國(guó)夢(mèng)”演講比賽。在比賽之前，我用了好幾天的時(shí)間背誦演講稿，基本上已經(jīng)胸有成竹了。但在比賽開始時(shí)，我還是感覺渾身發(fā)抖，心“怦怦”直跳，緊張得很。忽然聽見嚴(yán)校長(zhǎng)說：“參賽選手抽簽來決定比賽的'順序�！眳①愓咭粨矶�上，我排在最前面第一個(gè)抓的，打開一看是一號(hào)。

　　演講開始了，主持人宣布劉珊榮同學(xué)上場(chǎng)，我快步踏上講臺(tái)，緊張的心跳個(gè)不停。站在演講臺(tái)上本來背得滾瓜爛熟的文章一下子磕磕絆絆了，本來準(zhǔn)備好的動(dòng)作一下子變得僵硬了。演講完后，自我感覺不是很理想。

　　比賽結(jié)束后，成績(jī)馬上出來了，我得了第二名，校長(zhǎng)給我們頒發(fā)了獎(jiǎng)品。本次演講我雖然沒有達(dá)到預(yù)想的成績(jī)，但我積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我相信若再有這樣的好機(jī)會(huì)，我一定能調(diào)整好自己的心態(tài)，取得更理想的成績(jī)。

　　山西方山縣峪口鎮(zhèn)南村小學(xué)晨曦文學(xué)社三年級(jí)

　　指導(dǎo)教師：趙海蘭

一次演講作文 篇8

　　第一次在班上公開演講，我心中是滿滿的激動(dòng)和興奮。

　　比賽的前幾分鐘，老師叫我們練習(xí)試講，我沉下心來，完全把自己和嘈雜的聲音隔開，一遍又一遍的溫習(xí)還不熟悉的稿子，準(zhǔn)備打一場(chǎng)勝仗。

　　比賽開始了！

　　觀眾和評(píng)委都靜靜地坐在前排。我抽簽抽的是是3號(hào)，自然很緊張。看著前面那兩個(gè)同學(xué)講得這么好，心中更緊張了。

　　終于輪到我了，我挺了挺脊背，踏著大步，自信地走上講臺(tái)。我望了望臺(tái)下的同學(xué)，心中像揣著一只亂跳的小兔。剛剛把開頭說完，腦子里就“嗡”的一下，背過的稿子好像沒有背過一樣，怎么也想不起來。

　　我怔怔地站在那里，直視著前方，空氣中彌漫著濃濃的尷尬。我忽然靈機(jī)一動(dòng)，老師不是說可以隨機(jī)應(yīng)變嗎？我跳過那段，張口便講起了下一段的內(nèi)容。哎！還是不順暢！終于說完了，我悻悻地下了臺(tái)�；氐搅俗�位上，我知道自己輸了。

　　我調(diào)整好自己的.失落情緒，認(rèn)真地看完了小陽(yáng)的演講。只見她上臺(tái)笑容滿面，完全看不出絲毫的緊張，她一演講就激起很多人的興趣，聲音如風(fēng)鈴一般清脆，語(yǔ)氣跌宕起伏，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，講得還十分流暢。這演講技巧，我實(shí)在是甘拜下風(fēng)，佩服之至�？磥�，班級(jí)第一名非她莫屬了。

　　俗話說得好“機(jī)會(huì)總是青睞有準(zhǔn)備的人”，我自己準(zhǔn)備不充分，又沒上臺(tái)歷練過，不失敗才怪呢！

　　不過，我敢于自薦，敢站在教室的講臺(tái)上，也是一種不凡的勇氣。同時(shí)，這次演講也給了我鍛煉自我的機(jī)會(huì)，以后我會(huì)更加積極地參與這些活動(dòng)，更加努力向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)！

　　這次演講我雖然很失敗，但我學(xué)到了演講技巧，懂得了要做好充分準(zhǔn)備，值了！

一次演講作文 篇9

　　這周一下午的語(yǔ)文課，輪到我演講了，為了這一刻，我三個(gè)星期前就開始準(zhǔn)備了。

　　確定了演講內(nèi)容和題目，然后開始寫演講稿，這之間寫完了推翻，推翻了再寫，反反復(fù)復(fù)，折騰了好幾個(gè)回合，直到演講前幾天才定稿，但仍然不是十分滿意，內(nèi)心一直忐忑不安。

　　星期一還是如期而至，上午，我極力想使自己平靜下來，努力不去想什么演講的事情，可越是有意壓抑，越是適得其反，一上午糾結(jié)不斷，滿腦子全是這事了：要怎樣出場(chǎng)才顯得自然？聲音該大一點(diǎn)還是小一點(diǎn)？什么時(shí)候該大，什么時(shí)候該小？大家會(huì)不會(huì)沒反應(yīng)？冷場(chǎng)了怎么辦？如果卡殼了怎么辦？......腦子里的各種擔(dān)心就像雨后的雜草爭(zhēng)先恐后地往外冒，越想越多，越想越復(fù)雜，有時(shí)手竟忍不住開始顫抖。

　　中午，持續(xù)悶熱了若干日子的老天，終于痛痛快快地下了一場(chǎng)透雨，校園的路面、樓房的玻璃、周圍的花草樹木瞬間變得清新了，空氣也濕潤(rùn)涼爽多了。然而大雨并沒能把我內(nèi)心的燥火澆滅，吃飯時(shí)少心無腸，午讀時(shí)也沒心沒肺。

　　上課鈴還是響了，老師一步步走向講臺(tái)，我的感覺就像自己馬上要被押上審判臺(tái)一樣�！白屛覀兿乳_始今天的課前演講�！崩蠋煹脑捯粢宦�，我就抓著手里的東西，急急促促地走上了講臺(tái)，站定之后突然發(fā)現(xiàn)我手里拿的是一只鋼筆，而不是防備忘詞的演講稿，我扭頭無助地看了老師一眼，老師回應(yīng)我的是平靜的微笑和鼓勵(lì)的眼神。那一刻，我突然一點(diǎn)不緊張了，前期的所有準(zhǔn)備起作用了，無數(shù)次的修改，反反復(fù)復(fù)的雕琢，幾百字的講稿內(nèi)容已深深地印在腦海，想說的話也在嘴中過了幾十遍，仿佛一切都水到渠成，呼之欲出。我出乎意料的.淡定，目光正視，笑了一下，而后，我聽到了自己沉穩(wěn)而有力的聲音:“我今天要演講的題目是《自信方能自強(qiáng)》……”聲音放出來了，同學(xué)們?cè)陟o靜地聽著，慢慢地，我竟然有些感動(dòng)了，這些感動(dòng)來自于同學(xué)們被我的演講所感染的目光，也來自于自己的內(nèi)心，隨著自己的演講，我更加堅(jiān)信了我演講提出的觀點(diǎn)，我被我自己所感動(dòng)！這一刻，我充滿了自信，我覺得我是最帥的！

　　“……謝謝！”我鞠了一躬，結(jié)束演講，大聲地向這些與我產(chǎn)生共鳴的同學(xué)們道了謝，走下臺(tái)去。教室里霎時(shí)掌聲雷動(dòng)，我看見我的幾個(gè)好朋友雙手伸著大拇指夸張的舉過頭頂。

　　回到位子上，我又看著剛才自己演講的地方，不再緊張，更沒有了害怕，記憶中，這是我來初中后說話最大聲、最穩(wěn)定的一次，從站上講臺(tái)開始演講直到結(jié)束的那一刻，克服了心理恐懼后的自己，充滿自信，勇于面對(duì)，最帥！

一次演講作文 篇10

　　一個(gè)星期五的下午，我們班舉行了一次別開生面的演講比賽�！岸ｂ忊彙�，上課鈴聲響了，老師走了進(jìn)來，在黑板上寫了八個(gè)大字：“勿忘國(guó)恥，振興中華”!同學(xué)們陸續(xù)上臺(tái)進(jìn)行演講，可是沒有一個(gè)人能夠講得很流利，同學(xué)們不是張冠李戴，就是丟三落四，講得結(jié)結(jié)巴巴。

　　就在老師和同學(xué)都快要失望的時(shí)候，輪到了柴一帆。只見他口中念念有詞，不緊不慢地走上講臺(tái)，看來他已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。到了臺(tái)上，他流利地講述著。在他講到“一只任人宰割的肥羊”的時(shí)候，他舉起右手，用力向下一劃，好像這個(gè)動(dòng)作里包含了他的滿腔怒火。他繼續(xù)演講，不時(shí)還加上一些自己準(zhǔn)備好的動(dòng)作，讓同學(xué)們聽得如癡如醉。演講完畢后，臺(tái)下爆發(fā)出一陣排山倒海的'掌聲。

　　“完了，完了，下一個(gè)就是我了，怎么辦!”我的心“怦怦”直跳，默默地背著演講稿。我走上講臺(tái)，懷里像揣了一只小兔子——七上八下。我開始演講，一開始還算熟練，可是到了后面，我越來越生疏了。有幾次幾我忘了詞。有幾次幾我忘了詞，那時(shí)心里只有“怎么辦!怎么辦!我抬起頭，看到了老師那鼓勵(lì)的眼神，頓時(shí)又有了信心。我冷靜下來，慢慢回憶。終于，我想起來了，于是，我繼續(xù)演講。我的手背在后面搓來搓去，好像怎么放都不舒服。我的心提到了嗓子眼，就連事先準(zhǔn)備好的動(dòng)作也忘了做。講到后面，我又現(xiàn)場(chǎng)想了幾個(gè)動(dòng)作加上，不至于講得太枯燥。演講完畢后，我長(zhǎng)舒了一口氣，心理也恢復(fù)了平靜，懷里的那只小兔子也不見了。

　　該李熙演講了，只見他慢慢的走上臺(tái)，顯得很不樂意。他一開始還可以背出來，可到了后來，就怎么也想不起來了。他滿臉通紅，低下了頭，像做錯(cuò)了什么事情似得。過了一會(huì)兒，他抬起頭，無助的看著老師和同學(xué)們。老師見他實(shí)在想不起來了，就讓他下去了。他像上臺(tái)來的時(shí)候一樣，慢慢地、低著頭，回到了自己的座位上。“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，我們的演講比賽也結(jié)束了。

　　雖然這次比賽已經(jīng)過去了幾個(gè)星期，卻仍令我記憶猶新。

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