以思考為題的演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。隨著社會不斷地進(jìn)步，演講稿的使用頻率越來越高，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的以思考為題的演講稿，希望對大家有所幫助。
以思考為題的演講稿1
各位老師同學(xué)，
大家好！我今天演講的題目是“學(xué)會獨(dú)立”。
我們都是十二三歲，已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)。獨(dú)立是必然的事情。所謂“獨(dú)立”，就是離開父母，獨(dú)自生活，獨(dú)自照顧一切。在優(yōu)越的環(huán)境下被寵壞了就不能沒有父母嗎？不，不，不是那樣的。我們當(dāng)然可以戰(zhàn)勝自己，克制自己，獨(dú)立生活。只是需要勇氣和時間。做好一份工作，需要自信，需要勇氣，需要一個合適的過程。同學(xué)們，我們十八歲就要成年了。我們離成年只有五六年了。怎么才能重新依靠父母？難道我們?nèi)氖畾q就要靠七八十歲的父母嗎？
我們總有一天會離開父母，就像小雞長大后會離開父母，飛向藍(lán)天，蒲公英會一陣風(fēng)吹過，離開父母，飛向未知的地方，飛向充滿疑惑的未來。小鷹很小的時候，鷹殘忍地把它扔下懸崖，卻只是為了讓它學(xué)會飛翔，學(xué)會獨(dú)立，這樣才能生存，才能繼續(xù)繁衍。既然動物有自己的時間，比人類早得多離開父母，那我們怎么退讓？人類作為高等動物，應(yīng)該比其他動物有更多的能力。那我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會獨(dú)立？是的，為了生活，為了更好的生活條件，為了讓自己出類拔萃。
現(xiàn)在社會競爭太激烈了。如果你不先學(xué)會獨(dú)立，因為想家而耽誤學(xué)習(xí)，你就跟不上社會的步伐。每邁一小步，最后都會邁一大步，被社會淘汰。不值得嗎？想家是肯定的，但你要學(xué)會控制自己，不要影響別人和你的學(xué)習(xí)。我們必須學(xué)會獨(dú)立�，F(xiàn)在我們只是暫時離開父母，一周見一次。之后呢？未來，當(dāng)我們可以完全脫離父母的懷抱，遨游自己的世界時，我們該怎么辦？所以一定要做好本職工作，不斷鍛煉和提高自己獨(dú)立生活的能力。雖然家是溫暖的港灣，但我們不能總是懦夫！我們要早日走出來接受風(fēng)雨的洗禮，磨礪困難，讓生活充滿酸甜苦辣。只有這樣，我們的生活才能更充實，更有意義。
所以一定要有以正確的態(tài)度面對獨(dú)立的勇氣，鼓勵自己：“加油，你能行！”既然選擇了十外西區(qū)的寄宿制學(xué)校，相信大家都能做到。
以思考為題的演講稿2
奇跡，一個讓人聽到就覺得欣喜的詞，一個飽含希望和正能量的詞，一個能安慰人心鼓舞人力的詞。
奇跡本身是不確定的，因為所謂奇跡，正是人們以為不可能發(fā)生的事或萬萬沒想到的事卻偏偏又出人意料的發(fā)生了。有的時候，奇跡的發(fā)生是必然的結(jié)果，而有的時候，奇跡的出現(xiàn)卻是偶然的、期待的緣分。
之所以說奇跡有時是必然的結(jié)果，是因為很多事情是只要付出努力、只要肯堅持、只要不怕苦不畏累就一定能發(fā)生的。正如20__年巴西世界杯上，一個號稱“彈丸小國”的不為眾人所知的區(qū)區(qū)小國哥斯達(dá)黎加卻闖入八強(qiáng)，成為那屆巴西世界杯比賽的黑馬，創(chuàng)造了令國人驚喜和震撼的奇跡。而這奇跡的背后是我們看不見也無法預(yù)計的故事。巴西世界杯的強(qiáng)勁對手?jǐn)?shù)不勝數(shù)，但哥斯達(dá)黎加卻能承受層層比賽、篩選進(jìn)入人們的視野中，可見他們的成功并不是偶然而是必然的結(jié)果。在我們無法預(yù)見的背后，也許他們的足球隊員每天的訓(xùn)練都是嚴(yán)格且恐怖的，也許他們的足球教練是嚴(yán)厲負(fù)責(zé)且能力很強(qiáng)的，也許在我們還在為一點小成績沾沾自喜、熱烈歡呼的時候他們?nèi)栽诓煌５挠?xùn)練。成功的背后必定少不了艱苦的.奮斗和不懈的努力，哥斯達(dá)黎加的成功為他們的付出進(jìn)行了的詮釋。層層的篩選和場場的較量證明了哥斯達(dá)黎加的成功并不是碰巧的，而是一種努力了必定會有成就的必然結(jié)果。這個時候，奇跡其實就是注定的。
然而奇跡有時也會是一種偶然的、人們期待的緣分。比如中彩票。巨額彩票是所有票民求之不得的東西，人們買彩票更多的只是主觀猜測、依靠的主要是自身運(yùn)氣，中了是你運(yùn)氣好，沒中也是情理之中，買彩票這種東西是沒有確定的東西，并不是你買得多中得就多，也并不是你堅持買就一定會中的，買彩票只是人們生活中的娛樂方式，如果把它當(dāng)成自己的奮斗目標(biāo)，就真是一個天大的笑話了。我們會羨慕中了大獎的人，但是再怎么羨慕自己也無法得到，唯有給自己定好方向，踏踏實實的努力奮斗才能創(chuàng)造奇跡。
因此，奇跡被分為了兩類。一類是靠自身努力創(chuàng)造而來的，另一類卻只是全憑運(yùn)氣和緣分碰到的。我們無法保證自己有好得過人的運(yùn)氣，但我們卻可以控制自己的行為靠行動來創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
不要相信碰巧的奇跡，而要承認(rèn)自己創(chuàng)造的奇跡，這便是奇跡帶給我們的除了欣喜之外的深刻思考。
以思考為題的演講稿3
在這世間，那些事不是經(jīng)過思考就做出來的，要我說，很少很少。似乎沒有一件事是不經(jīng)過思考就做出來的。
愛迪生發(fā)明電燈，雖說他是經(jīng)過反復(fù)的嘗試才做成，這些嘗試無一不是建立在思考這一基礎(chǔ)上的，只有當(dāng)他思考后，才可以進(jìn)行嘗試。
愛因斯坦，世間少有的天才，很多事在你看來幾乎不可能做成的事，在他看來都是小菜一碟，然而誰又知道他在做這件事情的時候思考了多少。人們稱他為天才，不僅僅因為他智商高，還因為他善于思考。而他卻能抓住一個問題反復(fù)思考，這就是善于思考。
養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣不一定會成功，但養(yǎng)不成善于思考的習(xí)慣就一定不會成功。例如，當(dāng)一個人一味的遵從老師的話，家長的話，就會產(chǎn)生依賴性，一旦離開了他們，你將會像無頭蒼蠅一樣不知道下一步將怎么做。當(dāng)一個人養(yǎng)成了善于思考的習(xí)慣，每當(dāng)老師講問題時，總能先思考出為什么這樣做，這樣做的原因是什么，那這樣的長大后將會通過善于思考而變得獨(dú)立自主且可能獲得成功。
在日常生活中，常常會有人像隨從一般跟在某個人的后面，叫他做什么，他就做什么。成為這樣的人有很多原因，懦弱膽小，缺乏主觀，這些是最主要的原因，都是因為缺乏善于思考這個習(xí)慣。而那些“某個人”都是具有善于思考這個習(xí)慣的人，他們不會碌碌無為，更不會缺乏主觀。這都?xì)w功于善于思考這種習(xí)慣的養(yǎng)成。
思考的重要性其實還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，但擁有了思考這種習(xí)慣，你將會收獲巨大，雖然不一定會讓你成為人上人，但一定不會讓你碌碌無為的過完這一生。
以思考為題的演講稿4
大家好！
孔子說：“學(xué)而不思則罔；想而不學(xué)，很尷尬�！币馑际钦f，學(xué)書本知識不加思考，就分不清真假，學(xué)的東西就不能融會貫通，學(xué)以致用；如果只是努力思考而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那就是無知，學(xué)的少，學(xué)不到別人的東西。
孔子的這兩句話，說明了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系。
學(xué)習(xí)和思考是獲取知識過程中兩種相輔相成、不可分割的思維活動。不能光學(xué)習(xí)不思考，也不能光思考不學(xué)習(xí)。只有正確地將二者結(jié)合起來，才能真正理解學(xué)習(xí)和思維的辯證關(guān)系。
這里的學(xué)習(xí)主要是指從書中汲取間接經(jīng)驗。古今中外，凡是成為大學(xué)者的，都是博覽群書，讀萬卷書。人不是天生就有知識的。只有不斷學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗和成果，豐富自己的心智，才能進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造什么。革命導(dǎo)師馬克思為了完成《資本論》這部偉大著作，在大英博物館刻苦學(xué)習(xí)，留下了深深的足跡�？梢�，認(rèn)真學(xué)習(xí)是成功不可或缺的。要勤奮學(xué)習(xí)，就要讀、背、持之以恒。魯迅先生的老師說過：讀書“一定要像蜜蜂一樣，采了很多花才能煉成蜜。如果在一個地方被咬了，收益會很有限，很無聊”。此外，還要堅持學(xué)習(xí)，要“戒閑、戒持、戒躁、戒全能”。只有這樣，我們才能學(xué)習(xí)成功。
但學(xué)習(xí)本身并不是目的，學(xué)會舉一反三，靈活運(yùn)用知識才是真正的目的。所以一定要發(fā)揮主觀能動性，積極認(rèn)真地思考，找出知識的來龍去脈，找出知識的有機(jī)聯(lián)系。如果學(xué)的東西不是頭腦加工出來的，就像吃東西不用嘴嚼，不用胃消化一樣。即使是美味的食物，也不會被你的身體吸收，不僅沒用，而且有害。法國作家伏爾泰對此有非常精辟的論述。他說：“你讀的書越多而不加思考，你就越認(rèn)為你知道。而當(dāng)你多讀書多思考的時候，你會清楚的看到，你知道的很少�！笨梢娤牒糜卸嘀匾�！
要善于思考，就需要蜜蜂的煉蜜精神。每一克甜蜜都不知道那一點點生命的辛苦凝聚了多少。思考也需要我們以“破釜沉舟，問心無愧”的精神去努力，去學(xué)習(xí)。我們不能假裝理解并嘗試它。
學(xué)習(xí)是思維的基礎(chǔ)，思維是學(xué)習(xí)的升華。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上思考可以深化思維；在思考的前提下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才會有效。同時，我們所學(xué)的知識必須結(jié)合實際情況反復(fù)應(yīng)用，才能鞏固知識，掌握技能。這是我們掌握知識的唯一途徑。
愿我們大家勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，勇敢攀登科學(xué)知識的高峰。
以思考為題的演講稿5
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
思考是引領(lǐng)我走向成功的風(fēng)帆；思考是溫暖我心靈的陽光，思考是開啟我智慧之門的鑰匙。做事情，要好好思考。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
我上小學(xué)的時候一直以為學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，為什么要這么想？你不知道的就去問別人。后來才知道，讀書不思考，只會讓你成為書本的奴隸。我逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真思考的習(xí)慣。
遇到做不到的難題，先查閱資料，然后認(rèn)真思考題目是什么意思，用什么方法解決，解決的方法和過程是否正確，這個解決的依據(jù)是什么。只要你仔細(xì)想想，你就會成功。如果實在想不出來，就大膽去問老師同學(xué)，讓他們幫你解釋，這樣你就能收獲很多。所以我做作業(yè)的時候，一般都是獨(dú)立做，獨(dú)立思考。如果實在不行，我就去問別人。如果你這樣想，你就會在學(xué)習(xí)中通過考試，爬上知識的巔峰。
有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題的時候，被兩道證明題卡住了。我仔細(xì)看了第一個問題，好像是老師說的。我一遍又一遍地思考和思考，一遍又一遍地理清思緒。突然，我找到了解決問題的辦法。
以思考為題的演講稿6
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
愛的教育讓我思考，在這個復(fù)雜的世界里，愛是什么？讓我們走進(jìn)書里，和一個意大利小學(xué)生一起找到未知的答案。
愛情就像空氣，春天就在我們身邊，因為它被我們忽略得無影無蹤。愛情是春天的雨，滋潤著破土而出的小草；愛情是夏天的雷聲，它迎來了美麗的彩虹。假期里，我捧著阿米庫斯的作品。
我看了看似平凡卻真實的故事，看了看其中微妙而親切的話語�！稅鄣慕逃纺�，沒有無聊的講座，沒有豪言壯語，沒有英雄事跡。他聽到的全是驚天動地、激動人心、感人至深的“愛情”。這本書把愛情寫得淋漓盡致。無論是父母的愛，還是老師同學(xué)的愛，都把我?guī)肓艘粋�愛的世界。
在一個真誠的故事里，這篇由少年以每月舉例的方式寫下的文章，深深地刻在了我的腦海里。敘利亞是一名五年級小學(xué)生，父親在鐵路上當(dāng)員工。敘利亞每天晚上都幫父親悄悄抄，經(jīng)常睡懶覺。敘利亞早上總是很困，作業(yè)也在走下坡路。他父親一次又一次地誤解和責(zé)罵他。敘利亞心如刀割，但他還是做了。有一天，敘在抄寫的時候，不小心打翻了一本書。這時，她的父親知道了這件事，充滿了悔恨和愛。從此，全家人在愛的懷抱中同甘共苦。
看完這篇文章，我忍不住哭了。想想敘利亞的關(guān)愛父母，從小就承擔(dān)責(zé)任。一想到自己，就忍不住尊敬他。
何謂愛情？愛情是你漂泊時需要�？康母蹫常缓沃^愛情？愛是你冷的時候需要的懷抱。何謂愛情？愛是浩瀚宇宙中最有生命力的一顆星；何謂愛情？
以思考為題的演講稿7
親愛的老師和同學(xué)們：
大家早上好！
我是高二九班的金兆陽。我今天演講的題目是“期中考試留下的思考”。經(jīng)歷了秋游的歡聲笑語，經(jīng)歷了一個幾乎沒有作業(yè)壓力的周末，當(dāng)你再次把課本塞進(jìn)書包的時候，你腦子里有沒有過這樣一個問題：“我期中考得怎么樣？”
看到試卷，幾個人開心，幾個人難過。其實這個沒必要。那些過于狂喜或皺眉的人，可能誤解了考試的本質(zhì)。我想學(xué)生們可能不止一次聽說過。考試是對你一段時間學(xué)習(xí)的考驗。是的，這是一個考驗，但如果你對它的理解僅限于此，那你就錯了。是手段，是過程，不是結(jié)果。是讓你了解自己這段時間學(xué)習(xí)情況的一種手段。等我們明白了這一點，就可以心平氣和的分析這次考試了。
語文和英語是平時積累的科目，這兩門的考試成績會為你以后的學(xué)習(xí)指明方向：基礎(chǔ)和作文哪個第一，格式塔和閱讀哪個更重要。拿到理科數(shù)學(xué)物理試卷后，不要盯著上面的數(shù)字，可以看看分?jǐn)?shù)的損失是因為對概念理解不足還是計算不慎，是應(yīng)該捧著書本認(rèn)真學(xué)習(xí)基本概念，還是放下計算器磨練基本功。文科也是如此。要深挖試卷的內(nèi)涵，仔細(xì)研究試卷背后的東西。我們要讓考試發(fā)揮它應(yīng)有的作用，也就是明確自己和目標(biāo)的距離，就像賽跑中掐鐘一樣。讓你知道自己的成績只是提高速度的手段，但絕對不是你在比賽結(jié)束前的最終成績。
面對考試成績，我想對你說的是，你要“買得起放得下”。所謂“實惠”，就是在正常的學(xué)習(xí)過程中，充分投入自己的精力，“占用”自己的學(xué)習(xí)，而不是三心二意，一絲不茍；而“放下”就是在分?jǐn)?shù)面前，無論成敗，都要有一個坦然的態(tài)度。不要總怪客觀不利因素，要從自身原因考慮，無愧于心，過程結(jié)果并重。當(dāng)你在平時的學(xué)習(xí)中盡最大努力，在考試中不遺余力的答題時，為什么一定要把努力等同于分?jǐn)?shù)呢？
事實上，我認(rèn)為我們不必?fù)?dān)心期中考試的結(jié)果。畢竟狹義來說，我們高中的學(xué)習(xí)還是為了——高考的最終選拔。在此之前，所有的起起落落都沒有成為定論。我們還有足夠的時間加快速度，迎頭趕上�，F(xiàn)在，我們站在了一條新的起跑線上。在未來的學(xué)習(xí)過程中，我們會遇到更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，有更多的機(jī)會讓你證明自己。最后，希望大家通過自己的努力，在各方面都能有所提高，取得滿意的效果。
謝謝大家。
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