演講稿作文合集四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的演講稿作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
演講稿作文 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué):
你們好!
我叫王蜜，是503班大家庭的一員。我性格外向，在活動(dòng)中總以幽默的話博得了大家的笑聲!
美麗的鮮花，需要的不是攀摘，而是欣賞;沉默的木炭，需要的不是珍藏，而是燃燒。我的成績(jī)一般，長(zhǎng)得很普通。所以我要求自己要做的更好，做得更棒，所以我來(lái)到這里挑戰(zhàn)自我。
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演講稿作文 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好。今天我演講的題目是：奉獻(xiàn)正能量，做最好的自己。
六月底，在學(xué)校組織召開(kāi)的《中陽(yáng)大發(fā)展，我該怎么辦大討論動(dòng)員大會(huì)》上，我第一次接觸到這一活動(dòng)，說(shuō)老實(shí)話，當(dāng)時(shí)，我并不覺(jué)得中陽(yáng)大發(fā)展，我的“怎么辦”有多大的意義。我之于中陽(yáng)，不過(guò)是大樹(shù)旁的一只蚍蜉，力量實(shí)在微不足道，更何況，孔夫子有云：不在其位，不謀其政。
但是，細(xì)細(xì)想來(lái)，中陽(yáng)的發(fā)展，真的只是為政者的事情嗎？ 雖然沒(méi)有居廟堂之高，但我們也并沒(méi)有處江湖之遠(yuǎn)啊，生活在中陽(yáng)的天空下，中陽(yáng)的一切便與我們息息相關(guān)。
十幾天前，我開(kāi)車(chē)去客都，剛剛提心吊膽地上了九思門(mén)外的大坡，一個(gè)沒(méi)留神，“嗵”得一聲巨響，車(chē)右輪胎整個(gè)掉到了路面的一個(gè)大坑里，前進(jìn)不了，后退不得。直到現(xiàn)在我走那條路都心有余悸，寧可繞國(guó)道而行。我多么希望有一天，中陽(yáng)的 “坑途”都能變成“坦途”，我們的出行可以暢通無(wú)“坑”。
有朋友來(lái)中陽(yáng)玩，我盡地主之宜要帶他們?nèi)コ抢锕湟还��？墒�，隨時(shí)有堵車(chē)可能的狹窄街道，二三十年房齡的老舊房屋，還有占據(jù)半壁江山的各種攤販，中陽(yáng)縣城啊，想說(shuō)愛(ài)你，真的不容易。我多么我們的家園能整齊劃一，秩序井然，山青水秀，綠意盎然，成為我們的驕傲。
女兒一天天長(zhǎng)大，我多么希望她能在更良好的教育環(huán)境中成長(zhǎng)；
父母一天天老去，我又多么希望能有更先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)為他們保駕護(hù)航。
中陽(yáng)，這片我們生活著的熱土，它的發(fā)展，真的和我們兩不相干嗎？不，好比生命存在于空氣之中，空氣的優(yōu)劣決定生命的質(zhì)量。它的一切，都與我們休戚相關(guān)。它的榮辱，是我們的榮辱，它的發(fā)展，也是我們的福音。
中陽(yáng)大發(fā)展，是我的愿望，也是每一個(gè)中陽(yáng)人民的愿望，也是縣委縣政府不息奮斗的目標(biāo)。在這發(fā)展的東風(fēng)吹來(lái)之際，我們不禁要問(wèn)：中陽(yáng)大發(fā)展，我，該怎么辦？
我想，作為中陽(yáng)縣的一名普通公民，我們能做的，首先是視縣如家，愛(ài)縣如家。如果你舍不得讓家中锃亮光潔的地板沾染一點(diǎn)污漬，那么，請(qǐng)你不要在干凈如新的道路上亂扔一枚煙頭；如果你把家中收拾得干凈整潔、井井有條，那么，請(qǐng)你不要把香車(chē)“寶馬”隨意停放在公共場(chǎng)所；如果，你享受家庭生活溫馨祥和的氛圍，那么，請(qǐng)你也給陌生的同鄉(xiāng)一個(gè)溫暖的微笑吧�！盎ㄏ愕詠�(lái)”，維護(hù)城市文明衛(wèi)生是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。如果人人都能為中陽(yáng)的發(fā)展奉獻(xiàn)自已的正能量，獻(xiàn)一縷陽(yáng)光，那么，中陽(yáng)的文明和諧、華彩照人便指日可待。
做好這些，就足夠了嗎？不，不夠。因?yàn)槲覀冊(cè)谧�，不僅僅是中陽(yáng)的主人，我們還擔(dān)負(fù)著更神圣的使命：教書(shū)育人。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。陰校長(zhǎng)在動(dòng)員大會(huì)上說(shuō)：“中陽(yáng)大發(fā)展，人才是關(guān)鍵，教育打基礎(chǔ)，一中要先行”。作為全縣唯一的一所高中，
我們一中人擔(dān)負(fù)著的是中陽(yáng)的未來(lái)。今天這些天真無(wú)邪的孩子，正是明天中陽(yáng)發(fā)展的中流砥柱。作為教師，我們?cè)撟龅模紫仁墙毯煤⒆觽�，做最好的自已�?/p>
也許我們并非才高八斗、學(xué)富五車(chē)，但我們可以博覽群書(shū)，孜孜以求；也許我們并非道德楷模、師德標(biāo)兵，但我們可以獨(dú)善其身、誨人不倦；也許我們做不了燃燒的紅燭、無(wú)私的春蠶，但我們可以兢兢業(yè)業(yè)、克已奉公。在三尺講臺(tái)上，做最好的自已，便是我們?yōu)橹嘘?yáng)的發(fā)展做出的答卷。如果中陽(yáng)是一座摩天大樓，我們只是一塊不起眼的基石，但即便是基石，也要做最堅(jiān)硬、最可靠的那一塊。
毛阿敏在歌中曾唱到：如果人人都獻(xiàn)出一片愛(ài)，世界將變成美好的人間。我要說(shuō)，如果人人都奉獻(xiàn)正能量，做最好的自已，那么中陽(yáng)也一定有美好的明天。
奉獻(xiàn)正能量，做最好的自已。這便是綠葉對(duì)根的情誼。
奉獻(xiàn)正能量，做最好的自已。這也是我們心的呼喚。
演講稿作文 篇3
語(yǔ)文，即一種語(yǔ)言文字。
語(yǔ)文一詞在不同的學(xué)科里有不同的意義。
在“語(yǔ)言文字”這一短語(yǔ)中，語(yǔ)言是狹義的，特指口語(yǔ)。
語(yǔ)言文字的實(shí)質(zhì)即廣義的語(yǔ)言。
語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門(mén)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是言語(yǔ)文化，其運(yùn)行的形式也是言語(yǔ)文化。
語(yǔ)文是口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的簡(jiǎn)稱(chēng)。（錢(qián)威、徐越化中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法華東師范大學(xué)出版社20xx年6月）。
語(yǔ)文也是語(yǔ)言文字或語(yǔ)言和文學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng)。
語(yǔ)文這二字，單看字面上，語(yǔ)文的“語(yǔ)”，意為“自己及他人的言論”（通俗點(diǎn)說(shuō)就是你說(shuō)話時(shí)運(yùn)用的語(yǔ)言），“文”意為“文字”、“書(shū)面言論”。語(yǔ)文二字連起來(lái)的意思是為自己和他人的言論與文字。
英語(yǔ)（English）是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一，也是事實(shí)上的國(guó)際交流語(yǔ)言。英語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系中日耳曼語(yǔ)族下的西日耳曼語(yǔ)支，并通過(guò)英國(guó)的`殖民活動(dòng)傳播到世界各地。由于在歷史上曾和多種民族語(yǔ)言接觸，它的詞匯從一元變?yōu)槎嘣Z(yǔ)法從“多屈折”變?yōu)椤吧偾邸�，語(yǔ)也發(fā)生了規(guī)律性的變化。根據(jù)以英語(yǔ)作為母語(yǔ)的人數(shù)計(jì)算，英語(yǔ)可能是世界上第三大語(yǔ)言，但它是世界上最廣泛的第二語(yǔ)言。世界上60%以上的信件是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的，上兩個(gè)世紀(jì)英國(guó)和美國(guó)在文化、經(jīng)濟(jì)、軍事、政治和科學(xué)上的領(lǐng)先地位使得英語(yǔ)成為一種準(zhǔn)國(guó)際語(yǔ)言。
數(shù)學(xué)源自于古希臘語(yǔ)，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門(mén)科學(xué)。透過(guò)抽象化和邏輯推理的使用，由計(jì)數(shù)、計(jì)算、量度和對(duì)物體形狀及運(yùn)動(dòng)的觀察中產(chǎn)生。數(shù)學(xué)的基本要素是：邏輯和直觀、分析和推理、共性和個(gè)性。
這就是語(yǔ)文英語(yǔ)與數(shù)學(xué)的含義了！
演講稿作文 篇4
帶走愁楚，留下微笑 人生如畫(huà)，有了微笑的畫(huà)卷便平添了亮麗的色彩； 人生如酒，有了微笑的美酒便飄這誘人的醇香； 人生如歌，有了微笑的歌聲便多了動(dòng)人的旋律； 人生如書(shū)，有了微笑的書(shū)籍便有了閃光的主題。 ——————題記
若我是一面湖，那我將微笑的面對(duì)孩童向我傾扔的石子，他讓我在平靜中多了一道道漣漪，多了一份韻味—— 若我是一顆草，那我將微笑地面對(duì)狂風(fēng)暴雨對(duì)我地襲擊，因?yàn)樗ゾ毩宋业匾庵�。那些�?duì)它的愁楚與恐懼，讓它的隨風(fēng)而去，被雨沖刷得了無(wú)痕跡吧—— 若我是一顆石子，那我將微笑地面對(duì)人們從我的身上踐踏過(guò)去，它讓平凡的我為人類(lèi)作出了貢獻(xiàn)，微笑地將那些被世人所鄙棄的塵埃，污垢視為美麗的化身—— 若我是一顆蒼松，那我將微笑高對(duì)那扎根于峭壁的劣惡環(huán)境，是它讓我高大，讓我茁壯，經(jīng)歷平常又不平凡的一生—— 讓雨沖刷掉愁楚 屋外的綿綿細(xì)雨如絲落下，威風(fēng)掠過(guò)萬(wàn)物的指尖，將萬(wàn)物的身軀清洗了，換上了鮮亮的戎裝！ 如果你憂傷，你愁楚，請(qǐng)邁出門(mén)檻，來(lái)到這綿綿細(xì)雨的屋外吧！
讓細(xì)雨為了你洗滌，讓大雨為你沖刷，帶走那些不該留下的吧！它是什么？一切愁楚，憂傷，煩惱與悅—— 在陽(yáng)光中拾起微笑 清晨，瞭望遠(yuǎn)處那如淡黃的月初，它發(fā)著耀眼而醒目的光彩——想必，在過(guò)一會(huì)兒的功夫，那輪日已高掛空中了吧，它對(duì)萬(wàn)物播下了恩澤，帶來(lái)了恩惠，聽(tīng)那鳥(niǎo)兒歌唱的聲音，看那花兒舒展的笑臉，聞那泥土發(fā)出的清香—— 當(dāng)你仍在佇立遠(yuǎn)視時(shí)，請(qǐng)你彎下腰，拾起那被你遺失的微笑，讓它如花兒般綻放，如泥土般清香，如小鳥(niǎo)般歡快地飛翔。 微笑，就在你的腳尖，讓雨水沖刷掉你的愁楚，拾起那遺失的微笑。
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