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閱讀主題的演講比賽稿
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閱讀經(jīng)典主題的演講比賽稿大全6篇
閱讀經(jīng)典主題的演講比賽稿1
尊敬的老師、親愛的同學們：
自古以來，中國歷史上已創(chuàng)造出許多經(jīng)典名著，如馳名中外的四大名著；《千家詩》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《三字經(jīng)》等，都是歷史殿堂中璀璨的明珠。那么，你知道孔子寫的《論語》嗎？自打宋朝以來，中國就有“半部論語治天下”之說。當我看完《論語》后，看了還想看，可謂愛不釋手。細細回味，感觸頗深。《論語》全書20篇500章，內(nèi)容豐富，就像一座豐富多彩的礦藏，即使隨意采掘，也會有很多收獲。世紀之交時，75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎宣言：“如果人類要在21世紀生存下去，必須回到2500年前去汲取孔子的智慧”。
由此可見孔子的思想對世界產(chǎn)生的巨大影響！《論語》中子貢曰：“夫子溫良、恭、儉、讓以得之”。意思就是子貢說：“先生靠他的溫和、善良、恭敬、儉樸、謙遜的道德修養(yǎng)力量，感召別人，從而獲取知識”。溫良、恭、儉、讓這些品德全都匯到孔子這位賢人身上了。作為學生，我們首先要學習孔子的優(yōu)良品德，提升修養(yǎng)，因為這是做人的根本！子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”。意思就是孔子說：“顏回這個人真是太賢良了！一竹筐飯，一瓢子水，住在狹窄簡陋的巷子里，別人都無法忍受這種痛苦，顏回卻不改內(nèi)心的快樂，顏回這個人實在是太賢良了！”。顏回是孔子弟子中“安貧樂道”的典范。他把對君子德行的追求珍藏在心中，窮不為苦，雖貧猶樂。
孔子贊譽他長期不背離仁，在孔門子弟德行排行榜上，他位居第一。我們現(xiàn)在都是獨生子女，身處在優(yōu)越的家庭環(huán)境中，大部分人都缺少顏回這種精神。我們應該多實踐，多鍛煉，增強吃苦精神。一個人只有具備了吃苦耐勞的精神，才會有堅強的.意志力，才能到達成功的彼岸！子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”。這是孔子在說：“只是讀書而不深入思考，就會受蒙蔽；只是冥思苦想而不認真讀書，就會越來越糊涂”�？鬃犹岢趯W習中思考，在思考中學習，學習和思考結(jié)合起來，才能達到最佳效果。學生的主要任務是學習，會學習，效率高，才是學習的最高境界。古人尚且如此，何況我們作為新時代的學生更應該如此，這樣才能適應社會的發(fā)展，時代的進步�！墩撜Z》不愧是我國古代文學歷史上的瑰寶！
它讓我們在讀的過程中感悟到以前的圣賢先哲的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，吸取了豐富的精神食糧。正是這種美德，源遠流長，社會才會這么和諧，美好。所以，今天我們小學生從《論語》中領悟到做人的基本道理和品德，發(fā)揚光大孔子思想的精華，明天一定會成為對國家有用的人，一定會成為社會的棟梁！
閱讀經(jīng)典主題的演講比賽稿2
親愛的領導，親愛的老師：
下午好，隨著春天溫暖的陽光和喜悅，今天我們在這里舉辦了“龍頭鎮(zhèn)中心學校教師閱讀演講比賽”。首先，讓我們以熱烈的掌聲對今天的領導和老師表示衷心的感謝，并祝愿今天的老師們?nèi)〉脙?yōu)異的成績！
閱讀使人們進步，閱讀改變生活，閱讀實現(xiàn)夢想。為了全面提高教師素質(zhì)，進一步促進普通話的廣泛應用，豐富校園生活，我校舉辦了教師閱讀演講比賽，希望通過這次演講比賽，我們能一起享受閱讀的魅力，談論理想，照亮生活！現(xiàn)在我宣布，龍頭鎮(zhèn)中心學校教師閱讀演講比賽現(xiàn)在開始了！
1)各位領導、各位老師大家好，我是郭亮，今天我演講的題目是…謝謝大家。
2)書，是幸福的源泉，是她，給我?guī)硇腋�，給我?guī)頋M足。讀書，真好！接下來，2號參賽教師荀遠東先生將為您演講“快樂閱讀”
3)感謝荀先生的精彩演講。書籍是知識的寶庫，是力量的源泉，是她，開闊了我的視野，釋放了我的青春，豐富了我的生活，豐富了我的生活。下面邀請3號參賽教師婁艷麗先生為大家演講“讀書，創(chuàng)造美好的人生背景”
4)感謝婁先生精彩的演講。古人有句話說:三天不讀書，就覺得面目可恨，語言枯燥。讓我們以書為友，以書為鑒，讓一縷書香陪伴你我。下面請4號參賽老師林宇先生為大家演講“書香伴我行”
5)感謝林先生的精彩演講。書是清茶，品不盡其中的茶香；書是咖啡，嘗不到味道；書是音樂，欣賞不到其中的`美。接下來，5號參賽教師葉福琴先生將為您演講“結(jié)緣書香，滋潤生命”
6)感謝葉先生的精彩演講。“讀歷史使人明智，讀詩使人聰明，數(shù)學使人細致，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯�！弊屛覀兒褪ト司墼谝黄�，傾聽教誨，悲歡離合。最后，讓我們邀請劉桂芬先生為您演講“兩個半教育家的啟示”
7)感謝劉老師的精彩演講，讓我們以熱烈的掌聲送給六位參賽老師。
結(jié)尾
今天，我們在這里與書見面，與書見面，一起分享閱讀的快樂！明天，我們將繼續(xù)以書為朋友，陪伴書籍，用閱讀積累智慧，用閱讀照亮生活�，F(xiàn)在，我宣布，龍頭鎮(zhèn)中心學校教師閱讀演講比賽已經(jīng)結(jié)束。謝謝你！
閱讀經(jīng)典主題的演講比賽稿3
開場串詞：
(張)尊敬的領導，
(劉)老師:
(合)大家下午好！
（劉）在這涼爽的秋風中，我們迎來了金色的十月。十月是一個收獲的季節(jié)。在這樣一個有意義的季節(jié)，蓬萊第二實驗中學的教師閱讀活動也迎來了收獲的季節(jié)。
(張)書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。《學記》說:“是固教，然后是固教，然后是固教。
知道困難，學會知道缺點�！皩ξ覀兊睦蠋焷碚f，要學的東西太多了。
�。▌ⅲ┯腥苏f，要給學生一杯水，老師應該有一桶水。這是有道理的，但如果不再加一桶水，就會用盡。因此，教師不僅要有一桶水，還要有“自來水”、“長流水”�！皢柷牡眠@么清楚，為有源頭活水”。
�。◤垼┮虼耍诮虒W中，書籍是無言的老師，閱讀是教學中最大的樂趣，閱讀與“教學風格、強素質(zhì)、教師能力”相結(jié)合，使閱讀成為每個老師的`習慣，在閱讀中與大師交談，在閱讀中與哲學家交流，我們老師的形象會更厚、更優(yōu)雅。
�。▌ⅲ┙裉�，我們就在這里，聚在一起，分享閱讀和收獲的喜悅。
(合)實驗二中教師閱讀演講比賽，現(xiàn)在開始。
結(jié)束語串詞：
�。▌ⅲ┙裉�，我們聚集在這里，感受到書香的芬芳，感受到閱讀的樂趣，感受到不同的呼吸。
�。◤垼┳屛覀冇涀〗裉斓男迈r感覺。在享受閱讀樂趣的同時，我們不斷提高知識水平，為實驗二中教育輝煌的明天增添了豐富多彩的一筆。
(合)實驗二中教師閱讀演講比賽到此結(jié)束，謝謝大家！
閱讀經(jīng)典主題的演講比賽稿4
尊敬的老師、親愛的同學們：
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”當我第一次讀《三字經(jīng)》的時候，我的老師告訴我，《三字經(jīng)》是國學經(jīng)典，里面的每一句話都是我們一生受用不盡的財富。
如今，我也站在了講臺上，把老師當年告訴我的話，告訴我的學生。從一年級到如今的三年級，看著他們一點點長高，讀書的聲音由稚嫩變得清脆，對經(jīng)典的理解也豐富起來。
記得我第一次把三字經(jīng)寫在黑板上，教他們背誦時，他們有的閉著眼搖著頭學著古人，看起來有模有樣�！度纸�(jīng)》通俗易記、朗朗上口，聰明的他們總是很快就能背的滾瓜爛熟。但是我也會產(chǎn)生一種擔憂，他們何時能真正理解其中的含義呢？拔苗助長是不可取的，但在他們自然成長的過程中需要有人引導，方能成長地更茁壯。于是，在他們犯錯誤的時候，我第一件事不是批評他們，而是引經(jīng)據(jù)典地引導他們明白自己的錯誤。當我引導吵架的兩個學生說出“融四歲，能讓梨，悌于長，宜先知”的時候，看著他們漲紅的臉，就知道他們已經(jīng)知道了羞愧和錯誤，這種價值觀的引導比就事論事更有意義。
《三字經(jīng)》中，除了仁義誠敬孝，還包含了中國傳統(tǒng)的文學、哲學、天文、地理等文化。讀到如“赤道下，溫暖極”這樣的句子時，會有學生疑惑：赤道時什么？在給他們通俗的講解，是對他們積極發(fā)問的一種鼓勵，也是對他們視野的一種開闊。我也會很欣慰于這類學生有了讀書中的思考過程，而不是死記硬背。讀到“地所生，有草木。此植物，遍水陸”時，我會引導他們想到廣袤的田野、茂密的樹林、繞堤的水田，告訴他們自然風光的美好，激勵起他們對生命和自然的熱愛。讀到“曰江河，曰淮濟”時，我會告訴他們中國有多少河流，黃河是怎樣的，長江是怎樣的，讓他們領略祖國的大好河山有多么的`壯闊。
在我成長的歲月里，《三字經(jīng)》曾給我很大的影響。里面的每一句話，都深深刻在我的腦海中，尤其是那句“蔡文姬，能辨琴”，還有之后那句“彼女子，且聰敏”，曾激勵我要成為蔡文姬那樣有才學的女子。由于對文學的熱愛，畢業(yè)后的我選擇做了一名語文老師。在講臺上站立的日子，看著臺下每一個對知識渴求的面孔，總會想起我當年求學的時光。
《三字經(jīng)》讀了一代又一代，精華的文字流淌了一千年，影響了千千萬萬的中國少年。少年強，則中國強，少年強不僅指知識能力要強，還有心智思想方面要強�！度纸�(jīng)》是少年心智成長路上一堂重要的課，上好課是我作為語文老師的使命，而接過上一輩教師的粉筆，弘揚國學的經(jīng)典與文明，卻是我要終身奉行的使命。
閱讀經(jīng)典主題的演講比賽稿5
尊敬的老師、各位評委：
大家好！
今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學經(jīng)典”。
我從來不知道，在我牙牙學語時，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不知道，獨自玩耍時，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對仗工整，詞采艷麗；知道了古風古韻的'情思格律、平仄平收；知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子；老師，為什么在我學習的路上讓我們又誦讀又實踐。
這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：
小時候，當其他小朋友丟失橡皮時，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去；當有的小伙伴摔倒時，我會鼓勵他堅強的爬起來；當我的繪畫作品得獎時，我會說出來和好友分享。因為我知道“贈人玫瑰，手有余香”的道理。
因為從小喜歡誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學們在下課盡情嬉戲的時候，我會捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著；當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑著去勸慰他們；當他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責我時，我會一笑置之；當他們有了困難而需要幫助時，我會挺身而出，毫不猶豫。因為我不會忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的點睛之筆。當村里的孩子們守在熒屏前時，我會神游于故事中的精彩世界，當天色已晚，月光朦朧時，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉(xiāng)。
因為喜歡讀書，在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂，總是我施展才華的好地方。當老師提問“花有重開日”的下一句時，我會脫口而出“人無再少年”。不得不令其他同學瞠目結(jié)舌。他們哪里知道，在課余時間，我早已把《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《百家姓》等當成了我最好的伙伴！~
與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文，接受經(jīng)典的熏陶吧！
閱讀經(jīng)典主題的演講比賽稿6
尊敬的老師、親愛的同學們：
面對著書店里的各種“解讀”、“心得“、戲說”，我不禁有一種毛發(fā)直豎的感覺。我們的名著怎么了？我們的經(jīng)典怎么就這么輕易地被帶到了手術(shù)臺上被解剖得支離破碎？
在我的印象里，《三國》里的曹操就是一個奸臣的代表，可如今被當代的學者們連連翻案，曹操也不是兒時《三國演義》里的曹操了，成了現(xiàn)代人眼中的英雄、明主。在我的印象里《西游記》講的就是師徒四人西天取經(jīng)這件傳奇而又富有浪漫主義色彩的壯舉，可是隨著各種版本的當代西游記的出現(xiàn)，兒時的純真仿佛被殘酷地掠奪了一般。
我認為，經(jīng)典也是有專利的，我們無權(quán)“戲說”，無權(quán)“惡搞”。在我眼中，名著是一鍋鍋原汁原味的美羹，任何的佐料加進去，都會破壞其原有的天然的醇香；在我眼中，名著是供我的心靈在這喧嘩塵世棲息的一方凈土，任何對它的'改造或擴建都是對圣地的褻瀆�；蛟S歷史上真實的曹操是英明的，是寬大的，但那不是《三國演義》里的曹孟德，《三國》中塑造的最成功的人物莫過于曹操，而把經(jīng)典中的曹操與歷史上的曹操混為一談是可笑的。我認為每一部小說都是一個世界，作者便是創(chuàng)世神，當《三國》里的曹操變成能臣的時候，那么那個有血有肉活靈活現(xiàn)的奸臣曹操便被我們殺死了。
閱讀經(jīng)典，有時不需與時代同行。找一個陽光燦爛的下午，躲在城市的某個角落，把自己化入名著里，或成為狼煙四起時的戰(zhàn)士，或成為盛世大族的公子，或成為街頭淪落的乞丐，或與孔子促膝而談，或與曹操爭雄天下，攜悟空之手遨游天庭，隨蘇秦之后縱橫天下。
閱讀經(jīng)典，無需與時代同行，一本經(jīng)典便是那個時候的經(jīng)典，難道你還能從《三國》里讀出馬克思主義？《三國》即成，再無《三國》，名著即在，它自己便成了我們民族最寶貴的財富。一本名著就是一處非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，打開它，我們便走進了作者的世界，在這里，我們是過客，沒有時間空間的限制，我們在幾千年的歷史里游覽，我們在縹緲的三界里馳騁，我們已不屬于我們自己的時代，說何與時代同行？
放下歷史的知識，放下所謂時代的智慧，帶上一種敬畏的心態(tài)，少一些“雞湯”式的褻瀆，從現(xiàn)在起，進入那些偉大的時代……
閱讀經(jīng)典，無需與時代同行。
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