競(jìng)聘年級(jí)主任的演講范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師：
大家好！
我叫###，####年出生，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。####年參加工作，####年調(diào)入 ##中學(xué)從事##畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，##年擔(dān)任 中學(xué)教科室主任，主持教科室工作，20XX年起擔(dān)任年級(jí)主任同時(shí)兼任教科室主任。從教 年來(lái)，我始終堅(jiān)守著“事業(yè)心”、“責(zé)任感”、“愛(ài)崗敬業(yè)”、“踏實(shí)創(chuàng)新”理念。在宏觀思考上，我崇尚理智；在具體工作中，我追求激情；在為人處事上，我熱愛(ài)真誠(chéng)。在 年的教學(xué)和管理工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在同事的支持下，通過(guò)自己多年持之以恒的學(xué)習(xí)和全力以赴的努力，先后獲得（個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)）
成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)仍需努力，今天，中學(xué)搭建了一個(gè)讓個(gè)人得到更大發(fā)揮的舞臺(tái)，我應(yīng)聘的崗位是：年級(jí)主任。這是一個(gè)責(zé)任與挑戰(zhàn)交織的崗位，這是一個(gè)管理與服務(wù)并重的崗位，這是一個(gè)教學(xué)與教研兼顧的崗位，對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的舞臺(tái)。我希望通過(guò)這次競(jìng)聘的過(guò)程讓自己有所學(xué)習(xí)，有所提高，有所展示，有所收獲，并希望有一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)讓個(gè)人價(jià)值得到最大化的實(shí)現(xiàn)！
對(duì)于這次競(jìng)聘，我認(rèn)為具有以下的優(yōu)勢(shì)：
1、本人有責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心，工作敢較真，不畏首畏尾，敢承擔(dān)責(zé)任，做事有縝密的思維和清晰地思路。
2、具有多年的'年級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。自20XX年開(kāi)始，我就擔(dān)任年級(jí)主任，我分管的##屆畢業(yè)班在（中）高考中##上線數(shù)##人，完成上級(jí)下達(dá)指標(biāo)數(shù)的 ，受到上級(jí)教育主管部門的嘉獎(jiǎng)。在幾年的年級(jí)管理工作中，積累了豐富的年級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于年級(jí)管理初步形成了行之有效的管理思路。
3、具有豐富的高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本人有##年的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷，在新課程改革后，已經(jīng)完成了一輪的高中數(shù)學(xué)循環(huán)教學(xué)，對(duì)于新課改有了比較明確的認(rèn)識(shí)和把握。
4、具有較強(qiáng)的教育科研能力和管理經(jīng)驗(yàn)。本人自工作以來(lái)，（相關(guān)課題和論文發(fā)表情況，本人教科研榮譽(yù)），從####年主持教科室工作以來(lái)，學(xué)校教科室先后獲得（榮譽(yù)）。
5、能提供較強(qiáng)的教學(xué)資源交流平臺(tái)。本人自####年建立了。
在學(xué)校的舞臺(tái)上，校長(zhǎng)是領(lǐng)跑者，在年級(jí)的層面上，年級(jí)主任就要作為領(lǐng)跑者。因此，要帶出一流的年級(jí)，就必須有一流的年級(jí)主任。從我?guī)啄甑哪昙?jí)管理實(shí)踐看，我認(rèn)為作為一個(gè)年級(jí)主任，必須明確崗位定位，做好如下的工作，具備下列的素質(zhì)和能力：
1、年級(jí)主任必須首先明確崗位定位，能夠?qū)Ρ灸昙?jí)教育教學(xué)質(zhì)量負(fù)直接責(zé)任、全面責(zé)任，其中的關(guān)鍵是執(zhí)行力和落實(shí)度。要清晰地認(rèn)識(shí)到：位置重要不推諉、時(shí)間寶貴不拖延、效果優(yōu)化不打折；堅(jiān)持“計(jì)劃在前，執(zhí)行在即，督促在先，反饋在后”的原則。明確“縱向到底，橫向到邊”的工作范圍，“縱向到底”就是要上對(duì)校長(zhǎng)室直接負(fù)責(zé)，下對(duì)每一位教師、學(xué)生有管理的責(zé)任。“橫向到邊”就是要與教務(wù)處、政教處、總務(wù)處密切配合，主動(dòng)反映，及時(shí)提醒，快速補(bǔ)位。
2、年級(jí)主任要堅(jiān)持“以人為本”的管理思想。具體包括：第一，將年級(jí)的成就、品質(zhì)、榮譽(yù)、效益看成是全校和全年級(jí)人員共同努力的結(jié)果；第二，年級(jí)主任要在人格上尊重人、遇事時(shí)理解人、工作中信任人、生活中幫助人；第三，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校、年級(jí)的發(fā)展和老師個(gè)人成長(zhǎng)同步開(kāi)展，讓教師切實(shí)的樹(shù)立“校榮我榮，校衰我恥”的觀念；第四，要把上級(jí)組織和學(xué)校的任務(wù)、規(guī)定與教師的態(tài)度、感情、利益的需要結(jié)合起來(lái)。第五，要把專注于發(fā)現(xiàn)教師問(wèn)題、找教師毛病的心態(tài)，調(diào)整為更多地注意教師優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處的心態(tài)。
3、 年級(jí)主任做好工作必須建立一個(gè)“分工明確，責(zé)任到人”的年級(jí)管理班子。年級(jí)主任最大的價(jià)值不是自己做了多少具體的事情，而是如何帶領(lǐng)一個(gè)班子把事情做好，實(shí)現(xiàn)效益的最大化。通過(guò)幾年的年級(jí)管理實(shí)踐，我深深地認(rèn)識(shí)到建立一個(gè)團(tuán)結(jié)的年級(jí)班子的重要性和優(yōu)越性。具體做法是：建立一個(gè)年級(jí)管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)相關(guān)的年級(jí)事務(wù)；同時(shí)明確班主任作為班級(jí)管理的直接責(zé)任人，學(xué)科備課組長(zhǎng)作為教學(xué)管理的負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)人。通過(guò)形成“一個(gè)中心”—年級(jí)管委會(huì)，“兩個(gè)基本點(diǎn)”—管理和教學(xué)。最終形成“事事有責(zé)任人，人人都是管理者”的科學(xué)有效年級(jí)管理機(jī)制。
4、年級(jí)主任要有一個(gè)建設(shè)性和創(chuàng)造性的頭腦。教育必須遵循其自身成長(zhǎng)規(guī)律、社會(huì)在不斷變遷和發(fā)展，因此教育管理模式具有動(dòng)態(tài)特征，年級(jí)管理整體思路必須從學(xué)校和年級(jí)的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，隨時(shí)調(diào)整，與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)必須具有超越意識(shí)，即思考矛盾必須超常，部署工作必須超前，具體事物必須超脫。
5、年級(jí)主任要具有較強(qiáng)的人格影響力，思想輻射力，道德感召力，威信穿透力。年級(jí)主任作為一個(gè)年級(jí)的領(lǐng)航者和舵手，不能單純的靠權(quán)力，必須通過(guò)自己的思想引領(lǐng)人，人格影響人，道德感召人，威信信服人，唯有如此才能實(shí)現(xiàn)年級(jí)管理的執(zhí)行力、凝聚力。
假如我這次競(jìng)聘成功，我將以積極的態(tài)度，滿腔的熱情迎接挑戰(zhàn)，我將以開(kāi)闊的思維，務(wù)實(shí)的作風(fēng)去努力工作，使教育教學(xué)工作有計(jì)劃性，有針對(duì)性，有實(shí)效性，力爭(zhēng)圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心，有決心做好年級(jí)的管理工作，希望有一個(gè)舞臺(tái)展示自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，希望有一個(gè)機(jī)會(huì)與大家攜手共創(chuàng)美好未來(lái)，迎接燦爛輝煌的明天！
我的演講到此結(jié)束，謝謝！
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