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升旗儀式學(xué)生演講稿

時(shí)間:2021-07-23 12:37:37 演講稿 我要投稿

升旗儀式學(xué)生演講稿

  演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的升旗儀式學(xué)生演講稿,歡迎閱讀與收藏。

升旗儀式學(xué)生演講稿

升旗儀式學(xué)生演講稿1

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我是來(lái)自高二(16)班的倪憬逸,今天我演講的題目是《衣食足而知閱讀》

  學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展讀書周閱讀課等活動(dòng),而我們平日里也總會(huì)聽(tīng)到“這個(gè)人讀書真多”一類的贊詞,但讀書多就意味著學(xué)識(shí)淵博,才冠中西嗎?恐怕不盡然。

  真正的閱讀必須有靈魂的參與,它是一個(gè)人的靈魂在由文字構(gòu)筑的世界里漫游,誠(chéng)如赫爾曼·黑塞所言:“沒(méi)有愛(ài)的閱讀,沒(méi)有敬重的知識(shí),沒(méi)有心的教養(yǎng),是戕害性靈最嚴(yán)重的罪過(guò)之一。

  許多人都在四處求教讀書方法,但是如何而讀卻要因人而異。但在讀書之前我們要明白:開(kāi)卷有益,也可能有害。如何辨別兩者就要看這一本書是否抑制了你的創(chuàng)造力,囚禁了你的思想。

  古語(yǔ)有:“盡信書不如無(wú)書。”這是在要求我們?cè)谧x書時(shí)要具有一定的批判精神:因懷疑而思索,因思索而辨別是非;經(jīng)過(guò)“懷疑”、“思索”、“辨別”三步以后,那本書才是自己的書,那種學(xué)問(wèn)才是自己的學(xué)問(wèn)。

  而在多數(shù)情況下我們是被關(guān)進(jìn)囚籠,書中所言像是一個(gè)大框框住了我們本可以自由發(fā)散的思想,給思想塑彩,使它僵硬的接受了那些定性認(rèn)識(shí)。這就促使我們?cè)诔两陂喿x的同時(shí)要能跳出來(lái)站在一個(gè)更高的角度去審視,去保持自我的獨(dú)立。一本好書,不僅能開(kāi)拓我們的眼界,更能為我們創(chuàng)造一種氛圍,使我們擁有一種心境去情不自禁的去思考,去創(chuàng)作,讓心中那些涵養(yǎng)已久的思想種子破土而出。

  五柳先生曾說(shuō)自己讀書不求甚解,這未嘗不是讀一些巨著時(shí)的方法,閱讀時(shí)重要的是去感受作者們行云流水般的思路,獨(dú)具匠心的敘述方法,以及隱藏在文字后面的偉大人格,把它們作為自我成長(zhǎng)的養(yǎng)料。這時(shí)若是再去死摳原文,未免太拘于小節(jié)。

  而當(dāng)閱讀量已積累到一定程度,怎么去活用仍是困擾我們的最大問(wèn)題。而這個(gè)驚險(xiǎn)的跨越?jīng)]有捷徑,只有焚膏繼晷,勤做筆記。做筆記并不是簡(jiǎn)單的抄寫,做一個(gè)文字的搬運(yùn)工,而是要加入自己的思考、見(jiàn)解。平時(shí)看同學(xué)寫積累本總是五六分鐘抄完一面就草草上交,真正的筆記是很費(fèi)時(shí)間的,錢鐘書先生做一遍筆記的時(shí)間,約莫是讀這本書的一倍。他說(shuō),一本書第二遍再讀,總會(huì)發(fā)現(xiàn)讀第一遍時(shí)會(huì)有很多疏忽,而最精彩的句子,還是總在讀幾遍后才能捕捉到。

  世上書籍如汪洋大海,在熱衷的書迷也不可能窮盡只能嘗其一瓢,區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情,喜歡讀什么書,不論范圍是寬是窄,都應(yīng)該有自己的選擇,體現(xiàn)了自己的個(gè)性和興趣。其實(shí),形成個(gè)人趣味與養(yǎng)成讀書癖好是不好分的,正因?yàn)檎业搅撕皖A(yù)感到了書中知己,才會(huì)鍥而不舍,欲罷不能。沒(méi)有自己的趣味,僅憑道聽(tīng)途說(shuō)東瞧瞧,西翻翻,連興趣也談不上,遑論癖好。

  最后送給大家一句話:讀別人的書,走自己的路。

  我的演講完了,謝謝大家!

升旗儀式學(xué)生演講稿2

  各位同學(xué),各位老師,早上好。我是六(6)班的***。今天我國(guó)旗下講話的主題是“見(jiàn)義勇為”。相信大家對(duì)這個(gè)詞并不陌生,而且,在我們的周圍也不難發(fā)現(xiàn)這樣的人。相信大家還記得,在10月24日,面對(duì)落入湍急江水的少年,長(zhǎng)江大學(xué)14名大學(xué)生不顧自身安危,紛紛跳入水中救人。手挽手組成的“人梯”,挽救了兩名孩童如花的生命,而陳及時(shí)、何東旭、方招3名大學(xué)生,卻獻(xiàn)出了年僅19歲的生命。

  面對(duì)這樣的情況,有多少人能像這些大學(xué)生一樣,不顧生命危險(xiǎn)下江救人?它們的這種行為不正是見(jiàn)義勇為嗎?然而,有很多人都會(huì)認(rèn)為這三名大學(xué)生不值,甚至覺(jué)得他們的行為很傻。我認(rèn)為并不是這樣,的確,我也為他們很可惜,畢竟是三個(gè)鮮活的生命呀。但是,我們要褒獎(jiǎng)的是這種精神。

  有些價(jià)值觀是永遠(yuǎn)不能被忽視的,如對(duì)正義、行善觀念的敬仰和認(rèn)識(shí)。有些原則是永遠(yuǎn)不能再受懷疑或被討論的,像為人的責(zé)任和做人的根本。有些觀念是永遠(yuǎn)必須堅(jiān)持的,這就是一個(gè)民族賴以立身的文化傳統(tǒng)!耙(jiàn)義勇為”的觀念就是中華民族幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)的最重要組成部分之一——不僅民族的自立需要很多的熱血男兒,同時(shí)也是我們的民族每一個(gè)人品德完善的需要。

  在這三位大學(xué)生的身上集中展現(xiàn)了忠于祖國(guó)、熱愛(ài)人民的赤子情懷,臨危不懼、見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德,舍己救人、不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧,心系社?huì)、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品德,樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘于獻(xiàn)身的高尚情操,眾志成城、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

  對(duì)于現(xiàn)在的我們,或許說(shuō)這些還為時(shí)過(guò)早,但我們應(yīng)該從小培養(yǎng)這種精神。不該像某些人不做實(shí)事而在一旁說(shuō)風(fēng)涼話,這種人遲早會(huì)落下社會(huì)的腳步。其實(shí),我們做這些不是為了出風(fēng)頭,也不是為博得別人的好評(píng),而是為了做好自己,培養(yǎng)自己良好品質(zhì)。所以,我們即便不能幫助別人,也要懂得尊敬見(jiàn)義勇為的人。千萬(wàn)不要流露出貶低或瞧不起他人的思想,這只會(huì)暴露出你這個(gè)人的惡劣品質(zhì)。

  而且,見(jiàn)義勇為并不是你魯莽的表現(xiàn),只要懂得做好自己、再做一些力所能及的事情。那么,無(wú)論別人說(shuō)什么,都會(huì)成為過(guò)去。經(jīng)歷了這一切,我想你的靈魂也會(huì)得到升華。

  謝謝大家,我講完了。

  大家好,我是五年二班的孟美汐。我在小學(xué)學(xué)習(xí)、生活已經(jīng)五年了,在這五年里,我體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,快樂(lè)地遨游在知識(shí)的海洋里。

  寒假剛剛過(guò)去,在這個(gè)寒假里,我做了許多有意義的事情。第一,我有幸被邀請(qǐng)到北京人民廣播電臺(tái)radio774去錄制英語(yǔ)節(jié)目“小鬼當(dāng)家”,這是我第一次到廣播電臺(tái)錄音,在電波中能聽(tīng)到自已的聲音,我真的很興奮。第二,春節(jié)前夕,我和班級(jí)的幾名同學(xué)在學(xué)校的組織下去慰問(wèn)了孤寡老人,和他們一同包餃子、一同聯(lián)歡,給他們帶去新春的祝福;還有一件有意義的事,春節(jié)后我去了中國(guó)殘奧管理中心給我們的校外輔導(dǎo)員、我們的老朋友奧運(yùn)冠軍的何軍權(quán)叔叔拜了年。在他的宿舍里,沒(méi)有雙臂的他用腳熟練地操作著電腦,給我看了許多新聞媒體對(duì)他的采訪報(bào)道,其中給我留下深刻印象的是中央電視臺(tái)《東方之子》節(jié)目介紹他刻苦訓(xùn)練的事跡。他因沒(méi)有雙臂,在泳池中無(wú)法用手觸摸電子記時(shí)板,他只能用頭撞擊,由于用力過(guò)大,頭部經(jīng)常撞出血……正因?yàn)樗冻隽顺H藷o(wú)法想象的艱辛,在雅典殘奧會(huì)上,何叔叔奪得四枚金牌,打破三項(xiàng)世界紀(jì)錄。他還給我寫了一句贈(zèng)言:“笑對(duì)人生,希望對(duì)人生充滿信心”。我要時(shí)時(shí)刻刻用這句話激勵(lì)自己,無(wú)論生活,還是學(xué)習(xí)。

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)第三周,我有幸當(dāng)上了光榮的升旗手,這是老師和同學(xué)對(duì)我的信任。請(qǐng)大家放心,作為大隊(duì)委員,我會(huì)努力去為同學(xué)服務(wù)、為班級(jí)服務(wù)。我一定更加嚴(yán)格要求自己,笑對(duì)人生,為學(xué)校增光。

升旗儀式學(xué)生演講稿3

  同學(xué)們、老師們:

  大家好!

  今天國(guó)旗下講話的題目是:凝望升旗。

  藍(lán)天下,迎著初升的朝陽(yáng),我們舉行這莊嚴(yán)而又隆重的升國(guó)旗儀式。我們凝望著國(guó)旗冉冉升起,耳畔回蕩著氣壯山河的國(guó)歌,我們?yōu)檫@一莊嚴(yán)的儀式而自豪,我們因敬禮于國(guó)旗前而激動(dòng)。

  我們是新世紀(jì)的孩子。浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的時(shí)代已離我們很遠(yuǎn)了;國(guó)家危亡的呼號(hào)聲也已經(jīng)融進(jìn)了歷史。國(guó)旗,新中國(guó)的象征;國(guó)歌,中國(guó)人心中最激越的旋律,穿越時(shí)空,延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng),凝聚著全體中國(guó)人的豪情壯志,昭日月,耀千秋。國(guó)旗的光輝是伴隨著我們成長(zhǎng),照亮了我們前進(jìn)的道路;國(guó)歌的旋律激勵(lì)著我們繼承先輩的偉大事業(yè),不懈奮斗。一面國(guó)旗,招展著一種象征:那是戰(zhàn)勝敵人的勇氣,那是建設(shè)祖國(guó)的壯志,那是異國(guó)的思鄉(xiāng)的親情啊,那是國(guó)際交往的尊嚴(yán);一面國(guó)旗,書寫著豐厚的內(nèi)涵:那是祖國(guó)的土地,那是游子的歸依,那是不屈的奮斗,那是國(guó)家的富強(qiáng)。國(guó)旗照耀航程,國(guó)歌催人警醒,那“起來(lái)、起來(lái)”的吶喊,鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新,激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫都那么的自強(qiáng)不息。你看,奧運(yùn)健兒在一屆屆奧運(yùn)會(huì)上的頑強(qiáng)拼搏,不正是這一內(nèi)涵的詮釋嗎?當(dāng)國(guó)歌奏響、國(guó)旗升起時(shí),我們從那滿含淚花的眼睛里,從那挺直的腰桿、喜悅的容顏上體會(huì)到做為一個(gè)中國(guó)人的自豪,同時(shí),也掂量到我們跨世紀(jì)兒童肩頭的重任:努力學(xué)習(xí)吧!祖國(guó)需要我們,未來(lái)需要我們!

  國(guó)旗,在新世紀(jì)升起;國(guó)歌,在新世紀(jì)奏響。祖國(guó)正走向繁榮昌盛、前途一片光明。新世紀(jì),祖國(guó)母親在呼喚我們。愿我們沐浴著五彩的晨光,伴著冉冉升起的國(guó)旗,唱響共和國(guó)的最強(qiáng)音——“起來(lái),起來(lái)!”同學(xué)們,讓我們?yōu)檫@鮮艷的國(guó)旗獻(xiàn)上我們最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮吧!

升旗儀式學(xué)生演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我要匯報(bào)的主題是在人際交往中要能夠正確了解并恰當(dāng)運(yùn)用一定的禮儀。其實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)也是我最近幾天搜索資料、惡補(bǔ)知識(shí)并結(jié)合我們中學(xué)生的實(shí)際情況所得出的結(jié)論。

  《說(shuō)文解字》對(duì)禮和儀的源頭有明確的解釋。禮,履也,所以事神致福也。意思是說(shuō)“禮”是用于宗教祭祀以獲得福祉的一種儀式。儀,指的就是容止儀表。隨著物質(zhì)與文化水平的提升,“禮”漸漸演變成制度、規(guī)則和社會(huì)意識(shí)觀念;而“儀”則是“禮”的具體表現(xiàn)形式,它是依據(jù)“禮”的規(guī)定和內(nèi)容,形成的一套系統(tǒng)而完整的程序。

  古老的中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在五千年的歷史長(zhǎng)河中,創(chuàng)造了燦爛的文化,形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范和優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,被世人稱為“衣冠上國(guó),禮儀之邦”。各種史料記載更是數(shù)不勝數(shù):荀子在《荀子·修身》中說(shuō)“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧”;《禮記》說(shuō):“夫禮者,自卑而尊人”!墩撜Z(yǔ)·子罕》中就有這樣的記載:孔子看見(jiàn)穿喪服、戴禮帽穿禮服的人和盲人,即使這些人年輕,孔子必定站起來(lái)。行過(guò)別人面前時(shí),一定快步走過(guò),以示敬意。圣人用自己的舉止傳達(dá)著尊重他人的意愿,體諒著別人的需要和禁忌。這就是懂禮守儀的最具體的闡釋吧。

  時(shí)至今日,現(xiàn)代的禮儀與古代的禮儀已有很大差別,但是古代的很多禮儀對(duì)今天仍有積極意義,如尊老敬賢、禮貌待人、容儀有整等。這些文化傳統(tǒng)對(duì)于提升個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng),協(xié)調(diào)和諧的人際關(guān)系,塑造文明的社會(huì)風(fēng)氣,起著重要的作用。就以容儀有整為例,一個(gè)人的儀表、儀態(tài),足以體現(xiàn)一個(gè)人修養(yǎng)和文明的程度。古人認(rèn)為,舉止莊重,進(jìn)退有禮,執(zhí)事謹(jǐn)敬,文質(zhì)彬彬,不僅能夠保持個(gè)人的尊嚴(yán),還有助于進(jìn)德修業(yè)。如果一個(gè)人衣冠不整,鞋襪不正,往往會(huì)使人產(chǎn)生反感甚至惡心,有誰(shuí)會(huì)親近這樣的人呢?

  所以在今天,我們依然要強(qiáng)調(diào)重視禮儀,自覺(jué)遵守禮儀的要求。小而言之,要學(xué)會(huì)招手、握手、鞠躬、請(qǐng)安等致敬、行禮的儀式;大而言之,要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待升旗、奏樂(lè)、鳴槍、集會(huì)等大型活動(dòng)方面應(yīng)該恪守的準(zhǔn)則。事實(shí)證明,在日常的生活與學(xué)習(xí)中,懂得禮儀并能夠自覺(jué)運(yùn)用禮儀的同學(xué),總會(huì)贏得他人的親近和信賴。我經(jīng)常能看到身邊一位學(xué)霸,見(jiàn)到老師不是微微鞠躬就是舉手敬禮,從老師和學(xué)霸那微笑的眼神中讓人感受到了師生之間的和睦和諧和悅。但是事事皆有反例,也有同學(xué)極不注意個(gè)人素養(yǎng),與人交流言語(yǔ)不干凈,男生居多,部分女生講話也是肆無(wú)忌憚,完全不顧及女生應(yīng)有的姿態(tài)。有的同學(xué)見(jiàn)到老師根本不打招呼,背后直接喊老師的名字,這都是極不禮貌的行為。還有同學(xué)不注意個(gè)人儀表,比如我們的校服,有的同學(xué)穿在身上整潔得體,即使十分樸素的衣服穿起來(lái)同樣有美感;而有的同學(xué)的校服相當(dāng)于居家主婦的圍裙,需要時(shí)候套一下,大多時(shí)候是扔在一邊的,穿著自己的服裝,似乎在炫耀著自己的`與眾不同。同學(xué)們,如果我們這一代人禮儀觀念逐漸缺失,言行舉止不斷失當(dāng),大家可以試想一下將來(lái)的社會(huì)該是怎樣的混亂不堪。

  所以,我們__中學(xué)倡導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)禮儀,自覺(jué)遵守禮儀,熟練運(yùn)用禮儀,這是盡到了一個(gè)重點(diǎn)高中應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任,我們?nèi)w同學(xué)更要積極行動(dòng)起來(lái),在家庭盡到孝悌之義,在學(xué)校結(jié)好同窗之誼,走上社會(huì)爭(zhēng)當(dāng)高素質(zhì)的良好公民,如果真的能夠做到這樣,我們這一代人將來(lái)一定能夠成為社會(huì)的中流砥柱。

  我的匯報(bào)到此結(jié)束,謝謝大家的傾聽(tīng)。

升旗儀式學(xué)生演講稿5

  誠(chéng)信是什么?從道德范疇來(lái)講,誠(chéng)信即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù),言必行、行必果?梢(jiàn),誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信,反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。

  誠(chéng)信是無(wú)形的財(cái)富,在一切成功的背后都可以窺見(jiàn)它的背影。從古時(shí)候開(kāi)始,人們就開(kāi)始訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)誠(chéng)信的故事。立木為信與烽火戲諸候的對(duì)比足見(jiàn)誠(chéng)信的重要。商鞅的變法之所以能成功就是因?yàn)樗昧苏\(chéng)信的力量,先取信于民,征服了百姓的心,也就成功了一大半。于是秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛,最終統(tǒng)一了中國(guó)。而同樣在商鞅“立木為信”的地方,在早它400年以前,卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王為博寵妃一笑而點(diǎn)烽火戲弄眾諸侯,最后在酉夷太戎的進(jìn)攻下被迫自刎。一個(gè)“立木取信”,一諾千金;一個(gè)帝王無(wú)信,三戲諸侯,結(jié)果前者變法成功,國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯;后者自取其辱,身死國(guó)亡。可見(jiàn),“信” 關(guān)系著一個(gè)國(guó)家的興衰存亡。

  無(wú)論在朋輩間、長(zhǎng)幼間、手足間、雇主與雇員間,誠(chéng)信都是待人處世臻于至善的表現(xiàn),我們身為祖國(guó)未來(lái)的希望,更應(yīng)該注重誠(chéng)信的重要。

  我們是學(xué)生,就應(yīng)該從自己做起,從身邊小事做起。在生活中,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體現(xiàn)著“誠(chéng)信”二字,它首先體現(xiàn)在“誠(chéng)”上,不能欺騙同學(xué)或是朋友,更不能欺騙老師或父母。不要以為小謊言說(shuō)說(shuō)也無(wú)妨。我們一旦說(shuō)了謊,雖然可以換來(lái)一時(shí)的方便,或是將問(wèn)題暫時(shí)解決了,但日后往往要說(shuō)更多謊話來(lái)掩飾。時(shí)刻要為謊言找借口,這種生活實(shí)在使人不勝疲憊?鬃诱f(shuō):“君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚”,就是這個(gè)道理。真誠(chéng)是晨起的青草鮮花,是大森林里的涓涓細(xì)泉,是潔白的沙灘,是雨后的彩虹,是波平浪靜的海洋,真誠(chéng)給人們展現(xiàn)的是美景一般的一顆心。誠(chéng)實(shí)的人,大家都會(huì)樂(lè)意去親近他。我們又何樂(lè)而不為呢?

  再來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)“信”字,“失義人心不在,失信正道不存”講的就是這個(gè)道理,公職人員需要表現(xiàn)高度的誠(chéng)信,才能取信于民!墩撜Z(yǔ)》說(shuō):“與朋友交,言而有信。”莎士比亞也說(shuō):“對(duì)眾人一視同仁,對(duì)少數(shù)人推心置腹,對(duì)任何人不要虧負(fù);對(duì)于朋友,你應(yīng)該開(kāi)誠(chéng)相與!笨梢(jiàn)古今中外,相處之道在于誠(chéng)信。我們也要做到這一點(diǎn),答應(yīng)了別人就一定要兌現(xiàn),否則我們將無(wú)法在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)中立足。

  誠(chéng)信,是春天播下的種子,秋天里結(jié)出豐碩的果實(shí),是汗水滋潤(rùn)中禾苗結(jié)出的盈穗在風(fēng)中搖曳發(fā)出的聲響。誠(chéng)信,在物欲橫流的今天,在人們的眼中淡化了;然而,我們?nèi)匀簧钤谶@個(gè)地球上,我們?nèi)祟惾匀恍枰嗷サ慕涣,不斷的交往,假如每個(gè)人都帶著虛假的面孔,假如人與人之間都存在謊言,那么世界定會(huì)暗無(wú)天日;我們呼喚誠(chéng)信,我們也愿攜手共建誠(chéng)信;誠(chéng)信事業(yè),從我做起。

升旗儀式學(xué)生演講稿6

  老師們,同學(xué)們:

  早上好!又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,又是一個(gè)豪情澎湃的時(shí)刻。很榮幸今天的升旗儀式由我們六。五班舉辦,由我來(lái)主持升旗儀式。我是來(lái)自六。五中隊(duì)的吳瑩瑩。

  我們班是一個(gè)嚴(yán)肅活潑、好學(xué)善思的集體。今天擔(dān)任升旗手的是這個(gè)歡樂(lè)和諧大家庭中的擅長(zhǎng)主持的王泊鑫和寫得一手好字的朱博雯。他們學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真負(fù)責(zé),還被班級(jí)評(píng)為語(yǔ)文小博士。跟在他們后面的是由周晨曦、王曉茹、崔方方、崔亞龍、陳超等16名同樣優(yōu)秀的同學(xué)組成的護(hù)衛(wèi)隊(duì),他們以無(wú)比的熱情護(hù)衛(wèi)著國(guó)旗。

  現(xiàn)在,我宣布,第五周升旗儀式開(kāi)始。

升旗儀式學(xué)生演講稿7

  “陽(yáng)光心態(tài)是知足、感恩、達(dá)觀這樣一種心態(tài),是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好,人際關(guān)系正常,適應(yīng)環(huán)境,力所能及改變環(huán)境,人格健康。具備陽(yáng)光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁,謙和而不張揚(yáng),自信而又親和,我們講和諧,不僅要力求人與人和諧,人與自然和諧,還要注重人的內(nèi)心和諧。人的內(nèi)心和諧是和諧社會(huì)的一個(gè)高境界!彼茉礻(yáng)光心態(tài),正是為了引導(dǎo)人們調(diào)整好自己的心態(tài),營(yíng)造知足、感恩、達(dá)觀的心理,樹立喜悅、樂(lè)觀、向上的人生態(tài)度,通過(guò)個(gè)人內(nèi)心和諧促進(jìn)社會(huì)和諧的一把鑰匙。

  當(dāng)今社會(huì)有種怪現(xiàn)象:人們的財(cái)富在增加,但滿足感在減少;溝通工具在增加,但深入的溝通在減少;認(rèn)識(shí)的人在增加,可以談話的人在減少;房子越來(lái)越大,里邊的人越來(lái)越少;路越來(lái)越寬,心越來(lái)越窄;樓房越來(lái)越高,視野越來(lái)越低......

  在我們?nèi)粘I钪校?jīng)常會(huì)遇到各種麻煩和困擾:學(xué)習(xí)成績(jī)不稱心,同學(xué)之間相處不愉快,事情處理不公平,長(zhǎng)期學(xué)業(yè)壓力導(dǎo)致健康欠佳,期望中的事情落空,好心未得好報(bào),優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比沒(méi)有份,自己工作最辛苦沒(méi)有得到老師的認(rèn)可,受冤枉挨批評(píng)等等。對(duì)這類事情,如能持積極心態(tài),心里就會(huì)想得開(kāi),心胸也就會(huì)豁達(dá),就能妥善對(duì)待、處理好這些事情,工作順利,心情舒暢。如果總是想不開(kāi),越想越氣,自控能力減退,情緒失去控制,言行也就出現(xiàn)反,F(xiàn)象。甚至為了一點(diǎn)小事,大鬧一場(chǎng),出言不遜,開(kāi)口傷人,使你的人品大為降格,人際關(guān)系受損。事后冷靜下來(lái)想一想,為一點(diǎn)小事,大發(fā)脾氣,到頭來(lái)受傷害的還是自己,根本不值得。對(duì)此,我們不禁要問(wèn):究竟哪里出了問(wèn)題?

  是心態(tài)出了問(wèn)題。心態(tài)出了問(wèn)題,那就要調(diào)整好心態(tài),好心情才能欣賞好風(fēng)光。塑造健康的心態(tài),塑造知足、感恩、達(dá)觀的陽(yáng)光心態(tài),就是要讓朋友們建立積極的價(jià)值觀,獲得健康的人生,釋放強(qiáng)勁的影響力。

  我們享受生活,要建立積極的心態(tài)。積極的心態(tài)是從正面看問(wèn)題,樂(lè)觀地對(duì)待人生,樂(lè)觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩。這對(duì)一個(gè)人的為人處事至關(guān)重要。因?yàn)椋松谑,不如意之事十有八九。這不以人的意志為轉(zhuǎn)移。但卻以人的心態(tài)為分界:心態(tài)好不如意的事會(huì)變得有意義,那是一種“去留無(wú)意,閑看庭前花開(kāi)花落;寵辱不驚,漫隨天際云卷云舒”的境界;一味地沉入不如意的憂愁中,只能使不如意變得更不如意。譬如打開(kāi)窗戶看夜空,有的人看到的是星光璀璨,夜空明媚;有的人看到的是黑暗一片。一個(gè)心態(tài)快樂(lè)的人可在茫茫的夜空中讀出星光的燦爛,增強(qiáng)自己對(duì)生活的自信,而滿懷愁緒的人只會(huì)生活在無(wú)邊的黑暗中。

  心態(tài)是我們調(diào)控人生的控制塔。心態(tài)的不同導(dǎo)致人生的不同,而且這種不同會(huì)有天壤之別。心態(tài)決定命運(yùn),心態(tài)決定成敗。心態(tài)是后天修煉的。我們完全可以通過(guò)修煉我們的心態(tài)來(lái)成就我們的學(xué)業(yè),改變我們的人生。

  好心情才能欣賞好風(fēng)光,好花要有好心賞。你內(nèi)心如果是一團(tuán)火,才能釋放出光和熱,你內(nèi)心如果是一塊冰,就是化了也還是零度。

  我們的目的就是塑造陽(yáng)光心態(tài)。使大家經(jīng)常處于積極的情緒當(dāng)中。

  亞里士多德說(shuō),生命的本質(zhì)在于追求快樂(lè),使得生命快樂(lè)的途徑有兩條:

  第一,發(fā)現(xiàn)使你快樂(lè)的時(shí)光,增加它;

  第二,發(fā)現(xiàn)使你不快樂(lè)的時(shí)光,減少它。生命的本質(zhì)就是趨利避害。

  下面介紹一些塑造好心態(tài)的工具給大家共享。

  第一個(gè)工具:改變態(tài)度。

  我們改變不了事情,就改變對(duì)這個(gè)事情的態(tài)度;態(tài)度變了,事情就變了。

  有一個(gè)女士長(zhǎng)得很漂亮,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的選擇終于和一個(gè)男士結(jié)婚了,沒(méi)想到兩年后她被男士拋棄了,更不幸的是孩子也死了。女士萬(wàn)念俱滅,準(zhǔn)備自殺。她選擇了跳海,就上了一個(gè)老頭的船,船開(kāi)到大海中,她準(zhǔn)備跳下去。有人知道,這個(gè)老頭怎么和女士溝通,女士才能不跳海?有人這樣回答,老頭說(shuō),你看我行不行啊?我還沒(méi)老伴呢。這樣說(shuō)的話,女士一定跳下去。老頭可以這樣說(shuō),姑娘,兩年前你是啥樣子?女士自豪地說(shuō),兩年前我是單身貴族,追求我的人很多,我既沒(méi)有先生的拖累,又沒(méi)有孩子的煩惱。現(xiàn)在悲慘了,我既沒(méi)先生,又沒(méi)孩子。老頭說(shuō),這兩者不是一樣的嗎?兩年前你沒(méi)有先生,現(xiàn)在你也沒(méi)有先生;兩年前你沒(méi)有孩子,現(xiàn)在你也沒(méi)有孩子,你和兩年前一樣漂亮,有啥想不開(kāi)的?從頭再來(lái)。老頭的話把女士給逗樂(lè)了,女士不想跳海了,從頭再來(lái)。

  改變了態(tài)度就有了激情,有了激情就有了奮發(fā)向上的斗志,結(jié)果就會(huì)變化。有一個(gè)經(jīng)典案例是這樣說(shuō)的,一個(gè)小孩和一個(gè)水手聊天,小孩問(wèn)水手,大海那么恐怖,你怎么敢到海上去呢?水手說(shuō),大海也有很美麗的時(shí)候。小孩問(wèn),你爺爺死在哪兒?水手說(shuō),我爺爺死在海上。小孩問(wèn),你父親死在哪兒?水手說(shuō),我父親也死在海上。小孩接著說(shuō),那你怎么還敢到海上去呢?水手反問(wèn)小孩,你爺爺在哪兒死的?小孩說(shuō),我爺爺是在床上死的。水手問(wèn),你父親在哪兒死的?小孩說(shuō),我父親也是在床上死的。水手問(wèn),那你怎么還敢到床上去呢?別人掉到海里你不一定掉到海里,別人出問(wèn)題你不一定出問(wèn)題。

  心態(tài)影響人的能力,能力影響人的命運(yùn)。生命的質(zhì)量取決于你每天的心態(tài),如果你能保證眼下心情好,你就能保證今天一天心情好,如果你能保證每天心情好,你就會(huì)獲得很好的生命質(zhì)量,體驗(yàn)別人體驗(yàn)不到的靚麗的生活。

  第二個(gè)工具:學(xué)會(huì)享受過(guò)程。

  享受過(guò)程,精彩每一天。生命是一個(gè)過(guò)程不是一個(gè)結(jié)果,如果你不會(huì)享受過(guò)程, 結(jié)果到了是什么,大家都知道。生命是一個(gè)括號(hào),左邊括號(hào)是出生,右邊括號(hào)是死亡,我們要做的事情就是填括號(hào),要用靚麗多彩的事情,好心情把括號(hào)填滿,結(jié)果到了括號(hào)就結(jié)束了。

  云南有一個(gè)古城,氣候宜人,土地富饒,物產(chǎn)豐富,人們生活悠閑,節(jié)奏慢悠悠的。有一個(gè)英國(guó)紳士看到這里的人們生活悠閑,就問(wèn)一個(gè)老太太,夫人,你們這里的人生活節(jié)奏為什么是慢悠悠的?老太太說(shuō),先生,你說(shuō)人最終的結(jié)果是什么?英國(guó)紳士想了想說(shuō),是死亡。老太太說(shuō),既然是死亡,你忙什么? 生命是一個(gè)過(guò)程而不是一個(gè)結(jié)果,有人看透,有人看破。

  有一個(gè)年輕人看破紅塵了,每天啥也不干,懶洋洋地坐在樹底下曬太陽(yáng),有一個(gè)智者問(wèn),年輕人,這么大好的時(shí)光,你怎么不去賺錢?年輕人說(shuō),沒(méi)意思,賺了錢還得花完。智者問(wèn),你怎么不結(jié)婚?年輕人說(shuō),沒(méi)勁,弄不好還得離婚。智者說(shuō),你怎么不交朋友?年輕人說(shuō):沒(méi)意思,交了朋友弄不好會(huì)反目成仇。智者給年輕人一根繩子說(shuō),干脆你上吊吧,反正也得死,還不如現(xiàn)在死了算了。年輕人說(shuō),我不想死。智者說(shuō),生命是一個(gè)過(guò)程,不是一個(gè)結(jié)果。年輕人翻然醒悟,這就叫一句話點(diǎn)醒夢(mèng)中人。

  怎么享受生命這個(gè)過(guò)程呢? 把注意力放在積極的事情上。我們認(rèn)為生命如同旅游,旅游的特點(diǎn)是從原點(diǎn)出發(fā)再回到原點(diǎn)。

  有甲、乙兩個(gè)人看風(fēng)景,開(kāi)始的時(shí)候你看我也看,兩人都很開(kāi)心。后來(lái)甲耍了一個(gè)小聰明,走得快一點(diǎn)比乙早看一眼風(fēng)景,乙一看你想比我早看一眼,就走得更快一點(diǎn)超過(guò)了甲,于是兩人越走越快最后跑起來(lái)了,原來(lái)是來(lái)看風(fēng)景的,現(xiàn)在變成賽跑了,沿途風(fēng)景兩人一眼也沒(méi)看到,到了終點(diǎn)兩人都很后悔。生命的本質(zhì)是追求快樂(lè)不是比賽。

  第三個(gè)工具:活在當(dāng)下。

  我想問(wèn)大家,對(duì)于你們來(lái)說(shuō),什么事情是最重要的?什么時(shí)間是最重要的?什么人是最重要的? 最重要的事情就是現(xiàn)在你做的事情,最重要的人就是現(xiàn)在和你一起做事情的人,最重要的時(shí)間就是現(xiàn)在,這種觀點(diǎn)就叫活在當(dāng)下。

  一個(gè)人被老虎追趕,他拼命地跑,一不小心掉下懸崖,他眼疾手快抓住了一根藤條,身體懸掛在空中。他抬頭向上看,老虎在上邊盯著他;他往下看,萬(wàn)丈深淵在等著他;他往中間看,突然發(fā)現(xiàn)藤條旁有一個(gè)熟透了的草莓。現(xiàn)在這個(gè)人有上去、下去、懸掛在空中和吃草莓四種選擇,你們說(shuō)他干嗎? 你把這個(gè)問(wèn)題問(wèn)幼兒園的孩子,孩子一定毫不猶豫回答,吃草莓。孩子比我們大人快樂(lè),因?yàn)樗麄兓钤诋?dāng)下。對(duì),他吃草莓,你現(xiàn)在能把握的只有那顆草莓,就要把它吃了。

  有一個(gè)小畫家和大畫家聊天,小畫家說(shuō),大師,請(qǐng)你指導(dǎo)我一下,我怎么才能把畫畫好呢?大畫家說(shuō),你把畫的這個(gè)地方修整一下。小畫家說(shuō),謝謝大師,我明天抽時(shí)間修整一下。大畫家說(shuō),不行,要馬上動(dòng)手,萬(wàn)一你今天晚上死了怎么辦呢?這就叫活在當(dāng)下。

  有人聽(tīng)明白了,活在當(dāng)下,今天晚上就去搶,麻煩了;钤诋(dāng)下是讓大家當(dāng)下快樂(lè),現(xiàn)在快樂(lè),如果現(xiàn)在你不開(kāi)心,就不是活在當(dāng)下。如果你搶了銀行,你一輩子都提心吊膽,一輩子不快樂(lè);钤诋(dāng)下不等于今朝有酒今朝醉,而是今朝有酒不大醉,不使明朝有憂愁,以未來(lái)為導(dǎo)向活在當(dāng)下。你開(kāi)著一個(gè)吉普車在原野上狂奔,在享受回歸自然的野性所帶來(lái)的快樂(lè)的時(shí)候,必須知道前面不是萬(wàn)丈深淵。

  活在當(dāng)下,就要對(duì)自己當(dāng)前的現(xiàn)狀滿意,要相信每一個(gè)時(shí)刻發(fā)生在你身上的事情都是最好的,要相信自己的生命正以最好的方式展開(kāi)。

  第四個(gè)工具:不要把自己幸福的來(lái)源建立在別人的行為上面,我們能把握的只有自己。

  如果你把自己幸福的來(lái)源建立在別人的行為上面,你將產(chǎn)生恐懼。有人總是為未來(lái)?yè)?dān)心,憂心忡忡,你不要庸人自擾,如果你擔(dān)心的事情不能被你左右,就隨它去吧,

  第五個(gè)工具:學(xué)會(huì)感恩,感恩獲得好心情。

  西方有一個(gè)感恩節(jié)11月1日,那天你給所有曾經(jīng)幫助、支持、愛(ài)護(hù)過(guò)你的人發(fā)一條短信:感謝你在什么什么事情上對(duì)我的關(guān)照。你發(fā)一條短信,別人就會(huì)發(fā)仨,連鎖反應(yīng),今年的感恩節(jié)大家過(guò)得相當(dāng)愉快,人際關(guān)系就變得和諧。深圳有這么多的好風(fēng)景,都是給誰(shuí)造的?我告訴你,你只要看到了,就是給你造的。

  第六個(gè)工具:如果遇到倒霉的事情就想還有人比你更倒霉。

  如果遇到倒霉的事情怎么辦?你要想還有人比你更倒霉,當(dāng)你抱怨買不到合適的鞋的時(shí)候,有人還沒(méi)有腳呢。

  第七個(gè)工具:天堂、地獄由心造。

  一個(gè)人幸福不幸福,在本質(zhì)上和財(cái)富、地位、權(quán)力沒(méi)關(guān)系。幸福由思想、心態(tài)決定,心可以造天堂,也可以造地獄。一個(gè)日本武士問(wèn)一個(gè)老禪師,師父,請(qǐng)問(wèn)什么是天堂?什么是地獄?老禪師輕蔑地看了他一眼,說(shuō)你這種粗糙、卑鄙的人,根本不配和我談天堂。武士被激怒了,嗖的拔出刀,把刀架在老禪師的脖子上,說(shuō)糟老頭,我要?dú)⒘四?老禪師平靜地說(shuō),這就是地獄。武士明白了,憤怒的情緒是地獄,把刀收回鞘中。老禪師又平靜地說(shuō),這就是天堂。武士聽(tīng)明白了,心情好就是天堂,馬上跪下說(shuō)謝謝師父。

  學(xué)會(huì)優(yōu)待身邊的人。如果你把別人看成是魔鬼,你就生活在地獄里;如果你把別人看成是天使,你就生活在天堂里。如果你把別人變成魔鬼,你就在造地獄;如果你能把別人變成天使,你就在造天堂。怎么才能把別人變成天使呢?要學(xué)會(huì)感恩、欣賞、給予、寬容。

  第八個(gè)工具:壓力太大的時(shí)候要學(xué)會(huì)彎曲。

  有這樣一個(gè)案例,加拿大有一對(duì)小倆口老吵架,想離婚,后來(lái)兩人決定出去旅游,挽救婚姻。兩人來(lái)到魁北克的一條南北向的山谷,他們驚奇地發(fā)現(xiàn)山谷的東坡長(zhǎng)滿了松樹、女貞,樺樹,西坡只有雪松,為什么東、西坡差別這么大呢?他們發(fā)現(xiàn)雪松枝條柔軟,積雪多了枝條就壓彎了,雪掉下去后就又復(fù)原了。別的樹硬挺,最后樹枝被雪壓斷了,樹死了。兩人明白了,壓力太大的時(shí)候要學(xué)會(huì)彎曲。丈夫趕快向妻子檢討,都是我不好,我做得不對(duì);妻子一聽(tīng)丈夫檢討了,馬上說(shuō),我做得也不夠,雙方什么事也沒(méi)了,和好如初。

  我們要向中國(guó)傳統(tǒng)文化中的太極學(xué),陰陽(yáng)平衡,以柔克剛;要向古幣學(xué),取向于前,外園內(nèi)方。當(dāng)然這樣很難,但是我們要努力。

  那么陽(yáng)光心態(tài)的主要內(nèi)涵是什么?

  不能改變環(huán)境就適應(yīng)環(huán)境。有一個(gè)印度人練習(xí)搬山術(shù),苦練了若干年,發(fā)功準(zhǔn)備搬山,發(fā)了半天功發(fā)現(xiàn)山?jīng)]動(dòng)。他向師父抱怨,搬不動(dòng)山。師父對(duì)他說(shuō),山搬不過(guò)來(lái)你過(guò)到山哪邊去不就行了嗎。

  不能改變別人就改變自己。家里如果有老人,你只有適應(yīng)他,而不能改變他,我們不可能改變一個(gè)80歲老人的絕對(duì)習(xí)慣,要保持家庭的和諧就一定要適應(yīng)它。

  不能改變事情就改變對(duì)事情的態(tài)度。我們不能被別人的語(yǔ)言傷害,如果我們被別人的語(yǔ)言傷害了,那是你自己的思考傷害了你。

  不能向上比較就向下比較。成功學(xué)告訴大家,不想當(dāng)元帥的士兵不是一個(gè)好士兵,不想當(dāng)船長(zhǎng)的水手不是一個(gè)好水手。但是很遺憾,只有一個(gè)人能當(dāng)船長(zhǎng),你要想當(dāng)只有把別人都扔到海里去。大家都這樣想,結(jié)局是船上只剩下一個(gè)人,可能還不是你。成功學(xué)是對(duì)的,但如果不善于妥協(xié),不善于對(duì)當(dāng)前狀況滿意,那你就會(huì)永遠(yuǎn)生活在痛苦中。

  愛(ài)人者人恒愛(ài)之,敬人者人恒敬之;懂得關(guān)懷獲得朋友,懂得放心獲得輕松,懂得遺忘獲得自由;你不能做成你想做的一切,你只能做成你想做的一點(diǎn)。

  生活因?yàn)闊釔?ài)而豐富多彩,生命因?yàn)樾判亩妍惷骺,激情?chuàng)造未來(lái),心態(tài)營(yíng)造今天。如果你心情好,你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙漠為你唱歌,小草為你起舞;如果你心情糟糕,你會(huì)發(fā)現(xiàn)開(kāi)放的玫瑰在留淚,奔騰的小溪在哭泣,這叫境由心造、相由心生。我把生活比作一道自助大餐,你吃什么是你自己的選擇,你選擇什么就得到什么。如果你覺(jué)得你是倒霉蛋,你會(huì)找到無(wú)數(shù)事實(shí)證明你就是個(gè)倒霉蛋;如果你說(shuō)自己真的很幸運(yùn),你會(huì)找到無(wú)數(shù)事實(shí)證明你就是個(gè)幸運(yùn)兒。所以,最后祝大家?guī)е?yáng)光心態(tài),締造陽(yáng)光生活,走向陽(yáng)光未來(lái)。

  摘錄一段《陽(yáng)光格言》,與大家共勉:

  我用全身心的愛(ài)迎接今天。

  知足、感恩、達(dá)觀、積極是陽(yáng)光心態(tài)的最佳狀態(tài)。

  我贊美敵人,敵人于是成為朋友;我熱愛(ài)朋友,朋友于是成為手足。

  我在心里默默地為每個(gè)人祝福。

  我愛(ài)自己,我用清潔與節(jié)制來(lái)珍惜我的身體,我用智慧和知識(shí)來(lái)充實(shí)我的頭腦。

  我不想聽(tīng)失意者的哭泣,抱怨者的牢騷,這是羊群中的瘟疫,我不能被它傳染。

  我一試再試,爭(zhēng)取今天的成功,避免以失敗收?qǐng)觥?/p>

  在別人停滯不前時(shí),我繼續(xù)拼搏。

  我不再為昨天的成績(jī)自吹自擂,將要做的比已經(jīng)完成的一定會(huì)更好。

  我要不斷改進(jìn)自己的儀態(tài)和風(fēng)度,我要展示自己獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采。

  我要把今天當(dāng)做生命中的最后一天,忘記昨天,也不癡想明天,今日事今日畢。

  我要以真誠(chéng)埋葬懷疑,用信心驅(qū)趕恐懼。

  我要學(xué)會(huì)控制情緒,用自己的心靈彌補(bǔ)氣候的不足。

  我要體察別人的情緒波動(dòng),學(xué)會(huì)寬容。

  我笑遍世界。

  我用笑聲點(diǎn)綴今天,讓歌聲照亮黑夜,以笑容感染別人。

  我要使生活保持平衡,記住無(wú)論失敗絕望,還是成功歡樂(lè),這一切都會(huì)過(guò)去。

  我深深地扎根在泥土中,等待成熟。

升旗儀式學(xué)生演講稿8

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  我是三年級(jí)三班的學(xué)生,今天我廣播的內(nèi)容是《養(yǎng)成良好的習(xí)慣》。我們是一小的學(xué)生,“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”是老師的期望,也是學(xué)校的校風(fēng)。作為一小的同學(xué)們,要經(jīng)常檢驗(yàn)一下自己的言行舉止,要經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)自己:我具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了嗎?

  那么,作為一個(gè)學(xué)生,應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

  其一,珍惜時(shí)間,自覺(jué)讀書的習(xí)慣。俗話說(shuō),“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”。早晨,是一日之始,是腦子最清醒的時(shí)候,到了學(xué)校以后,就應(yīng)該自覺(jué)地讀讀書,可以讀語(yǔ)文書、英語(yǔ)書,也可以讀自己愛(ài)好的課外書。

  其二,遵守紀(jì)律,積極思維的習(xí)慣。上課的時(shí)候,同學(xué)們應(yīng)該精神飽滿,神情專注;積極思維,踴躍發(fā)言;坐有坐相,站有站相;聲音洪亮,交流活躍其三,認(rèn)真作業(yè),精益求精的習(xí)慣。同學(xué)們要養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè),做到答題準(zhǔn)確、字跡端正的良好習(xí)慣。要把每次作業(yè)都當(dāng)做練字,這樣持之以恒,我們就能夠在提高成績(jī)的同時(shí),寫出一手漂亮的字。

  當(dāng)然,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多很多,在此謹(jǐn)舉幾例。愿我們的每位同學(xué),以實(shí)際行動(dòng)從小做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣,將來(lái)成為有用人才。

  我的廣播完畢,謝謝大家!

升旗儀式學(xué)生演講稿9

  在我小的時(shí)候,家里每次做魚,媽媽都會(huì)把魚頭里的魚腦夾出來(lái)給我吃,說(shuō)吃這個(gè)可以變聰明。家里有核桃的時(shí)候,爸爸會(huì)把核桃碾碎,把里面的核桃仁拿出來(lái)給我吃,說(shuō)吃這個(gè)可以補(bǔ)腦子,讓我們變聰明。上小學(xué)的時(shí)候,我特別害怕數(shù)學(xué)老師,因?yàn)樗?jīng)常說(shuō):“王尚,你真的太笨了,你必須把所有的數(shù)學(xué)題都做出來(lái),才能變聰明!蔽业男』锇楫(dāng)時(shí)坐在我旁邊對(duì)我說(shuō):“你別聽(tīng)他的,放學(xué)我?guī)闳セ@球場(chǎng),咱們投幾個(gè)三分,你就可以變聰明!蔽抑牢业男』锇槭窃诤鲇莆,但是從小到大我們似乎都生活在這樣一種氛圍之中,就是我們要變得聰明一點(diǎn),變得再聰明一點(diǎn)。我原以為聰明就是指學(xué)習(xí)能力強(qiáng),理解能力快。但是在學(xué)習(xí)生活中我們的聰明似乎變了味。

  在我考試沒(méi)有取得好成績(jī),感到萬(wàn)分沮喪的時(shí)候,有的同學(xué)會(huì)對(duì)我說(shuō):“王尚你真的太笨了,你可以帶個(gè)手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)試試!痹谖矣龅讲粫(huì)做的難題,感到萬(wàn)分為難的時(shí)候,有的同學(xué)會(huì)對(duì)我說(shuō):“王尚你真的太笨了,翻翻后面的答案看看。”

  但是,今天我站在國(guó)旗對(duì)面的講臺(tái)上,我是想和大家商量商量,咱們能不能都變得變一點(diǎn)點(diǎn),變得再笨一點(diǎn)點(diǎn)。

  有一個(gè)孩子,他很笨,別人用五遍就能背下來(lái)的文章,他可能要背二十幾遍。有一天,有一個(gè)小偷去他們家想偷東西。這個(gè)孩子當(dāng)時(shí)正在背我們高中課本里學(xué)過(guò)的一篇文章名字叫做《岳陽(yáng)樓記》,這個(gè)小偷看見(jiàn)他在背書,“蹭”地一下從地上竄到房梁上。小偷心里想,等這個(gè)孩子背完了,等他睡著了,我再進(jìn)去偷東西。這個(gè)孩子背啊背,《岳陽(yáng)樓記》他背了整整三十遍還是沒(méi)有背下來(lái),可是這個(gè)孩子還在堅(jiān)持。最后小偷先崩潰了,他從房梁上“蹭”地一下又跳到地上,指著這個(gè)孩子就說(shuō):“你怎么這么笨啊,岳陽(yáng)樓記你都背不下來(lái),我給你背一遍!边@個(gè)小偷一五一十一字不差地把岳陽(yáng)樓記背了一遍。在他充分地鄙視完這個(gè)孩子之后,忘記偷東西就回家了。這個(gè)小偷的名字我們現(xiàn)在不得而知,但是這個(gè)孩子的名字叫“曾國(guó)藩”。

  我想曾國(guó)藩在我們現(xiàn)代人的眼中是一個(gè)擁有智慧的中國(guó)人,他可能有一點(diǎn)點(diǎn)笨,但是他知道通過(guò)自己的努力,通過(guò)自己的勤勉就能夠達(dá)成自己的成就。如果說(shuō)智慧使我們追求的終點(diǎn),那么我想笨可能要比那些小聰明更接近這個(gè)終點(diǎn)一點(diǎn)。

  所以今天我站在國(guó)旗對(duì)面的講臺(tái)上,是想和大家商量商量,咱們能不能都變得笨一點(diǎn)點(diǎn)。

  在排隊(duì)的時(shí)候,即使隊(duì)伍排的很長(zhǎng),我們也愿意站在隊(duì)尾。在過(guò)紅綠燈的時(shí)候,如果亮著紅燈,即使沒(méi)有車,我們也愿意多等一會(huì)?匆(jiàn)地上有垃圾,我我知道同學(xué)那不是你仍的,我們也可以把它撿起來(lái)放進(jìn)旁邊的垃圾箱里?雌饋(lái)好像笨笨的,但是同學(xué)你相信我,等我們長(zhǎng)大了,未來(lái)的中國(guó)一定比今天更美。

  我們是宿中的學(xué)子,我們是勤勤肯肯的宿中人,我們更應(yīng)明白小聰明幫不了我們,唯有通過(guò)自己的勤勉,通過(guò)自己的努力才能創(chuàng)造屬于自己的輝煌!讓我們一起笨笨地奔向未來(lái)吧!

升旗儀式學(xué)生演講稿10

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我非常的榮幸,能夠站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下為大家演講。

  中華民族是一個(gè)偉大的民族,愛(ài)國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛(ài)國(guó),是一個(gè)神圣的字眼,在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中,愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的。進(jìn)入二十一世紀(jì),我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛,愛(ài)國(guó)主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的音!愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟,是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力,而愛(ài)國(guó)教育無(wú)疑是最重要的教育!

  回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河,無(wú)數(shù)為國(guó)家拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中。古代,有南宋的岳飛,明代的戚繼光,鄭成功近代以來(lái),為了保衛(wèi)國(guó)家,反抗帝國(guó)主義的侵略,更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國(guó)成立以后,有很多杰出人物,如鄧稼先、華羅庚、錢學(xué)森等等,他們放棄國(guó)外榮華富貴的生活,回到貧窮的祖國(guó)來(lái),為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡,永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上!

  愛(ài)國(guó),是至高無(wú)上的品德、是民族的靈魂。親愛(ài)的同學(xué)們,為了學(xué)校的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任,為了中華民族的騰飛,讓我們努力學(xué)習(xí),做一個(gè)無(wú)愧于人民的具有愛(ài)國(guó)主義情懷的萬(wàn)里學(xué)子吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

升旗儀式學(xué)生演講稿11

各位老師,同學(xué)們:

  大家好!

  踏著春天的腳步,我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期。今天我們隆重舉行新學(xué)期的升旗儀式,在此,我向全體同學(xué)表示親切的問(wèn)候,向辛勤工作的全體老師們致以崇高的敬意!

  今天早上看到同學(xué)們背著書包走進(jìn)校門的那一刻,我好像同時(shí)看到了一個(gè)勇于開(kāi)拓、善于創(chuàng)新、不斷升華的市第x小學(xué)。

  過(guò)去的一學(xué)期是我們第x小學(xué)旅程中令人感動(dòng)的精彩一學(xué)期,我們學(xué)校順利通過(guò)了省普九驗(yàn)收工作,學(xué)校環(huán)境辦學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍,師生的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。順利通過(guò)了xx檢查驗(yàn)收,并獲得了xx示范校的光榮稱號(hào)。我校還代表市教育局接受了xx市的校務(wù)公開(kāi)檢查,并受到了好評(píng)。

  在期末全局?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)抽測(cè)中,我校四年級(jí)獲得全市第四名,同類學(xué)校第一名的好成績(jī)。我們的運(yùn)動(dòng)員參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲了全市同類學(xué)校第一名的好成績(jī),這些成績(jī)是我們學(xué)校的光榮,是同學(xué)們的自豪。

  同學(xué)們,新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望,承載新的夢(mèng)想,又為我們創(chuàng)造新成績(jī)、新輝煌提供一個(gè)嶄新的舞臺(tái)。在這里我希望看到我們第x小學(xué)的學(xué)生能夠自信的走向各種各樣的舞臺(tái),去演繹你們的夢(mèng)想,去實(shí)現(xiàn)你們的追求,你們要用自己的努力,去爭(zhēng)取每一次的成功。

  為了這每一次的成功,在這里,我代表學(xué)校給同學(xué)們提三點(diǎn)要求:

  1、在行為禮儀方面,要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己,爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。

  2、在安全與紀(jì)律方面,要配合老師的管理,上下樓梯、課間操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位。

  3、在學(xué)習(xí)方面,把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的樂(lè)趣。學(xué)會(huì)賞識(shí)別人,學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。正確面對(duì)困難,始終對(duì)自己充滿自信。

  為了這每一次的成功,在這里,我代表學(xué)校向我們的老師也提三點(diǎn)要求:

  1、開(kāi)好頭,起好步,抓好開(kāi)學(xué)第一周。凡是開(kāi)頭難,良好的開(kāi)端是成功的一半,無(wú)論是老師還是學(xué)生,都要重視開(kāi)學(xué)第一天,第一周。作為教師,要認(rèn)真上好第一堂課,認(rèn)真組織好教學(xué),給學(xué)生以信任感。

  2、要樹立自信心。有位教育家曾說(shuō)過(guò):要培養(yǎng)一個(gè)人只要培養(yǎng)他的自信心,要?dú)缫粋(gè)人只要?dú)缢淖孕判。這就足以說(shuō)明自信心對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。作為教師,首先要自信,其次才能他信。為此,必須要做到恪守師德,提高師能,鍛煉師魂,“潛下身來(lái)教書,靜下心來(lái)育人”,“嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)、立德、樹人”。

  3、要勇于挑戰(zhàn)自我。學(xué)校教育質(zhì)量始終是生命線。發(fā)展是硬道理;作為教師,學(xué)高為師,身正乃范,良好的師德和淵博的知識(shí),才能贏得學(xué)生的尊重。為此,要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。

  老師們,同學(xué)們,讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn),以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心,去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),讓我們一起為造就一個(gè)輝煌的XX而努力吧!

  最后祝全體教師身體健康,工作愉快,事業(yè)有成,祝各位同學(xué)生活快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng),祝愿七小的明天更加美好!

升旗儀式學(xué)生演講稿12

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我在國(guó)旗下講話的題目是《自信伴我行》,首先我想與大家分享一個(gè)小故事,20年前有一個(gè)剛滿7歲的小男孩帶著對(duì)學(xué)校生活的向往跨進(jìn)了小學(xué)校門。小男孩長(zhǎng)這么大,這還是第一次體驗(yàn)學(xué)校生活,所以他非常興奮,不管什么時(shí)候,他總是喜歡表現(xiàn)自己?墒遣痪冒l(fā)生了一件事情改變了小男孩。有一次語(yǔ)文課上,老師教大家認(rèn)識(shí)單位名詞,因?yàn)樯钪写蠹叶颊J(rèn)識(shí)了單位名詞,所以大家就踴躍地舉手表現(xiàn)自己,小男孩也不例外。結(jié)果了許多次的努力之后,老師終于點(diǎn)到了小男孩的名字,,小男孩興奮極了,剛好他要展示的內(nèi)容以又是他在生活中聽(tīng)過(guò)很多遍的,所以小男孩站起來(lái)之后用洪亮的聲音說(shuō)了三個(gè)字“一個(gè)魚”,原本以為要得到大家欽佩的眼光,可是就在那一刻發(fā)生了讓小男孩一生都不會(huì)忘記的一幕,全班同學(xué)哈哈大笑,你一言我一語(yǔ)地說(shuō)“這個(gè)都不知道”,“是一條魚”,小男孩的心情頓時(shí)就變得糟透了,從此以后小男孩再也不舉手發(fā)言了,他怕同學(xué)們嘲笑他,他怕自己出丑。在接下來(lái)的幾年時(shí)間里,每學(xué)期的通知書上,老師都會(huì)對(duì)小男孩寫下這樣的一句評(píng)語(yǔ):發(fā)言不夠積極。小男孩難過(guò)極了,雖然老師一直在鼓勵(lì)他,小男孩也想表現(xiàn)自己,但他還是害怕,他沒(méi)有辦法戰(zhàn)勝自己。就這樣,小男孩在矛盾中度過(guò)了4年的學(xué)習(xí)生活。直到五年級(jí)的時(shí)候,老師看出了小男孩心里的困惑,決定幫助小男孩,于是準(zhǔn)備了一個(gè)講故事比賽,還點(diǎn)名要小男孩參加,并且還在班上說(shuō)小男孩很適合講故事。小男孩一開(kāi)始還很猶豫,下課后老師主動(dòng)找到了小男孩,鼓勵(lì)他展示自己,還幫他選好了故事,同時(shí)還教他講故事的方法。小男孩懷著試一試的心情按照老師說(shuō)的去做了。結(jié)果小男孩在比賽中表現(xiàn)非常好,取得了第二名的好成績(jī)。這次比賽讓小男孩重新認(rèn)識(shí)了自己,在以后的課堂上,經(jīng)常都能看到小男孩高高舉起的小手了。同學(xué)們,故事中的小男孩今天也來(lái)到了這里與大家分享他的故事,你們知道他是誰(shuí)嗎?……對(duì),就是解老師本人。

  同學(xué)們,你們從解老師的經(jīng)歷中讀懂了什么呢。我想最好的答案就是自信。古往今來(lái)、古今中外,關(guān)于自信的故事比比皆是。想當(dāng)初,愛(ài)因斯坦是一個(gè)被大家公認(rèn)的低能兒,他不但不曾灰心喪氣,仍堅(jiān)信“天生我才必有用”,一直努力不懈,最終成為了著名的科學(xué)家;愛(ài)迪生也曾經(jīng)在實(shí)驗(yàn)中一次又一次地失敗,但他沒(méi)有放棄,相信自己,最后發(fā)明了燈泡;還有海倫凱勒,她小時(shí)候因生了一場(chǎng)大病,接二連三地喪失了正常人應(yīng)有的能力,變得又聾又瞎又啞。在這種情況下,因?yàn)樗袠?lè)觀的人生態(tài)度,她挺過(guò)去了,不僅成了著名的教育家,還幫助許許多多像她一樣的兒童。

  有人說(shuō):有自信,不一定能成功;但沒(méi)有自信,就一定不能成功。同學(xué)們,你們想成功嗎?如果想的話,趕緊讓自己充滿自信,成功就在不遠(yuǎn)處向你招手!

升旗儀式學(xué)生演講稿13

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué):

  你們好!

  藍(lán)天下,迎著初升的晨曦,我們?cè)谶@里舉行莊嚴(yán)而隆重的升國(guó)旗儀式。

  再過(guò)幾天就是10月1日,中華人民共和國(guó)成立xx周年紀(jì)念日。我們祖國(guó)走過(guò)了xx個(gè)年頭的輝煌道路,回顧歷史,每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)為此感到驕傲與自豪。

  滔滔的長(zhǎng)江,滾滾的黃河,連綿不斷的山脈,都屬于我們偉大的祖國(guó)。祖國(guó)的山川雄奇,祖國(guó)的河水秀逸,祖國(guó)的胸懷無(wú)比廣闊。

  曾經(jīng),當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時(shí)候,每一個(gè)有良知的中國(guó)人臉上流著淚,心中淌著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國(guó),他們?cè)诤诎抵忻?在屈辱中抗?fàn)帯?/p>

  千千萬(wàn)萬(wàn)的赤子,撐起了我們民族的脊梁,祖國(guó)的希望。正是他們用滿腔的熱血,譜寫了無(wú)愧于時(shí)代的《義勇軍進(jìn)行曲》,才使得我們今天的共和國(guó)國(guó)歌響徹神州,氣勢(shì)磅礴,雄壯嘹亮。

  國(guó)旗,在新世紀(jì)升起;國(guó)歌,在新世紀(jì)奏響。祖國(guó)正走向繁榮昌盛、前途一片光明。

  讓我們沐浴著五彩的晨光,伴著鮮艷的國(guó)旗,更加努力地學(xué)習(xí)吧!

  祖國(guó)需要我們,世紀(jì)需要我們,未來(lái)需要我們!

升旗儀式學(xué)生演講稿14

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  我是五年級(jí)一班的蘇xx,今天我演講的題目是“做遵章守紀(jì)的小學(xué)生”。

  人們都說(shuō),軍隊(duì)是最有戰(zhàn)斗力的集體,這并不是因?yàn)樗麄冇袠層信,最根本的一條是:他們有鐵的紀(jì)律。我們山海天小學(xué)也是一個(gè)大集體,我們的校園也有校紀(jì)校規(guī),只有我們每一位同學(xué)的自覺(jué)遵守,文明之風(fēng)才會(huì)刮遍每一個(gè)角落。

  讓我們?cè)囅胍幌,如果洪水沒(méi)有堤壩的約束,它將沖毀我們的家園;牛馬沒(méi)有韁繩的約束,它將會(huì)踏壞我們的莊稼;車輛沒(méi)有規(guī)則的約束,它將付出沉重的代價(jià),而我們小學(xué)生若沒(méi)有紀(jì)律的約束,每一位同學(xué)都我行我素,那么注定我們會(huì)輸在起跑線上。

  老師說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。文明的校園需要制度的約束,和諧的社會(huì)需要法律法規(guī)的約束。法律法規(guī)是明媚的陽(yáng)光,陽(yáng)光照耀之處,都有相應(yīng)的法律保護(hù)著,所以我們的天更藍(lán)、草更綠、水更清,大自然更加和諧。

  媽媽說(shuō),法律法規(guī)是一件安全的外套。人從一生下來(lái)開(kāi)始,法律就對(duì)我的一生負(fù)責(zé),受教育的權(quán)利,生命財(cái)產(chǎn)不受侵害的權(quán)利,社會(huì)醫(yī)療保障的權(quán)利等等、等等,都作了明確的規(guī)定,所以法律的保護(hù)讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng),安全地?fù)碛锌鞓?lè)、幸福地生活。

  爸爸說(shuō),法律法規(guī)是行動(dòng)的指針。就像我們開(kāi)口不能罵人,伸手不能打人一樣,我們的言行都要受到法律的約束,同時(shí)也受到法律的保護(hù)。大人們每做一項(xiàng)工作,每簽訂一個(gè)合約,都要涉及到很多法律條款,因?yàn)榉傻谋Wo(hù),使我們的社會(huì)運(yùn)行有序,和諧相處,健康發(fā)展。

  老師、媽媽、爸爸的話語(yǔ)讓我知道,法律法規(guī)離我們并不遙遠(yuǎn),它就像空氣、水、或者面包一樣,時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊。正是它的存在,使人類遠(yuǎn)離叢林法則,創(chuàng)造今天燦爛而又輝煌的文明。

  目前在我們美麗的校園里,偶爾會(huì)有這樣的違紀(jì)現(xiàn)象:有的同學(xué)私自離校,到周圍的小賣部買東西,有的同學(xué)為了一句話動(dòng)手打人,還有的同學(xué)在閱覽室大聲喧嘩……種種不遵守校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象,令我們的老師擔(dān)憂,讓我們的校園不再文明,使我們的國(guó)旗不再鮮艷。

  親愛(ài)的同學(xué)們!讓我們從現(xiàn)在做起,遵守校紀(jì)校規(guī),人人爭(zhēng)做文明守法的小學(xué)生,讓我們爭(zhēng)先恐后,揚(yáng)長(zhǎng)避短,向優(yōu)秀看齊。努力讓我們的教室更安靜!餐廳更文明!操場(chǎng)更潔凈!校園更和諧!國(guó)旗更鮮艷!加油吧!親愛(ài)的同學(xué)們!

  謝謝大家!我的演講結(jié)束!

升旗儀式學(xué)生演講稿15

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  值此升旗之際,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表初二初三的同學(xué)們,向初一的學(xué)弟學(xué)妹們問(wèn)好,衷心歡迎你們的到來(lái)!

  沒(méi)猜錯(cuò)的話,此刻的你們一定還在回味著剛剛結(jié)束的軍訓(xùn)生活。沒(méi)錯(cuò),我和大家一樣都會(huì)永遠(yuǎn)記著這段讓人熱血沸騰的日子;盍陀颜x將永不磨滅,拼搏和堅(jiān)持是軍訓(xùn)送給我們的第一份珍貴的禮物,并將陪伴我們一生一世。

  九月,秋高氣爽,在對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬中,我們又都告別了上一年的稚嫩,走入了一個(gè)新的學(xué)期。

  我們欣慰地看到,以前初三的學(xué)哥學(xué)姐們已經(jīng)用優(yōu)異的成績(jī)踏上了一個(gè)嶄新的臺(tái)階,正在新的校園里去努力奔向更高的目標(biāo)。他們以自強(qiáng)不息的精神走出了一條荊棘之路,用實(shí)際行動(dòng)為我們***學(xué)校樹立了光輝的形象,成為了我們引以自豪的榜樣。

  今天我注意到,初一的同學(xué)們正身著藍(lán)色的校服。也許你們?cè)臀覀円粯,總覺(jué)得自己校服的顏色有些稚嫩。不過(guò),在我的眼里,這藍(lán)色一直是成熟與責(zé)任的象征,因?yàn)槟鞘且郧俺跞瑢W(xué)校服的顏色。而今天當(dāng)我們重新品味自己的校服時(shí),我們已經(jīng)不再感到弱校該是我們自己挑起重任的時(shí)刻了!同學(xué)們,就讓我們通過(guò)一批又一批人的不斷拼搏,將我們***學(xué)校不斷發(fā)揚(yáng)光大,一步步走向輝煌!讓***學(xué)校為我們而驕傲!

  9月10日是教師節(jié)!在這里讓我衷心的說(shuō)一句:老師您們辛苦了!祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意!按髳(ài)無(wú)言”你們的教誨將令我們終生受益,作為你們的學(xué)生,我們一定努力學(xué)習(xí),用好成績(jī),作為對(duì)你們的回報(bào)!

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!蓖瑢W(xué)們,我們只要付出了,就會(huì)有收獲。新的學(xué)期、新的起點(diǎn),讓我們放眼未來(lái)、把握現(xiàn)在,用勤奮和汗水,用拼搏和進(jìn)取去取得新的成績(jī)和更大的進(jìn)步吧!

  謝謝大家!

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