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師徒結對師傅演講稿

時間:2021-02-23 16:06:52 演講稿 我要投稿

師徒結對師傅演講稿

  演講稿要求內容充實,條理清楚,重點突出。在生活中,我們都可能會用到演講稿,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的師徒結對師傅演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

師徒結對師傅演講稿

師徒結對師傅演講稿1

各位領導、老師:

  下午好!

  今天,我能在這里代表幾位指導教師發(fā)言而深感榮幸,然而師傅這一稱號使我油然而生慚愧之感。回顧十七年的教學生涯,盡管自己在教育教學工作中取得了點滴的成績,但我仍感還有很多不足與遺憾,也許正是由于師傅這一稱號,才讓人覺得它是一種壓力更是一種動力,讓人不斷去追求,去進取,去完善自我。

  回想起我的成長經(jīng)歷,缺少不了前輩對我的關心和幫助。他們以學生終身發(fā)展為最高目的,以培養(yǎng)學生成人成才為最大已任,衣帶漸寬終不悔;他們高尚的師德,精湛的教藝,嚴謹?shù)膽B(tài)度,為教消得人憔悴,俯首甘為孺子牛的敬業(yè)精神,讓每一位上步人折服,讓每一位上步人感動!正是因為有了這樣一批愛崗敬業(yè),嘔心瀝血,不輟耕耘的老教師們,才有了倉中今天的輝煌,他們言傳身教感化了一代代倉中人!

  他們以自己的人格魅力,塑造了學生,影響著我們。從中我也感悟到:作為一名優(yōu)秀教師應具備崇高無私的`職業(yè)道德,嫻熟高超的專業(yè)技能,勤奮務實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,無私奉獻的敬業(yè)精神。這一切也正是我們一生追求的目標。

  學無際涯,教無止境。如今,“教學相長”已成為教育工作格言。它原本指的是教學過程中師生之間互動、共同進步,然而我覺得它更能形象的說明我們指導教師與從師教師之間的新型關系。即:教育、教學技藝上共同切磋,共同提高,共同升華。這種互動,讓我們師徒深深的體會到學校為我們搭建這個平臺的良苦用心!在這里請讓我代表師傅們向學校領導表示衷心的感謝。

  感謝學校這個“紅娘”把我們溫暖的手和朝氣蓬勃、多才多藝的徒弟的手緊緊的牽在一起,看到他們在茶余飯后與學生促膝交談,不分晝夜精心修改教案,不計報酬無私地給學習困難的學生耐心輔導,為了教學上的問題與老教師們討論不休,那股正氣,一片愛心,一腔熱情,一番抱負也時刻激勵著我們,使我們由衷感到欣慰與自豪!同時也覺得自己肩上又多了一份責任!

  我們愿抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),在倉中這個充滿親情的大家庭里互相學習,取長不短。在學校為我們營造的濃濃的學術氛圍中,勤思苦練,爭當教學能手,勇作教研先鋒,進一步提高自己的教育教學成績!為學校四星級創(chuàng)建,為倉中的可持續(xù)發(fā)展,貢獻自己的力量。

  謝謝大家!

師徒結對師傅演講稿2

  感謝學校給我們結對的機會,我們會將對青年教師的輔導成長視為己任。主要從熟悉教學要求、把握教材、認真?zhèn)湔n、設計布局、等方面悉心輔導。如方面,語言上:要求努力做到語言準確精煉、切忌重復、啰嗦,說話幽默生動、調節(jié)課堂氣氛,語調抑揚頓挫、切忌催人入睡。

  板書上:要求努力做到板書規(guī)范、書寫工整、作圖規(guī)范,一節(jié)課主題在板書中一目了然,講究板書藝術,該抹的抹,該留的留,該插的適時插。生配合上:切忌滿堂灌,教師包打天下,要尊重學生,設法調動學生的積極性,將教師的主導作用和學生的主體作用融為一體。

  要求教師重視常規(guī)教學的六個基本環(huán)節(jié):一是備好課,尤其是五年教齡以下的年輕教師更要求詳細備好每一節(jié)課;二是認真講好每一節(jié)課,把每一節(jié)課都當作示范課來上;三是親自動手做有關練習題;四是要認真批改作業(yè),及時了解學生的學習情況;五是抓好單元測試;六是要認真搞好分類指導。同時,鼓勵教師從事科研和改革,課堂教學方法上主張應有自己的特色、風格。

  總之,我們會互學互長,努力成為新課程背景下的優(yōu)秀教師,為學校四星創(chuàng)建工作多作貢獻。

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