演講稿:生命的價值
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在日常生活和工作中,接觸并使用演講稿的人越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編整理的演講稿:生命的價值,歡迎閱讀與收藏。
演講稿:生命的價值1
親愛的老師們,親愛的學生們:
大家好!
只有懂得堅持的人,才能懂得生活的美好,才能在風暴中茁壯成長,才能戰(zhàn)勝困難,才能勇往直前。堅強:即堅強的意志和毅力;持有:意味著持久,有韌性。堅持是意志力的完美體現(xiàn),所以往往是成功的代名詞。生活因為堅持而精彩。
英國作家狄更斯通常非常注重觀察和體驗生活。終其一生,無論刮風下雨,他都堅持每天上街,觀察,傾聽,寫下行人的閑話。他以驚人的毅力不斷積累,積累了豐富的生活資料。才在《大衛(wèi)科波菲爾》寫了精彩的人物對話描寫,然后在《雙城記》留下了對社會背景的生動描寫,從而成為
戰(zhàn)國時期的謀士蘇秦游說秦王輝,寫了十封信。當他從慘敗中歸來時,他絕望、冷漠、被全家人嘲笑,但這卻鼓勵他努力學習,日夜努力學習,直到失去雙眼,然后用尖錐刺中自己的大腿,以恢復清醒,繼續(xù)學習。有了這樣的毅力和刻苦鉆研的毅力,他終于成為戰(zhàn)國時期最著名的縱橫家,體現(xiàn)了人生的價值和意義。
無論古今中外,沒有人生來就是為了成功的。只有努力學習,持之以恒,與時俱進,抓住機遇,人生才會更有價值,更有意義,更精彩。
由此想到一個小故事,說一個公司愿意出500塊錢買一批白色郁金香花,但是當時沒有白色郁金香。雖然獎金很吸引人,但是很多人因為太復雜而開始害怕,逐漸放棄嘗試。這件事被擱置到50年后,公司意外收到一包白色郁金香種子。原來這些種子來自一位老太太。當年,看到啟示后,她努力了。她買了一些紫色的郁金香花,并把它們種下。郁金香開了,她選了最輕的一朵,摘下它的種子,重新種上。年復一年,她一直選擇淺色的花來種植,直到有一天,郁金香開花了,她看到的不是白色或灰色,而是像雪一樣純潔的白色。就這樣,她在沒有任何科學方法和設備的情況下,成功種植了50年的純白郁金香。她不僅獲獎,還延伸了生命的內涵,得到了最好的詮釋。
在人生的旅途中,我們往往只需要堅持的最后一步,而這大大小小的一步,超出了我們對成功的預期。不要讓生活有太多遺憾,要堅信我們的夢想就在前方。只要我們堅持前進,努力奮斗,成功記住我們的微笑,我們就終于踏上了夢想的彼岸,因為堅持,生活才會精彩!
演講稿:生命的價值2
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
泰戈爾說:“只有承受地獄般的磨礪,才能煉就出創(chuàng)造天堂的力量。”
偉大的音樂家貝多芬的一生是非常不幸的。然而,雙耳失聰?shù)乃]有自暴自棄。相反,他把全部的愛與恨、全部的熱情都融入到音樂創(chuàng)作中。這樣一個貧窮、殘疾、孤獨的人,世界不會給他歡樂,他卻用雙手創(chuàng)造了歡樂獻給世界!拔乙笞∶\的咽喉,它決不能使我屈服!”貝多芬用音樂向我們詮釋了生命的價值,告訴我們“不經(jīng)一番寒徹骨,哪來梅花撲鼻香!
挫折是通往天堂的梯子,不要懼怕挫折,而要把雙腳踩在挫折上,奮勇前進,化悲痛為力量,才能取得成功。
司馬遷在《太史公自序》中寫道:周文王被拘禁因此推出《周易》;屈原被放逐才寫出《離騷》;孫臏受到了臏刑,寫出了《孫臏兵法》;呂不韋被貶到蜀地,世上才有了《呂氏春秋》。
生活中有太多的不公,太多的無奈,太多的挫折和太多的痛苦。庸人有,偉人也有。庸人之所以平庸,是因為他整日生活在嘆息中;偉人之所以偉大,是因為他早已摒息了嘆息。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”從古到今,太多的事例告訴我們生命只有在不斷的磨礪中才會日趨成熟,而且經(jīng)過不斷的磨礪,會變得愈加燦爛精彩!
演講稿:生命的價值3
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!我是高一七班的張睿。
今天,我要演講的題目是《生命的價值》。
生命的價值是什么?什么是生命?什么是價值?
每個人都只被賦予了一次生命,有些人輕視生命,一輩子無所事事的就過去了,碌碌無為,這些人的生命價值是渺小的;有些人隱忍、堅強,實現(xiàn)了自己的夢想,活出了精彩,它們的價值是偉大的。
農民的價值,在于一年一度的耕耘收獲;工人的價值,在于精心制作的產(chǎn)品;醫(yī)生的價值,在于妙手回春的醫(yī)術;而科學家的價值,在于對科學頂峰的攀登。
正如著名科學家宋健,他由一個貧窮的小男孩,到如今成為了著名科學家,為我國的導彈控制系統(tǒng)設備和反彈道的方案設計,以及通信衛(wèi)星的發(fā)射和定點過程中,作出了重要貢獻。他,用成就和貢獻詮釋了生命的價值。
魯迅先生也說過:“有人生的路上,將血一滴一滴地滴過去,以飼別人,呈自覺漸漸瘦弱,但也以為快活!鄙挥幸换,我們不一定要活得轟轟烈烈,但總要擲地有聲。
相信大家一定都見過蝴蝶吧,當美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時,你可曾想到,蝴蝶的生命來之不易。上天是公平的,他給了蝴蝶翅膀,讓它們能在天空中自由的飛翔;可上天又是殘酷的,他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時,也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來的,當它們在蛹中掙扎時,它們把血液擠進翅膀。誰都幫不了它,只有它自己努力。不經(jīng)過掙扎的蝴蝶是飛不起來的。蝴蝶的美是一種悲壯的美。它們,用奮斗和成功詮釋了生命的價值。
生命的價值在于用不懈的努力去實現(xiàn)自己,去用一生的付出證明自己。如果能生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美,那么此生也無憾也。
蝶的生命,因破繭重生,更加堅強與美麗;花的生命,因歷風雨而嬌艷,更受世人稱贊與欣賞;蜂的生命,因辛勤工作,更加勞苦與功高。那我們呢?同學們,我們的生命的價值又體現(xiàn)在哪兒呢?
我的演講完畢,謝謝大家。
演講稿:生命的價值4
大家好,今天演講的題目是:感悟生命的價值。
莎士比亞曾經(jīng)受過這樣的一句話:“生命苦短,只是美德能將它傳到遙遠的后世!崩卒h不就是這樣的一種人嗎?
雷鋒只活到了22歲,但是在今天,他還活在我們每個的心里。他做過很多好事:一次,雷鋒在回家的路上,突然下起了傾盆大雨。這時,雷鋒看見一位女士一手牽著一個大一點的男孩,另一手抱著一個小女孩,她們被雨滴敲打著,雷鋒連忙跑過去,打聽一下才知道,原來是要回家,但是下雨了,露不好走,又有兩個孩子。雷鋒問了問那位女士家的地點,便二話不說地抱起了手中的孩子,冒著傾盆大雨,踩著水泥路,把她們三人送到了家。還有一次,雷鋒在路上遇見一位老人,那位老人站在馬路邊東張西望,雷鋒跑過去一打聽才知道那位老人要去買菜,又不會過馬路。于是,雷鋒把老人帶過了馬路,陪他買了菜,還把他送回了家。你看,雷鋒雖然活得不久,但是美德卻把它傳到了遙遠的后世,這不正應了莎士比亞的那句話嗎?
生命是頑強的,因其頑強,我們就應該敬畏生命;生命是脆弱的,因其脆弱,我們就應該呵護生命;生命是寶貴的,因其寶貴,我們就應該珍惜生命。雷鋒一生中做了那么多好事,他的生命一點兒也沒有浪費,同學們,你們說是不?
演講稿:生命的價值5
在苦難中依然心存活著的勇氣和信念,終究是因為發(fā)現(xiàn)了生命的價值。生命是寶貴的,生命的價值使得我們堅定活下去的信念。
她,一個滑稽的小女孩,本該和同齡的孩子一樣享受童年的美好,然而命運總是讓人措手不及,從小殘疾的她人生都變成了灰色?墒牵@個堅強的小女孩并沒有因此一蹶不振,在產(chǎn)生對鋼琴的喜愛后,她便克服種。種苦難自學成才,用僅有的兩根手指彈出來自己的人生的價值。他就是韓國的鋼琴女孩喜芽。她說她活著的信念是因為她發(fā)現(xiàn)了生命的價值,他的鋼琴可以為別人帶來快樂,她的堅強可以鼓勵更多像她一樣的人。
發(fā)現(xiàn)生命的價值尤為可貴,可如何能發(fā)現(xiàn)生命的價值呢?
一個人一旦丟掉屬于自己的東西,就有可能失去一座金礦,那么丟棄生命,則什么也沒有了。最快樂的人并不是一切東西都是最好的,但他們會發(fā)現(xiàn)他們所擁有的價值,他們所活著的意義,心態(tài)決定了你是否能發(fā)現(xiàn)價值。
當遇到困難挫折時,要以積極的心態(tài)去面對,擁有了好的心態(tài),我們才能發(fā)現(xiàn)我們存在的價值。花開一季,轉眼已是白發(fā)如霜,生命本就短暫,若是提前放棄生命,豈不是人生的遺憾。
發(fā)現(xiàn)你生命的價值吧,活著就一定有活著的意義。
演講稿:生命的價值6
尊敬的老師,親愛的同學:
大家下午好:
一位哲人說過:春天的鮮花固然嬌美,但秋天金色的果實卻是成熟的智慧。梁實秋一生灑脫,去世之前卻呼喚“快給我很多很多的氧氣”,言語之間透露出對生命的眷戀。想想生命真是一件奇妙而無奈的事。我們既然沒有辦法改變自我的命運,我們在這種被動之中,應當讓自我的生命不至于無聲無息地走完它的歷程。
余秋雨以往說過一段話:“爬,不為那山頂,只為這已劃下的生命。爬,站在永久的頂端,自我的頂端,未曾后退的頂端。爬,只管爬!睆哪抢锟闯錾敲利,是悲壯,而不是庸俗,不是卑鄙。每當我在學習生活中遭到挫折,都不允許自我灰心喪氣。
想想20年心懷幽怨完成《史記》的司馬遷,想想“上下求索”的屈原,想想不惜生命保衛(wèi)長江大堤的抗洪戰(zhàn)土,會覺得自我的挫折多么微不足道—跌倒了再爬起來嘛。
生命要么如老舍般平靜:“我愿自我死的時候像朵春花將殘似的衰而傷!币聪裎奶煜榘憧犊ぐ海骸叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青!比苏f生命的衰落像凋零的花兒,那么且抱著“零落成泥碾紅塵,僅有香如故”的坦然,抱著“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的寧靜。陶淵明說:“死去何所道,托體同山啊!碧└隊栒f:“生如春花之燦爛,死如秋葉之靜美!
生命的輪回是自然的規(guī)律,生命的重塑。古人有“身體發(fā)膚,受之父母”的說法,自戕則是對父母的不孝;西方宗教里說,自殺的人是上不了天堂的,所有的罪過都得不到上帝的饒恕。,要學會善待自我,學會放飛自我,讓自我更貼近自然。
生活中有許多趣味的事,生命中有許多完美的東西,我們完全能夠去嘗試著去做自我喜歡的事。踢踢球、上上網(wǎng),與朋友去郊游,去大海里游泳,去小溪邊釣魚,去看看喜劇片,去爬喜歡的山,去看看飛瀑,去聽聽濤聲……那么多的事等著我們去做,那么多的開心需要我們參與。我們奔跑,我們跳躍,我們歡笑,我們歌唱,這一份完美,皆因有了生命。
我懂得了生命的意義,是短暫和局限之中不斷追求的完美,是正視生命的挫折和輪回。
演講稿:生命的價值7
敬愛的教師,親愛的同學:
大家好:
我曾看到過這樣一個故事:有一個孩子,他認為沒人喜歡他,十分自卑。一次,一個智者給了孩子一塊石頭,讓他把石頭拿到市場上去賣,但不論別人出多少錢,都不能賣。
孩子拿著石頭去了市場,引來很多人出高價,智者讓他再把石頭拿去黃金市場上展示,石頭的身價漲了十倍,智者又讓孩子拿到寶石市場上去,石頭的身價又漲了十倍,由于孩子怎么也不肯賣出去,石頭竟被稱為“稀世珍寶”。孩子明白了,從此,他發(fā)現(xiàn)了自己生命的價值,不再像以前那樣了。
其實,世上根本沒有絕對無用的東西或失敗的事物,只不過受到的待遇不同罷了。不同的角度,去看同一種事物,便會發(fā)現(xiàn)它不同的價值。同理,看似無用的東西,當我們看到它時,應該懂得,世界上沒有無用的東西,只不過是它被放錯了位置。
一個平凡的人,千萬別以為自己毫無用處,而應該明白,自己一定能為社會做出點什么貢獻?纯矗と、農民、木匠、清潔工等等,哪怕是這些被稱為最底層的職業(yè),不是還有人去贊美他們、歌頌他們嗎?他們不是依然為社會的發(fā)展而做出了極大的貢獻嗎?他們的人生平凡而偉大,他們的生命無味而多彩,他們的存在卑微而重要,不是嗎?
生命,就是要從“無用”中發(fā)現(xiàn)價值,在“平庸”中挖掘亮色,不因一時之利而局限自己。因循守舊,只能讓人的生命囿于一種茍且的狀態(tài);創(chuàng)新求變,則會將生命推向極致。
生命,并不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果能從看似無用之處發(fā)現(xiàn)價值,挖掘亮色,便能讓平淡的生活多一點光彩,讓平凡的人生少一點兒遺憾。
這,便是我感受到的生命的價值。
演講稿:生命的價值8
她,一個得了絕癥的女孩;她,性格開朗、活潑,在學校是個人見人愛的女孩。出生在單親家庭的她并未向自己的不幸低頭,但病魔并沒有因為她的堅強而向她屈服,她的病情日益加重,初中畢業(yè)后她便只能輟學在家。
但她并未等待病魔來吞噬她的生命,反而開始頑強地學起了鋼琴,并且自己寫譜演奏,在優(yōu)美的琴聲中又是幾個春秋過去了。
偶然的一次,她愛上了寫作,并寫起了長篇小說,由于種種原因并未出版,19時,她又寫下了第四部小說《午夜天使》,她曾告訴自己的母親,在她的有生之年,渴望著這部小說能變成鉛字。母親為可憐的女兒試過了多種渠道,但一直以失敗告終,最后她開始嘗試著與母親來到鬧市區(qū)為自己的文章宣傳,但遭到了制止……
她去拜訪了中國作協(xié)副主席陳忠實。一個多小時的會面,陳主席被女孩深深地感動了,他許諾,將以自己的聲望來為她宣傳這部書。女孩心頭的石頭慢慢落下,但她依然說:希望大家認同她的作品去看她的書,而不是因同情她的病情而去選擇她的書。
19歲的花季少女,本應快快樂樂地在雙親的膝下承歡,本應在書聲瑯瑯、窗明幾凈的教室里跟同學們無憂無慮地成長,享受人生的黃金時段,但她只有為她辛苦奔波的母親和病魔相伴,是她堅定的信念支撐著她的生活,是她對生命的珍惜充實著她生活的意義,不給自己留下一點遺憾。
然而她留給我們的又絕不僅僅是一兩部書,能讓我們更好地理解生命的價值。
上蒼公平地賜予了我們每個人一次的生命,沒有傳說中的輪回,卻給了我們無數(shù)條路的選擇,崎嶇還是平坦由我們去闖,撲朔迷離抑或五彩繽紛靠我們去造。這是我對生命的第一層理解。
有一個美術老師分給每個學生同樣的一張白紙和一盒彩筆,要他們用自己的手畫一幅不同的畫,他說彩筆不 像鉛筆,一旦畫錯不易擦去。人生亦如此:輝煌一生最好,順順利利、平平淡淡也不錯,但人生不如意事十之八九,當“旦夕禍福”“磕磕碰碰”來臨時,并沒有呼風喚雨之能的我們又該怎樣,那位少女作家珍真就是我們的楷模!
陜西某出版社負責人對珍真的評價值得我們每一個青年回味:“人的一生非常短暫,就那么幾十年時光,人活著,應該給社會做點貢獻。就像流星,即使瞬間滑落,也會發(fā)出光亮!”很多被疾病困擾的人都寫成了大作家,比如史鐵生,或有成為青年楷模的,比如張海迪。
此外,人活著要有目標,還得創(chuàng)造美好!這是我對生命的第二層解析。
去年年底有新聞報道廣州某富豪花三十六萬去吃滿漢全席,而廣東還有貧困山區(qū)連希望小學也上不了的孩子,還有那在醫(yī)院里躺著的無錢醫(yī)治白血病的兒童。我在想,如果那錢用于捐贈失學兒童,幫助患病孩子,那該多有意義呀,當然,用錢是人的自由和權利,但如果能將這樣無謂的奢侈換一個人珍貴的生命,或去改變一群人的命運,那該是多大的造化呀。
生命短促,生命如畫,愿以我的心靈來圖畫我的'青春,我的生活,相信真正熱愛生命的人一定會活出精彩!
演講稿:生命的價值9
草雖不及大樹高,但仍能點綴大地;小溪沒有大海那么洶涌澎湃,但依然可以無休止地流淌;明月雖不如太陽耀眼,但仍能照耀星空?傊,人生的價值不是別人給的,而是自己給的。
人生的價值來源于自信。
人要有自信,不能盲目否定自己,即使有缺陷,也能過上有價值的生活。有一個和尚,每天提著一個漏水的木桶挑水。木桶漏水使路邊的種子發(fā)芽開花。漏的木桶自信有價值。不應該更自信一點嗎?
大自然創(chuàng)造魔法,沒有什么是無用的,不要害怕自己的缺點。我不怕缺點,但我怕自己因為缺點而失去信心,變得自卑。
生命的價值來源于堅持。
不是所有的人都有好的四肢和好的聽力。弓箭手——林董賢,他的視力只有0。1、在別人眼里就像瞎子;帆船之神許李佳一只眼睛看不見,而且她有先天性聽力缺陷。在別人眼里,她和瘸子沒什么區(qū)別。他們真的是沒有價值的人嗎?當然不是。他們靠的是自己的堅持和不服輸?shù)膽B(tài)度。努力工作,刻苦訓練。付出的汗水是常人的數(shù)倍,執(zhí)著的堅持背后有無窮的能量。你可以讓自己的價值浮出水面。所以,生命的價值來源于堅持。
人生的價值來源于夢想。
夢指引我們驅散黑暗;夢想激勵我們找到自己的價值。以前黑人在白人眼里一文不值。馬丁,他也是黑人。但是他一直有一個夢想,黑人應該有享受國家平等的權利。為此,他到處發(fā)表演講。倡導人人平等的理念。如果你有夢想,你就有奇跡。有了奇跡,不是很容易實現(xiàn)自己的價值嗎?
自信從何而來?你自己。
堅持從何而來?你自己。
夢想從何而來?你自己。
歸根結底,人生的價值來自于自己。
演講稿:生命的價值10
在這個世界上,每個人都是獨立的個體,但沒有人能完全脫離所有人組成的整體,幾乎每個人都珍惜自己的生命。在這個整體中,我們可以像愛自己一樣去愛別人的生活,實現(xiàn)各自的價值。
很多人做什么都是為自己著想,根本不在乎別人的感受。但是,他們想過嗎?世界只是一個人的嗎?世界是共同的,他們需要考慮別人的感受。想象一下如果每個人都生活在一個完全自我的世界里會發(fā)生什么?
是的,不管是誰,都完成不了一切。因此,實現(xiàn)并幫助他人實現(xiàn)自己的價值是我們的責任。
每個人都有自我價值:別人幫我們種糧食;別人給我們治;他養(yǎng)育了我們一生.不是嗎?沒有別人的幫助我們能活下去嗎?
身心完全分開自己。那不是自由,是監(jiān)禁!
每個人都是夜空中的一顆星,互相照亮,但即使你是最亮的那顆,天空依然是黑暗的。
演講稿:生命的價值11
對于生命的價值,用金錢來衡量的人是淺薄的;以知識衡量的人是不靈活的;被感情衡量的人都是敏感的。然而,生命的價值并不像金銀財寶那樣具有可交換性。這是對世界雜交水稻之父袁隆平的貶低和不尊重。生命的價值永遠無法平等交換。
在空蕩蕩的舞臺上,她光著腳跳著令人震驚的舞。沒有掌聲,沒有歡呼,沒有鮮花,只有孤傲無助的孤獨。她就是伊莎多拉鄧肯,一個一生都抱著為自由而舞的理想的女人。當她的家人只剩下一盒西紅柿來維持一周的生活時,她仍然驕傲地拒絕那些為了快樂而高薪的貴族表演。不要問這樣的堅持是否值得。只要有夢想,人生的價值就會在追求夢想的過程中實現(xiàn)。
生活因為夢想的涂抹而變得更加豐富多彩,生命的價值在孤獨的堅持中得到實現(xiàn)。
煙籠在天,聲震大地;墜入地球后,靈魂回歸天空:16秒內,他放棄了3次逃跑的機會,最終隨著飛機的爆炸睡著了。生存是人的本能,但在人民面前,他選擇了把生活的天平轉到李劍英這個老百姓身上。飛機轉不動了,他卻轉了人生軌跡。不要問值不值得,只要有責任感,人生的價值就會在履行責任的過程中實現(xiàn)。
生活因為責任重量的增加而變得更厚重。生命的價值是在巨大的奉獻中實現(xiàn)的。
溺水兒童的哭喊聲深深地震撼了他們的心靈,他們不顧一切地組成“人梯”去救助兒童。孩子上來了,但三個救援人員為此犧牲了。他們,南京大學的——名學生,用年輕的生命和真摯的愛換來了一個孩子的生命。不要問值不值,因為生命的價值從來不是用交換來表達的。只要有愛,生命的價值就會在奉獻的過程中實現(xiàn)。
生活因為愛情音符的跳動而變得更加動人。生命的價值是通過有意識的努力實現(xiàn)的。
可能有人說自己很傻,但是不可愛嗎?他們用自己的行動來衡量生命的價值,卻不在乎可能付出的代價。
在生命天平的一端,他們沉重地傾斜著,讓人肅然起敬。
演講稿:生命的價值12
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好,今天演講的題目是:生命的價值。
生命對于每個人都只有一次,結果都是死亡,可過程是自己的,人生的體驗不盡相同。生命是一種歷程,奮斗了才會有收獲。
我不敢去詮釋生命,我只想給大家說兩個故事。
一個著名的舞蹈演員,事業(yè)非常成功,正準備去參加一個國際的比賽。可就在前幾天,她被確診為骨癌。她面臨著兩條路:要么截肢,要么死亡。身為一名舞蹈演員,失去了雙腿就像失去了生命。她進退兩難。她不愿,可這又有什么辦法呢?最終,她選擇了輝煌,選擇了那一瞬間的美麗。當她站在舞臺上時,她步伐輕盈,絲毫看不出她是個有重病在身的人。當她走下舞臺時,她再也沒有起來。這是一個真實的故事。一生的努力,化身為舞臺上的一次演出。
她,用舞臺上短短的十幾分鐘,將生命的價值定義為燦爛、輝煌。
相信大家一定都見過蝴蝶吧,當美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時,你可曾想到,蝴蝶的生命來之不易。上天是公平的,他給了蝴蝶翅膀,讓它們能在天空中自由的飛翔;可上天又是殘酷的,他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時,也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來的,當它們在蛹中掙扎時,它們把血液擠進翅膀。誰都幫不了它,只有它自己努力。不經(jīng)過掙扎的蝴蝶是飛不起來的蝴蝶的美是一種悲壯的美。
它們,用一季的飛翔,將生命的價值解釋成奮斗、精彩。
在她們身上,生命被詮釋得淋漓盡致。生命的價值在于用不懈的努力去爭取輝煌,去用一生的付出證明自己的價值。如果能生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美,那么此生無憾也。
人生總是會死的,沒有不逝的生命,可有的重如泰山,有的輕若鴻毛。他們生命的價值不同。結果一樣,為什么不讓自己活的精彩一些呢?如同飛蛾撲火、金蟬脫殼;如同火柴傾其所有去撐起一片光明。飛蛾、金蟬的價值在于飛翔、火柴的價值在于燃燒。干什么都要有代價,有時,代價是整個生命。這就是生命的價值。
演講稿:生命的價值13
朋友們,大家好!
聽完了前幾位的演講,我想大家和我一樣深受感動,感動我們的除了那些優(yōu)秀的講稿外,更多的是她們在平凡崗位上所做出的不平凡的動人事跡。她們都是女中豪杰,是當代女性杰出的代表。和她們相比我不覺有些慚愧。因為我只是一名普通的人民教師。我所做的也只不過是一些平凡的小事?晌覠釔畚业氖聵I(yè),為此我付出了真情。我演講的題目是《生命的價值》
人活著,就會有價值的體現(xiàn)。
農民的價值,在于一年一度的收獲;工人的價值,在于精心制作的產(chǎn)品;醫(yī)生的價值,在于妙手回春的醫(yī)術;科學家的價值,在于對科學頂峰的攀登;而教育者的價值,就體現(xiàn)在下一代人的素質上、體現(xiàn)在我們祖國和民族的未來身上。
我從事少先隊工作四年,四個春秋四個冬夏,為了這些孩子,我哭過,我笑過;我付出過,我放棄過;可我卻覺得應該,值得。因為我愛我的事業(yè)。
我愛我的事業(yè),我用拳拳愛心和辛勤的汗水澆灌著這塊紅領巾園地。真是這種源于事業(yè)的愛,給我和孩子們架起連接心靈的紐帶。
12歲正是在母親懷里撒嬌的時候,而五中隊的韓建北同學,就在她剛剛12歲的時候,母親突然因病去逝了,突如其來的噩耗猶如晴天霹靂一樣給她幼小的心靈沉重的打擊。原本一個活潑開朗的小姑娘一夜之間就變得性格孤僻‘郁郁寡歡了。對任何集體活動都失去了興趣,學習也一落千丈。她就像一只離群的小燕子那么孤獨’那么無助。我看在眼里疼在心上。決心用教師的愛撫平這幼小心靈的創(chuàng)傷,喚回她的進取心。于是我便經(jīng)常找她談心,可以安排一些事情讓她去做。在生活上,我也加倍地關心她。那是深秋的一天,同學們都快活地在操場上玩,而她卻靜靜地站在班級門口,穿著單衣的她在秋風中顯得那么單薄、瘦弱。我的心忍不住一陣疼痛。下班后,我立即到商店給她買了件毛衣和圍巾。當她接到這些物品時,她哭了。我感覺到了溫暖她的不僅是她的身體,而是那顆幼小冰冷的心。從此,我把慈母般的愛更多地傾注在她身上,我通過自己的語言、行動,甚至表情使他獲得精神上的支持和感情上的慰藉。精誠所至金石為開。小健北終于在我的關懷下恢復了往日的歡笑,學習也有了很大的進步。正在我暗自喜悅的時候,卻突然接到了一封她寫的退學信,信上的內容是這樣的:敬愛的王老師,當您看到這封信時,我就要離開您和同學們了,離開我喜愛的母校。。。。。。王老師,原諒我,我沒有勇氣向您告別,我辜負了您對我的期望,請不要來找我,我不會回來的,我討厭讀書!!王老師,謝謝您和同學們往日對我的關懷,我會記住你們的。永遠。。。。。。永遠。。。。。。愛您的學生,韓建北?吹竭@突如其來的信,我愕然了!她絕不是討厭讀書,我急忙趕到她的家里,經(jīng)過耐心細致的勸導,她終于撲到我懷里說出了實情:原來她父親又娶了一個妻子,可是沒過幾天騙走了家里僅有的一點錢。父親為此氣的病倒了,而9歲的妹妹也需要上學。所以她想退學賺錢幫助父親維持這個家,供妹妹上學。一個只有十幾歲的孩子由于過早地承受了生活的壓力,懂事了。教師的責任感驅使我一定要讓她重回課堂,重返校園。我跟校領導商量,決定免除他上學的一切費用,就這樣,小健北又回到了校園,她沒有辜負老師的一片深情,以總分第一名的成績考入縣中學,被評為黑龍江省首屆希望之星。當她拿著獎狀回到母校撲到我的懷里告訴我說:“王老師,您放心,我一定好好學習,將來也做一名向您那樣的人民教師”時,我深深地體會到了作為一名人民教師的自豪!
一位哲人說得好“人不可以沒有追求!倍斠幻美蠋熅褪俏倚闹胁恍傅淖非!
在孩子們的世界里,我找到了生命的坐標,找到了人生的價值!
我愿用心尖做筆,飽蘸我一腔的熱血,書寫下青春的誓言:“獻身星星火炬的事業(yè)!無怨無悔!”
演講稿:生命的價值14
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
青春,有著火一般的熱情;青春,有著鐵一般的堅強;青春,有著花一般的燦爛。青春,是我們風華正茂的時代。珍惜所擁有的青春,珍惜所擁有的單純。
青春的我們是一棵小草,它那么微不足道,那么不引人注目,甚至被人們踩在腳下,但它們并不屈服。彎下的腰重新直立起來,低下去的頭再次仰望天空。人們反復的踩踏反而練就了它們的韌性,它們不再怕踩踏,它們不再擔心磨難。青春的我們會遇到許多困難,但我們不會認輸。冬天過去后,泛黃的小草依然翠綠。
青春的我們是一滴水滴,它那么渺小,但是,日積月累,它們總能匯成一條小溪,流進大海。大海是我們所向往的巔峰,流入大海,我們將成為水中生物的需要,流進大海,我們將實現(xiàn)生命的價值。同時,青春的我們是盲目的,清純的水滴為了追求更快抵達巔峰,它們不惜一切代價選擇了捷徑?伤鼈內f萬沒有想到,那是骯臟的下水道,錯誤的渠道將會使我們的人生成為敗筆,不勞而獲只是南柯一夢,醒來后依舊會流回起點。青春的我們會犯下許多錯誤,但改過自新后,水滴依然清澈。
青春的我們是一棵樹苗,它是那么嬌嫩,那么弱不禁風。但它們在艱難的險境中一次又一次被種樹人扶起,纖細的樹苗漸漸在土里扎了深根。風吹過,它們依舊會搖晃,但它們不再倒下;雨打下,它們依舊感覺疼痛,但它們不會再哭喊。晴天,它們抖下身上的塵埃,枝葉清新碧綠。青春的我們在險境中站立,困難過后,樹苗依然站立。
青春,我們生命最旺盛的季節(jié);青春,我們最美好的開始。珍惜所擁有的青春,珍惜所擁有的現(xiàn)在。
演講稿:生命的價值15
尊敬的老師,親愛的同學們:
你們好!我今天將給大家?guī)硪黄葜v,也就是生命的價值。
我常常在想一個問題,往往會想的出神,那個問題是怎樣才能讓生命更有價值,活得更精彩。
生命的價值是一個人存在的意義,它因人而異,不同的人有著不同的價值標準,但最普遍而又最永恒的是做自己喜歡的事情,愛惜生命,珍惜時間,這些說起來簡單,做起來難。要做好這些事背后是一定要付出努力的。
我擁有生命,經(jīng)常感受著它的跳動,它的沸騰.因為我的父母,我來到這個世界.無奇不有的世界,帶給我歡喜.朝夕相處的老師和同學給我動力,讓我感受這每天的喜怒哀樂時,我覺得很幸福。但是我不明白,世上為什么會有自殘,會有輕生,我覺得上帝是不會偏心的,人的生命只有一次,只要有勇氣面對生活,條條大路通羅馬,為什么要傷害自己,放棄生命呢?命運的不公可能會給人留下生命的缺陷,但并沒有剝奪你實現(xiàn)價值的權利,而有些人在缺陷中,自怨自艾,自暴自棄,利用人們的同情心,卑微的生活著,一事無成。像一直在街邊乞討的人,他們利用別人的愛心,把乞討變成自己的工作,每天不厭其煩的裝出可憐悲慘的樣子來騙取金錢。而有些人把缺陷變?yōu)閯恿,奮發(fā)向上,終成大器。海倫凱勒,在出生十八個月變?yōu)槊@啞人!她聽不見聲音,看不見東西,但他始終堅信自己能創(chuàng)造奇跡,憑借自己的努力,成為了一個有文化修養(yǎng)的人,取得了卓越的成就。它到世界各地發(fā)表演說,把自己一生奉獻給了盲人機構和教育事業(yè)。海倫以驚人的毅力過著比健康人更加幸福的生活,她以頑強的意志征服了世界。
生命的價值是由自己創(chuàng)造的,生命因你而精彩。我們要好好珍惜生命,創(chuàng)造自己人生的奇跡!
我的演講完畢,謝謝。
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