良師益友話題演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在生活中，演講稿的使用越來越廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編為大家整理的良師益友話題演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
良師益友話題演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
目前網(wǎng)絡(luò)用詞遍布世界，“花癡”一詞常表示一個人花心。而“書癡”二字表示什么意思呢?你知道嗎?它的意思其實就是說一個人喜歡看書到了有些“走火入魔”的程度。而我就是這樣一個人，我在讀書中成長，書是我的良師益友。
讀書，造就了我作文課上的“輝煌”。
記得那是三年級的一節(jié)語文課，老師把作文本發(fā)下來，我迫不及待地翻開，那五顆鮮艷的五角星令我欣喜若狂。五顆星耶!我抑制不住心中的喜悅，看著老師在“蘋果像一個個小孩，爭著搶著涂上了粉紅色的胭脂”這句話中，又圈又點，并在旁邊寫上“比喻得很形象”時，我笑了，那句話是從書中看來的，是“美麗的家鄉(xiāng)”中的句子，厚積薄發(fā)的感覺真好!
不久前，我又讀了世界上第一位考上大學(xué)的盲人，海倫。凱勒的著作——《假如給我三天光明》。
從書中，我了解到海倫。凱勒原本天資聰穎，但后來卻感染了“猩紅熱”，變成了一個又聾又啞又盲的殘疾人，不過在莎莉文老師的幫助下，通過她堅持不懈的努力學(xué)習(xí)，最終變成了一個比常人還要優(yōu)秀的人。
海倫。凱勒堅強的意志值得我學(xué)習(xí)，同時，書中還幾次講到有許多熱心人、好心人去幫助海倫·凱勒，例如：吐溫先生，梅西先生等，讓我感慨萬千。這些人熱衷于幫助身有殘疾的海倫。凱勒，愿意用自己的時間去陪她、安慰她、鼓勵她。他們是那么的可親、可敬。同時，也讓我深深地感受到：要幫助那些行動不便、需要幫助的人。
書香伴我成長，書，是一位良師益友，它讓我癡迷，讓我陶醉，讓我受益匪淺。
良師益友話題演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
古人曾經(jīng)說過：讀書破萬卷，下筆如有神。對于這句話，我深有感觸，也受益匪淺。
閱讀讓我的生活陽光。書是我們的精神食糧，它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動力。在我迷惑不解時，書給我?guī)碚_的指引;在我生氣惱火時，書給我送來緩解之神力;在我休息空閑時，書給我充實閑暇的時光。靜靜閱讀，生活陽光明媚，一片燦爛!
閱讀讓我的世界精彩。書里面有引人入勝、一波三折的故事情節(jié);有意味深長、發(fā)人深省的深刻哲理;有晶瑩剔透、真誠感人的童話世界……和閱讀交朋友，讓我從一個狹小的空間走向了一個廣闊的天地，且精彩紛呈。
閱讀讓我的智慧閃光。書籍使我認識了一個又一個杰出的人物：誨人不倦的孔子、憂國憂民的屈原、才華橫溢的李白、精忠報國的岳飛、敢為天下先的孫中山、救國救民的毛澤東……和閱讀交朋友，讓我的智慧熠熠閃光，且其樂無窮。
閱讀讓我的信心滿滿。課堂上，我一次又一次地從容應(yīng)付了老師的“突然襲擊”;課后，我還能熱情地為同學(xué)們排憂解難，當同學(xué)們學(xué)習(xí)上的小老師。通過大量閱讀，我的文筆也是大放光彩，作文曾四次在《中國未來文學(xué)家》刊登發(fā)表，三次在《紹興晚報》上發(fā)表，一次獲得柯橋區(qū)第三屆“快樂寒假，新華相伴”征文比賽三等獎，更有一篇文章被《小作家》書籍錄用，編入此書中。
閱讀好像一艘小船，帶領(lǐng)我駛向知識的彼岸;閱讀如同一盞明燈，指引我為理想而努力;閱讀又像一位知心的朋友，在和他的“促膝交談”中我常常若有所悟。和閱讀交朋友，使我懂得了許多，閱讀，真是我的良師益友啊!
良師益友話題演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！边@句話說的一點都不錯，我們可以從書籍里汲取對自己成長道路上有益的知識。
我是一位地地道道的小書迷，每個周末只要有時間，我就會去新華書店讀書。我的書種類繁多，有《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《安徒生童話》、《福爾摩斯探案集》等。這些書，我都看得津津有味。但是我有一個不好的習(xí)慣，就是看書速度特別快，有時候瞄幾眼就過去了，中間有很多細節(jié)都沒有理解透徹，就像走馬觀花一般，因此有許多知識我并沒有獲取到。媽媽知道了，語重心長地對我講：“如果囫圇吞棗地閱讀的話，就沒有收獲�！痹趮寢尩膸椭拢腋牡袅诉@個毛病。現(xiàn)在，我看每一篇文章，都是仔細品讀。
在學(xué)習(xí)上，愛讀書的我終于得到了回報。在一次寫作文的時候，我把平時積累的好詞佳句都用到了作文里。過了幾天，我的作文被老師當成范文來閱讀。同學(xué)們都向我投來羨慕的目光，我自豪極了。這時我心里想：這難道不正是課外讀物給我的饋贈嗎?從此我更加愛讀書了!
讀書時，我們要全神貫注，一絲不茍，細致地閱讀每一本書，每一篇文章，要知道作者寫這篇文章的意圖，要達到能隨著故事里的人物心情一起悲傷、一起歡笑的境界。
同學(xué)們，多閱讀一些好書吧!書會讓你受益匪淺，書就像一把鑰匙幫你打開智慧的大門;就像一艘輪船，讓你在知識的海洋中揚帆遠航;書，就像一盞指明燈讓你在迷茫時為你指引正確的方向。讓我們一起帶著熱情而又愉悅的心情去閱讀一本好書吧!
良師益友話題演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
老師是人類知識的傳播者，老師是學(xué)生除父母以外的最好的陪伴者。
我是從四年級認識朱老師的。那時候，我們一起進入小學(xué)，朱老師成了我的班主任。朱老師雖說第一次帶語文，但她的語文課卻也是十分的有意思，讓我從怕語文到喜歡上了語文。
有一次自由活動時，有幾個同學(xué)在那里玩跳繩，玩著玩著覺得太無聊就離開了。和我一起的幾個同學(xué)看著朱老師也在玩跳繩，于是便跑去跟朱老師玩了，不管我了，我當時很生氣，便在一次作文中將這件事情寫出來了。一個自習(xí)課上，朱老師將我叫到教室外，跟我說，我寫的作文她都看了，還對我說，他們還小，只是想在老師面前表現(xiàn)自己，讓老師多注意下她們，還說了許多安慰我的話，我這才慢慢原諒了那些朋友。我很感謝朱老師，因為她，我才能重新跟她們和好。
那是一次六一。那時朱老師已經(jīng)是我兩年的班主任了，也許是朱老師喜歡我，想讓我鍛煉一下自己，所以我很幸運地當上了主持人，一開始，我十分害怕，因為我太膽小了，比較害羞，但是朱老師一直給我鼓勵。那段時間，我們每天早上去背臺詞，下午訓(xùn)練。終于到六一了，那天早上一大早就到后臺化妝，朱老師和其她幾個女老師幫我們化妝，我們主持人有特別多的優(yōu)待，不用排隊的。上場前，朱老師幫我們扎頭發(fā)，鼓勵我們不用緊張，我頓時放松了不少，想著不要辜負老師的期望。過了不久，開始上場了，第一次當著這么多人的面講話，我的心一直呯呯呯的跳個不停，但是想到老師的親切的話語，我立刻就不緊張了，但是中間的時候，我突然忘詞了，就是怎么也想不起來，幸好有旁邊的人提醒我，我才能很好的下場。下來之后，我很不開心，感覺自己做的不好，辜負了老師和同學(xué)的期望，朱老師看出了我的不開心，跟我說沒有關(guān)系，誰沒有第一次，慢慢放松點，就會很好的，我已經(jīng)做的很棒了，聽了她的話我心情好多了，直到表演結(jié)束，我都表現(xiàn)很好，也非常期待下一次朱老師和我們一起過六一。
然而，沒想到這竟是我跟朱老師一起度過的最后一個六一，六年級我們要轉(zhuǎn)到中學(xué)讀，我心里很失落，為什么連最后一個六一都不能讓我跟朱老師過了。
朱老師，也許我們以后再也不會見面，但我永遠都不會忘記您，我會一直記著您，記著您的教誨，記著您對我的`鼓勵，謝謝老師。
良師益友話題演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
“無論春天多么遠，我亦心坦然，今生有書相伴，亦無怨……”。一杯清茶，一盞黃燈，獨處斗室之中，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀名著，對燈成三人”的飄逸與灑脫。
書亦人生，人生亦書。讀書好比品茶，一絲清苦，一絲甘甜，需要人用自己的靈魂去尋找，尋找自己的曾經(jīng)走過或正要走過的足跡。書中深刻的言語猶如柄重錘，敲擊著你的思想，使你驚醒，不禁在腦海中翻撿起早已隱去的記憶，回憶有時能使人產(chǎn)生痛苦，而這時書就如同茶一般，在拒絕過去時讓你嗅到一股令人快慰的清香。你擁有過，你舍棄過，你付出過，你拼搏過，那么，你還有什么好遺憾的呢?
讀書好比隱居，避開世俗的紛爭，避開凡塵的喧囂，如歸隱田園一般，獨享著書賜予的靜之美、靜之醉、靜之馨。讀書時你可以在溪邊垂釣，亦可以在林中小憩，你可以在田間勞作，亦可以在月下獨飲。凡夫俗子之事與你毫無瓜葛，如此人生怎能不讓人沉醉其中，怎能不讓人愛上它呢?
讀書好比與友人聊天，每本書都是作者思想的閃光。肝膽相照者，謂之知己，人生得一知己已無憾。那些作者將自己內(nèi)心的全部都交付與你，任由你去閱讀評論，那么你還有什么孤獨呢?因為你已擁有了那么多知己，漸漸地你發(fā)現(xiàn)你的思想已不是別人的跑馬場，而是你將書中所有的精華再提煉，再經(jīng)過與書中的知己談?wù)摵笏玫降木A中的精華。
愛上讀書并非是一時沖動，因為心中不安定的人是不會喜歡讀書的;愛上讀書并非想與人高談闊論，因為不懂得沉默的人是不會深刻地讀書的;愛上讀書，是上蒼的一種恩賜，是自己的一份執(zhí)著，書是良師益友。
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