我的“山麓”心演講稿
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在當(dāng)下社會(huì)，我們使用上演講稿的情況與日俱增，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的“山麓”心演講稿，歡迎大家分享。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我很榮幸站在這里與大家一起分享國(guó)慶、校慶的喜悅。今天我演講的題目是“我的山麓心”。
我叫葉俊，09年畢業(yè)于湖南師大機(jī)械系的我一直夢(mèng)想著當(dāng)一名杰出的工程師。然而，突然的金融危機(jī)讓我四處碰壁，當(dāng)初的萬(wàn)丈豪情頓時(shí)消失。當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門的時(shí)候必然會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。就在我彷徨失措的時(shí)候，山麓向我伸出了雙手，讓我成為了一名通用技術(shù)教師。感謝山麓，給了我一次就業(yè)的機(jī)會(huì)；感謝山麓，給了我一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)；感謝山麓，讓我成為一名光榮的人民教師，成為驕傲的“山麓人”！
光陰似箭，來(lái)到山麓一年多了。在這段日子里，我有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)困惑，也有過(guò)感動(dòng)。教學(xué)上，由于“通用技術(shù)”這個(gè)學(xué)科就我一個(gè)孤家寡人，我被安排到了物理組。從此，我有了組織，有了師傅，也有了學(xué)習(xí)的方向。在這里他們每個(gè)人對(duì)我來(lái)說(shuō)既是良師亦是益友�；实�、王帥、漢總、曉亮還有我?guī)煾担麄兠總�(gè)人都給了我莫大的關(guān)懷和幫助。工作上，我很榮幸的當(dāng)上了年級(jí)組學(xué)生干事，在李組長(zhǎng)的培養(yǎng)下，我不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)，與學(xué)生打成一片，虛心向班主任們請(qǐng)教，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
其中我受益最深的就是傅老師經(jīng)常教導(dǎo)我的一句話：“我們都是農(nóng)村里的孩子，父母給的并不多，主要還是靠自己”。一年來(lái)，無(wú)論是在教研組還是年級(jí)組都讓我感受到了無(wú)比的家庭般的溫暖。記得有一次和同學(xué)回師大玩，他問(wèn)我對(duì)師大有感情嗎，我說(shuō)有，但是四年的師大情遠(yuǎn)不及我這一年的山麓情。因?yàn)槲业?家在山麓，我的事業(yè)在山麓，因?yàn)槲乙?dāng)一輩子的“山麓人”！
執(zhí)教通用技術(shù)已經(jīng)一年了，我記得，常常有老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“你真輕松，只要上上課，不用改作業(yè)又沒(méi)有考試壓力”，我只能無(wú)奈一笑，剛開(kāi)始工作就這樣，其實(shí)我也不想。然而，每一粒種子都要發(fā)芽，都要成長(zhǎng)，更需要肥沃的土壤，而山麓就是我成長(zhǎng)的土壤，還有那溫暖的陽(yáng)光。在這里，物理組的老師讓我一起參與討論學(xué)科問(wèn)題；年級(jí)組老師給予我充分的信任，而可愛(ài)的學(xué)生也成為我最好的朋友。更讓人感動(dòng)的是我們山麓老師那忠誠(chéng)于教育事業(yè)的高度責(zé)任心。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是山麓人，這就是山麓所有教育工作者的人生寫照。
在山麓，有太多令人感動(dòng)的故事，也承載了太多深厚的感情。就在前幾天我和皇帝聊天時(shí)才知道原來(lái)他一直身體抱恙，也知道原來(lái)山麓還有這么多可歌可泣的人、可歌可泣的事啊。當(dāng)時(shí)我就問(wèn)，山麓到底是怎樣的一個(gè)學(xué)校啊，讓這么多優(yōu)秀的老師一個(gè)個(gè)為之像拼命三郎一樣忘我的工作。他輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)頭，望著窗外，深情地說(shuō)：“因?yàn)檫@是我們自己的學(xué)校，因?yàn)檫@是我們共同奮斗的結(jié)晶啊”。我震撼了：是啊，誰(shuí)不想將自己的家建設(shè)好呢？所以，我再一次為我能進(jìn)入山麓這個(gè)溫馨的大家庭而感到自豪，也再一次為山麓能夠接納我而表示衷心的感謝。
最后祝愿我們的山麓蒸蒸日上，祝愿全體山麓人幸福、安康！
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