精選責(zé)任演講稿模板集錦九篇
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在不斷進(jìn)步的社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編為大家收集的責(zé)任演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任演講稿 篇1
走過八月，迎來九月，秋天的腳步已臨近。在這個收獲的季節(jié)里，我不禁想在大家的耳邊敲響“安全”的警鐘。說起安全，它對于每一個人、每一個家庭，甚至于我們的大家庭--公司，都是不容忽視的重中之重的問題。 所謂“皮之不存，毛將焉附？”說的難聽點，假如有一天，我們連自己生命都不存在了，試問，現(xiàn)在所做的一切努力，又有何意義？在我們身邊每一秒或許都有不安全的事故發(fā)生，每每看到新聞上有事故發(fā)生時，大家或許也就哀嘆一聲，沒有親身經(jīng)歷過，或許難以體會其中之毛骨悚然。但一件件用血染成的教訓(xùn)，都應(yīng)引起我們足夠的重視。
痛定思痛，請大家對自己的安全負(fù)責(zé)，也只有這樣，才是對家人負(fù)責(zé)，對我們的家庭負(fù)責(zé)。 對于企業(yè)來說，安全更是我們發(fā)展永恒的主題。因為有了安全，我們的企業(yè)才能多創(chuàng)效益、擴(kuò)大規(guī)模；有了安全，我們才能構(gòu)建和諧。所以，對于安全問題決不能掉以輕心，敷衍了事。
堅決杜絕違規(guī)、違章、違反操作程序，不能一紙行文擺在桌上，一紙制度掛在墻上，我們只是給眼睛過個癮，卻從不上心。我們只有在日常工作生活中，時時刻刻提高警惕，牢把安全關(guān)，緊繃安全弦，人人事事講安全，才能防患于未然，創(chuàng)造安全新氛圍。所以希望大家要從小事做起，不要怕麻煩，懷著僥幸的心里以為那樣做不會有事之類的，要知道任何事情都是有可能發(fā)生的。不要等不安全事故發(fā)生的那天，才開始嘆息老天沒有垂憐你。日常生活中，不斷提升個人的安全素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)教育和安全技能演練，真正形成預(yù)警思維。當(dāng)我們每一次出入施工現(xiàn)場時，記得帶好安全帽, 時刻小心注意周圍的施工環(huán)境。愿我們大家都能夠為自己的生命負(fù)起起碼的安全責(zé)任。
思想是行動的指導(dǎo)，也只有從意識上認(rèn)識到安全的重要性時，我們才能從根本上減少這種違章的行為。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個和諧的工作環(huán)境，進(jìn)而實現(xiàn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、意識安全化、思想責(zé)任化，那么就能夠防范一切安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。
責(zé)任演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
每每看到“責(zé)任”二字，便會問自己：責(zé)任，代表著什么，當(dāng)我站在鮮艷的國旗下，國歌縈繞耳邊時，我覺得責(zé)任代表著一種民族使命感；當(dāng)我停住匆忙的腳步，彎下腰撿起腳邊的一片垃圾時，我覺得責(zé)任則只不過是一次舉手之勞；當(dāng)我為堆積如山的作業(yè)挑燈夜戰(zhàn)，為漫天飛舞的考試而瘋狂刷題時，我覺得責(zé)任又代表著為自己為將來做一些不情愿卻必須要去做的事情。
曾經(jīng)年少，對于“責(zé)任”僅限于會讀、會寫，也從不會想去要為自己的行為負(fù)責(zé)。而如今，我身處這個充滿活力、充滿熱血、充滿夢想的年華，責(zé)任早已悄然降臨在了我的雙肩上。馬克思曾說過：“作為確定人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定、有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點，那是無所謂的。”是的，不管是否意識到，都應(yīng)該勇于去擔(dān)負(fù)起它，擔(dān)負(fù)起那份屬于自己的信任。
常聽人說：要為國家、要為社會負(fù)責(zé)。在我看來，常只是夸夸其談，毫無實際意義，因為首先，要學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。我們每天都徘徊在學(xué)習(xí)與工作之間，學(xué)業(yè)繁重，本職工作雜亂，常常就忽略了負(fù)責(zé)；買的教輔規(guī)定每天要做卻總是忘記；考試失利后制定的計劃卻一拖再拖；在課堂上本應(yīng)認(rèn)真聽講，注意力卻難以集中；課后的復(fù)習(xí)鞏固，從來就不去認(rèn)真落實；工作上也只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去做，不精益求精，等等一些，都是對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，最后釀成的結(jié)果也就可想而知，學(xué)習(xí)的過程有很多人不喜歡，但卻是我們必須要去做的，有的人立馬打了退堂鼓，有的則鼓勵自己去做并且力求做到最好。后者便是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，雖然過程會很痛苦，但到最后，他們一定能達(dá)到自己理想的高度，收獲成功。在工作上也亦是如此。所以說，首先要學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。如果連自己的責(zé)任都擔(dān)不起，自己定的高度都達(dá)不到，更何談去對國家和社會負(fù)責(zé)呢？
父母含辛茹苦地照顧我們，期待著我們能長大成人，小時候不懂事，也許會認(rèn)為這是他們應(yīng)該做的，是的，沒錯，這是他們所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，但是我們也應(yīng)負(fù)起對他們的責(zé)任，我們早已脫離了孩子氣的時代，對父母不應(yīng)像曾經(jīng)那樣任性，也不能舉著“青春期”的牌子去傷他們的心。也許他們有的時候是有些“煩人”，有些啰嗦，但他們都是本著對我們負(fù)責(zé)的態(tài)度出發(fā)的，所以我們應(yīng)該心平氣和地跟他們解釋。父母每天傍晚做好飯菜盼著我們回家，吃完飯后我們可以幫忙收收盤子；工作了一整天回家，不小心在沙發(fā)上睡著了，我們可以為他們輕輕蓋上被子……我們漸漸長大了，父母卻一天天在變老，我們已經(jīng)有能力負(fù)起照顧父母、理解父母的責(zé)任了。
除了學(xué)會擔(dān)起對父母的責(zé)任，還應(yīng)學(xué)會負(fù)起對老師的責(zé)任。有人會問：不應(yīng)該是老師對學(xué)生負(fù)責(zé)嗎？學(xué)生怎樣去對老師負(fù)責(zé)呢？不錯，是這樣的，確切地說，曾經(jīng)是這樣的。我們現(xiàn)在作為一名高中生，應(yīng)該懂得去對老師的教學(xué)成果負(fù)責(zé)，老師通過辛苦的備課以及借鑒多年的教學(xué)經(jīng)驗來跟我們傳播知識，豐富我們的精神世界。如果對老師教學(xué)成果不珍惜，課后不去鉆研鞏固，不僅是對其成果的不負(fù)責(zé)，更是對自己，對未來的不負(fù)責(zé)。
責(zé)任不僅僅在于個人，父母、老師，我們還應(yīng)該去試著擔(dān)起對他人的責(zé)任，撿起一片垃圾，為他人創(chuàng)造出干凈優(yōu)美的涉交環(huán)境；車上為老人讓一次座，為老人提供方便；與他人許下的承諾，然后按時實現(xiàn)，等等，都體現(xiàn)著對他人對社會群體的負(fù)責(zé)。
“責(zé)任”究竟代表著什么？責(zé)任代表著一切，身為一中學(xué)生的我們在時時刻都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起屬于自己的那份責(zé)任，這或許是“一中特質(zhì)的人”其應(yīng)有之義。
責(zé)任演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我們演講的題目是：責(zé)任為愛擎起一片天。
今年春天，我國西南地區(qū)遭遇了歷史罕見的特大旱災(zāi)�？吹烬斄训耐恋�、干涸的河床；看到災(zāi)民們一雙雙渴望水的眼睛、一個個尋找水源的背影，我們心靈中最柔軟的地方被觸動了。為此，我們自發(fā)組織了“一人一瓶水，愛心送旱區(qū)”活動。一瓶瓶清冽的水，承載著我們的愛，送往旱區(qū)，解決了他們的燃眉之急�；仡欓_學(xué)初的捐書活動，山區(qū)孩子們拿到一本本課外書，那欣喜的笑臉，讓我們的心里也綻開了春天的花朵。
這次的旱災(zāi)，又一次將全國人民的心系在了一起。捐款現(xiàn)場，不時可以看到這樣的身影：孤獨的拾荒老人，年邁的退休工人，坐著輪椅的殘疾人……雖然他們生活不是那么富裕，但他們還是獻(xiàn)出了自己的愛心，盡了一份應(yīng)盡的責(zé)任。
作為一名中學(xué)生，我們?nèi)绾误w現(xiàn)自己的社會責(zé)任感呢？認(rèn)真聽好每一堂課，專心做好每一份作業(yè)，誠實對待每一次考試，這便是對自己負(fù)責(zé)任。尊敬老師、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)，我們的責(zé)任意識，可以體現(xiàn)在生活的點點滴滴：主動為自己和他人營造一個良好的學(xué)習(xí)、工作、生活的環(huán)境，在他人有困難時伸出援助之手，用自己的真誠和寬容對待身邊的每一個人，這也是為集體的團(tuán)結(jié)和社會的和諧負(fù)責(zé)任的一種體現(xiàn).
即使我們的能力有限，但是我們有一顆顆熾熱的責(zé)任心和愛心，可以盡自己的綿薄之力，將愛付諸于實際行動中�！扒Ю镏�，始于足下�！苯裉煳覀冋诶鄯e知識，培養(yǎng)能力，明天我們將用自己的雙手，創(chuàng)建和諧與美好的社會！
我們堅信，責(zé)任可以為愛擎起一片天空！
責(zé)任演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，親愛的朋友們：
大家好！我是XX，來自新華崇文襄陽分公司樊城連鎖店。今天我為大家演講的題目是：工作贏在責(zé)任心。
在實際的生活當(dāng)中，我們常常聽到這樣的抱怨：“工作很累，錢掙的很少” ，“做同樣的工作，為什么他賺的比我多呢？”，“領(lǐng)導(dǎo)為什么只重視他，讓他干重要的工作呢？”誠然，這樣的情況現(xiàn)實中確實存在，但如果帶著情緒投入工作，那一定不會有出成績的表現(xiàn)。試想，左手邊站著一個面帶微笑、態(tài)度積極向上的員工,右手邊站著一個灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領(lǐng)導(dǎo)會做出什么樣的選擇？
在這個競爭激烈的社會里，員工與員工之間在競爭智慧和能力的同時，也在競爭著態(tài)度。一個人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，但更需要他的態(tài)度比別人更積極，更謙虛。
然而，我們在工作當(dāng)中會遇到各種各樣的問題，它們可能會影響到我們的工作熱情，或者說會改變我們的工作思路。剛進(jìn)入書店的時候，作為一名編輯出版專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，我對發(fā)行工作只停留在理論知識階段，實際操作知之甚少。面對工作既不知道自己要做什么，也不知道該怎么去做，連續(xù)幾次的失誤，給我?guī)砹藝?yán)重的挫折感。面對困難我退縮了，面對責(zé)任我膽怯了，用消極的態(tài)度來面對，給不成熟的自己尋找理由：到底我在為誰工作呢？為金錢？為名譽(yù)？還是我根本不想工作？在思考中我迷茫了。
是書店的領(lǐng)導(dǎo)和同事們在這時給我耐心的鼓勵和支持，他們給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我漸漸掌握工作流程，他們給了我鍛煉的平臺，讓我慢慢相信自己，勇于向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，因為我知道了，我不僅僅是在為自己的現(xiàn)在工作，更為了自己的未來，甚至公司的未來而工作！一個人的心態(tài)決定一個人的命運，今天的成就是昨天的積累，明天的成功是賴于今天的努力，改變心態(tài)，世界會不一樣。
新華崇文的品牌是崇尚文明、追求卓越，這就要求我們員工保持恒久不變的熱心，堅定為讀者服務(wù)的決心，設(shè)身處地為客戶著想的耐心，進(jìn)一步提升我們自身的事業(yè)心，做到愛崗敬業(yè)、埋頭苦干、開拓創(chuàng)新。
由于連鎖門市的經(jīng)營性質(zhì)和社會效益，群眾的關(guān)注度一直很高，我們的工作做得好不好一目了然，因而大家的每一項工作都必須符合節(jié)奏快、標(biāo)準(zhǔn)高、工作實、狀態(tài)好。有句話說的好，服務(wù)無小事，點滴皆真誠。在實際中，卻往往眾口難調(diào)，一點兒的小疏漏都會引起讀者的不滿和投訴，有些員工難免會產(chǎn)生抱怨，從而影響工作熱情，久而久之更會導(dǎo)致工作心態(tài)不端正，產(chǎn)生得過且過的念頭，徹底失去工作動力，這樣下去不但會影響到整個公司的健康發(fā)展，如果人人都如此，甚至?xí)绊懙搅苏麄�行業(yè)的前途未來。
金杯銀杯不如讀者的口碑，其實只要轉(zhuǎn)變一下思想，就會覺得客戶的不滿、投訴那都是良藥苦口忠言逆耳。只要把壓力變?yōu)閯恿�，增�?qiáng)責(zé)任意識和服務(wù)意識，真正的做到貼心、熱心、耐心，從而讓廣大讀者從心底里了解我們的辛苦，理解我們的難處，承認(rèn)我們的成績，扎實做事，激情干事，我們就一定能在平凡的崗位上閃耀屬于自己的那份光彩。
珍惜工作機(jī)會，要對工作心懷感激，每一份工作都是一座寶藏，要努力去挖掘，盡職盡責(zé)地做好當(dāng)前的工作就能找到屬于自己的寶藏，這其中就包括職位的提升以及財富的增加。
其次要愛崗敬業(yè)要有高度的忠誠感，要以主人翁的心態(tài)來對待自己的本職工作，辦事要有效率決不拖沓，不要尋找任何借口，和同事相互協(xié)作，發(fā)揮好團(tuán)結(jié)合作精神。
態(tài)度決定選擇，態(tài)度決定思路，態(tài)度決定一切。新華有我，我很重要。讓我們從現(xiàn)在開始，以積極的態(tài)度來面對工作中的挑戰(zhàn)，不斷超越自我，完善自我，豐富我們的人生吧！
我的演講完了，謝謝大家。
責(zé)任演講稿 篇5
實現(xiàn)人生價值人的一生是短暫的，需要走的路卻很長很長。工作成績是人生旅途中最美的畫卷，也是人生價值的體現(xiàn)。工作的過程可能是苦的，但只要努力的話其結(jié)果總會是甜的，而只有切實增強(qiáng)責(zé)任意識，積極履行工作職責(zé)，才能在自己工作崗位上充分體現(xiàn)自己的價值。
什么是責(zé)任意識呢？我想，在工作中，責(zé)任意識就是遵守集體的各項規(guī)章制度；是善于合作；是為完成工作而保持高度熱情和付出額外努力；是能夠努力實現(xiàn)集體的工作目標(biāo)。簡而言之，責(zé)任意識就是對他人的支持、對集體的忠誠和對工作的積極態(tài)度。所以，責(zé)任意識并不是完成自己的任務(wù)那么簡單，而是在按照制度完成本職工作后善于與人合作，幫助他人完成任務(wù)從而達(dá)到實現(xiàn)共同目的。
責(zé)任意識是做好本職工作和提高整體工作效率的前提。衡量一個人的尺度，不是職位的高低，也不是崗位的差別，而在于他是否有責(zé)任心，是否盡職盡責(zé)。有人曾這樣說過：“責(zé)任通常分兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯，永遠(yuǎn)是被動；一種如啤酒，剛倒半杯，便已泡沫翻騰，永遠(yuǎn)是主動，而作為基層政府工作人員，只做清茶是不夠的，我們要做的是啤酒，要主動地用強(qiáng)烈的崗位責(zé)任心去做工作。工作中，每一個部門，每一個崗位都是相互關(guān)聯(lián)、相輔相承的。如果每個人都是極其富有責(zé)任心的，那么我們的團(tuán)隊每個崗位的工作必然能做到讓自己滿意、同事滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、群眾滿意，團(tuán)隊的執(zhí)行力、工作水平、工作質(zhì)量就會不斷地得到飛躍，從而使我鎮(zhèn)的各項日常工作和各個發(fā)展項目得到提升和進(jìn)步。
首先,增強(qiáng)責(zé)任意識，顧全大局,是樹立個人形象的基本標(biāo)準(zhǔn)。任何單位工作都有它不同的崗位性質(zhì),有職務(wù)的高低,工作的難易,任務(wù)的輕重,崗位的好壞,責(zé)任的大小,作為一名普通干部,必須服從組織的安排,聽從調(diào)譴,決不能拈輕怕重，越是艱苦，越能磨練自己的意志，越能體現(xiàn)自己的
能力，就像一盤棋，每個棋子都有它獨特的作用。因此，必須站在大局的高度，正確對待自己的崗位。
其次，要重責(zé)任，講方法，積極履行崗位職責(zé)，充分發(fā)揮主觀能動性。做到在其位謀其政，是我們每位干部的神圣職責(zé)，在工作中，經(jīng)常會碰到這樣的困難和那樣的阻力，這就得自己想辦法，強(qiáng)化措施去解決和落實，并且認(rèn)真、扎實、無怨無悔、盡自己的最大努力去完成，從小事做起，從點滴做起，從自我做起，只有把該做的工作做細(xì)、做到位，任務(wù)完成了，才能體現(xiàn)自己的能力和價值。再次，鉆業(yè)務(wù)要精益求精，要做到干一行，愛一行，鉆一行。要把理論知識融會到具體的工作實踐中去，做到熟練掌握業(yè)務(wù)知識，吃透上面的精神，摸清下面的情況，才能由外行變內(nèi)行，才能對工作中存在的問題做到對癥下藥，不出紕漏；才能有效地做好本職工作；才能在崗位業(yè)務(wù)創(chuàng)新中有獨到的見解。
總之，做自己應(yīng)該做的，做自己能夠做的，并力求做的更好，這才是做人的本份。我們有責(zé)任去做好自己的工作，有責(zé)任為玉皇廟貢獻(xiàn)自己的力量，要把責(zé)任看作是我們應(yīng)該具有的一種信念。只有在工作里不斷地增強(qiáng)工作責(zé)任心，激情行動，立即去做，才能成為有價值的人，成為至少在某一方面比別人強(qiáng)一點的人，成為領(lǐng)導(dǎo)心目中不可或缺的人，成為受群眾愛戴的人，只有這樣，活著才有意義，工作才有樂趣，也才能體現(xiàn)人生價值。
責(zé)任演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁；
大家好
我演講的題目是（平凡心 ，事業(yè)心，責(zé)任心），教師的職業(yè)道德是教師為人的行為準(zhǔn)則。只有具有良好師德的教師才能完成好教書育人的任務(wù) , 才能在學(xué)生心中永駐其崇高的人師形象。作為教師要熱愛我們所從事的事業(yè) , 讓工作快樂起來我們熱愛自己的崗位要像熱愛自己的生命一樣。因為這個崗位對于教師自身而言 , 它是對教師生命的喚醒 , 是對教師生命過程的豐富 , 使我們從這一職業(yè)中獲得生存和精神寄托 ,要從心里熱愛自己的崗位 , 教師職業(yè)是一個特殊職業(yè) , 教師的精神風(fēng)貌和人格特征對青少年的影響是非常深遠(yuǎn)的 , 關(guān)系著成千上萬學(xué)生的健康成長 , 從教則安 , 愛崗敬業(yè)也是教師職業(yè)精神的具體體現(xiàn) , 因為只有安心從教 , 才會認(rèn)真探索教育教學(xué)規(guī)則 , 才會不斷開拓進(jìn)取 , 勇于創(chuàng)新 , 才會在事業(yè)上有所建樹 , 愿我們的每一位老師對自己選擇的職業(yè)無怨無悔 , 而且癡心不改 , 讓工作快樂起來 !
一、正確的教育觀念
教師在教育活動中，首先要樹立正確的教育理念，即：要樹立以人為本的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，發(fā)展學(xué)生的個性特長，塑造學(xué)生的完美人格，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。其次，要樹立正確的教師觀：教師不只是“教書匠”，更是學(xué)生學(xué)會做人的引領(lǐng)者；不只是知識的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者；不只是教育工作者，還應(yīng)該是教育規(guī)律的研究者。第三要樹立正確學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展的個體，是可以塑造的人，他們是具有獨立的思想、觀點的人，是學(xué)習(xí)的主體和責(zé)權(quán)的主體。第四要樹立正確的教師的行為觀：在處理師生問題上，不能強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”，而要強(qiáng)調(diào)民主、平等、尊重和贊賞；在對待同行上，要相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，要相互合作，共謀發(fā)展。第五要樹立正確的教學(xué)觀：教學(xué)過程不只是單一的教師教、學(xué)生學(xué)的過程，而是教師對學(xué)生的幫助與引導(dǎo)、師生交流、情感互動、共同發(fā)展的過程；教育過程不僅要重結(jié)論，更要重過程，通過積極的激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到開發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生的能力的目的。
二、良好的師德修養(yǎng)
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業(yè)。與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業(yè)要求教師應(yīng)該具備更高、更嚴(yán)格的職業(yè)道德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個“愛”字上，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是投入全身心的力量，去愛教育、愛孩子。你愛教育事業(yè)，你才會取得事業(yè)成功的樂趣；你愛學(xué)生，你才會獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛能，鼓勵學(xué)生不斷的探索，才能使學(xué)生的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮。
三、端正的工作態(tài)度，
辦人民滿意的教育，其前提取決于教師對工作的態(tài)度，取決于教師是否有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，取決于教師對工作的激情。我認(rèn)為，教師對工作的態(tài)度，最重要是體現(xiàn)在以下兩個方面：
1、要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識
教師的教育行為至少要面臨三項責(zé)任：一是崗位責(zé)任。就是要愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，這是教師的職業(yè)特征。二是社會責(zé)任。我們教師有責(zé)任和義務(wù)，把學(xué)生教育好、保護(hù)好、培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長放心、滿意，有責(zé)任促進(jìn)教育公平，構(gòu)建和諧社會。三是國家責(zé)任。我國是擁有14億人口的大國，“落后就要挨打”的沉痛教訓(xùn)和現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)，都要求將沉重的人口負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，這個轉(zhuǎn)化工作需要教育來承擔(dān)，這也是廣大教師和教育工作者，對整個中華民族的未來，肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。
2、要有無私奉獻(xiàn)的精神
教師的工作是繁雜的，不只是限于工作上的八小時，他充斥著教師的整個生活之中，如果教師沒有奉獻(xiàn)精神，是做不好這項工作的。教師的工作又是精細(xì)的，它需要教師事無巨細(xì)、面面俱到，它還需要教師要有無私奉獻(xiàn)的愛心，既要了解學(xué)生的愛好、才能、個性特點和他們的精神世界，又要公平、公正地對待所有學(xué)生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲望和創(chuàng)造欲望。
我想我會用更多的時間愛我的學(xué)生，同時學(xué)習(xí)更多的知識充實自己。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師不再是一個教死書的教書匠 , 而應(yīng)該成為一個教育教學(xué)的研究者。教師要想教好學(xué)生 , 就必須扮演好這一角色 , 就必須不斷學(xué)習(xí) , 終生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新的教育理念 , 用新的、先進(jìn)的教育理念來指導(dǎo)自己的教育實踐 , 是使自己的教育取得成功的法寶。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法 , 從理論上學(xué) , 在實踐中學(xué) , 向同行們學(xué) , 于反思中學(xué) , 在與教師和學(xué)生的合作中學(xué) , 要力爭使自己的教學(xué)方法與時俱進(jìn) , 成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù)。如此才能提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量 , 才能提高自己的身價 , 實現(xiàn)自己的人生價值。教師工作不僅僅是一項職業(yè) , 更是一項事業(yè)。每一位教師熱愛自己的事業(yè) , 對自己擁有一顆平凡心 , 對工作擁有一顆事業(yè)心 , 對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。愛我們的學(xué)生 , 愛終身的學(xué)習(xí)。教師的一生將是學(xué)習(xí)的一生、思考的一生 , 是奉獻(xiàn)的一生、奮斗的一生 , 同時也是有意義的一生、快樂的一生。
我的演講完畢，
謝謝大家
責(zé)任演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事：大家好！我是來自鐵廠作業(yè)區(qū)的調(diào)車員邢啟剛，很榮幸能參加這次演講會。作為一名一線職工，今天我在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們面前談?wù)勎覍Α鞍踩?zé)任，重在落實”的理解和認(rèn)識。所以我演講的題目是《警鐘長鳴有行動 安全責(zé)任在落實》。
安全生產(chǎn)是企業(yè)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，是實現(xiàn)效益的基本保證。即將到來的20xx年6月，是我國又一個“安全生產(chǎn)月”�！鞍踩�(zé)任，重在落實”的活動主題，再次呼吁我們將落實安全責(zé)任作為踐行“安全第一”的恒定路徑。
安全系于責(zé)任，責(zé)任重于泰山！安全責(zé)任重在落實，做好安全工作說一千道一萬，關(guān)鍵在于落實安全責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的安全責(zé)任，就是要提供專業(yè)建議、進(jìn)行檢查督導(dǎo)、組織全員培訓(xùn)、糾正違章作業(yè)；員工有員工的安全責(zé)任，就要遵章守紀(jì)、接受培訓(xùn)、提高安全意識、做到“四不傷害”、報告事故隱患、保障家庭幸福。人--最寶貴的是生命，沒有生命，一切無從談起。安全責(zé)任，就是生命的保護(hù)神。
然而，許多安全事故的發(fā)生，并不在于制度的缺失，而是在于管理者和操作者安全責(zé)任意識的淡薄，在于安全管理工作的不到位和不嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程。將“安全責(zé)任，重在落實”作為今年安全生產(chǎn)月活動的'主題，可謂是切中要害。就在前不久的5月17日，湖南工業(yè)重鎮(zhèn)株洲發(fā)生了一起本不應(yīng)該發(fā)生的事故。正在施工的株洲紅旗路高架橋突然坍塌。而橋梁坍塌時，一段橋面正在進(jìn)行施工拆除。而在當(dāng)時，橋下仍有車輛通行。聽到這一消息，人們的第一疑問就是，為什么正在進(jìn)行拆除施工的橋梁沒有封鎖現(xiàn)場？是沒有意識到安全的重要性嗎？如果說在拆除橋梁時沒有對安全進(jìn)行布置，顯然是不準(zhǔn)確的。株洲紅旗路高架橋坍塌事故中，最大的教訓(xùn)就是各級安全責(zé)任沒有落實到位。既然決定要對紅旗路高架橋進(jìn)行爆破拆除，事故發(fā)生時，高架橋下卻車來車往，高架橋拆除作業(yè)中最基本的“封閉施工”和“安全生產(chǎn)”在一定意義上說，成了會議上的“口號”，文件上的一段話語，在最重要的實際操作環(huán)節(jié)卻“掉了鏈子”。
在冶金企業(yè)里，鐵路運輸具有快捷、高效的優(yōu)勢，是企業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的環(huán)節(jié)。抓好鐵路運輸?shù)陌踩芾砉ぷ鳎鋵嵃踩?zé)任、執(zhí)行規(guī)章制度才能保證生產(chǎn)順行，這就是我們的態(tài)度，也是我們的原則。因此我們就要事事講安全、時時講安全,在進(jìn)行每項操作前都要考慮安全，做到小心謹(jǐn)慎，標(biāo)準(zhǔn)操作。特別是在違章操作、習(xí)慣作業(yè)、僥幸心理作怪時，我們的主觀意識更要堅強(qiáng)，同自己的不良意識作斗爭，去戰(zhàn)勝這種心理，這樣就會防止很多事故的發(fā)生或避免。否則，不重視安全的后果是無法估量的、是要付出沉痛的代價。
20xx年8月19日5時45分左右， 鐵廠作業(yè)區(qū)發(fā)生一起嚴(yán)重的影響高爐生產(chǎn)事故。事故原因是扳道員劉俊在扳動道岔時，沒有執(zhí)行扳道員操作程序，在1005機(jī)車要道時，道岔沒扳動就顯示開通信號，致使1005機(jī)車緩道將道岔擠壞；隨后在發(fā)現(xiàn)道岔被擠，本應(yīng)上報調(diào)度進(jìn)行處理，但扳道員沒有上報，又將1005機(jī)車車列放進(jìn)2#爐鐵水線，造成鐵水車脫線，而導(dǎo)致影響高爐晚點的原因。由于性質(zhì)惡劣，給予劉俊行政警告處分，發(fā)放生活費三個月，并調(diào)離原崗位；班長、乘務(wù)員和作業(yè)區(qū)管理人員也受到相應(yīng)的處罰。這起事故正是因為劉俊沒有沒有落實安全責(zé)任和認(rèn)真執(zhí)行操作規(guī)程，才鑄成大錯。
作為一名鐵廠區(qū)的調(diào)車員，鋼花鐵水與我們相伴，只有憑借我們閑熟的業(yè)務(wù)技術(shù)和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，還有一絲不茍的工作態(tài)度，才能把一車車鐵水送達(dá)目的地�！鞍踩�(zé)任、重于泰山”，可見落實安全責(zé)任有多么重要。工作性質(zhì)要求我們不是轟轟烈烈的去大干事業(yè)，我們只要安安全全、平平穩(wěn)穩(wěn)完成每次鐵水倒運，這樣就是一個合格的調(diào)車員。所以，安全是我們的責(zé)任，安全是我們的保障。我們靠規(guī)章制度來保證我們的安全，我們還有什么理由不重視規(guī)章、不遵守規(guī)章？不認(rèn)真落實安全責(zé)任到每一個人？
歸根結(jié)底，安全有我們員工的責(zé)任，我們不僅要在思想上提供認(rèn)識，更要在行動中去落實。一切事故都可以預(yù)防，只要我們有強(qiáng)烈的安全生產(chǎn)意識，自覺地遵守各項規(guī)章制度，強(qiáng)化責(zé)任落實，對自己的安全責(zé)任做到心中有數(shù)，實時掌控，那么安全生產(chǎn)就一定有保證。
安全生產(chǎn)是環(huán)環(huán)相扣，每一環(huán)節(jié)都容不得半點閃失。安全責(zé)任，重在落實--強(qiáng)化安全意識，立足崗位，更加自覺地認(rèn)識自己所肩負(fù)的安全責(zé)任，更加自覺地從細(xì)節(jié)入手履行自己應(yīng)盡的安全責(zé)任，更加自覺地把落實安全責(zé)任作為熱愛企業(yè)、忠于企業(yè)的定律，以個人盡責(zé)累積團(tuán)隊盡責(zé)，以團(tuán)隊盡責(zé)共筑企業(yè)平安屏障，以良好的安全工作業(yè)績迎接中國共產(chǎn)黨90華誕！
謝謝大家！
責(zé)任演講稿 篇8
各位評委，各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！我是xxx，來自采購及外協(xié)部，今天我演講的題目是：《安全責(zé)任，重于防范落實》。
俗話說“千里之堤，潰于蟻穴”，防范、落實就是杜絕安全隱患的重要保障，是避免各類事故發(fā)生的有效措施。因此，在工作中我們要牢固樹立“任何事故都是可以預(yù)防”的安全理念，認(rèn)真貫徹落實“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，切實把安全防范抓在前面、抓在實處、抓出成效。近年來，太多事故都是因為安全防范工作不夠到位，尤其思想上安全防范意識太差，致使本該避免的事故卻發(fā)生了。
6月3日6時6分，吉林寶源豐禽業(yè)公司發(fā)生火災(zāi)，事故發(fā)生時有大量的夜班工作人員被困，因為爆炸沖擊波以及氨氣的侵害，還有火勢的阻隔，被困人員難以逃生，導(dǎo)致121人遇難，76人受傷。
對于造成此次火災(zāi)的原因，根據(jù)傷者口述，是更衣室起火引發(fā)。而讓人痛心的是，有生還者說，事發(fā)公司消防意識淡薄，很少進(jìn)行安全方面的教育培訓(xùn)。事故發(fā)生時，車間僅有一個側(cè)門打開，而其他出入口均被反鎖。公司有消防通道，但員工從來沒留意，也沒走過；事故一發(fā)生，逃生員工人擠人，人壓人，都是爬著跑出來逃生！
安全生產(chǎn)的口號喊了很多年，但能真正把這個意識放在心上的企業(yè)有多少呢？安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹，做好安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，貫徹安全生產(chǎn)意識，強(qiáng)化安全防范措施，做好危險物品隔離，注意防火，按照規(guī)章操作，排除安全隱患。這些都是非常簡單的事情，如果平時能夠貫徹落實下來，這121條生命又怎會在一夜之間消失？吉林禽業(yè)公司火災(zāi)引發(fā)我們對安全生產(chǎn)的深思：安全生產(chǎn)不應(yīng)該只是口號，而應(yīng)該真正落實下來，隱患險于明火，防范險于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，作為企業(yè)管理中的一員，我們只有加強(qiáng)安全事前防范，大力強(qiáng)化安全防范措施的落實，方能保證安全生產(chǎn)，才能避免或杜絕此類悲劇的發(fā)生，我認(rèn)為，要做好防范落實工作，應(yīng)該做到以下幾點：
第一思想認(rèn)識抓預(yù)防。思想是行動的先導(dǎo)。要經(jīng)常性地對職工進(jìn)行安全防事故教育，經(jīng)常抓、反復(fù)抓，使職工時時提高警惕，處處留心事故苗頭。
第二安全管理抓預(yù)防。要總結(jié)、提煉和推廣一些切合實際、針對性強(qiáng)的管理經(jīng)驗和安全理念，如“越是節(jié)假日，越是生產(chǎn)經(jīng)營工作繁忙，越是需要加強(qiáng)現(xiàn)場管理”等安全管理經(jīng)驗和理念，嚴(yán)格考核與監(jiān)督，切實抓好源頭安全管理。
第三完善制度抓預(yù)防。要不斷健全和完善現(xiàn)有的安全管理制度，形成用制度管人、用制度管事的體制機(jī)制。結(jié)合企業(yè)特點，認(rèn)真研究，積極探索創(chuàng)新安全生產(chǎn)教育工作的方法和途徑。
第四突出重點抓預(yù)防。預(yù)防工作的重點往往也是工作的難點。要以事故多發(fā)、職工普遍關(guān)注的專業(yè)和崗位為重點，集中開展安全專項整治。對薄弱環(huán)節(jié)重復(fù)抓，舉一反三查苗頭、堵漏洞，力求突破弱項，變?nèi)蹴棡閺?qiáng)項。
第五探索規(guī)律抓預(yù)防。要增強(qiáng)預(yù)防工作的預(yù)見性，認(rèn)真開展調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)工作中存在的傾向性、苗頭性、突發(fā)性、規(guī)律性問題，并進(jìn)行科學(xué)分析，超前預(yù)防，有針對性采取防范措施，確保把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，進(jìn)而杜絕各類安全事故的發(fā)生。
總之，安全生產(chǎn)工作大到關(guān)系國計民生，小到牽涉?zhèn)�人切身利益，可以說牽一發(fā)而動全身，安全生產(chǎn)工作無小事，必須從消除抓起，從細(xì)微之處落實，強(qiáng)化安全基礎(chǔ)，推動安全發(fā)展。
有了安全才能有工作的源泉，才能有幸福的體驗，安全之重在于防范，在于預(yù)防，在于落實，而不是“亡羊補(bǔ)牢”。
謝謝大家！
責(zé)任演講稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
對于教師這個職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是孺子牛，吃進(jìn)去的是草，擠出來的是牛奶。”然而，說實話，作為一名教師，聽到這樣的贊譽(yù)，我卻感到深深的恐懼。一方面我害怕自己奉獻(xiàn)的不夠多，犧牲的不夠，對不起這些贊譽(yù)，有辱教師這個稱呼；另一方面，即便我負(fù)責(zé)任地奉獻(xiàn)了我的青春，幸福了孩子們的一生，而我自己的幸福呢？我想我不愿意做一個太無私的人，為他人做嫁衣裳。怎么辦呢？難道就沒有兩全的法子？
有一天，吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來，忽然問我：“難道現(xiàn)代的老師還要像以前那樣說的，吃的是草，擠出來的是奶嗎？”又語重心長地重復(fù)對我說：“徐瑞金，你要做一個巧干的老師，不要做苦干的老師，好嗎？”那一刻對我觸動很大，我想，奉獻(xiàn)，這是我的職業(yè)所決定的，我責(zé)無旁貸，而同時，作為一個凡人，我有自己的生活，我希望我的人生舞臺除了幼兒園還有其它。我要做一個巧干的老師，做一個負(fù)責(zé)與輕松兼得的老師！
首先，奉獻(xiàn)我的智慧和汗水，毋庸質(zhì)疑的， 是我的職責(zé)。
1、情系幼兒，愛每一個孩子。
每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。”我總?cè)滩蛔「袊@，這是何等之高的教育境界�。∷自捳f：“愛自己的孩子，是母雞都會做的事。但是像母親一樣別人的孩子，卻是圣人的行為。”老師不是圣人，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每個幼兒，因為他們都是每個家庭的寶貝，因為他們都是國家未來的希望。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)。
2、安于教育事業(yè)，做一個愛崗敬業(yè)的老師。
在當(dāng)幼兒教師之前，我很向往幼兒教師這個職業(yè)，我賦予了它很多美好的幻想；在我終于如愿與償成了一名孩子王之后，親身體驗了幼兒教育的瑣碎和忙碌，我卻仍然喜愛我的職業(yè)。正所謂選我所愛，愛我所選。前者很容易做到，也是每個人的希望。但往往當(dāng)夢想成為現(xiàn)實之后，厭倦隨之而來。而我慶幸自己是個很容易滿足的人，總是能在瑣碎里找到快樂的理由。確實，愛我所選決非異事。
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