學風建設演講稿最新

　　演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當下社會，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的學風建設演講稿最新，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學風建設演講稿最新1

同學們：

　　今天，我很榮幸，站在這邊演講，感謝大家給我這次機會。

　　我今天為大家演講的題目是《樹良好學風，創(chuàng)美好未來》

　　如何樹立起正確的社會主義榮辱觀？答案很簡單，一句話“從我做起，從小事做起”。作為平凡的人，使自己成為優(yōu)良品質(zhì)的主宰者。在舉國齊心協(xié)力爭創(chuàng)和諧，樹新時代作風的時候，我校響應全國、兵、師、團領導的號召，大力開展“與偉大祖國共奮進，為屯墾戍邊建新功”主題教育活動，引導青少年堅定理想信念，增強責任感、使命感，社會主義榮辱觀教育活動。堅持黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，進一步加強和改進學生思想政治教育，讓我們樹立社會主義榮辱觀，自覺養(yǎng)成“文明守紀，勤儉自強”，遵紀守法，艱苦奮斗的良好品德，努力成長為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義四有新人。

　　“文明、自強”是校園精神文明建設的'主要思想，要文明，要自強，要積極進取，要樂觀向上�！耙恢嘁伙埉斨獊碇�不易”，不要浪費糧食�！俺捎汕趦�破由奢”，牢記勤儉是中華的美德，讓學生學會自立自強，勇于進取的堅韌品格。面對困難不低頭，與困難頑強斗爭！熏陶校園精神風尚，筑良好校風學風。

　　讓社會主義榮辱觀與校園“文明守紀，勤儉自強”的精神結(jié)合，用社會主義榮辱觀指導活動的開展。圍繞這一主題，找出學生存在的問題，對薄弱環(huán)節(jié)，加強、改進。大力宣傳弘揚社會主義榮辱觀的先進事跡和典型人物，用校園的典例啟發(fā)學生，樹立正確的價值取向，分清榮辱。

　　用實際行動告別不文明行為，文明守紀，勤儉自強，在校園里做個文明的好學生，在社會上，誠信，服務群眾，艱苦奮斗做個合格的好公民。

　　人人榮辱分明，社會和諧，國事興；人人文明自強，校園和諧，空氣凈！

　　樹社會主義榮辱觀，做文明自強之人！

學風建設演講稿最新2

同學們：

　　今天我們召開全院進一步加強學風建設動員大會，旨在凝聚共識，同心協(xié)力，進一步推進學風建設，營造良好的育人氛圍，高質(zhì)量地實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。下面，我講三點意見。

　　一、學風關(guān)乎人才培養(yǎng)質(zhì)量，維系學生健康成長，影響學生順利就業(yè)，必須進一步加強學風建設

　　學風是一所學校治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是校風的主要內(nèi)容，也是形成良好校風的基礎和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才和提高學術(shù)水平的關(guān)鍵，也是大學體現(xiàn)文化品味及格調(diào)的重要標志。學風是讀書之風，是治學之風，更是做人之風。學風有廣義狹義之分。從廣義上講，學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇；從狹義上講，學風是學生在校學習、生活、紀律等各種綜合風貌的集中表現(xiàn)，包括學生思想品質(zhì)、學習目的、學習動力、學習態(tài)度、學習精神、學習紀律、學習方法、學習習慣，主要體現(xiàn)在學生日常的行為之中。這里面既有學習氛圍、學習環(huán)境等集體因素；也有學習態(tài)度、治學精神等個體因素。二者相互影響，相互滲透，最終形成一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)。學風是教書育人的本質(zhì)要求，關(guān)系到學生的成長成才以及學生未來的發(fā)展。應該說，學風與每個同學的根本利益和自身成才息息相關(guān)，學風建設是每位同學自身成長成才的內(nèi)在要求。因此，進一步加強學風建設，顯得尤為重要。

　　1.進一步加強學風建設，是營造優(yōu)良育人環(huán)境的根本保證。一所大學有良好的圖書館、實驗設備和充足的場地固然重要，但是如果沒有優(yōu)良的學風，這些辦學條件是不會發(fā)生好的作用的。這就是為什么一流學校出來的不一定個個都是一流人才，條件不是很好的大學也可以培養(yǎng)優(yōu)秀人才的原因。良好的學風是一種潛移默化的無形的巨大精神力量，起到“潤物細無聲”的作用，時時刻刻都會對學生產(chǎn)生強烈的熏陶和感染，激勵學生奮發(fā)努力，積極向上。優(yōu)秀人才是在良好的學風中成長起來的。清華、北大為什么在中國、在世界上享有較高的聲譽，就是因為有優(yōu)良的學風、校風，能夠培養(yǎng)出世界一流的人才。有著優(yōu)良學風的大學培養(yǎng)出來的人才整體素質(zhì)好，能多出人才，出好人才，差的學生可以變?yōu)楹脤W生。反之，一所學風不好的大學，好學生會變成差學生。當然，起決定性作用的還是個人的努力，但是環(huán)境對一個人的影響不可忽視，成語“近朱者赤，近墨者黑”，“孟母三遷”講的就是這個道理。進一步加強學風建設，就是為同學們創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。

　　2.進一步加強學風建設，是促進學生健康成長和全面發(fā)展的必然要求。馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展是指“人的需要的全面發(fā)展、人的活動及其能力的全面發(fā)展、人的社會關(guān)系的全面發(fā)展、人的個性的全面發(fā)展”。教育是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。良好的學風則是教育質(zhì)量的重要保證。對于學生個體而言，學風是學生思想品質(zhì)、學習精神和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，直接關(guān)系到學生的成長成才，關(guān)系到學生前途和命運。在大學階段，學生是學習的主體，其中心任務是學習。學習是大學生的基本職責，是大學生活的中心內(nèi)容。只有培育良好的學習風氣，學生才能充分利用大學期間的寶貴時間，充分發(fā)展自己的智能和潛力，不斷積累知識和能力，不斷提高個人綜合素質(zhì)。因此，大學生的學風建設直接關(guān)系到大學生的成長成才。大學階段是學生智力發(fā)展的高峰期，是學生全面提高綜合素質(zhì)的黃金期。學校良好的學習風氣，對于學生的影響不僅體現(xiàn)在在校期間，更是影響學生的一生。而要成為高素質(zhì)的人才，不僅要具備扎實的專業(yè)基礎、較強的實踐能力和科學的創(chuàng)新精神，還要具備良好的思想品質(zhì)和健全的人格，歸根結(jié)底就是要成為一個全面發(fā)展的人。學風則直接影響這一人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。只有形成良好的學風，營造濃厚的學習風氣，才能激發(fā)廣大學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生自主學習的能力和創(chuàng)新精神，才能形成潛在的影響力和約束力，以促使他們充分利用大學期間的寶貴時光，安心學習，勤奮學習，善于學習，培養(yǎng)嚴謹務實和勇于創(chuàng)新的精神品質(zhì)。這不僅涉及到學生獲取知識和技能的方式、途徑，更重要的是直接影響到學生的健康成長，關(guān)系到學生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提高。

　　3.進一步加強學風建設是提高學生就業(yè)競爭力的重要保障。當前大學畢業(yè)生面臨著嚴峻的就業(yè)形勢，每一個崗位都要經(jīng)過激烈的'競爭才能獲得。目前，湖南中學需要大批的物理老師，全國電子企業(yè)需要大批的高技術(shù)人才(技術(shù)門坎較高)，一些中學和企業(yè)因招聘不到合適的人才致使許多崗位空缺。而我們的學生因為自身的素質(zhì)差(包括思想、意志品質(zhì)和業(yè)務素質(zhì))，專業(yè)基礎知識不足，專業(yè)素質(zhì)不強，又找不到合適的工作，造成一些學生就業(yè)存在困難。另一方面，一些學生沒有學習動力，虛度光陰，不好好學習，不去認真熟悉和掌握將來就業(yè)的技能。常言道：“少壯不努力，老大徒傷悲�！钡鹊焦ぷ鞑藕蠡冢�那時悔之晚矣！實踐證明，學風好的高校，學生就業(yè)率高，就業(yè)質(zhì)量也好；學習成績好，綜合素質(zhì)高的學生，就業(yè)競爭力就強，就業(yè)就順利。因此，必須進一步加強學風建設，激發(fā)廣大學生的學習熱情，才能真正提高學生就業(yè)的競爭力，從而為學生順利就業(yè)提供重要保障。

　　二、當前我院學風建設形勢極為嚴峻，進一步加強學風建設勢在必行

　　一直以來，我院始終注重學風建設，堅持把學風建設擺在學院工作的突出位置，曾以優(yōu)良學風著稱，考研曾是學院一張亮麗的名片，享譽校內(nèi)外。近年來，我院學風總體上還是積極的、健康的，有理想、有追求、有作為已成為大多數(shù)學生的追求，絕大多數(shù)學生學習目標明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，思想政治素質(zhì)和科學文化素養(yǎng)不斷提高。與此同時，我們也應該清醒地看到，我院的學風還存在不少問題，特別是伴隨著高等教育進程的加快，伴隨著招生規(guī)模的不斷擴大，伴隨著我國高校整體學風的下滑，我院學風建設中的問題愈加突出，已到了非整頓不可的地步。其主要表現(xiàn)在以下八個方面：一是少數(shù)學生理想信念淡漠，學習目標不明確，學習態(tài)度不端正，學習熱情不高，缺乏刻苦鉆研的興趣和勤奮學習的動力；二是個別學生缺乏對學校的認同感，對專業(yè)不滿意，對課程不感興趣，對大學生活產(chǎn)生厭倦和放棄的態(tài)度，整天無所事事，混大學的思想比較嚴重；三是少數(shù)學生不能嚴格自律，紀律松散，上課自習遲到、早退、曠課的現(xiàn)象時有發(fā)生；四是少數(shù)學生作息時間混亂，晚上不按時熄燈就寢，沉迷于上網(wǎng)聊天、打游戲、看電影，有的至凌晨三四點，甚至通宵不睡，而白天睡覺不上課、不參加自習；五是少數(shù)學生上課不認真聽講，在課堂上打瞌睡、吃早餐、講小話、玩手機、看其它書籍；六是少數(shù)學生課前不預習，課后不復習，對課堂上沒有消化的問題既不向老師求教，也不向同學請教，致使對課程內(nèi)容一知半解甚至一竅不通；七是極少數(shù)學生誠信觀念淡薄，抄襲作業(yè)，剽竊論文，考試總是抱著僥幸心理，企圖投機取巧；八是部分學生干部示范作用差，不能嚴格要求自己，學習自覺性和主動性欠缺，學業(yè)成績平平，有的學生干部為不上早自習公然與學院叫板，導致難以形成有凝聚力和良好學習風氣的氛圍。上述這些現(xiàn)象極大地干擾和破壞了教學秩序，形成惡性循環(huán)，產(chǎn)生了嚴重的后果。其一，學生掛科普遍。20xx-20xx學年，我院12-14級共有364人掛科738門，以這3個年級的現(xiàn)有人數(shù)，幾乎是人平掛科1門。掛科最多的班級是14級電工3班和14級物理2班，分別達70門和68門，人平大約掛科2門。我院掛科5門及其以上的達20人，掛科最多的有2人，分別掛科8門。其二，學生跟班試讀和留級較多。20xx-20xx學年，我院12-14級共有18人跟班試讀，5人留級。全校跟班試讀和留級人數(shù)加起來也沒有我院學生多。其三，大學英語和計算機過級率較低。從與學位證緊密聯(lián)系的大學英語四級和計算機國家二級過級情況來看，將于明年6月畢業(yè)的12級學生，英語四級通過率只有55.25%，計算機國家二級通過率只有49.8%，有的班級大學四級通過率大大低于50%，12級電工2班還只有1人通過計算機國家二級。13級目前大學英語四級通過率也只有39.57%，計算機國家二級通過率還只有8.85%。其四，考取研究生比例連年下降。20xx年，我院70人考取碩士研究生占應屆畢業(yè)生的42.5%，創(chuàng)學�？佳袖浫∪藬�(shù)和錄取率之最。從20xx年起，我院考取碩士研究生的比例呈逐年下降趨勢，分別為35.1%、33.79%、25.12%、19.07%、14.83%。其五，考試違紀舞弊屢禁不止。我院學生考試違紀舞弊現(xiàn)象曾比較嚴重，經(jīng)誠信教育、嚴抓考風，呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)勢頭。但考試時有違紀舞弊現(xiàn)象發(fā)生。在今年上學期的全國普通話測試中，我院有2個學生舞弊；在今年下學期全國計算機等級考試中，我院又有1個學生舞弊，而且是學校此次考試僅有的一個學生舞弊。這3個舞弊的都是20xx級的學生。面對如此嚴峻的學風建設形勢，我們不進一步加強學風建設行嗎？可以說，進一步加強學風建設，已到了勢在必行、非抓不可的程度，而且一定要抓出成效來。否則，我們的學風可能還會更差，受此影響的學生學業(yè)成績也還會更差，最終將影響學院的人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平。

　　三、多措并舉，齊心協(xié)力，掀起學風建設新高潮

　　學風是我們學院的靈魂和寶貴財富，是巨大的精神力量和育人資源，也是衡量我們辦學水平的一個重要標志，體現(xiàn)我們學院的品味和格調(diào)。為進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、營造優(yōu)良的學風，學院決定從20xx年10月至20xx年12月開展進一步加強學風建設的活動。為此，學院將多措并舉，齊心協(xié)力，切實抓好學風建設。

　　(一)進一步明確加強學風建設的指導思想和工作目標

　　我院進一步加強學風建設的指導思想是：以培養(yǎng)社會需求的合格人才為目標，以解決學風建設中存在的突出問題為突破口，以學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學風建設長效機制的構(gòu)建為重點，加強專業(yè)認知教育，激發(fā)學生作為學習主體的內(nèi)在動力。牢固樹立以學生為主體、教師為主導的思想，通過教風帶學風、教育導學風、管理促學風、活動倡學風、獎懲推學風、考風正學風，齊抓共管，標本兼治，在全院形成“學生以成才為志，教師以教學為業(yè)，學院以育人為本”的良好氛圍，培育厚德、博學、勵志、篤行的學子風范，推動學風建設再上新臺階，全面提高教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　我院進一步加強學風建設的工作目標是：促進學風建設形成新氣象，學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，力爭實現(xiàn)“六個提高”、“六個減少”和“兩個為零”的目標�！傲鶄�提高”即：上課和自習出勤率提高，學習成績提高，英語和計算機過級通過率提高、參加重大比賽獲獎率提高、考研錄取率提高、就業(yè)率提高�！傲鶄�減少”即：不文明現(xiàn)象減少，晚上不按時就寢的學生減少，上課和自習遲到、早退、曠課的現(xiàn)象減少，掛科的學生人數(shù)減少，跟班試讀的人數(shù)減少，考試違紀的人數(shù)減少�！皟蓚�為零”即考試舞弊的學生為零、留級的學生為零。

　　(二)學高為師、身正為范，以良好的教風帶動學風的根本性好轉(zhuǎn)。教與學是相互影響、相互制約、相互促進的，教的如何，直接影響學的興趣、態(tài)度、質(zhì)量、效果。所以，要想學風好、學風優(yōu)，首先就要在教風上下功夫。推動教師樹立熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念，形成堅持真理、大膽創(chuàng)新的治學精神，嚴謹求實、刻苦鉆研的治學態(tài)度，理論聯(lián)系實際、指導實踐的治學方法，發(fā)揚學術(shù)民主、恪守學術(shù)規(guī)范的高尚情操；引導廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，精心施教，教學有方，言傳身教、以身作則，以模范言行影響學生；促進廣大教師堅持教書育人，維護課堂紀律，強化教學秩序，融育人于教書之中，注重從思想上引導學生。學院要著力構(gòu)建體現(xiàn)學院文明傳承、追求卓越的學風體系，加強師德師風建設，強化教師責任感和示范性，開展教學研究，改革教學方法，革新教學手段，完善教學設計，落實教學質(zhì)量監(jiān)控體系，促進教師治學水平不斷提高；促進黨政管理干部服務意識不斷提升，工作作風更加扎實，管理水平顯著提高。建立學風監(jiān)督評估體系和長效機制，形成師生互動，教學相長、學習主體自覺自律、自主意識充分發(fā)揮的良好局面。

　　(三)加強教育，嚴格管理，進一步提升加強學風建設的執(zhí)行力

　　加強教育、嚴格管理，是形成良好學風的基礎和保障，學風建設要以學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣為抓手。加強思想引領，堅持經(jīng)常性、持續(xù)性、針對性的思想教育，引導學生養(yǎng)成科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，不斷強化學生的學習動力。加強專業(yè)認知教育，提高學生對學習專業(yè)的信心。積極采取措施，消除學生中存在的消極學習現(xiàn)象。加強心理測試與咨詢工作，避免學生因心理問題導致學業(yè)荒廢的現(xiàn)象發(fā)生。嚴格學生日常管理和一日生活制度，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，促使學生把主要精力投入到學習活動中去。堅持一、二年級早晚自習制度，嚴格課堂紀律和上課自習考勤制度。從嚴格規(guī)范學生的學習行為入手，健全和完善學風建設管理制度。突出學生宿舍學風建設，努力建設學習型、創(chuàng)新型、和諧型、清潔型宿舍。強化學生干部的責任，學生干部要守土有責、守土盡責、守土負責，在學風建設中提高工作能力。今后，凡有學生重大違紀的，都要追究其所在班級的班長和團支書的責任。

　　(四)豐富活動，獎罰分明，努力形成學風建設的新氣象

　　1.廣泛開展第二課堂學習活動。充分利用課余時間和雙休日，積極開展各種社團組織活動，鼓勵學生參加各種興趣小組和社團組織。通過各種形式活動的開展，營造學習氛圍，激發(fā)學習興趣，提高綜合素質(zhì)和發(fā)展特長。舉辦各種競賽，鼓勵學生參加各級“挑戰(zhàn)杯”大學生科技創(chuàng)新大賽、大學生物理競賽、電子設計競賽，支持學生開展各種科技制作、發(fā)明、創(chuàng)造活動，營造創(chuàng)新學習的良好風氣。積極利用現(xiàn)代教育手段，構(gòu)建學生相互學習的平臺。鼓勵學生建立學習、學術(shù)網(wǎng)頁和學習QQ群，建立各類讀書會和學術(shù)研究會，自主開展讀書學習活動。深化班級文化建設活動，以班級文化建設帶動學風建設。

　　2.積極開展創(chuàng)先爭做活動。今天動員會后，每個班級都要制定學風建設措施，召開以學風建設為主題的班會；每個人都要制定學習計劃，建立自我管理機制，形成“比、學、趕、幫、超”的學習風氣；每個年級要培養(yǎng)一個“優(yōu)良學風班”示范班，每個班級要培養(yǎng)一個“優(yōu)良學風宿舍”，每個人都要在學習上有所進步、在素質(zhì)上有所提升，從而促進整個學風的好轉(zhuǎn)。學院加大對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)和宣傳力度，通過每年評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干、“十佳學生”、“十大學生之星”、國家獎學金和先進班集體，進行典型表彰。在學生入黨、國家助學金的評選和學校困難補助的發(fā)放，都以學風優(yōu)良為重要評價尺度，從而創(chuàng)造學風優(yōu)良、成績優(yōu)秀光榮的良好氛圍，推動學風建設。

　　3.嚴肅查處學風不良現(xiàn)象。加強課堂紀律、宿舍紀律、考試紀律的查處力度，對上課遲到、早退、曠課、帶食物到教室、打瞌睡、上課玩(打)手機，以及宿舍不按時熄燈就寢、白天睡懶覺等不良現(xiàn)象，學院每周向?qū)W生通報一次。對曠課、剽竊論文、考試違紀舞弊等學風不良現(xiàn)象構(gòu)成處分條件的學生，學院將堅決按章處理，直至開除學籍。對極少數(shù)掛科較多而又不認真學習的學生，經(jīng)教育無效后，學院將按照學籍管理制度予以勸退。

　　4.充分發(fā)揮學生黨員和學生干部的模范作用。學生黨員和學生干部是師生聯(lián)系的橋梁和紐帶，是學風建設的中堅力量，是學生工作的排頭兵。學生黨員和學生干部要結(jié)合自身聯(lián)系同學、貼近同學、服務同學的優(yōu)勢，明確自己在學風建設中的角色定位，在思想認識、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)學習、組織紀律、活動參與、班級管理、宿舍建設和綜合素質(zhì)提升等方面帶頭樹表率、帶領作示范，用自己的模范行動促進學風建設。

　　5.堅持家長聯(lián)系制度。加強與學生家長的聯(lián)系，及時地、全面地向家長反映學生在校情況。今后，對學生學習態(tài)度差、學習成績差、紀律觀念差、沉迷網(wǎng)絡、學雜費欠繳較多等方面的情況，學院將通過各種途徑向家長反映，爭取家長的緊密配合，并虛心聽取家長的意見和建議，以形成合力，發(fā)揮學校和家庭的整體教育功能。

　　同學們，你們既是學風建設的載體又是主體，是學風建設的最直接受益者。廣大同學要胸懷祖國，牢記學生誓言，樹立遠大的人生理想和成才目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，勤于學習，勇于實踐，嚴守學術(shù)規(guī)范，廣泛吸收科學知識的營養(yǎng)，熟練掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)良好的科學精神和創(chuàng)新能力。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，尊師愛校，互幫互學，誠信明禮，樂觀有為，塑造優(yōu)良的學風和文明的班風，努力做優(yōu)良風氣的倡導者和實踐者，努力做優(yōu)良學風的表率和楷模。

學風建設演講稿最新3

同志們、同學們：

　　當前，全校正在開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，學校明確把進一步加強學風建設作為開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的一項重要內(nèi)容，作為“科學發(fā)展，造就良醫(yī)，辦人民滿意的高水平教學研究型醫(yī)科大學”主題實踐活動之一。今天我們在此召開全校進一步加強學風建設動員大會，就是要堅持以科學發(fā)展觀為指導，立足學校發(fā)展新起點，深刻認識進一步加強學風建設的重要性和緊迫性，切實增強全校師生醫(yī)護員工學風建設的自覺性和責任感，弘揚“愛國愛民、獻身人類健康”的光榮傳統(tǒng)，秉承“興國、奉獻、仁愛”的育人理念，進一步加強以“好學力行、造就良醫(yī)”和“求真、求精、求新”為核心價值內(nèi)容的學風建設，以此全面提高學生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，全面提高廣大教師和醫(yī)護人員的治學治醫(yī)能力和師德醫(yī)德品質(zhì)，全面提高廣大黨政管理干部求真務實的工作作風和效能水平，全面提高廣大師生醫(yī)護員工的學術(shù)道德品格和創(chuàng)新能力，讓優(yōu)良的學風成為學校發(fā)展強有力的推動力。下面，我就學風建設講幾點意見。

　　深刻認識進一步加強學風建設的重要意義

　　高校學風是一所大學的靈魂，包括學校風氣、學術(shù)風氣、學習風氣，其中學校風氣還包括教職醫(yī)護員工的教風醫(yī)風和工作作風，其主體涉及學生、教師、醫(yī)護人員和黨政管理干部，涵蓋學校教育教學、科學研究、管理服務各個層面，體現(xiàn)在學校長期形成的教育思想和治學方針以及辦學過程之中，與學校的育人目標、方式和質(zhì)量息息相關(guān)。學風是大學的寶貴財富，是巨大的精神力量和育人資源。同時學風也是衡量一所高校辦學水平的一個重要標志，是高校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的永恒主題。目前，我校正積極致力于建設高水平教學研究型醫(yī)科大學，辦人民滿意的醫(yī)學高等教育，提出進一步加強學風建設對推進學�？茖W發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)校第六次黨代會提出的建設水平教學研究型大學的奮斗目標，顯得尤為重要。

　　第一，進一步加強學風建設是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、建設高等教育強國的必然要求。

　　改革開放三十年來，我國實現(xiàn)了從人口大國到人力資源大國的轉(zhuǎn)變，進入了向人力資源強國邁進的新階段，進入全面提高高等教育質(zhì)量、建設高等教育強國的新時期。提高高等教育質(zhì)量，最根本的是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，這是高等教育首要的核心任務，也是建設高等教育強國戰(zhàn)略對高校人才培養(yǎng)工作提出的新的更高要求。而加強學風建設則是實現(xiàn)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量這一核心要求的基礎性前提和重要保障，是全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　學風問題關(guān)系到學校的治學立場、態(tài)度和方法。采取什么立場、態(tài)度和方法，不僅直接影響到學習和教學的效果，影響到校園良好育人環(huán)境的建設，更決定了人才培養(yǎng)的質(zhì)量是否符合社會需要滿足社會需求的問題。因此大力弘揚優(yōu)良學風，進一步加強學風建設對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量至關(guān)重要，它是高校主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展的內(nèi)在需要，是高校自身發(fā)展的必然選擇。

　　第二，進一步加強學風建設是引領社會風尚、建設社會主義核心價值體系的必然要求。高校作為先進文化的重要陣地，必須堅定不移地堅持社會主義榮辱觀，這是高校堅持社會主義大學辦學方向的必然要求。社會主義榮辱觀作為社會主義核心價值體系的重要組成部分，是形成良好社會風氣的重要基礎，是并將繼續(xù)是引領社會風尚的一面旗幟。

　　我校有著八十多年的辦學歷史，在八十多年的歷經(jīng)艱辛、薪火相傳的辦學中，始終堅持“愛國愛民，獻身人類健康”的光榮傳統(tǒng)，始終追循“興國、奉獻、仁愛”的育人理念。在八十年校慶之際，我們在思接過往、視通未來的自我審視中，重新確定了“好學力行、造就良醫(yī)”的校訓和“求真、求精、求新”的校風學風，這些都是我校寶貴的育人財富，始終體現(xiàn)著愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神的育人追求，在不斷的吐故納新中豐富和發(fā)展了我校的學風內(nèi)涵，成為學校發(fā)展的不竭動力。學風是校風、社會風氣的引導力量，這就要求我們，要以社會主義核心價值體系作為推進學風建設的應有之義；要繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng)、革故鼎新，以優(yōu)良的學風、校風服務并引領社會；要以進一步加強學風建設為由始，努力成為社會主義核心價值體系的實踐者、推動者、示范者。

　　第三，進一步加強學風建設是促進學生健康成長、建設人的全面發(fā)展的必然要求

　　馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展是指“人的需要的全面發(fā)展、人的活動及其能力的全面發(fā)展、人的社會關(guān)系的全面發(fā)展、人的個性的全面發(fā)展”。教育是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。良好的學風則是教育質(zhì)量的重要保證。對于學生個體而言，學風是學生思想品質(zhì)、學習精神和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，直接關(guān)系到學生的成長成才，關(guān)系到學生前途和命運。

　　大學階段是學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，是學生智力發(fā)展的高峰期，是全面提高綜合素質(zhì)和適應社會能力的黃金時期。學校良好的學習風氣、嚴謹?shù)膶W校風氣和開放自由的學術(shù)風氣，對于學生的影響不僅體現(xiàn)在在校期間，更是影響學生的一生。而要成為高素質(zhì)的人才，不僅要具備扎實的專業(yè)基礎、較強的實踐能力和科學的創(chuàng)新精神，還要具備良好的思想品質(zhì)和健全的人格，歸根結(jié)底就是要成為一個全面發(fā)展的人。學風則直接影響這一人才培養(yǎng)目標的`實現(xiàn)。

　　第四，進一步加強學風建設是促進我�？茖W發(fā)展、建設高水平教學研究型大學的必然要求。

　　高校學風建設是一項系統(tǒng)工程，優(yōu)良學風不是自然而成的，是高校全過程育人、全員育人和全方位育人的共同結(jié)果。一直以來，我校始終注重學風建設，堅持把學風建設擺在學校工作的突出位置，深入貫徹落實中央16號文件精神，努力推進學生思想政治工作，促進學生全面發(fā)展；牢牢把握高等醫(yī)學教育發(fā)展趨勢，深化教育教學改革，大力推進“質(zhì)量工程”建設，強化師德師風醫(yī)德醫(yī)風建設，規(guī)范學術(shù)行為；牢記育人宗旨，切實轉(zhuǎn)變工作作風，強化服務管理，積極推進效能建設；緊密聯(lián)系學校辦學傳統(tǒng)和文化積淀，重新確立了“好學力行、造就良醫(yī)”新校訓，充分發(fā)揮新校訓的強烈昭示、同化、激勵作用，統(tǒng)籌兼顧規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，樹立了良好的學校風氣、學習風氣和學術(shù)風氣，實現(xiàn)了學校跨越式發(fā)展。學校先后獲得國家科技進步二等獎等一批國家級科研、教學重大獎項，先后獲批國家重點學科、國家級精品課程、國家級特色專業(yè)建設點等國家級質(zhì)量工程項目；國家自然科學基金立項數(shù)近年來保持省屬高校領先地位；20xx年發(fā)表國內(nèi)科技論文數(shù)和發(fā)表SCI收錄論文被引數(shù)首次進入全國高校50強和100強；擁有部屬、省級重點實驗室15個，安徽省科技創(chuàng)新團隊和科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團隊3個；省級教學科研立項、獎項遍地開花，碩果累累；學生參加國家、省級科技學術(shù)競賽奮力爭先，屢創(chuàng)佳績。同時也涌現(xiàn)了一大批模范教師、教學名師、優(yōu)秀教師、德育先進工作者等國家、省級先進個人，榮獲安徽省文明單位、就業(yè)標兵單位等先進集體稱號。衛(wèi)生管理學院04級41小班榮獲國家先進班級稱號、臨床醫(yī)學院王雷同學獲得“中國自強之星”稱號，等等，這些都是我校加強學風建設結(jié)出的碩果。但我們必須清醒的認識到，我校的學風建設仍然存在一些問題，還在影響和制約著學校的科學發(fā)展、和諧發(fā)展。校第六次黨代會明確提出建設高水平的教學研究型大學的奮斗目標，為學校的科學發(fā)展規(guī)劃了美好的藍圖，我們要以開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，認真解決好學風中存在的與科學發(fā)展觀不適應不符合的問題，深入挖掘以“好學力行、造就良醫(yī)”和“求真、求精、求新”為核心價值的學風的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)，形成全校廣大師生的共同信念和共同意志，以進一步加強學風建設作為學習實踐科學發(fā)展觀活動的抓手，促進學校風氣、學習風氣和學術(shù)風氣建設，推動學校各項事業(yè)在科學發(fā)展的道路上不斷前進。

　　一、著力構(gòu)建體現(xiàn)學校文明傳承、追求卓越的學風體系

　　(一)、進一步明確加強學風建設的指導思想和工作目標

　　學風體現(xiàn)學校品味和格調(diào)，追求卓越的學校必須要有卓越的學風。我校的學風建設指導思想和工作目標要緊扣當前學校發(fā)展實際，要堅持立意高遠，深刻體現(xiàn)學校優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)和鮮明的時代創(chuàng)新精神。

　　指導思想是：按照中共中央、國務院關(guān)于全面推進素質(zhì)教育、建設高等教育強國的有關(guān)文件精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持社會主義核心價值體系的統(tǒng)攝地位，弘揚“愛國愛民、獻身人類健康”的光榮傳統(tǒng)，秉承“興國、奉獻、仁愛”的育人理念，以教風和師德師風、醫(yī)德醫(yī)風、學術(shù)道德建設為先導，以工作作風和效能建設為重點，以學習風氣和日常管理、考試管理為核心，以學校核心價值理念教育和校風建設為主線，為建設高水平教學研究型大學、造就良醫(yī)營造良好的學校風氣、學習風氣和學術(shù)風氣，推動學風建設再上新臺階。

　　工作目標是：著力構(gòu)建體現(xiàn)學校文明傳承、追求卓越的學風體系。推動廣大師生醫(yī)護員工樹立起熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念，形成堅持真理、大膽創(chuàng)新的治學精神，嚴謹求實、刻苦鉆研的治學態(tài)度，理論聯(lián)系實際、指導實踐的治學方法，發(fā)揚學術(shù)民主、恪守學術(shù)規(guī)范的高尚情操。促進學生德智體美全面發(fā)展，創(chuàng)新精神和實踐能力明顯增強，綜合素質(zhì)顯著提高；促進教師治學水平不斷提高、醫(yī)護人員治醫(yī)水準不斷提升，學術(shù)道德保持清明，師德師風醫(yī)德醫(yī)風更加高尚；促進黨政管理干部服務意識不斷提升，工作作風更加扎實，管理水平顯著提高；促進校風更加純潔文明，育人功能顯著增強。建立學風監(jiān)督評估體系和長效機制，形成師生互動，教學相長、學習主體自覺、自律，自主意識充分發(fā)揮的良好局面。

　　(二)、進一步把握學生、教師和黨政管理干部三個重點環(huán)節(jié)

　　學生、教師和黨政管理干部是學校的主體，也是學風建設的主體，優(yōu)良的學風需要憑借學校及相關(guān)部門的引導與推動，需要學生、教師、黨政管理干部的共同努力。

　　1、大力推進學生學風建設

　　通過手段豐富的思想政治教育工作，積極引導學生樹立正確的理想信念和積極進取的人生態(tài)度，把遠大理想和勤奮學習結(jié)合起來；要在學生中大力提倡尊師重教風氣，規(guī)范上課前的尊師禮儀；嚴格課堂紀律，重點抓好考風考紀宣傳教育，教育學生誠信為本、立德做人，引導學生增強法紀觀念和道德觀念，自覺遵守學習紀律、考試紀律和學術(shù)道德。

　　加強學生的教育和學習管理。積極采取措施消除學生中存在的消極學習現(xiàn)象。要加強學生心理測試與咨詢工作，避免學生不要因心理問題導致學業(yè)荒廢。要高度關(guān)注家庭困難的學生，通過“獎、貸、勤、助、補、”等形式，使學生不因經(jīng)濟困難而影響學習。

　　積極利用現(xiàn)代教育手段，構(gòu)建學生相互學習的平臺。鼓勵學生建立學習、學術(shù)網(wǎng)頁和學術(shù)QQ群，建立各類讀書會和學術(shù)研究會，自主開展讀書學習活動。鼓勵學生參加各級“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)模、計算機軟件等競賽活動，支持學生開展各種科技制作、發(fā)明、創(chuàng)造活動，營造創(chuàng)新學習的良好風氣。

　　充分發(fā)揮名師的作用。要求在校的名師、特聘教授和國務院特殊津貼獲得者每學年為學生至少開設一次人生經(jīng)驗的講座或報告會。鼓勵支持學院每年聘請校外一些著名科學家、社會活動家、政府領導人和杰出校友到學校作報告和講座，幫助學生成長成才。

　　加大對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)和宣傳力度。通過每年評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員和先進班級體，進行典型表彰。學校將進一步加大學生評優(yōu)評獎的力度，各學院可以評選學風建設優(yōu)秀班(團)集體和個人，創(chuàng)造學風正、成績優(yōu)秀光榮的良好氛圍。

　　學風建設要進舍區(qū)。要教育和引導學生嚴格遵守舍區(qū)教育管理的有關(guān)規(guī)定，將建設學習型、學術(shù)型、和諧型舍區(qū)作為舍區(qū)工作目標。要充分發(fā)揮樓委會、學生黨員和學生干部的帶頭和引領作用，評選文明宿舍。

　　每個年級入學時要制定學風建設方案，作為評選先進班集體、優(yōu)秀團支部的依據(jù)。學生黨員和入黨積極分子、學生干部在學風建設中應擔負起模范帶頭作用，建立自我管理機制，形成“比、學、趕、幫、超”的學習風氣。

　　2、大力推進教風建設

　　要把教風作為學風建設的突破口。教師要通過愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、誨人不倦、為人師表來影響和教育學生，以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引導教育學生。任課教師要對課堂風氣負主要責任，要備好課，上好課，要增加介紹學習本課程對完善個人的知識結(jié)構(gòu)和素質(zhì)發(fā)展、個人職業(yè)生涯中的意義和作用，激發(fā)學生學習的熱情和興趣。教師要嚴格課堂和考試紀律、嚴格考勤，嚴格學生學習的過程管理，加強課程平時考核，促進學生的平時學習。臨床帶教老師要正確處理好臨床工作和帶教的關(guān)系，悉心帶教，規(guī)范指導，培育學生良好的醫(yī)風醫(yī)德，培養(yǎng)學生良好的動手能力和解決實際問題的能力。

　　教師要通過承擔各類教學和科研項目，將最新的科學技術(shù)知識、研究思路、研究方法、科學精神與日常教學緊密結(jié)合起來，不斷進行教學改革，創(chuàng)新教學方法，增強課程教學的吸引力。要積極引導各類學生參與課題設計、研究和實驗，培養(yǎng)學生堅持真理、大膽創(chuàng)新、嚴謹求實的科學精神。要加強學術(shù)道德自律，教師要潛心研究，嚴謹治學，勇于擔當學術(shù)責任和義務。

　　舉辦加強師風師德、弘揚學術(shù)道德、提高教學水平等講座。加強青年教師入職培訓。開展教學實踐和教學評比活動，提倡教師參加指導大學生開展社會實踐、 “三下鄉(xiāng)”、社區(qū)服務、參加科技競賽等活動。組織舉辦雙語教學、教學觀摩、教案和多媒體課件制作等教學評比活動。積極引導教師靜下心來教書，潛下心來育人。

　　充分發(fā)揮教師的教書育人的作用。教師尤其是導師要走訪學生或開展談心活動，做學生健康成長的指導者和引路人。

　　建立健全師德、學術(shù)道德建設的監(jiān)督、評價和激勵機制。嚴格執(zhí)行師德、學術(shù)道德一票否決制。

　　3、大力推進機關(guān)效能建設

　　黨政管理干部也有個學風問題。這里的學習主要是指理論學習、知識學習和政治學習。我在《紀念改革開放三十周年座談會上的講話》中專門講過這個問題，這方面的學習風氣不濃，會嚴重影響我們的工作水平、執(zhí)行能力和服務質(zhì)量。當前，學校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動正進入學習調(diào)研階段，首要任務就是“學好理論、提高認識、統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念”，學校全體黨員干部務必要端正學風，深入調(diào)研，為學校發(fā)展獻計獻策，為全校的學風建設做出貢獻。

　　要切實加強工作作風的轉(zhuǎn)變，增加為學風建設的服務能力。工作作風首先從機關(guān)抓起，黨政機關(guān)要強化服務意識，要狠抓效能建設，要深入實際、具體指導，為廣大師生醫(yī)護員工服務，真正擔起責任。

　　教務管理部門要保證教學計劃執(zhí)行的嚴肅性和教學運行的規(guī)范性，嚴格執(zhí)行教學計劃和課程安排。強化教務、考務管理，定期研究分析試卷，規(guī)范試卷管理，對明顯不合適的考卷應當進行通報，以提高考試的科學性、公正性和客觀性。嚴肅處理試題泄露和人情分問題。各級領導、教務秘書、學生工作干部和輔導員每學期均需聽課查課并列入考核內(nèi)容。有條件的學院，要聘請離退休的專家教授組成督導小組，檢查督導教風學風。

　　學生教育管理部門要加強學生的教育和學習管理，每年要開展誠信教育和宣傳。學生和教務教育管理部門加強宣傳，采取有效措施預防和制止考試作弊行為。

　　宣傳部門要通過學校的各種媒體如廣播臺、電視、網(wǎng)絡、報刊等，增加學風建設的內(nèi)容，通過正面宣傳和典型事跡，努力營造崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。

　　后勤服務部門要精細管理，主動了解學生在生活、學習等方面的意見，及時為學生排憂解難。

　　學風建設是學校工作的重要內(nèi)容，各單位、各部門都要牢固樹立以師生醫(yī)護員工為本的理念，全心全意為他們的學習、成長、成才提供優(yōu)質(zhì)服務。

　　(三)進一步營造良好的校園育人環(huán)境

　　形成優(yōu)良的學風離不開美麗幽靜的校園環(huán)境、豐富多彩的校園文化活動和科學合理的制度環(huán)境，離不開風清氣正、自由開放、追求卓越的校風。

　　按照從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學、從嚴治醫(yī)的要求，繼續(xù)建立完善學校各項規(guī)章制度，形成崇尚學習，尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造，體現(xiàn)以人為本的制度環(huán)境。

　　大力開展校史與學校傳統(tǒng)教育。繼續(xù)從“好學力行，造就良醫(yī)”的校訓和80多年的校史中挖掘從嚴治學的深厚內(nèi)涵和典型事跡，豐富和發(fā)展我校“求真、求精、求新”優(yōu)良校風學風的新追求，形成嚴謹求實的校園文化環(huán)境。

　　推進校園人文生態(tài)文明建設，促進人際關(guān)系和諧、校園風氣純正、民主氣氛濃厚、校園安全穩(wěn)定，著力構(gòu)建體現(xiàn)社會主義核心價值體系的校園和諧局面。

　　進一步改善辦學條件，綠化美化校園環(huán)境，為師生醫(yī)護員工提供優(yōu)質(zhì)、高效、便利的工作、學習和生活條件。

　　進一步加強對校園活動的整治和管理，禁止校園內(nèi)未經(jīng)批準的商業(yè)廣告行為或者變相商業(yè)廣告行為。合理安排校園文化活動，控制數(shù)量，提高校園文化活動的質(zhì)量，鼓勵和重點支持校園學術(shù)創(chuàng)新類活動和高品位的文化活動，嚴禁商業(yè)機構(gòu)打著學生輔導講座的幌子，變相進行商業(yè)活動。

　　三、努力開創(chuàng)我校學風建設新局面

　　學風建設事關(guān)學校方方面面，要求全校師生醫(yī)護員工人人關(guān)心、高度重視，形成學風建設人人有責的“大學風”格局。學風建設是個動態(tài)發(fā)展過程，不能畢其功于一役，需要常抓不懈。學校相關(guān)教育教學管理部門要精心謀劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極建立有效措施和組織保障，把學風建設落在實處。就此我提三點要求和希望：

　　一要加強指導，明確職責。學校將成立學風建設指導委員會，負責全校的學風建設方案的制定，學風建設工作的組織與協(xié)調(diào)、督促檢查等工作。要成立學校相關(guān)職能部門參加的學風建設檢查組，負責對各學院學風建設進行檢查、監(jiān)督及考核，由學工部負責牽頭落實。教務處要大力發(fā)揮校教風學風專家督導組、學生教學質(zhì)量信息員在學風建設的重要作用，繼續(xù)加強建設和指導。各學院也要成立相應的工作機構(gòu)，制定本學院學風建設的具體辦法，院長和書記對本單位的學風建設負總責，分管教學和學生工作的領導具體負責學風建設的組織和協(xié)調(diào)。輔導員和班主任對本年級和本班學生學風建設負主要責任。學生黨團組織要發(fā)揮自我管理自我教育的優(yōu)勢，進一步加強學生自我管理體系建設。形成全校人人參與、層層負責的學風工作網(wǎng)絡。

　　二要開展調(diào)研，推動工作。學校把學風建設作為學習落實科學發(fā)展觀的一項重要任務，各相關(guān)教育教學服務管理部門要通過學習實踐活動，認真分析檢查學風方面存在的問題，開展學風建設相關(guān)因素工作調(diào)查研究，對學風現(xiàn)狀做出正確的客觀認識，為學風建設提供科學的理論和現(xiàn)實依據(jù)，認真整改，做好頂層設計，建立完善加強學校風氣、學習風氣和學術(shù)風氣建設的制度文件，有力指導、推動工作的有效開展，努力實現(xiàn)學風建設更好地體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，豐富和發(fā)展“求真、求精、求新”優(yōu)良學風的思想內(nèi)涵。

　　三要好學力行，爭當優(yōu)良學風的表率。廣大同學既是學風建設的載體又是主體，是學風建設的最直接受益者。廣大同學要胸懷祖國，牢記醫(yī)學生誓言，樹立遠大的人生理想和成才目標，自覺弘揚“求真、求精、求新”的優(yōu)良學風，養(yǎng)成良好的學習習慣，勤于學習，勇于實踐，嚴守學術(shù)規(guī)范，廣泛吸收科學知識的營養(yǎng)，熟練掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)良好的科學精神和創(chuàng)新能力。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，尊師愛校，互幫互學，誠信明禮，樂觀有為，塑造優(yōu)良的學風和文明的班風，努力做優(yōu)良風氣的倡導者和實踐者，努力做優(yōu)良學風的表率和楷模。

　　教師是優(yōu)良學風的實踐者和傳承者。廣大教師要樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。切實承擔教育者的社會責任，關(guān)愛每一名學生，關(guān)心每一名學生的成長進步。積極探索教育教學規(guī)律，改革教學內(nèi)容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，以教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得學生的愛戴。

　　廣大黨政管理干部是優(yōu)良學風的實踐者和保障者，要牢記服務管理育人宗旨，端正理論學習風氣，提高服務意識，增強科學發(fā)展能力和科學管理水平，切實轉(zhuǎn)變工作作風，心懷全局，心系師生，帶著責任和感情，為教學科研、為全校師生學習、生活提供及時有力保障。

　　同志們、同學們，20xx年是學校全面落實第六次黨代會確定的奮斗目標的開局之年，是加強內(nèi)涵建設，切實改進教風、學風和工作作風，實現(xiàn)學�？缭绞桨l(fā)展的重要一年。深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，進一步加強學風建設，對提高學校辦學水平和辦學實力，對實現(xiàn)“質(zhì)量立校”戰(zhàn)略，辦人民滿意的高等醫(yī)學教育，意義深遠，關(guān)系重大，我們要以昂揚的精神狀態(tài)和求真務實的工作作風，解放思想，勤奮學習，扎實苦干，銳意進取，努力開創(chuàng)我校學風建設新局面，為學校又好又快發(fā)展提供強大的發(fā)展動力！

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