堅(jiān)持的演講稿

時(shí)間：2023-02-22 11:51:57 演講稿我要投稿

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關(guān)于堅(jiān)持的演講稿（精選20篇）

　　演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來越多人會(huì)去使用演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于堅(jiān)持的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于堅(jiān)持的演講稿（精選20篇）

　　堅(jiān)持的演講稿篇1

　　勝利貴在堅(jiān)持的精神，要取得勝利就要堅(jiān)持的精神不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標(biāo)志，也可以這樣說，堅(jiān)持的精神就是勝利。

　　古往今來，許許多多的名人不都是依靠堅(jiān)持的精神而取得勝利的嗎?

　　《史記》的作者司馬遷，在遭受了腐刑之后，發(fā)憤繼續(xù)撰寫《史記》，并且終于完成了這部光輝著作。

　　他靠的是什么?還不是靠堅(jiān)持的精神而已，要是他在遭受了腐刑以后就對自己失去信心，不堅(jiān)持的精神寫《史記》，那么我們現(xiàn)在就再也看不到這本巨著，吸收不了他的思想精華，所以他的成功，他的勝利，最主要的還是靠堅(jiān)持的精神。

　　外國名人杰克·倫敦，他的成功也是建立在堅(jiān)持的精神之上的。他堅(jiān)持的精神把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫里，有的別在曬衣繩上，有的放在衣袋里，以便隨時(shí)記誦。終于他成功了，他勝利地成為了一代名人，然而他所付出的代價(jià)也比其他人多好幾倍，甚至幾十倍，同樣，堅(jiān)持的精神也是他成功的保障。

　　荀子說：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍�！边@也正充分地說明了堅(jiān)持的精神的重要性，駿馬雖然比較強(qiáng)壯，腿力比較強(qiáng)健，然而它只跳一下，最多也不能超過十步，這就是不堅(jiān)持的`精神所造成的后果;相反，一匹劣馬雖然不如駿馬強(qiáng)壯，然而若它能堅(jiān)持的精神不懈地拉車走十天，照樣也能走得很遠(yuǎn)，它的成功在于走個(gè)不停，也就是堅(jiān)持的精神不懈，這也就像似龜兔賽跑：

　　兔子腿長跑起來比烏龜快得多，照理說，也應(yīng)該是兔子贏得這場比賽，然而結(jié)果恰恰相反，烏龜卻贏了這場比賽，這是什么緣故呢?這正是因?yàn)橥米硬粓?jiān)持的精神到底，它恃自己腿長，跑得快，跑了一會(huì)兒就在路邊睡大覺，似乎是穩(wěn)操勝券，然而烏龜則不同了，他沒有因?yàn)樽约旱耐榷蹋赖寐鴼怵H，反而，它卻更加鍥而不舍地堅(jiān)持的精神爬到底。堅(jiān)持的精神就是勝利，它勝利了，最終贏得了比賽。

　　“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂得，然而為什么對石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿?柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷?說透了，這還是堅(jiān)持的精神。一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水堅(jiān)持的精神不斷地沖擊石頭，就能形成巨大的力量，最終把石頭沖穿。同樣道理，繩子才能把木鋸斷。

　　功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅(jiān)持的精神不懈地努力，那么，成功就在眼前。

　　在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持的精神，只有堅(jiān)持的精神才能取得成功，所以說，堅(jiān)持的精神就是勝利。

　　堅(jiān)持的演講稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！我是七年級(jí)x班的xx。今天，我演講的主題是：學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。

　　有這樣一個(gè)故事：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底有一次對他的學(xué)生說：“今天我們只做一件最簡單的也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f著，蘇格拉底示范做了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的。

　　過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生：“每天甩手300下，哪個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的學(xué)生驕傲的舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下了50%。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，整個(gè)教室只有一個(gè)人舉起了手，他，就是后來成為古希臘大哲學(xué)家的柏拉圖。

　　孫中山先生，戎馬一生，他前十次革命均告失敗，但他百折不撓，終于在第十一次革命的時(shí)候，推翻了清朝的統(tǒng)治，建立了中華民國。這些故事，情節(jié)不同，但意義都是一樣的，它告訴我們，做事，學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。我相信許多同學(xué)在學(xué)期開始的時(shí)候，都給自己定了一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)多月過去了，你是離目標(biāo)更近一步，還是更遠(yuǎn)了呢？你是否依然保有最初的信念與熱情，并堅(jiān)持落實(shí)到每一天的行動(dòng)當(dāng)中呢？

　　“鍥而不舍，金石可鏤�！蔽覀円獜默F(xiàn)在培養(yǎng)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的好習(xí)慣，并堅(jiān)持下去。滴水穿石，每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，日積月累，就是令人震撼的大成就。比如早讀，每一天抽出十分鐘來背幾個(gè)單詞、背幾段話，如此堅(jiān)持下去，還愁作文無話可說嗎？

　　小學(xué)時(shí)，老師常對我們說：“簡單的'事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做�！币患轮灰銏�(jiān)持做下去，就會(huì)成為習(xí)慣，而這些好習(xí)慣便在潛移默化地影響你的一生�！叭艘荒苤�，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。”同學(xué)們，學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，功夫在平時(shí)。你的目標(biāo)就是你的“敵人”，不僅要想著達(dá)到它，更要超越它。做事不能找借口，再困難的事，只要堅(jiān)持，也會(huì)離終點(diǎn)更近一步。

　　學(xué)習(xí)是一條漫長而艱苦的道路。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。同學(xué)們，讓我們一同堅(jiān)持，在成長的路上共同前行吧！

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家。

　　堅(jiān)持的演講稿篇3

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我們剛又經(jīng)歷一次段考，這標(biāo)志著我們離高考又近了一步，時(shí)間總是那么容易逝去。現(xiàn)在的你，是在堅(jiān)持地學(xué)習(xí)，還是又拿起了手機(jī)，又摸起了電腦，渾噩地度過三天假期?

　　外界的誘惑很多，我們?yōu)樽非髩粝�，也許會(huì)錯(cuò)過許多東西，但是如果我們抵御不了很多誘惑的話，我們失去的就是青春和實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會(huì)。即使實(shí)現(xiàn)夢想這條路注定要辛苦，即使我們手中握有的籌碼很少，但是不要忘，年輕是我們最大的資本，而且只要堅(jiān)持，就沒有實(shí)現(xiàn)不了的夢想。

　　堅(jiān)持，為了我們夢想，不斷地告訴自己不可輕言放棄。為了自己的夢想，我們沒有理由放棄。堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。我們的執(zhí)著定能收到回報(bào)!

　　談到貴在堅(jiān)持，大家是否會(huì)想起一個(gè)著名的演說家呢?他就是丘吉爾。眾所周知，二戰(zhàn)時(shí)期的英國首相丘吉爾是一個(gè)很著名的演講家，他生命的'最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上，這也許是演講史上最簡單的一次演講。在整個(gè)演講過程中，他只講了一句話，那就是：“永不放棄…決不…決不…決不�！碑�(dāng)時(shí)，臺(tái)下的學(xué)生都被他這句簡單而又有活力的話深深地震撼了。流利的口齒不是生來就有，但因他的堅(jiān)持，徹底擺脫結(jié)巴的命運(yùn);首相的榮稱不是生來就有，但因?yàn)樗膱?jiān)持，成功的實(shí)現(xiàn)了自己的夢想;抗戰(zhàn)的激情不是無由爆發(fā)，因?yàn)樗膱?jiān)持，大不列顛帝國沒有被淪為焦土!

　　世人都很敬仰丘吉爾，我們也羨慕他的成功，然而在我們驚羨他的明艷時(shí)又有多少人能想到那成功背后浸透了奮斗的血淚呢?我們都向往成功，我們都渴望成功，然而當(dāng)你有渴望成功欲望時(shí)，你就是臨淵羨魚的常人，不過當(dāng)你為之行動(dòng)時(shí)，那你就是退而織網(wǎng)的非常人。成與敗在一念之間，而在那簡短的一念間深藏著的是一種持久力量，它的名字叫“堅(jiān)持”。

　　世界上最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，可是平庸人卻止步于明天晚上，而這個(gè)晚上距離成功只有一步之遙。所以，當(dāng)你堅(jiān)持不下去的時(shí)候，請?jiān)賵?jiān)持一下。

　　九十九度加一度，水就開了。開水與溫水在于這一度之差，有些事情之所以有天壤之別，往往也正因?yàn)檫@一度之差。雞蛋從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命;人生，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。同學(xué)們，當(dāng)困難絆住你成功腳步時(shí)候;當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定堅(jiān)持下去!

　　堅(jiān)持的演講稿篇4

尊敬的各位老師、親愛的伙伴們：

　　大家好！

　　我很榮幸在這里做演講，我演講的題目是：堅(jiān)持不懈，直到成功。我們大家都渴望成功，都擁有一顆走向成功的心。但是，我們怎樣才能成功呢。除了明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的信念，我覺得就是要堅(jiān)持不懈。

　　堅(jiān)持不懈，直到成功。

　　在古老的東方挑選小公牛到競技場格斗都有一定的程序，它們先被帶到場地和手持長矛的斗

　　牛士格斗，然后很據(jù)它所攻擊的次數(shù)的多寡來評(píng)價(jià)這支公牛的勇敢程度。從今以后，我就認(rèn)識(shí)到，我的生命每天都在接受類似的考驗(yàn)。如果我沒有堅(jiān)持下去，那我就失去了走向成功的資格。但是如果我堅(jiān)持不懈，勇往直前，迎接新的挑戰(zhàn)，即使我傷痕累累，我一定還是會(huì)成功的。

　　堅(jiān)持不懈，直到成功。

堅(jiān)持不懈，就是堅(jiān)持做一件平凡的事，直到它變得不平凡，那么你也就是成功的。海爾總裁張瑞敏先生在比較中日兩個(gè)民族的認(rèn)真精神時(shí)曾說：“如果讓一個(gè)日本人每天擦桌子六次，日本人會(huì)不折不扣地執(zhí)行，每天都會(huì)堅(jiān)持擦六次；可是如果讓一個(gè)中國人去做，那么他第一天可能擦六次，第二天可能擦六次，但到了第三天，可能就會(huì)擦五次、四次、三次。到后來，就不了了之�！庇需b于此，他表示，堅(jiān)持做好每一件平凡的事本身就是不平凡。你堅(jiān)持到了，你就已經(jīng)成功了一半。

　　堅(jiān)持不懈，知道成功。

　　也許我們在堅(jiān)持的過程中，也曾彷徨過，也曾猶豫過，也曾想放棄，感覺自己的堅(jiān)持，沒有什么實(shí)際效果。在這方面，陶淵明給了我們一個(gè)很好的'解釋。一個(gè)讀書少年向陶淵明求教。陶淵明帶他來到田邊，指著尺把高的稻禾問：“你仔細(xì)瞧瞧，它現(xiàn)在是否在長高呢？”少年蹲下目不轉(zhuǎn)睛地盯著禾苗，看了半天，說：“沒見長啊�！碧諟Y明反問：“真的沒見長嗎？那么，春天的秧苗又是怎樣變成尺把高的呢？”少年不解地?fù)u頭。陶淵明開導(dǎo)說：“其實(shí)這禾苗每時(shí)每刻都在生長，只是我們沒觀察到。讀書學(xué)習(xí)也是這樣。知識(shí)的增長是一點(diǎn)一滴積累的，有時(shí)自己都覺察不到。但只要勤學(xué)不輟，持之以恒，就會(huì)由知之不多變?yōu)橹醵唷Ｋ�，有人說‘勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長�！苯又�，陶淵明又指著一塊大磨石問：“你看那磨石，為什么會(huì)出現(xiàn)像馬鞍一樣的凹面呢？”少年答：“那是磨損的�！薄澳悄憧稍姷�，它是哪一天被磨損成這樣的呢？”少年說：“不曾見過�！碧諟Y明又進(jìn)一步誘導(dǎo)說：“這是農(nóng)夫們天天在它上面磨刀、磨鐮、磨鋤，久而久之，磨損而成。由此可見，‘輟學(xué)如磨刀之石不見其損，日有所虧。學(xué)習(xí)一旦間斷，所學(xué)知識(shí)就會(huì)不知不覺地慢慢忘掉�！毖普T的開導(dǎo)，使少年悟到了為學(xué)必須“循序漸進(jìn)，持之以恒”、“勤學(xué)則進(jìn)，輟學(xué)則退”、“堅(jiān)持不懈，直到成功”的道理。

　　堅(jiān)持不懈，直到成功。

　　堅(jiān)持不懈，是成功的定律。我們可以從下面一組數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)很多問題。

　　馬克思寫《資本論》花了 40 年；達(dá)爾文寫《物種起源》花了 20 年。哥白尼寫《天體運(yùn)行論》花了 36 年；摩爾根寫《古代社會(huì)》花了 40 年。

　　歌德寫《浮士德》花了 60 年；托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》花了 37 年。

　　司馬遷寫《史記》花了 15 年；左思寫《三都賦》花了 10 年。李時(shí)珍寫《本草綱目》花了 27 年；曹雪芹寫《紅樓夢》花了 10 年。徐霞客寫《徐霞客游記》花了 34 年。

　　從以上幾個(gè)數(shù)字里，我們可以看到要成就一項(xiàng)事業(yè)，需要持久的恒心，堅(jiān)持不懈的為自己的目標(biāo)而去奮斗。所以，巴爾扎克說：“持續(xù)不斷的勞動(dòng)是人生的鐵律，也是藝術(shù)的鐵律�！�

　　堅(jiān)持不懈，直到成功。

　　我只有堅(jiān)持不懈的去努力工作，為自己的目標(biāo)去奮斗，才能不虛度我每一天美好的光明，我信心百倍，迎接新的太陽，相信：今天是此生最好的一天，只要我一心尚存，就要堅(jiān)持不懈，直到成功。

　　堅(jiān)持的演講稿篇5

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　在今天這個(gè)美好隆重的日子，我給大家演講的主題是“梅花香自苦寒來”。

　　同學(xué)們，你們應(yīng)該認(rèn)識(shí)梅花吧？梅花，是一種性格頑強(qiáng)的花，無論大學(xué)紛飛，無論寒風(fēng)徹骨，它依舊傲立雪中，它是多么有靈魂，有骨氣��！梅花那美麗的外表，那迷人的花香。這些美麗的背后，卻都是艱苦的。

　　班級(jí)里也存在著“梅花”，這些“梅花”亭亭玉立，是同學(xué)們中最耀眼的“星星”。他們，就是我們口中常說的“學(xué)霸”。這些學(xué)習(xí)好的人，并不是因?yàn)樗麄冇兄鴥?yōu)秀的學(xué)習(xí)天賦，而是他們堅(jiān)持上進(jìn)，奮發(fā)圖強(qiáng)，勵(lì)精圖治，勤奮地學(xué)習(xí)，去吸收知識(shí)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀，并不是天生的，更不是天上掉下來的！而是他們?nèi)杖找挂�，奮發(fā)圖強(qiáng)，一步一步積累養(yǎng)成的！

　　梅花香自苦寒來。就像那些偉大的科學(xué)家，腦袋中的學(xué)問與知識(shí)，都是艱難地學(xué)習(xí)鉆研來的'；還有那些警察叔叔，一身厲害的本領(lǐng)，也是他們勤奮地學(xué)習(xí)請教得來的。那些輝煌的背后總會(huì)擁有一些艱苦的路途，無論是知識(shí)的淵博，還是厲害的本領(lǐng)，來源都是艱難的，都是艱苦的。只有經(jīng)過風(fēng)欺雪壓，才有成功！

　　同學(xué)們，希望你們也要向頂天立地的梅花學(xué)習(xí)！可依舊有些懶惰的同學(xué)，不勤奮，不努力，卻又十分羨慕學(xué)習(xí)好的同學(xué)，以為學(xué)習(xí)優(yōu)秀遙不可及。這樣的同學(xué)怎能成為祖國的驕傲？我們一定不能懶散，一定要努力，勤奮上進(jìn)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)中的梅花魂！

　　是��！未經(jīng)一夜寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！我們要學(xué)習(xí)梅花，勤奮，努力，堅(jiān)持上進(jìn)。共同創(chuàng)造和諧的家園；共同迎來美好，成功的明天吧！

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

　　堅(jiān)持的演講稿篇6

　　我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌唱我的崗位；然而，我是一名教師。我要在我的腦海里采頡如花的詞匯，用我深深的思索，再加上凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌-----我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)!

　　三十年的人生，許多往事已在歲月的流失中漸漸淡忘，然而，那一幕幕師路歷程卻仍歷歷在目，清晰有如昨天。

　　那是九月的一天，我正走在通往學(xué)校的路上�！拔覍⒃鯓娱_始我的第一節(jié)課呢？”“孩子們會(huì)喜歡我嗎？”初為人師的我心里頗有幾分忐忑。我來到教室門口，輕輕推門進(jìn)去，映如眼簾的是一張張純真的臉，幼稚的雙眸里閃耀著求知的`光芒�！癵ood morning, boys and girls-----good morning, sunny！---”那聲音整齊而洪亮，讓初為人師的我心里暖暖的，很是覺得熨貼；而當(dāng)我開口講課，那一雙雙充滿驚奇、渴望和期待、靜靜默默望著黑板的眼睛，也每每讓我一陣陣莫名的心顫，仿佛一絲單弦卻受到重重一撥。那樣的眼睛�。∮兄诩�、有著迷茫、更有著無限的希望！-------面對他們我怎能不為之感動(dòng)！我怎能不愛呢？

　　從此，我便深深愛上了這三尺講臺(tái)，愛得如癡如醉無怨無悔。黑板是田，手中的粉筆便是一把把犁鏵耕耘著、耕耘著。盡管犁柄磨破了手指，汗水浸濕了衣裳，也從不抱怨。我用真善美啟迪一顆顆幼稚的心；用滿腔的熱情點(diǎn)燃學(xué)生心中的理想之火；用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的科學(xué)大門。學(xué)生付應(yīng)軍產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，我動(dòng)之以情、曉之以理，喚起他對學(xué)習(xí)的信心。學(xué)生李淳因病缺課，我制定計(jì)劃為他補(bǔ)課。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心；多少個(gè)晚上，當(dāng)家人被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真的備課。為什么？因?yàn)槲覑�、愛神圣的講臺(tái)、愛這份教書育人的工作。

　　我喜歡這樣一首小詩：當(dāng)人梯---用我們的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程；當(dāng)園丁----用我們的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛；當(dāng)春蠶-----用我們的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；當(dāng)蠟燭-----用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。是啊！在我們教師隊(duì)伍中，有多少位老師為了給生病的學(xué)生補(bǔ)課，任憑自己的孩子在家中苦苦等待著媽媽；有多少位老師為了給風(fēng)雪中的孩子一絲溫暖，而脫下自己的衣帽；XX省XX市城南小學(xué)５２歲的殷雪梅老師更是為了保護(hù)６名學(xué)生而放棄了自己寶貴的生命。如果要問這一切是為什么？我想，答案就在這些老師心中、答案就在在坐的老師心中、答案就在所有老師心中-----因?yàn)閻邸?/p>

　　春去春回，花開花謝，五年的講臺(tái)生涯，使我深深的體會(huì)到：雖然教師的生活清苦而單調(diào)，但教師的內(nèi)心世界豐富而充實(shí)；雖然天天面對孩子，但他們純潔善良，有著金子般的心。教書育人是愛的奉獻(xiàn)，也是愛的傳遞。精誠所致，金石為開。記得有一次我感冒了，很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室，一年級(jí)的孩子們就圍了上來大呼小叫地說：“sunny ,beautiful,beautiful的sunny！”我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個(gè)聲音大聲地說：“不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念單詞時(shí)又有同學(xué)舉手提議：“老師，我們今天學(xué)唱英文歌吧！我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會(huì)好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話！”多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我！下課了，孩子們硬要把帶來的飲料塞給我，說：“老師喝了它吧！喝了你的嗓子就會(huì)好了！”在那一刻我感受到了那么多顆幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名小學(xué)教師我心甘情愿了！

　　在未來的日子里，我依然會(huì)默默的耕耘，依然作護(hù)花的“春泥”，依然癡情地續(xù)著“桃李滿天下”的夢。我雖然沒有“衣錦還鄉(xiāng)“的殊榮，也沒有”鮮花美酒“的擁戴，可我深知“一個(gè)沒有教師的國家，必定是一個(gè)貧窮的國家；一個(gè)沒有教師的民族，必定是一個(gè)愚昧的民族；一個(gè)沒有教師的社會(huì)，必定是一個(gè)落后的社會(huì)�！�

　　今天，我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們，你們放心吧，民族復(fù)興，我們責(zé)無旁貸；愛撒桃李，我們無怨無悔！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅(jiān)守著教書育人這方圣土，并愿用自己的青春和熱血譜就一曲曲奉獻(xiàn)之歌，因?yàn)槲覀冎溃埴椨冒肯杌貓?bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢想，奉獻(xiàn)與開拓獻(xiàn)給祖國人民，才能無愧于教師這一稱號(hào)！

　　我的演講完了，謝謝大家！

　　堅(jiān)持的演講稿篇7

親愛的老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　生活是一張白紙，我們只有緊握“堅(jiān)持”的畫筆，才能繪出人生的壯麗。毛毛蟲羽化成蝶一路艱辛，大黃蜂展翅高飛歷經(jīng)坎坷，飛蛾撲火不惜獻(xiàn)出自己的生命……青春洋溢的我們從不輕言放棄，讓我們對著藍(lán)天大地，對著高山大海疾聲高呼：生活需要堅(jiān)持！

　　堅(jiān)持是一種美麗。還記得邰麗華嗎？那個(gè)聽不見聲音的美麗女孩。面對命運(yùn)的殘酷，她并沒有選擇放棄，而是堅(jiān)持演繹自己的生命，于是她舞出了最美的'奇跡。還記得霍金嗎？那個(gè)全身癱瘓的物理學(xué)家。病魔的頑劣并沒有使他向命運(yùn)低頭，他依然放飛自己的思緒，在有著神秘黑洞的外太空中摸索，于是他成了唯一一個(gè)能與愛因斯坦相提并論的偉人……當(dāng)我們付諸堅(jiān)持的時(shí)候，生命必將綻放異彩！

　　堅(jiān)持是一種承諾。彩虹經(jīng)過與雷電的搏擊，才為人們帶來七色光彩；夢想經(jīng)過與現(xiàn)實(shí)的碰撞，才能成為現(xiàn)實(shí)；雄鷹經(jīng)過生死掙扎，才能翱翔在藍(lán)天……自然界的一切生靈都可以為了自己的責(zé)任和目標(biāo)而堅(jiān)持奮斗，為什么我們不行？經(jīng)歷了幾次失敗就認(rèn)為自己沒用了，經(jīng)歷了幾次打擊便從此一蹶不振。

　　雪蓮身居冰川，因?yàn)閳?jiān)持，所以它擁有美麗的身姿；瀑布掛于絕壁，因?yàn)閳?jiān)持，所以它高歌生命的贊曲……就算是一株幼苗，只要堅(jiān)持，就會(huì)長成參天大樹；就算是一條小溪，只要堅(jiān)持，就會(huì)匯入大江大河……

　　朋友，生活需要堅(jiān)持！

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家！

　　堅(jiān)持的演講稿篇8

　　困難面前，怕的是“放棄”兩字，怕的是“退縮”。災(zāi)難面前，堅(jiān)信的是“信念”，相信的是“希望”，誘惑面前，怕的是“迷惑”，怕的是“接受”，怕的是“蒙騙”。

　　困難時(shí)黑暗的軌道，然而，只當(dāng)你堅(jiān)持不懈，相信一定有生的希望，前方是希望之光—光明。在乎的`是你有沒有好好“對待”困難。每當(dāng)感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，仔細(xì)想一想，絕對有可行的辦法的。一定有的而絕不會(huì)是死路，上帝總會(huì)那么龐愛我們。

　　災(zāi)難時(shí)有發(fā)生，災(zāi)難只是一瞬間，但集體力量是強(qiáng)大的。創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)的奇跡，生命只有一次，是解放軍從死神的手里搶回來的

　　有“只有一絲希望，便決不放棄”的信念，災(zāi)難中的人民堅(jiān)信會(huì)被救出，用奇跡打破了紀(jì)錄，夜以繼日，沒有放棄生的信念，而升入天堂的人們含著淚把自己交給了上帝。

　　誘惑有很多，好壞之人難分，更難透露，幼小的我們總被蒙騙，但是小的我們和很機(jī)靈。機(jī)智勇敢，逃離魔抓，我們只有抵抗不良誘惑，才能更好地生活，我們不接受他人的施舍，拒絕與別人一起走在大街上，更不會(huì)上車。我們總是那么的幸運(yùn)，上帝把我們一個(gè)個(gè)都照顧的好好的，可是有時(shí)候上帝打了個(gè)盹，便讓幾個(gè)小孩喪生，不幸的事也存在，就是這點(diǎn)沒能如愿，上帝毫無辦法，每天都要收留幾萬個(gè)小孩。讓上帝也為之感嘆。

　　困難說：“人生就是與浪搏擊的雙槳，堅(jiān)持才能勝利，不經(jīng)風(fēng)雨怎得彩虹？沒有磨難哪能成人？我只不過是人生的絆腳石，難免磕磕碰碰，”人生在勤，不索何獲？”奮斗過，努力過，才會(huì)成功過。”

　　災(zāi)難說：“我慘不忍睹虐殺千千萬萬的人，我同時(shí)看到了人們見證奇跡的時(shí)候，被掩埋七天七夜，仍然活著，我使人們更加堅(jiān)強(qiáng)，而死去的同伴是交換所要付出的代價(jià)”。我使愛更加濃厚，我讓滴滴溫意撒向人間，但又給人們眼淚的肅殺，痛苦的哭喊，撕心裂肺，讓我不覺一驚！

　　誘惑說：“多少人全都在我的手下流失生命，他們就是沒有信念，沒有耐心，吸毒，僅為了一小口，卻使得家破人亡，我使人們迷倒，癡狂，我讓人們迷戀，向往。然而一切始終受到了懲罰—死，我送他去了天堂。

　　“堅(jiān)持”、“信念”不忘的主題，戰(zhàn)勝困難，克服誘惑，制服災(zāi)難。

　　堅(jiān)持的演講稿篇9

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　我是高二10班的xxx。今天，我國旗下講話的題目是《請相信堅(jiān)持的力量》。

　　我們都想要自由自在的青春，可是，學(xué)考考得怎么樣？拿A了嗎？整天就知道出去玩，作業(yè)做完了嗎？你王叔家姐姐又得獎(jiǎng)了，收收心，好好學(xué)習(xí)吧！

　　是的，作業(yè)，學(xué)習(xí)。它們占據(jù)了每一個(gè)孤燈陪伴的夜晚。默默地說出它們時(shí)，都會(huì)泛出心底那絲無奈。我們的青春本不應(yīng)該如此單調(diào)的。成績或是榮譽(yù)都不能成為別人衡量你個(gè)人能力的標(biāo)準(zhǔn)。因此，無論有沒有人認(rèn)同你，無論是不是三好學(xué)生，無論經(jīng)歷是否優(yōu)秀，自己都應(yīng)該是最堅(jiān)定的。每個(gè)人都在追求一個(gè)不平凡的人生，當(dāng)下最有力的途徑便是學(xué)習(xí)。九層之臺(tái)始于壘土，如今我們的奮筆疾書與挑燈夜戰(zhàn)，都是為將來的自己在這平凡的世界創(chuàng)造不平凡的人生積累資本，我想這大概可以成為支持我們努力學(xué)習(xí)的理由之一。

　　當(dāng)明白了為什么要學(xué)習(xí)，接下來就該思考怎樣學(xué)習(xí)了。這是個(gè)老生常談的話題，所以今天我想換個(gè)方式來解讀。

　　球球大作戰(zhàn)這個(gè)游戲，相信大多數(shù)同學(xué)不會(huì)太陌生吧？游戲可以簡單的理解為大球吃小球。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)就好比滿屏皆是的小球，要主動(dòng)去吃，去獲取，而不是呆在原地。不會(huì)有那么多天上掉餡餅的好事兒，什么都不做，知識(shí)怎么會(huì)主動(dòng)跑到你的腦袋里來呢？

　　當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程中我們也會(huì)遇到挫折。像是扎了刺，分身卻被敵人吃掉了。別擔(dān)心，游戲還沒有結(jié)束，堅(jiān)持下去，繼續(xù)掃球，吃回去就好了。這就好比發(fā)現(xiàn)了遺漏的知識(shí)點(diǎn)。更要抓緊時(shí)間補(bǔ)缺。

　　高二的同學(xué)們已經(jīng)完成了學(xué)考，部分的同學(xué)更是完成了高考，比高三的同學(xué)還要早�？梢娫谛赂呖寄Ｊ较�，高一高二高三這種年級(jí)的界限變得模糊。所以無論是高一還是高二的同學(xué)，都絕不能抱著學(xué)考高考離自己還很遠(yuǎn)的這種僥幸心理。而進(jìn)入22天倒數(shù)的`高三黨們，你們的知識(shí)儲(chǔ)備讓你們的球大得霸占了整個(gè)屏幕，但勝負(fù)尚未成定局，還是要堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后，你就是技藝超群的大贏家。大可不必緊張未來的變數(shù)，要知道人生的意義不在于證明什么而在于不留遺憾。追夢的路上不會(huì)一帆風(fēng)順，但勇敢面對，逆風(fēng)逆雨的跋涉也將會(huì)成為別樣的風(fēng)景。畢竟黑夜過后總是黎明，云翳之上總有陽光。

　　就像我今天的講話，從高考倒數(shù)80天就開始準(zhǔn)備了，但不幸化身“雨神”。上星期一天氣夠好了吧？太陽都出來了，第二節(jié)課上到一半，傾盆大雨，說下就下。但我覺得既然有這個(gè)機(jī)會(huì)磨練自己，就要堅(jiān)持不放棄。盡管同學(xué)們都調(diào)侃說：“藍(lán)欣苗你是雨神吧？這國旗下講話怕是頭發(fā)白了都講不了了！”可我今天還是站在了這里，所以，請相信堅(jiān)持的力量，生活總是不會(huì)辜負(fù)有準(zhǔn)備的人。

　　最后再送大家一碗同為雨神的蕭敬騰的雞湯吧：年輕，難免一個(gè)一個(gè)被生活過肩摔，幸好我們一次一次爬起不被打��；命運(yùn)給我們一萬次機(jī)會(huì)，沒有哪個(gè)白癡會(huì)浪費(fèi)；摔得很痛可是也值得回味，生命只有一次，美好青春怎能荒廢。努力學(xué)習(xí)吧，我們要上大學(xué)�。�

　　我的講話結(jié)束了，謝謝大家！

　　堅(jiān)持的演講稿篇10

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　司馬遷曾在《史記》中這樣寫道：“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，遂成《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》……”。這就告訴我們：人生路上多艱險(xiǎn)，只中有敢于奮斗的人，才能成就一番偉業(yè)。

　　條條大道通羅馬，但不管你選擇的是哪一條路，都不可能一帆風(fēng)順，其間總會(huì)有些坎坷和不平。但有挫折并不可怕，挫折與不平并不是阻礙你成功的絆腳石。相反，它們是你成功路舊的里程碑。因?yàn)橹挥性诶щy中奮進(jìn)，在挫折中挺立的人才會(huì)取得最后的成功。

　　人生路上多險(xiǎn)阻，但這并不意味著你不能取得成功。一個(gè)有能力的人在逆境中創(chuàng)造的業(yè)績要比順境中多得多。正如人們所說的跳起來摘到的蘋果要比站立在梯子上摘到的蘋果香得多。因?yàn)橹挥腥松缆飞系目部篮痛煺鄄拍芗て鹚麄兊亩分�。從而一鼓作氣，乘風(fēng)破浪，駛向成功。

　　歷史上大凡有成就的人的人生道路都不是一帆風(fēng)順的，都是曲曲折折的'。李白身負(fù)經(jīng)綸濟(jì)世之才，但不受重用，被趕出朝庭;蘇軾因正直進(jìn)言而被貶;李煜生長于國破家亡的環(huán)境中……這些人雖處于坎坷的人生中，但卻都能流芳百世，這不僅僅是由于他們才華橫溢，更是由于他們?nèi)松缆飞系牟恍�，反而成就了他們事的蒸蒸日上�?/p>

　　美玉雖好，但若不經(jīng)過雕琢，終不成器。人雖有才，但若不經(jīng)過磨礪，便不能放盡光芒。磨礪從何而來?不用說，定是來自于人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，曲曲折折。假如李白沒有被罷出長安，他會(huì)有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的感受嗎?假如蘇軾沒有被貶黃州，他會(huì)寫出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”嗎?假如李煜一生都穩(wěn)坐江山，太平相安，他會(huì)有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的無盡憂愁嗎?我想是不能的，人生之路如果沒有風(fēng)雨又怎能見彩虹呢?

　　人生路上挫折多，但只要我們敢于去走，敢于去拼搏，成功一定是我們的。

　　堅(jiān)持的演講稿篇11

　　同學(xué)們，大家好。今天十分榮幸可以由我來為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。

　　首先，我要給大家分享一句話�！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要�！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的。

　　是的，今天我演講的主題就是自信。

　　每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的`朝陽時(shí)，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。

　　愛因斯坦的“相對論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進(jìn)行聲勢浩大的撻伐�？墒�，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利，對噠伐不屑一顧。他說：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來還是零�！彼麍�(jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。

　　堅(jiān)持的演講稿篇12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

　　大家上午好！

　　今天能夠站在這個(gè)地方，與大家交流關(guān)于新教育實(shí)驗(yàn)教師成長的話題，我感到非常榮幸。我向大家匯報(bào)的題目：我有一個(gè)夢想。

　　尋夢：做一名布衣天子

　　20xx年春，隨縣教學(xué)工作會(huì)議上，周局長吹響了向新教育進(jìn)軍的號(hào)角。也就是從這時(shí)開始，我第一次接觸到新教育書籍。拿到書后，我被這樣的一句話所吸引：一個(gè)出色的教師，應(yīng)該天生不安分、會(huì)做夢。

　　看后我的心里久久不能平靜。多年來，我一直安于現(xiàn)狀，無所事事。是這句話，喚醒了我沉睡多年的夢想。此時(shí)，我對自己說，做老師，就要做最好的老師。老師的工作崗位雖然平凡，但依然可以做出不平凡的事跡來。于是，布衣天子成為我的網(wǎng)名，一直激勵(lì)著我為這個(gè)夢想而奮斗。

　　20xx年7月8日，我與隨縣新教育團(tuán)隊(duì)一起，在彭局長、趙主任的帶領(lǐng)下，來到江蘇參加新教育國際峰會(huì)論壇。這次美麗的際遇，是我一生中最重要的記憶。會(huì)上，我有幸聆聽了朱永新教授的精彩報(bào)告，心靈上再次受到強(qiáng)烈的震撼，從而堅(jiān)定了做一名最好老師的夢想。

　　入夢：腹有詩書氣自華

　　朱永新教授說：一個(gè)人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史。讀書應(yīng)該是教師專業(yè)成長的一個(gè)支點(diǎn)。為了追求夢想，我如饑似渴地閱讀《新教育》一書，前后不下20遍。書香伴我入眠，書香常常溶入我的夢鄉(xiāng)。讀著朱老師的著作，我終于明白，教育的意義就是與學(xué)生一起過一種幸福完整的教育生活。

　　除了閱讀《新教育》一書，我還喜歡閱讀魏書生老師的《語文教學(xué)工作漫談》、李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》。腹有詩書氣自華，書籍給我提供了最好的精神土壤，滋養(yǎng)了我教書育人的底氣。

　　織夢：最美風(fēng)景在課堂

　　孔子曾說過，學(xué)而不思則罔。只讀書而不思考，不會(huì)有多大收獲；只思考而不實(shí)踐，也不會(huì)有所成就。教師最美的風(fēng)景在課堂。

　　為此，我在教室建立了圖書角，與學(xué)生一起讀書。我組織學(xué)生朗讀及演講比賽，我在班上開展小組合作學(xué)習(xí)，堅(jiān)持原生態(tài)的公開課，與學(xué)生共同編織最美的風(fēng)景。

　　圓夢：最亮風(fēng)景是寫作

　　如果說課堂是最美的.風(fēng)景，那么寫作一定是老師最亮的風(fēng)景。

　　特級(jí)教師于永正曾告訴青年教師說：“不要懶惰，不要強(qiáng)調(diào)自己忙，一定要拿起筆寫東西，從一節(jié)課寫起，從點(diǎn)滴小事寫起。認(rèn)真寫三年教案，未必成為一個(gè)出色教師；認(rèn)真寫三年教學(xué)札記，一定能成為一個(gè)有思想的老師，說不定還能寫出一個(gè)教育家來。”

　　我自認(rèn)為三年寫不出教育家來，但我爭取用十年、二十年時(shí)間來奮斗。我加入了朱老師在網(wǎng)上開辦的成功保險(xiǎn)公司，一年寫下30多萬字的教學(xué)札記，包括20多篇朗讀手記及演講稿，我編寫了多本教學(xué)隨筆集。我還建立了個(gè)人博客，博客得到寧靜深海、勤奮、涢水流沙等教育同仁的關(guān)注，得到朱永新教授的鼓勵(lì)留言，更得到彭局長、張主任的時(shí)時(shí)幫助。我還積極向全國各級(jí)報(bào)刊投稿，近年來先后發(fā)表了220多篇文章。其中20xx年，我在省、市、縣各級(jí)媒體發(fā)表了30多篇文章。

　　為了記錄我和學(xué)生們的教育故事，我一直想寫一本書，題目就叫《在那桃花盛開的地方——布衣天子和他的學(xué)生們》。

　　追夢的過程充滿艱辛，但只要我們矢志不移，就一定會(huì)讓教育之夢變得詩意而美好！有人說，朱永新教授是瘋子，新教育人是傻子。如果是這樣，我愿做一名像愚公那樣的傻子，不懼憂煩，不問明天，與新教育同仁一起，行走在幸福的路上。

　　謝謝大家！不足之處請多指正！

　　堅(jiān)持的演講稿篇13

老師們，同學(xué)們：

　　早上好！今天我講話的題目是《青春，堅(jiān)持》。

　　首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：這個(gè)故事發(fā)生在古希臘。開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩�！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，并要求學(xué)生們從今天開始，每天做300下，學(xué)生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的！可過了一個(gè)月，蘇格拉底再問學(xué)生們，能夠堅(jiān)持下來還有90%。又過了一個(gè)月，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家，這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

　　這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見的，的確，我們干什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的'毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。成功之路，貴在堅(jiān)持。誰能堅(jiān)持到底，誰應(yīng)能獲得成功，眾所周知，貝爾發(fā)明了電話，可他所做的僅僅是將電話中一個(gè)螺母轉(zhuǎn)動(dòng)了4。1周，而之前的大量工作是由愛迪生等科學(xué)家完成的。雙方為此走上了法庭，法庭最終將發(fā)明權(quán)判給貝爾。原因是愛迪生等科學(xué)家雖然做了大量工作，但還是放棄了對電話的研究�？韶悹枦]有放棄，正是那4。1周，使電話有了實(shí)際用途，愛迪生等科學(xué)家并非沒有那個(gè)能力，只是在發(fā)明電話時(shí)缺少了一份堅(jiān)持，才會(huì)與成功擦身而過，有許多偉大成就都正在于一份堅(jiān)持。

　　九十九度加一度水就開了。開水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也正因?yàn)檫@一度之差。當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能走向成功！

　　世上無難事，只怕有心人。機(jī)遇對每個(gè)人而言，都是平等的，關(guān)鍵在于能否堅(jiān)持自己的信念�，F(xiàn)實(shí)生活中，只要為自己的人生目標(biāo)，為自己的人生追求，堅(jiān)持不懈、持之以恒地努力奮斗，自強(qiáng)不息，開拓進(jìn)取，我相信，每個(gè)人都能戰(zhàn)勝困難，都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，都能獲得成功！

　　成功和失敗之間往往只有一步之遙，想成功，就要堅(jiān)持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣。但只堅(jiān)持勤奮，卻選錯(cuò)了方向，則令人可悲。“勤奮”不是只要存在就有價(jià)值，偏離了正確方向，方向錯(cuò)了，就是一列疾速列車脫了軌，你汗水也罷，淚水也罷，血水也罷，那個(gè)終點(diǎn)卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅(jiān)持勤奮美化成點(diǎn)金石，以為無論何種腐朽經(jīng)過它的點(diǎn)化都會(huì)變成神奇，殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞，把一束絲線攻成美玉，也許力道、方法都恰當(dāng)，卻選錯(cuò)了對象。

　　當(dāng)困難，絆住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗，挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān)，壓得你喘不過氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功！

　　我們正值美好年華，青春飛揚(yáng)，熱血張狂，好像五月的花海，風(fēng)吹過便有瑟瑟的笑聲。年輕是我們最大的資本，我們不應(yīng)該把這樣的美好時(shí)光、這樣資本白白浪費(fèi)掉，我們應(yīng)該用有限的青春實(shí)現(xiàn)人生的夢想和抱負(fù)。

　　外界的誘惑很多，我們?yōu)榱俗非髩粝耄苍S會(huì)錯(cuò)過許多東西，但是如果我們抵御不了誘惑的話，我們失去的就是青春和實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會(huì)，即使實(shí)現(xiàn)夢想這條路注定要走得很辛苦，即使我們手中握有的籌碼很少，但是不要忘了年輕是我們最大的資本，而且只要堅(jiān)持，就沒有實(shí)現(xiàn)不了的夢想。堅(jiān)持，為了我們心中的夢想不斷的告訴自己不可輕言放棄。為了自己的夢想我們沒有理由放棄的。堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。我們的執(zhí)著定能收到回報(bào)。

　　堅(jiān)持的演講稿篇14

　　攜手像雨，能幫助你洗掉煩躁，留下清涼;攜手像太陽，能幫助你驅(qū)除嚴(yán)寒，感受溫暖;攜手像風(fēng)，能幫助你揚(yáng)起風(fēng)帆，走向成功。

　　成功就意味著要堅(jiān)持，堅(jiān)持，顧名思義，就是遇到困難不放棄。堅(jiān)持，說起來容易，做起來可就難了。凡事你能做到堅(jiān)持，那成功便會(huì)屬于你。

　　以前，我是個(gè)懶惰的孩子，做事總是半途而廢，很難善始善終。一些事情對于我仿佛是一座座大山，阻攔著我步入成功的殿堂�？勺詮哪翘�，我終于明白了，堅(jiān)持就是成功。

　　上了初三后，體育老師們加緊了跑步的練習(xí)。體育課時(shí)，大家都胸有成竹的站在起跑線上，這時(shí)，只聽老師的一聲哨響，大隊(duì)人馬以迅雷不及掩耳之勢飛奔出去，立馬拉開了距離。心不在焉的.我理所應(yīng)當(dāng)被落在最后，離群之鳥般在后面“悠閑地踱步”。我還想著如何華麗的撲倒并少跑幾圈，唉，現(xiàn)在想想，我那時(shí)真是太聰明了!思來想去，只有硬沖了。我立馬加快了速度，與前面的人開始了拉力賽。猛追，可畢竟還是累呀!二人僵持了幾分鐘，我又退回到了“安全距離”外。

　　經(jīng)過剛剛一通角逐，我四肢無力，大腦嚴(yán)重供血不足，更要命的是，我的腿有點(diǎn)抽筋了，汗如雨下。眼見一個(gè)個(gè)超我一圈的同學(xué)呼嘯而過，對此時(shí)的我無疑是落井下石，頓時(shí)，我失

　　去了信心，行尸走肉般顛了幾步，便走了起來。我有了放棄的念頭，體力透支與被人超圈的雙重壓力使我知難而退。突然，我看見同學(xué)們還在為我加油!霎時(shí)，淚水與汗水揮灑交織在一起，化為一股動(dòng)能流入體內(nèi)，也化為信心填補(bǔ)了心中的空虛。

　　我加快了腳步，一口氣超過了前方的兩個(gè)人。幾圈后，我?guī)缀蹙鸵幌伦影c在地上，可我還在跑。喘不上氣，我堅(jiān)持了;四肢無力，我堅(jiān)持了;就算再大的困難，我都堅(jiān)持了!最終，我順利的完成了800米，跪倒在地，留下心中的喜悅與眼中的淚……

　　這次800米長跑，我雖然沒有跑進(jìn)3分20秒，但我堅(jiān)持了下來。最重要的是我在這次長跑中懂得了堅(jiān)持的含義。因?yàn)閳?jiān)持，我獲得了信心;因?yàn)閳?jiān)持，我獲得了勇氣。堅(jiān)持，我將與你攜手到底……

　　堅(jiān)持的演講稿篇15

　　今天我很榮幸能站在這里演講，我為大家演講的題目是：堅(jiān)持。關(guān)于堅(jiān)持這是一個(gè)老生常談的問題了。即使如此可又有誰真正懂得它的意義呢。堅(jiān)持只是兩個(gè)普普通通的字眼卻體現(xiàn)著一個(gè)人的品格，體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)。古往今來很多很多偉人的成功就是源于他們的堅(jiān)持。比如說正因?yàn)橛辛藧鄣仙膱?jiān)持才有了我們今天的電燈；正因?yàn)橛辛朔ɡ诘膱?jiān)持才有了我們所學(xué)的電磁感應(yīng)定律；正因?yàn)橛辛髓蟾叩膱?jiān)持才有了今天的無價(jià)之寶圖；正因?yàn)橛辛嗣珴蓶|的堅(jiān)持才成就了今天的新中國。正是由于那些人的堅(jiān)持今天的世界才會(huì)變得豐富多彩。

　　現(xiàn)處于高二時(shí)期的我們是如何做的呢？是堅(jiān)持還是放棄。高二是個(gè)難熬的學(xué)期有很多很多的同學(xué)因受不了太大的壓力而選擇離開。那么你是否在你的心里深深的刻上堅(jiān)持就是勝利等類似的名言來警醒自己分發(fā)前行呢？談到這里不由得想起一個(gè)故事：在南太平洋的小島上有很多綠海龜孵化小鬼的沙穴。一天黃昏一只幼龜探頭探腦的地爬出來一只老鷹直沖下來要叼走它一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它連忙跑過去趕走了老鷹護(hù)著小鬼爬進(jìn)了大�？墒且庀氩坏降氖掳l(fā)生了叢沙穴里成群的幼龜魚貫而出。原來現(xiàn)出來的那只幼龜是個(gè)偵察兵一旦遇到危險(xiǎn)它便縮回去，現(xiàn)在它安全的到達(dá)大海錯(cuò)誤的`信息使幼龜爬到毫無遮擋的沙灘上，好心的游客走了，原來那只等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛回來了其他的老鷹也飛過來了。這則故事告訴我們老鷹沒有因?yàn)橛慰偷某霈F(xiàn)而放棄這次捕食。它堅(jiān)持下來了得到了自己想要得結(jié)果。

　　人難道不是這樣么。蘇武牧羊幾十載最終回到了祖國的懷抱這是他的堅(jiān)持，海倫凱勒雙目失明她沒有放棄與各種不利因素作斗爭最終以《假如給我三天光明》而成為殘疾人心中的偶像這也是她的堅(jiān)持，孫子臏腳兵法修列、文王拘而演《周易》仲尼厄而作春秋這些都是源于他們的堅(jiān)持。八年的抗戰(zhàn)我們最終取得勝利這還是源于堅(jiān)持。

　　多人尚且如此，我們平凡人難道不應(yīng)該這樣做嗎？最后我想說一句：堅(jiān)持是一種智慧。接下來所期待的就是我們誰將擁有這種智慧。

　　堅(jiān)持的演講稿篇16

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　《程門立雪》講述的是楊時(shí)拜訪老師刻苦學(xué)習(xí)的一段小故事。

　　北宋時(shí)期有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜歡鉆研學(xué)問，到處尋師訪友。程顥和程頤是宋代有名的文學(xué)家，所以楊時(shí)決定拜他們?yōu)槔蠋熛蛩麄兦蠼�。楊時(shí)先是拜訪程顥，學(xué)到了非常多的知識(shí)，可是4年后程顥去世了，楊時(shí)并沒有因此放棄學(xué)習(xí)，他仍謙虛謹(jǐn)慎不驕不躁，繼續(xù)拜訪程頤求教。

　　有一次楊時(shí)遇到一個(gè)不懂的問題，約上好友游酢一同去向程頤求教，不巧程頤正在午睡，楊時(shí)不愿驚醒老師，和游酢一起在門口等老師醒來。不一會(huì)兒下起了鵝毛大雪，雪越下越大，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢凍的受不了想叫醒老師，卻被楊時(shí)攔住了。直到程頤一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)門外站著兩個(gè)“雪人”。程頤被楊時(shí)求學(xué)的恒心和誠意深深地打動(dòng)，從此程頤傾心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)也不負(fù)重望，終于學(xué)到了楊頤的全部學(xué)問。后來?xiàng)顣r(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，形成了學(xué)派，也就是“龜山先生”。

　　我想，如果當(dāng)年程顥去世時(shí)，楊時(shí)放棄了繼續(xù)求學(xué)的.道路，或者向程頤求學(xué)時(shí)因?yàn)樗谖缢鞖庥质謵毫�，他忍受不了這種痛苦當(dāng)即轉(zhuǎn)身離去，那么也沒有他后來的成功與成就了。正是因?yàn)闂顣r(shí)經(jīng)過了苦苦的等待，所以他十分珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且將所學(xué)知識(shí)牢牢地記在了心里。

　　讀完《程門立學(xué)》我懂得了，我們要學(xué)習(xí)楊時(shí)這種尊敬師長、寧愿自己冒雪受凍不愿打擾老師休息的精神，還要學(xué)習(xí)楊時(shí)不怕艱難、刻苦努力、堅(jiān)持不懈的意志，只要虛心好學(xué)，我們一定能學(xué)到更多知識(shí)。就像唐朝詩人韓愈寫的那句詩詞一樣，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”!

　　堅(jiān)持的演講稿篇17

各位老師，各位同學(xué)：

　　大家早上好!

　　剛剛發(fā)言的龔震洲同學(xué)，是我們學(xué)校鋼琴社團(tuán)的社長，我作為社團(tuán)負(fù)責(zé)老師從這個(gè)孩子身上看到了一種可貴的精神，那就是——堅(jiān)持和責(zé)任!

　　生活中總有一些事情不時(shí)地感動(dòng)著我們、溫暖著我們。在我們的校園里每天也同樣發(fā)生著這樣感人的事跡。我想，很多老師和同學(xué)們都注意到了，在我們的教工餐廳每天中午都會(huì)傳來陣陣悠揚(yáng)悅耳的琴聲，循聲望去，你會(huì)看到一位面貌清秀的小男生正在熟練而動(dòng)情地彈奏著優(yōu)美的樂曲。他就是我們學(xué)校初一年級(jí)14班的龔震洲同學(xué)。

　　學(xué)校為了能更多地給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，從上個(gè)學(xué)期開始，經(jīng)校長提議決定鋼琴社團(tuán)活動(dòng)在食堂進(jìn)行。在這些多樣化的舞臺(tái)鍛煉中，學(xué)生們不僅可以展示個(gè)性，更重要的是可以錘煉自我，增加了多樣化的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。優(yōu)美的琴聲還能給進(jìn)餐的老師們帶來愉悅的心情。

　　身為鋼琴社團(tuán)社長，龔震洲同學(xué)以身作則，當(dāng)其他社團(tuán)成員因故缺席時(shí)，他毅然頂替，堅(jiān)守崗位，久而久之，鋼琴社團(tuán)的這個(gè)陣地幾乎成了他一個(gè)人的戰(zhàn)場，他堅(jiān)守著自己的選擇和初衷，他的這種堅(jiān)持不僅僅是為了自己的興趣愛好，更為了一份責(zé)任，一種執(zhí)著。

　　這使我想起了一個(gè)故事：哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課時(shí)說:同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個(gè)簡單的動(dòng)作，把手往前擺動(dòng)300下，然后再往后擺動(dòng)300下，看看誰能每天堅(jiān)持。過了幾天，蘇格拉底上課時(shí)，他請堅(jiān)持下來的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過了一個(gè)月，他又要求堅(jiān)持下來的同學(xué)舉手，只有70%的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個(gè)人舉手，這個(gè)人就是后來成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。雖然當(dāng)時(shí)的柏拉圖很年輕，學(xué)識(shí)上也略顯稚嫩，但卻已表現(xiàn)出一個(gè)杰出人物所具有的執(zhí)著和堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀心理素質(zhì)。這個(gè)故事給我們的啟示值得深思。

　　上帝總是眷顧那些執(zhí)著的人，漢朝宰相匡衡鑿壁偷光的故事，意大利畫家達(dá)芬奇畫蛋的`故事，都告訴了我們堅(jiān)持的重要與可貴。

　　沒有人不渴望成功，也沒有人不希望擁有良好的習(xí)慣與品質(zhì)，但必須堅(jiān)信的是，成功的基礎(chǔ)是堅(jiān)持，良好習(xí)慣與良好品質(zhì)形成的基礎(chǔ)也是堅(jiān)持。世界上凡成大事者都有超乎常人的意志力、忍耐力。在我們的生活中，難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難挫折，這時(shí)有些人就會(huì)難以堅(jiān)持下去而放棄、逃避，而有作為的人往往能夠挺住，挺過去就是勝者。

　　有一種感動(dòng)叫堅(jiān)持，有一種責(zé)任叫堅(jiān)持，有一種成功也叫堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的信念，是走向成功的基石。

　　這世上沒有什么是做不到的，關(guān)鍵是堅(jiān)持。

　　同學(xué)們，為了自己和家人，為了國家和社會(huì)、為了我們曾經(jīng)的承諾，為了我們潛藏在心中多年的夢想，去堅(jiān)持，去奮斗吧!

　　堅(jiān)持的演講稿篇18

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!我演講的題目是《堅(jiān)持就是勝利》。

　　沒有什么事是可以像童話那樣水到渠成�！皥�(jiān)持就是勝利”是經(jīng)過無數(shù)次驗(yàn)證、永不過時(shí)的真理。

　　在文學(xué)作品中，有很多堅(jiān)持就是勝利的故事�！段饔斡洝分�，取經(jīng)路上的唐僧師徒四人的不畏艱難，堅(jiān)持不懈，才有經(jīng)歷九九八十一難后的取得真經(jīng)，修成正果;《龜兔賽跑》中，速度很慢的烏龜因?yàn)閳?jiān)持，才有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝速度很快的兔子……

　　在古今中外的歷史長河里，不乏堅(jiān)持就是勝利的事例。越王勾踐臥薪嘗膽的堅(jiān)持，所以有了最后的反敗為勝，戰(zhàn)勝吳國;司馬遷正是堅(jiān)持不懈地努力，才成就了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的不朽巨著;中國人民長達(dá)八年艱苦卓絕地堅(jiān)持抗戰(zhàn)，所以有了讓中國獨(dú)立的抗戰(zhàn)勝利;貝多芬，他雙耳失聰后，沒有怨天尤人，而是堅(jiān)持他的音樂創(chuàng)作，用筷子插進(jìn)鋼琴的`發(fā)聲器，以震動(dòng)來辨別音調(diào)，最終創(chuàng)作出了著名的《第九交響曲》……

　　中國近當(dāng)代，多少不凡之人因?yàn)閳?jiān)持譜寫生命的輝煌篇章。屠呦呦數(shù)十年的鍥而不舍，所以有了她在耄耋之年憑著提取的青蒿素獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng);楊絳女士的堅(jiān)持不懈，所以有了她93歲出版《我們仨》，96歲出版《走在人生邊上》，102歲出版250萬字的《楊絳文集》八卷……

　　在我們學(xué)校，在體育中考之前，有許多同學(xué)不畏風(fēng)雨地堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉，才有了今日令人賞心悅目的體育分?jǐn)?shù);每天各個(gè)班級(jí)都堅(jiān)持對校園進(jìn)行保潔，才有了現(xiàn)在的干凈整潔綠色的校園;還有我們敬愛的老師們，正是因?yàn)橛辛怂麄儓?jiān)持不懈的付出，才成就了今天學(xué)有所長的我們……

　　在我們弘毅班，在初二、初三兩年時(shí)間內(nèi)，因?yàn)槔罾蠋熃M織我們班的同學(xué)堅(jiān)持開展了68期“每周一夸”，所以我們班同學(xué)有了弘揚(yáng)正氣、欣賞他人的良好習(xí)慣……

　　同學(xué)們，越是難以堅(jiān)持的時(shí)候，越需要我們堅(jiān)持。 “就算別人堅(jiān)持不了了，我也會(huì)堅(jiān)持”這樣的信念你有嗎?

　　“不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”“行百步者半九十”，面對十多天以后的中考，我們初二、初三的同學(xué)們更應(yīng)該堅(jiān)持保持良好的心態(tài)，堅(jiān)持珍惜每一段學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持查漏補(bǔ)缺。同學(xué)們，讓我們堅(jiān)持不懈去贏得中考的勝利吧!

　　謝謝大家!

　　堅(jiān)持的演講稿篇19

各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　早上好!

　　我今天講話的題目是《堅(jiān)持的力量》。

　　現(xiàn)在我想做一個(gè)小調(diào)查：每天在堅(jiān)持讀書的同學(xué)請舉手。恭喜你們在成長的道路中已走得很遠(yuǎn)。為什么這么說呢?我們一起來聽一個(gè)小故事：

　　古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)在中學(xué)當(dāng)教師，有一天他對班里同學(xué)說，我們來做個(gè)甩手游戲吧。游戲很簡單就是把手使勁往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都這樣做。同學(xué)們紛紛說這個(gè)游戲很容易，保證能做好。一個(gè)星期以后，蘇格拉底問同學(xué)們游戲完成得怎么樣?同學(xué)們?nèi)寂e起了手。一個(gè)月以后，當(dāng)蘇格拉底再做統(tǒng)計(jì)時(shí)，全班仍有百分之九十的`同學(xué)在堅(jiān)持做。一年以后，當(dāng)蘇格拉底在課堂上再次向大家了解情況時(shí)，只有一位同學(xué)舉起手，他就是后來成為大哲學(xué)家的柏拉圖。柏拉圖在自己的學(xué)習(xí)和生活中，憑著這種持之以恒的精神，自覺鍛煉自己的意志，終于在哲學(xué)領(lǐng)域取得了前所未有的成就，其哲學(xué)思想直到現(xiàn)在仍然放射著智慧的光芒。

　　聽了這個(gè)故事你明白了什么?

　　同學(xué)們，這個(gè)甩手游戲從動(dòng)作上看很簡單，但每天堅(jiān)持，卻是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。這個(gè)故事告訴我們，做事情要有始有終，絕不能半途而廢，如果我們能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，就一定會(huì)取得優(yōu)異的成績。所以同學(xué)們請為自己定一個(gè)小小的目標(biāo)，讓我們認(rèn)準(zhǔn)自己努力的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力，不斷鼓勵(lì)自己，這樣我們就會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅和收獲的快樂。

　　最后，我送給大家一句法國生物學(xué)家巴斯德的名言：告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神!