有關(guān)國(guó)旗下演講稿五篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家收集的國(guó)旗下演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國(guó)旗下演講稿 篇1
老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下演講的題目是：《勤奮成就人生》。
天才就是勤奮，人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使他熊熊燃燒的辦法，只有一個(gè)，那就是勤奮。這些名人名言告訴我們一個(gè)顛撲不破的真理，一個(gè)人能否成功，不是看他有多高的天賦，而關(guān)鍵在于它是否勤奮。宋代有個(gè)名叫方仲永的神童，五歲便會(huì)作詩(shī)，被鄉(xiāng)里稱為奇才，可謂聰明過(guò)人；但他出名后，不再勤奮上進(jìn)，而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結(jié)果詩(shī)才枯竭，終于泯然眾人矣。看了這樣的事例，一定感受頗深，如果方仲永不由他父親擺布，如果他繼續(xù)勤奮上進(jìn)，那他一定回取得更大的成功！可見(jiàn)勤奮的重要性。再例如，偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在上學(xué)的時(shí)候，并不是一名成績(jī)出色的學(xué)生，老師甚至說(shuō)他是智能底下的人�？墒撬敛恍箽�，勤于學(xué)習(xí)，雖只上了3個(gè)月的學(xué)校就被迫離開(kāi)學(xué)校，但沒(méi)有失去信心，反而成為了一名舉世聞名的科學(xué)巨匠。還有，聞名世界的大發(fā)明家愛(ài)迪生，上小學(xué)的時(shí)候被老師稱為智能底下的人，只上3個(gè)月的學(xué)就被迫離開(kāi)了學(xué)校，但他并不因此而喪失信心，反而以頑強(qiáng)的一直勤奮學(xué)習(xí)，最后終于成了舉世聞名的大發(fā)明家。這一切都證明了成功來(lái)自勤奮，然而一個(gè)人學(xué)會(huì)了勤奮，也就意味著他必定會(huì)成功。
天才是百分之九十九的勤奮加百分之一天賦。細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞峰。勤奮是成功之本。然而勤奮意味著不怕苦，不畏難，勤奮還須持之以恒，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，一曝十寒的做法是一時(shí)頭腦發(fā)熱，不能算是勤奮，真正的勤奮是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦鉆研。
每一個(gè)人只要在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮，鍥而不舍，就一定能成為有用的人才。我相信，我也能做到。
國(guó)旗下演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
母愛(ài)是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸，母愛(ài)是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀，母愛(ài)是平凡無(wú)奇的生活時(shí)百般的叮囑
書是一位博大精深的老師，它給我們以啟迪和思考。在書中，我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義……這些都是書饋贈(zèng)給我們的寶貴財(cái)富。我讀了品德書中的一個(gè)小故事，領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：在世界上最珍貴的是學(xué)會(huì)珍惜我們所擁有的。
故事大概講：一個(gè)學(xué)生問(wèn)老師什么是最珍貴的，老師沒(méi)有回答他而是領(lǐng)著他訪問(wèn)了許多人。他們?cè)L問(wèn)了一個(gè)富翁，富翁說(shuō)：“現(xiàn)在我需要一個(gè)健康的身體，為了錢我竟勞累的患上了不治之癥，我現(xiàn)在覺(jué)得有一個(gè)健康的身體才是最寶貴的�！彼麄冇衷诤舆呌龅搅艘粋�(gè)曬太陽(yáng)的老人，老人顫巍巍地站起來(lái)，羨幕地盯著年輕人容光煥發(fā)的臉龐說(shuō)：“在我看來(lái)，世界上再?zèng)]有什么比青春更寶貴了。瞧你們擁有青春多好!”一路下去，擁有權(quán)力的人渴望得到友情，身臨囹圄的人渴望得到自由，精神壓抑的渴望快樂(lè)……頓時(shí)學(xué)生恍然大悟，學(xué)會(huì)珍惜才是最珍貴的。
古今中外，有多少人因?yàn)闀?huì)珍惜而成名。成才。如我國(guó)古代司馬光，自幼熱愛(ài)學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。小時(shí)候，伙伴們和他讀書，別人讀了兩三遍就出去玩了，而他卻一直讀到滾瓜爛熟才去玩。為了不讓自已晚上睡得太早，便做了一個(gè)圓枕，晚上只要睡下之后一動(dòng)，圓枕便滾到一邊，司馬光驚醒后，便繼續(xù)學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后，他編寫了一部《資治通鑒》，從此流芳有世。如果司馬光不珍惜時(shí)間，那他長(zhǎng)大后還會(huì)成才嗎?
其實(shí)世界上的許多東西都是十分寶貴的。當(dāng)我們擁有它的時(shí)候渾然不覺(jué)，而一旦失去它時(shí)，便感到它的寶貴。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們所擁有的一切。
國(guó)旗下演講稿 篇3
我們活著的每一秒都是宇宙上獨(dú)一無(wú)二、不可重現(xiàn)的時(shí)刻,我們應(yīng)該教給我們的孩子什么呢?應(yīng)該怎么教會(huì)他們認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)世界呢?
美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾等人于1968年做過(guò)一個(gè)著名實(shí)驗(yàn)：他們到一所小學(xué)，在一至六年級(jí)各選三個(gè)班的兒童進(jìn)行 “預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展的測(cè)驗(yàn)”，然后實(shí)驗(yàn)者將認(rèn)為有“優(yōu)異發(fā)展可能”的學(xué)生名單通知教師。其實(shí)，這個(gè)名單并不是根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果確定的，而是隨機(jī)抽取的。它是以“權(quán)威性的謊言”暗示教師，從而調(diào)動(dòng)了教師的期待心理。8個(gè)月后，再次智能測(cè)驗(yàn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，名單上的學(xué)生的成績(jī)普遍提高，教師也給了他們良好的品行評(píng)語(yǔ)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)取得了奇跡般的效果，人們把這種通過(guò)教師對(duì)學(xué)生心理的潛移默化的影響，從而使學(xué)生取得教師所期望的進(jìn)步的現(xiàn)象，稱為“羅森塔爾效應(yīng)”。
所以我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)人說(shuō)：“你知道自己是什么嗎?--你是一個(gè)奇跡。你是獨(dú)一無(wú)二的。過(guò)往的所有日子里，從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)像你這樣的人。你的雙腿，你的雙手，你靈巧的手指，你的一舉一動(dòng)都是與眾不同的。你可以成為莎士比亞，米開(kāi)朗基羅，或者貝多芬。你有成就一切的能力。是的，你是一個(gè)奇跡�！�
一個(gè)古老的希臘故事：有一位國(guó)王量了所有臣民的身高，算出了一個(gè)人的平均身高，然后請(qǐng)最有名的工匠做了一張最昂貴標(biāo)準(zhǔn)身高的“金床”。這張“金床”是用來(lái)專門招待貴客的。不過(guò)，國(guó)王特別規(guī)定：客人必須適合這張床，如果人太高了，那么就要切掉一些;反之，就要派兩個(gè)精壯的大力士把客人拉長(zhǎng)。結(jié)果可想而知。但國(guó)王不認(rèn)為是他的錯(cuò)，因?yàn)樗菓阎澜缟献詈玫囊鈭D做這件事的。
由此看出教育方法是為人而存在發(fā)展的，不能因?yàn)閭�(gè)性差異不符合大眾眾標(biāo)準(zhǔn)而把人“切短”或者“拉長(zhǎng)”，我們必須尊重個(gè)性發(fā)展。
戴維·布瑞納美國(guó)有名的喜劇演員，他出身于一個(gè)貧窮但很和睦的家庭。在中學(xué)畢業(yè)時(shí)，他得到了一份難忘的禮物。
“我的很多同學(xué)得到了新裝，有些富家子弟甚至得到了新的轎車�！彼貞浾f(shuō)，“當(dāng)我跑回家，問(wèn)父親我可以得到什么禮物時(shí)，父親的手伸進(jìn)上衣口袋，取出一樣?xùn)|西，輕輕地放到我手上——一枚硬幣!
父親對(duì)我說(shuō)：“用這枚硬幣買一張報(bào)紙，一點(diǎn)不漏地讀一遍，然后翻到分類廣告欄，自己找一個(gè)工作。到這個(gè)世界去闖一闖，它現(xiàn)在已經(jīng)屬于你了�！�
“我一直以為這是父親同我開(kāi)的一個(gè)天大的玩笑。幾年后，我去部隊(duì)服役，當(dāng)我坐在散兵坑道認(rèn)真回首我的家庭和我的生活時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到父親給了我一種什么樣的禮物。我的那些朋友得到的只不過(guò)是轎車或者新裝，但是父親給予我的卻是整個(gè)世界。這是我得到的最好的禮物�！�
我們愛(ài)我們的孩子，我們送給孩子的禮物應(yīng)該是有助于他開(kāi)啟世界門的鑰匙，而不是籠子中的食物。
“科教興國(guó)、以人為本”，這就是科學(xué)的，可持續(xù)發(fā)展的教育觀!我們愛(ài)我們的孩子，那就讓他們?cè)趶V闊的天地間自由的`飛翔、自由的歌唱、自由的享受藍(lán)天白云吧!我會(huì)對(duì)我一直所深受著的學(xué)生們說(shuō)：“我愛(ài)你們，珍惜你們，尊重你們，支持你們，我期待著快樂(lè)著你們的快樂(lè)。因?yàn)�，你是�?dú)一無(wú)二的，你是一個(gè)奇跡”。
國(guó)旗下演講稿 篇4
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《期末已到，你準(zhǔn)備好了嗎?》
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬間期末考試就一天天臨近，在過(guò)去的時(shí)間里我們收獲著快樂(lè)，收獲著成功。現(xiàn)在已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，即將進(jìn)入復(fù)習(xí)面臨升入更高的年級(jí)，面對(duì)這些，我們準(zhǔn)備好了嗎?
同學(xué)們，記得有一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：假如你擁有大地，你就成為一個(gè)農(nóng)民;假如你擁有羊群，你就成為一個(gè)牧人;假如你擁有廠房，你就成為一個(gè)企業(yè)家;假如你擁有的不是金錢和財(cái)富，而是選擇的機(jī)會(huì)，那你就是一個(gè)真正的富翁。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們每一個(gè)同學(xué)才是真正的富翁，因?yàn)槟銈冇谐瘹庥谢盍�，擁有許許多多的機(jī)會(huì)。
勤奮出天才，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時(shí)間不多。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人滿意的成績(jī)。下面我提供幾點(diǎn)建議供同學(xué)們參考：
一是要制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)今后的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排。二是要完整的溫習(xí)一遍教材，理清知識(shí)要點(diǎn)，掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)。三是要明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺，對(duì)于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過(guò)。四、講究方法,適當(dāng)做題。復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,只有適合自己的方法才是好方法。同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,在練習(xí)中使知識(shí)點(diǎn)得到鞏固,運(yùn)用能力得到提高。 同學(xué)們,學(xué)習(xí)是一件苦差事,但當(dāng)你深入其中時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂(lè)趣。只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會(huì)在期末考試中取得理想的成績(jī)。人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整!考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎?請(qǐng)記�。好坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)，寶劍鋒從磨礪出。相信大家只要經(jīng)過(guò)了努力就會(huì)取得一份收獲!
最后，祝同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的期末考試中取得滿意的成績(jī)。
國(guó)旗下演講稿 篇5
一學(xué)年即將結(jié)束，你將由高二升高三，開(kāi)始向20xx年高考發(fā)起沖鋒。正值十六七歲的我們，如一朵含苞待放的花，在愛(ài)神之前，顯得有些激動(dòng)，也有些憂愁。我相信心細(xì)的同學(xué)，已從身邊的活生生的事例看到了，有的人因愛(ài)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法安心學(xué)習(xí)，成績(jī)隨之下滑，看到成績(jī)下滑后他又后悔自責(zé)，無(wú)不痛苦。相反，有的人，因成功的從這個(gè)漩渦中走出來(lái)了，贏得了成績(jī)的進(jìn)步，家人的欣慰與自豪，但不是每個(gè)人都如此幸運(yùn)，有的人甚至從此一蹶不振�？梢�(jiàn)，對(duì)我們這些想借高考而改變?nèi)松耐瑢W(xué)而言，愛(ài)讓人很受傷。于此，我想說(shuō)六個(gè)字，以供你參考：“淡定”“理性”“從容”。
一、淡定
假如我是男生 ：我會(huì)想：由于女生從小比我們男生聽(tīng)話，比我們懂事早，所以她們成績(jī)優(yōu)秀，高中階段的女生也就相對(duì)多于男生。花多草少，你被喜歡這很正常，請(qǐng)淡定。
假如我是女生：我會(huì)牢記：矜持和本分是我的特征。茫茫人海中，誰(shuí)沒(méi)有幾個(gè)自己的仰慕者，所以無(wú)論你是誰(shuí)，你被喜歡也很正常，請(qǐng)淡定。
假如是我偷偷的喜歡上了別人，也沒(méi)關(guān)系，至少說(shuō)明你的性別取向很正常，高貴的尊嚴(yán)告訴你，請(qǐng)淡定。
即便你是高富帥，或是白富美，我想說(shuō)：外面的世界更精彩，只因你是高中生，現(xiàn)在你的精力應(yīng)在學(xué)習(xí)。何況你什么都不是。所以面對(duì)他的笑，請(qǐng)淡定。
二、理性
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，什么樣的喜歡才是真愛(ài)呢？記得不：電影里常出現(xiàn)神父莊嚴(yán)的詢問(wèn)新郎新娘：無(wú)論他(她)將來(lái)是富有還是貧窮、或無(wú)論他（她）將來(lái)身體健康或不適，你都愿意和他（她）永遠(yuǎn)在一起嗎？”為什么一定要有這樣明確的問(wèn)和答？勇于承擔(dān)能負(fù)責(zé)任的喜歡才是愛(ài)。請(qǐng)問(wèn)你對(duì)異性的他是這樣想的嗎？你能做到這樣的付出嗎？十六七歲的我們，對(duì)異性的關(guān)注充其量只是一種好感，甚至對(duì)有的人而言，這種好感只是好奇 ，只想嘗試一次，體驗(yàn)一下，豐富人生，僅此而已，請(qǐng)問(wèn)你愿意陪伴他進(jìn)行這樣的游戲嗎？
什么樣的人生才是成功的人生？有一份好的事業(yè)（工作），有一份穩(wěn)定的收入，有一個(gè)志同道合的伴侶，有一個(gè)幸福的家庭，有一圈好朋友。高考后進(jìn)入好大學(xué)——畢業(yè)后才會(huì)有一份好工作——有一個(gè)好工作后才會(huì)有一份好的收入——有好工作有穩(wěn)定的收入才會(huì)尋得志同道合的人生伴侶——才能組建一個(gè)幸福的家庭�，F(xiàn)在的你有什么？你眼中的他現(xiàn)在又能給你什么？
高考中，成績(jī)才是證明你真的行的硬東西，那一抺抺來(lái)自異性的媚眼秋波，在高考揭榜前的黑夜里雖然紅的如此耀眼，甚至帶給你些許Romantic，但最終都將煙消云散，不值一提，甚至?xí)屇愀稌?huì)出沉重的代價(jià)，成為別人茶余飯后的談資。沖動(dòng)是魔鬼，所以請(qǐng)收藏你的激情，釋放你的理性，讓你學(xué)習(xí)進(jìn)步，讓你成績(jī)沸騰。
三、從容
如果我收到了異性的信息，我會(huì)低調(diào)冷處理。大智若愚，如裝做不懂事，咧咧嘴巴一笑了之；若被窮追猛打?qū)嵲跓o(wú)法回避，請(qǐng)快刀斬亂麻，果斷中少傷害，切忌藕斷絲連；更不可高調(diào)宣揚(yáng)，那是對(duì)異性的傷害，若在同性面前炫耀自己，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，先不說(shuō)尊重別人，簡(jiǎn)直是糟蹋自己，只會(huì)粗俗的讓人瞧不起。——不要說(shuō)我是個(gè)好人，不想讓別人尷尬，聽(tīng)不得好話，我耳根子軟，那是你的借口，單從這一點(diǎn)，你就不夠坦蕩不夠誠(chéng)實(shí)，不具備愛(ài)的資格。
那要怎樣做呢？
——不創(chuàng)造兩人單獨(dú)相處的時(shí)間和空間，既不給別人機(jī)會(huì)，更不給自己機(jī)會(huì)；
——不給自己作息時(shí)間上留下空檔，而是與自己的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比作業(yè)質(zhì)量，比學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，比復(fù)習(xí)的效果，比考試的進(jìn)步，甚至比坐姿。
——不要特意在意自己的衣著打扮，言行舉止，而是大口喝水，大口吃飯，自由自在，順其自然。
也許有人說(shuō)，美麗總是在邂逅的那一剎那，我不想錯(cuò)過(guò)。對(duì)此我想說(shuō)：讓愛(ài)越過(guò)高三（山），讓情穿透六月的雨，讓我們?cè)谇锾旃餐瑲g慶：金色的20xx。如果那時(shí)愛(ài)能重逢，請(qǐng)張開(kāi)雙臂，熱烈的擁抱它。
如果我說(shuō)的你能產(chǎn)生共鳴，請(qǐng)從今天起整理好思緒，打掃好后院，這是你為高三做的第一件事。如果我說(shuō)的你不能理解或不存在，就請(qǐng)無(wú)則加勉。
預(yù)祝你20xx年高考大捷。
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