學(xué)會(huì)欣賞演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在生活中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，你寫演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編精心整理的學(xué)會(huì)欣賞演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)欣賞演講稿1
“想唱就唱，要唱得響亮，就算沒(méi)有人為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自己欣賞……”
這首《想唱就唱》在我的耳邊回蕩。
我靠在床邊，坐在地上，手里拿著一張作文草稿，不！那是一份失敗的作品！那時(shí)一份被教師批注為“不合格”的次品。難道我的努力換來(lái)的是這樣的結(jié)果嗎難道我那么用心寫出來(lái)的文章，得到的就是排斥我不要！我越想越委屈，越想越氣憤�？粗@張草稿，我恨不得把它撕得粉碎。剛伸手要撕，可心里又舍不得，下不了手！可畢竟它此刻已是一張廢紙，一份垃圾。我兩手用力一撐，起身就往垃圾桶跑去，站在垃圾桶的旁邊，一股莫名的辛酸涌上心頭，但還是伸出了手，就這樣停留了十幾分鐘，思想掙扎著。
“我還是忘不了那一刻，筆尖憤怒的在紙上揮動(dòng)著‘不合格’，仿佛在我的心里用刀刻著……”想到那里，我立刻把手松開，頭也不回的跑回了房間，關(guān)上門，背貼著門跌坐在地上，唏唏嗦嗦地哭了起來(lái)。腦海里不停浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)面：我為了找到一個(gè)適宜的形容詞，絞盡腦汁的想，瘋狂的翻書，翻字典……這些我都忘了嗎那是我第一次那么用心地去寫一篇作文，每字每句都飽含著我的心血！怎能忘記！雖然這換來(lái)的是沉重的一擊，可是，這畢竟我是努力的成果，不管別人怎樣看待，那都是我的作品，這是無(wú)法改變的。盡管別人覺(jué)得它是垃圾，只要我覺(jué)得它是珍珠，那么，它就將是珍珠。因?yàn)檎l(shuí)也無(wú)法剝奪我欣賞它的權(quán)力！
我擦干了眼淚，去把作文稿紙拾了起來(lái)，輕輕地拍去上頭的灰塵，我告訴自己，我要將它變成珍珠！
這是，耳邊又響起了那奮斗的旋律“想唱就唱，要唱得漂亮，不管這舞臺(tái)多空曠，總有一天能看到，揮舞的銀光棒……”
學(xué)會(huì)欣賞演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！我是來(lái)自 班的 ，今天，我想和大家一起討論一個(gè)話題：“學(xué)會(huì)欣賞”。
欣賞的作用無(wú)比巨大。春秋時(shí)期的鮑叔牙因?yàn)闀?huì)欣賞他人，才發(fā)現(xiàn)管仲這一不可多得的人才；俄國(guó)的屠格涅夫因?yàn)闀?huì)欣賞他人，才使世界文壇上多了一個(gè)“列夫·托爾斯泰”；中國(guó)文學(xué)大家林清玄因?yàn)闀?huì)欣賞他人，才讓一個(gè)小偷改變了自己的命運(yùn)……這份獨(dú)特的眼光常常能起到巨大的作用，所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞。
或許，放眼周邊，我們會(huì)覺(jué)得能欣賞的人與物寥寥無(wú)幾。這是因?yàn)樗鼈儧](méi)有值得被欣賞的閃光點(diǎn)，還是因?yàn)槲覀冇X(jué)得它們太普通、太尋常，以至于無(wú)法用欣賞的眼光看待它們呢？我想，答案必然是后者。
法國(guó)著名雕塑家羅丹曾說(shuō)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是啊，如果我們帶上一雙這樣的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有很多值得被欣賞的一切：班級(jí)里每次幫忙搬書搬水的同學(xué)；對(duì)學(xué)生有問(wèn)必答、每天備課至凌晨的老師；辛勤打掃校園各處的工作人員；每天為我們準(zhǔn)備可口飯菜的食堂阿姨；一年四季為我們遮陽(yáng)遮雨的香樟樹……甚至，現(xiàn)在站在草坪上的同學(xué)們，你們可以低頭看一眼下方。這些被我們踩踏的小草并不會(huì)因?yàn)槲覀兊碾p腳而失去生命，它們依舊會(huì)將根牢牢地扎在泥土中野蠻生長(zhǎng)，為校園多添一抹綠色。這份頑強(qiáng)難道不值得我們欣賞嗎？所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞一切。當(dāng)我們用贊美的眼光來(lái)看待一切時(shí)，世界將充滿美的光輝。
當(dāng)然，我們不僅要學(xué)會(huì)欣賞他者，還要學(xué)會(huì)欣賞自己。有些人可能會(huì)覺(jué)得自己一無(wú)是處，但是“天生我才必有用，千帆散盡還復(fù)來(lái)”，我們每個(gè)人身上都有璀璨奪目的閃光點(diǎn)。學(xué)會(huì)欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己身上的光芒，這是一種大智慧。我們將因此多添一份自信，更好地激發(fā)出自己的潛能，成為更好的自己。
不過(guò)，“自信”不等于“自滿”。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人，而是一種面對(duì)困難與挫折的積極態(tài)度與勇氣。它會(huì)使我們更全面的認(rèn)識(shí)自己，成為一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的“我”。當(dāng)我們學(xué)會(huì)欣賞自己時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活不是黑白兩色，而是絢麗多彩、多滋多味的。
總而言之，同學(xué)們，請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞吧！生活因欣賞而活色生香，世界因欣賞而精彩非凡！我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)會(huì)欣賞演講稿3
各位老師、同學(xué)們：早上好!
藍(lán)天下，迎著初升的太陽(yáng)，和著冬日的晨風(fēng)，讓我們感覺(jué)到了一絲冬的寒意。在莊嚴(yán)而又隆重的升旗儀式中，全體同學(xué)是那么嚴(yán)肅認(rèn)真，我們一起眺望著五星紅旗冉冉升起，一起歌唱著氣壯山河的國(guó)歌，一起感受著福泉奧校全體師生的凝聚力……此時(shí)此刻，我感到非常激動(dòng)，因?yàn)樵蹅冇忠淮蜗嗑墼趪?guó)旗下！為了這次國(guó)旗下的講話，我思索了很久很久，最后決定和大家一起分享一篇文章“學(xué)會(huì)欣賞，為美麗喝彩”：
我們身邊的一事一物、一草一木，都有它獨(dú)到的美的一面。讓我們?nèi)ふ疫@些美，特別是那些小小的美，容易被我們忽略的美，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他們，去欣賞他們、贊美他們吧！
讓我們?yōu)殡r菊鼓掌。它開放在百花凋謝的秋季，花朵很小，星星點(diǎn)點(diǎn)，但卻亮的搶眼，它拿出了積聚一生的燦爛，在陽(yáng)光下展示自己的生命、自己的靈魂，這種全力以赴的精神令人感動(dòng)。
讓我們?yōu)椤皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的梅花而感動(dòng)吧，在寒冷的北方，大雪紛飛，只有梅花不畏嚴(yán)寒，傲然開放，這種“凌寒獨(dú)自開”的品格令人贊嘆！
讓我們?yōu)椤耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”的小草而鼓掌，它們那頑強(qiáng)的生命力令人贊嘆！
讓我們?yōu)榕郎交⒐恼�。爬山虎伸出他們綠色的手掌，撫愛(ài)著那古老的墻。墻因此變的年輕。不管是刮風(fēng)還是下雨，爬山虎總是緊緊地扒著墻壁，毫不動(dòng)搖，這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力令人感動(dòng)。
不留意、不在乎，輕視身邊的事物，是我們的過(guò)錯(cuò)。是的，也許匆忙的生活，曾經(jīng)使我們忽略了許多美好的、值得欣賞的東西，從現(xiàn)在起，我們不要總是認(rèn)為它小而平凡，不值一提。假如我們的眼睛里缺少了欣賞，缺少了感動(dòng)，我們的生活就缺少了色彩，讓我們贊美所有微小的美麗吧。
贊美流星，它在隕落時(shí)還不忘亮麗一回。
贊美火柴，它在一閃中獻(xiàn)出了一生的火熱。
贊美粉筆，它在削減中增加著我們的知識(shí)。
我們也為自己鼓掌，因?yàn)槲覀円灿行⌒〉拿利悺?/p>
我想起了上星期五我所欣賞到的美麗。上早讀課時(shí)，當(dāng)我踏入教室的那一瞬間，全體同學(xué)齊刷刷地送上了一句：左老師，生日快日！望著你們純真的笑臉，是多么的美麗呵！當(dāng)我收到了你遞上來(lái)的祝福紙條和用心制作的卡片時(shí)，我感覺(jué)你是如此的美麗！因?yàn)槟銈兊拿利愇乙彩斋@了感動(dòng)……
是的，早晨，師生間一句問(wèn)好，同事間一抹微笑都是美麗的，操場(chǎng)上，你彎腰撿起垃圾的瞬間是美麗的，那些正在奮力打掃衛(wèi)生的孩子也是美麗的；飯?zhí)美�，整齊有序的隊(duì)伍是美麗，當(dāng)你把飯菜吃光了，遞給老師檢查時(shí)也是美麗的，課堂上你坐姿端正、認(rèn)真聽(tīng)課是美麗的，當(dāng)你舉起手熱切地望著老師時(shí)也是美麗的！你彬彬有禮、互相謙讓是美麗的……放眼望去，咱們整潔舒適的校園更是無(wú)比美麗……
讓我們都學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞，去收獲細(xì)小的感動(dòng)，讓我們播撒微笑，為微笑的美麗鼓掌，為小小的美麗喝彩，讓我們擁抱陽(yáng)光，擁抱燦爛的明天！
最后我祝大家每天都擁有快樂(lè)的心情！
學(xué)會(huì)欣賞演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我演講的題目是“學(xué)會(huì)欣賞”。
羅丹說(shuō)過(guò)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！贝笄澜�，精彩紛呈。學(xué)會(huì)欣賞，何處不是美景呢？
學(xué)會(huì)欣賞自己，是一種自我的塑造。古人云：“人貴有自知之明�！绷私庾约�，不光是知道缺點(diǎn)，更應(yīng)知道自己的優(yōu)點(diǎn)。在迷茫無(wú)助時(shí)欣賞自己，能塑造一個(gè)自信的自己；在絕望無(wú)依時(shí)欣賞自己，能塑造一個(gè)樂(lè)觀的自己。李太白懷才不遇，被排擠出京城，揮筆寫就“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�、“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。
學(xué)會(huì)欣賞他人，是一種豁達(dá)的風(fēng)度。“海納百川，有容乃大�！惫苤偕贂r(shí)家貧，與鮑叔牙共事時(shí)常占小便宜。鮑叔牙欣賞管仲的才華，從不在意這些小節(jié)。在齊桓公欲殺管仲時(shí)，舉薦他為相。最終，管仲幫助齊桓公成就了一番偉業(yè)，“管鮑之交”也成為一段佳話。人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。欣賞他人，是一種雅量，會(huì)促使平庸變優(yōu)秀，使自卑變自強(qiáng)，使自己更加謙遜。
學(xué)會(huì)欣賞生活，是一種積極的態(tài)度。面對(duì)小池，懂得欣賞之人能感到“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔”的趣味。面對(duì)冰天雪地，懂得欣賞之人能悟到“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的詩(shī)情。面對(duì)晚霞，懂得欣賞之人會(huì)想到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的明麗。若不懂得欣賞，這一切將會(huì)變得多么無(wú)趣，多么枯燥。欣賞生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊處處都那么美好。
因?yàn)槎眯蕾p，我們才能領(lǐng)悟到美麗世界的種種奇觀；因?yàn)槎眯蕾p，我們才能發(fā)現(xiàn)人生的諸多坎坷是美妙的樂(lè)章；因?yàn)槎眯蕾p，我們才能在被玫瑰刺痛手指時(shí)依然積極樂(lè)觀。
欣賞是一種互補(bǔ)，是一種促進(jìn)，也是一種和諧。人不能天生完美，但可以追求完美。學(xué)會(huì)欣賞，懂得欣賞，才能充實(shí)你的人生！
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
學(xué)會(huì)欣賞演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位同事們：
大家好！
非常榮幸能夠參加本次關(guān)于“學(xué)會(huì)欣賞自己”主題演講比賽，我演講的題目是《發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)欣賞自己》。世界上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，我們每個(gè)人的出身不同、經(jīng)歷不同、擅長(zhǎng)的東西不同、取得的成就不同，也不應(yīng)該相同。
所以，我們生活中好多人都值得我們?nèi)バ蕾p，但實(shí)際上我們每個(gè)人最應(yīng)該欣賞的是我們自己。
人生在世，形形色色的人都會(huì)遇到，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們常常會(huì)因?yàn)樗说膬?yōu)點(diǎn)而欣賞他人。
但隨著你閱歷的豐富和眼界的開闊，你也許會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)：和別人相比，我們感覺(jué)自己很平凡，就算你再厲害，總有更厲害的人在前面等著你。
所以我們總是忙忙碌碌，不斷的追趕，不斷的奮斗，而有些時(shí)候，我們應(yīng)該停下匆忙的腳步，回頭看看自己，去欣賞自己，因?yàn)椴还茇毟F還是富有，平凡還是偉大，我們都是獨(dú)一無(wú)二的，不能復(fù)制，也沒(méi)有辦法替代。
俗話說(shuō)得好：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，這句話更加證明了：我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，但有些是一些潛在的，就看你能不能發(fā)現(xiàn)了，而欣賞自己就是一種很好的發(fā)現(xiàn)美的方式，我們通過(guò)欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，從而更加的自信。著名喜劇表演家卓別林就是這樣，他個(gè)子小，外貌也平平無(wú)奇，所以他一直都缺少自信。
但有一次他去參加表演的時(shí)候，排練的老師對(duì)他說(shuō)：“你雖然歌唱得不好，但是你很有演喜劇的天分”。他突然發(fā)現(xiàn)自己的這個(gè)長(zhǎng)處是他從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的，所以他開始逐漸欣賞自己，并不斷發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，從此之后在喜劇路上獲得成功。所以說(shuō)欣賞自己是十分重要的。
而欣賞自己有時(shí)候也需要我們?nèi)?jiān)持自我、相信自己，認(rèn)為自己是對(duì)的就去堅(jiān)持下去，海倫.凱勒就是這樣的例子，她先天雙目失明、雙耳失聰，但她沒(méi)有自暴自棄，堅(jiān)持去學(xué)習(xí)，好多人都說(shuō)她沒(méi)有必要這樣要求自己；
但她十分自信，仍然欣賞自己、堅(jiān)持自己，她認(rèn)為自己一定會(huì)在人生道路上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，最終她成了作家，最后不僅僅是她自己欣賞自己，她的故事也讓無(wú)數(shù)人欣賞她，所以我每個(gè)人都要欣賞自己，相信自己，只有你欣賞自己，別人才會(huì)被你所感染。
我國(guó)古代詩(shī)人李白曾經(jīng)寫過(guò)這樣的詩(shī)句：“天生我材必有用”，我們每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的自信，相信自己是對(duì)社會(huì)有價(jià)值的，我們雖然可能沒(méi)有那么優(yōu)秀，但我們要以欣賞的目光看待自己，坦然的接受自己的不足和缺陷，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)后不要輕易的否定自己，而是努力的改善和學(xué)習(xí)。
同時(shí)，也要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)所在，肯定自己并相信自己，這樣我們才能通過(guò)欣賞自己，變得越來(lái)越樂(lè)觀，越來(lái)越自信，從而不斷地走向成功！
謝謝大家，我的演講完畢！
學(xué)會(huì)欣賞演講稿6
學(xué)會(huì)用心欣賞每一位孩子
我們要平等地欣賞、對(duì)待身邊的每一位孩子。這句話說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)可就不是那么容易了。孩子天生是一張白紙，沒(méi)有瑕疵。教師要認(rèn)識(shí)到問(wèn)題---往往是成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過(guò)程，是成長(zhǎng)的過(guò)程。猶如幼兒將飯吃到臉上，將玩具放進(jìn)嘴里，將鞋子反穿著也感覺(jué)舒服一樣。這些是成長(zhǎng)的過(guò)程、成長(zhǎng)的必然,教師應(yīng)該充分理解這些必然，用欣賞的心態(tài)去對(duì)待，用欣賞的語(yǔ)言去夸獎(jiǎng)，用賞識(shí)的目光去欣賞，用欣賞的動(dòng)作去鼓勵(lì)，愛(ài)是最美的語(yǔ)言，微笑是最具感染力的行為，欣賞是最大的認(rèn)同。
1、以公正的態(tài)度欣賞孩子
孩子們都渴望得到老師的關(guān)注與贊賞，教師的一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一個(gè)撫摸。教師的這些不經(jīng)間的行為舉止，在潛移默化中都在深深的影響著每一位孩子的身心發(fā)展。如果教師把欣賞的目光、成功的機(jī)會(huì)只投向個(gè)別孩子，那么其他孩子的自尊心和自信心必然會(huì)受到傷害。因此，這就要求我們教師要以公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，這就要求教師要以平等的態(tài)度、公正的評(píng)價(jià)對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間。記得我以前曾教過(guò)的班，小朋友都十分愛(ài)當(dāng)小老師，為了讓每個(gè)幼兒都能得到鍛煉和發(fā)展的機(jī)會(huì)，我采用了輪換制，并和孩子共同討論制訂出了做小老師的有關(guān)要求：能在大家面前大方表現(xiàn);要取得一定的進(jìn)步。長(zhǎng)期以來(lái)，我覺(jué)得每個(gè)幼兒都充分地在大家面前展示了自己的才干。
2、以寬容的胸懷欣賞孩子。
在孩子們的世界里，我們不但看到了他們可愛(ài)，有時(shí)還要接納、寬容孩子的“討厭”。我們平時(shí)會(huì)限制幼兒不許畫黑板、不能碰老師桌上的東西等。但我這次并沒(méi)有這么做。而是真正給幼兒一個(gè)自由的空間，我發(fā)現(xiàn)了玲玲小朋友正拿著我的書本正有聲有色的給其他幼兒講著故事呢，我們幼兒在任何時(shí)候都很可能會(huì)做出一些我們意想不的事，過(guò)多的限制，反而會(huì)得到反效果。但只要我們以寬容的胸襟容納、欣賞孩子，那么就能使他們?cè)讷@得尊重、信任的同時(shí)培養(yǎng)探索知識(shí)的濃厚興趣。
3、以發(fā)現(xiàn)的目光去欣賞孩子
《綱要》中要求我們教師要以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，要看到他們身上的閃光點(diǎn)。在入園前，每個(gè)孩子都來(lái)自于不同的家庭，他們接受著不同的家庭教育，表現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，這就要求老師要用耐心、細(xì)心和用心觀察每一個(gè)孩子，了解他們各不相同的性格，對(duì)其實(shí)施因材施教的教育，使孩子的潛能在各自的起點(diǎn)上得到充分的發(fā)展。
教師更應(yīng) “美”的目光去捕捉、欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)。以前班上有個(gè)叫欣欣的小朋友，每次上繪畫課上她總是最后一個(gè)完成，每次都比其他需要更長(zhǎng)的時(shí)間，開始我們總以為是她畫得慢，可經(jīng)過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)在作畫時(shí)，她精神總是不集中喜歡東看西瞧，等別人都完成了，她這才開始作畫。后來(lái)，在每次的繪畫課上我們都為她準(zhǔn)備少受干擾的位置，并留意她的表現(xiàn)，經(jīng)常督促，經(jīng)常鼓勵(lì)。一學(xué)期下來(lái)，她已經(jīng)有很大進(jìn)步了，而且畫畫得越來(lái)越好了，而且還去參加比賽呢。當(dāng)時(shí)我真慶幸自己沒(méi)有對(duì)她加予批評(píng)，也許我的一句話，就會(huì)抹殺了她對(duì)繪畫的興趣。幼兒正在發(fā)展中，我們要幫助她成長(zhǎng)。嘗試以寬容的胸懷去欣賞孩子吧!
孩子們就如同一幅畫，顏色鮮艷，豐富多彩，而我們每位教師就必須用心去欣賞。難道欣賞一幅漂亮的畫不是一種美的享受嗎?
學(xué)會(huì)欣賞演講稿7
老師、同學(xué)們：
大家好！今天我說(shuō)話的主題是《學(xué)會(huì)欣賞別人》。
我先給大家講個(gè)小故事。
一個(gè)暖洋洋的中午，麗莎和爸爸在公園散步，正走著，麗莎看見(jiàn)一個(gè)滑稽的老太太，很不合時(shí)宜地裹著大衣，圍著圍巾。麗莎輕輕地拽了一下爸爸，說(shuō)：“爸爸，你看那個(gè)老太太的樣子多可笑呀！”哪知爸爸的表情卻特別的嚴(yán)肅，他沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“麗莎，我突然發(fā)現(xiàn)你缺少一種本領(lǐng)——欣賞別人的本領(lǐng)。這證明你在別人的交往中少了一份真誠(chéng)和友善。那位老太太穿得很厚，也許是因?yàn)樗蟛〕跤�，身體還不太舒服，可你看她的表情那么的專注著樹上一朵丁香花，這說(shuō)明她熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然，你不認(rèn)為這很讓人感動(dòng)嗎？”說(shuō)完，爸爸領(lǐng)著麗莎走到那位老太太面前，微笑著說(shuō)：“老太太，您欣賞春天時(shí)的神情真的令人感動(dòng)，您使春天變得更美好了！”那位老太太聽(tīng)后激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝您，先生�！闭f(shuō)著，從提包里取出一小袋甜餅遞給麗莎，說(shuō)：“可愛(ài)的小姑娘，這個(gè)給你……”事后，爸爸對(duì)麗莎說(shuō)：“一定要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地欣賞別人，因?yàn)槊總�(gè)人都有值得我們欣賞的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)你這樣做的時(shí)候，你就會(huì)獲得很多的朋友。”
是啊，能夠欣賞別人的人本身就是幸福的，也是會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)的。我們欣賞別人，別人也會(huì)欣賞我們。生活會(huì)因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗，世界也會(huì)變得更加美好！
在我們的生活中，最平常的人身上也有閃光點(diǎn)。得到他人的賞識(shí)，往往是促使人努力奮進(jìn)的動(dòng)力。關(guān)注和欣賞，會(huì)促使人迸發(fā)出意想不到創(chuàng)造力，取得成功。不信你可以嘗試，真誠(chéng)地欣賞你周圍的每一個(gè)人，對(duì)方備受鼓舞。小孩在被欣賞中成長(zhǎng)，青年人在被欣賞中成熟，中年人在被欣賞中成功，老年人在被欣賞中返老還童。這時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，欣賞會(huì)讓你的生活更加美好，使這個(gè)世界變得更加亮麗。
學(xué)會(huì)欣賞吧！欣賞一句祝福的話，欣賞一條小溪，哪怕欣賞一顆可愛(ài)的小芝麻。學(xué)會(huì)欣賞、懂得欣賞的人便是充滿愛(ài)心、開朗樂(lè)觀的人。盡管是一縷陽(yáng)光，他也會(huì)贊嘆道“哇，好燦爛的太陽(yáng)！
學(xué)會(huì)欣賞演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)賞識(shí)，愛(ài)滿天下》，有人說(shuō)：做不了偉大的事，就用偉大的愛(ài)，做平凡的事。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，我工作的時(shí)間緊緊一年，也許談?wù)搸煹驴赡軙?huì)顯得有些稚嫩，但這絕不會(huì)失掉我的真誠(chéng)，因?yàn)槲液痛蠹乙粯�，從事著一�?xiàng)光榮的職業(yè)———教師。
有太多關(guān)于孩子的比喻，在我眼里，學(xué)生都是待放的花朵，而我們有幸能伴花成長(zhǎng)，傾聽(tīng)最美的花開的聲音。
第一次登上講臺(tái)時(shí)我的激動(dòng)與不安；一聲聲老師好背后的滿足與竊喜；學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)的欣慰與鼓舞，從那一刻起，我覺(jué)得我選擇的，不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)值得我用一生去完成的事業(yè)。
教師這個(gè)神圣的稱呼，它如同磁石一樣深深的吸引著我，改變著我。與孩子相處，我更加年輕，因?yàn)樗麄冃枰媾c快樂(lè)，我更加細(xì)致，因?yàn)樗麄冃枰恍⌒暮亲o(hù)。我也更加成熟穩(wěn)重，因?yàn)樗麄冃枰幸粋�(gè)堅(jiān)實(shí)的依靠。
新學(xué)期一開始，班里一位叫張子文的同學(xué)很讓人頭疼，上課喜歡亂說(shuō)話，下課與同學(xué)打架，幾乎每個(gè)課間他都會(huì)受到我的'批評(píng)，但他卻沒(méi)有一絲悔改，困惑中，我想起了曾在一本書中讀過(guò)的一句話：用賞識(shí)的眼光看孩子。于是我特意尋找他進(jìn)步的地方，哪怕他上課的一次舉手發(fā)言我就對(duì)他大加贊賞，全班同學(xué)鼓掌鼓勵(lì)他，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，告訴家長(zhǎng)孩子的進(jìn)步，漸漸地，他有了巨大的進(jìn)步，幾天過(guò)去了，沒(méi)有學(xué)生向我報(bào)告他打架的消息，上課紀(jì)律也好了許多，用同樣的方法，班上的幾個(gè)紀(jì)律差的學(xué)生也漸漸進(jìn)步了許多。看到他們的進(jìn)步，我心里有種說(shuō)不出的欣慰。
師愛(ài)無(wú)須展現(xiàn)得轟轟烈烈，它只是要我們能經(jīng)常低下頭看看孩子，和孩子們一起游戲、一起唱歌、一起舞蹈……和他們同唱、同跳、同悲、同樂(lè)；師愛(ài)是在和孩子說(shuō)話時(shí)，將祈使句改為疑問(wèn)句：“你能幫老師的忙嗎？”“你能把教室打掃干凈嗎？”孩子是敏感的，單純的，他所需要的僅僅是老師的一份關(guān)愛(ài)！他們的心靈是那么容易被裝滿。
愛(ài)心是融化堅(jiān)冰的陽(yáng)光，是愈合創(chuàng)傷的良藥。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“愛(ài)是強(qiáng)大無(wú)比的教育者。”要做好教師這一崗位，首要的條件就是要有一顆愛(ài)孩子的心，愛(ài)像——涓涓的流水慢慢地滲透進(jìn)孩子們的心里。語(yǔ)言也許很樸實(shí)，沒(méi)有華麗的詞匯來(lái)修飾。但它卻是很神圣的、很偉大的。作為一名教師，每天我們所面對(duì)的是一張張純真的笑臉，一雙雙無(wú)瑕的眼睛，每天除了家人，孩子們接觸最多的人就是我們，因此我們更應(yīng)給予孩子們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓孩子們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，沒(méi)有時(shí)間限制，綿綿無(wú)絕期，
這種愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，是無(wú)私的。這種愛(ài)，不是存款，沒(méi)有利息，甚至有時(shí)會(huì)血本無(wú)歸，在這樣的情況下，我們還依然心甘情愿地付出愛(ài)心。
我喜歡這樣一首小詩(shī)：
“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空。
學(xué)會(huì)欣賞演講稿9
“人活著，或許有不少人值得欣賞，但你最應(yīng)當(dāng)欣賞的應(yīng)當(dāng)是你自己�！庇浀玫谝淮巫x到這句話，不懂得什么含義，直到我了解了父親鮮為人知的一面。
父親心境不好時(shí)，歡喜在陽(yáng)臺(tái)上擺弄他的幾株花。我的心境不好時(shí)，則喜歡到陽(yáng)臺(tái)上欣賞父親的花。父親說(shuō)，澆花松土，除草是一種享受，我卻認(rèn)為賞花才是最好的感覺(jué)。
父親的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目被人換了，他沮喪了好幾天，閑時(shí)就到陽(yáng)臺(tái)上種花，我心疼父親的身體，到陽(yáng)臺(tái)看他。父親凝視著花盆里的一株小草，一動(dòng)不動(dòng)。“爸爸，為什么不把它拔了？”我問(wèn)。父親說(shuō)：“它太嫩了，拔了可惜呀！”我覺(jué)得好笑，一株草竟也可惜！卻聽(tīng)父親喃喃地說(shuō)：“它不值得我欣賞嗎？”“爸爸，你欣賞這草？”我驚詫。父親突然回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“不，我欣賞我自己。”
“�。 蔽也唤汇�，一向書生氣十足的父親，這句話竟有幾分書生以外的嚴(yán)厲和堅(jiān)定。父親忽然緩緩地說(shuō)：“我欣賞我自己，因?yàn)槲液瓦@草一樣堅(jiān)韌不屈。你看，這花盆里凈是些用來(lái)固定花苗的瓦礫，這草竟硬從瓦礫間鉆出。我也是這樣，我的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目被人換掉了，但我昨日又遞交了參加實(shí)驗(yàn)的申請(qǐng)書，我要參加這次我并不拿手的實(shí)驗(yàn)，想看看自己人的本事，僅這一點(diǎn)，就值得自己欣賞�！蔽艺痼@地望著父親的目光。我相信父親必須能在這次實(shí)驗(yàn)中成功，就憑他的這種目光，我相信。
父親頓了一下，愛(ài)憐地問(wèn)我：“孩子，你欣賞你自己?jiǎn)�？”我又愣住了，這是何等高深的話題呀！父親見(jiàn)我沒(méi)回答，笑著對(duì)我說(shuō)：“欣賞自己，就要發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，要自信、要樂(lè)觀。你是大人了，應(yīng)當(dāng)明白了�！备赣H的話很深沉，但我聽(tīng)得很入耳，我明白父親用深深的父愛(ài)，澆鑄著我的品格、性格和人格。
學(xué)會(huì)欣賞自己的開朗自信，欣賞自己的聰慧大方，欣賞自己的情操高尚，這些都是父親教給我的，我最終明白了以前說(shuō)過(guò)的那句話：“人活著，或許有不少人值得欣賞，但你最應(yīng)當(dāng)欣賞的是你自己。”在豁然開朗后，我要向世界高喊：“我最欣賞我自己。”
學(xué)會(huì)欣賞演講稿10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們?cè)缟虾茫∥覈?guó)旗下講話的題目是——學(xué)會(huì)寬容 學(xué)會(huì)欣賞
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)別人表現(xiàn)寬容”古代有位禪師，一天晚上在禪院中散步，發(fā)現(xiàn)墻角有一張椅子，心想：這一定是有人不顧寺規(guī)，翻墻出去玩了。老禪師搬開椅子，蹲在原處觀察。沒(méi)多久，果然有一個(gè)小和尚翻墻而入，在黑暗中踩著老師的脊背跳進(jìn)了院子。當(dāng)他落地時(shí)，發(fā)現(xiàn)剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅，小和尚頓時(shí)驚慌失措。但出乎意料的是，老和尚并沒(méi)有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)，夜深了，快去多穿件衣服。小和尚感激涕零，回去后告訴其他師兄弟。此后，再也沒(méi)人出去閑逛了。
從剛才的一個(gè)故事中我們可以知道寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。寬容如水。寬容，即原諒他人的過(guò)錯(cuò)，和和氣氣，做個(gè)大方的人。 寬容是門學(xué)問(wèn)。對(duì)于小過(guò)失小錯(cuò)誤，你可以快樂(lè)地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過(guò)失大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇、隱瞞，而是幫助。
欣賞是一種習(xí)慣，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持才能養(yǎng)成。欣賞是一種力量；是一種與時(shí)俱進(jìn)、自強(qiáng)不息、自我?jiàn)^斗的力量。學(xué)會(huì)欣賞，你便懂得珍惜，你便擁有更多、奉獻(xiàn)更多。
欣賞是一種享受，無(wú)論何時(shí)何地，你學(xué)會(huì)了欣賞，你便收獲快樂(lè)與溫馨。懂得欣賞，你的心情便永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛。讓我們多一些寬容,少一些爭(zhēng)吵；多一些寬容，少一些埋怨；讓我們多一些欣賞，多一份愛(ài)心；多一些欣賞，多一片燦爛的陽(yáng)光！
我的講話完畢，謝謝大家！
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