【實(shí)用】國(guó)旗下的演講稿錦集10篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編整理的國(guó)旗下的演講稿10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國(guó)旗下的演講稿 篇1
同學(xué)們：
在這個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，我要告訴大家，我們接受的是什么樣的教育？
根據(jù)調(diào)查，中國(guó)孩子計(jì)算能力世界倒數(shù)第一，創(chuàng)造能力世界倒數(shù)第一，沒(méi)有一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)是接受中國(guó)教育而獲得的，泱泱大國(guó)，億萬(wàn)學(xué)子，能不害羞？這難道就是我們接受16年教育的結(jié)果嗎？我們不能只為父母的理想而努力，應(yīng)該有自己的理想。
這種變味的教育，學(xué)了能有什么用呢？就是考上大學(xué)能如何？找到工作又如何？我們不是機(jī)器，即使是機(jī)器，學(xué)校也不該把我們當(dāng)成追求升學(xué)率的工具！
在這樣的教育下，我們都在爭(zhēng)取什么呢？都變成了什么人呢？
我們有的人充滿嫉妒，嫉妒別的同學(xué)比自己考分高，不愿跟他們?yōu)槲�，由嫉妒產(chǎn)生自卑；我們有的人充滿孤獨(dú)，長(zhǎng)期泡在題海里，沒(méi)有好朋友，又不愿跟愛(ài)玩的同學(xué)為伍，回頭發(fā)現(xiàn)我們何其孤獨(dú)！同學(xué)們，你們有木有感覺(jué)到？
我們感覺(jué)不到爸媽的愛(ài)，他們上班時(shí)看不到我們，他們下班時(shí)又逼我們打題海戰(zhàn)術(shù)，連交流感情的時(shí)間都沒(méi)有，電視里演的一家其樂(lè)融融我們感覺(jué)不到。難怪說(shuō)21 世紀(jì)代溝問(wèn)題最大，電視里出現(xiàn)少年打老人的事件，根本上是上一輩根本沒(méi)有把愛(ài)傳播。沒(méi)有不合格孩子，只有不合格的教育，不是嗎？
我們感覺(jué)不到老師的偉大，他們?yōu)榱松龑W(xué)率，不斷逼我們，要么是補(bǔ)課，要么是布置做不完的作業(yè)，他們所做的一切都說(shuō)是為了我們好，其實(shí)有時(shí)我們生病了他們都不知道，就知道我們沒(méi)交作業(yè)，原來(lái)他們關(guān)注我們只是為了升學(xué)率，這不是關(guān)心。難怪有調(diào)查顯示，90%的學(xué)生畢業(yè)后不回母�？蠢蠋�，一點(diǎn)感情都沒(méi)有！尊敬的老師們，這是你們想要的嗎？
如何樹(shù)立遠(yuǎn)大理想？請(qǐng)先給我們要自由生活，請(qǐng)先還我們要快樂(lè)成長(zhǎng)的時(shí)光！
謝謝！
國(guó)旗下的演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!我是高二(17)班的孟俊雅
今天我演講的主題是:高中三年，我們學(xué)到了什么?
高考是我們大家都不能回避的問(wèn)題。現(xiàn)在越來(lái)越多的人說(shuō):高考沒(méi)用，文憑沒(méi)用，高中三年所學(xué)的東西沒(méi)用。不是沒(méi)用，是你不會(huì)用。所謂的沒(méi)用，只是給失敗找一個(gè)冠冕堂皇的理由罷了。我不知道文憑有什么好處，但可以知道:有文憑沒(méi)有害處。如果你真覺(jué)得自己很強(qiáng)，可以憑自己的努力打拼出一片天地來(lái)，那么有個(gè)好文憑，豈不是如虎添翼?
如果你覺(jué)得高考摧殘了你的精神，覺(jué)得摧殘了你的三年，卻什么都沒(méi)學(xué)會(huì)，我想問(wèn):當(dāng)學(xué)習(xí)很累，你想放棄時(shí)，你學(xué)會(huì)堅(jiān)持了嗎?當(dāng)受到老師批評(píng)，你大吼大叫時(shí)，你學(xué)會(huì)有則改之，無(wú)則加勉了嗎?當(dāng)同學(xué)之間遇到矛盾，你惡語(yǔ)傷人，甚至大打出手時(shí)，你學(xué)會(huì)忍讓了嗎?如果像這些品質(zhì)，你都學(xué)到了，就不要說(shuō):高中三年，除了學(xué)習(xí)什么都沒(méi)干，到頭來(lái)只落得一紙文憑，如果沒(méi)有，你有什么資格怨天尤人，感慨中國(guó)教育的失敗。
當(dāng)犯下錯(cuò)誤時(shí)，要記得“知錯(cuò)就改，善莫大焉”，不要覺(jué)得無(wú)所謂，也不要用“人不輕狂枉少年”來(lái)縱容自己。要知道:當(dāng)你成功時(shí)，曾經(jīng)的狂傲自大可能是一種美好的回憶。但你一旦失敗，過(guò)往的輕狂，只能是無(wú)盡的悔恨。所以，當(dāng)你輕狂時(shí)，想一想:你一定能成功嗎?
不要總覺(jué)得自己很牛，覺(jué)得自己可以成為第二個(gè)韓寒，韓寒高一就獲得新概念作文大賽的一等獎(jiǎng)，18歲寫(xiě)了，你可以嗎?也不要把自己看的很扁，把高考看的至高無(wú)尚。高考很重要，但它不是我們的全部，不能一旦考砸，立刻跳樓；盡吾志也而不能志者，可以無(wú)悔矣。
最后祝福大家:身體健康，充實(shí)度過(guò)每一天。謝謝!
國(guó)旗下的演講稿 篇3
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
早上好，今天我演講的題目是——“做好課間兩操，展我少年風(fēng)采”
課間操就是我們充分展示自己活力的機(jī)會(huì)。它作為全校課外集體活動(dòng)，有助于消除我們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疲勞，防止身體畸形，保護(hù)視力，能夠有效地提高學(xué)習(xí)效率。我們正處在成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，大腦的發(fā)育還不完全，學(xué)習(xí)的效率有一定的限度。過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，容易使學(xué)習(xí)效率下降，就會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。而改變這一現(xiàn)象的最好方法就是運(yùn)動(dòng)。專家發(fā)現(xiàn)，世界上有一定造詣的科學(xué)家及其它一些行業(yè)的成功人士，在年輕時(shí)都是體育愛(ài)好者甚至是體育健將，他們都有長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉的良好習(xí)慣，良好的運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了他們大腦發(fā)育，同時(shí)也造就了他們具有不斷拼搏進(jìn)取的精神。我們江北中心小學(xué)一直開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，學(xué)校為同學(xué)們量身定制了科學(xué)的課間活動(dòng)項(xiàng)目。每天上午大課間，我們?cè)跉g快的音樂(lè)聲踏著整齊的步伐走向操場(chǎng)，走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起了學(xué)校體育鍛煉熱潮，形成人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍。
做操這一件小事不僅能對(duì)個(gè)人的身心有很大的益處，更是反映我們當(dāng)代小學(xué)生良好精神風(fēng)貌的重要標(biāo)準(zhǔn)。讓我們享受運(yùn)動(dòng)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。讓體育鍛煉在我們的頭腦中始終占有一席之地，從而養(yǎng)成一種鍛煉習(xí)慣。請(qǐng)各位同學(xué)參加到大課間陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中，積極響應(yīng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，去揮灑你的汗水和激情，留下你矯健的身影和歡樂(lè)的笑聲吧！
國(guó)旗下的演講稿 篇4
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好：
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！蔽覀兗磳⒄驹诟呷@個(gè)起跑線上，回首凝望，曾經(jīng)的奮斗與汗水，伴我們做過(guò)高一高二，此刻我們站在高二的尾巴上，我們握不住它，但我們可以用成績(jī)?yōu)樗先A麗的袍子，為高二畫(huà)上圓滿的句號(hào)。羅曼·羅蘭說(shuō)：“人生最可怕的敵人，就是沒(méi)有明確的目標(biāo)。”明確的目標(biāo)給你百分之五十的動(dòng)力，而你可以借它跳躍更多。時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)身我們將面對(duì)期末考試，期末可以檢測(cè)同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期所學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)，有哪些漏洞和不足？便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做好打算。
以下有幾個(gè)學(xué)習(xí)步驟：
首先對(duì)于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，課后自主完成老師布置的作業(yè)。其次，要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，在完成作業(yè)的前提下有計(jì)劃的針對(duì)弱項(xiàng)科目，不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，安靜的環(huán)境更有助于你對(duì)理科的一些深入思考。當(dāng)然，我們更應(yīng)該把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，重點(diǎn)知識(shí)要夯實(shí)，難點(diǎn)知識(shí)要解決，“以己之長(zhǎng)，攻人之短。”“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。面臨高二的期末與七月份的會(huì)考，我們或許還是會(huì)有一些膽怯與不安。不過(guò)請(qǐng)同學(xué)們相信，自信沉著冷靜是成功的必要條件。或許你在考場(chǎng)會(huì)遇到令你焦頭爛額的難題，但當(dāng)你抬頭時(shí)，你就可以看到我們?yōu)跆K一中的校訓(xùn)“敦品勵(lì)學(xué)”，誠(chéng)信考試儼然是一種道德品質(zhì)。有位名人說(shuō)：“假如你擁有大地，你就會(huì)成為一個(gè)農(nóng)民。假如你擁有羊群，你就會(huì)成為一個(gè)牧人。假如你擁有的不是金錢和名利，而是誠(chéng)實(shí)與勤勞。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，你才是真正的富翁。因此，愿我們?nèi)w同學(xué)記牢“誠(chéng)信”以“負(fù)責(zé)”的精神對(duì)待考試，嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不作弊不弄虛作假，認(rèn)真考試，誠(chéng)實(shí)做人。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外。笑傲考場(chǎng)，人生處處精彩。請(qǐng)放下你背上的包袱，用平和積極地心態(tài)沉著應(yīng)對(duì)考試。微笑迎接考試�？荚嚨奶�(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在此回蕩。長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。鍥而不舍，唯有堅(jiān)持，才能金石可鏤，若鍥而舍之，朽木也不會(huì)折。堅(jiān)持自己所設(shè)定的目標(biāo)，并勇往直前。在此我們祝愿全體同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)，以和平的心態(tài)面對(duì)考試，誠(chéng)信考試。謝謝大家。
國(guó)旗下的演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我演講的題目是《法在我心中》。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光暖在心頭，當(dāng)黃昏的末一絲晚霞象我招手，時(shí)間便又匆匆而去。今天，我的心情有些沉重，因?yàn)樾サ墓适伦屛艺痼@，讓我心痛。
小偉——XX省一個(gè)9歲的小學(xué)生，他非常想擁有一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，當(dāng)他高高興興地問(wèn)求媽媽的時(shí)候，媽媽卻用“考上了第一就買，考不上就比買”而冷冷地回答了他。因?yàn)樗麖奈纯歼^(guò)第一，想看這本書(shū)了。于是他作出了一個(gè)荒唐的決定：敲詐鄰居74歲的王奶奶。他曾兩次把紙條夾到王奶奶家的門(mén)縫里，聲稱不拿出100元錢，就讓她家死光！大家可以想象得到：一位年過(guò)七旬的老人會(huì)是怎樣的驚恐、焦慮與不安。很快，這個(gè)9歲的敲詐者便被警察抓捕歸案。
同學(xué)們：聽(tīng)完了這個(gè)故事，你有何感想呢？也許你會(huì)氣憤地說(shuō)：“應(yīng)送他去少年管教所”，也許你會(huì)平淡地說(shuō)：“孩子小，一個(gè)玩笑而已”也許你會(huì)怨恨說(shuō)“是他媽媽不恰當(dāng)?shù)膼?ài)而激他犯錯(cuò)”，也許你也會(huì)理智地說(shuō)：“是因?yàn)樗狈Ψ梢庾R(shí)而自釀苦果”。是啊，我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中都難免會(huì)犯錯(cuò)。犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是如何面對(duì)。及時(shí)改正，我們?nèi)允呛煤⒆�，但若�?zhí)迷不悟，一錯(cuò)再錯(cuò)，就會(huì)葬送前程甚至生命。所以親愛(ài)的同學(xué)們：錯(cuò)與不錯(cuò)只是一念之差。守法與犯罪也只是一步相隔。同學(xué)們，當(dāng)沖動(dòng)襲來(lái)，告勸自己：沖動(dòng)是魔鬼。一個(gè)意念可能導(dǎo)致你犯罪，一個(gè)想法可能會(huì)讓你一生流淚。讓我們心中時(shí)刻銘記法，銘記法的威嚴(yán)與壯義。只要我們心中有法，你就會(huì)明白：什么事情可做，什么事情不可做，什么樣的行為是受法律保護(hù)的，審什么樣的行為是法律所禁止的。有人說(shuō)，法離我們很遙遠(yuǎn)，但我卻要告訴大家，法時(shí)刻存在于我們的身邊。當(dāng)有人故意毀壞公共場(chǎng)所的座椅，打碎路燈時(shí)；當(dāng)有人騙取他人財(cái)物，甚至偷竊時(shí)；當(dāng)有人走路不靠右側(cè)通行，隨意破壞交通時(shí)；當(dāng)有人破壞草坪、花卉，隨意污染環(huán)境時(shí)；當(dāng)有人私自猜毀他人信件，誣陷他人時(shí)；當(dāng)有人攜帶易燃品乘車船，哄賣假藥，坑害他人時(shí)等等。這些不都是我們身邊的違法行為嗎？這其中有你嗎？有你的家人嗎？古人曾說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！蔽覀兦f(wàn)不要因小錯(cuò)而釀成終生大錯(cuò)，成為社會(huì)的罪人啊！人生就像一次旅行，你能要求生命的列車稍微停留，它只能向著堅(jiān)定的終點(diǎn)飛馳，看，這生命的列車奔馳起來(lái)是那么灑脫，那么富有運(yùn)動(dòng)的美感，而它一旦到了終點(diǎn)，就只能永遠(yuǎn)的凝滯在時(shí)間之旅的某一站了……
同學(xué)們：法制的社會(huì)是和諧的，法制的藍(lán)天是湛藍(lán)而深遠(yuǎn)的。讓我們攜起手來(lái)，共同學(xué)法、知法、守法、用法。秉持心中的利劍，共同描繪美好的明天！
國(guó)旗下的演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!我是八十班的曾丹怩，今天我發(fā)言的主題是“世界精神衛(wèi)生日，讓我們心里充滿陽(yáng)光。”
同學(xué)們，在你們心情好的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得天都特別的藍(lán)，壞心情來(lái)了，就看什么都不順眼.而親愛(ài)的同學(xué)們，你關(guān)注過(guò)自己的心理健康嗎?健康的生活離不開(kāi)健康的心理，今天，我就和大家一起來(lái)關(guān)注一下心理衛(wèi)生的問(wèn)題。你知道嗎，10月10日，這是一個(gè)特殊的日子：世界精神衛(wèi)生日。
1991年，尼泊爾提交了第一份關(guān)于“世界精神衛(wèi)生日”活動(dòng)的報(bào)告。隨后的十多年里，許多國(guó)家參與進(jìn)來(lái)，將每年的10月10日作為特殊的日子：提高公眾對(duì)精神疾病的認(rèn)識(shí)，分享科學(xué)有效的疾病知識(shí)，消除公眾的偏見(jiàn)。世界衛(wèi)生組織確定每年的10月10日為“世界精神衛(wèi)生日”。世界各國(guó)每年都為“精神衛(wèi)生日”準(zhǔn)備豐富而周密的活動(dòng)。包括宣傳、拍攝促進(jìn)精神健康的錄像片、開(kāi)設(shè)24小時(shí)服務(wù)的心理支持熱線、播放專題片等等。
今年10月10日是第二十一個(gè)世界精神衛(wèi)生日，今年的主題是精神“健康伴老齡，安樂(lè)幸福享晚年�！鄙鐣�(huì)老齡化應(yīng)當(dāng)重視精神疾病危害。國(guó)際研究表明，精神疾病嚴(yán)重威脅老年人身心健康，其中主要為老年期癡呆和抑郁癥。根據(jù)我國(guó)部分地區(qū)調(diào)查，60歲及以上人群老年期癡呆患病率為4.2%;xx市調(diào)查顯示，65歲及以上人群抑郁癥患病率為4.4%。國(guó)家呼吁社會(huì)關(guān)愛(ài)老人，提高對(duì)老年精神健康問(wèn)題的認(rèn)識(shí)水平和處理能力，消除對(duì)精神疾病患者的歧視。
而我們青少年的心理健康問(wèn)題也被提上了世界精神衛(wèi)生日的議題，可見(jiàn)青少年的心理健康狀況現(xiàn)在得到了世界各國(guó)越來(lái)越多人士的關(guān)注。
同學(xué)們，學(xué)校非常重視你們的心理健康狀況，關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)發(fā)展，在思品課上開(kāi)設(shè)了心理健康教育課，創(chuàng)辦了學(xué)校心理咨詢室，希望可以全方位深入地開(kāi)展心理健康教育，更好地幫助同學(xué)們開(kāi)始人生朝氣蓬勃，充滿活力的這一特殊征程。
我建議大家在遇到一些壓力的時(shí)候盡量能夠想辦法釋放自己的壓力，比如說(shuō)找朋友聊天，實(shí)在覺(jué)得壓力大，不妨找心理醫(yī)生傾訴，做一些戶外運(yùn)動(dòng)。遇到壓力及時(shí)緩解，在壓力中更好的適應(yīng)，這樣不容易患精神疾病�！�
每個(gè)人都希望自己是個(gè)健康的人，健康的意義不僅僅在于身體方面，在心理方面也是極為重要.健康的心理是你成功的基石。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，給自己的內(nèi)心尋找一面“鏡子”，走出心理誤區(qū)，完善健康人格，關(guān)注精神衛(wèi)生，讓自己充滿活力更好地迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)!
我的演講完了，謝謝大家!
國(guó)旗下的演講稿 篇7
敬的老師、親愛(ài)的孩子們：
大家早上好！
孩子們，緊張而充實(shí)的一周又過(guò)去了，我們迎來(lái)了新的一周。在上一周，我們進(jìn)行了語(yǔ)數(shù)的半期檢測(cè)，我想大家都已經(jīng)看到了自己的成績(jī)，我也相信你們的努力和汗水換來(lái)了收獲。當(dāng)然不可避免的有個(gè)別孩子由于各種原因沒(méi)有考好，不過(guò)就像上周升旗儀式上告訴大家的那樣，考得好固然值得高興，考得不好也值得高興，因?yàn)槟且馕吨銓⒂懈筮M(jìn)步了！回想這前半學(xué)期，孩子們也經(jīng)歷了各科單元測(cè)試、廣播操比賽、韻律操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種考驗(yàn)，這其中，肯定存在著一些挫折和失敗。但是， 古人說(shuō)："人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？"這就是說(shuō)，我們?cè)谏钪�，難免會(huì)出現(xiàn)失誤，犯下過(guò)錯(cuò)。如走路太快撞了別人，不小心打翻了同學(xué)的墨水，無(wú)意中打破了個(gè)花瓶……遇到這種情況怎么辦？正確的做法當(dāng)然是敢于承認(rèn)，立刻道歉，堅(jiān)決改正。然而，這僅僅是我們常人的做法，真正聰明的人物是不滿足于此的，他們會(huì)對(duì)自己的失誤認(rèn)真地進(jìn)行反思，從中獲取機(jī)遇，從而使失誤產(chǎn)生智慧，讓失誤變成財(cái)富。
丹麥物理學(xué)家雅各布博爾曾經(jīng)打碎了一個(gè)花瓶，遇到這事，很多人也許都只會(huì)難過(guò)心疼一下，把碎片掃掉就完了�？裳鸥鞑疾枀s是俯身細(xì)心地收集起了滿地的碎片。他把這些碎片按大小分類稱出重量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：10-100克的最少，1-10克的稍多，0.1-1克和0.1克以下的最多；同時(shí)，這些碎片的重量之間表現(xiàn)為統(tǒng)一的倍數(shù)關(guān)系，即于是，他開(kāi)始利用這個(gè)"碎花瓶理論"來(lái)恢復(fù)文物、隕石等不知其原貌的物體，給考古學(xué)和天體研究等帶來(lái)了意想不到的效果。
無(wú)獨(dú)有偶，格德納曾是加拿大一家普通公司的普通職員。一天，格德納懶洋洋地在復(fù)印機(jī)上影印文件，因?yàn)樗枷氩患�，失手把一瓶液體打翻在文件上，當(dāng)他拿起復(fù)印好的文件是，發(fā)現(xiàn)沾過(guò)液體的地方變成了黑的斑塊。他抓起這不成樣子的影印件，眼中忽然閃爍出欣喜的光芒?如果把這種現(xiàn)象利用起來(lái)，會(huì)有什么樣的效果呢……"回到家里，格德納用這種液體進(jìn)行了一連串實(shí)驗(yàn)，終于研制出了一種特殊的紙-防影印紙。這種紙可以用來(lái)寫(xiě)字、打字以及印制圖文，但絕不可復(fù)印，一復(fù)印，出來(lái)的文件就是漆黑一團(tuán)，看不清任何字跡。隨后，格德納與人合伙開(kāi)了一家專門(mén)生產(chǎn)防影印紙的"加拿大無(wú)拷貝國(guó)際公司"。兩年時(shí)間里，這種防影印紙就售出了2.5億張，格德納也成了令人羨慕的億萬(wàn)富翁。
想想吧，如果雅各布`博爾當(dāng)時(shí)一味地懊惱，悵悵地收起滿地的碎片一倒了之，那么，人們又怎么會(huì)知道垃圾里竟盛著一個(gè)偉大的理論？如果格德納當(dāng)時(shí)只是以為地后悔，再懶洋洋地把那張有黑斑的文件揉成一團(tuán)扔進(jìn)廢紙簍，那么，世界上不就少了一個(gè)億萬(wàn)富翁了嗎？當(dāng)時(shí)也就不會(huì)有能造福人類的防影印紙了。
孩子們，當(dāng)你有失誤的時(shí)候，請(qǐng)你不要懊惱沮喪，你應(yīng)該象雅各布博爾和格德納那樣去做一個(gè)有心人，好好地反思自己的失誤，或許也能從失誤中獲得機(jī)遇，有所發(fā)現(xiàn)。如果你堅(jiān)持這樣做了，那么，你就可以不斷的完善自己，讓自己不斷地進(jìn)步。你一定會(huì)有一個(gè)光明的前程、美好的未來(lái)。
國(guó)旗下的演講稿 篇8
同學(xué)們：
我們每天在一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，為了什么？或許你沒(méi)有認(rèn)真地去尋找過(guò)答案，但我相信，這是一個(gè)每個(gè)人都碰到、也想過(guò)的問(wèn)題。我也同樣相信，每個(gè)人內(nèi)心的回答是不盡相同的。因?yàn)槊總�(gè)人的學(xué)習(xí)觀不同,生命的價(jià)值取向不同，人生的追求目標(biāo)不同。那么作為共同生活的地球人類，作為生活在現(xiàn)階段社會(huì)生活中的每一個(gè)人，作為我們目前正處于中學(xué)生這樣一個(gè)特定的人生階段的一個(gè)人群，我們每天的學(xué)習(xí)，有沒(méi)有特別的意義呢？
學(xué)習(xí)究竟為了什么？我沒(méi)有能力給出這個(gè)問(wèn)題的滿意回答。但我思考了這個(gè)問(wèn)題，借今天的講話機(jī)會(huì),我把自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考結(jié)論與同學(xué)們分享。我的思考有兩點(diǎn)：
第一，學(xué)習(xí)是為了需要。人的需要是多方面、多層次的,有物質(zhì)的，有精神的。有需要就有動(dòng)機(jī)。對(duì)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是為了滿足人了解客觀世界、認(rèn)識(shí)主觀世界的需要。人天生就是好學(xué)的，從出生到死亡這樣一個(gè)生命歷程，實(shí)際上就是一個(gè)人不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)始終伴隨著人的成長(zhǎng)和成熟，不學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)也“長(zhǎng)”不大。在這個(gè)意義上，我把學(xué)習(xí)看作是成長(zhǎng)的需要。青少年在成長(zhǎng)，中年人在成長(zhǎng)，老年人也繼續(xù)成長(zhǎng)，這個(gè)成長(zhǎng)是永無(wú)止境的。正是這種代代相繼的成長(zhǎng)，才使人類從野蠻走進(jìn)文明，從昨天走到今天，從現(xiàn)在走向未來(lái)。
人的需要是一種不竭的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是人的第一需要(學(xué)會(huì)生存)，也是最后一個(gè)不需要(接受死亡)。只有當(dāng)人什么都不需要的時(shí)候，學(xué)習(xí)才會(huì)停止，這就是人的終身學(xué)習(xí)、接受終身教育的本質(zhì)意義,也是生命的第一要義。所以我們今天的學(xué)習(xí)是天經(jīng)地義的，今后的學(xué)習(xí)道路還更長(zhǎng)。需要的滿足是一種快樂(lè)。由此推論,學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。為什么我們有時(shí)候并沒(méi)有感到快樂(lè)呢？那是因?yàn)槲覀儧](méi)有用心去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。把需要的目標(biāo)定位在自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的高度，或者把學(xué)習(xí)目標(biāo)定位在不需要努力就能輕而易舉就實(shí)現(xiàn)的位置，都很難獲得快樂(lè)的體驗(yàn)，那種只有經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力，辛勤付出，才獲得的勞動(dòng)成果、實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才會(huì)讓你感到由衷的快樂(lè)。因此，我也這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為了追求快樂(lè)。
第二，學(xué)習(xí)為了準(zhǔn)備。在我們這個(gè)時(shí)代，對(duì)我們這群人來(lái)說(shuō)的，學(xué)習(xí)還具有特定的意義，那就是為了將來(lái)作準(zhǔn)備。為什么我們要在學(xué)校里花十幾年的時(shí)間集中學(xué)習(xí)？那是因?yàn)槲覀円獙W(xué)習(xí)的東西太多，將來(lái)的社會(huì)對(duì)我們這代人進(jìn)入社會(huì)的要求提高了。我們處在知識(shí)迅猛增長(zhǎng)、科技高度發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、全球一體化、數(shù)字地球村這樣一個(gè)快速多變的世界，又生長(zhǎng)在一個(gè)人口眾多、歷史悠久、資源相對(duì)貧困、經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后、國(guó)民素質(zhì)較低、且正處于經(jīng)濟(jì)起飛、民族振興、國(guó)家崛起的東方大國(guó)，每個(gè)人所面臨的生存壓力是可想而知的。面對(duì)這樣一個(gè)特定的歷史時(shí)代，我們難道不為爭(zhēng)取將來(lái)的生存狀況作準(zhǔn)備嗎？所以今天的學(xué)習(xí)不僅具有了現(xiàn)實(shí)的需要，更具有了將來(lái)的意義，這就是我們今天學(xué)習(xí)的歷史使命和責(zé)任,我們肩上的學(xué)習(xí)擔(dān)子任重而道遠(yuǎn)。我希望我們的.每一個(gè)人都能夠自覺(jué)地覺(jué)悟到這些基本道理，這樣我們才會(huì)有源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力，刻苦的學(xué)習(xí)精神，用頑強(qiáng)的意志力去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中碰到的一個(gè)個(gè)困難，一步一步地推動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)步,使自己長(zhǎng)大成為有理想、有知識(shí)、有道德、有紀(jì)律的人，這樣我們才無(wú)愧于我們的國(guó)家和社會(huì)，也無(wú)愧于自己。
做一個(gè)有準(zhǔn)備的人，這是時(shí)代的召喚。準(zhǔn)備越充分，將來(lái)就越有作為。不管你的將來(lái)是什么樣子,做什么樣工作，知識(shí)是必備的,能力是必需的，思想道德品質(zhì)是必要的。
做一1個(gè)有準(zhǔn)備的人，就要從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，日積月累，終有收獲，付出越多，收獲越大，這是自然的法則。機(jī)會(huì)總是青睞有準(zhǔn)備的頭腦。親愛(ài)的同學(xué)，讓我們?yōu)榱嗣魈炫W(xué)習(xí)！
國(guó)旗下的演講稿 篇9
老師們，同學(xué)們：
早上好!
今天我在國(guó)旗下講話的題目是《爭(zhēng)做綠色使者》。我們中華民族自古就有“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”的傳統(tǒng)。愛(ài)白楊的挺拔，愛(ài)垂柳的柔美。愛(ài)松樹(shù)不屈的風(fēng)骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實(shí)用價(jià)值。有了樹(shù)，才會(huì)有和諧美麗的大自然;有了樹(shù)，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹(shù)，才會(huì)有高樓、房屋和鐵路。我們知道，樹(shù)木花草是人類不可缺少的朋友。它們能夠通過(guò)光合作用，消耗二氧化碳，源源不斷地為我們制造新鮮氧氣，是“新鮮空氣的加工廠”、“大自然天然的綠色氧吧”。它們還能夠吸收工業(yè)化生產(chǎn)排放的有毒氣體、滯留污染大氣的煙塵粉塵和消除對(duì)人類有害的噪聲污染等，對(duì)人類賴依生存的環(huán)境能起到重要的保護(hù)作用。它們還像一臺(tái)巨大的空調(diào)，為我們調(diào)節(jié)溫度和濕度，讓我們的生活環(huán)境更加潔凈舒適。正是有了樹(shù)木花草的保護(hù)，才有了我們所向往的山清水秀，遍地碧草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。然而，隨著社會(huì)和工業(yè)的發(fā)展，為了片面地追求經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)繁榮，人們對(duì)森林資源過(guò)度砍伐，對(duì)綠色植被肆意破壞，造成了嚴(yán)重的水土流失和環(huán)境污染，人類曾經(jīng)美好的生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。昔日“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美麗草原變成了黃沙滿天的荒漠，洪水無(wú)情地吞噬了人類的家園，藍(lán)天白云已成為某些地方美好的回憶……有人曾經(jīng)作出這樣的計(jì)算，一棵樹(shù)木的身價(jià)有多大？從它生產(chǎn)氧氣、防止空氣污染、保持水土、制造蛋白等方面來(lái)算，一棵樹(shù)的無(wú)形的價(jià)值可達(dá)到近20萬(wàn)美元。而現(xiàn)在，人類為了獲得一倍的經(jīng)濟(jì)效益，往往要付出幾倍、十幾倍、甚至更多的代價(jià)去彌補(bǔ)造成的毀壞。我國(guó)的森林覆蓋率僅有16.5%,這不能不讓我們深感焦慮！如果毀壞樹(shù)木花草，就是在毀壞我們自己的家園。
現(xiàn)在，人們已逐步認(rèn)識(shí)到綠色植被對(duì)地球的重要性，各個(gè)國(guó)家紛紛采取措施保護(hù)樹(shù)木花草。我國(guó)每年的植樹(shù)造林活動(dòng)也大大增加了的綠化面積，改善了生態(tài)環(huán)境。植樹(shù)節(jié)這一天，全社會(huì)都會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)，帶上工具，種下樹(shù)苗。這種下的不只是一棵棵樹(shù)苗，還有人們“愛(ài)綠護(hù)綠”的美好愿望。作為地球的一份子，我們每位同學(xué)也有責(zé)任有義務(wù)用實(shí)際行動(dòng)為我們的美好環(huán)境出一份力。我們要做護(hù)花使者，用心呵護(hù)校園里的花草樹(shù)木，不踐踏花草，不攀折樹(shù)木，阻止任何破壞花草樹(shù)木的行為，讓綠色永駐我們的校園。我們還要做護(hù)綠大使，向同學(xué)、向家人、向社會(huì)宣傳植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境的好處，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。我們還可以在家長(zhǎng)的幫助下，在我們的家周圍，栽上一棵樹(shù)苗，讓它茁壯成長(zhǎng)，為地球增添一點(diǎn)綠色。
同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，珍惜生命的顏色，通過(guò)我們的努力，為大地注入生命的活力，為藍(lán)天增添生動(dòng)的色彩，為我們的家園筑就一道堅(jiān)固的綠色長(zhǎng)城。
國(guó)旗下的演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)奧運(yùn)圣火在我華夏大地上熊熊燃起時(shí)，我們迎來(lái)了今天這個(gè)特殊的日子——6月23日，奧林匹克日。
與此同時(shí)，我們省二實(shí)驗(yàn)的莘莘學(xué)子們帶著自信與昂揚(yáng)步入了圓夢(mèng)的中考考場(chǎng)。流年三載，如白駒過(guò)隙，悄悄落下了帷幕，對(duì)于上屆的學(xué)哥學(xué)姐來(lái)說(shuō)，他們有的曾是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒，有的曾是奧賽場(chǎng)上的精英，有的曾是學(xué)海中的驕子……三年風(fēng)塵仆仆，三年的執(zhí)著打拼，在這段刻骨銘心的難忘歷程中，記載著太多的他們面對(duì)困惑時(shí)的堅(jiān)韌，擁抱成功時(shí)的喜悅，相信在明天他們定會(huì)收獲鑄就輝煌時(shí)的自豪。
回首昨天，有太多的家珍可數(shù);展望明天，我們重任在肩。
明年的6月22日我們也將走入中考考場(chǎng)，去圓我們的奮斗之夢(mèng)。我們?cè)撛鯓酉蜃约旱奈磥?lái)、向所有愛(ài)我們、關(guān)心我們的人提交一份滿意的答卷呢?
我想只有腳踏實(shí)地、嚴(yán)謹(jǐn)篤行方可成就理想，讓每一張干凈工整的試卷，每一份完美無(wú)瑕的作品，一道與老師共同探討的問(wèn)題都成為我們每一天的收獲。讓認(rèn)真、無(wú)憾成為我們每一天坦然的足跡。既不為以往的考試失利而萎靡不振，更不要為以往的成績(jī)而沾沾自喜。要以樂(lè)觀自信的心態(tài)面對(duì)挫折;以安靜平和之心對(duì)待褒20xx年第68個(gè)國(guó)際奧林匹克日國(guó)旗下演講稿獎(jiǎng)。用愉悅的心情、求實(shí)的態(tài)度，滿腔的熱忱，頑強(qiáng)的意志面對(duì)挑戰(zhàn)，將最積極的心態(tài)作為迎接挑戰(zhàn)的盾牌，利刃難穿;將最雄厚的實(shí)力作為中考的資本，厚積薄發(fā)。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)相信我們，在這僅剩一年的初中奮斗生活中，我們會(huì)昂起二實(shí)驗(yàn)的自信，昂起我們泰山一樣不朽的追求。用我們的青春，書(shū)寫(xiě)志氣;用我們的奮斗，書(shū)寫(xiě)希冀;用我們的辛勤，書(shū)寫(xiě)理想;用我們的熱血，書(shū)寫(xiě)壯舉，來(lái)兌現(xiàn)我們這一屆學(xué)子入學(xué)時(shí)的錚錚誓言。
同學(xué)們，當(dāng)奧運(yùn)的氣氛在我們的校園里澎湃而熱烈時(shí)，我們也應(yīng)該以?shī)W林匹克精神為最高的追求。以中流擊水的勇氣面對(duì)日后的人生考驗(yàn)，以從容的氣度面對(duì)生活中的困難，銳意進(jìn)取，勇往直前!
我們也會(huì)將這段青春澎湃、夢(mèng)想飛揚(yáng)的初中時(shí)光鐫刻在歲月的碑盤(pán)上，烙印在我們每個(gè)人的心里，成為我們成長(zhǎng)歷程中一顆璀璨的明珠，而且我們要將這種大無(wú)畏的奮斗精神鑄就成永恒，成為奧林匹克精神的延續(xù)，成為民族精神的一種傳承!
相信我們?cè)趭W運(yùn)精神的感召下定會(huì)金戈鐵馬破浪成風(fēng)，戰(zhàn)天斗地壯志凌云。為學(xué)校爭(zhēng)光;追求“更快、更強(qiáng)、更高”的飛揚(yáng)生命!塑造卓越的人生，為民族獻(xiàn)力!
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