畢業(yè)生回校演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿對我們的作用越來越大，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編收集整理的畢業(yè)生回校演講稿，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)生回校演講稿1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
非常榮幸接到母校的邀請，作為往屆畢業(yè)生代表在此發(fā)表演講。重返母校，校內(nèi)的一草一木，依稀間恍如昨日，六年學習生活于此，為我的綜合發(fā)展打下了堅實的基礎。見到一位位啟蒙老師，他們風采依舊，我真的非常的高興，在此衷心的祝福他們身體健康，工作順利，萬事如意。而在座的學弟學妹們朝氣蓬勃，積極向上的精神也深深的感染了我，祝各位同學學業(yè)有成，快樂成長。
時光荏苒，白駒過隙，六年前我也和你們一樣抱著對未來的希翼和離別的傷感站在這里，有幾分成熟幾分茫然。而六年后我也僅以一個過來者的身份和大家分享這十二年學習生活的點滴感悟。
一、首先身處學生階段的我們一定要將學習放在首要位置，培養(yǎng)和提升學習興趣。
學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向，它在學生的學習中具有重要的作用。作為小學生和準初中生的你們，一般對各種新事物都充滿好奇心，有極強的求知欲，而對于那些單調(diào)、枯燥的練習和難以理解的理論知識卻缺少熱情。其實一個容易接受新觀點的頭腦是學習過程中所求之不得的。而大家所要做的就是將自己的聰明才智與先人總結(jié)的智慧結(jié)合在一起。所以我建議大家廣泛的閱讀各類雜志和書籍。這里所說的不僅包括文學類的名人傳記，中外名著，大家的散文隨筆，更有一些科普類書籍。其實慢慢的你會發(fā)現(xiàn)在一些看似淺顯的趣味問題中蘊含著豐富的數(shù)理邏輯，而那些看似荒誕的奇思妙想在現(xiàn)實生活中起到非同凡響的作用。總之廣泛的涉獵與豐富的閱讀會讓我們在知識的海洋中建立了堅實的基礎，讓那些對未知世界奧秘的想了解變成不可遏制的探索愿望，激發(fā)探知的動力。越是深入研究，趣味便會越濃，當學習興趣與終身致力的奮斗目標相結(jié)合，興趣就發(fā)生了質(zhì)的飛越，額成為志趣，成為我們未來學習生涯及今后事業(yè)的進取方向。
二、要培養(yǎng)良好的學習習慣。一個好的學習習慣可以讓你終生受益。
培養(yǎng)良好的學習習慣首先源于自信心。因為養(yǎng)成一個好的習慣需要的是堅持與完善。而自信心是進取心的支柱，如果在學習過程中能不斷的超越自我，不斷的產(chǎn)生自信從而激勵自己向更好的自己邁進，那么我相信每個人都會形成一套適合自己的學習習慣和方法。其次是科學合理的利用時間，講求辦事效率�，F(xiàn)在競賽熱度仍然較高，然而我覺得走競賽的路是需要技巧的，其中最大的問題就是如何合理分配時間。這就要求我們要學會做時間的主人，其一是主次分明，在保證校內(nèi)各科任務完成的情況下再去進行課外的拓展。其二是做到有條不紊，心中有數(shù)在各科之間，課內(nèi)課外尋找到屬于自己的平衡點。第三，養(yǎng)成勤思好問的學習習慣，學會交流探討式學習方法。學習需要一個人的苦思冥想更需要開放的溝通。相互爭論是一個思維上互相激發(fā)的過程，思想撞擊的火花會讓你茅塞頓開。在探討中學會追根溯源，主動質(zhì)疑，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣學到的知識就似有緣之水，有本之木。第四，學會發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習慣。學習是一個日積月累的過程，在學習中應該注意新舊知識之間、學科之間、所學內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性，真正做到學以致用。
三、要全面發(fā)展，一個人的綜合素質(zhì)其實體現(xiàn)在方方面面。
比如剛才提到的探討式學習就需要較強的與人溝通的能力。大家可別小瞧了這看似我們生活中隨處可見溝通。它是你了解世界，也是世界了解你的最有效的途徑。學會溝通可以讓你更深入的明白自己，快速地找到解決問題的方法，更能讓你保持舒暢的心情去面對生活。所以一個會學習的人一定是一個會生活的人。觀察你的房間，你的書桌，你生活過的地方是不是井井有條？其實這就體現(xiàn)著你的歸納整理能力。同時業(yè)余愛好的開拓和學業(yè)的發(fā)展并不矛盾反而相輔相成。生活就像一趟單程的火車，只有各個部分協(xié)調(diào)合作才能歡快的駛向前方，而那些生活中的小情趣正起著潤滑劑的作用，減少那些不和諧的雜音，幫助我們追求更高品質(zhì)的生活。
最后要談的就是自學能力的培養(yǎng)。同學們，我們?nèi)绻x到碩士畢業(yè)，在學校課堂的時間大概是18年，而眾所周知，21世紀是終身學習的世紀，知識更新的速度遠超過我們的想象，唯有具有超強的自學能力才能有更長遠的發(fā)展。所以在這18年的時間里一定要避免填鴨式學習，多培養(yǎng)自學能力。自學能力的基礎技能是閱讀與理解，在此基礎上進行概括與把握，最終進行篩選過濾。將能接受的知識內(nèi)化，剩下的歸結(jié)為問題。人類教育發(fā)展的理論和實踐證明，以"問題"為中心的學習方法歷來是人們學習的良方。所以在自學過程中最大的問題可能就是不知道自己有什么問題。要想達到好的效果不僅要求敏銳的洞察力更需要長期的磨合。自學能力的培養(yǎng)是一個細水長流的過程，它恰似一個嬰兒學步，需要前輩的指導和陪伴，但最不可缺少的是我們一次一次大膽而走心的嘗試。
不論你是即將離開，準備踏上新的征程，還是將繼續(xù)在這里發(fā)芽。我相信一路走來一定有許多歡聲笑語，也有許多風雨兼程，更少不了錯過與遺憾。但我想告訴大家這就是成長，或許現(xiàn)在的我們都太過平凡，或許現(xiàn)在的我們都和想象中的自己相離甚遠。但只要珍惜生活中的每一次經(jīng)歷，珍藏每一份感悟，多一點純粹與坦然，此時此刻的我們就是最好的我們。
最后在這里我由衷的感謝我的母校鐘家村小學給我提供這個平臺來分享我的一點心得，希望能給各位學弟學妹們一些小小的幫助，我也只是在我人生道路上走過了一小步，今后定當與大家共勉。今天我以鐘小為榮，明天鐘小以我為榮。
畢業(yè)生回校演講稿2
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！今天我非常榮幸能夠在這個特別的時刻，代表南學護理學院年級全體學生在此發(fā)言，向的母校道別，向的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的青蔥歲月道別！
四年的大學時光已如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。作為學子，我們已從一個渴求知識的新生，成長為一名略有所成的畢業(yè)生，生活、學習中的點點滴滴無不凝聚了各位老師的心血。是你們教給了我們科學的知識和嚴謹?shù)膽B(tài)度；是你們讓我們體會到了成功的喜悅；也是你們教給了我們做人的道理。今天我們之所以能滿懷自信的站在這里，要感謝我們的母校，感謝護理學院的全體老師，感謝你們用青春和汗水締造了我們今天的成績。
有人說，豐富多彩的大學校園就像是一個熔爐，煅燒出每個人與眾不同的精彩人生。我們經(jīng)歷了大一的純真年代，走過了大二的輕舞飛揚，告別了大三的緊張與忙碌，來到今天大四的依依別離。時光荏苒，歲月如梭，四年的大學生活就這樣即將離我們遠去。依然記得大一剛?cè)雽W時的情景，那時的我們青澀而又懵懂，剛剛經(jīng)歷完高考的洗禮，滿懷著對大學生活的憧憬與向往踏進了啟秀校區(qū)的大門。一晃眼，那熟悉的一幕幕已然留在了四年前。這四年的來路，走得辛苦而又快樂，四年的生活，過得充實而美麗，今天來看，竟然象昨天的事情。四年的歲月， 1460個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。四年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為生命中最為珍貴的收藏：還清晰記得第一次站在軍訓操場上的那個瞬間，帶著未脫的稚氣和對大學未來生活的無限幢憬，我們開啟了通向豐富多彩大學生活的大門。轉(zhuǎn)眼間，時光的年輪匆匆轉(zhuǎn)過，我們的回憶中多了足夠一輩子品味的東西。和我們一起成長的啟秀校區(qū)，美麗的濠河，鳥語花香樹下的長凳都曾留下了我們的晨讀的背影；精密的實驗儀器、條件優(yōu)越的實驗室里，曾留下了我們對科學的向往，運動場上留下了我們拼搏的身影……那銘刻了我們共同經(jīng)歷的日子，讓我們受到了鍛煉，增長了經(jīng)驗，也更讓我們體會到了我們護理學院嚴謹?shù)淖黠L和學風，體會到了那種團結(jié)向上的精神面貌。太多太多的情景值得去回憶。
歲月匆匆，大學四年轉(zhuǎn)瞬即逝。從眼眸里抽出細細雨絲，然后紛紛揚揚的撒下，我們將離開我的大學生活，走過樓蘭，走過荒灘，只是為了那句路在腳下，明天會更好。不久之后，我們將踏上新的征程。讓我們再一次向老師們說聲“謝謝”，是你們用自己的言行和關愛讓我們得到了遠比書本知識更加寶貴的信念；讓我們對自己的父母說聲“謝謝”，是他們一如既往地支持讓我們在人生路上充滿了勇氣；讓我們對這美麗的校園說聲“謝謝”，是它不變的安靜、祥和記載了我們的奮斗與成長；讓我們對彼此互相說聲“謝謝”，讓我們回想那純真燦爛的笑容、朋友間的友誼，去感悟那美好的生活，讓我們一起記錄下這美好的時刻。
畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌，是散場之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。讓時間作證，承載著護理學院老師們的殷切期望和深情囑托；一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！同學們，臨別之際，讓立下誓言：今天，以作為的畢業(yè)生為榮；明天，將會以為榮！“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”如今，就要離開母校了，老師們?yōu)樗龅囊磺校瑫簳r無以回報，讓我們牢記“博愛、篤學、進取”的院訓，努力開創(chuàng)更加美好的未來！最后，請允許我代表全體畢業(yè)生送上我們的畢業(yè)贈禮，祝愿親愛的老師工作順利，身體健康！祝愿我們的母校興旺發(fā)達，再創(chuàng)輝煌！
畢業(yè)生回校演講稿3
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
畢業(yè)，是一個沉重的動詞；畢業(yè)，是一個讓人一生難忘的名詞；畢業(yè)，是感動時流淚的形容詞；畢業(yè)，是當我們以后孤寂時候，帶著微笑和遺憾去回想時的副詞；畢業(yè)，是我們夜半夢醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。若干年后，假如我們還能夠想起那段時光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長經(jīng)歷的回憶。
隨著畢業(yè)論文的收尾，才驚覺，大學四年的時間，不知不覺間已走到了盡頭。
曾經(jīng)是多么的盼望著早些離開校園、離開宿舍、離開課堂、離開書本……離開學生的稱呼……，但到了真正不得不離開的那一剎那，才知道，自己對這片土地是多么的留念。在這里，留下了我最最美好的回憶和記憶。
初入校園，對什么都如此陌生卻又好奇，于是憑著各種興趣選擇了各種生活方式，體會了各種成功和失敗、辛酸和汗水、苦澀和甜美；在這里，竟然悟到了不用怎么努力卻也會有不錯的成績，但最終自己卻會很傷心，大學四年好象一無所獲；在這里，認識了很多的人，有的成為了朋友，有的只是擦肩而過，有的甚至會對彼此吝惜一個微笑。始終認為自己很努力，很珍惜，但為何到最后還是覺得自己做的不夠、還會有這么多的遺憾？總是回頭想，這件事如果那樣處理會更好，但已無濟于事，上天不可能再給你一次重新來過的機會，即使真的重新來過，可能結(jié)果還是這樣。生活總是這樣一天天的過著，甚至在前一天還感覺是理所應當、無所謂的，但今天就要離開，突然才感到了太多的無可奈何，感嘆為何不生活的更有意義。
其實人生真的無所謂對或錯，就象我每天幾乎都在尋找一種不一樣的生活，但有些同伴們卻每天重復著同一樣的日子，有的人會羨慕我，有的人卻很不以為然。有時我會很羨慕整天學習的同學，他們真的在大學時段學到了很多的專業(yè)知識，但有時我又會很不屑，遺憾他們錯過了很多更精彩的東西，但仔細想想，卻真的不知道到底應該怎樣生活才是對的，才不會后悔。我想不管是象我這樣不學無術的人或那些悶頭苦學的同胞，在畢業(yè)的時候都會有遺憾，都會想嘗試另一種生活。
時間可以證明一切，時間可以改變一切，時間可以解釋一切，時間可以成就一切。
四年，想想很長，過起來卻是如此短暫，往昔依舊，眼前重復的竟然是四年前的光景，最可怕的是，記憶絲毫沒有模糊。這才重新感嘆，時光荏苒。
四年，有太多的回憶！剛踏上荊州這塊古老的土地時，看到那厚厚的城墻、木質(zhì)的城門，我感到了荊州的古老。大一，我的苦惱，我對生活的不適應，我迷戀的網(wǎng)吧生活。大二，我的浮躁，我的沖動，我的等待，我的失敗，我的反省。大三，我的懦弱，我的放棄，我的痛苦，我的責任，我的前途，我的工作，我的茫然。大四，我的放下，我的開始，我的拼搏，我的淚水，我的喜悅，我的遺憾，我的不甘心！
思維很亂，想到很多卻不知如何描述，更不知從何處下手。
記得四年前最愿意做的事情就是走在校園的那條香樟路上，或是在清晨有著明媚的陽光與和諧的樹影，或是在雨天看那霧蒙蒙的亦幻亦真夜景。四年，真的很值得懷戀，真的是人生美好的里程。我為什么不用心去投入這四年的生活，用愛充實這四年的生活，用自信去面對本該屬于我的美好了？今天，只能坐在冰冷的電腦熒幕前，去憑吊這逝去的大學生活，真的很多很多的遺憾，很多很多的后悔，如果能夠在給我一個四年，我一定會用心，用愛，用自信去面對生活，去感受大學生活，而不是像這四年，在恐懼、自卑、無聊、痛苦與哀愁中度過！
在這里我還是用我在我們班級畢業(yè)聚會上的那句話來結(jié)束我的大學：“一切都是瞬息，一切都將過去，而那過去的將會成為親切的懷戀，讓我們把那過去的日子牢牢的記在心坎上，因為這是一段緣分！”
畢業(yè)生回校演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好。
我是六年級某班的某某某同學。
經(jīng)過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的xx年春季。同學們，我們知道，春季是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，到時候才會有滿意的收獲。俗話說：“栽什么樹苗結(jié)什么果，撒什么種子開什么花�！蹦敲凑垎栍H愛的同學，在這個春季里，你打算播下什么樣的種子呢?
回顧上個學期，我們播種過希望、我們曾有過收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發(fā)揚成績，彌補過去的不足?這是擺在我們每位同學面前并且需要用實際行動來回答的又一個問題。
同學們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，我代表學校給同學們提幾點希望和要求：
1、 在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結(jié)同學真正落實到行動中。
2、 在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲。
3、 在學習方面，人人都要弄清一個小學生的主要任務是什么，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發(fā)揚刻苦鉆研精神，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出學習目標并向自己理想的目標奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學習中有一定困難,以前留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習效果上的差距。
4、 六年級的同學要高度注意，本期是你們小學階段的最后一個學期，在各個方面都要為其他年級的弟妹們做出表率，給學校留下好的印象。你們本期的任務特別重，要用最短的時間完成新課的學習，同時還要進行必要的綜合復習，因為你們不但要面臨畢業(yè)考試，有些同學還要提前接受一些高一級學校的選拔考試。因此，你們更要珍惜一分一秒的時間，把更多的精力投入到學習之中。這里特別要提醒在上次考試中考得不是非常理想的那些同學，你們已經(jīng)給自己、給老師、給我們學校留下了遺憾，本期要吸取教訓，把遺憾化作動力，要相信“失敗是成功之母”。成功一定屬于勤奮的人們!
未來是美好的，但美好的未來總與困難同行。我深信，只要我們柳明小學的每一位同學都努力學習，克服困難，總有一天，丑小鴨也會變白天鵝。六年級的同學們，這是我們在金茂的最后一個學期，讓我們共同珍惜，共同努力，好好學習，用優(yōu)異的成績來回報我們所摯愛的柳明小學。學弟學妹們，請相信，在柳明小學這溫暖的大集體中，在各位老師精心的培育下，大家必會有一個快樂幸福的小學生涯。愿各位同學都能雛鷹展翅，翱翔九天!
最后，祝愿老師同學們在新的一年里，身體健康，學習進步，工作順利，闔家幸福。
謝謝大家，我的演講完了!
畢業(yè)生回校演講稿5
尊敬的各位領導，敬愛的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我是來自班的。今天我非常榮幸能夠作為畢業(yè)生代表在這個具有特殊意義的典禮上發(fā)言。首先，代表xx屆全體畢業(yè)生向我們的母校道別，向母校的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的美好歲月道別！
對于我和在座的各位畢業(yè)生來說，今天是我們?nèi)松猛局幸粋�特殊的日子。今天，我們拿到了夢寐以求的大學畢業(yè)證書，為大學時代畫上了一個圓滿的句號。三年的大學生活在今天到了臨行話別的時候。此刻，我想在座的各位畢業(yè)生同學應當和我一樣，縱然喜悅，但也掩蓋不住對即將過去的大學生活的回憶與留戀。
回首大學三年生活的點點滴滴，那些曾經(jīng)一同走過的日子始終都是我們心中的一段絢麗的記憶。三年前，我們帶著家人的叮嚀，帶著一顆勇往直前的拼搏之心，走進了郵院的美麗校園。季節(jié)流轉(zhuǎn)的美心崗、花開花謝的木棉樹、豐富的圖書藏館、先進的實驗設備和濃厚的人文內(nèi)涵都深深地打動著我們的心。當然，我們一定還記得剛?cè)胄r你我所立的雄心壯志，還記得在教室和圖書館里你我孜孜不倦的學習和鉆研，還記得在我院運動會上你我生龍活虎的比賽場景，還記得母校六十周年校慶時隆重而緊張歡快的時刻……太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞洠セ匚丁?/p>
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！弊寱r間作證，承載著我們郵院師長們的殷切期望和深情囑托，我們一定會做擁有智慧并富有激情的人、做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人、做富有責任并敢挑重擔的人！
大學畢業(yè)既是一個終點又是一個起點，我們即將走上社會，走進新的生活。我相信，無論我們是走上了工作崗位，還是繼續(xù)深造，我們都將以最飽滿的熱情去勇敢地面各種挑戰(zhàn)。無論走到哪里，我們永遠都會記得我們是美心崗人，我們必將以“團結(jié)，進取，創(chuàng)新，求實”的校訓作為動力，用最豪邁最穩(wěn)重地步伐朝著美好的未來努力前進。
最后，在這離別的時刻，請允許我代表14屆全體畢業(yè)生，真心地祝愿我們的同學們、師弟師妹們青春如夏花般燦爛，生命繁華似錦！祝愿我們敬愛的老師們身體健康，桃李滿天下！祝愿我們所深愛的母校前程似錦、蒸蒸日上！
謝謝大家！
xx年6月22日
畢業(yè)生回校演講稿6
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家晚上好。
很高興重新回到母校，感覺這里的一草一木都是那么的親切。在這里，首先我想感謝母校對我的培養(yǎng)和教育，感謝那么多優(yōu)秀的老師給過我的教誨和幫助。五年的師范生活是我人生中的一個里程碑，給我留下了許多美好的回憶。很懷念在這里度過的那段時光，懷念這里清新的空氣、懷念這里安靜的閱覽室和熟悉的籃球場，我想這個美麗的校園承載了生命中永遠不會改變的青春與夢想，它也永遠不會隨年齡增加而褪色。
能參加今天這個活動，我非常的榮幸，也十分的恐慌，我覺得今天的自己還遠遠沒有達到優(yōu)秀的標準，所以，我只是希望把我這些年來學習的經(jīng)歷還有一些可能算作是一些經(jīng)驗的東西和大家進行交流，希望能對師弟師妹們有所幫助。
我1999年進入日照師范學習，是第一屆五年一貫制小教大專班的學生，前三年是普師專業(yè)，后兩年分科后學習小學教育（中文）專業(yè)。回顧五年師范生活的點點滴滴，有失敗后的苦澀,也有奮斗的充實和成功的喜悅，在這個過程中，自己付出了很多，也得到了很多。清楚的記得剛剛邁入師范校門的第一天，聽著廣播中那首《長大后我就成了你》，心情十分的激動和自豪，也還記得，入校第一個晚上和同學聊天，一起說著五年的時間多么漫長，我們都會有怎樣的改變。
但遺憾的是開始的那份熱情并沒有持續(xù)多久，漸漸的，隨著時間的推移，一種叫做惰性的東西慢慢的滋生，蔓延，開始占據(jù)了我的整個生活狀態(tài)。前三年的師范生活可以說是豐富的、多彩的，但我覺得卻不能算是充實的、成功的。因為沒有壓力，或者說因為不懂事，自己并沒有好好的珍惜那段時間，做錯了許多的事情，給老師添了很多的麻煩，學習成績也是一塌糊涂，雖然那時的感覺是生活無憂無慮、輕松愜意，但現(xiàn)在想來卻為虛度的年華而惋惜。
有一個實驗叫做“溫水青蛙”，當把一只青蛙放進燒開的沸水中，青蛙受到刺激會立刻跳出來逃命，但當把青蛙放進一盆溫水中，然后慢慢給溫水加熱，當青蛙感覺到威脅的時候卻再也沒有跳出來的力量了。其實，人也一樣，孟子說：“生于憂患，死于安樂”，當我們沉迷于現(xiàn)狀的時候其實也就變成了溫水中的那只青蛙。米蘭·昆德拉有部小說《生命不能承受之輕》，在這本書的封面上有這樣一段話：當負擔完全缺失，人就會變得比空氣還輕，就會飄起來，就會遠離大地和地上的生命，人也就只是一個半真的存在，其運動也會變得自由而沒有意義。我覺得前三年給我的教訓就是：永遠不要因為時間的寬裕而放松對自己的要求。
02年的暑期是我記憶中最痛苦的夏天，那個暑假燥熱而漫長，初中時候的很多同學、朋友在那個假期里陸續(xù)收到大學的錄取通知，在一片喜悅的氛圍里感覺自己是那么的格格不入，鄰居家的鞭炮在自己聽來是那么的刺耳，也明顯的感覺到父母在人前的底氣不足。整個夏天心情被一種蓄勢待發(fā)的難以名狀的情感牽扯得隱隱作痛，那種的心情是羨慕，也有幾分嫉妒，更準確的來說是一種不甘心。所以，從那個暑假回來，我覺得是應該做一些改變了，并不是要刻意的證明什么，也并不是覺得要一定得到什么，而只是不想讓自己的青春只留下荒蕪和空白。
我制定了細致的作息時間表和學習計劃，選擇最薄弱的英語開始入手，背單詞、學語法，剛開始的時候非常的困難，要改變幾年形成的惰性和習慣非常的不容易，薄弱的基礎一次次打擊好容易建立起來的信心（前三年幾乎沒有認真的聽過課、讀過書，當時的成績也是班里的倒數(shù)），有時候非常的著急，也會埋怨自己笨。幸運的是，我堅持了下來，那段時間幾乎讀遍了咱們圖書館所有的語法書、詞匯書，做遍了里面的習題，也終于在自己的努力下看到了自己的進步，感覺自己的整個精神狀態(tài)都有了很好的變化（這種變化不僅體現(xiàn)在學習方面）。我想告訴那些成績相對來說較弱的同學的是，基礎差并不可怕，只要你有堅持的毅力就會有希望和收獲。有人說，堅持是世界上最簡單的事，因為只要你自己愿意去堅持就沒有人可以阻止你；但堅持又是世界上最難的事，因為堅持到最后的人往往是少數(shù)。其實每個人都有惰性，成功與失敗的差異往往就在于能不能在做事的過程中找到一種東西來克服自己的惰性而堅持自己的目標。我覺得當時支持我的就是一種對自己負責的態(tài)度。
后來參加了專升本的輔導，有了更具體的目標和方向，我很珍惜這個機會，也很慶幸在這段時間中得到了那么多老師、朋友的支持、幫助。那段時間，雖然起的很早、睡得很晚，我卻覺得那是我五年師范生活中最充實、最難忘的回憶。我想，在我們的生活中最讓人感動的日子總是那些一心一意為了一個目標而努力奮斗的日子。那段交織著絢麗與晦暗、精彩與艱辛的時光帶給我許多的體驗、回味和轟然作響的記憶，這些我都將永生難忘。講到這里，想起俞敏洪老師的一段話：“我挺立在孤獨、失敗與屈辱的廢墟上：用理想和信念來支撐自己的精神；有平和與寬容來看待周圍的人事；用知識和技能來改善自己的生活；用理性和判斷來避免人生的危機；用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點；用激情和毅力來實現(xiàn)自己的夢想�！蔽蚁�，每個人生命中都會有那么一段隧道需要我們獨自穿行，那里沒有鮮花、沒有掌聲，我們應該學會為自己伴奏，高歌向前。
五年的師范生活帶給我的收獲是多方面的，不僅是知識的積累和心態(tài)的成熟，更有能力的鍛煉和提高。我不贊同那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的生活態(tài)度，我一直認為，除了學習之外，還有很多其他值得去做的事情。我非常感謝在師范五年的的學生干部經(jīng)歷，五年中，我在班級里擔任過班長、衛(wèi)生委員、體育委員、學習委員，也曾經(jīng)擔任過學校廣播站站長，學生會文體部部長等職務。學生干部的經(jīng)歷很好的鍛煉了我的思維能力和交往能力。
在這一過程中的體會是有苦有樂，樂的是能夠為老師和同學服務，并且在這個過程中真切的感受到自己的進步、成熟，尤其在集體取得成功、獲得榮譽的時候更能夠體會到那種強烈的自豪感；苦的是工作中也經(jīng)常會有一些困難，尤其是面對同學不理解的情況，也會有委屈甚至想到要放棄，當往往是困難的時候越能鍛煉一個人的能力，當困難過去以后你再回頭來來看看，你會發(fā)現(xiàn)在這個過程中你已經(jīng)得到了很多的東西。我覺得，做學生干部方法固然重要，但最重要的一點就是真誠的對待每個人、每件事。誠懇的與每個同學交流，認真負責的去做好每一項工作。
一個人的成長往往受兩個因素的制約，一個是智商，也就是智力因素，是指我們正確的認識客觀世界的能力；另一個是指情商，是我們在情緒、情感、意志和受挫折方面的品質(zhì)。智商往往更多的是在知識的學習和積累過程中得到發(fā)展和提高，而情商更需要我們在社會實踐以及與人交往溝通中得以鍛煉和培養(yǎng)。作為學生，學校各種活動和學生干部的工作就為我們提供了一個很好的鍛煉自己的舞臺。從某種意義上說，學校也是一個小的社會，我們不僅要學會學習，更要學會做事、做人，所以，我們應該把握住每一個機會，鍛煉自己、展現(xiàn)自己，不必太在意成敗，也不必太在意旁人的看法，畏畏縮縮，可能會錯過很多寶貴的東西。
另外，積極向上、豐富多彩的業(yè)余生活其實也是很重要的，同樣也可以很好的充實自己。我覺得，興趣對于一個人的成長來說非常的重要，它不僅可以使我們的生活更加豐富，而且可以塑造我們的性格。在師范學習期間，我一直參加學校的籃球隊，我記得，當時好像是一、三、五的早晨和周二、周四的下午訓練，教練的要求很嚴格，輸了球或者出現(xiàn)失誤就要做俯臥撐，一般情況下一早上要做到六七十個。很感謝當時的教練崔連波老師，很懷念當時一起打球的那幫兄弟。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的生活，更重要的是磨練了自己的意志，增加了生命的韌性。
另外，我覺得，愛好一件事情，并不一定要做的多么好，重要的是自己喜歡，自己在這個過程中能夠感受到快樂，能夠有所收獲就已經(jīng)足夠了，像我自己曾經(jīng)在學校的一些比賽中獲過獎（像書法、乒乓球），也有在文藝匯演中被直接淘汰，在演講比賽中得到倒數(shù)第一的經(jīng)歷，但是不管是成功的、或者是失敗的，我想都是一種成長、一種積累、一種財富。
20xx年4月，我參加了專升本考試，被山東師范大學文學院漢語言文學專業(yè)錄取。進入山師，到了一個陌生的環(huán)境，開始覺得不太適應，沒有早晚自習，沒有班主任督促，也沒有固定的教室，上課是幾百人的公共大教室，一堂課就是大半個上午，老師都不用教材，侃侃而談，上完課就回家。但后來就慢慢喜歡上這種學習的氛圍，也習慣了早起到校園的石凳上晨讀，習慣了自習室占座位學習。因為覺得自己的起點比較低，另一方面，確實也感覺有了更好的學習條件，所以兩年里一直沒有放松對自己的要求。還是要感謝師范后兩年形成的良好習慣和健康的心態(tài)，以及五年學生干部的經(jīng)歷，本科的生活非常的愉快，兩年里學習方面一直保持在前列，一直在班里擔任班長，并在進入山師的第一學年加入了中國共產(chǎn)黨。在畢業(yè)時獲得了山東師大優(yōu)秀畢業(yè)生、山東省優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽，我所在的班級也評為山東師大優(yōu)秀班集體。
20xx年，我以專業(yè)第二的成績考上了山師文藝學專業(yè)企業(yè)審美文化研究生，導師是李衍柱教授和張繼升教授，現(xiàn)在是研究生二年級的學生。
在這么多年的學習過程中，我覺得有三個關鍵詞是非常重要的：
一是態(tài)度。我喜歡看足球，卻很少看中國足球，但我很認同前中國足球隊主教練米盧的一句話：“態(tài)度決定一切”。我覺得，這個理念不但可以運用于足球，而且在學習甚至于做人、做事方面也同樣適用。很多時候，一件事情能不能做好，先決條件就是你用什么樣的態(tài)度來面對它。當然，我說態(tài)度決定一切，并不是說我們每天都像壓緊了的彈簧，而且，學習和生活從來也就不是一件愁眉苦臉的事情。我說的態(tài)度是一種積極、向上的價值取向，一種樂觀地對待人生，永保青春的活力的精神狀態(tài)。記得有個比喻這樣說：人生猶如一列在丘陵地帶行使的火車，有時穿行在平坦的原野，有時又得在隧道或斜坡上運行。但我想，不管是原野還是隧道，我們心中總應該是光明的、坦然地，就像盧森堡所說的：“不論我到哪兒，只要我活著，天空、云彩和生命的美會跟我同在�！睆土晫Ｉ究荚嚨哪嵌螘r間，最緊張的時候我曾經(jīng)連續(xù)幾天只睡三四個小時，晚上在樓道、洗手間里背書，凌晨在門衛(wèi)室里記單詞，可是我并沒有覺得有多么的苦啊、累啊，反而是很快樂、很踏實，我覺得這是對自己的一種負責，是我對待生活的態(tài)度，不管成不成功，只是想讓自己沒有遺憾。
二是愿景。記得小的時候，我們經(jīng)常會遇到這樣的問題：“你的理想是什么？”或者“你長大了要做什么”。而隨著年齡的長大，我們現(xiàn)在好像越來越少的提到理想，所以有人說80后的一代是理想缺失的一代。也許，理想是過于遙遠和飄渺了，所以我想用另外一個詞語來表達：愿景。愿景很簡單，它只需要我們回答三個問題：“我想做什么樣的人”、“我想做什么樣的事情”、“我想要什么樣的生活”。
這個愿景不一定要多么的偉大，也不要多么的宏偉響亮，甚至不需要我們說出來、寫出來，它只是我們每個人心中的一盞燈，是我們學習和生活的指引，是我們努力的方向。我想告訴大家的是，千萬別摸著石頭過河，要清楚最終追求是什么，當別人都迷迷糊糊的時候，你千萬別也處于迷糊的狀態(tài)。黑格爾說過：一個志在有大成的人，他必然知道限制自己，反之，那些什么都想做的人，其實什么都不能做，最終歸于失敗。所以，如果你還沒有自己的愿景，那么就應該好好的考慮上面的三個問題，如果你已經(jīng)想好了，那么下面你就要考慮：“我該怎樣去做了”。讀師范的時候，我最喜歡的一部小說是《浮士德》，最喜歡里面的一句話：要每天每夜去開拓新的生活，然后再去做生活的享受。每次想起這句話的時候就會覺得充滿力量。我把這種“新的生活”理解為愿景。
三是方法。主要是說學習方法。學習是有方法可循的，而且我覺得這些方法也并一定要多么的高深，有很多其實我們大家都很清楚，只是沒有認真的運用。我很少看那些專門介紹學習方法的書，一直以來我都是遵循著心理學、教育學課本上的學習方法來做的，而且我覺得效果是很明顯的。我覺得對我?guī)椭畲蟮氖怯洃涍z忘曲線和回憶式學習，這些也都是我們的心理課本上的知識。
艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘曲線揭示了：遺忘在學習之后立即開始，但人的遺忘進程是不均勻的，呈現(xiàn)先快后慢的趨勢，而且記憶的理解效果越好，遺忘的越慢，所以我們就應該及時復習，有意義的識記。另外，回憶式學習是非常有效的學習方法，我們可以每天拿出30分鐘的時間把一天來學的知識在頭腦中回憶一遍，這樣對于我們的識記是非常有幫助的，而且可以讓自己感覺每天都有很多的收獲，增加學習的動力和信心。其他，預習、筆記、過度識記等等都是很好也是很必要的學習方法，只是大家不要把這些當作是負擔，持之以恒，一定會有收獲。
人的發(fā)展歷程就像爬山，每登上一個高度都能看到更遠更美的風景。但很多人卻留戀眼前的風景，不愿繼續(xù)努力前行，也就喪失了許多的機會。我覺得，我們?nèi)照諑煼兜膶W生都是非常的優(yōu)秀，我們應該有更廣闊的舞臺，我們應該通過自己的努力為自己贏得更好的展示自己的空間，不管是選擇就業(yè)，或者選擇繼續(xù)讀書，我們都不要放棄的是一種積極向上的心態(tài)，一種永不言敗的精神，一顆充滿朝氣的年輕的心。有一則寓言是這樣講的：靜謐的非洲大草原上，夕陽西下，這時，一頭獅子在沉思，明天當太陽升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此時，一只羚羊也在沉思，明天當太陽升起，我要奔跑，以逃脫跑得最快的'獅子。那么，無論你是獅子或是羚羊，當太陽升起，你要做的，就是奔跑。
我想，奔跑的姿態(tài)應該是離夢想最近的吧。
還是那句話，我從來不覺得自己做到了優(yōu)秀，只是把自己的一些體會拿出來和大家一起交流。對于我自己來說，現(xiàn)在也開始進入一個關鍵的時候，下面的一段時間我也將面臨著碩士畢業(yè)論文寫作，找工作，或者繼續(xù)考博士等等許多的挑戰(zhàn)，所以，我很感謝母校給了我這個機會和大家坐在一起，使我有機會感受到大家的青春與活力，使我更深刻的思考了我剛才提出的幾個問題（我要做什么樣的人？我要做什么樣的事？我想要什么樣的生活？我要怎么做？），也使我有了奔跑的勇氣和力量。
記得在四年前，我曾經(jīng)把柳青的一句話送給00級的師弟師妹們，今天我想再把它送給大家，以作為我今天發(fā)言的結(jié)束：
人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。
與大家共勉。
謝謝。
畢業(yè)生回校演講稿7
尊敬的各位評委、來賓，親愛的同學們：
大家好！我演講的題目是《我的未來我規(guī)劃》。
開篇先和大家分享一個故事。話說有兩兄弟，住在一幢高層公寓的80樓。一天，他們?nèi)ソ纪馀郎�，回來時發(fā)現(xiàn)停電了！電梯沒指望了，他們只好背著大大的登山包往上爬。到20樓時，他們累了，就把行李包放下了。卸下包袱后，兩人繼續(xù)爬。40樓——60樓——80樓，跌跌撞撞，好不容易到了家門口！哥哥長吁一口氣，擺了一個很酷的姿勢：“弟弟，拿鑰匙來！”弟弟說：“有沒有搞錯？鑰匙不是在你那里嗎？”大家猜猜發(fā)生了什么事？嗬，鑰匙還留在二十樓的登山包里呢！
這個故事暗含著一個人的人生歷程。二十歲之前，不停地功課、考試、升學，就好像是背著一個沉重的登山包。二十歲以后，踏上工作崗位，開始了自己的職業(yè)生涯，好像是卸下了沉重的包袱。一路走下來，直到老之將至，突然想起：好像有什么忘記了。是什么呢？是鑰匙，是人生的關鍵！理想、抱負都留在了二十歲，成了渺不可及的前塵往事。
我們想一想，是不是也要等到白了少年頭才來追悔？是不是可以做些什么不讓遺憾發(fā)生呢？那么，要做什么呢？要做好我們的職業(yè)生涯計劃！
初中階段，我的學習成績是很好的，讀高中、考大學的夢想一直主宰著我的生活，可一場大病讓我的夢想化為泡影。當我頂著體溫39度從考場出來的時候，我知道，我沒戲了。發(fā)中考成績的那天，我沒去，我怕自己接受不了這個成績，更怕自己不知該如何面對今后的路。當初中老師勸我回校復讀時，我征求父親的意見。父親說：“幾年后考上大學又怎樣，看多少大學畢業(yè)生閑在家里，找不到工作。還是到技校學技術有出路，看這幾年技校辦學多紅火。報紙電視上說，企業(yè)缺少的是技術人才，在南方一個高級鉗工比碩士工資還高，深圳一個廠家年薪十多萬還聘不到一個高級數(shù)控人才呢！”
來到技校后，優(yōu)雅的校園，和藹可親的老師，設備齊全的實習車間為我打開了一個全新的世界。技校生活是豐富多彩的，同學們或是在車間苦練操作技能，為走向工作一線作準備，或是坐在教室內(nèi)，為進一步升學深造而解題作文，都有自己的理想和追求。在這樣的環(huán)境和氛圍中，中考失利造成的失落感很快就煙消云散，我又恢復了自己活潑開朗的天性。學生會里，我忙忙碌碌，樂此不疲；班級里的大事小情，總能看見我的身影。更重要的是，在老師的諄諄教誨和師兄師姐的引領下，我懂得了學習技能的重要性。
全國十大高技能楷模之一李斌，就是技工學校的畢業(yè)生。他刻苦鉆研數(shù)控理論和操作技術，完成技術攻關項目160余項，成為全國機械行業(yè)知名的數(shù)控技術應用專家。這位工人專家的事跡深深地打動了我，令我感嘆不已。以李斌為職業(yè)榜樣，成為一名高級數(shù)控技術應用人才！我的職業(yè)理想如同一粒久埋地下的種子，在春風的暖撫下，終于叩開了土壤。
天鵝在展翅高飛前，要有一段足夠長的水面可供滑翔，若助跑線長度不足，天鵝就難以實現(xiàn)擁抱藍天的理想。久而久之，便會喪失飛翔的信念，甚而喪失飛的本能。理想也是這樣，若沒有足夠的積蓄和準備，那么成功就只是一個奢望和幻想。眼下，我正站在職業(yè)理想的起跑線上，要緊的是珍惜在校的學習時間，奠定扎實的專業(yè)功底。車、銑、鏜，數(shù)學、英語、計算機……所要掌握知識的浩瀚，讓我時時感到在校時光的寶貴，我會爭分奪秒，學理論，練技能，提高從業(yè)素質(zhì)。
從學校走進工廠，展現(xiàn)在我面前的將是另一重天地。學技術沒有捷徑可走，可我知道天道酬勤。工作中，我要像李斌那樣肯吃別人不能吃的苦，肯鉆別人鉆不進的技術，肯動別人不愿動的腦筋，肯犧牲別人不愿犧牲的時間，讓自己成為技術拔尖的工人，當好開展技術革新、解決生產(chǎn)難題的帶頭人。隨著知識的積淀由淺入深，知識的運用推陳出新，我會實現(xiàn)由一名操作型工人到知識型工人，再到專家型工人的飛躍，成為企業(yè)的耀眼明星。
能登上金字塔的動物有兩種：鷹和蝸牛。當我站在理想的金字塔回望來路時，我知道我不是鷹，但我不會為自己是一只蝸牛而懊悔。人，有時候，需要的就是一種動力，這種動力可以使原本頹廢的你、不思進取的你變得很在乎，更在乎，甚至不惜一切代價去做得更好。而這種動力的源泉即是對理想的不竭的熱情。丹尼斯。伽柏在《創(chuàng)造未來》中說：“未來不能預測，但未來能被創(chuàng)造�！彪m然以后的路無法預料，但我堅信，我能用自己的智慧和技能創(chuàng)造一個多姿多彩的未來，讓我的母校因我而驕傲，讓我的企業(yè)因我而自豪！
謝謝大家！
畢業(yè)生回校演講稿8
尊敬的教師，親愛的同學們：
大家早上好。
我是六年級某班的某某某同學。
經(jīng)過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20xx年春季。同學們，我們知道，春季是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，到時候才會有滿意的收獲。俗話說：“栽什么樹苗結(jié)什么果，撒什么種子開什么花。”那么請問親愛的同學，在這個春季里，你打算播下什么樣的種子呢?
回顧上個學期，我們播種過希望、我們曾有過收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發(fā)揚成績，彌補過去的不足?這是擺在我們每位同學面前并且需要用實際行動來回答的又一個問題。
同學們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，我代表學校給同學們提幾點希望和要求：
1、 在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結(jié)同學真正落實到行動中。
2、 在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從教師指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲。
3、 在學習方面，人人都要弄清一個小學生的主要任務是什么，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發(fā)揚刻苦鉆研精神，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出學習目標并向自己理想的目標奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學習中有一定困難,以前留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習效果上的差距。
4、 六年級的同學要高度注意，本期是你們小學階段的最后一個學期，在各個方面都要為其他年級的弟妹們做出表率，給學校留下好的印象。你們本期的任務特別重，要用最短的時間完成新課的學習，同時還要進行必要的綜合復習，因為你們不但要面臨畢業(yè)考試，有些同學還要提前接受一些高一級學校的選拔考試。因此，你們更要珍惜一分一秒的時間，把更多的精力投入到學習之中。這里特別要提醒在上次考試中考得不是非常理想的那些同學，你們已經(jīng)給自己、給教師、給我們學校留下了遺憾，本期要吸取教訓，把遺憾化作動力，要相信“失敗是成功之母”。成功一定屬于勤奮的人們!
未來是美好的，但美好的未來總與困難同行。我深信，只要我們柳明小學的每一位同學都努力學習，克服困難，總有一天，丑小鴨也會變白天鵝。六年級的同學們，這是我們在金茂的最后一個學期，讓我們共同珍惜，共同努力，好好學習，用優(yōu)異的成績來回報我們所摯愛的柳明小學。學弟學妹們，請相信，在柳明小學這溫暖的大集體中，在各位教師精心的培育下，大家必會有一個快樂幸福的小學生涯。愿各位同學都能雛鷹展翅，翱翔九天!
最后，祝愿教師同學們在新的一年里，身體健康，學習進步，工作順利，闔家幸福。
謝謝大家，我的演講完了!
畢業(yè)生回校演講稿9
時過境遷，再次回到校園時，卻感觸很多。這個讓我充滿無限留戀的地方，裝載著我美好記憶的地方，這個我最熟悉的地方，不敢想，現(xiàn)在看來，卻顯得極其陌生。
不知是因為新建的樓房，還是因為心情不同了。
走在草坪周圍，輕撫著嫩綠的小草，環(huán)顧四周，腦海里映出了舊時的記憶，那時我們也像這群孩子一樣在廣闊的地上肆意地奔跑，在碧綠的草地上放縱地打著滾！在教室里孜孜不倦的朗讀者，現(xiàn)如今那不再是我們，而是又一批的新生。
頓時心里五味雜陳，是開心，卻又有點擔憂。開心，是開心我們成長了，開心這個校園又有了新的活力、新的生命力。擔憂，是擔憂我們是否會像沙一般被風吹過，這會將我們遺忘。也會時常擔心，這里美好的記憶會不會隨著時間的流逝，在我們的腦海中被抹去。
用手撫摸著那草坪，一點嫩綠的新芽。誰那么可愛，那么生機勃勃，那么富有活力？
乒乓球臺那里依舊是人聲鼎沸，不同年級的孩子在那里玩著、鬧著。嘴角洋溢著快樂的笑容。有的人認真的打著乒乓球，有的人圍著乒乓球臺轉(zhuǎn)著圈，一個一個的接著跑，有的人倚在乒乓球臺旁，有說有笑的，聊著天。當真悠閑！記著那時我們也是這樣。這么的瘋，這么的鬧！
到了主樓，我如愿以償?shù)囊姷搅宋业睦蠋煛＠蠋熣f他已經(jīng)不再教書了，卻依舊在為我們服務，還說讓我們一定要好好讀書，可別辜負了老師的期望。老師忙，和我們說了幾句話，便走了�；剡^頭看見老師的背影，曾經(jīng)挺拔的背已經(jīng)漸漸彎了，頭發(fā)也白了許多，還是像從前一樣的愛笑。
看著這個熟悉的樓房，嘴角漸漸上揚，從最初的懵懂到現(xiàn)在的成熟，是它見證了我們的成長，也是他，陪伴我們一起學習，一起進步。
畢業(yè)生回校演講稿10
尊敬的各位評委、來賓，親愛的同學們：
大家好！我演講的題目是《我的未來我規(guī)劃》。
開篇先和大家分享一個故事。話說有兩兄弟，住在一幢高層公寓的80樓。一天，他們?nèi)ソ纪馀郎�，回來時發(fā)現(xiàn)停電了！電梯沒指望了，他們只好背著大大的登山包往上爬。到20樓時，他們累了，就把行李包放下了。卸下包袱后，兩人繼續(xù)爬。40樓—60樓—80樓，跌跌撞撞，好不容易到了家門口！哥哥長吁一口氣，擺了一個很酷的姿勢：“弟弟，拿鑰匙來！”弟弟說：“有沒有搞錯？鑰匙不是在你那里嗎？”大家猜猜發(fā)生了什么事？嗬，鑰匙還留在二十樓的登山包里呢！
這個故事暗含著一個人的人生歷程。二十歲之前，不停地功課、考試、升學，就好像是背著一個沉重的登山包。二十歲以后，踏上工作崗位，開始了自己的職業(yè)生涯，好像是卸下了沉重的包袱。一路走下來，直到老之將至，突然想起：好像有什么忘記了。是什么呢？是鑰匙，是人生的關鍵！理想、抱負都留在了二十歲，成了渺不可及的前塵往事。
我們想一想，是不是也要等到白了少年頭才來追悔？是不是可以做些什么不讓遺憾發(fā)生呢？那么，要做什么呢？要做好我們的職業(yè)生涯計劃！
初中階段，我的學習成績是很好的，讀高中、考大學的夢想一直主宰著我的生活，可一場大病讓我的夢想化為泡影。當我頂著體溫39度從考場出來的時候，我知道，我沒戲了。發(fā)中考成績的那天，我沒去，我怕自己接受不了這個成績，更怕自己不知該如何面對今后的路。當初中老師勸我回校復讀時，我征求父親的意見。父親說：“幾年后考上大學又怎樣，看多少大學畢業(yè)生閑在家里，找不到工作。還是到技校學技術有出路，看這幾年技校辦學多紅火。報紙電視上說，企業(yè)缺少的是技術人才，在南方一個高級鉗工比碩士工資還高，深圳一個廠家年薪十多萬還聘不到一個高級數(shù)控人才呢！”
來到技校后，優(yōu)雅的校園，和藹可親的老師，設備齊全的實習車間為我打開了一個全新的世界。技校生活是豐富多彩的，同學們或是在車間苦練操作技能，為走向工作一線作準備，或是坐在教室內(nèi)，為進一步升學深造而解題作文，都有自己的理想和追求。在這樣的環(huán)境和氛圍中，中考失利造成的失落感很快就煙消云散，我又恢復了自己活潑開朗的天性。學生會里，我忙忙碌碌，樂此不疲；班級里的大事小情，總能看見我的身影。更重要的是，在老師的諄諄教誨和師兄師姐的引領下，我懂得了學習技能的重要性。
全國十大高技能楷模之一李斌，就是技工學校的畢業(yè)生。他刻苦鉆研數(shù)控理論和操作技術，完成技術攻關項目160余項，成為全國機械行業(yè)知名的數(shù)控技術應用專家。這位工人專家的事跡深深地打動了我，令我感嘆不已。以李斌為職業(yè)榜樣，成為一名高級數(shù)控技術應用人才！我的職業(yè)理想如同一粒久埋地下的種子，在春風的暖撫下，終于叩開了土壤。
天鵝在展翅高飛前，要有一段足夠長的水面可供滑翔，若助跑線長度不足，天鵝就難以實現(xiàn)擁抱藍天的理想。久而久之，便會喪失飛翔的信念，甚而喪失飛的本能。理想也是這樣，若沒有足夠的積蓄和準備，那么成功就只是一個奢望和幻想。眼下，我正站在職業(yè)理想的起跑線上，要緊的是珍惜在校的學習時間，奠定扎實的專業(yè)功底。車、銑、鏜，數(shù)學、英語、計算機……所要掌握知識的浩瀚，讓我時時感到在校時光的寶貴，我會爭分奪秒，學理論，練技能，提高從業(yè)素質(zhì)。
從學校走進工廠，展現(xiàn)在我面前的將是另一重天地。學技術沒有捷徑可走，可我知道天道酬勤。工作中，我要像李斌那樣肯吃別人不能吃的苦，肯鉆別人鉆不進的技術，肯動別人不愿動的腦筋，肯犧牲別人不愿犧牲的時間，讓自己成為技術拔尖的工人，當好開展技術革新、解決生產(chǎn)難題的帶頭人。隨著知識的積淀由淺入深，知識的運用推陳出新，我會實現(xiàn)由一名操作型工人到知識型工人，再到專家型工人的飛躍，成為企業(yè)的耀眼明星。
能登上金字塔的動物有兩種：鷹和蝸牛。當我站在理想的金字塔回望來路時，我知道我不是鷹，但我不會為自己是一只蝸牛而懊悔。人，有時候，需要的就是一種動力，這種動力可以使原本頹廢的你、不思進取的你變得很在乎，更在乎，甚至不惜一切代價去做得更好。而這種動力的源泉即是對理想的不竭的熱情。丹尼斯。伽柏在《創(chuàng)造未來》中說：“未來不能預測，但未來能被創(chuàng)造�！彪m然以后的路無法預料，但我堅信，我能用自己的智慧和技能創(chuàng)造一個多姿多彩的未來，讓我的母校因我而驕傲，讓我的企業(yè)因我而自豪！
謝謝大家！
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