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教師堅(jiān)守教育初心演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在社會發(fā)展不斷提速的今天，越來越多人會去使用演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編收集整理的教師堅(jiān)守教育初心演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師堅(jiān)守教育初心演講稿1
親愛的老師們和同學(xué)們：
你們好！
作家張潔在散文?我的四季?中這樣寫道：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地。〞這話告訴我們：一個人既要有夢想，更要有對夢想堅(jiān)守到底、永不退縮的信念和勇氣！對我來說，這塊“必得由自己耕種的土地〞便是深深扎根在我心里的“教育夢〞。
我不是山東人，我來自湖北。十八歲報(bào)考大學(xué)，我義無反顧地選擇了師范專業(yè)。二十二歲當(dāng)教師，我來到山東泗水，成為了一中一名最普通的高中語文教師。我的夢想談不上偉大，我只想用青春在教育的畫卷上繪出最絢麗的色彩，寫下最燦爛的詩句。從踏上講臺的第一天起，我就告誡自己，這不僅是一份工作，更是一種責(zé)任。
光陰如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在泗水的教育戰(zhàn)線上度過了十一個春秋。十一年里，我從一個不敢直視學(xué)生眼睛的教學(xué)新手，歷練成為如今倍受好評的業(yè)務(wù)骨干。我的年齡在變，能力在變，心態(tài)在變，唯獨(dú)不變的，是我對最初懷抱的教育夢想的執(zhí)著守望。
猶記得生命中不堪回首的20xx年，就在那一年，我遠(yuǎn)在湖北老家的父親被確診晚期肺癌，而我正帶著學(xué)生奔赴高考的戰(zhàn)場。我放不下父親，子欲養(yǎng)而親不待的痛苦讓我心假設(shè)刀絞；我也放不下學(xué)生，肩上的重?fù)?dān)、一百多個學(xué)生的前途，讓我無法在高考即將到來的時候舍他們而去。
老實(shí)說，我也曾經(jīng)無數(shù)次地想要請長假回湖北，可每當(dāng)我在里說出這想法時，父親總說自己有母親照顧，叫我不要隨便請假，耽誤學(xué)生。往往說到最后，他生起氣來，引起一陣猛烈的咳嗽，我不敢多說，只能作罷。最后的最后，父親把“不要耽誤工作〞的叮囑帶到了棺材里——他連最后去世的日子都選在了我的暑假。從頭到尾，我竟然沒有因?yàn)樗碾x世請過一天的假！
父親臨終時，留下了一句不是遺言的遺言，他說：“這輩子該做的事，我都做完了。〞直到今天，我仍記得當(dāng)時的情景，記得他說的這句話。我更愿意把它當(dāng)作父親對我最后的鞭策和我此生的座右銘。當(dāng)我工作得累了倦了的時候，當(dāng)我被玩劣的學(xué)生氣得煩了躁了的時候，當(dāng)我掙扎在家庭與事業(yè)的夾縫中痛了哭了的時候，我總會問問我自己：“該做的事都做完了嗎？〞要么桃李天下，要么誤人子弟，當(dāng)老師的，從來都是一個良心活。
“起始于辛勞，收歸于平淡。〞我們所從事的職業(yè)從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲；我們所肩負(fù)的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐�？赡怯秩绾�？日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢？
流年有聲，歲月無痕。我的“教育夢〞在山東、在泗水、在一中，經(jīng)過十一年的沉淀，終于變得更加深沉而厚重、真實(shí)而純粹。我成認(rèn)，剛參加工作的熱情會隨著年歲的日增、家庭的瑣事、生活的重創(chuàng)而漸漸消磨，但夢想的力量就在于，當(dāng)你歷盡了生活的破碎與絕望后，它還能夠讓你重新抬起頭來，仰望頭頂上那片燦爛的星空！
我們的國家由每一個具體的人構(gòu)成，而我們每個人心中那些或渺小、或偉大的夢想最終會聚成了整個國家的夢想。只有當(dāng)我們每個人都不再錯把欲望當(dāng)作夢想，當(dāng)我們每個人都不讓夢想漸漸地被遺忘于青春，當(dāng)我們每個人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是，只有當(dāng)我們每一個人都能不忘初心，以夢為馬，永遠(yuǎn)奔馳在尋夢征途上的時候，我們才能夠自豪地說，我有一個夢想，它叫中國夢！
小、或偉大的夢想最終會聚成了整個國家的夢想。只有當(dāng)我們每個人都不再錯把欲望當(dāng)作夢想，當(dāng)我們每個人都不讓夢想漸漸地被遺忘于青春，當(dāng)我們每個人都能在自己的崗位上做完自己該做的'事情，更重要的是，只有當(dāng)我們每一個人都能不忘初心，以夢為馬，永遠(yuǎn)奔馳在尋夢征途上的時候，我們才能夠自豪地說，我有一個夢想，它叫中國夢！
回想當(dāng)初，我們滿懷憧憬，選擇了這“太陽底下最光輝的職業(yè)〞。那時年少輕狂，意氣風(fēng)發(fā)，可以說，走上講臺的我們都曾經(jīng)有一番雄心壯志，想通過自己的拼搏成為一名學(xué)生尊重、同行認(rèn)可的名師，或者成為一名能力突出、德才兼?zhèn)涞慕逃ぷ髡�，但隨著時間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心似乎沒有了，壯志似乎消失了，現(xiàn)實(shí)和理想的差距越來越大了。
我們似乎變了：疲憊在日�，嵥槔铮耦^在備課和開會里，惱怒在學(xué)生的作業(yè)里，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里，感傷在“對牛彈琴〞的傳授里，驚訝無奈在學(xué)生的成績里。我們也時常生活在抱怨里，年輕老師抱怨機(jī)遇不佳，評職無期。骨干教師抱怨回報(bào)太少，認(rèn)可度太低。
我們真的變了嗎？無數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎?就這樣放棄了嗎?就這樣被打敗了嗎?不，絕對不是！這只是我們一時的迷失，是重壓下口是心非的發(fā)泄：有人天天喊“累死了。〞可一到上課時間就生龍活虎、熱心洋溢；有人說：“氣死了，這幫娃娃怎么教也教不會〞，結(jié)果他卻認(rèn)認(rèn)真真的備著每一節(jié)課，生怕在課堂中出現(xiàn)什么紕漏；有人說：“這幫熊孩子，動不動就犯錯，說著還聽不進(jìn)去，那隨他去吧〞可當(dāng)學(xué)生真的犯錯了，我們又不厭其煩、苦口婆心的去教育引導(dǎo)，生怕孩子誤入歧途；有的人，父母孩子生病了，甚至也無暇照顧，心里想的是如果我請假了學(xué)生們的課拉下了怎么辦；有的人，明明下班已經(jīng)很累了，卻一次又一次的在里和家長談學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。確實(shí)，這些不是什么驚天動地的大事，但這些平凡中的瑣碎，這些不求回報(bào)的付出，這些義無反顧的堅(jiān)守，就是我們教師的本色，就是融入我們血液的師魂。我們一直在教育學(xué)生懂得平凡之中見偉大的道理，可往往無視了自己。
面對學(xué)生，身為人師的這顆心告訴我們：堅(jiān)持，不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。堅(jiān)持，用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，靜待他們生命之花的怒放。
面對社會，當(dāng)越來越多的人對金錢趨之假設(shè)鶩，我們?nèi)赃x擇堅(jiān)持，堅(jiān)持廉潔從教，堅(jiān)持保衛(wèi)教育這片凈土，堅(jiān)守“教師〞這個字眼的神圣，因?yàn)槲覀冎溃荷囊饬x遠(yuǎn)不止于功利。
面對工作，我們選擇堅(jiān)持，堅(jiān)持不斷付出，堅(jiān)持教書育人，為人師表;堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持教學(xué)改革，這是新時代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命。
教育，這是我們選擇的道路，這條路漫長，艱難，充滿太多的未知，即使會歷經(jīng)坎坷，縱然將來我們也許依舊平凡，但我們一定會堅(jiān)守我們的選擇，如果連我們都不能堅(jiān)守和熱愛我們的事業(yè)，那教師怎么會成為令人羨慕的職業(yè)？
朋友們，教育事業(yè)是美好的，也是平凡的�！皾櫸锛�(xì)無聲〞的細(xì)雨看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一片熱情，一片不求回報(bào)的熱情；“春蠶到死絲方盡〞的真情看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。我雖沒有大禹“三過家門而不入〞的執(zhí)著，沒有魯迅先生“我以我血薦軒轅〞的豪情，也沒有陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去〞的超然物外，但我可以用我飽滿熱情、熱誠的愛心和對教育事業(yè)的敬畏之心，堅(jiān)守在教育這片沃土上，書寫屬于自己的非凡人生！
教師堅(jiān)守教育初心演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好，我是來自#幼兒園的###，很高興能站在舞臺上跟大家分享我的一些經(jīng)歷。我今天的演講題目是《奮斗舞臺》。
東方巨龍從沉睡到蘇醒，中國人民從落后貧窮走向富裕小康，中國向世界宣告我們走向新時代。邁入新時代，風(fēng)起揚(yáng)帆正當(dāng)時；青年潮頭立，接力奮斗中國夢。新時代的蓬勃朝國向世界宣告我們走向新時代。邁入新時代，風(fēng)起揚(yáng)帆正當(dāng)時；青年潮頭立，接力奮斗中國夢。新時代的蓬勃朝氣，激勵著每一種奮斗。
不需要喧鬧熾熱，不用盛大簇?fù)沓鱿�，一步一抬足，華爾茲的美，就在于那份優(yōu)雅從容。這個穿紫色衣服，沉醉于舞蹈中的人是我，在這條路上我已走過7個年頭......舞蹈精神鼓舞人類，它賦予我勇氣和信心，召喚著我奮勇前進(jìn)。一切源自熱愛，過程越痛苦，結(jié)果越驚艷。20xx年我在重慶市第九屆體育舞蹈錦標(biāo)賽中分別榮獲成人A組，壯年A組的第一名。后來作為重慶代表隊(duì)參加貴州都勻國際體育舞蹈大賽，獲得第三名。大家所看到的這是臺上一分鐘，臺下十年功的磨礪。拉丁、摩登舞十項(xiàng)全能是我的努力目標(biāo)。我想奮斗是一種自然而然的狀態(tài)，奮斗的一點(diǎn)一滴里都載滿了幸福。
舞蹈的舞臺給了我奮斗的幸福，教育舞臺開啟了我的另一段奮斗人生，永遠(yuǎn)要像沒有人在注視你那樣地跳舞——潛心教育鑄就未來。為此，我一直行走在教育的修行路上。為了成為一名和孩子們的生命一起發(fā)光、一起閃耀的優(yōu)秀幼兒教師，我用了11年的青春揮灑澆灌。我先后獲評“縣優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀班主任”“#市最美教師”、“市、縣級教師基本功大賽一等獎”、“縣優(yōu)秀教學(xué)能手”，在前進(jìn)的路上執(zhí)著求索，不斷充實(shí)，不斷完善！20xx我抓住了這個面向全國招聘優(yōu)秀教師的機(jī)會，來到了我夢寐以求的單位——#幼兒園。于是開始了我幼教生涯新的征程。我知道所有美麗的鮮花都要用汗水來澆灌，一切耀眼的光環(huán)靠努力來編織，幸福是奮斗出來的，更是拼搏出來的。
人生的奮斗總是在一個個新的起點(diǎn)開始，逐步實(shí)現(xiàn)人生夢想。入職以后，新的環(huán)境，新的崗位，一切得重新開始，我由原來幼兒園的辦公室主任轉(zhuǎn)變成了一名保育員。我的辦公用具不再是飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的電腦，而是一個簡易的`操作臺，我需要和膠手套為伴、與抹布為伍，每天的工作日常便是包括：用品消毒、清掃保潔、洗擦沖廁，端水提飯、盛菜舀湯，保教配班。雖然每天的工作單調(diào)又繁重，可是我卻非常享受這個過程，我享受這一個極具挑戰(zhàn)的奮斗過程。
“累而樂之，苦而愛之�！睉c幸自己加入了一個溫馨、和諧、高凝聚力、高執(zhí)行力、煥發(fā)著勃勃生命力的“#女軍團(tuán)”，感恩#為教師的發(fā)展搭建了一個廣闊的奮斗舞臺。一件件科研成果的取得、一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)獎勵的獲得、一個個研究平臺的搭建都是#人團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮斗的結(jié)果。
“給予寶貴，成就寶貝�！彼齻兊男纳弦恢睉抑话蚜夹暮退枷氲膶殑�，共同追尋著孩子們成長發(fā)展的足跡，力爭成為幼兒最喜歡的模樣。他們在平凡的崗位上做著不平凡的努力。而我雖是“苔花如米小”，在自己的舞臺上自強(qiáng)不息將會“也學(xué)牡丹開”，及人之幼之余，仍然不忘蟄伏積累。為孩子們的健康成長貢獻(xiàn)我的一份力量。
師者，唯有理想信念，道德情操，扎實(shí)學(xué)識，仁愛之心。把自己的溫暖傾注到每一個孩子身上。用欣賞增強(qiáng)信心，用信任樹立自尊。用愛心、耐心，責(zé)任心培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人。
藍(lán)圖美好催人進(jìn)，任重道遠(yuǎn)謀新篇，我滿懷信心：在描繪的教育發(fā)展藍(lán)圖指引下，將會不斷夯實(shí)國家和民族發(fā)展的根基，孩子們能通過“有質(zhì)量”的教育長大成才。
我意志堅(jiān)定：努力做新時代的奮斗者，不忘教師初心，牢記育人使命，立足本職崗位努力耕耘，和千千萬萬的教育同仁一起，共同鑄就教育事業(yè)騰飛夢！
教師堅(jiān)守教育初心演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！你知道蝴蝶要扇動幾次翅膀才能飛起來嗎？
記得那是一個夏天的早晨，剛剛下過雨的校園正沐浴在晨光之中，我坐在辦公室里批改著作業(yè)。當(dāng)改到XX的作業(yè)時，我皺起了眉頭。XX是一個學(xué)習(xí)天賦不太好卻也還算認(rèn)真聽話的孩子，可昨晚的作業(yè)，做過幾遍的題目，他竟然做錯了好幾題。我氣狠狠地在作業(yè)本上打了一個大大的“叉”，還在一旁寫了一行字： XX啊，這樣簡單的問題，你準(zhǔn)備做幾次才能做對呢？
我余怒未消，起身看向窗外。好家伙！XX正在花壇里興致勃勃地看著什么！我轉(zhuǎn)身來到花壇，生氣地問：“XX，昨晚的作業(yè)，是怎么做的？錯了那么多題！有時間在這玩，怎么不去想想題目呀？”XX好像沒聽見我的話，只是喃喃的說：“老師，您看那只蝴蝶……”順著他手指的方向看去，不遠(yuǎn)處樹葉上停了一只蝴蝶，正在努力的扇動著翅膀�！袄蠋�，我想看看，這只蝴蝶要煽動幾次翅膀才能飛起來�！�
蝴蝶要扇動幾次翅膀才能飛起來？我一直以為蝴蝶的起飛就像我們走路一樣，只要邁出一只腳就可以做到。我仔細(xì)端詳著這只蝴蝶，此刻，它正奮力扇動著被雨水打濕的薄如蟬翼的翅膀。��！我忽然頓悟，這奮力扇動翅膀的蝴蝶不正像我的學(xué)生XX嗎？他的“起飛”和進(jìn)步也需要一個過程�。�
思緒一下子回到了20年前。記得那是師范畢業(yè)前的最后一節(jié)課，我的班主任告訴我們：每個孩子都有自己獨(dú)特的個性，每個孩子對知識理解和掌握的時間都不盡相同，不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn)和天賦。在教書育人的過程中，我們不能千篇一律，要做到因材施教。班主任的話像種子一樣根植在我的心中，讓我牢記作為一名教師的使命：既要像園丁一樣辛勤灌溉，更要懷揣信心、耐心和恒心靜待花開。
正是懷揣的這樣的'初心，畢業(yè)后，我一直努力地工作著。如今，我已從教二十多年。可是近來，是什么讓我常常惴惴不安，恨不得拔苗助長呢？原來，還是我們太在乎學(xué)生的考試成績，進(jìn)而在乎自己的名利，沒有真正從孩子角度替他們著想，更沒有深層次去考慮學(xué)生的個性差異。
放眼操場，孩子們正在盡情玩耍，多么像一朵朵盛開的鮮花啊！他們每個人都有自己的特點(diǎn)，就像每朵花都有自己的性格，每朵花都有屬于自己的花期。我要做的不正是辛勤灌溉，然后靜待花開嗎？教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云彩推動另一朵云彩，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我暗暗再下決心：讓我做一棵樹一朵云吧，守得住清貧，穩(wěn)得住心神，負(fù)得起責(zé)任，擔(dān)得起使命。
讓我們不忘初心，共筑教育夢，中國夢！讓我們一起辛勤灌溉，然后靜待花開！相信我們的孩子，只要像蝴蝶一樣努力地扇動翅膀，無論起飛會遇到什么阻力、會有多么困難，最終都能自由飛翔！
教師堅(jiān)守教育初心演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！今天，我演講的題目是《不忘育人初心，守護(hù)桃李芬芳》。
人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，教師是人類靈魂的工程師”，這樣的贊美大家耳熟能詳，也成了我們?yōu)閹熣呱砩系墓鈽s標(biāo)簽。如果我休息在家，我媽想讓我做點(diǎn)什么，首先得說：“咱們?nèi)祟愳`魂的工程師，麻煩你……”，聽她這么一說，我頓覺自豪，完成她分配的任務(wù)當(dāng)然不在話下。
說遠(yuǎn)了。自古以來，我們國家就有尊師重教的傳統(tǒng)，古語云：“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。為什么我們始終覺得教師重要呢，近點(diǎn)來說，教師承載著教書育人的使命，遠(yuǎn)點(diǎn)來說，教師肩負(fù)著教育民族未來、國家希望的重任，無論從哪方面來講，我們的身份都別具意義。記得當(dāng)初我選擇這份職業(yè)的時候，我媽（不好意思，她今天客串的比較多，大家見諒）語重心長地對我說，你既然選擇做教師，你得對得起那些家長的期待，牢記自己傳道授業(yè)解惑的職責(zé)，這條路走下去很辛苦，你要堅(jiān)持。媽媽這么說，因?yàn)樗且幻呀?jīng)退休的人民教師，在崗的時候，她一直以此為戒，兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上默默耕耘。
我?guī)е鴭寢屵@份叮囑，走上教師崗位，并堅(jiān)持至今。當(dāng)了老師，拿起課本，走到孩子中間，才能真切體會到教育工作者的不易。我教的孩子年齡都不大，又正處于淘氣的.年齡，常常發(fā)生一些“意外”事件，不是誰惡作劇把其他孩子弄哭，就是在課堂上故意搗蛋。我生怕他們頑皮過頭，傷著自己，所以即使不是我的課，我也要到教室看一看。
白天要準(zhǔn)備課件，為孩子們的安全提心吊膽，晚上還要為明天的課程做精心準(zhǔn)備，每天都要準(zhǔn)備到很晚。雖然辛苦，我卻覺得很甜。因?yàn)�，孩子們的成績在一天天進(jìn)步，可愛的小臉蛋上時常掛著笑容，他們偶爾也會給我一些小感動，當(dāng)我生病時，在作業(yè)本中夾張紙條，祝我早日康復(fù)……（更多細(xì)節(jié)與故事）。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，已經(jīng)足夠抵消那些日夜輪轉(zhuǎn)的疲憊。
不忘初心，方得始終。教書，是我今生無悔的選擇，育人，是我心中最熱愛的事業(yè)。不管漫長的路上有多少荊棘、多少沼澤，不管前方有多少挑戰(zhàn)、多少坎坷，我都會守住自己的初心，用踏踏實(shí)實(shí)的行動，守護(hù)桃李芬芳。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師堅(jiān)守教育初心演講稿5
各位領(lǐng)導(dǎo) ，各位老師，親愛的同學(xué)們：
記得一篇散文中有這樣一段話：“在這個世|界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地�！斑@話告訴我們：一個人既要有夢想，更要有對夢想堅(jiān)守到底、永不退縮的信念和勇氣！對我來說，這塊“必得由自己耕種的土地“便是深深扎根在我心里的“教育夢“ 。
“起始于辛勞，收歸于平淡�！拔覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲；我們所肩負(fù)的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕||大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕||無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐�？赡怯秩绾�？日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢？世間事，堅(jiān)持一陣子易，堅(jiān)守一輩子難。惟其艱難，更顯勇毅，惟其堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)夢想，成就事業(yè)。
“平民將軍“歐陽平只讀過兩年半書，通過刻苦學(xué)習(xí)成為（政|治）教員，毛澤東為他題寫“奮斗到底“ ，四個字鼓勵他戎馬一生、拼搏一生、樸素一生，退休后還拿出省吃儉用的錢和稿費(fèi)收入設(shè)立獎學(xué)金，鼓勵農(nóng)家子弟學(xué)成|報(bào)國。有“當(dāng)代雷鋒“之稱的孫茂芳，把助人為樂當(dāng)做一種生活方式，數(shù)十年如一日堅(jiān)持學(xué)雷鋒，40年義務(wù)照顧18位老人，為12位老人送終。行事貴有恒，長久自芬芳。我認(rèn)為教師除了履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑，教書育人之外，還要在思想和人生品格上保持先進(jìn)性。首||先，作為教師，要時刻注意以自己的人格力量，感染每一個學(xué)生，感染每一位家長。要鑄就教師的人生品格，修煉先進(jìn)的共產(chǎn)主義世|界觀、人生觀、價值觀；在教育崗位上，時時刻刻都要對自己所從事的工作以檢查和總結(jié) 。
其次，要努力做一個有現(xiàn)代教育思想的教師。擯棄應(yīng)試教育思想 ，做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人，以面向全體學(xué)生，面向提高學(xué)生的根本素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生在德智體等方面生動、活潑、主動地開展為根本特征，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美；為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民奠定根底
第三，要爭做教學(xué)能手。教學(xué)是為人師者的根本功，教師要努力追求一種高的教學(xué)境界。學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的教育理論、專業(yè)知識體系、扎實(shí)的專業(yè)技能、有較強(qiáng)的.專業(yè)評價和教育創(chuàng)新能力。這就要求教師要解放思想 ，更新觀念，勇于實(shí)踐，走在教育教學(xué)改革的前列，大膽地進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時也要加緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識，以適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。
從做好“一陣子“到堅(jiān)守“一輩子“ ，定格的是高雅人生，散發(fā)的是靈魂芬芳。作為新時代的教師，承擔(dān)著教書育人的神圣使命和責(zé)任。
只有當(dāng)我們每個人都不再錯把欲望當(dāng)作夢想，當(dāng)我們每個人都不讓夢想漸漸地被遺忘于青春，當(dāng)我們每個人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是：人生只有一次，生命無法重來，要記得自己的初心。
經(jīng)�；仡^看一下自己的來路，回憶起當(dāng)初為什么啟程；經(jīng)常讓自己回到原點(diǎn)，給自己鼓足從頭開始的勇氣；經(jīng)常純潔自己的內(nèi)心，給自己一雙澄清的眼睛。
不忘初心，才會找對人生的方向，才會堅(jiān)決我們的追求，抵達(dá)自己的初衷！
教師堅(jiān)守教育初心演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
你知道蝴蝶要扇動幾次翅膀才能飛起來嗎?
記得那是一個夏天的早晨，剛剛下過雨的校園正沐浴在晨光之中，我坐在辦公室里批改著作業(yè)。當(dāng)改到余意的作業(yè)時，我皺起了眉頭。余意是一個學(xué)習(xí)天賦不太好卻也還算認(rèn)真聽話的孩子，可昨晚的作業(yè)，做過幾遍的題目，他竟然做錯了好幾題。我氣狠狠地在作業(yè)本上打了一個大大的“叉”，還在一旁寫了一行字: 余意啊，這樣簡單的問題，你準(zhǔn)備做幾次才能做對呢?
我余怒未消，起身看向窗外。好家伙!余意正在花壇里興致勃勃地看著什么!我轉(zhuǎn)身來到花壇，生氣地問:“余意，昨晚的作業(yè)，是怎么做的?錯了那么多題!有時間在這玩，怎么不去想想題目呀?”余意好像沒聽見我的話，只是喃喃的說:“老師，您看那只蝴蝶�！表樦种傅姆较蚩慈ィ贿h(yuǎn)處樹葉上停了一只蝴蝶，正在努力的扇動著翅膀�！袄蠋煟蚁肟纯�，這只蝴蝶要煽動幾次翅膀才能飛起來�！�
蝴蝶要扇動幾次翅膀才能飛起來?我一直以為蝴蝶的起飛就像我們走路一樣，只要邁出一只腳就可以做到。我仔細(xì)端詳著這只蝴蝶，此刻，它正奮力扇動著被雨水打濕的薄如蟬翼的翅膀。啊!我忽然頓悟，這奮力扇動翅膀的蝴蝶不正像我的學(xué)生余意嗎?他的“起飛”和進(jìn)步也需要一個過程啊!
思緒一下子回到了20年前。記得那是師范畢業(yè)前的最后一節(jié)課，我的班主任告訴我們:每個孩子都有自己獨(dú)特的個性，每個孩子對知識理解和掌握的時間都不盡相同，不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn)和天賦。在教書育人的過程中，我們不能千篇一律，要做到因材施教。班主任的`話像種子一樣根植在我的心中，讓我牢記作為一名教師的使命: 既要像園丁一樣辛勤灌溉，更要懷揣信心、耐心和恒心靜待花開。
正是懷揣的這樣的初心，畢業(yè)后，我一直努力地工作著。如今，我已從教二十多年�？墒墙鼇�，是什么讓我常常惴惴不安，恨不得拔苗助長呢?原來，還是我們太在乎學(xué)生的考試成績，進(jìn)而在乎自己的名利，沒有真正從孩子角度替他們著想，更沒有深層次去考慮學(xué)生的個性差異。
放眼操場，孩子們正在盡情玩耍，多么像一朵朵盛開的鮮花啊!他們每個人都有自己的特點(diǎn)，就像每朵花都有自己的性格，每朵花都有屬于自己的花期。我要做的不正是辛勤灌溉，然后靜待花開嗎? 教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云彩推動另一朵云彩，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我暗暗再下決心：讓我做一棵樹一朵云吧，守得住清貧，穩(wěn)得住心神，負(fù)得起責(zé)任，擔(dān)得起使命。
讓我們不忘初心，共筑教育夢，中國夢!讓我們一起辛勤灌溉，然后靜待花開!相信我們的孩子，只要像蝴蝶一樣努力地扇動翅膀，無論起飛會遇到什么阻力、會有多么困難，最終都能自由飛翔!
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